近代第五次上课2010

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2010法律逻辑学课件(张大松教材)

2010法律逻辑学课件(张大松教材)

第十一章 法律论辩逻辑(中)
第十一章 法律论辩逻辑(中) 第一节 法律论证慨述
一、什么是法律论证 二、法律论证的建构 第二节 法律论证的基本方法 一、演绎证明法与归纳确证法 二、反证法与选言证法 三、反驳法 四、破斥诡辩法 第三节 法律论证的评价 一、法律论证评价及其步骤 二、法律论证的要素评价 三、法律论证的综合强度评价 四、法律证据的效用评价 思考与练习
• 以上三例是同一类型思维,具有共同结构:

所有M是P,

所有S是M,
• 所以,所有S是P。
• 逻辑常项与逻辑变项。
• 其次,逻辑学要研究抽象思维的规律。
抽象思维的规律有包括基本规律和非基本规 律
基本规律主要有保证思维确定性的同一律, 保证思维前后一贯无矛盾的矛盾律和保证思 维明确性的排中律。
非基本规律指存在于推理等思维形式中的特 殊规律(通常称公理、推导规则)。
• 逻辑学与思维有密切的关系,那么,什么是思维?思维是 认识的理性阶段。辩证唯物主义认为,人的认识是人脑对 客观世界的反映,是基于实践之上的由感性认识上升到理 性认识的不断深化的过程。感性认识是形成感觉、知觉和 表象的阶段,它对事物的认识是形象的、直观的、表面的。 理性认识就是在感性认识基础上,形成概念,作出判断和 推论理的阶段,它对事物的认识是抽象的、概括的、间接 的。例如,“犯罪行为”是对所有触犯刑法并依据刑法予 以刑事处罚的危害社会行为的反映,它所揭示的不是某一 犯罪行为的具体特征,而是经过对各种犯罪行为的属性进 行抽象、概括而得到的关于这类行为的本质属性的认识。
第十二章 法律论辩逻辑(下)
第十二章 法律论辩逻辑(下) 第一节 法律辩护
一、法律辩护的特点 二、法律辩护的常用方法 第二节 法律辩论 一、法律辩论的特点 二、法律辩论的常用方法 思考与练习 附录:各章练习题参考答案 主要参考书目 ……

10-11一)东校区课表0705

10-11一)东校区课表0705

宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-经管学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-经管学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-经管学院,交通与物流学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-交通与物流学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-外语学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-外语学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-外语学院、人文学院
教学进度表:
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-人文学院
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-电信10级
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-机械学院10级
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-建工学院、化工学院10级
宁波工程学院2010-2011学年第一学期课程总表(东校区)-理学院。

西安邮电学院2010-2011学年第一学期新校区课表

西安邮电学院2010-2011学年第一学期新校区课表
宋辉
5—6
计算机新技术讲座
B114
韩俊刚
计算机新技术讲座
B114
韩俊刚
计算机新技术讲座
B114
韩俊刚
7—8




软件工程0701-03
计科0801-03
计科0804-05
课程
教室
教师
课程
教室
教师
课程
教室
教师

1—2
数据结构B
B208
王曙燕
数据结构B
A321
初建玮
3—4
专业英语
A530
杨立法
专业英语
新校区2010-2011学年第一学期外语系本科班课程表(一)




英语0701-0702
英语0801-0802
英语0901-0902
课程
教室
教师
课程
教室
教师
课程
教室
教师

1—2
英语翻译理论与实践(01)
A138
王巍
基础英语Ⅲ(01)/写作Ⅲ(02)
A718/A521
侯静|外教
3—4
二外(日语)
A205
7—8
马克思主义基本原理
B114
王策

1—2
英语
A715
叶枫
英语
A716
赵霞
3—4
C语言程序设计I(单)
B314
王春梅
C语言程序设计I(03/04)(单)
B314/B322
王春梅/王燕
C语言程序设计I(单)
B322
王燕
5—6
计算机导论(前8周)

华中科技大学建筑与城市规划学院 X X学 第二学期课表

华中科技大学建筑与城市规划学院 X X学 第二学期课表

院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:黄朝晖 联系电话:87543174
16——3
华中科技大学建筑与城市规划学院 2010~2011学年度第二学期课表
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:黄朝晖 联系电话:87543174
16——4
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:黄朝晖 联系电话:87543174
16——09
华中科技大学建筑与城市规划学院 2010~2011学年度第二学期课表
16——10
16——11
16——12
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
16——13
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
16——14
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
16——15
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
16——16
院(系)主管教学负责人签字:黄亚平 制表人:卢蔚 联系电话:87543174
16——17。

2010年自考公共课中国近代史纲要笔记汇总第一章

2010年自考公共课中国近代史纲要笔记汇总第一章

第一章反对外国侵略的斗争课程性质和内容1、本课程的性质和类别:本课程是自2008年开考的一门高等教育自学考试新课程。

本课程是高等教育自学考试本科学段同学必修的一门思想政治理论课程,类别属于公共课程。

2、本课程的教学主线和教学目的:本课程主要讲授自从1840年鸦片战争至今(1840年至1949年的中国近代史和1949年至今的中国现代史)的中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律。

本课程的教学目的帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念(简称“两个了解”“三个领会”)。

课程所用教材1、本课程所使用的教材是由全国高等教育自学考试指导委员会规定的由李捷、王顺生主编、高教出版社出版的《中国近现代史纲要》(2008年版)同名教材(后附本课自学考试大纲)。

本教材共分十章,前三章主要讲授1840年鸦片战争至1919年五四运动前80年风云变幻的历史,第四章至第七章主要讲授五四运动至1949年新中国诞生30年翻天覆地的历史,第八章至第十章,讲授新中国成立至当今近60年取得辉煌成就的历史。

每一章都由数小节构成,每节由数个小目构成。

本课程内容历史和逻辑关系紧密清晰,有助于同学对课程的把握和认知。

2、本教材是复习考试的基本依据,要求学生全面阅读本教材。

3、本课程串讲以考试大纲和本教材为依据,要求学生在全面阅读理解教材的基础上,按照串讲要求,对所讲问题作适当记背。

本课程考试题型单项选择题:1分×30(道题)=30分多项选择题:2分×10(道题)=20分简答题:6分× 5(道题)=30分论述题:10分×2(道题)=20分串讲的目的1、本课程串讲旨在协助应考学生在全面阅读教材的基础上,从“逻辑入手”,以“问题为干”,掌握《中国近现代史纲要》课程的基本脉络和主要概念、基本观点和基本理论。

