江阴市陆桥实验小学教导处工作计划
实验小学教导处工作计划
实验小学教导处工作计划一、引言实验小学教导处是学校的管理部门之一，负责学生综合素质的培养和教育管理工作。
为了更好地开展教导处的工作，提高学生的综合素质，我制定了以下工作计划。
二、目标设定1. 提高学生的综合素质，培养良好的学习、纪律和品德。
2. 加强学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义精神和社会主义价值观。
3. 建设和完善教导处的工作机制，提高工作效率和质量。
三、工作内容1. 学生综合素质培养（1）制定并组织实施综合素质评价体系，对学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术特长等进行全面评价。
（2）开展各类文明行为和礼仪教育活动，培养学生的良好习惯和行为规范。
（3）组织学生参加各类比赛和活动，提高学生的协作能力和创新能力。
（4）建立学生档案，并定期进行评价和总结，及时了解学生的发展情况，做好后期跟踪和指导。
2. 思想政治教育（1）组织开展国家、社会重大节日和纪念活动，培养学生的爱国主义情感。
（2）定期开展班会、主题教育和思想讲座，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。
（3）加强对学生的思想辅导，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。
3. 工作机制的建设与完善（1）完善教导处的工作制度和流程，明确职责分工，形成高效的工作机制。
（2）加强与教学处、德育处等相关部门的协作，实现教育教学工作的整合。
（3）建立健全学生管理信息系统，提高信息化管理能力和效率。
（4）加强教师的培训和学习，提高工作素质和能力。
四、工作计划1. 第一学期（1）组织学生参加开学典礼，宣布新学期工作目标和要求。
（2）开展班级干部的选举和培训工作，形成班级良好的组织和协作氛围。
（3）开展新生入学教育工作，帮助新生适应学校生活。
（4）制定并实施学生综合素质评价体系，定期组织评价和反馈。
（5）开展国庆节主题教育活动，激发学生的爱国主义情感。
（6）加强校园文明行为教育，组织校园文明行为评比活动。
2. 第二学期（1）组织学生参加期中考试，对学生的学业水平进行评价。
实验小学教导处工作计划
实验小学教导处工作计划
实验小学教导处工作计划
一、团队建设：
1、加强教导处团队建设，增强团队凝聚力，在各类活动中加强协作，提升整体工作表现。
2、定期组织教师专家技能提高培训或学习交流会，以便更好的适应学校发展变化。
二、教育教学：
1、制定教育教学改革计划，增强教师的创新意识，传授国内外先进的理念和技术，推动学校教育教学的发展。
2、采取多元化的教学方法，积极开展以学生为主的教学活动，培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。
三、学生管理：
1、深化校园管理，建立健全的学生管理制度，加强对学生行为的监督和指导，营造有利教育教学的良好环境。
2、建立学生活动平台，扩大学生的活动范围，丰富学生课外生活，促进学生全面发展。
四、家校合作：
1、开展家校合作活动，营造学校家长关系良好的氛围，让家长更好地理解学校教育理念。
2、注重家长对学生的教育，为家长提供相关的教育指导和咨询服务，让家长更好地掌握孩子成长的重要环节。
五、安全管理：
1、加强校园安全管理工作，完善校园安全设施，提高师生安全意识。
2、建立一套完善的应急预案，在紧急情况下及时处置，并定期组织演练，以便提高师生的应急能力。
六、宣传推广：
1、加强宣传推广工作，深化校园文化建设，展示学校的优秀成果，提升学校在社会上的知名度。
2、通过各种渠道推广学校的教育教学做法和成果，让更多的人了解和认可我们的学校。
以上是实验小学教导处的工作计划，希望能够得到领导和教职工的支持与配合，共同把学校建设得更好。
小学教导处工作计划3篇
小学教导处工作计划小学教导处工作计划精选3篇（一）小学教导处工作计划通常包括以下几个方面：1. 学生管理：负责学生纪律管理、行为规范培养、学生心理健康关怀等工作，确保学生能够良好的学习和生活环境。
2. 师生关系管理：协助师生沟通、解决师生之间的纠纷和矛盾，建立良好的师生关系，促进学校教育教学工作的顺利开展。
3. 教师管理：协助校长管理教师队伍，制定教师培训计划、评估教师绩效，提高教师教学水平和素质。
4. 教育教学改革：参与学校教育教学改革工作，提出改进教学方法、教学管理的建议，促进学校教学质量的提升。
5. 学科建设：负责学科教育工作，协助学科组长制定学科教学计划、教学目标，推动学科发展和提高学科竞赛成绩。
6. 其他工作：参与学校各项教育活动的组织和实施，协助解决学生和家长的问题，确保学校教育工作的顺利开展。
以上是小学教导处工作计划的一般内容，具体安排和实施要根据学校的实际情况和需求来制定。
小学教导处工作计划精选3篇（二）小学教导处工作计划一、目标设定1. 提升学生综合素质，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
2. 促进学生身心健康发展，营造和谐的校园氛围。
3. 加强家校沟通，形成教师、家长、学生和社会的共同育人合力。
二、重点任务1. 制定学生行为规范及奖惩机制，培养学生自律意识。
2. 组织各类文体活动和心理健康教育活动，关注学生全面发展。
3. 建立学生档案管理体系，及时了解学生情况，有效跟进学生问题。
4. 加强家长培训和家校交流会，增进家校合作，共同关爱学生成长。
5. 协助校长和教师开展各项教学工作，提高教学质量，助力学校整体发展。
三、工作措施1. 制定《学生管理规定》和奖惩办法，明确学生行为标准和相应处罚措施。
2. 制定文体活动计划和心理健康教育方案，组织相关活动，关注学生身心发展。
3. 建立学生个人档案和问题档案，定期审核更新，及时介入解决学生问题。
4. 定期组织家长培训和家校交流活动，畅通信息沟通渠道，增进合作关系。
2024年实验小学教导处工作计划
2024年实验小学教导处工作计划一、整体工作总体目标1. 提高学生素质，提升学校教育教学水平。
2. 加强学校管理与服务能力，优化学校办学环境。
