完整word版,八年级物理期末试卷分析

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初二八年级物理期末考试试卷分析

试卷分析⼀、试题分析本次⼋年级期末物理试题，共四个⼤题：选择题、填空题、作图实验探究题、计算应⽤题。

共设置了26个⼩题，题量适中，试卷以教材为基础，坚持注重基础，加强应⽤，培养能⼒的命题原则，给学⽣留有⼀定的思考余地，保证每个学⽣都能积极动脑，认真思考每⼀个问题。

作为⼋年级第⼀学期期末考试题，试题的难度适中。

每个⼤题中都有⼀个⼩题能⼒要求较⾼，如⼀⼤题的第4⼩题，⼆⼤题的20⼩题，三⼤题的22⼩题，四⼤题的25⼩题。

⼆、试卷分析第⼀⼤题选择题：出错较多的是4、6、10这三个⼩题。

第4⼩题学⽣对运动的绝对性和静⽌的相对性掌握不好，42%的学⽣认为“宇宙中⼀切物质都是运动的”是错误的，⽽认为“宇宙中有些物质是绝对静⽌的”是正确的，所以误选A的⽐较多。

第6、10⼩题是物理在科学和⽣活中的应⽤，向飞船发射超声波来探测飞船距地⾯⾼度，是不可⾏的，考察声⾳传播条件，⽽近视眼的形成和校正考察的是凸透镜成像在⽣活中的应⽤。

这两⽅⾯掌握的不好。

第⼆⼤题填空题：易错的'题是20题。

这题考察的是密度，判断空⼼球，并求出空⼼部分的体积，难度较⼤，正确率是8%。

密度的计算⽅⾯是个难点。

第三⼤题作图题：22（3）⼩题出错率⾼达65%，考查的是实验操作中遇到的⼩问题，当光屏上的像靠上时，怎样移动蜡烛可以使像到光屏中⼼。

今后在试验中应注意培养学⽣注意实验细节，对知识有更深刻了解。

第四⼤题计算题：25⼩题是速度知识在现实⽣活中的应⽤，通过车速和车距判断⼈是否能安全通过马路，然后为了安全，先司机和⾏⼈各提⼀条合理的建议。

这题给学⽣留有⼀定的思考余地，让学⽣都能积极动脑，合理解决实际问题，物理教学中也要注重这种能⼒的培养。

三、考试中反映出的主要问题 1.基本概念不清⼀些基本物理量的含义、物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨析。

2.⽣活知识贫乏现在的学⽣在家和学校⾥很少做事，也不注意观察和体验⽣活，⽣活常识缺乏，在联系⽣活⽣产实际、运⽤物理知识解决实际问题等⽅⾯的能⼒较弱。

初二物理期末试卷分析的总结

初二物理期末试卷分析的总结初二物理期末试卷分析的总结（通用10篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是店铺整理的初二物理期末试卷分析的总结，欢迎大家分享。

初二物理期末试卷分析的总结篇1一、试题分析本次初二期末物理试题，共五个大题：选择题、填空题、作图题、简答题、实验探究题。

由于所学知识所限，计算题不作要求，所以与中考题相比，缺少一大类型计算题。

共设置了31个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。

本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。

试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点：1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。

2．体现了对物理知识的理解能力的考查。

3．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。

4．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。

5．体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。

6．知识覆盖面较全，重点突出。

作为初二年级第一学期期末考试题，试题的难度有些偏大，对学生的能力要求有些偏高。

每个大题中都有一两个小题能力要求较高，如一大题的6、9小题，二大题的12、18、21、22小题，三大题的23、25小题，四大题的28小题，五大题的32小题。

二、试卷分析1.成绩情况：全县最高分99分共27人，最低分5分，90分以上共829人，80分以上共2454人，70分以上共3904人。

前1000名学生分数线取到89分，前2000名学生分数线取到83分，及格率72.5%，平均分69.7分。

2.试卷中存在的问题及分析第一大题选择题：出错较多的是6、9、10这三个小题。

第6小题学生弄不清开关短路是什么情况，而小灯泡短路又认为是不可能的，所以误选B的较多。

八年级物理期末考试试卷分析

八年级物理期末考试试卷分析本次期末试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等偏难，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。

