学生英语作业本要求
小学学校英语学科作业要求
小学学校英语学科作业要求英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。
通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。
现制定《小学英语作业常规要求》，希望各位英语教师遵照执行。
一、作业的书写要求1. 作业本要求1）作业本封面的书写要统一。
封面上分别写明校名、班级和姓名。
2）学生要养成爱护作业本的良好习惯；作业本要求干净、平整、无卷角、无破损；不撕扯作业本上的书写用纸；作业本未使用完，不随意更换。
2.书写格式要求1）课堂作业取一行的正中，写上单元内容，如Unit 1 Part A.题目要求不要出现汉字（比如“连词成句”字眼），直接写题号“一、”即可。
每次写完作业另起一行写：书写内容日期，以方便教师批改。
2）书写采用教科书上的手写体字型。
3）要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
4）句子书写要求大小写及标点符号书写规范。
3.习惯培养要求1）培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。
2）培养学生良好的书写习惯。
3）培养学生课后听录音的良好习惯。
4）培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。
二、作业的布置和批改要求1.作业设计要求1）课堂作业：专设课堂作业本，三至六年级每学期皆是不少于15次。
2）实践作业(特色作品)：三四年级每学期不少于6次实践作业；五六年级不少于3次实践作业。
形式多样，可以根据本单元的主题来布置，比如My school可以让同学们在白纸上（自行统一纸张大小）设计自己理想中的学校，生日和数字主题制作贺卡等；设置统一封面，封面包括本单元的题目、年级、作业日期等；教师统一批改，打出等级。
3）家庭作业要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中（3年级约20分钟、4－5年级约30分钟、六年级约40分钟）。
听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。
英语作业书写要求
作业书写要求
1、书写采用手写体，字迹工整、清楚，字体大小适中，格式规范，行距适当。
要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
2、作业均用钢笔或水笔完成，每次作业写清单元课题，字母一排写七个，单词一排写五个，词组一排写两个，句子一排写一句，中文写在英语句子下面。
3、作业本发下后，首先要认真查看老师的批改情况，有错题的必须在空行处按要求补错。
4、作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，需使用规范的修改符号，保持外观整洁。
5、作业每周至少1次，根据学情适当增加。
英语字母书写作业布置
英语字母书写作业布置
亲爱的学生们，
本周的英语字母书写作业如下，请同学们认真完成：
1. 书写练习：
- 请在作业本上工整地书写26个英语字母的大小写，每个字母写一行，注意字母的笔顺和形状。
2. 字母识别：
- 从课本中选择10个单词，每个单词的第一个字母必须不同。
请将这些单词写在作业本上，并在每个单词下方标注出首字母。
3. 字母组合：
- 选择5个不同的字母，每个字母至少组成3个单词。
将这些单词写在作业本上，并用下划线标出所选的字母。
4. 字母顺序：
- 请按照字母表的顺序，从A到Z，列出至少10个单词，每个单词的首字母必须与字母表顺序一致。
5. 字母发音：
- 每个字母都有其特定的发音。
请在作业本上写下每个字母的名称和发音，并给出一个单词作为例子。
6. 字母游戏（可选）：
- 与家人或朋友一起玩字母游戏。
例如，轮流说出一个单词，每个单词的首字母必须与前一个单词的最后一个字母相同。
请在下节课前完成这些作业，并在课堂上提交。
这将帮助你们更好地掌握英语字母的书写和发音。
祝学习愉快！
你们的英语老师，
[你的名字]。
英语作业本格式
英语作业本格式
一、作业题目
作业题目是每次作业的名称，应该简洁明了，能够概括出本次作业的主题。
例如：“Unit 1 - Grammar and Vocabulary Exercise”或者“Unit 2 - Reading Comprehension Exercise”。
二、作业要求
作业要求包括对学生完成作业前的准备和完成作业后提交成果的要求。
例如：“Please read the textbook and complete the exercises in your notebook.”或者“Submit your completed work via email to me by 5pm on Friday.”
