【幼儿教案】中班主题活动教案《朋友见面真开心》

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幼儿园主题教案:朋友见面真开心

幼儿园主题教案:朋友见面真开心

幼儿园主题教案:朋友见面真开心见面真开心一、教学目标1. 帮助幼儿理解朋友之间的友谊和见面时的快乐。

2. 培养幼儿良好的交往习惯,能够主动与他人建立和保持友好关系。

3. 提高幼儿的表达和交流能力,能够用恰当的方式表达自己的情感和想法。

二、教学内容及过程1. 热身活动:老师播放一首欢快的歌曲,引导幼儿们跟着节奏舞动身体,营造愉悦的氛围。

2. 引入环节:老师出示一张两个小朋友握手的图片,提问:“小朋友们,你们有没有和朋友握过手呢?和朋友见面时你感到开心吗?”引导幼儿进入“朋友见面真开心”的主题。

3. 讲解演示环节:老师向幼儿讲解朋友之间的友谊和见面时的快乐,并示范如何与朋友互相问候和交流。

同时,教育幼儿要主动与他人建立和保持友好关系,能够用恰当的方式表达自己的情感和想法。

4. 实践活动:老师组织幼儿进行小组活动,让他们在小组内互相问候和交流,培养他们的交往能力和合作精神。

例如开展“握手问好”游戏,让幼儿在游戏中学会与朋友建立友好关系,体验朋友见面的快乐。

5. 总结评价环节:老师对整个教学活动进行总结评价,肯定幼儿们的积极参与和学习成果,鼓励他们主动与他人建立友好关系,并在日常生活中珍惜友谊。

三、教学反思通过本次教学活动,幼儿理解了朋友之间的友谊和见面时的快乐,学会了主动与他人建立和保持友好关系,能够用恰当的方式表达自己的情感和想法。

通过实践活动和小组活动,他们提高了交往能力和合作精神,体验到了朋友见面的快乐。

但在教学过程中也发现了一些问题,例如有些幼儿交往能力较弱,需要老师进一步引导和纠正。

针对这些问题,我们将在今后的教学中加强相关方面的指导和训练,帮助幼儿更好地掌握知识和技能。

同时,我们也会关注幼儿的情感需求,引导他们学会关心和爱护他人,培养良好的人际交往素养。

幼儿园中班主题优质教案《朋友见面真开心》

幼儿园中班主题优质教案《朋友见面真开心》

(封面)幼儿园中班主题优质教案《朋友见面真开心》授课学科:授课年级:授课教师:授课时间:XX学校游戏目标:1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。

2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。

3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

环境创设:1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置“好朋友”园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。

教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。

家园共育:1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设1、娃娃家材料提供:娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器操作层次:第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。

第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。

观察要点:1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。

2、幼儿是否有秩序地整理物品。

3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。

材料调整:1、提供乐高积木、长方形积木。

2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。

2、小手棋材料提供:塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三面为红色,三面为绿色)操作层次:第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。

第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。

观察要点:1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。

幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》

幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》

幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》游戏目标:1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。

2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。

3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

环境创设:1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置”好朋友”园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。

教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。

家园共育:1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设:1、娃娃家材料提供:娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器操作层次:第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。

第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。

观察要点:1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。

2、幼儿是否有秩序地整理物品。

3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。

材料调整:1、提供乐高积木、长方形积木。

2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。

2、小手棋.材料提供:塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三面为红色,三面为绿色)操作层次:第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。

第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。

观察要点:1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案一、教学目标1. 情感目标:让幼儿体验与朋友见面的快乐,培养幼儿积极主动与同伴交流、互动的良好情感。

2. 行为目标:让幼儿学会用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。

3. 认知目标:让幼儿认识更多的朋友,扩展幼儿的人际交往圈。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿体验与朋友见面的快乐,培养幼儿积极主动与同伴交流、互动的良好情感。

2. 教学难点:让幼儿学会用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。

三、教学准备1. 物质准备:玩具、图片等。

2. 环境准备:宽敞的场地,有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动(10分钟):教师组织幼儿进行“认识新朋友”的活动,引导幼儿相互介绍,交换玩具,用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。