一、题型及分值分配：一题为选择题12道，每题3分，共36分，二、题为填空题14个空每空2分，共28分，三题为作图与探究题共计24分，四题为计算题2道分值为12分。

二、试题特点（1）基础题仍占较大的比例。

主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。

选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。

（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。

在选择题中考查的知识内容主要是：弹簧测力计的使用方法、力的分析、功能原理等，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。

（3）重视实验能力、实验方法的考查。

联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。

主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。

例如：填空题的第1、2题。

三、出错比较集中的题目：一题2、3、6题，二题13、15、18、19，三题20、21、24，四题计算题。

四、错题分析：1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。

2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。

3、受数学计算题解题方法的影响，学生在解题步骤中不带单位，且不进行单位换算。

4、学生审题能力的欠缺，对于信息类题目不能提取有效信息。

五、今后教学建议：为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点：1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。

初二物理上学期期末考试试卷分析

初二物理上学期期末考试试卷分析
初二物理上学期期末考试试卷分析
本次物理试卷考查了学生对基本物理概念的理解和对物理生活现象的观察和思维能力，符合物理新课程标准的要求。

试题能反映八年级上册物理知识的内部联系和基本规律，特别注重实验探究能力的考查，强调物理与生活实际的联系。

学生答题情况分析：
1.选择题：共10小题，计30分。

学生完成情况较差的是1、4、10.例如，学生在1小题对物理量的估测不到位。

2.填空题：共5小题，计10分。

学生完成情况较好的是11、12、13，完成情况较差的是14、15.例如，学生在15小题对密度单位换算关系没有掌握好。

3.作图题与简答题：共2小题，计6分，分为光路图和物
态变化两部分。

从完成情况下看，学生在物态变化上失分较多，___回答不完整。

4.实验探究题：共4小题，计22分。

本题分值较大，考
查了平面镜成像，凸透镜成像规律，物态变化和密度4个实验。

由于本题综合性较大，具有一定的分析能力，学生在本题存在较多问题，如语言不规范不完整。

5.计算题：共2小题，计12分。

考查学生对速度公式和
密度公式在生活中的应用，学生得分情况良好。

今后教学应注意的几个问题：
1.改变教学方式，促进学生研究方式的改变。

使用活泼的
教材，加强对课本中小实验、插图的交流与讨论。

2.强调知识的整体框架，并形成知识体系。

同时，强调对
电路图的识图和分析。

八年级第二学期物理期末考试试卷分析

八年级第二学期物理期末考试试卷分析一、题型评价：题型结构：本次考试共有34道题，1-18小题为选择题，共40分。

19-26题为填空，共有20分。

27-32 为实验探究题共24分（其中作图题4分）。

33-34为计算题共有13分。

另有卷面3分，总共100分。

选择题填空题主要考查学生的基础知识与技能，注重基本概念和规律、基本现象的理解。

作图题实验探究题主要考查学生的过程与方法，即基础知识的实际应用，同时也对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。

有不少题分别考查了学生的理解能力、分析能力、物理思维能力、想象能力、分析处理信息能力、解决生活中简单的实际问题的能力等。

难度分析：本试卷难度中等，试题中的内容除了考查学生对基础知识的掌握外，对知识的运用能力要求也比较高，试题考核的知识点分布较广，应用性较强。

二、试卷分析：1、选择题大多考查基础知识和基本方法。

选择题得分率较高，其中出错比较多的有第16题、17题。

2、填空题也是考查基础知识。

其中出错比较多的有第32, 题.3、作图题主要考查学生的作图动手能力，虽然比较简单，但很多同学没有注意细节，例如必须用直尺作图，很多同学滑轮组联线时未用直尺，造成不必要的丢分。

4、计算题难度较大，得分率也较低，这说明平时的练习不够。

阅卷中发现，部分学生不写物理公式，纯数字运算，缺乏正确的单位等。

在平时教学中应给予必要的重视。

5、实验探究题实验题主要考查学生的应用能力，难度较大。

实验探究最后一题考的是测量密度，该题对学生的理解应用能力要求非常高，该题充分体现出平时注重对基础知识理解的同时也更应该加强学生理解应用能力的提高。

三、考试结果分析：参考人数八个班共330人，90分以上3人，80分以上17人。

70分以上47人。

60分以上93人。

平均分51.64四、今后教学的建议1、重视基本知识的教学新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。