二、教学管理工作1. 完善教学管理制度，建立健全教师考核激励机制。
2. 加强教师培训，提高教师授课水平和教育教学能力。
3. 推进校本课程改革，制定新课程标准和教学大纲，优化教学内容和方法。
4. 定期组织教研活动，促进教师间的交流合作，共同提高教学质量。
5. 加强学生学习辅导和学业指导，提供个性化教育服务，帮助学生全面发展。
三、课外活动管理工作1. 组织丰富多彩的学校课外活动，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好。
2. 加强校园文化建设，组织各类文化艺术活动，丰富校园文化氛围。
3. 组织学生参加各类学科竞赛和文化比赛，激发学生学习和创新潜能。
四、学生管理工作1. 完善学生管理制度，建立健全学生评价和奖惩机制。
2. 加强学生心理健康教育，建设学生心理健康服务中心，提供心理咨询和辅导服务。
3. 做好学生综合素质评价工作，关注学生全面成长，促进学生个性发展。
五、家校合作工作1. 加强与家长的沟通与联系，建立有效的家校合作机制。
2. 组织家长学校，开展多样化的家庭教育讲座和活动，提高家庭教育水平。
3. 加强家庭作业指导，帮助家长正确理解和辅导学生的学习任务。
六、校园环境管理工作1. 加强校园安全管理，健全消防安全制度，加强安全教育。
2. 维护校园卫生，提升学校卫生水平，营造良好的学习环境。
3. 加强校园绿化和环境保护，培养学生的环保意识和责任感。
七、教育资源管理工作1. 健全学校教育资源管理体系，合理配置教学设备、教材和学习资源。
2. 加强对校外教育资源的开发和利用，丰富学生的学习体验和课外活动。
八、教导处自身建设工作1.加强教导处团队建设，提高教导处工作效率和水平。
2.加强对教导处干部和职工的培训和考核，提高工作能力。
3.积极参加学校组织的各类培训和教育教学研讨会，不断提升自身的专业素质和教育教学水平。
小学教导处干事工作计划
小学教导处干事工作计划
工作计划如下：
1. 协助教导处主任处理日常事务，包括接待来访人员、回复来信、处理电话沟通等工作。
2. 组织和参与教导处会议，负责会议的记录和汇报工作。
3. 协助教导处主任制定学生纪律管理制度，帮助学生了解和遵守学校纪律规定。
4. 定期进行学生行为评估，记录学生不良行为和奖励行为，并作出相应处理。
5. 协助教导处主任组织学校相关活动，如学生座谈会、校园安全演习等。
6. 协助教导处主任处理学生纠纷和争议，协调学生和家长的关系。
7. 参与学校安全工作，协助教导处主任制定安全管理措施，并进行安全巡查和安全宣传教育工作。
8. 对学生进行心理辅导和疏导工作，帮助学生解决学习和生活中的困扰和问题。
9. 参与教育教学改革工作，与教师合作开展教育教学活动，提高学生成绩和素质。
10. 不断学习和提高教导工作的知识和技能，参加相关培训和研讨会，提升自己的职业素养和能力。
以上是小学教导处干事的工作计划，根据实际情况可根据具体需求进行调整和补充。
实验小学第二学期教导处工作计划范文
实验小学第二学期教导处工作计划范文
敬启者：
针对实验小学第二学期的工作要求，我们教导处特制定以下工作计划：
1. 继续推进素质教育：加强学生品德教育和校园文化建设，组织品德实践活动，培养
学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 提升教学质量：加强教师培训，促进教学内容和方法的创新，引导教师关注学生的
个性发展，积极探索适合不同学生的教育方式。
3. 开展家校合作：加强家长沟通渠道，定期组织家长会议和家访活动，加强家庭教育，促进家校合作共育。
4. 规范管理工作：建立健全教导处的工作规范和制度，严格执行学校规章制度，营造
良好的教育教学氛围。
5. 加强安全管理：做好校园安全防范工作，加强学生的安全意识教育，保障校园安全
稳定。
以上为实验小学第二学期教导处的工作计划，希望各位教师和同学们共同努力，共创
美好未来！
教导处
xx年xx月xx日。
实验小学教导处工作计划（精选5篇）
实验小学教导处工作计划（精选5篇）实验小学教导处篇1根据学校工作要点及学校工作计划安排，本学期教导处工作重点是：学习新课标。
转变观念，面向全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程管理和教学研究，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。
具体搞好以下几方面工作：一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深入各学科组参加教研活动，坚持领导听课制度。
2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的实用性，学习效果的实效性。
组内公开课每月一次。
3、领导分工负责各学科组工作,注意各学科组的教学动态，及时反馈，调整，指导教学。
4、开好每月一次教学情况分析会，即使掌握教学情况，调整工作重点。
二、加强教学研究，提高学习效率，全面提高教学质量。
根据学校工作要点及校工作计划安排，本学期课堂教学目标，实施爱心教育注意个性，在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率。
做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。
在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学研究。
具体实施：1、开设全校研究性公开课3节，教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。
2、加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工作计划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。
3、组织教师开展“六个一”活动，即：认真上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。
4、本学期各科教研课题：合理运用现代教育技术，提高教学效率。