近代早期的大学(2010)

近代早期的大学(2010)
近代早期的大学
近代早期的概念
人类历史三段分期法:古代(ancient),中世 纪(medieval)和近现代(modern) 美国历史学家Lynn Thorndike(1926年):提 出"近代早期(Early Modern)"的概念;
–A short history of Civilization (New York:1926)
三个世界的发现改变了对教育职能的认 识 教育价值观的变化 复兴了古典的教育理想 强调自然主义 复兴了自由教育的传统 对理性的推崇
文艺复兴对教育的贡献
–创建了新型的教育机构:古典文科中学
意大利:拉丁学校 德国:文科中学 法国:法兰西学院(中学) 英国:公学和文法学校
–重新确立了教育目的
意大利大学中的人文主义
人文主义处理古代文本的方式:
–人作为社会存在,使用语言是人特有的本质;要培养 西塞罗所提倡的演说家和雄辩家,将"语言人"作为 人的定义;语言分析是人类教育形式中最重要的组成 部分. –通过与不同人性的文本陈述相互作用,个体的人用语 言表达了各自的人性形态,同时又形成他们自己的人 性.他进行自我教育从而成为一个有道德使命感的人 ,这样的人通过对语言的掌握获得了自主性. –人文主义者体验到古代作者问答语言的价值,通过与 古代作者的对话找到精神寄托和安全感.因此,人文 主义的著作都采取了对话体,书信体和演说体的形式 ,代替了中世纪的句子,摘要和论文这些类型.
意大利大学中的人文主义
人文主义首先对大学文学部产生影响
– "对话体"逐渐在大学文学部中广泛使用; –希腊语研究的引入到大学文学部中来;
归功于1453年土耳其人征服君士坦丁堡及其导致的 希腊学者移居意大利

2011年中考历史总复习:第五讲《人民解放战争的胜利》(中国近代史)

2011年中考历史总复习:第五讲《人民解放战争的胜利》(中国近代史)

9、右图中,辽
沈战役发生的
地区的字母代 号是( C )
C
B
A
10、(2010•江苏连云港)解放战 争中,以徐州为中心,包括连云港
市在内,规模空前的战役是( A ) A.辽沈战役 B.平津战役 C.淮海战役 D.渡江战役
11、右图反映的历史事件与解放
战争时期的一次著名战役密切相 关。该战役是( A ) A.平津战役 B.辽沈战役
C.淮海战役
D.渡江战役
12、中国革命史上有许多著名战役, 其中刘伯承、邓小平共同指挥的有

) C
①挺进大别山 ③淮海战役 ②辽沈战役 ④平津战役
A.①④
C.①③
B.②③
D.①②
13、(2010•广东深圳)小华假期 去图3所示事件发生的地方参观,
他似乎又听到了战争的隆隆炮声。这
一战役是(
A.辽沈战役
反映了时代的主题,“和平、民
主”最有可能流行于(
A.北伐战争时期 B.抗日战争时期
C )
C.国共重庆谈判期间
D.解放战争期间
2、(2010•湖南湘潭)自2009年台湾 开放大陆居民赴台旅游以来,大陆居 民 赴台旅游络绎不绝。为了吸引大 陆 观光客,中国国民党党史馆设计制作 了右图——蒋介石与毛泽东“欢笑言和版” 公仔。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和” 所取得的成果是( ) D A.推翻了北洋军阀的反动统治 B.西安事变和平解决 C.签署了《双十协定》 D.建立了新中国
毛泽东率领党中央和人 民解放军总部转战陕北
刘邓大军胜利到达大别山
5、(2010•江苏盐城)某历史学习
小组在讨论人民解放军转入战略反 攻的标志时,出现了四种不同的意
见。其中正确的是( B ) A.重庆谈判 B.刘邓大军挺进大别山

2010—2011学年第二学期《中国近现代史纲要》实践课

2010—2011学年第二学期《中国近现代史纲要》实践课

2010—2011学年第二学期《中国近现代史纲要》实践课程安排一、实践课程内容:二、实践课程要求:1、随堂确定小组成员;2、4月15日(本周五)前将实践大纲发邮件给老师,经审核同意后方能开始实践活动;实践大纲包括:(1)实践地、实践路线、实践时间、实践活动准备情况(相机、笔记本、证件、乘车卡、雨伞、必要药品、相互联系方式、特殊情况的应对准备等等)、实践步骤、活动内容、实践目的、小组成员分工、前期资料准备等等(2)访谈题目及设计初衷、访谈对象、访谈方式及访谈目的的预想3、5月9日正式开始实践课程;4、在每一处实践地要有全体组员合影,在实践过程中必须有相关照片资料并放入实践报告相应位置。

目的:激发学生学习的积极性、主动性;增强课程内容的趣味性、生动性;培养学生观察问题、思考问题、解决问题的思维能力和行动能力;确实提高思政课的实效性。

三、实践小组划分:每班10人为一组,自由组合,选出一名组长,全权负责实践期间小组成员之间的交流、沟通、联系、工作安排等一切事宜。

没有办法归组的由老师统一指定安排小组及组长。

四、实践地点规定:国家博物馆、军事博物馆、鲁迅博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、焦庄户地道战遗址纪念馆、天安门城楼、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、圆明园。

实践地点:1+1——“毛主席纪念堂”必选,其他8处任选其一。

(注意带身份证、学生证、通常周一不开,去之前一定上网详细核实开放时间及要求)五、实践访谈要求:每组至少设计3道访谈题目,并随机对实践过程中遇到的可访谈者交流(行人、路人、游客、工作人员等等),访谈题目必须与实践内容及组员切实关心并有意义的问题相关。