八年级物理期末试卷分析

八年级物理期末试卷分析一、从成绩来看从学生的期末物理成绩来看，普遍反映试题的难度适中，注重对基础知识和基本技能的考察。

从学生的平均分、及格率、优秀率来看，成绩不太理想，衰减度很大。

二、从试卷分布来看试题题型是大家熟悉的那几种题型：有填空、选择题、作图题、探究题、计算题。

从试题分布来看，凸显了欧姆定律和焦耳定律的重要性，内容全面、重点突出。

理论联系实际、基本没有死记硬背的题。

这为今后教师的教和学生的学起了个很好的导向作用。

三、从学生的试卷失分情况来看：绝大多数对基础知识掌握的还不错，但还有一些学生有把问题记混的现象。

选择题因审题不清丢分的现象不少；探究题做的还好点，但还有个别学生不会物理术语回答问题；个别学生计算题的解题格式还有些问题。

还有些学生对实际功率的理解不够，导致计算结果错误。

由于学生的语言表达能力较差，实验结果总结的也不准确，这也是本次考试丢分的主要原因。

四、补救措施在今后的教学中，我们要加强新课程标准的学习和研究，树立以学生发展的教育理念，并在教学中落实新课程标准所倡导的课程理念，努力做到：1.注重基本知识和基本概念的考查基础知识和基本概念仍是中考的重点，只有学好双基，才有利于好的思维习惯的形成。

忽略这一点，最简单的知识盲区也可能成为学生最难的问题。

2.加强学生技能的考察实验可以培养学生的基本技能、观察能力、思维能力、动手能力、创新意识。

3淡化结果和答案注重过程与方法我们平时解题时非常注重结果和答案，而忽略过程与方法。

大量的试题是通过具体情境，考察运用知识和技能灵活解决实际问题的能力。

我们要改变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式、题海战术的训练方式。

在学习的一定阶段让学生自己学会小结，根据自己搜集的信息让学生自己编写自问、自答、子解题的过程。

这是培养学生独立学习和处理信息的有效途径。

总之，物理教学必须从实际出发，物理知识教学源于生活，用于实际。

优化课堂教学、激励学生求知情趣，“乐学创新”、“减负增效”，才能真正提高学生的综合能力。

初二物理期末考试试卷分析

初二物理期末考试试卷分析期末考试结束了，下面是的关于初二物理期末考试试卷分析内容，!一、对试卷试题的分析本卷四大题型，试卷难度适中符合8：1:1的要求。

整张试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比拟注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。

这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。

二、卷面各题分析1、选择题：选择题主要考查学生对根本概念，根底知识的掌握情况。

第2、6、9、10题错误率较高，针对学生答题情况，可以看出，我们教师在平时的教学中不仅要求学生掌握每一个知识点，还应教给学生知识的迁移和关联，尤其是6题、9题，学生答得很不好，因为这是理论联系实际非常典型的两题，也是综合性比拟强的题目。

在这方面，我们应该再加强一些。

2、填空题：填空题覆盖知识点比拟全面，而且突出了对重点知识的考查，试题中选择了一些社会热点问题和时代性较强的问题如18题，让学生意识到物理知识无处不在，学习物理是多么的有趣和有用。