开展“六心”自律教育活动，即：精心把握教材，尽心改进教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论，热心培育学生。
实验小学教导处工作计划
实验小学教导处工作计划一、工作目标本学期，教导处将紧紧围绕学校的工作目标，以实施素质教育为主线，以深化教学管理为重点，以提高教学质量为核心，以提高学生的综合素质为根本目的，注重创新与改革，强化服务意识与质量意识，不断提高教学管理水平，扎实推进素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、工作重点1.加强教学常规管理（1）规范课程设置和作息时间。
严格按照国家课程计划和省、市有关规定，科学安排课程和作息时间。
开齐开足全部课程，科学分配课时，减轻学生课业负担。
禁止随意增减课程门类、难度和课时，科学合理的安排教学进度。
严格控制学生在校时间，学生在校活动总量每天不超过6小时，上午8：00上课，下午15：30放学。
确保学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动），不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。
（2）落实教学常规管理。
一是要认真落实《小学教学常规》，按照备课要求进行备课，抓好备课、上课、课后反思、作业批改、辅导等环节的管理。
二是要加强对课堂教学的督查，通过巡堂、听课等方式及时了解教师的教学情况，对不符合要求的教师及时进行指导或督促其整改。
三是要重视学生在校的自习及课后的辅导工作，注重对学困生的辅导关怀，加强对特长生的课外辅导，使学生学有所长、学有所成。
（3）加强评价与考核。
一是要完善教学质量监测机制，对教学管理、教学质量、师资素质、学生综合素质等方面进行监测评估。
二是要建立教师个人业绩档案，将个人的教学质量、教学成果、获奖情况等纳入档案，作为评价教师的重要依据之一。
三是要完善学生综合素质评价机制，从学生的道德品质、文化素质、体育素质、审美素质、劳动素质等方面进行评价。
2.加强教师队伍建设（1）加强师德建设。
一是要进一步组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，提高教师的职业素养和道德水平。
二是要继续开展“爱岗敬业、争做优秀教师”等活动，树立一批师德高尚、业务精湛的教师典型，引导全校教师重师德、讲师德、树师德。
江阴陆桥小学教导处工作计划
江阴市陆桥实验小学教导处工作计划(2018—2019学年第一学期)指导思想：紧紧围绕市教育研训室和学校年度工作目标和任务，树立“以学生发展为本”的理念，以“构建积极教育，建设‘三力’课堂”为总体目标，通过课堂教学改革，贯彻落实“三力课堂”的理念，改进课堂生态，优化教学流程，以提高教学质量为核心，着力做好“课程改革、课堂研究、常规管理”三方面重点工作，为进一步提升学校办学水平做出应有的贡献。
工作目标：1、根据学校教学管理环境的新变化和教学管理工作发展的新要求，完善以提高教学质量为导向的日常管理制度和工作机制，促进全校教育教学质量的整体发展。
2、继续实施《江阴市三力课堂教学评价标准》，致力教学改革，聚焦学生学习，开展各类教学研讨、比赛活动，推进常态课转型，逐步打造高效率、高品质的课堂。
3、以“课程改革年”为契机，调研和分析我校原有课程改革发展和学校文化建设水平，以文化为灵魂、课程为载体、教学为中心，扎实开展学校课程建设的研究。
具体措施：一、努力让常规管理走向精致教学常规管理是其他一切工作的基础和保障，教导处工作的重点始终是抓好教学常规管理。
为了让教学常规在“规范”的基础上走向“精致”，教导处进一步完善并创新了相关的机制。
通过行之有效的机制，把思想和行动统一起来、智慧和力量调动起来、职责和能力发挥出来，让制度成为全体师生“共同的约言”，以机制创新促进管理效益。
1、完善督查考核机制，把常规落到实处一是进一步完善督查机制。
每周加强对“五严”规定执行情况的督查，在督查过程中进一步改善工作流程，力求工作的每一个环节都能落到实处。
注重制度学习，思想认识到位；注重日常督查，情况了解到位，努力实现教学常规管理的常态化、规范化和精细化。
2、推进学习交流机制，把常规做到精致一方面继续深化落实教学常规工作的“六认真”，同时大力倡导教师以学生发展为本，主动提高对平凡工作的标准要求，“把简单的事做精致，把平凡的事做经典”，通过相关学习交流活动的组织，让老师们彼此借鉴，互相促进，共同提高。
实验小学教导处工作计划(通用5篇)精选
实验小学教导处工作计划（通用5篇）一、指导思想：根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、工作重点：1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
2、以课程实施为重点，规范办学行为。
3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。
6、坚持和提倡以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。
1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。
教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。
教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。
教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。
能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。
学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。
2、严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。
江阴市实验小学教导处工作计划
