人教版新课标高中物理必修一精品系列弹力课件

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人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件

课堂小结
(一)形变:
1、定义：形状或体积改变 2、分类：３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变化。
3）按程度
明显形变微小形变只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优秀课件】-精美版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优秀课件】-精美版
题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优秀课件】-精美版
3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优秀课件】-精美版

人教版高中物理必修一3.2弹力1优秀课件

例：弹力有无的判断
假设球与木块间有弹力
以球为研究对象，球受力：
N
N木块→球
光滑球静止在水平地面
G
球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力
例：在下图中，A、B两球间一定有弹力作用的是：
AB
AB
AB
AB
A
B
C
D
弹力有无的判断：假设法
二、几种常见弹力及其方向
1.常见弹力：拉力、压力、支持力
2.常见弹力的方向
• 轻绳的受力特点：
1.只能拉不能压； 2.轻绳的拉力一定沿绳方向； 3.同一根绳子张力处处相等。
※轻绳与轻杆受力特点
• 轻杆的含义：
不计质量硬杆
• 轻杆受力特点：
1.可拉可压； 2.杆所受的力不一定沿杆的方向；
三、各种接触面间的弹力方向判断
1.曲面与平面接触
N
N` N
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力
一、弹力：
1.弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原
来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力
2.产生条件：
直接接触弹性形变
一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本.
➢思考：如何判断弹力的存在呢?
一、弹力：
1.弹力的概念：
25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 22.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 72.所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。 3.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 41.该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 48.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。 21.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 59.只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 37.一无所有就是拼搏的理由。

人教版高一物理必修第一册第一节重力与弹力ppt课件

1、产生的原因：
2、定义： (1) G=mg
3、大小 (2)用弹簧秤测量
重力 4、方向：竖直向下(即垂直于水平面向下)
重心的定义重心位置的判断 5、作用点(重心) 注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。
第三章相互作用——力
3.1重力与弹力(第二课时)
高中物理必修第一册
接触力推
也是会发生形变的，因为有力的作用在该物体上了，满足形变的发生条件。只不过有时物体的形变很小，不易被觉察。
如何通过实验方法显示出来呢？
人教版 ( 2 0 1 9 ) 高一物理必修第一册第三章第一节3.1 重力与弹力课件
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人教版 ( 2 0 1 9 ) 高一物理必修第一册第三章第一节3.1 重力与弹力课件
2 、把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板
的重心可能是图中的( D )
A．A点
B．B 点
C ．C点
D．D点
人教版 ( 2 0 1 9 ) 高一物理必修第一册第三章第一节3.1 重力与弹力课件
人教版 ( 2 0 1 9 ) 高一物理必修第一册第三章第一节3.1 重力与弹力课件
如图所示，有一等边三角形ABC，在B. C两点各放一个质量为m的小球，在A处放一个质量为2m的小球，则这个球组的重心在何处？
第三章相互作用——力
3.1重力与弹力
高中物理必修第一册
什么是力？力是如何产生的？

新人教版高一物理必修一课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

第2节弹力
生活中的形变
弹性形变：能够恢复原状塑性形变：不能够恢复原状
弹性限度

探究1、是不是所有物体都能发生形变任何物体都能发生形变！
？
弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时，对与其接触的物体产生力的作用，这个力称为弹力。产生条件：1、直接接触接触力 2、发生弹性形变方向：与形变方向相反，即与使物体发生形变的力的方向相反。

已知小球处于静止状态，所有接触面光滑，试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力（或无弹力），通过受力平衡来判断弹力是否存在； 2、假设该处与其接触的另一物体撤去，通过判断物体能否维持原状来判断弹力是否存在。

弹力方向判断

平面与平面，点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断

曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向：垂直于过接触点的公切面指向受力物体。（过球心！在两个球心的连线方向上）
小结：弹力方向的确定

接触面有平面：垂直于平面指向受力物体；接触面无平面，有曲面：垂直于曲面切面指向受力物体；（若是球面，肯定过球心）绳子弹力：沿绳收缩的方向；弹簧弹力：与形变方向相反。

F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果： 1、轻绳——只能提供拉力； 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力，又能提供支持力。

忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向： 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向； 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向相反； 3、轻杆—— 可沿杆的方向，也可不沿杆的方向。

新人教版高一物理必修1 3.2《弹力》课件 (共21张PPT)

弹力产生的条件：
1 直接接触 2 有形变（指的是弹性形变）
一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本.
弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间
一切物体在力的作用下都会产生形变
1 有的物体形变较为明显.
(如拉伸的弹簧,弯曲的弓箭)
2 有的物体的形变极其微小
(如重物放在桌面上)
不能发生形变的物体是不存在的
两个实验观察微小形变
弹力的三要素：
1.弹力的方向：和物理性变方向相反或者说和使物体发生形变的外
力相反。例如：书对桌面、弹簧、绳子的拉力 2.弹力的作用点：
作用在物体的接触面上，但在研究与物体形状无关问题时，物体常常用方框或小圆圈来代替，这样作用点可画在其重心的位置。
3.弹力的大小：弹力的大小与发生形变量大小有关。在弹性限度内，
弹力的定义：
发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力.
那么，弹力产生的原因是什么呢？弹力的施力物体发生了形变
弹力实际上是发生形变的物体对使它发生形变的物体的作用
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月 2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