3. 实践环节(5分钟):教师创设情境,让幼儿分组进行互动游戏,如“找朋友”、“传递快乐”等,让幼儿在实践中体验与朋友见面的快乐。

教师引导幼儿分享自己的收获,让幼儿认识到朋友见面真开心,培养幼儿积极主动与同伴交流、互动的良好情感。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,以及与同伴的互动情况。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现,是否能够用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。

3. 搜集幼儿在活动中的作品,分析幼儿对“朋友见面真开心”的理解和认识。

六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长在日常生活中多安排孩子与同伴互动的机会,如参加聚会、结伴游玩等。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点与不足,如活动设计是否符合幼儿兴趣、教学目标是否达成等。

2. 教师根据反思结果调整教学策略,以提高教学效果。

八、教学评价表1. 幼儿在活动中的参与程度:(1)积极参与(2)被动参与(3)不参与2. 幼儿与同伴的互动情况:(1)积极主动(2)被动回应(3)无互动3. 幼儿在实践环节中的表现:(1)能够用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱(2)偶尔表达(3)无法表达九、教学建议1. 针对不同性格的幼儿,教师应采取不同的教学方法,如对于内向的幼儿,教师可以多给予关注和鼓励,帮助他们建立自信。

中班主题活动教案《朋友见面真开心》

中班主题活动教案《朋友见面真开心》

作精神和创造力。
03
分享交流
在任务完成后,组织各小组进行成果展示和交流。让每个小组的代表分
享他们的作品或表演,并引导其他幼儿给予积极的反馈和鼓励,增强他
们的自信心和归属感。
展示成果,增强自信心
个人展示
鼓励每个幼儿展示自己的作品或表演,让他们感受到自己的努力和成果得到了认可。同时,引导他们学会欣赏他人的 表现,培养尊重他人的品质。
家长们对活动的认可度很高,认为活动有助于增进幼儿之间的友 谊和互动。
环节满意度
家长们对活动的各个环节安排表示满意,认为活动内容丰富、有 趣。
建议与意见
部分家长提出希望增加一些亲子互动的环节,以便更好地促进家 庭与幼儿园之间的联系。
教师自我反思与改进方向
活动准备
过程控制
改进方向
教师在活动准备方面做得非常充分, 包括场地布置、材料准备等。
06
CHAPTER
资源保障与安全注意事项
活动场地布置及物资准备
场地选择
选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地,确保活动空间足够。
场地布置
根据活动主题,布置温馨、舒适的环境,营造友好、快乐的氛围。
物资准备
提前准备好活动所需的各类物资,如玩具、游戏道具、音乐设备等 ,确保数量充足、质量可靠。
人员分工与协作机制建立
中班主题活动教案《朋友见面 真开心》
汇报人: 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 活动背景与目标 • 活动内容安排 • 教学方法与手段 • 活动过程实施 • 活动效果评价与反思 • 资源保障与安全注意事项
01
CHAPTER
活动背景与目标
中班幼儿特点及需求分析
社交需求