都要督促教师积极参加， 认真完成。 同时引导所有教师积极参加其他专题培训， 不断夯实底蕴。 2．继续高度重视骨干教师的培养 对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，为骨干 教师的成才搭建舞台。 积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、 评优课比赛、 学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快 脱颖而出，早日成名成家。 3．抓好五年以内青年教师的成长 继续开展师徒结对活动，本学期师徒结对活动的主要内容是开展写反思、 写论文能力的专项培训，师傅指导徒弟写好每月一篇教学反思，指导好课题专 项研究，写好高质量的总结论文。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才 奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年教师业务能力与专业水 平的提高。 4、继续与十三所兄弟学校开展学术交流活动，加强互动与分享，为骨干教 师提供实践锻炼的平台，加强交流活动前期的准备过关，提高交流质量。同时， 为乡镇赴我校学习的骨干老师提供有利条件，形成目标规划，使其学有所得。 本学期将开展师徒结对、教材分析专题研讨、课堂教学实例分析等活动。 四、加强质量管理，实现学生轻负高质。 加强质量管理，实现学生轻负高质。 质量管理 学生轻负高质 “质量”是学校的生命线，是完成育人目标的检验杠杆，本学期将进一步 研究“轻负担、高质量”的策略和方法，研究“课堂教学有效性”专题，注重 质量过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量。 1、强化质量的过程管理，向教学六认真要质量。 通过教研组教学情况的专题调研，分析优势，分析不足。通过单元测试汇 报，及时调控教学情况，做到段段清，月月清，保证在省小学四年级语数学科 质量调研中取得优异成绩。 2、立足“课堂教学有效性”主题，深入开展教研活动，抓细节，抓问题， 形成一定的实践经验。 3、强化培优补差工作，强化基础知识过关。培优补差要继续统一内容，排
陆桥实验小学教科室工作计划
陆桥实验小学教科室工作计划—学年度第一学期一、指导思想深入贯彻素质教育方针，以学校工作计划及江阴市教科研工作会议精神为指南，结合江阴市教科室工作要点，全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，通过“十三五”课题的申报、实践工作，以课题为引领，以创新促发展，以教研促教案，促进学校内涵提升。
紧密结合学校教育教案工作实际，立足问题解决，转型管理方式，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，让我校教科研工作更有针对性、实效性和创新性，促进我校教育持续均衡发展，开创我校科研工作新常态。
二、基本思路明晰学校办学顶层设计体系，结合我校未来三年内涵发展的目标、要点，关注学校整体发展状态，制定教科研中长期发展规划，确立科研工作方针：问题即课题，教师即专家，成长即成果，与德育处、教导处两个业务部门紧密配合，并以两部门的活动为载体，结合运用教育科研的方法，深入推进教育科研工作，提升教师专业素养。
三、工作目标根据我校实际情况，结合全市教科研工作的补充意见，确立如下工作目标：、确立科研工作方针，以重点学科为突破口，增强教师的研究意识与研究能力，形成物化成果，为十三五开题工作做准备。
、加强科研队伍培养，初步尝试开展教案、研究、培训“一体化”的校本研修，让研究逐步成为教师的工作方式。
、推进课题研究工作，着手进行十三五课题研究，同时加大奖励力度，逐步形成全员参与的研究氛围，让科研回归教师的真实教育教案生活。
四、具体措施、完善制度，突出规范教科室深入学习去年修订，今年起实施的《江阴市学校教育科研工作考核细则》，修订完善我校教育科研考核制度，并将通过教代会的召开，纳入学校奖励性绩效考核，用制度进一步促使教师通过研究转变理念，改进行为，让研究成为教师的工作方式，让我校的教育科研制度更加公开、规范。
2、立足问题，突出行动教科研是以教育教案理论为武器，用科学的态度和方法来研究教育发展和变化的客观规律，从而更好地进行教育教案实践的创造性活动。
2024年实验小学教导处工作计划(2篇)
2024年实验小学教导处工作计划敬启者：您好！以下是2024年实验小学教导处的工作计划，共分为三个方面：学生发展指导、教师发展指导和家长教育指导。
希望这份计划能够有助于实验小学教导处的工作，并为学生、教师和家长提供更好的支持和指导。
一、学生发展指导1. 学生心理健康指导a. 组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理适应能力和问题解决能力。
b. 实施个别辅导和小组辅导，在学生遇到困难时提供针对性的帮助和支持。
c. 加强与家长和班主任的沟通合作，共同关注学生的心理健康问题。
2. 学生学习指导a. 建立学生学业档案，跟踪学生的学习情况，并提供个性化的学习指导。
b. 开展学习方法和学习技巧的培训，提升学生的学习效果和学习动力。
c. 组织学习辅导班和学科竞赛，激发学生的学习兴趣和学习潜力。
3. 学生行为规范指导a. 开展校规校纪教育，增强学生的规矩意识和自律能力。
b. 加强对学生行为习惯的培养和引导，塑造正面的行为模范。
c. 配合班主任和家长，对学生的不良行为进行及时干预和矫正。
二、教师发展指导1. 教师专业发展指导a. 组织教师培训和学科研讨活动，提升教师的教学技能和教育教学水平。
b. 支持教师参与教育教学研究，鼓励教师进行教学改革和创新实践。
c. 提供教学指导和教学辅导，帮助教师解决教学难题和提升教学效果。
2. 教师职业发展指导a. 建立教师成长档案，跟踪教师的职业发展情况，并提供个性化的职业发展指导。
b. 组织教师交流和合作，搭建互助学习的平台，促进教师之间的专业互动和成长。
c. 鼓励教师参与评优评先和学科带头人培养计划，提升教师的职业声誉和地位。
3. 教师心理健康指导a. 组织心理健康教育活动，关注教师的心理健康问题，提高教师的工作满意度和幸福感。
b. 提供个别辅导和心理咨询服务，帮助教师解决职业发展和工作压力问题。