六、实践报告要求:1、字数不限;2、内容包括全体组员的实践感想、现场照片及访谈总结。

七、实践交流要求:每小组依实践情况及成果制作PPT,派代表(人数不限)登台课堂交流,时间5分钟。

八、实践课程分数:小组实践前的社会实践大纲、实践后的课堂交流合计为平时成绩,占总成绩10%;实践报告为期中成绩,占总成绩30%。

南京师范大学电自院2009-2010学年第二学期课程表

南京师范大学电自院2009-2010学年第二学期课程表

2010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.5210705、06班2010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.5210709、10班2010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.5210711、12班2010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.5210805、06班2010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.5210809班2010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.52010年2月至2010年6月 更新日期 2010.1.5。

2010年自考公共课中国近代史纲要笔记第七章

2010年自考公共课中国近代史纲要笔记第七章

第七章为创建新中国而奋斗本章重点1、抗日战争胜利后中国国内三种建国方案和两种命运的较量。

2、中国共产党与国民党政府的战场较量:战略防御、战略进攻、战略决战。

3、新民主主义革命总路线和三大经济纲领,中国共产党的土地改革总路线和政策。

4、中国共产党领导的多党合作和政治协商格局:与民主党派的团结合作、《共同纲领》。

5、中国革命胜利的主要原因和经验。

本章提示中国共产党为和平民主而做的努力以及蒋介石的背信弃义。

重要考点讲解一、基本概念和判断1、抗日战争胜利后的国际格局(1)德、日、意战败,英、法严重削弱,美国开始称雄。

社会主义苏联战后得以较快地恢复和巩固。

人民民主和社会主义制度在多国建立;民族解放运动蓬勃兴起;在资本主义国家共产党的影响显著增长,工人运动有了新的发展。

(2)欧洲中心格局打破,形成了美苏两极的政治格局。

逐步形成了以美、苏为首的帝国主义和社会主义两个阵营的对立。

2、三种政治力量和三种建国方案:地主阶级与买办性的大资产阶级的建国方案;民族资产阶级的建国方案;工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的建国方案。

3、重庆谈判:1945年8月28日毛泽东、周恩来、王若飞等在重庆与国民党当局进行的谈判。

10月10日,双方签署《政府与中共代表会谈纪要》(即双十协定),确认和平建国的基本方针。

4、重庆政治协商会议:1946年1月10日,在重庆开幕。

参加会议的有国民党、共产党、民主同盟、青年党及社会贤达代表38人。

会议通过了政府组织、国民大会、和平建国纲领、宪法草案等五项协议。

5、较场口惨案:国民党制造的破坏和平的事件。

1946年2月10日国民党破坏进步团体在重庆较场口举行的“庆祝政协成功大会”,李公朴、郭沫若、马寅初及新闻记者等多人被打伤,逮捕数十人。

6、下关惨案:1946年6月23日,上海人民团体联合会请愿团向国民党当局呼吁和平,请愿团到达南京下关车站时,遭到国民党当局指使的大批暴徒的围殴。

团长马叙伦和代表雷洁琼等多人受伤。

2010年全国各地中考历史模拟试题汇编——中国近代史

2010年全国各地中考历史模拟试题汇编——中国近代史

共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流2010年中考历史模拟汇编——中国近代史选择题1.(2010年·广东省深圳市热身一)下列是按历史事件发生先后顺序排列的图片,其反映的内容分别跟什么历史事件有关()①同文馆旧址②京师大学堂校牌③《新青年》A.①戊戌变法②洋务运动③新文化运动 BC.①戊戌变法②洋务运动③五四运动 D答案:B2.(2010)A.海陆丰革命根据地 B.井冈山革命根据地C.左右江革命根据地 D.闽浙赣革命根据地答案:B3.(2010年·广东省深圳市热身一)西安事变发生后,中国共产党主张和平解决,主要是因为()A. 中日民族矛盾是社会主要矛盾B. 国民政府已经开始积极抗战C. 抗日民族统一战线已正式形成D. 国共两党矛盾已经消除答案:A4.(2010年·广东省深圳市热身四)“共争青岛归还,同看国贼罢黜,欢呼学生复课,庆贺商店开门”,这副对联是用来庆贺胜利的。

()A、北伐战争B、五四运动C、上海工人第三次武装起义D、一二•九运动答案:B5.(2010年·广东省深圳市热身五)拉开中国新民主主义革命序幕的事件是()A、新文化运动B、辛亥革命C、五四运动D、中国共产党成立答案:C6.(2010年·广东省深圳市热身五)小明在翻阅历史书籍时,看到这样一幅图片:一群游行的人手举的旗帜和横幅上写着“废除二十一条”“还我青岛”“外争国权,内惩国贼”等标语。

你认为这幅图片反映的历史事件是()A、公车上书B、五四运动C、西安事变D、七七事变答案:B7.(2010年·广东省深圳市热身五)6月26日是国际禁毒日,我国政府往往在6月3日开始禁毒宣传月活动。

它与下列哪一历史事件有着直接的关()共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流A、虎门销烟 B、鸦片战争 C、第二次鸦片战争 D、太平天国运动答案:A8.(2010年·广东省深圳市冲刺一)某中学八年级学生拟举办有关“长征往事”的讲座,他们准备请本校亲身经历过这个历史时期的一位教师做主讲人。

2010届高三历史一轮复习详案:中国近代史上第一章 第1节 鸦片战争

2010届高三历史一轮复习详案:中国近代史上第一章 第1节    鸦片战争

第1节 鸦片战争一、鸦片战争前夕的国内外形势1、中国社会:清朝处于封建社会晚期,统治危机四伏; (1)经济方面:① 自然经济占统治地位,资本主义萌芽发展缓慢; ② 土地兼并严重,高度集中于皇室、大官僚、大地主; ③ 国库日益亏空,入不敷出; (2)政治方面:① 乾隆后期,统治日益腐败;② 官场:结党营私,互相倾轧,卖官鬻爵,贿赂成风;(3)军事方面: 装备陈旧,操练不勤,营务废驰,纪律败坏; (4)外交方面: 闭关自守,愚昧无知;闭目塞听,虚骄自大; (5)思想方面: 文化专制,万马齐喑;导致阶级矛盾激化,农民反抗激烈; 2、欧美列强:英、美、法资本主义国家迅速崛起;★经济方面 工业革命使资本主义经济迅速发展; ★ 政治方面 资产阶级统治确立;★ 军事方面 装备精良,英国成为“海上霸王”;★ 外交方面 侵略扩张,夺取销售市场和原料产地,以满足工业资产阶级的利益要求; ★ 思想方面 文艺复兴到启蒙运动,近代科技迅速发展,领先于世界;※结论:中国与欧美巨大的国力落差,导致被动挨打,屈辱发展。