三、作业内容
作业内容是本次作业的具体任务和问题。
这可以包括课本上的习题、老师设计的练习题、或者相关的阅读材料。
对于课本上的习题，可以直接在作业本上回答；对于老师设计的练习题，可以根据题目要求进行回答；对于相关的阅读材料，可以写出自己的理解和看法。
四、答案与解析
答案与解析部分为学生提供参考答案和详细的解析。
这有助于学生自我检查和提升。
在答案与解析部分，可以先给出答案，然后进行详细的解析，帮助学生理解答案的思路和逻辑。
五、作业日期
作业日期标注本次作业的提交日期。
例如：“Due date: 5pm on Friday, April 10th.”。
小学英语科作业设置、书写及批改要求
月河小学教育集团关于规范英语作业批改的要求与细则（试用稿）一、作业类别的设置三至六年级：课堂作业本、抄写本、听写本二、作业份量要求1、课堂作业：约8分钟2、课外作业：（1）三～四年级学生的英语课外作业量不超过十分钟。
（2）五～六年级学生的英语课外作业量不超过十五分钟的原则。
3、禁止布置惩罚性作业。
三、常规作业的书写及格式要求1、作业书写要求三年级：能正确书写字母；四年级：能正确书写单词；五、六年级：能正确书写句子。
2、作业用笔要求三、四年级用铅笔；五、六年级用圆珠笔或钢笔。
3、作业的格式要求（1）听写本每页折四格；首行中间书写日期。
（2）课堂作业本、抄写本：按书本格式完成。
4、作业的订正要求（1）课堂作业本：在该错误作业旁空白处写上正确答案；订正用笔与作业用笔要求一致。
（2）抄写本、听写本：在作业下方，按每行四个的格式订正。
四、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。
2、批改要及时。
要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。
鼓励“当堂批”、“面批面评”。
3、一次作业一个评定，评定方法：采用成绩或等级评分。
成绩打在该作业的左上角，右下方写批改日期。
4、批改作业态度要认真，一小题一批改，要明白指出错误或不当之处；不允许一大题只打一个批改符号。
5、批改符号要规范美观，使用标准：（1）课堂作业本、听写本：对的打“√”；错的打“×”。
（2）抄写本：单词或词组抄写：一行抄写全部正确的在该行后面打，全错的打“×”；同行中个别有错的，要逐个错处指出。
（3）批改符号以激励为主（A+，A， B+，B，C ; 特别好的用Good，Very good ☆…等符号予以鼓励），禁止使用挖苦讽刺的批语。
6、作业批改后，要让学生及时订正，养成发现错误及时订正的好习惯。
（1）课堂作业本：学生订正后，教师要及时做好“二次批改”，订正处打“√”，原错题的“×”用“○”圈去，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。
英语作业要求
英语
作业设置：英语本、配套练习册。
作业要求：
1. 各项作业用钢笔书写，业面干净整齐，书写格式规范、自然流畅，美观。
字母或单词书写间隔匀称，句子书写注意句首字母大写，句末有标点符号。
2. 教师批改作业须细致认真，发现错误予以纠正，及时反馈，示范书写并让学生抄写。
3. 作业批改可分A、B、C、D四个等级，或者用“Great、Wonderful、Good、OK、Try hard”等进行鼓励，让学生明白评价标准。
作业评语要符合学生的实际水平，有利于激发学生的学习热情，体现师生情感交流。
评语形式丰富多样，可以是一个词、一个短语，也可以是一句话、一则格言，提倡个性化评语。
4. 作业批改日期用英语书写，如Oct.9th 。
附英语评语参考：
A 一个词：
●Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!
B.短语：
●Well done!／Neat and tidy!
C.句型：
●That's OK!
●What a good job you have done!
●Now you can do better than before.
●Your handwriting is excellent!
●You can write better.
●Keep it up.