c. 加强与教师之间的沟通与交流，建立良好的教师关系和合作氛围。
三、家长教育指导1. 家长教育活动a. 组织家长讲座和亲子活动，提供育儿知识和教育技巧的培训。
江阴陆桥小学教导处工作计划
江阴市陆桥实验小学教导处工作计划(2018—2019学年第一学期)指导思想：紧紧围绕市教育研训室和学校年度工作目标和任务，树立“以学生发展为本”的理念，以“构建积极教育，建设‘三力’课堂”为总体目标，通过课堂教学改革，贯彻落实“三力课堂”的理念，改进课堂生态，优化教学流程，以提高教学质量为核心，着力做好“课程改革、课堂研究、常规管理”三方面重点工作，为进一步提升学校办学水平做出应有的贡献。
工作目标：1、根据学校教学管理环境的新变化和教学管理工作发展的新要求，完善以提高教学质量为导向的日常管理制度和工作机制，促进全校教育教学质量的整体发展。
2、继续实施《江阴市三力课堂教学评价标准》，致力教学改革，聚焦学生学习，开展各类教学研讨、比赛活动，推进常态课转型，逐步打造高效率、高品质的课堂。
3、以“课程改革年”为契机，调研和分析我校原有课程改革发展和学校文化建设水平，以文化为灵魂、课程为载体、教学为中心，扎实开展学校课程建设的研究。
具体措施：一、努力让常规管理走向精致教学常规管理是其他一切工作的基础和保障，教导处工作的重点始终是抓好教学常规管理。
为了让教学常规在“规范”的基础上走向“精致”，教导处进一步完善并创新了相关的机制。
通过行之有效的机制，把思想和行动统一起来、智慧和力量调动起来、职责和能力发挥出来，让制度成为全体师生“共同的约言”，以机制创新促进管理效益。
1、完善督查考核机制，把常规落到实处一是进一步完善督查机制。
每周加强对“五严”规定执行情况的督查，在督查过程中进一步改善工作流程，力求工作的每一个环节都能落到实处。
注重制度学习，思想认识到位；注重日常督查，情况了解到位，努力实现教学常规管理的常态化、规范化和精细化。
2、推进学习交流机制，把常规做到精致一方面继续深化落实教学常规工作的“六认真”，同时大力倡导教师以学生发展为本，主动提高对平凡工作的标准要求，“把简单的事做精致，把平凡的事做经典”，通过相关学习交流活动的组织，让老师们彼此借鉴，互相促进，共同提高。
实验小学第一学期教导处工作计划(三)
实验小学第一学期教导处工作计划（三）一、指导思想：以上级文件精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。
加强校本培训力度，促进教师队伍建设；进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展。
以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量，促进整体综合进步发展为目标，积极深入开展新课程改革，构建一个开放的、充满生机的讲求效率的教育教研氛围，使小学教学工作在已取得成绩的基础上再创辉煌。
二、工作要点：（一）抓好教学常规管理，保证教学质量的稳步提高。
1．加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2．继续执行“减负”规定，严格按上级有关规定征订教材，不乱订、滥订资料。
3．认真落实省《教学常规管理若干意见》，认真搞好常规教学工作，把好教学质量关。
围绕“面向全体，关注个性，打好基础，全面发展”的工作思路，抓好课堂教学，促进教师教学方式与学生学习方式的变革，促进教师、学生共同发展。
（1）全体任课教师要认真备好每节课，真正做到不上无准备之课，无教案不进教室。
各年段组要充分运用周三集体备课时间，搞好集体备课。
主题发言人要认真分析教材和学生实际，提出教学设计构思，同组成员都要发表各自意见，并做好讨论记录，杜绝走过场、搞形式。
按照上级教育主管部门的要求，本学年决定取消上学年实行的教案改革方案，实行教师用手写方式来编写教案。
（2）要认真上好每节课，严格遵守课堂教学“五不”纪律。
（3）要精心布置和批改作业，及时反馈课堂教学效果，严格按学校规定的批改作业符号，搞好作业批改，同时要督促学生加强作业订正，及时搞好教学信息反馈。
杜绝教师错改作业现象。
（4）要认真做好后进生、学困生转化辅导工作。
各科任课教师要关注两头，促进中间，全面提高学生学业水平。
（5）改革考试评价，修改好已有的评价制度，注重平时评价与综合考查相结合，学校本学期末组织进行一次质量抽查。
实验小学教导处工作计划
实验小学教导处工作计划一、工作目标1. 提高学生的学习成绩和综合素质2. 建立良好的师生关系，提升学生的学习动力和学习效果3. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和工作质量4. 积极开展家校合作，建立家长参与学校教育的机制二、具体工作安排1. 学生学习支持a. 组织学业辅导班，为学习成绩较差的学生提供针对性的辅导b. 定期组织学习分享会，鼓励优秀学生和科研成果的分享c. 设立学习交流平台，建立学生互助学习的机制d. 开展学习资源整合和充实，提供丰富多样的学习资源，满足学生的学习需求e. 引导学生树立正确的学习观念，培养学习方法和习惯2. 师生关系建设a. 加强师德师风建设，组织教师参加师德培训和经验交流活动b. 开展师生互动活动，如校园文化节、师生篮球赛等c. 定期组织家长会，加强家长与教师的沟通和互动d. 组织学生心理健康教育活动，提高学生的情商和心理抗压能力3. 教师队伍建设a. 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养b. 建立教师交流平台，促进教师间的合作与学习c. 定期开展教研活动，分享教学经验，提升教学品质d. 组织教师参加教育学术会议和研讨会，拓宽教师的视野和知识面e. 定期评估教师的教学质量，对表现不佳的教师进行必要的指导和培训4. 家校合作a. 建立家长志愿者队伍，参与学校的日常管理和活动组织b. 定期开展家长教育讲座，提升家长的育儿和教育水平c. 加强家校沟通，及时向家长传达学校重要信息和学生表现d. 组织家长参与学校活动，如家长开放日、亲子运动会等5. 各项工作的评估与改进a. 定期组织各项工作的评估，总结工作经验和不足之处b. 根据评估结果制定改进措施，提高各项工作的效果和质量c. 加强与其他学校间的学习和交流，借鉴其他学校的成功经验d. 