二、鸦片战争前夕的中英贸易斗争1、中英正当贸易★ 时间:18世纪中期到19世纪初; ★ 商品往来:〇 英国输华商品:呢绒,棉布;〇 中国输英商品:茶叶,生丝,药材;在正当的贸易交往中,中英双方分别处于什么地位? ※ 链接下列材料:☆从1781年-1790年,中国卖给英国茶叶的总值为9600多万银元;而1781年-1793年,英国卖给中国货物的总值仅为1600 多万银元,只及茶价的1/6。

每年有几百万银元从英国流入中国。

◎ 设问:从上述材料中,判断18世纪后期和19世纪初期,在正当的中英贸易中,两国各处于什么状况?其根本原因是什么?▲ 回答:中国处于出超地位(贸易顺差);英国处于入超地位(贸易逆差)。

根本原因 是中国自然经济占据统治地位,具有顽强的抵抗力; 反映中英两国国情的差异;2、英国走私鸦片★ 直接目的:扭转对华贸易逆差;★ 根本目的:打开中国门户,抢占商品市场和原料产地; ★ 危害 : (1)白银大量外流,造成“银贵钱贱”,贸易出超地位逐渐丧失;(2)银荒兵弱,危机清朝统治 ① 影响清政府财政收入;② 腐蚀清朝统治机构; ③ 削弱军队战斗力;(3)加重了人民的负担,影响人民的生活;(4)造成严重的民族危机;3、中国的禁烟运动(1)道光决心禁烟的原因:※ 链接材料: 林则徐上道光帝折:鸦片“流毒于天下,则为 害甚巨,法当从严。

2010届高三历史国共的十年对峙

2010届高三历史国共的十年对峙

一、教学内容:复习中国近现代史第五单元 国共的十年对峙(1)二、教学目的:了解本节知识要点,掌握初步分析问题方法。

三、教学重难点:三大起义、革命根据地的创建和工农武装割据思想的形成四、主要教法:讨论,概述,提问五、教学过程阶段特征:国共两党由对峙走向合作(1927--1937)①概括:国共政权对峙1927年4月南京国民政府成立,代表大地主、大资产阶级利益。

1931年11月,中共建立中华苏维埃共和国临时中央政府,代表广大工农利益。

对国共十年对峙的正确理解①各有相当的武装力量和实际控制区域②虽经不断斗争,各有胜负,但并不能消灭对方。

③国共双方代表中国两大政治势力,不仅指两政权。

④对峙状态历经十年之后,因民族矛盾的上升而共赴国难,联合抗日。

②中国式的革命道路创立③“围剿”与“反围剿”1930年~1934年蒋介石对农村革命根据地进行五次“围剿”;后令东北军、西北军围剿西北红军。

中共开展反围剿斗争,长征胜利宣告了国民政府军事“围剿”破产 ④中日民族矛盾与国内阶级矛盾交织1927年~1935年,中国社会的主要矛盾是阶级矛盾。

1931事变后,中日民族矛盾逐渐上升。

1935年华北事变,中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾。

●国共对峙时期的社会矛盾①国共为代表的阶级矛盾②阶级或集团的内部矛盾中共内部先后有左倾和右倾矛盾;国民党内部争权夺势和抗日态度上的矛盾;新军阀和旧军阀的矛盾;帝国主义在侵华权益上的矛盾。

③中日民族矛盾第一讲 “工农武装割据”的形成(中国红色政权的建立)一、实践(一)武装斗争 复习提问1性事件2是什么?3大革命为什么会失败?从而得出中共本阶段的任务(反帝反封建,纠正自身右倾错误)三大起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始,为中国革命创建人民军队,从城市转入农村揭开了序幕,(三次武装起义的背景、时间领“八七会议”确立了武装反抗国民党反动派和开展土地革命的总方针。

(时间、地点、内容、意义)(二)革命根据地建立与建设1、建立:①井冈山根据地建立(会师)②根据地广泛建立2、建设:①政权建设:中华苏维埃共和国临时中央政府成立(背景、目的、性质、结果)②经济建设(目的、措施、作用)党在根据地经济建设中坚持把农业生产放在第一位。

化学化工学院课程总表

化学化工学院课程总表

星期一
大学英语A1 星期二 大学英语B1
体育1
星期三
无机及分析化学(Ⅱ-1) 思学A108 思想道德修养与法律基础 思学A213 高等数学(Ⅰ-1)
大学计算机基础(8-16周) 星期四
军事理论
思学B304
思想道德修养与法律基础 思学A213 大学英语A1
星期五
大学英语B1
高等数学(Ⅰ-1)
星期六
星期日 军训及入学教育(2204005030/2113),2~4周(3周),郭敏(政工师)
思想道德修养与法律基础 2006001030/2118 48
4
6-17 卢士敏(讲师)
体育1
2204001010/公选 26
2
6-18 见公共选读
大学英语A1
2308001040/公选 64
5
6-18 见公共选读
节次 星期
第1、2节
教室
第3、4、5节
教室
大学计算机基础
高等数学(Ⅰ-1)
星期一
课程名称 大学英语B1
实践环节
说明:课程授课学时以总学时为准,在课表规定的周次内行课。
第115页
©2010-2011西南石油大学教务处
2010-7-20
西南石油大学课程表
专业年级: 环境工程2010
人数: 60 (实际人数以选课人数为准)
第1周至第19周
2010年9月6日至2011年1月16日
课程名称
课程号/课序号 总学时 周学时 实验/上机 周次
主讲/辅导
课程名称
课程号/课序号 总学时 周学时 实验/上机 周次
主讲/辅导
近代化学实验(Ⅰ-1) 2704006010/2102 16

2010年自考公共课中国近代史纲要笔记汇总

2010年自考公共课中国近代史纲要笔记汇总

自考中国近现代史纲要复习资料第一章1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点?鸦片战争是中国近代史的开端,原因有四:第一,战争后中国的社会性质发生了根本性变化,由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。