中班主题活动教案《朋友见面真开心》

中班主题活动教案《朋友见面真开心》

中班主题活动教案《朋友见面真开心》一、教学目标:1. 通过活动的设计,培养中班学生与他人的交往能力和合作精神。

2. 培养学生的观察力和细致入微的表达能力。

3. 培养学生的团队意识和集体协作精神。

二、教学准备:1. 教师准备:活动背景布置、活动说明、朋友见面风格的朋友圈图片、半圆形垫子,卡片等。

2. 学生准备:朋友见面造型道具。

三、活动过程:1. 活动导入:教师在活动区域布置好朋友见面的背景,将带有各种风格的朋友圈图片贴在墙上,让学生观察图片,发现他们的不同之处。

教师询问学生:“你们看见图上的朋友是不是在见面呀?”学生回答:“是的,他们都在朋友圈见面。

”教师解释:“对,我们今天要一起来玩一下朋友见面的游戏,你们准备好了吗?”学生回答:“准备好了。

”教师给每个学生发放朋友见面造型道具,告诉他们这是他们见面时需要使用的道具。

2. 活动展开:教师解释活动规则:“我们可以选择一个风格的朋友见面图片,然后分成小组进行表演。

每个小组选择一个朋友见面图片,然后编一段对话,用道具来展示,最后展示给大家看。

”学生听完后,迅速组好小组,选择一个朋友见面图片,然后开始商量对话。

3. 活动延伸:每个小组演示完后,学生们可以互相评价对方的表演,表扬他们的创意和表演能力。

4. 活动总结:教师总结活动内容:“通过今天的游戏,你们看见了很多不同风格的朋友见面图片,也学会了跟朋友见面时要互相问候、友好的表达等。

这样你们可以更好地与他人交往,并培养你们的观察力和细致入微的表达能力。

”四、教学评价:1. 教师在活动过程中观察学生的参与程度和表达能力,根据表现进行评价。

2. 学生可以互相评价对方的表演,提出建议和意见。

五、教学反思:通过这个主题活动,学生在玩中学,体验了与他人见面时的互动和沟通,培养了他们的交往能力和合作精神。

同时,通过观察和表达的训练,提高了学生的观察力和细致入微的表达能力。

中班主题教案《朋友见面真开心》

中班主题教案《朋友见面真开心》

一、教学目标1. 帮助幼儿认识并建立友谊,培养幼儿的社交能力。

2. 通过活动,让幼儿学会用礼貌的语言与他人交流。

3. 培养幼儿合作意识,提高团队协作能力。

二、教学内容1. 主题故事:《快乐的聚会》2. 歌曲:《朋友见面真开心》3. 游戏活动:找朋友4. 手工制作:制作友谊卡片三、教学准备1. 故事课件:《快乐的聚会》2. 歌曲音频:《朋友见面真开心》3. 卡片、彩笔等手工制作材料4. 游戏场地四、教学过程1. 主题故事导入a. 故事中都有哪些动物?b. 它们为什么感到开心?c. 你们有没有和朋友们一起开心的时候?2. 歌曲学习教师播放歌曲《朋友见面真开心》,引导幼儿跟唱,感受歌曲中的欢乐氛围。

3. 游戏活动:找朋友教师组织幼儿进行游戏,要求幼儿找到一个朋友,相互拥抱,共同完成任务。

4. 手工制作:制作友谊卡片教师发放卡片和彩笔,引导幼儿为好朋友制作友谊卡片,并在卡片上写下想对朋友说的话。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度,了解幼儿对友谊的认识。

2. 评价幼儿在歌曲学习环节的积极性,了解幼儿对欢乐氛围的感知。

3. 观察幼儿在游戏活动中的表现,评估幼儿的团队合作能力。

4. 收集中幼儿制作的手工卡片,分析幼儿对友谊的表达。

六、教学目标1. 帮助幼儿理解友谊的重要性,培养幼儿珍惜友谊的情感。

2. 通过活动,让幼儿学会分享和关心他人。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

七、教学内容1. 主题讨论:好朋友的特点2. 歌曲:《好朋友一起玩》3. 美术活动:绘制友谊树4. 角色扮演:好朋友互助八、教学准备1. 讨论话题:好朋友的特点2. 歌曲音频:《好朋友一起玩》3. 画纸、颜料等美术活动材料4. 角色扮演道具九、教学过程1. 主题讨论:好朋友的特点教师引导幼儿分享自己好朋友的特征,如善良、勇敢、乐于助人等,并讨论为什么这些特点能让朋友们更愉快地相处。