人教版高一物理必修一：3.2 弹力课件(共23张PPT)

[注意]：弹性也是有一定限度的，以后将重点研究弹性形变，若不加说明形变就是指弹性限度内的弹性形变。
（3）弹性限度：如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。（4）一切物体在力的作用下都可以发生形变。
思考
（1）哪个物体发生了形变？
（2）哪个物体受到了弹力？
2 弹力
观察以上各种现象的共性与区别？发表自己的见解.
一、弹力的产生
1、形变: (1) 定义：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。 (2)形变的分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 弹性形变：停止用力后物体能够恢复原状的形变叫弹性形变。范性形变：停止用力后物体不能恢复原状的形变叫范性形变。
2、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体有力的作用，这种力叫做弹力。 3、弹力产生的条件：（1）两物体要直接接触。（2）要发生弹性形变。
方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
2、拉力：
绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向。
三、弹力大小：
弹簧弹力：胡克定律F＝kx。
3.关于弹力，下列叙述正确的是( B ) A B C D
4.一根弹簧原长为10cm，当受到10.5N的拉力时弹簧的长度为12cm。求：①弹簧的劲度系数?
②当受到1.25N的拉力时弹簧的长度? ③当受到1.0N的压力时弹簧的长度?
一、弹力产生条件：
① 直接接触
② 发生弹性形变
二、弹力方向：
1、压力和支持力：
A
（3）弹力沿什么方向?
作用点在哪里？
B
二、弹力的方向和作用点
1.支持面对物体弹力的方向
F1
A
F1

人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件

弹力产生的条件：两个物体相互接触施力物体发生弹性形变
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
弹力有无的判断
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判断弹力有无的方法假设法
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实验1 实验2
事实表明：所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2、弹簧发生了什么样的形变？形变时，弹簧的“想法”是什么？
思考：弹簧是如何对手指产生力的？
了解弹力
什么是弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变弹性限度非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
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人教版高中物理必修一3.2 弹力课件 (共18张PPT)

答案 10 cm
200 N/m
对点检测
自查自纠
1.(对弹力的理解)足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱.如图４所示为三种与足球有关的情景.下列说法正确的是( D )
A.甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力
B.乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作
例2
图3
图3
弹力有无的判断方法
(1)方法一：对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：①物体间相互接触；②发生弹性形变．两个条件必须同时满足才有弹力产生． (2)方法二：对于形变不明显的情况，通常采用假设法判断．
例3 竖直悬挂的弹簧下端挂一重为4 N的物体时弹簧长度为12 cm；挂一重为6 N的物体时弹簧长度为13 cm.弹簧始终在弹性限度内，则弹簧原长为多少？劲度系数为多少？
是曲面，则垂直于接触面的切线；若接触面是球面，弹
力方向的延长线或反向延长线过球心，如图1所示.
图1
2. 绳的拉力方向：总是沿着绳并指向绳收缩的方向 . 绳中的弹力常常叫做张力.
思考
1.是不是所有的物体在受到弹力的作用下都能发
生形变呢？答任何物体受到弹力后都会发生形变，只是有的物体的形变较为明显，有的物体的形变不明显，用特殊的办法才能观察到.如图甲所示，柔软的弹簧受力后发生明显的形变；桌面受到压力后会向下弯曲，但是肉眼不能直接观察到，用图乙的方法可观察到桌面的形变.(其中M、N是两块平面镜)
4.弹力
(1)定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力. (2)产生条件：①两个物体直接接触；②发生弹性形变.
二、几种弹力及方向弹力的方向与施力物体形变方向相反 (填“相同”或“相