第二,中国的发展方向发生变化,战前中国是一个没落的封建大国,封建制度已经腐朽,在缓慢地向资本主义社会发展,如果没有外来势力干扰,中国最终也会向西方大国那样发生资产阶级革命成为资本主义国家;而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展,中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会,而最终选择了社会主义道路。

第三,社会主要矛盾发生变化,战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾,而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾,也就是社会主要矛盾复杂化。

第四是革命任务发生变化,原先的革命任务是反对本国封建势力,战后则增加了反对外国殖民侵略的任务,革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。

2.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征?(1)近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾;封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。

中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的,而帝国主义和中华民族的矛盾,是最主要的矛盾。

(2)社会性质:半殖民地半封建的性质。

中国社会的半殖民地半封建社会,是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下,逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。

鸦片战争前的中国社会是封建社会。

鸦片战争以后,随着外国资本-帝国主义的入侵,中国社会性质发生了根本性变化:独立的中国逐步变成半殖民地的中国;封建的中国逐步变成半封建的中国。

(3)基本特征转自环球网校第一,资本——帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉,而且逐步控制了中国的政治,日益成为支配中国的决定性力量。

第二,中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结,成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。

华南理工学院电信学院2010级2010~2011(2)课表

华南理工学院电信学院2010级2010~2011(2)课表

学院:电子与信息学院专业:电子信息科学年级:2010级(1、2)人数:100 ①54 ②53执行时间:2011年2月21日
2.C语言大作业曾衍辉老师指导
学院:电子与信息学院专业:电子信息科学年级:2010级(3)人数:55 ③55 执行时间:2011年2月21日
说明:1.第15周公益劳动,公益劳动期间英语课、数学课、物理实验课、军事理论课照常上课,3、4班怡人园林
2.C语言大作业侯识华老师指导
学院:电子与信息学院专业:电子信息科学年级:2010级(4)人数:52 ④52执行时间:2011年2月21日
说明:1.第15周公益劳动,公益劳动期间英语课、数学课、物理实验课、军事理论课照常上课,3、4班怡人园林
2.C语言大作业侯识华老师指导
华南理工大学2010~2011 学年度第二学期课程表
学院:电子与信息学院专业:电子信息科学年级:2010级(5)人数:58 执行时间:2011年2月21日
说明:1.第15周公益劳动,公益劳动期间英语课、数学课、物理实验课、军事理论课照常上课
华南理工大学2010~2011 学年度第二学期课程表
学院:电子与信息学院专业:电子信息科学年级:2010级(6)人数:57 执行时间:2011年2月21日
2.C语言大作业余华老师指导
3.计算机应用综合设计曾衍辉老师指导制表时间:2010年11月
华南理工大学2010~2011 学年度第二学期课程表
学院:电子与信息学院专业:电子信息科学(电联班)年级:2010级人数:45执行时间:2011年2月21日
2.C语言大作业林伟健老师指导。

2010年秋学期九年级历史上册教学工作计划

2010年秋学期九年级历史上册教学工作计划

2010年秋学期九年级历史上册教学工作计划一、指导思想:坚持科学发展观,增强教师职业素质,深化新课程改革,全面推进素质教育,不断提高教学质量,努力实现促进教育的均衡发展和再创龙山辉煌的目标。

二、学情分析从上学期末的考试的情况来看,初三5-8学生的成绩普遍偏低。

近期与科代表、部分学生座谈,发现这些学生对历史的学科兴趣较差,对初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识,这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短/fanwen/的、有限的时间内,提高学生对于历史学科的本文来自范文频道兴趣,而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来,这都增加了课堂教学的难度。

另外,初三的学生从道德的养成上来讲,是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期,在这一个时期内的教学任务,从情感、态度、价值观这个层面上来讲,是一个培养爱国主义,形成正确的价值取向,进而形成正确的人生观和价值观念,完成教育教学中至关重要的环节。

三、教材分析1、教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括西方文明之源,资本主义时代的曙光。

英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展,两次工业革命,国际工人运动与马克思主义的诞生。

《世界历史》九年级下册的内容包括国际工人运动的发展及挫折,国际关系格局的发展与演变,亚非拉美的民族独立和解放运动等。

2、教学目标知识与能力:通过教学,使学生全面、系统地掌握中外历史所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念,把握中外历史发展的基本规律和基本线索,全面掌握所学知识。

过程与方法:在掌握基本历史知识的过程中,逐步形成正确的历史时空概念,掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能,形成丰富的历/史想象力和知识迁移能力,通过归纳、分析和判断的逻辑方法,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力,培养学生表述历史问题的能力,学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。

第5课八国联军侵华战争

第5课八国联军侵华战争

第5课八国联军侵华战争选择题[2011•梅州]1840年以来,西方列强先后发动了几次侵略中国的战争,强迫清政府签订了一系列不平等条约,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

下列侵略战争按其发生时间的先后顺序排列,正确的是(B)①鸦片战争②第二次鸦片战争③八国联军侵华战争④甲午中日战争A.①②③④B.①②④③C.③④①②D.④②③①[2011•清远]下列组合中,因果关系错误的一组是(A)A.第一次鸦片战争——林则徐虎门销烟B.第二次鸦片战争一一中国丧失了更多的领土和主权C.甲午中日战争——允许日本在中国通商口岸开设工厂D.八国联军侵华战争——清政府成为帝国主义统治中国的工具[2011•东营]图片承载着历史。

下列图片反映了八国联军侵华史实的是(D)虎门销烟圆明园遗迹侵略者坐在清朝皇帝的宝座上日军在旅顺的暴行ABCD[2011•南京]“第八款大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海道之各炮台,一律削平……”该条款出自(D)A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》[2011•广东]某条约内容中有:划定北京东交民巷为使馆界。

允许各国驻兵保护,不准中国人在内居住。

此“内容”出自(D)A.《南京条约》B.《九国公约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》[2011•株洲]在“爱我中华,勿忘国耻”的演讲赛上,李华悲愤地说:“八国联军攻入北京,大肆烧杀抢掠,致使城内尸积数里,大量珍贵文物被抢劫一空。