2. 歌曲学习教师播放歌曲《好朋友一起玩》,引导幼儿跟唱,感受歌曲中描述的友好氛围。

2024年中班主题《朋友见面真开心》活动教案

2024年中班主题《朋友见面真开心》活动教案

一、活动目标1. 让学生感受到与朋友见面的快乐,增强友谊。

2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。

4. 提高学生的团队协作能力,增强班级凝聚力。

二、活动主题《朋友见面真开心》三、活动时间课时:2课时四、活动准备1. 教学材料:故事书《好朋友》、卡片、贴纸等。

2. 环境布置:教室布置成友好、温馨的氛围,如挂上友谊的小旗子、摆放彩虹色的小凳子等。

3. 学生分组:将学生分成若干小组,每组人数适中,便于交流与合作。

五、活动过程1. 导入:教师讲述故事《好朋友》,引导学生感受友谊的力量,激发学生对朋友的期待。

2. 交流互动:学生分享自己与朋友的故事,谈谈与朋友见面的快乐时光。

3. 小组活动:学生分成小组,进行小组内的交流与合作游戏,培养团队协作能力。

六、活动步骤1. 热身活动:邀请学生进行简单的团队热身游戏,如“快乐传递”等,让学生放松身心,增进彼此了解。

2. 主题活动一:介绍新朋友a. 教师向学生介绍一个新的朋友角色(如动物、卡通人物等)。

b. 学生以小组为单位,讨论如何友好地介绍这位新朋友给其他同学。

c. 学生代表进行角色扮演,展示如何友好地介绍新朋友。

3. 主题活动二:友谊卡制作a. 学生分组,每组制作一张友谊卡,上面写上对朋友的祝福和感谢之情。

b. 学生互相赠送友谊卡,表达对朋友的美好祝愿。

4. 主题活动三:友谊接力a. 学生分组进行友谊接力比赛,每组成员依次完成任务,传递友谊。

b. 教师引导学生关注比赛过程中的合作与团结,强调友谊的重要性。

七、活动注意事项1. 教师要关注学生的情绪,营造轻松、愉快的活动氛围。

3. 教师应关注学生的个体差异,给予每个学生充分的参与和表现机会。

4. 活动过程中,教师要注意安全,确保学生的人身安全。

八、活动评价1. 学生参与度:观察学生在活动中的参与情况,是否积极主动与他人交流、合作。

2. 学生表达能力:评估学生在活动中的表达能力,如介绍新朋友、制作友谊卡等。

3. 团队协作:观察学生在活动中的团队协作能力,如友谊接力比赛中的配合程度。

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案一、教学目标1. 情感目标:让幼儿体验与朋友见面的快乐,培养积极向上的情感。

2. 能力目标:培养幼儿的人际交往能力,学会主动与他人打招呼、交流。

3. 认知目标:让幼儿认识到朋友之间应该互相尊重、关心、帮助。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会与人主动交流,体验友谊的美好。

2. 教学难点:让幼儿在实际操作中学会与人分享、互助。

三、教学准备1. 教具准备:故事课件、图片、玩具等。

2. 环境准备:轻松愉快的活动氛围,设置一个小舞台。

四、教学过程1. 导入部分(5分钟)a. 老师带领幼儿做热身运动,活跃气氛。

b. 老师讲一个关于友谊的故事,引导幼儿感受友谊的美好。

2. 主体部分(10分钟)a. 老师带领幼儿进行角色扮演,让幼儿学会主动与人交流。

b. 组织幼儿进行互动游戏,培养幼儿的人际交往能力。

c. 设置一个小舞台,让幼儿展示自己的才艺,增进彼此了解。

3. 总结与反思(5分钟)a. 老师引导幼儿分享自己在活动中的收获。

b. 老师对幼儿的表现进行点评,总结友谊的重要性。

五、课后作业1. 家长协助幼儿邀请一位朋友到家里玩,让幼儿体验与朋友相处的快乐。

2. 家长鼓励幼儿在幼儿园主动与同伴交流,分享玩具、食物等。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对友谊的认识和体验。

2. 关注幼儿在实际交往中的表现,如是否主动与人交流、分享、帮助他人等。

3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在课后与同伴相处的情况。

七、教学拓展1. 组织一次友谊主题的绘画活动,让幼儿用自己的方式表达友谊。

2. 开展一次友谊主题的家长会,增进家长对友谊教育的了解和支持。

八、教学注意事项1. 注重个体差异,因材施教,使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 关注幼儿的情感波动,及时给予关爱和支持。

九、教学延伸1. 开展一次友谊主题的班会,让幼儿进一步体验友谊的美好。

2. 组织一次友谊主题活动,如“友谊运动会”、“友谊歌唱比赛”等。

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识和建立友谊,培养他们的社交技能。

2. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容1. 故事分享:《朋友见面真开心》2. 角色扮演:模拟交朋友的情景3. 小组活动:合作完成任务4. 绘画活动:画出自己的好朋友三、教学方法1. 故事分享法:通过生动有趣的故事,引导幼儿理解和感受友谊的重要性。

2. 角色扮演法:通过模拟交朋友的情景,让幼儿亲身体验并学习社交技能。

3. 小组活动法:通过合作完成任务,培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 绘画活动法:通过绘画,激发幼儿的想象力和创造力,让他们表达对好朋友的认识和感受。