3、作图题分析：作图题得分率最高，图画得也很标准。

4、实验题分析：实验题主要考查学生实验动手能力、操作能力、综合运用能力。

本张试卷重视了对实验“做与不做”的考查，也就是说实验如果是做了的学生，这些题比拟简单，但如果这些实验没做，而是教师讲实验的话，可能有些地方就容易被忽略。

所以，造成学生背实验、不会答实验的结果，这次试题加强了这方面的考查，突出了物理学科是以实验为根底的特点，这对教学起到了一个正导向的作用。

第21题失分较多，八年级学生刚学习物理，知识的迁移能力、运用能力还有待进一步的提高。

但我们八年级学生的书写是认真的，答题是标准的，知识掌握和能力培养是到位的，今后还将会做得更好。

5、综合题：22题是考查平均速度的计算，大多数学生能准确算出来，23题考查的是体积和质量的计算问题，由于题意不容易理解，造成学生不知从何下手，失分较多。

八年级上册物理期末检测试卷分析

八年级上册物理期末检测试卷分析一、试卷概述本次八年级上册物理期末检测的目的是为了评估学生对本学期物理知识的掌握情况和应用能力。

试卷内容涵盖了声学、光学、力学、电学等方面的知识点，题型包括选择题、填空题、简答题和实验题。

二、学生答题情况分析选择题：大部分学生在此部分表现良好，能够准确识别和选择正确答案。

但也有部分学生对于一些概念和原理的理解不够深入，导致失分。

填空题：此部分主要考察学生对基础知识的掌握情况。

大部分学生在这一部分得分较高，但也存在部分学生因为记忆不准确或填写不规范而失分。

简答题：此部分主要考察学生对物理现象的简单描述和解释能力。

大部分学生能够准确、简洁地回答问题，但也有部分学生答案过于简单或表述不清。

实验题：此部分主要考察学生的实验操作和数据处理能力。

部分学生在此部分表现不佳，主要原因是无法准确描述实验过程和结果，以及对实验数据的处理和分析能力不足。

三、教学建议根据学生的答题情况，以下几点教学建议供参考：强化基础知识教学：虽然大部分学生在基础知识点上掌握得不错，但仍有部分学生存在记忆不准确的问题。

因此，教师应进一步强化基础知识的教学和训练。

提高学生的实验能力：实验题部分反映出部分学生的实验操作和数据处理能力不足。

教师应在日常教学中加强实验教学的力度，提高学生的实验操作技能和数据处理能力。

注重答题规范训练：部分学生在答题时存在格式不规范、答案不简洁明了等问题。

教师应在日常练习和测试中加强对学生答题规范的训练和指导。

加强与实际生活的联系：物理知识是与实际生活紧密相连的。

教师可以在教学中引导学生发现和运用这些联系，提高他们的学习兴趣和应用能力。

促进学生的自主学习：教师可以引导学生进行自主学习，通过阅读物理书籍、观看物理纪录片等方式，拓宽学生的知识面和视野。

激发学生学习物理的兴趣：通过组织各种形式的教学活动、实地考察等，让学生感受到物理知识的实用性和趣味性，从而激发他们学习物理的兴趣和热情。

八年级物理期末考试试卷分析

八年级期末考试物理试卷分析一、总体成绩分析：在本次期末考试中，物理考试内容为《机械运动》与《声现象》及《物态变化》，《光现象》，《透镜及其应用》，《质量与密度》，试卷难度不大，考试成绩总体上看不太理想，相对试题难度而言，学生发挥不是很好。