关注社会发展的变化，及时调整教育教学工作的目标和实施方式三、工作流程1. 制定年度工作计划和目标,明确工作重点2. 组织相关会议和培训，传达工作目标和安排3. 组织相关工作小组，明确责任人和工作流程4. 定期召开工作例会，汇报工作进展和存在的问题5. 定期评估工作效果，并据此调整和改进工作计划6. 不定期开展各项活动，如讲座、培训、分享会等7. 组织各类教学比赛和科技创新活动，激发学生的创造力和竞争意识8. 加强与教育局、其他学校和相关机构的联系与合作四、工作重点1. 提高学生的学习成绩和综合素质2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和工作质量3. 建立良好的师生关系，提升学生的学习动力和学习效果4. 积极开展家校合作，建立家长参与学校教育的机制五、工作措施1. 制定详细的工作计划和时间安排，明确工作目标和进度2. 加强师德师风建设，提高教师的专业素养和责任意识3. 定期组织师生互动活动，营造良好的学习氛围和永不放弃的精神4. 配备足够的学习资源和设施，满足学生和教师的学习需要5. 建立健全的评估机制，及时发现和解决问题，提高工作质量以上就是实验小学教导处的工作计划，希望能够有效实施，为学校的教育事业做出贡献。
实验小学教导处工作计划(2)
实验小学教导处工作计划(2) 实验小学教导处工作计划2工作目标：以市局基教科计划和学校工作计划为指导, 以落实《z省中小学管理规范》、《z小学教学工作基本要求》和我校《教学六仔细管理细则》管理规范为抓手, 以抓实活力课堂专题活动为重点, 进一步深化课程改革, 规范教育教学行为, 踩实过程管理、细节管理, 不断提高老师的教育教学水平、提高课堂教学效益, 达到减负与提质同步, 面对全体与全面进展同频, 真正促进每一位学生全面、健康、和谐进展。
主要工作：一、严格执行课程法规, 落实课程计划。
开齐、开足、上好国家规定的各类课程, 尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设, 促进学生全面进展。
严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理, 减轻学生过重负担的五项规定》, 仔细贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《z省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知》精神, 科学安排课程表和作息时间, 全面落实大课间体育活动制度, 开展阳光体育运动, 保证学生每天1小时的体育活动时间, 真正使体育成为实施素质教育的突破口, 促进学生健康进展。
严格遵守学校各项教学规章制度, 遵守课程表和作息时间表, 控制学生每天在校时间不超过6小时, 不利用双休日、节假日补课, 严禁未经教导处同意私自换课。
提前候课, 准时上课, 按时下课, 上课铃响前师生均要做好准备工作：电教媒体调试到位, 作业本发放到位, 学生学习用品摆放到位, 学生心情平静到位。
不得到上课铃响匆匆赶往教室, 到专用教室上课的, 老师要组织学生在铃声响之前进教室, 保证每节课上足40分钟, 不拖课, 每天按时批改学生的作业, 杜绝任何老师以任何理由剥夺任何学生上课的权利的现象, 不准随便带学生到办公室补作业而影响其它学科的教学, 不体罚和变相体罚学生。
不随意缺课和私自调课, 老师因公外出, 应提前到教导处领取老师外出校内工作安排表, 此表一式两份, 一份交教导处, 一份交班级组长（或办公室负责人）, 外出开会三天之内的课应自己安排换课, 三天以上的课由教导处进行安排。
实验小学第一学期教导处工作计划(一)
实验小学第一学期教导处工作计划（一）一、指导思想：学校教导处工作以上级文件精神为指导，坚持以人为本、为学生的终身发展服务的办学理念，以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，以“自主、合作、探究”学习、写字教育等教学实验为突破口，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。
二、工作要点：（一）做好学籍等档案管理，迎接各级各类教育工作检查。
1．严格按学校要求认真做好一年级招生、编班和三、五年级重新编班以及转学生插班工作，按规章办理转学、休学手续，坚持学生考勤及时汇报制度，及时了解未到校学生的情况，确保学龄儿童入学率、保留率、巩固率达100%。
2．做好全校学生花名册编辑以及本学年度“文化户口”滚动登录工作。
3．进一步整理档案，建立本学年度校级档案资料索引。
（二）抓好教学常规管理，保证教学质量的稳步提高。
1．严格按省颁新《课程计划》安排好课程表，开学初组织教师认真学习、领会《省义务教育课程实施计划》的培养目标，课程设置方案的精神，结合本校实际，创造性地实施省颁课程计划，开展教育教学活动，开齐上足各种课程，确保学生的全面发展和提高。
2．继续执行“减负”规定，严格按上级有关规定征订教材，不乱订、滥订资料。
督促教师严格按学校规定布置作业，特别是课堂作业的布置，要起到切实巩固已学知识的作用。
3．继续抓好教研组建设，充分发挥教研组长的作用，使之能带领教师们进行业务学习和教学研究，有效地开展好各项教研工作。
各教研组要认真制订学期教研计划，规划好每次活动的内容和课题，扎实抓好各次活动的落实。
4．认真贯彻执行《省教学常规管理规定》以及《县小学教学常规要求》。
开学初以教研组为单位认真组织学习，并切实做好以下几项工作：（1）期初，各年段教研组要组织任课教师认真学习相关学科的课程标准并通读全册教材，了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议，了解教材编写意图以及在各学科中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求，拟定学期教学计划。
2023年实验小学教导处第一学期工作计划
2023年实验小学教导处第一学期工作计划1. 工作目标实验小学教导处第一学期工作目标是提高学生的学习成绩和综合素质，强化学生的思维能力和创造力，促进学生的全面发展。