腐败的清政府被迫签订不平等条约,沦为‘洋人的朝廷’……”李华提到的不平等条约指的是(C)A.《马关条约》B.《北京条约》C.《辛丑条约》D.《南京条约》[2011•河南]说明“清王朝已经完全沦为一个对内不能保护民众尊严,对外不能捍卫国家主权的腐朽没落政府”的事件是(D)A.《南京条约》的签订B.《北京条约》的签订C.《马关条约》的签订D.《辛丑条约》的签订[2011•巴彦淖尔]下列哪一条约的签订使中国社会完全陷入半殖民地半封建社会(D)A.《北京条约》B.《瑷珲条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》[2011•资阳]有关20世纪初的四位中国公民工作、生活情况的表述,不符历史事实的是(C)A.李立在重庆外国人的工厂上班B.吴常目睹外国军队驻扎山海关C.钱钟居住在北京东交民巷D.田美在天津的一座教堂工作[2011•怀化]清末一位小商贩说:在北京东交民巷这地界,我们这些卖瓜的、卖菜的不能随便出入了,更不要说居住了,说什么皇上把这地界划给了洋人。

上课中国近代史概况

上课中国近代史概况
一中国近代史概况1三条线索1中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程第一次鸦片战争南京条约双半社会开始形成第二次鸦片战争天津条约北京条约双半程度进一步的加深甲午中日战争马关条约双半程度大大加深八国联军侵华战争辛丑条约双半社会最终形成八国联军侵华战争辛丑条约双半社会最终形成19011949中国双半社会性质不断深化2中华民族不断抗争与探索的历程地主阶级
近代化可称为资本主义化;后30 年又增加新的内涵 即由无产阶级领导的为社会主义开辟道路的新民主主 义革命。 在此过程中,必须解决两大问题:一是国家独立
和民族解放,二是繁荣富强和持续发展。
2.主要领域及内容:
⑴经济领域:发展ห้องสมุดไป่ตู้本主义,在生产力上由手 工生产向机器生产过渡,在生产关系上由封 建主义向资本主义过渡; ⑵政治领域:主要是实现政治民主化,由封建 专制到民主政治; ⑶思想领域:传播西学,学习西方先进科技和 思想、政治制度; ⑷军事领域:创办近代军队和军事工业; ⑸外交领域:由传统的理藩外交向近代外交转 变。
课堂小结
外商企业
经济 洋务企业 民族资本主义企业 政治 戊戌变法 地主阶级 思想 辛亥革命 师夷长技 中体西用 君主立宪 进一步发展 产生 初步发展
近 代 化
资产阶级
民主共和
民主科学 马克思主义 新民主主义革命
2007──2010四年的高考:近代化问题占了总题量的27.4%,占了总赋分的18%;
试试看:你能想起这一时期各领域有哪些 重大事件?书本落脚点在哪些章节?
时期 政治 (政权、法制) 经济 思想 文化 军事 生活 方式
拐点、起步阶段 (19世纪中期-19世 纪末)
整体发展阶段 (19世纪末-20世纪 初) 转折:新起点、新道 路 (20世纪前20年) 曲折前进阶段 (1927---1949年) 腾飞阶段 (1949---现在)