●Your English will become better if you work harder。
英语作业的基本要求
英语作业的基本要求为了提高教学质量，规范作业的格式，让学生养成良好的学习习惯，并逐步完善要求。
作业本设计：1、作业本2、听写本3、教辅练习册4、A4练习纸5、作文本（六年级）1、培养习惯。
学生要养成先听录音、跟读课文，在完成口语作业以后再做书面作业的学习习惯。
要养成发现错误及时更正的习惯，作业要端正书写，认真完成。
2、每天定量。
因为三年级是初学英语阶段，他们的学习任务主要是以听、读为主，另加要掌握26个字母，所以三年级每天的作业可以是以口语作业为主，并且要求学生抄写、默写字母，也可以要求学生通过抄写简单的单词来掌握字母。
除了三年级以外，其他年级的英语作业必须是以抄写单词、句子、课文为主。
3、格式规范。
（1）作业本既是作业登记本，也是作业本，所以在每次抄作业之前都要要求学生写明日期，五、六年级的学生可以要求他们用英语写上日期。
（2）抄写单词或句子需要学生写出中文。
4、课堂评讲。
对作业中出现的带有普遍性、典型性的问题，应及时进行全班评讲；个别错误，也要加强指导。
对于作业错误较多的学生，应通过面批等形式个别辅导。
教师在每一次批改前，要对前一次作业更正的情况进行认真查阅。
5、加强听写，力争通过听写单词、句子等形式检查学生掌握知识的情况。
三、四年级可以采用听写字母、单词、或单词、句子的中文等形式。
6、练习组织。
要提高英语成绩，除了要背单词以外，还要通过多练习来巩固知识。
所以，每个单元要出两份A4纸的练习让学生做，另外，对教辅《优化设计》的练习要及时评讲，并对当中的阅读练习进行批改。
英语作业的具体布置方案。
学生英语作业本要求
学生英语作业本要求一、作业本要求1、作业本封面的书写要统一。
封面左上角写明作业的类别：“抄写本”标为C；“默写本”标为M；封面上分别写明校名、班级和姓名。
2、要养成爱护簿本的良好习惯。
作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。
不撕扯作业本上的书写用纸。
作业本未使用完，未经老师同意，不得随意更换作业本。
二、用笔要求：1、三、四年级用铅笔。
2、五、六年级开始抄写本使用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水），或圆珠笔。
三、写格式要求:1、每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期(英文格式)。
2、书写采用教科书上的手写体字型。
3、要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
4、词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。
5、句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。
要求大小写及标点符号书写规范。
6、对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。
7、填空和划线字母读音的划线均在第三线上。
四、习惯培养要求1、培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。
2、培养学生良好的书写习惯。
3、培养学生课后听录音的良好习惯。
4、培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。
五、英语练习册的要求同上，同时要求练习册的错题要求抄题订正。
六、考卷要求每次做卷前，写清学校班级姓名，同时要求认真审题，在心里读题两遍，答题时要求卷面书写工整。
考卷发下后，同样认真及时订正错题并归纳错题集，试卷要妥善保管。
七、上课要求：课前要求做好课前准备，英语相关的学习备品放在桌子的左上角即可。
在课上，强调多听原磁带。
学会用心听并复述所听到的内容，八、作业书写方面的要求：分为五个等级对作业的书写进行评价。
A+：字母单词句型书写优美，正确自然，上交作业及时。
A:作业完成正确，书写较好，上交作业及时。
B:作业中个别单词或句型有一两处出错，书写较好，上交作业及时。
C:作业中个别单词或句型有多处错误，马虎不认真。