2. 工作重点教导处第一学期工作的重点包括以下几个方面：2.1 提高学生的学习成绩教导处将通过以下几个方面提高学生的学习成绩：•培养学生的学习方法，提高他们的学习效率；•加强教师的教育教学质量，提高教学水平；•鼓励学生自主学习和实践，加强课外辅导。
2.2 强化学生的思维能力和创造力教导处将通过以下几个方面强化学生的思维能力和创造力：•深化课程改革，推进素质教育；•鼓励学生多元思维，开展创新实践活动；•组织学生参加学科竞赛和科技活动。
2.3 促进学生的全面发展教导处将通过以下几个方面促进学生的全面发展：•加强学校文化建设，营造良好的校园文化氛围；•推进学生德育工作，培养学生正确的价值观和行为规范；•多渠道开展学生综合素质评价，促进学生全面发展。
3. 具体措施为实现工作目标和重点，教导处将采取以下具体措施：3.1 提高学生的学习成绩1.每周安排固定时间的自习课，引导学生养成科学的学习习惯和方法；2.对教师进行教育教学培训和交流，提高教学水平；3.定期组织课外辅导和复习活动，帮助学生解决学习中的问题和难点。
3.2 强化学生的思维能力和创造力1.深化和推广素质教育课程，启发学生兴趣和爱好；2.组织学生进行创新实践活动，如科技制作、编程和设计等；3.鼓励学生参加各种竞赛和比赛，在实践中提高学习质量。
3.3 促进学生的全面发展1.建设和推广一系列优秀的校园文化，如文化艺术展览、实践体验、社团活动等；2.引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们健康成长；3.通过多种渠道综合评价学生的综合素质，为学生的升学和升职发挥积极作用。
4. 工作计划实验小学教导处第一学期工作计划如下：工作内容时间安排负责人确定工作目标和重点第一周教导处领导开展教师培训和交流第二周至第十周教导处教研组安排固定自习课第三周至第十五周年级主任组织素质教育课程第四周至第十四周班主任开展创新实践活动第六周至第十四周教导处学科组组织学科竞赛和科技活动第七周至第十五周教导处领导推进学生德育工作第一周至第十五周班主任开展校园文化建设第三周至第十五周学生会综合评价学生综合素质第十二周至第十五周教导处领导5. 工作预期效果实验小学教导处第一学期工作预期效果如下：•学生的学习成绩和综合素质明显提高；•学生的思维能力和创造力得到有效提高；•学生的全面发展得到有效促进；•学校的文化建设和德育工作水平得到有效提高。
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江阴市陆桥实验小学教导处工作计划(2018—2019学年第一学期)指导思想：紧紧围绕市教育研训室和学校年度工作目标和任务，树立“以学生发展为本”的理念，以“构建积极教育，建设‘三力’课堂”为总体目标，通过课堂教学改革，贯彻落实“三力课堂”的理念，改进课堂生态，优化教学流程，以提高教学质量为核心，着力做好“课程改革、课堂研究、常规管理”三方面重点工作，为进一步提升学校办学水平做出应有的贡献。
工作目标：1、根据学校教学管理环境的新变化和教学管理工作发展的新要求，完善以提高教学质量为导向的日常管理制度和工作机制，促进全校教育教学质量的整体发展。
2、继续实施《江阴市三力课堂教学评价标准》，致力教学改革，聚焦学生学习，开展各类教学研讨、比赛活动，推进常态课转型，逐步打造高效率、高品质的课堂。
3、以“课程改革年”为契机，调研和分析我校原有课程改革发展和学校文化建设水平，以文化为灵魂、课程为载体、教学为中心，扎实开展学校课程建设的研究。
具体措施：一、努力让常规管理走向精致教学常规管理是其他一切工作的基础和保障，教导处工作的重点始终是抓好教学常规管理。
为了让教学常规在“规范”的基础上走向“精致”，教导处进一步完善并创新了相关的机制。
通过行之有效的机制，把思想和行动统一起来、智慧和力量调动起来、职责和能力发挥出来，让制度成为全体师生“共同的约言”，以机制创新促进管理效益。
1、完善督查考核机制，把常规落到实处一是进一步完善督查机制。
每周加强对“五严”规定执行情况的督查，在督查过程中进一步改善工作流程，力求工作的每一个环节都能落到实处。
注重制度学习，思想认识到位；注重日常督查，情况了解到位，努力实现教学常规管理的常态化、规范化和精细化。
2、推进学习交流机制，把常规做到精致一方面继续深化落实教学常规工作的“六认真”，同时大力倡导教师以学生发展为本，主动提高对平凡工作的标准要求，“把简单的事做精致，把平凡的事做经典”，通过相关学习交流活动的组织，让老师们彼此借鉴，互相促进，共同提高。
(1)关注过程，落实常规；①突出管理的规范要求，力求有依据。
严格落实“五严”规定，贯彻落实《江苏省中小学教学管理规范》的管理要求，梳理学校原有的教学管理制度，进一步突出管理的规范和要求，使教学管理重点突出，统筹兼顾，更具全局性、适切性、实效性。
②突出学期初的管理，力求起好步。
通过教师政治学习、业务学习，教研组长、备课组长会议，进一步明确新学期必须要达到的目标，明确每一日常规工作的具体要求，突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题，力求起好步。
③突出学期的过程管理，力求走好路。
进一步完善督查机制，在督查过程中改善工作流程，力求工作的每一个环节都能落到实处，具体做到：注重日常督查，情况了解到位；注重信息反馈，交流沟通到位；注重评价考核，整改处理到位。
从而进一步突出过程管理，在细节、环节上下功夫，力求管理的有序、平稳、扎实推进。
（2）宣传典型，超越常规教学工作没有最好，只有更好。
大力倡导教师以学生发展为本，主动提高对平凡工作的标准要求，“把简单的事做精致，把平凡的事做经典”。
教导处对在常规检查中表现优秀的教师在全校会议上进行宣传介绍，使更多老师感受到平凡工作中不平凡的价值和意义。
二、努力让教学质量走向高位教学质量是学校的立校之本，是学校工作中永恒的主题和主线。
质量是出路，质量是声誉，质量是品牌。
教导处努力提高教师质量意识，同时，通过一系列措施，努力提升教学质量。
1、聚焦课堂，优化备课，提高课堂教学效益本学期以“有效备课”为主题，具体明了地对教师的备课进行指导，有的放矢地对教师的备课进行研讨，严格务实地对教师的备课进行督查。
同时，引导教师进行不同的课堂教学模式研究，形成提高课堂效率的有效策略；引导教师以学生为主体优化教学方法，以简约、生成为主旨优化教学过程，切实提高课堂效益，以每一堂家常课的高效来提升教学质量。
