周六班会：怎样提高自己的学习力-(共14张ppt)

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学习力的构成
学习动力 学习毅力 学习能力 学习效率 学习转化力
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学习力
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• 学习动力是学习主体进行学习的源动力；
• 学习毅力是指学习主体是否有持久力，学习是否能 持之以恒；
• 学习能力是指学习主体开展学习的主客观条件的总 和（观察力、想象力、创造力、大运动能力、精细 动作能力、语言能力、数学能力、自然分类能力）；
因此，一个人的学习力 归根到底取决于这个人 对基础教育阶段所学知 识掌握的程度。如果一 个人没有起码的阅读能 力、基本的写作能力和 计算能力，那么根本不 会拥有良好的学习力。 一个人的基础教育状况 的好坏将影响这个人是 否具有良好的学习力。
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• 务必做到以下几点：
• （1）早上6:20之前进入早读状态，有目标的进行早读，例如完成30个 单词的记忆，而不是漫无目的的读到哪儿算哪儿。
• （2）上下课以铃声为准，上课铃响立即安静，下课铃响后才能走出教 室。保持课下走廊教室的安静
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• （3）自习或考试不随便上厕所，规划好自己的时间，下课后把要紧 的事先处理完再干别的。这既是规划意识的培养，也是纪律意识的 培养，长远来看，也是高考心态和习惯的训练。坐得住才能心静深 思，充分发挥。
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• 计算机专家、清华大学教授谭浩强说：
• 现在衡量人才的标准已经由知识的积累改变为知识的检索和知识的 创造。人应该在最短的时间内，用最有效的方法获得原来不知道的 知识，这是新时代有学习能力的象征。
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学习力
学习力就是能帮助一个人更 快、更好地学习一切的能力。
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• 二、通过学习的各环节提高自己的学习力
• 1、预习：利用导学案对教材内容进行自己消化吸收的 过程，而不仅仅是照抄课本完成导学案的过程。最基 本的目标是掌握基础知识，能提出自己的疑问（动脑 思考）。
• 2、课堂：目标明确，主动参与
• 通过预习和自主探究，对自己不会的问题进行梳理， 然后带着问题进行合作探究。
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你不可能放慢变革的步伐，你无处躲藏， 没有任何产业和个人可以免于影响
未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。
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你感会谢您的学关注习！ 吗
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——埃德加·沙因
（世界著名未来 学家）
“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的 人。
• （4）自主自习和课堂随手拿笔，这是一个非常好的习惯！方便于随 时勾画记录知识和你的思考疑问！
学习方面的好习惯有很多很多！我们拥 有的越多，我们的学习能力就越强！
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总结
高楼大厦无论多么壮观， 它都必须建立在牢固的地 基之上的。 一个人的学习力决定了一 个人获得更新、更广博知 识的能力，是一个人学有 所成的根本保证。而一个 人在小学、初中阶段的基 础教育期间所学的知识却 较少过时，实用比例远远 大于高等教育阶段所学到 的“知识”。
有一个精彩的寓言讲了这样一
个故事：静谧的非洲大草原上，夕 阳西下，这时，一头狮子在沉思， 明天当太阳升起，我要奔跑，以追 上跑得最慢的羚羊；此时，一只羚 羊也在沉思，明天当太阳升起，我 要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。 那么，无论你是狮子或是羚羊，当 太阳升起，你要做的就是奔跑！
由此我们联想到，无论是 组织还是个人，无论处在 什么行业，所要做的就是 不断地提升自己的学习力、 竞争力，只有这样你才能 尽情地驰骋在知识经济社 会的广阔天地中！
• 学会听讲和笔记：题目的分析、补充的知识、好的解 题方法，重复的重点。
• 3自主自习
• 时间保证：利用晚第四节，周末自主学习
• 方式：错题重做；记忆基础；整理典题本；体系构建； 整理笔记等。
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• 三、金牌习惯打造提高学习力
• 时间保证：利用晚第四节，周末自主学习
• 方式：错题重做；记忆基础；整理典题本；体系构建；整理笔记等。
• 学习效率是指学习的速度和效度。
• 学习转化力就是指学习成果的转化能力，这种能力 主要体现在对习得的知识进行应用的能力。
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现阶段我们如何提高自己的学习力？
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• 一、具有端正的学习态度和强烈学好的欲望。
美国著名运动员刘易斯11岁时就梦想 着有一天能打破比蒙创造的8.9 米的 跳远世界纪录，他经常去量这个长度。 但他参加比赛后连续失败了几次，12 岁时一次跳远比赛又失败了。回家后 刘易斯痛哭失声：“我输够了！输够 了”刘易斯的父亲教子有方，他笑着 对刘易斯说：“伙计，那么现在你唯 一要做的事就是开始赢！”刘易斯将 父母的期望转化为动力，他真的开始 赢了，不仅以8.91米打破了比蒙的纪 录，而且连续4届奥运会都获得了跳远 金牌，创下一项奇迹。