(练习版)英文作业本格式
(练习版)英文作业本格式1. 前言本文档旨在为英文作业本的格式提供一个练版示例，以帮助学生更好地组织和展示自己的作业内容。
2. 作业本封面作业本的封面应包含以下要素：- 作业本的标题：写清楚作业本的主题或名称；- 学生姓名：填写学生的姓名；- 学生学号：填写学生的学号；- 学生班级：填写学生所在的班级信息；- 学校或教育机构名称：填写学校或教育机构的名称；- 日期：填写完成该作业本的日期。
3. 目录作业本的目录应包含作业内容的章节或项目列表，以方便学生查找和参考。
每个章节或项目应包括对应的页码，以便快速定位内容。
4. 作业规范在作业本中，应设立一部分来规范作业的书写和组织方式。
作业规范部分应包括以下内容：- 作业提交要求：指导学生如何提交作业，包括提交方式、截止时间等；- 作业写作规范：要求学生在作业中使用规范的英文书写，包括拼写、语法和标点的正确使用；- 作业组织结构：指导学生如何组织作业的结构，例如引言、正文、结论等；- 引用要求：提醒学生在作业中引用资料时应注明出处，避免抄袭。
5. 作业内容在作业本的主体部分，学生应按照作业要求进行作业的书写和组织。
每个作业应标明题目并按照章节或项目的顺序进行编号。
学生可以使用适当的标题、分段和图表等方式来清晰地展示作业内容，使其更易于阅读和理解。
6. 作业评语和批改学生完成作业后，教师可以在作业本中给予评语和批改意见。
评语和批改应尽量明确和具体，以帮助学生了解自己的不足之处并提供改进建议。
教师可以在作业本中指出学生的错误，并给予相应的分数或等级评定。
7. 作业反馈作业本的最后部分可以设立一个反馈区域，供教师和学生之间进行沟通和反馈。
学生可以在此部分提出问题或对作业内容进行补充说明。
教师可以回复学生的问题或给予进一步的指导。
8. 结尾作业本的结尾可以包含一些总结或鼓励的话语，以激励学生在接下来的研究中继续努力。
以上是一个练习版的英文作业本格式示例，希望对学生们的作业书写和组织有所帮助。
义务教育教材 英语作业本
义务教育教材英语作业本
义务教育教材英语作业本是与义务教育英语教材配套使用的练习册，用于帮助学生巩固课堂所学知识，提高英语语言能力。
这些作业本通常包含以下内容：
1. 词汇练习：包括词汇拼写、词义理解、词汇运用等方面的练习。
2. 语法练习：涉及各种英语语法知识点的练习，如时态、语态、句型等。
3. 阅读理解：提供与教材内容相关的阅读材料，并设计有相应的理解题和问答题。
4. 写作练习：要求学生根据提示或题目进行书面表达，如短文写作、句子翻译等。
5. 听力练习：可能包含听力材料和相应的练习题，以训练学生的听力技能。
6. 口语练习：有些作业本可能会提供口语表达的练习机会，如对话演练、口语表述等。
最新市中区小学英语作业常规要求精编版
2020年市中区小学英语作业常规要求精编版市中区小学英语作业常规要求英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况。
通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。
现制定《市中区小学英语作业常规要求》，希望各小学英语教师遵照执行。
一、作业的书写要求1、作业本要求1）作业本封面的书写要统一。
封面左上角写明作业的类别：“课堂练习”标为A；“家庭作业”标为B；封面上分别写明校名、班级和姓名。
2）学生要养成爱护簿本的良好习惯。
作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。
不撕扯作业本上的书写用纸。
作业本未使用完，不随意更换。
2、用笔要求1）四年级上学期用铅笔。
2）五年级开始逐步过渡到钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水）。
3、书写格式要求1）每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期(英文格式)。
2）每次作业左边要求留下1厘米的空格、右边留下0.5厘米的空格（两边均划线）。
作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。
3）书写采用教科书上的斜体或手写体字型。
4）字母大小写每行写4对，单写每行8个。