从总体上看及格率和优生率都比较低。

二、试卷分析：本分试卷分五类题型：选择题、填空题、作图题、实验题与计算题。

1、选择题与填空学生失分比较多，学生对基础题掌握不太好，但稍加复杂一点，学生更不会分析，所以导致失分。

2、作图题与实验题对学生来说是一个难点部分，题目难度本身不大，很多都是老师讲过的原题。

但学生仍然错了很多，究其原因学生所学知识没有得到很好巩固。

3、这几章计算内容多，试卷考查的知识点不多，所以出的计算题兼顾到大多数学生，难度不大，但学生总体发挥较差。

三、各班成绩比较分析：从各班考试的成绩来看，各班存在一定差距。

比较差的原因就是基础没有掌握好以及在课后没有及时复习导致。

四、根据这一次考试的成绩分析，存在的问题有：1、学生的用物理知识分析解决问题的能力极差。

2、由于学生训练时间相对较少，对知识的巩固不理想。

3、对于需要多步骤分析的问题学生有畏难思想，导致学生本可以解决的问题没有得到解决。

4、学生的基础知识还有待加强。

五、针对存在的问题，以后工作的重点:1、加强学生对基础知识的巩固和提高。

2、从基础入手，开展分分层教学，提高学生学习物理的兴趣。

3、加强对学生学习方法的引导，充分发挥学生的主观能动性。

4、加大集体备课的力度，发挥集体智慧的力量，进一步提高课堂效率。

5、在今后的教学过程中要做到因材施教。

八年级第二学期物理期末考试试卷分析

八年级第二学期物理期末考试试卷分析这篇八年级第二学期物理期末考试试卷剖析是查字典物理网特别为大家整理的，希望对大家有所协助!
一、试题状况引见
本次试卷合计四个大题25个小题、合计总分为100分，试卷注重先生对知识取得进程的考察，表达了新教材的特点，紧扣新课标的要求，试卷区分以选择题、填空题、实验题、综合题出现，表达知识从易到难的这样一个循序渐渐的进程，有的填空题出现了答案的不独一性，例如：第15题、18题的第(3)题，这样给了先生一个宽广的思索空间，反映了先生学习知识的普遍性及思索效果的多样性。

试卷中的难题主要表达在电学方面，这也给今后对电学的学习提出了我们努力的方向。

各占比例如下表所示：
选择题
填空题
实验题
综合题
24%
20%
28%
28%
本次所涉知识点为八年级上册全部知识点即：声学、光学、
热学、电学四大个局部的内容，各部份知识所占比例如下表所示：
声学
光学
热学
电学
14%
34%
14%
38%
以上就是由查字典物理网为您提供的八年级第二学期物理期末考试试卷剖析，希望给您的写作带来协助!。

初中期末八年级物理试卷分析

八年级物理第二学期期末试卷分析一、试卷分析：试卷能充分体现物理课程的基本理念，试题有梯度，无偏题、怪题、难题，注重学生生活实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会，题贴近学生生活，符合学生认知特点，激发学生学习物理的积极性。

注重科学探究，能引导教师在教学过程中充分让学生经历探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识，导向性强。

二、学生成绩分析：1、本次检测考试参考率100%，合格率52%，优秀率20%。

2、选择题：总分47分，学生平均得分32分，主要错误出现在第5小题、9小题、13小题和17小题，主要是学生对物理知识的应用和对物理情景，物理过程没有真正理解。

3、实验题：总分28分，学生平均得分18分，主要错误：21、22小题。

主要问题出现在大多数学生对平面镜成像和凸透镜成像实验过程问题的考察。

4、计算题：总分25分，学生平均得分15分，本大题学生失分较多，主要问题是学生基础较差，对题间的数量关系分析不清楚，缺乏分析能力和基本的计算能力。

三、优点主要表现1、学习物理的积极性较高2、基本知识、基本应用的知识回答较好3、探究题的步骤掌握及回答较好4、学习知识与生活实际联系较好四、学生存在的问题通过此次考试，我们发现教师在教学过程中存在着以下问题：1、基础知识的教学有待加强。

2、学生学习物理知识的兴趣有待提高。

3、实验教学进一步落实；学生基本技能训练还不到位。

4、学生课外实践活动未能认真开展，没有真正扩大学生的视野。

5、课堂教学中缺少物理知识与社会生活的联系。

6、学生基本计算能力、理解能力、分析能力培养力度不够。

五、今后努力方向：在以后的物理教学中，应加强基础知识的落实，充分用活教材，结合学校和学生实际，认真开展课外实践活动，努力培养学生学习物理的积极性，进一步加强实验教学，训练学生技能，培养学生探究能力，注重物理知识与社会生活的联系，注重物理知识的应用，加强科学探究，使学生真正学习科学的探究方法，发展学生的探究能力，发展学生分析能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于探索，勇于创新。

八年级物理期末考试试卷分析

八年级物理期末考试试卷分析付方伟本次期末试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。

本卷分别以选择、填空、计算、实验探究四大题型对学生进行考查，试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。

这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。

试题赋分及评分标准的制定也较为合理，有利于学生发挥出自己的真实水平。

试题基本上按着难易适度原则，各部分试题分数分配也比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常突出，且与实际生产生活联系非常紧密。

注重对学生探究能力的考查，注重过程与方法的考查。

卷面各题分析1、填空题：覆盖知识点比较全面，而且比较突出了对重点知识的考查，也注重了对基础知识的考查,与实际生活有一定的联系，总的来说填空题还是比较简单,而且出现了基本知识点。

2、选择题：总体来看，这次与以往考试对于学生来说问题变得比以前稍难，我们教师在平时的教学中不仅要求学生掌握每一个知识点，还应教给学生知识的迁移、关联和比较，要注重对学生审题能力的培养，针对考试形式的变化今后要多加练习。