四、教学准备1. 故事课件:《朋友见面真开心》2. 角色扮演道具:头饰、服装等3. 合作任务材料:拼图、积木等4. 绘画材料:画纸、彩笔等五、教学步骤1. 导入:以一首欢快的歌曲《好朋友》引起幼儿的兴趣,让他们在愉快的氛围中进入课堂。

2. 故事分享:通过课件展示《朋友见面真开心》的故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节,感受友谊的美好。

3. 角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿模拟故事中的情景,练习交朋友的方法和技巧。

4. 小组活动:分组进行合作任务,让幼儿在实际操作中体验合作的重要性,培养团队意识。

5. 绘画活动:让幼儿根据自己的好朋友,画出一幅画作,展示自己对好朋友的认知和感受。

6. 总结:通过讨论和分享,让幼儿总结本次活动的收获,加深他们对友谊的理解。

7. 课后作业:鼓励幼儿回家后,向家人分享自己在课堂上的所学所得,巩固学习效果。

六、教学评估1. 观察幼儿在故事分享过程中的兴趣和参与程度。

2. 记录幼儿在角色扮演中的表现,包括语言表达、社交技能等。

3. 评估幼儿在小组活动中的合作精神和团队意识。

4. 观察幼儿在绘画活动中的创造力和对好朋友的认识。

七、教学资源1. 故事课件:《朋友见面真开心》电子版。

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案一、教学目标:1. 情感目标:让幼儿体验与同伴见面的快乐,培养幼儿积极主动与同伴交流的意识。

2. 行为技能目标:让幼儿能够大方地介绍自己,主动与同伴打招呼,学会用简单的语言表达自己的情感。

3. 认知目标:让幼儿了解友谊的重要性,懂得珍惜身边的朋友。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿体验与同伴见面的快乐,培养幼儿积极主动与同伴交流的意识。

难点:让幼儿能够大方地介绍自己,主动与同伴打招呼,用简单的语言表达自己的情感。

三、教学准备:1. 物质准备:小动物手偶、玩具、图片等。

2. 环境准备:轻松、愉快的活动氛围。

四、教学过程:1. 导入:教师出示小动物手偶,引导幼儿观察并说出小动物的名字,激发幼儿的兴趣。

2. 主题活动:a. 教师组织幼儿进行“认识新朋友”的游戏,让幼儿主动与同伴交流,介绍自己。

b. 教师引导幼儿进行“找朋友”的活动,让幼儿学会用简单的语言表达自己的情感。

五、作业:1. 家长配合:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,并在日常生活中鼓励幼儿主动与同伴交流。