要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
5）单词或短词组书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。
6）句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。
要求大小写及标点符号书写规范。
7）对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。
8）填空和划线字母读音的划线在第二线上。
4、习惯培养要求1）培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。
2）培养学生良好的书写习惯。
3）培养学生课后听录音的良好习惯。
4）培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。
二、作业的布置和批改要求1、作业设计要求要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中（3年级约20分钟、4－5年级约30分钟、六年级约40分钟）。
小学英语作业规范化要求
小学英语作业布置要求1.英语作业应在备课时就确定下来。
2.作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养、又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。
作业既要注意深度，又要注意广度，如教学中既要有专项基础训练的作业，又要有灵活综合性作业。
尽量避免机械重复、单调乏味的作业。
3.作业布置要紧扣教学重点，份量要适量，尽量当堂完成。
4.教师可布置一些图文并茂，具有一定实践性、综合性、创新性的作业，也可以鼓励学生自己设计作业，教师加以指导，对有创意的作业进行表扬和奖励。
5.除书面作业外，可根据需要设计阅读、背诵、操作、实验、实践等方面的作业，开展丰富多采的实践活动。
控制并保证好学生的家庭作业量。
要针对学生的差异提出不同的要求：中等偏上的同学课文要求会背，单词表要会默写；偏下的同学要流利朗读课文，会默写单词表中四会单词。
6.布置作业要使学生明确作业内容(第几页、练习几、第几大题、第几小题或第几行、第几列第几题等)，必要时还要向学生说明目的要求和应注意的问题，并规定作业完成的时间。
要强调和鼓励学生做作业时独立思考，防止抄袭或请求别人代替。
有困难的学生教师可以给予必要的辅导。
7.课内作业布置后，教师还要行间巡视，检查学生作业，进行微观指导．对存在的对共性问题及时指出补救。
8.具体要求：课堂作业：补充习题，英语作业本（根据知识点编的题目），机动课时、单元反馈校正练习等，达到每课时必练。
布置作业时教师要作必要的指导，从字母的大小写、书写规范到单词、句子间的距离以及标点符号的使用。
家庭作业：单词、句子抄写，对话或语篇的背诵，口、笔头话题作文（每个单元一到两个话题，限五六年级），做到控制并保证学生练习的时间。
对学有余力的学生提倡五至六年级设英语手抄报、自制单词竞赛试卷等实践性作业。
学生答题要求一、共性要求1. 基本要求：(1) 读写姿势要端正，做到“三个一”。
(2) 课前准备要充分 (备好钢笔等文具)。
英语作业本使用方案
英语作业本的要求及格式使用方案
1、英语作业本设听写本、抄写本、句子本。
全部用英语本，大小一致。
2、作业本封面要写明学校、班级、姓名、学科、练习本名称。
3、所有本子的（1）号本统一为听写本，（2）号本统一为抄写本，（3）号本统一为练习本。
4、每次写作业时，要在左上角写上日期，和前一次的作业空开一行，如换页的应从第一行起、每次作业都要写上课题。
5、用黑色或者蓝色的笔园书写（一次作业一定要用一种色笔书写）。
6、要求书写清楚、认真，不在本子上乱涂乱画。
不用涂改液和改正纸。
错的要在后面进行订正。
英语作业要求
英语作业
1、作业类别：课堂作业、单元测试
2、课堂作业以课堂作业本、配套练习、基础训练为主，要求全批全改。
单元测试订正要及时，要有单元分析和补教补学。
3、在英语课堂作业的布批中，遵循统一性、基础性和适量性和规范性的原则。
统一性：课堂作业统一使用下发的课堂作业本，作业内容均只使用正面，反面不用。
作业用笔四至六年级一律使用钢笔，三年级建议使用钢笔，也可根据实际使用铅笔。