新人教版高中物理必修一：3.2《弹力》ppt课件

如图所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面是否对球产生力的作用？假设竖直面对球产生了力的作用，由力的作用效果可知，球不会静止，故可判定没有水平弹力产生．
②状态法(根据物体的运动状态判断)：在右图所示的情况中，若 AC 面和 AB 面对球都有弹力，这两个弹力方向分别垂直于 AC 和 AB 面，则球所受的力如图所示．由于 AB 面对球的弹力 F2 使球不能静止在原来位置，与球处于静止状态的实际情况不相符，因此 AB 面对球的弹力 F2 不存在．
4．弹性限度当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复_原__来__形__状___．这个限度叫作弹性限度． 5．弹力产生的两个条件 (1)物体间相互_接__触___． (2)在接触面上发生_弹__性__形__变___．
几种弹力 1．常见弹力平时所说的__压__力__、_支__持__力___和__拉__力__都是弹力． 2．弹力的方向 (1)压力和支持力的方向垂直于物体的_接___触__面__，指向被压或被支持的物体． (2)绳的拉力沿着绳而指向绳_收__缩____的方向．
答案： D
5．分析图中轻杆对重物的弹力．
解析：图甲中A杆对重物的弹力F为拉力，方向沿杆向上，如图甲所示；图乙中B杆对重物的弹力F为支持力，方向沿杆向上，如图乙所示；图丙中C杆对重物的弹力F并不沿着杆的方向，根据假设法判断F的方向应竖直向上，如图丙所示．
答案：见解析．
6．水平桌面上放置一根弹簧，在弹性限度内对其施加30 N的拉力时，其长度为20 cm，对其施加30 N压力时，其长为 14 cm，试求该弹簧的自然长度和它的劲度系数．
选项 D 错误．
答案： BC
根据二力平衡求一般物体的弹力弹力是一种被动力，它的存在与大小和外界条件有关，要分析判断弹力的有无及大小，必须考虑物体所受其他力的情况．弹力的大小和方向，一般应根据物体的运动状态和二力平衡的特点确定．

新人教版高中物理必修一 3.2 《弹力》课件 (共18张PPT)

F’
F2’
F1’
②绳的弹力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力．拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．
F
F2
F1
F2
F3
F1
③. 曲面接触上的弹力
N
半球形的碗
A N
B
FA对B
曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
FB对A
④点与平面接触
F` F
光滑斜面
NB B NA
在乙图中如果斜面对小球有弹力,则小球就不可能平衡,所以乙图中斜面对小球没有弹力.
F
F1 F2
G
G
△x1 △x2
解: A点上移的h距 x离 1 为 x2 mk1g/3mk2g/33m k1kg2(k2k1)
巩固练习
相接触支持力
弹力
摩擦力
弹性形变
弹性形变
相互接触
收缩
接触面
C A
AD
ACD
F2 F F1
F2 F1
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
二、弹力方向 1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力：绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向

人教版高中物理必修一第三章弹力(20张)-PPT优秀课件

②跳水运动员在空中滞空时间主要由哪方面决定？
2.完成课本56页第3题，并思如果某同学误作出弹力与弹簧长度的关系图像，其斜率和横截距各表示什么？
3.资料的课后作业。 4.导学案。
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（接触面光滑）
人教版高中物理必修一第三章3.2弹力课件( 共20张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版
1、弹力的概念
2、弹力的方向
3、弹力有无的判定
4、影响弹力大小的因素
假设法放大的思想
总结：弹力的方向总
A
是垂直接触面或曲面
的切面，并指向被压
或被支撑的物体。
支持力与压力属于弹力
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4、绳的弹力：
科学探究的过程与方法
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课后思考及作业
1. ①从形变与弹力知识去思考，撑杆跳高运动员跳得这么高的主要原因是什么？
于静止状态）
B
A
总结：弹力通过接触点垂直于平面或曲面的切面
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人教版高中物理必修弹力(共)-ppt精品课件

人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
图13-6
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
例：画出下列物体所受到的所有弹力。
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体
N
半球形的碗
A N
B
FA对B
曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
FB对A
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
绳的弹力由于绳被拉长而对所拉物体产
假设法或平衡法
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
巩固练习人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】-精美版
1、关于弹力，下列说法正确的是( ABC ) A．拉力、压力、支持力在性质上均为弹力 B．物体由于发生了弹性形变，会对使其发生弹性形变
生的弹力，通常称为拉力．
F
F2
F1
拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向．
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
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杆的弹力
F G
G
人教版高中物理必修1 3.2弹力 (共26张PPT＋素材)【PPT优秀课件】- 精美版
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新人教版物理必修一课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

又能提供支持力。
轻绳、轻杆、轻弹簧
❖ 提供力的方向： 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向； 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向
相反； 3、轻杆—— 可沿杆的方向，
也可不沿杆的方向。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
已知小球处于静止状态，所有接触面光滑，试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
❖ 假设法
1、假设该处有弹力（或无弹力），通过受力平衡来判断弹力是否存在；
2、假设该处与其接触的另一物体撤去，通过判断物体能否维持原状来判断弹力是否存在。
弹力方向判断
❖ 平面与平面，点与平面接触
FN
FNB B
FNA
常见弹力及其方向
❖ 压力和支持力
书与平面之间的弹力：
F2
F1
弹力方向：垂直于接触面指向受力物体
常见弹力及其方向
❖ 拉力绳子与灯之间的弹力：
F2
F1
绳子提供拉力方向：沿绳收缩的方向 ——张力
常见弹力及其方向
v 弹簧弹力
被拉伸的弹簧 F
F 被压缩的弹簧
300
弹簧提供弹力方向：与形变方向相反