南大历史学系考古学专业考古学授课计划及课程表

南大历史学系考古学专业考古学授课计划及课程表

历史学系考古学专业(考古学)授课计划及课程表( 08 年级)课程编号60010 60016 60056A 60052 02013 02133 02102A 02101 02120课程节次课程名称英语基础班体育(四)毛泽东思想和中国特点社会主义理论系统马克思主义基根源理中国历史文选战国秦汉考古考古绘图野外考古方法考古方法论和文物法规星期一课周学时程学合讲实习类分计课验题型通44通12通44通33核33核33核22核22指22二修合班上课读专业人及年人数数级13131313130711三四班号: 020802学生人数:13任课教师备注张学锋刘兴林鼓楼校区赵东升鼓楼校区吴桂兵黄建秋五毛泽东思想和中国1中国历史文选体育(四)特点社会主义理论2逸 A-213战国秦汉考古(鼓系统逸 B-4053楼校区)野外考古方法4馆 2-101逸 A-213 5毛泽东思想和中国考古绘图(鼓楼校考古方法论和文物6特点社会主义理论区)法例系统逸 B-405文 2-1614逸 B-202789英语基础班马原仙 1-103英语基础班10历史学系考古学专业(文物判定与修复)授课计划及课程表二年级 (08年级 )本专业从本学期开始从考古分出,并开课班号:学生人数:课周学时合班上课课程编程学修读专业课程名称合讲实习任课教师备注号类分人数及年人数计课验题60010 60016 60056A 60052 02137 02138 02139英语基础班体育(四)毛泽东思想和中国特点社会主义理论系统马克思主义基根源理中国陶瓷判定中国美术史中国工艺美术史古代建筑判定(一)型级通44通12通44通33核3314程晓中核3314杨休顾颖核3314周晓陆22周学鹰要投影仪、02140指14多媒体课星程期一二三四五节次1毛泽东思想和中国中国陶瓷判定体育(四)特点社会主义理论2逸 B-405逸 B-202系统3古代建筑判定(一)4逸 B-2085毛泽东思想和中国中国美术史(单)中国美术史(单)特点社会主义理论6中国工艺美术史中国工艺美术史系统(双)(双)逸 B-4057逸 B-208逸 B-208 89仙 1-103英语基础班马原英语基础班10历史学系历史学专业授课计划及课程表(07年级)班号: 020701学生人数:30课周学时课程编课程名称程学合讲实习号类分型计课验题02000A学年论文2202015外国史学史22指02017中国经济史指2202086西方史学经典着作选读2202056全世界化与地域合作220205820 世纪中国女性问题22 02019近代中日关系史22 02031国际关系史22 02083比较城市研究22 02093中古欧洲史学22 02057明清史专题22 02039中华民国史专题22 02065今世东亚国际关系2202092基督教文明史(新开22课02016B 专业英语(下)指22课星程期一二节次修合班上课读专业任课教师备注人人及年数数级3030施义慧、闵凡授课老师祥30范金民、马俊教授亚30舒小昀副教授30郑先武副教授30任玲玲授课老师30翟意安30陈晖副教授30罗晓翔30陈日华30万朝林副教授30陈谦平教授30刘立涛副教授30王涛30邹劲风副教授三四五1国际关系史全世界化与地域合中古欧洲史学明清史专题2作3西方史学经典着中国经济史比较城市研究外国史学史今世东亚国际关4作选读系5基督教文明史中华民国史专题20 世纪中国女性近代中日关系史专业英语(下)6问题78历史学系考古学专业授课计划及课程表(07年级)班号: 071022学生人数:11课程编课程名称课学周学时修合班上课任课教师备注号程分读专业合讲实习人类人及年计课验题数型数级02134三国两晋南北朝考3311古02107古文字学221102000A 学年论文21102108中国古代钱币221102118世界考古学史221102111地域考古概论221102129科技考古与文物2211保护学概论02113考古专业英语221102120考古方法论和文物22110813法例课星程期一二三四节次吴桂兵周言刘兴林洪霞贺云翱王晓琪王晓琪黄建秋鼓楼校区鼓楼校区1-15 周1-15 周五1世界考古学史2三国两晋南北朝考3考古专业英语古(鼓楼校区)中国古代钱币古文字学45科技考古与文地域考古概论(鼓考古方法论和文6物保护学概论楼校区)物法例78910历史学系历史学专业授课计划及课程表(06年级 )班号: 061021学生人数: 30课周学时修合班上课课程课程名称程学读专业任课教师备注合讲实习人编号类分人及年计课验题数型数级02000B毕业论文830中国史专题研究22崔之清、范金0202930民、贺云翱、申晓云世界史专题研究22陈晓律、沈汉、于文杰、刘成、洪霞、陈祖洲、0203030舒小昀、陈仲丹、陈日华、王涛、张红、闵凡祥课星程期一二三四五节次123中国史专题研究世界史专题研究45678910历史学系考古学专业授课计划及课程表(06年级)班号: 061022学生人数: 12课周学时修合班上课课程程学读专业课程名称合讲实习人任课教师备注编号类分人及年型计课验题数数级毕业论文81202128中国古代园林艺2212周学鹰要投影仪、术多媒体02126静物素描2212陈佳课星程期一二三四五节次12345中国古代园林静物素描6艺术文 2-161478910匡亚明学院基础文科历史专业授课计划及课程表(09年级 )班号: 091241D学生人数: 68课周学时合班上课课程程学修读专业任课教师课程名称合讲实习备注编号类分人数及人数姓名计课验题型年级1、大学英语000210B通444002、体育000410B通122003、形势与政策000050B通1110070梁晨4、军事理论与军事高科技000510通222003105、逻辑学041130通22200305张建军顿新国6、国学名着导读241010通22200300张亚权7、思想道德修养与法律基础000020通3320180暴庆刚8、古代汉语(一)011030A核33300160陈文杰9、世界通史(一)020020核4440080洪霞陈日华10、中国通史(二)020010B核3330080夏维中邹劲风11、《诗经》研究013010选22200187孙立尧12、犹太文化与世界文明041530选22200187宋立宏13、人文科学研究方法241020选22200300暑期学校课星程期一二三四五节次1大学英语中国通史大学英语2仙 I-1023世界通史世界通史4仙 II-311仙 II-3115《诗经》研究逻辑学犹太文化与世界文明6体育古代汉语图书室 126仙 I-106图书室 126逸 B-1017形势与政策(双)思想道德修养与法律基础8仙 II-310仙 II-2119国学名着导读军事理论与军事高科技10仙 I-106仙 I-106注:本学期上课时间:2010年 3月 1日至 2010年 6月 20日(共 16 周)复习与考试时间:2010年 6月 21日至 2010年 7月 4日(共 2周)匡亚明学院人文部历史基地授课计划及课程表(08年级 )课周学时课程课程名称程学合讲实习编号类分计课验题型60016D体育通12200毛泽东思想和中国特44400 60056A通色社会主义理论02088D中国历史(四)核33300 02089C世界历史(三)核33300 02009史学概论核33300 01019鲁迅研究选22200 01013工具书使用方法选22200 02091西方人文主义史略选22200 04002美学原理选22200 01011《说文解字》研究选22200 02043今世台湾问题概论选22200班号: 081241D学生人数:30修合班上课读专业人任课教师备注人及年数数级170沈伯平姜良芹、李恭170忠35刘金源施义慧35胡成170王彬彬170高小方170于文杰21008 建筑方蔚林170魏宜辉刘相平课星程期一二三四五节次1《说文解字》研究工具书使用方法2图书室 126仙 I-3193今世台湾问题概论美学原理西方人文主义史略4仙 I-319仙 I-107图书室 1235鲁迅研究体育6史学概论中国历史(四)逸 A-117世界历史(三)仙 II-111仙 I-206仙 II-111 7毛泽东思想和中国特点社会主义理论8图书室 1279毛泽东思想和中国特点社会主义理论10图书室 127注:本学期上课时间:自 2010年 3月 1日至 2010年 6月 20日(共 16周)复习与考试时间:自2010年6月21日至 2010年7月4日(共 2周)2009-2010 学年第二学期仙林文化素质课安排学学课程编号课程名称分时教师上课人数时间地点70164世界古代文明22陈仲丹仙林 200人周一晚仙Ⅰ -31970191武器与战略演变22陈仲丹仙林 200人周四晚仙Ⅰ -319图书室80324世界建筑史22陈仲丹仙林 200人周二晚12380276和平学22刘成仙林 100人周二 7-8节逸 A-416全世界化与地域合80238作归纳22郑先武仙林 200人周三晚仙Ⅰ -10780146中国女性文化22任玲玲仙林 200人周四晚仙Ⅰ -107图书室80325中国近代外交22计秋枫仙林 200人周三晚125。