基础性：作业内容紧贴本单元学习内容，是基础知识的巩固和内化，不提倡进行题目的训练和拔高。
三年级以字母的书写为主，学生能够按顺序写出26个字母，并进行字母笔顺的书写练习；四年级以四会单词和句子的书写为主，教师可以根据学生实际，自行组织易混单词和三会单词的书写；五年级以四会知识为主，对于语音环节的单词和音标也要予以关注，可安排适量书写，同时可以培养学生根据图画内容写简单的几句话的能力；六年级以四会知识为主，对于单词音标的辨析给予重视，培养学生用简短的语言进行描述的能力。
适量性：一次作业以作业本中七到九行为宜。
三年级作业量每单元两次，复习单元一次；四年级每单元三次，复习单元一次；五、六年级每单元四次，复习单元两次。
每学期学生要上交两期英语手抄报。
规范性：要求教师指导学生认真书写课堂作业，教师对每一份作业都要进行全批全改，教师批改时建议使用等级（A、B、C）加评语或小标志。
对于作业中出现的大小写部分，印刷体和书写体部分要用红笔圈出，并要求学生在发下作业后进行及时的订正。
订正前，需要先写出“订正”两字。
教师在下次作业批改之前，需要对上次订正进行二次批改。
英语作业本格式
英语作业本格式摘要：一、英语作业本的概念与作用1.英语作业本的定义2.英语作业本在英语学习中的重要性二、英语作业本的格式要求1.页面设置2.行间距与段落间距3.字体与字号4.标题与正文：英语作业本是我们英语学习过程中的重要工具，它有助于我们养成良好的学习习惯，提高英语学习效果。
因此，了解英语作业本的格式要求与正确使用方法对我们来说至关重要。
首先，英语作业本应具备一定的页面设置。
通常情况下，作业本的尺寸为A4 纸大小，以便于携带与存放。
此外，作业本的内页应使用高质量的纸张，以保证书写的流畅与作业本的耐用性。
其次，英语作业本的行间距与段落间距也有相应的要求。
为了保证作业的可读性与美观性，建议采用单倍行距，段落之间留有空白。
同时，段落的首行应缩进，以突显标题与正文的区别。
在字体与字号方面，英语作业本应使用易于阅读的字体，如Times NewRoman、Arial 等。
字号一般设置为10-12 号，既不显得拥挤，也便于教师批改。
至于标题与正文格式，我们应遵循一定的规范。
例如，标题应使用较大的字号，并加粗，以便于区分。
正文部分则根据内容的层次结构，使用恰当的标题级别与格式。
此外，英语作业本还应设置页眉与页脚，以便于记录作业的完成进度与相关信息。
边距与对齐方面，建议左右边距各留1.5 厘米，上下边距留2.5 厘米，以符合常规的排版要求。
英语作业本的内容构成包括基本信息栏、作业记录栏、课文翻译与解析、词汇学习与巩固、语法练习与解析、写作训练与批改以及课外阅读与思考等。
这些内容有助于我们全面提高英语能力，为英语学习奠定坚实的基础。
最后，我们要掌握英语作业本的正确使用方法。
例如，保持作业本的整洁与规范，及时记录与反馈学习情况，合理安排作业时间与任务，注重作业的自我检查与修改，以及积极参与课堂讨论与互动等。
四年级英语作业要求
四年级英语作业要求一、作业本的类型：堂听本（堂上听写）、家听本（家里听写）、抄写本（抄单词、课文）、堂练本（堂上练习）、写作本（练习写句子）二、作业本的保管要求：1、本子要保持整洁完好，如果有损坏，要及时修好；2、不随便更换作业本、作业本用完时才可以换；3、请家长用封箱胶（宽的透明胶）帮孩子粘好书本、教辅书的封面。
三、作业的书写要求：1、字体要工整，做作业要用黑色笔，订正作业时用蓝色笔；2、第一行左边要写年-月-日、星期-，第一行中间写单元标题（如：Unit1 ）；3、抄写单词时，一行写四个单词，第一个单词下写中文；抄写课文时，要把句子翻译成中文；4、每两次作业之间要空两行。
四、作业符号：1、《活》：表示《活动手册》;2、《目》：表示《目标实施手册测试卷》;3、字母P表示第几页，例：P2 表示第2页；4、Ex. 表示练习题，例：Ex. 2 表示练习题2；5、字母M表示模块，例：M2 表示Module2 （第2模块的意思）；字母U表示单元，例: U2 表示Unit2（第2单元的意思）。
五、作业要求：1、每发下老师改完的作业后，要及时检查有没有做错的题，如果有错的，请当天及时用蓝色笔改正，要在错题旁边写上“改：”然后再写上正确的答案；检查了有无错题后，才做当天的作业，每晚检查，家长要做好督促改错和检查作业，尤其是听录音跟读、背单词和课文的作业，老师每天都会布置听说的作业，千万不要让孩子认为听、说、背不是作业；2、请家长每次检查完家听作业后，在“家听本”上签名、写评语；3、把《目标实施手册》的答案撕下交给老师；4、每做练习题时，要开口认真读句子两遍后才下笔做题，不得抄答案。