教导处督促教研组组织好对相关公开课的评课活动，做到有公开课必评，并努力在评课中打破固有局限，营造广阔宽松的学术氛围，建立“志同道合”的交流关系。
2、落实双基，加强调研，提高知识能力素养精心设计各学科单元形成性测试卷，认真检测、认真分析、及时反馈、调整策略，确保学生牢固掌握各单元的基础知识。
教导处分学科组织期中、期末两次调研考试。
3、发展兴趣，培养特长，提高校园生活质量一是开展阳光体育，活跃身心。
进一步改革和加强学校健康教育，完善和健全学校健康教育的各项规章制度，营造浓郁的健康教育环境氛围，进一步落实健康教育的“三进四有”。
确保学生每天一小时的体育运动时间，上好体育课、体育活动课。
精心安排组织大课间活动，让学生既放松身心，又学会本领。
二是丰富课外阅读，充实头脑。
教导处和图书室紧密配合，确立图书室为全体师生服务的意识，提高图书质量，提高阅览实效。
依托语文组，充分利用好每天中午的读书读报时间，组织开展专题性读书活动。
三、努力让校本课程走向品牌本学期继续以社团活动为主要抓手，开发系列化、特色化、适合学生身心发展规律的校本课程，以优质的校本课程体系来彰显学校的生命和核心竞争力，用丰富的特色课程构成学生色彩斑斓的追梦天空！1、加强校本课程的常态管理，面上出成果。
以周二社团活动为依托，努力实现校本课程的系列化，常态化，由学校统筹安排各层次、各年级、各学科的课程内容，实施定时间、定场所、定人员，有计划、有备课、有督查、有考核、有展示的“三定五有”的课程常态管理。
课程内容的开设坚持生本化，长效化，以发展兴趣特长、培养“个性鲜明”的现代学生为目标，以让学生乐学、爱学、学了终生受益为宗旨。
2、加强特色项目的精雕细琢，点上出精品。
在面上普及的基础上，确定精品项目，选定精英人才，落实精致管理，尽心、尽力、尽善、尽美，做出特色，做出成效，做出品牌。
本学期重点加强小锡班、美术组、围棋组、舞蹈组、球类组（足球）、硬笔书法组的建设，加强对英才学生培养工作的管理督查力度，使艺术教育出人才，出成果。
四、努力让教师队伍走向名优本学期继续着力构建完善“以校为本”的教研机制。
通过创设开放的、相互支持的、智慧分享的研修氛围，让教师个体智慧带动群体教师前行，形成“实践-学习-反思-研究-再实践”的循环研修系统，促进教师专业成长。
1、打造校本教研的几大平台一是业务学习平台。
教导处分管教导在期初分学科分别制定了符合学科特点、符合教师需求的切实可行的教研活动计划，力求做到内容丰富、形式多样，努力促使教师教学理念的提升、专业素养的提升。
坚持每周举行大学科组的教研活动。
围绕“三力课堂”，本学年，我们将聚焦“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的“三力”课堂样态建设，提升我校教学质量与品质。
期初组织教师认真学习《江阴市小学三力课堂教学评价表》，要求教师所定的核心目标要聚焦，学习活动要充分，确保“一课一得”；教学过程要简约，策略简便、思维灵动、情趣盎然、扎实有效，让学生学得“扎扎实实、巧巧妙妙、轻轻松松”。
二是专题研讨平台。
在前两年各教研组“专题研讨”的基础上，本学期各组继续利用集体备课时间，进一步务实开展有效教学研究。
研究主题还是传承上学期各组研究主题，研究形式应立足课堂实践，开展好说课、上课、评课、反思、经验总结等一系列活动，在课堂实践中验证设想。
（1）融合信息技术，推动常态课研究。
借鉴“智慧课堂”等现代教育理论和实践的经验，充分发挥学生课堂学习的自主性，重视学生课堂学习的互动性，重构课堂学习流程，回归教师学习“指导者”的身份，促进合作学习和个性化学习的实现，提高课堂学习质量。
加大信息技术运用能力考核，开展好“一课一名师，一师一优课”、教师微课制作等信息技术与教学融合活动，提高师生信息化素养。
本学期四十周岁以下的老师上一堂录播课。
（2）做实校本教研，提升公开课质量。
夯实每周教研活动、发挥集体教研的效应是教导处工作的重点之一。
各分管教导要结合自己所在学科进行校本教研活动的总体规划和管理工作，加强指导力度，保障校本教研有序化、常规化开展。
每位老师要依托组内教研活动，积极开展课堂教学的互助研究，学习先进技术，更新教学理念，提高专业技能，提升公开课的教学质量。
三是技能训练平台。
与江阴市教研室开展的活动接轨，开展教学比武、基本素养测试、各学科教师基本功竞赛促进教师专业成长。
四是现代媒体平台。
一是与现代办配合，继续加强了对现代媒体运用的培训工作，使电子白板等现代化设备最大量地发挥效应；二是加强对微格教室的管理，引导教师充分利用微格教室，对自己的教学进行微格研究，本学期要求40周岁以下教师必须到微格教室录制一堂课，并对自己的教学进行分析反思；三是充分利用校园网络，实行资源交流共享，实现即时研讨，组织开展好优质资源上传等活动。
2、建设教师的核心团队一是以分管教导为核心的学科教研团队充分发挥各学科分管教导的学科引领作用，分管教导在期初制定符合学科特点、符合教师需求的切实可行的教研活动方案，通过有效的教研活动的组织，与教师共同提升业务水平。
同时，分管教导深入课堂听课，注重对教师课堂教学情况的反馈，在听课评课中共同发展。
二是以青蓝结对为形式的师徒结对团队由学校统一牵线结成“一对一”师徒，明确师徒结对的目标、任务、量化要求和考核评价机制，促进共同成长。
主要工作行事历：九月份1.学习教学常规，制订教学计划2.学生学籍统计与管理3.社团活动重新组建和正常开展4.制定主题教研活动计划和正常开展5.“学生学习生活质量”常态调研6.参加江阴市、无锡市学科带头人评比十月份1. 组织教师参加校级“三力课堂”比赛和校级优质课的展示2．组织调研考试3. 检查教学常规十一月份1. 期中诊断检测2.“聚焦课堂，推进有效”课堂展示3. 江苏省书法水平等级证书考级4. 陆桥实验小学英语同课异构教学展示5. 组织教师参加校级“三力课堂”优秀案例的评比十二月份1．课外阅读考级2．“科学施教，减负增效”专项督查3. 陆桥实验小学青年教师优质课评比4.主要学科期末复习研讨会5. 组织口算比赛和快乐思维竞赛一月份1.期终复习与考试2.特长培训组成果考核3.主题教研成果评比4.学期学生各学科学习综合素质评定，教师学期教学工作质量绩效考核5.各类教学资料整理归档。