2. 课后反思:教师对自己的教学进行反思,针对幼儿的表现,调整教学策略,以提高教学效果。

六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,是否积极主动与同伴交流。

2. 关注幼儿在活动中的情感表现,是否能够大方地介绍自己,用简单的语言表达自己的情感。

3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中与同伴交流的情况。

七、教学延伸:1. 开展“友谊运动会”,让幼儿在游戏中体验友谊的力量,培养团队协作精神。

2. 举办“友谊画展”,让幼儿通过绘画表达自己对友谊的理解,提高幼儿的审美能力。

八、教学反思:1. 针对本次活动,教师应认真反思自己在教学过程中的引导方式,是否能够激发幼儿的兴趣,促进幼儿的积极参与。

2. 教师应关注幼儿在活动中的表现,针对不同幼儿的特点,调整教学策略,以提高教学效果。

九、家长沟通:1. 教师应及时与家长沟通,让家长了解活动内容和目标,鼓励家长在家庭中关注幼儿的交友行为,给予适当的引导和支持。

幼儿园主题教案_朋友见面真开心

幼儿园主题教案_朋友见面真开心

幼儿园主题教案:朋友见面真开心教案主题:朋友见面真开心一、教学目标:1. 帮助幼儿理解朋友的含义和重要性。

2. 培养幼儿的社交技巧,如问候、分享和合作。

3. 提高幼儿的情绪认知能力,理解和表达见到朋友的开心情绪。

二、教学内容:1. 朋友的定义和特征。

2. 如何与朋友打招呼、分享和合作。

3. 讲述关于朋友的故事和歌曲。

4. 角色扮演活动:模拟朋友见面的情景。

三、教学准备:1. 故事书或故事卡片:《好朋友》等有关友谊的故事。

2. 歌曲:《我们一起玩》等关于朋友的歌曲。

3. 角色扮演道具:玩具电话、小礼物、玩具食物等。

4. 白板和标记笔,用于记录和讨论幼儿的想法。

四、教学过程:1. 引入主题:通过提问“你们有没有好朋友?你们喜欢和朋友做什么?”引入主题。

2. 讲述故事:讲述《好朋友》的故事,引导幼儿理解朋友的含义和重要性。

3. 学唱歌曲:教唱《我们一起玩》,让幼儿感受和朋友一起玩耍的快乐。

4. 角色扮演:组织幼儿进行角色扮演,模拟朋友见面、打招呼、分享和合作的情景。

5. 讨论和总结:在白板上记录幼儿的想法和感受,引导他们总结朋友见面的开心情绪。

五、教学延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后与家人分享今天学到的朋友知识,并尝试与朋友进行实际的交往实践。

2. 图画创作:让幼儿画出自己和朋友在一起的快乐场景,进一步加深对朋友的理解和情感体验。

六、教学总结:本节课我们学习了什么是朋友,如何与朋友打招呼、分享和合作,以及见到朋友的开心情绪。

希望幼儿们能将这些知识运用到日常生活中,珍惜和朋友的相处时光,享受友情带来的快乐。

七、教学评估:1. 观察幼儿在角色扮演中的表现,看他们是否能正确地使用问候、分享和合作的社交技巧。

2. 通过幼儿的图画创作和家庭作业反馈,了解他们对朋友的理解和情感体验程度。

3. 在下次课程开始时,通过提问回顾上次课程的内容,检查幼儿的记忆和理解情况。

中班主题教案《朋友见面真开心》

中班主题教案《朋友见面真开心》

中班主题教案《朋友见面真开心》中班主题活动教案《朋友见面真高兴》游戏目标:1、能够积极主动开心地参予活动,乐意与同伴合作游戏。

2、晓得自己生日以及身边朋友的生日月份,加深朋友间的友谊。

3、晓得朋友间互相认同、亲善相处的重要性。

环境创设:1、营造亲善、温鑫的氛围,并使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。

2、创设和崭新插班生、新入园幼儿相处的机会,引导他们关心、协助新朋友。

3、设置“好朋友”园地,将增添的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪成张贴在园地里,并不断丰富内容,扩充幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心一棵。

教师做好树干,幼儿每人拿著半颗纸制爱心打听另外半颗爱心的拥有者,共同组成一颗完备的爱心后画上双方的民主自由像是,张贴在树干上。

家园共育:1、鼓励孩子介绍自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量直观的祝福话语。

2、鼓励孩子在家搞一些力所能及的事情,体验长大的欢乐。

3、给孩子讲诉一些朋友之间互相关心、协助的故事,谈谈如何使别人高兴?4、协助孩子一起准备工作一个有意思的游戏,教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设:1、娃娃家材料提供更多:娃娃若干,娃娃餐具,自造冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器操作方式层次:第一层次:幼儿分后角色展开游戏,多样有关经验。

第二层次:减少恳请好朋友做客的游戏情景,自学礼貌待客。

观测要点:1、幼儿与否看清角色,与否存有角色意识,采用礼貌用语。

2、幼儿与否有秩序地整理物品。

3、幼儿与否发生代莱游戏犯罪行为,与否采用替代物。

材料调整:1、提供更多乐高积木、长方形积木。

2、提供更多百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。

2、小手棋材料提供更多:蜡纸的小手棋盘,蜡纸的松江景点、高楼图片、积木搞骰子(三面为红色,三面为绿色)操作方式层次:第一层次:两人对局,轮流下注,投掷出来骰子颜色与自己的吻合,即为停下来一格。

第二层次:幼儿投掷骨子,追到存有画面的一格,讲出画面的内容。

幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》及教学反思(样例5)

幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》及教学反思(样例5)

幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》及教学反思(样例5)第一篇:幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》及教学反思中班主题活动教案《朋友见面真开心》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊,能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏,知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性,快来看看幼儿园中班主题活动《朋友见面真开心》含反思教案吧。

游戏目标:1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。

2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。

3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

环境创设:1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置“好朋友”园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。

教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。

家园共育:1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设:1、娃娃家材料提供:娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器操作层次:第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。

第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。

观察要点:1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。

2、幼儿是否有秩序地整理物品。

3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。

幼儿园中班主题教案:朋友见面真开心

幼儿园中班主题教案:朋友见面真开心

幼儿园中班主题教案:朋友见面真开心游戏目标:1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。

2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。

3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

环境创设:1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置好朋友园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。

教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。

家园共育:1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设1、娃娃家材料提供:娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器操作层次:第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。

第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。

观察要点:1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。

2、幼儿是否有秩序地整理物品。

3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。

材料调整:1、提供乐高积木、长方形积木。

2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。

2、小手棋材料提供:塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三面为红色,三面为绿色)操作层次:第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。

第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。

观察要点:1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。

2、幼儿是否遵守游戏规则。

材料调整:投放有数字、有画面的棋盘,有1-6点子或1-6数字的骰子。

幼儿园中班主题教案《朋友见面真开心》

幼儿园中班主题教案《朋友见面真开心》

幼儿园中班主题教案《朋友见面真开心》教学目标1.培养幼儿间的友谊和互助意识。

2.让幼儿了解交朋友的重要性和方法。

3.提高幼儿生活和社交技能。

师生活动热身活动歌曲《小兔彩虹》导入老师:今天我们要学一首歌,歌名叫《朋友见面真开心》,大家知道这首歌的意思吗?幼儿:不知道。

老师:其实就是在告诉我们,好朋友见面真的非常开心。

那么,你们有没有朋友呢?幼儿:有。

老师:那你们最想见哪个朋友呢?幼儿:(回答)老师:好,我们先来把这首歌学会吧。

(放音乐,带领幼儿跟着节拍唱歌)正课活动1. 朋友介绍老师:好,刚刚我们学了一首歌,那么我们现在来互相介绍一下我们的好朋友吧。

谁要先介绍呢?幼儿:(自愿)(幼儿介绍自己的好朋友,并描述他们一起做了什么活动)老师:好,每个人都有自己的好朋友,大家听完别人的介绍,有什么想说的吗?幼儿:(自愿)活动2. 朋友讲故事老师:我们再来听听别人和朋友在一起时发生过什么趣事吧。

谁要来讲一个故事呢?幼儿:(自愿)(幼儿讲述和好朋友在一起时的有趣经历)老师:好,大家都有和好朋友在一起的快乐时光,听完别人的故事,你们自己有没有什么故事要分享的呢?幼儿:(自愿)活动3. 朋友作画老师:接下来我们来一起画画,画你们最好的朋友是什么样子。

大家准备好画纸和颜料了吗?(发放画纸和颜料)幼儿:(画画)(老师可以借机观察幼儿的画画技能和表达能力)活动4. 朋友合影老师:好,画画也是一种表达感情的方式,不过我们还可以用相机记录下和好朋友在一起的美好时光。

那么现在我们来一起合个影吧。

(老师拿出相机,和幼儿一起合影)结束老师:今天我们和好朋友一起唱歌、讲故事、画画、拍照,过得真开心。

希望大家能够好好珍惜身边的好朋友,一起快乐地成长。

教学反思通过本次教学活动,既增强了幼儿与好朋友的友谊情感,又培养了幼儿的交际能力和表达能力,还提高了幼儿的艺术素养。

同时,也让幼儿意识到朋友的重要性,从而更好地适应幼儿园小集体生活,为以后的学习和成长积累经验。

幼儿园中班主题朋友见面真开心教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题朋友见面真开心教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题朋友见面真开心教学设计一、教学目标1.能够初步感受到朋友见面的快乐,并对朋友之间的友情产生兴趣和向往;2.增强孩子对感受到的情境进行表达的能力和欣赏能力;3.提高幼儿园中班幼儿的团体协作能力,帮助他们积累集体合作经验。