六、学具准备：1、买文件夹（里面有透明薄膜袋的），可以分类装词组卷、练习卷和测验卷；2、有条件的可以买一本英汉词典；3、有条件的可以订适合小学生的英语报纸，加强英语阅读。
七、学习奖励（积累够10张奖条可以到黄老师处换小奖品）：1、作业大王：同一个作业本的作业，第一次作业优秀得A+，连续二次优秀得A++，连续三次优秀得A+++，也就是说连续三次都是优秀A+的，那么就被老师评为“作业大王”；2、单词大王：每次堂听单词全对的，可以即时获得“单词大王”；3、背课文大王：每学了新课的两天内能到老师处流利背诵课文的，就被评为“背课文大王”；4、进步之星：学习英语有进步的，就被评为“进步之星”。
小学英语课堂作业布置与批改要求及书写规范格式
小学英语作业规范总的要求：作业布置与批改应做到“有布置必先做,有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”.作业设置：书面作业：★抄写本默写本★补充习题★课课练注：带★为学校重点检查作业作业格式：一整体要求⑴作业本封面上第一行刻上或写上年级班级,第二行学生姓名,第三行学校名称；补充习题、课课练在封面的左下角空白处刻上或写上这三项内容.可用档案贴⑵作业书写字迹要遵照书写规范,端正、清楚、整齐、清洁.⑶一般用铅笔书写英语作业.⑷作业本上下一次作业跟上一次的等第或订正作业的末行空一行.二具体要求：1、抄写本：⑴每次作业开始第一行中间写上课题,靠右写上日期五年级写星期,六年级写星期和日期.⑵作业本折四格,抄写单词、词组一般每行四遍,句子一般每行两遍,中文靠左写.⑶每单元抄写不少于2次.2、默写本：力求整齐美观,若默写词语,也可将作业本平均分成四列.3、补充习题、课课练：连线、划线用直尺.涂色要注意整洁美观.学生做题时根据空格、括号的大小、横线的长短来设计字的大小,字迹工整,注意书写规范.三、批改要求1要认真批改书面作业,做到无科学性错误,原则上是当天批改完毕病、事、公假除外,未经批改的作业不能发给学生.2学校重点检查的书面作业由教师统一批改.补充习题、课课练可根据具体情况采用不同方法批改：全批、面批、互批等.但互批应在教师指导下,说明批改要求,有组织地进行.3教师批改作业一律用红色的钢笔或圆珠笔,字迹要端正、清楚、规范化.4批改作业使用统一的符号：全对用“√”、如抄错个别单词或中文,用“～～～～”,在相应地方划出；补充习题、课课练上出现的错误可以用“×”来表示,在页眉页脚处订正.5批改作业要认真细致,不出现整页、半页、一大题打“√”或“×”的现象.钩、叉、圈都应打得整齐美观.6抄写本批改完在下一行靠右写等第和日期,日期用阿拉伯数字表示,如.补充习题、课课练的等第和日期写在一课末尾.7对学生作业中的错误,必须要求订正；对基础较差,能力较低的学生,尽可能当面批改辅导,以及时帮助纠错；对作业中较严重的共性错误,要在全班评讲指导纠正.8对学生的作业本要做到放置整齐、封面整洁、四角平整,用完后要妥为保管,以备检查,学期结束时一并发还给学生.9英语作业成绩的评定要求①平时书面作业成绩一般分A、B、C、D四个等第,也可在等第的右上方加上“＋”或“☆”,以示激励.②评价等第的一般标准：A：作业内容全部正确,书写符合要求端正、清楚、行款整齐清洁.B：作业内容正确,略有小错,书写较好,基本符合要求.C：少数作业题有大错,书写一般,或作业内容无大错,但错小题较多,不够整齐清洁.D：作业内容错误多,书写马虎、潦草、不合格式要求.。
英语作业本格式
英语作业本格式【最新版】目录1.英语作业本的格式2.常见的英语作业本格式3.英语作业本的组成部分4.如何编写英语作业本正文英语作业本是学生在学习英语过程中必不可少的一部分，它能帮助学生巩固课堂所学知识，提高英语水平。
下面我们来介绍一下英语作业本的格式及其组成部分。
一、英语作业本的格式英语作业本的格式通常分为横排和竖排两种，其中横排格式应用较为广泛。
横排格式的作业本方便学生书写，同时也有利于教师批改。
竖排格式则更符合英语的书写习惯，但因书写空间限制，应用较少。
二、常见的英语作业本格式1.课本作业本：与课本同步，按照课文顺序编排，方便学生课后巩固所学内容。