3、计算题：计算题主要考查学生物理做题的习惯和计算能力特别是从图表中正确获取信息并运用信息解决问题的能力，考试中失分会比较多，这一直是中考考试的重点考查方向，也提醒我们在今后教学工作中要在这方面多下功夫。

4、实验探究题：实验题主要考查学生仪器仪表的规范使用和正确读数；探究题考查实验动手能力、操作能力、综合运用能力。

本张试卷的探究题比较难，这几道题重视了创新实验设计、实验中出现状况及改进等能力的考查，对于大部分成绩中上游的学生来讲，这些题目有相当难度，这次试题加强了这些方面的考查，突出了物理学科是以实验为基础的特点，对教学起到了一个很好的导向作用。

八年级物理期末考试试卷分析

一、题型及分值分配：第一题为选择题13道，每题3分，共39分，第二题为填空题共7小题12个空,每空1.5分，共18分，第三题为作图题共5个小题,每题3分,共计15分,第四题为实验探究题,共3小题,共28分。

二、试题特点（1）基础题仍占较大的比例。

主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。

选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。

（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。

在选择题中考查的知识内容主要是：热现象的部分内容,光的反射、折射、成像，教材中的主要内容都有体现，考察内容全面。

（3）重视实验能力、实验方法的考查。

联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。

主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、出错比较集中的题目：一题3、6、9、10、13题，二题4、7，三题3、4、5，四题2、3。

四、错题分析：1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。

2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。

3、对于做图题，学生不能完全按照老师所做的要求去完成，对做图题不能做到完全理解，应用。

4、学生审题能力的欠缺，对于题目有时不能完全读懂题目就开始做题以致于在完成题目中出现理解上的偏差。

(完整word版)八年级物理期末考试卷面分析

4、重视学法指导。对学生学法的研究与指导是实施素质教育的重要一环。在教学过程中，要注重学法的研究，教会学生学习方法，注重知识的形成，让学生在自己动手、动脑的基础上形成由感知→理解→巩固→运用→掌握的全过程。
三、典型错误分析
第12题：对物质的质量和体积关系来自及密度概念的理解不够深刻。第19题：审题不严，对凸透镜成像特点和放大镜的作用的灵活运用能力不够。
第25题：计算题，学生对公式和概念的理解不到位。
第27题：实验探究题，这道实验探究题有一定的难度，学生运用实验原理解决实际问题的能力欠缺。
四、对今后教学的启示及应采取的措施
1、学生的基础知识掌握不牢固，错别字问题、公式记错记混问题是学生丢分的一个重要原因，在以后的教学中应加强学生基础知识的学习和理解。对于个别学生甚至应该采取强制背概念、公式的习惯。力求这部分学生在基础知识上不失分。
2、本学期注重学生的养成教育，使学生熟悉声、光学学习，凸透镜成像和质量与密度是中考的考试重点，同时也是初中物理的难点，除了向学生讲解相关知识外，还要从学习方法上入手，从而让学生知道该怎样学习这门学科，而且注重对学生基本知识、基本技能的培养，除此之外，更应该倾向于对学生进行综合能力和学生创新意识的培养，以及知识的关联的培养，为后期的总复习做好准备。
3、重视实验教学。物理是一门以实验为基础的学科，在教学中必须发挥物理实验的作用。因此，要精心准备每个物理实验，用以启发学生的思维，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和合作意识，激发学生学习物理的兴趣。在实验中帮助学生形成物理概念，通过物理现象，揭示物理规律，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度和科学方法，养成良好的学习品质。
3、综合应用题（包括简答、作图、计算）：（20分）
分析：作图题是学生出错率较高的一道题，也是得分率较低的一道题，这次作图题学生答得很不理想，也有些学生图画得比较规范，但是有些同学出现顾此失彼的现象。作图题题型比较单一，学生完全可以归纳出来，因此这在考试中应该是一个得分比较容易的题型。应用计算题是综合性比较强的一种题型。这次试卷的题目，有一定的灵活度，但是试题不难，只要认真细致的思考，基本上都可以得分。在做题的过程中，仍有个别学生解题步骤不会写，或者写的比较乱，卷面不够整洁。