二、教学内容和方法1. 教学内容本次主题教学将以“朋友见面真开心”为主题,以“结交新朋友”、“分享快乐”等内容为基础,开展一系列与此相关的活动和讨论。

2. 教学方法1.观察法:引导幼儿观察变化、感知情境,发现故事和真实情境中对朋友的真诚和友善的描写。

2.游戏法:引导幼儿利用童话故事、游戏等实际情境和沙盘游戏等各种玩具资源,以朋友为主题进行情景游戏。

3.快乐合作法:以小组合作为基础,设计一些集体合作的活动,来培养幼儿的合作意识和协作能力。

3. 具体活动1.情境描述引导幼儿外出游玩时和新朋友玩得开心,与新朋友分享小玩具和小礼物,收获了新朋友的笑容和感激,体验到朋友间分享欢乐的快乐。

2.教学活动设计(1)口头描述情境和展示故事情境中的徒步时刻,巩固幼儿对朋友的认知。

(2)用连线法辨识和登记幼儿在身边拥有的朋友。

(3)在故事情境中,布置与朋友分享礼物的任务,并进行情境模拟游戏,引导幼儿模拟出这种分享行为的情境和场景。

在游戏中,老师要积极表现对幼儿分享与合作行为的欣赏,引导幼儿产生自豪感和成就感,充分调动幼儿的积极情绪。

(4)利用玩具资源和故事情境等手段,设计一些让幼儿欣赏和感受朋友之间友好、支持的场景,鼓励幼儿对这些情境进行表述,以拓展幼儿的社会情感领域。

(5)在情境模拟游戏的基础上,设计一些认知游戏和操作游戏,以小组合作为基础,让幼儿在合作中建立团队意识,激发幼儿内部的共情力和信任感。

三、教学反思该次主题活动教学重点围绕“朋友见面真开心”主题展开,采用观察法、游戏法和快乐合作法为教学手段,在有趣的游戏和互动过程中,让幼儿形成对朋友相互帮助、关心和支持的深入认知,提高幼儿的社交技能和情感协调能力。

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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班主题活动教案《朋友见面真开心》
______年______月______日
____________________部门
游戏目标:
1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。

2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。

3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

环境创设:
1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置"好朋友"园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。

教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。

家园共育:
1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?
4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设:
1、娃娃家
材料提供:
娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器
操作层次:
第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。

第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。

观察要点:
1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。

2、幼儿是否有秩序地整理物品。

3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。

材料调整:
1、提供乐高积木、长方形积木。

2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、
剪刀。

2、小手棋
材料提供:
塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三
面为红色,三面为绿色)
操作层次:
第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。

第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。

观察要点:
1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。

2、幼儿是否遵守游戏规则。

材料调整:
投放有数字、有画面的棋盘,有1-6点子或1-6数字的骰子。

3、拼地图
材料提供:
塑封的松江地图底板,并贴有数字、图形或点子,塑封的松江地图,剪成9块,并贴有与底板相应的数字、图形或点子
操作层次:
第一层次:幼儿按拼板上的数字、图形或点子拼地图。

第二层次:拼好后了解松江各地的景点和特产
观察要点:
1、幼儿是否会进行数点对应、数物对应的操作。

2、幼儿是否会看地图,并简单说说地图上的内容。

材料调整:
提供松江风景或景点的拼图。

3、造楼房
材料提供:
用彩纸剪成的图形,有三角形、正方形、长方形、梯形、圆形,每种图形有十多个,1-6的数字卡片,垫板若干,和塑封好的画有图形的底卡。

操作层次:
第一层次:幼儿按意愿在垫板上拼贴图形成高楼大厦。

第二层次:幼儿用图形拼贴松江的高楼等,并数数各种图形的数量,在底卡上贴上相应的数字。

观察要点:
1、幼儿是否选用各种图形进行拼贴。

2、幼儿在拼贴图形时是否注意色彩的搭配。

材料调整:
塑封的彩色图形卡片换成绒布的彩色图形卡片,并把在桌面的操作换成在墙面上的操作。

3、我家的冰箱
材料提供:家庭冰箱里的各类食品
操作层次
第一层次:能知道冰箱的用途,选择摆放哪些物品
第二层次:根据冰箱冷冻和冷藏的原理来摆放。

观察要点:
1、对家用冰箱里的食物基本都能认识
2、对冰箱里的食物进行分类。

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