2.语法作业本：针对英语语法知识进行专项训练，帮助学生掌握英语语法规则。
3.词汇作业本：以单词为核心，让学生通过抄写、默写等形式记忆单词，提高词汇量。
4.阅读作业本：提供英语阅读材料，让学生进行阅读练习，提高阅读理解能力。
5.写作作业本：指导学生进行英语写作训练，包括书面表达、短文改错等。
三、英语作业本的组成部分一个完整的英语作业本通常包括以下几个部分：1.封面：包含作业本名称、作者、出版日期等信息。
2.目录：列出作业本中的主要内容，方便学生快速查找。
3.题目：根据课文内容或英语知识点设置题目，引导学生进行学习和思考。
4.题目答案：提供题目的参考答案，供学生对照学习。
5.练习题：让学生通过填空、选择、改错等形式进行练习，巩固所学知识。
6.笔记：供学生记录学习心得、疑惑之处，方便课后复习。
四、如何编写英语作业本1.确定作业本的主题和目标，根据学生的学习需求和兴趣进行编写。
2.选择合适的题型和题目，注重知识的覆盖面和层次感。
3.设计合理的难度和深度，让学生在练习中不断提高。
4.注重作业本的版面设计和排版，保证美观性和易读性。
5.增加互动环节，如小组讨论、同伴评价等，让学生在合作中学习。
通过以上介绍，我们可以了解到英语作业本的格式及其组成部分，以及如何编写英语作业本。
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学生英语作业本要求
一、作业本要求
1、作业本封面的书写要统一。
封面左上角写明作业的类别：“抄写本”标为C；“默写本”标为M；
封面上分别写明校名、班级和姓名。
2、要养成爱护簿本的良好习惯。
作业本要求干净、平整、无卷角、无破损。
不撕扯作业本上的书
写用纸。
作业本未使用完，未经老师同意，不得随意更换作业本。
二、用笔要求：
1、三、四年级用铅笔。
2、五、六年级开始抄写本使用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水），或圆珠笔。
三、写格式要求:
1、每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的正中，右边写上作业日期(英文格式)。
2、书写采用教科书上的手写体字型。
3、要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
4、词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。
5、句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。
要求大小写及标点符号书写规范。
6、对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。
7、填空和划线字母读音的划线均在第三线上。
四、习惯培养要求
1、培养学生独立、认真完成作业的良好习惯。
2、培养学生良好的书写习惯。
3、培养学生课后听录音的良好习惯。
4、培养学生大声朗读及用英语进行对话的良好习惯。
五、英语练习册的要求同上，同时要求练习册的错题要求抄题订正。
六、考卷要求每次做卷前，写清学校班级姓名，同时要求认真审题，在心里读题两遍，答题时要求
卷面书写工整。
考卷发下后，同样认真及时订正错题并归纳错题集，试卷要妥善保管。
七、上课要求：课前要求做好课前准备，英语相关的学习备品放在桌子的左上角即可。
在课上，强调
多听原磁带。
学会用心听并复述所听到的内容，
八、作业书写方面的要求：分为五个等级对作业的书写进行评价。
A+：字母单词句型书写优美，正确自然，上交作业及时。
A:作业完成正确，书写较好，上交作业及时。
B:作业中个别单词或句型有一两处出错，书写较好，上交作业及时。
C:作业中个别单词或句型有多处错误，马虎不认真。
上交作业及时。
D:没有按照老师要求及时完成各项英语作业，改正不及时，没有上交作业。
最后，希望同学们，能够坚持学习，坚持良好的学习习惯，它将会使你在学习中终身受益。
附：作业本评价表
四年级大作业本书写（30）+及时作业和订正（30）+写出原因和划上浪线（30）+本子的整洁（10）三年级大作业本书写（40）+及时作业和订正（40）+本子的整洁（20）
默写本书写（40）+及时作业和订正（40）+本子的整洁（20）
未及时作业和订正
未写出原因和划上浪线。