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价带
2. P 型半导体
空穴
10-2 eV
受主 杂质 能级 价带
EP
d
+ +
r
a
b c
d
E
固体的能带
一. 周期性势场和电子的共有化
以钠为例, 的电场中的势能特点。 以钠为例,分析价电子在 Na+ 的电场中的势能特点。
EP
d
+ + + +
r
+
+
r
E E
一维晶体点阵形成的势能函数曲线
• 电子能量 E 低,穿过势垒概率小,共有化程度低; 穿过势垒概率小,共有化程度低; • 电子能量 E 高,穿过势垒概率大,共有化程度高。 穿过势垒概率大,共有化程度高。
§16.8 原子的电子壳层结构
一.泡利不相容原理 (1925年) 年
在一个原子中, 在一个原子中, 不能有两个或两个以上的电子处在完全相同的量子 态 ,即它们不能具有一组完全相同的量子数 ( n, l ,ml , ms )
n l ml ms Z
1K 0 s 0s
0 0 -1
2 L 1p
0 1
3 M 0s
§16.7 电子自旋 四个量子数
斯特恩—革拉赫实验 革拉赫实验(1922) 一. 斯特恩 革拉赫实验
Ag 原子源 S
F 取离散值
N
z
S
dB F = µZ dz
N
S
F
N
分 立 的 沉 积 线
F dB F = µz 取 dz 分 立 的 值
µZ 取 分 立 的 值
µ r e r 空 µ =− L 空 2me 角 间 间 动 量 量 量 子 子 化 化
杂质半导体
一. 半导体类型
掺有杂质 无 主要载流子 电子 空穴 电子 空穴 导电性能 差
类型 本征半导体
n 型 五价元素 砷或磷 五价元素(砷或磷 砷或磷) 杂质 半导体 p 型 三价元素(硼或镓 三价元素 硼或镓) 硼或镓
提高 提高
二. 杂质半导体
1. n 型半导体
10-2 eV
杂质 施主 能级
l 2p 3s 3p 3d 4s
2s
D = n + 0.7 l
4s 能级 低于 3d 能级
2 2 2 2 2 2
1 2 6 6 6 6
1 2 1 2
部分原子的电子排列
8s 7s 6s 5s 4s 3s 2s 1s
8p 7p 6p 5p 4p 3p 2p
8d 7d 6d 5d 4d 3d
8f 7f 6f 5f 4f
8g 7g 6g 5g
8h 7h 6h
晶体结构和晶体分类
一. 晶体分类 类型
离子晶体 共价晶体 结合力 离子键 共价键 方向性 饱和性 无 有 无 无 性能 导电性 弱 很低 低 好 硬度 熔点 高 高 差
分子晶体 范德瓦耳斯键 金属晶体 金属键
二. 晶体结构
在晶体中,原子或离子周期性重复排列,形成晶格, 在晶体中,原子或离子周期性重复排列,形成晶格,或称 为空间点阵。 为空间点阵。
• 主量子数 n ( 1 , 2 , 3, ……) 大体上决定了电子能量 • 副量子数 l ( 0,1,2,……. , n -1 ) , , , 决定电子的轨道角动量大小,对能量也有稍许影响。 决定电子的轨道角动量大小,对能量也有稍许影响。 • 磁量子数 ml ( 0,±1, ± 2,……. , ± l ) , , , 决定电子轨道角动量空间取向 • 自旋磁量子数 ms ( 1/2 , -1/2 ) 决定电子自旋角动量空间取向
(1) 实验解释 假定原子的磁矩为 µz ,原子与磁场之间的相互作用能为 r r 在不均匀磁场中原子所受的磁场力为 − µz ⋅ B, r r ∂(µ ⋅ B) ∂B Fz = − = µz cosθ ∂z ∂z
磁矩与磁场方向的夹角 磁感应强度沿Z方向的梯度 磁感应强度沿 方向的梯度
− • 如果原子磁矩在空间可以取任意方向的话, 1 ≤ cosθ ≤1 如果原子磁矩在空间可以取任意方向的话, 这样照相底片上应该得到一个连续的谱线, 这样照相底片上应该得到一个连续的谱线,但实际上观察 到的结果是只有两条分立的线, 到的结果是只有两条分立的线,对应于 cosθ =1 cosθ = −1
二. 能带和能带中电子的分布
结论: 结论:
遵守 泡利不相容原理 能量最小原理 10×N × 6×N × 2×N × 6×N × 2×N × 2×N ×
最多容纳电子数
说明 一般情况下,价带是被电子所填充的能量最高的能带。 一般情况下,价带是被电子所填充的能量最高的能带。
能带 所 有 能 级 被 填
m =0 l
z e
磁 矩
L = mvr
2
v = L (mr)
r L
e µ = i ⋅ πr = ⋅ πr2 2πr v L e⋅ ⋅r evr mr = e L = = 2m 2 2
L = l(l +1)h
µ
e r µL = − L 2m r
L=0
r
l =0
µ =0
所以在实验中不应该出现偏转!!! 那是何原因呢???? 所以在实验中不应该出现偏转!!! 那是何原因呢???? 实验的结果银原子射线在磁场的作用下, 实验的结果银原子射线在磁场的作用下,只分裂成上下 对称的沉积。 对称的沉积。 由角动量量子化的规律可以知道: 当角动量量子数为 l 时, 由角动量量子化的规律可以知道:
0 -1
1 p
0 1 -2 -1
2d
0 1 2
2
8
n−1 0
18
Zn = ∑2(2l +1) = 2n2
容纳电子的最大数目
n =1 2 3 4 5 6 、 、 、 、 、
K、 、 、 、 、 L M N O P
l =0 1 2 3 4 5 、 、 、 、 、
s、 、、、、 p d f g h
二.能量最小原理
绝缘体 导体
绝缘体
半导体
半导体
3~6eV
0.1~1.5eV 价 带 价 带
三种情况) 导体(三种情况)
镁 满带与一个 相邻空带部 分重叠 说明
锂 价带只添 入部分电子
铜 铝 银 导带与一个 相邻空带部 分重叠
一个好的导体,它最上面的能带或未被填满,或虽被填满, 一个好的导体,它最上面的能带或未被填满,或虽被填满,但该满带却 与空带重叠。 与空带重叠。
满带ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
所 有 能 级 均 没 由 价 电 子 能 级 分 裂 而 成
未填满的价带 空带
有 电 子 填 充

的 能 带
例 能带对导电性的影响
不参与 导电 满带 参与 导电 未填满的价带 填满的价带 空带
参与 导电
未填满的能带及空带(一般与价带相邻 一般与价带相邻)。 导带 —— 未填满的能带及空带 一般与价带相邻 。
原子处于正常状态时, 原子处于正常状态时,每个电子都趋向占据可能的最低能级 主量子数 n
决定
能级高低
影响
角量子数 l
n 1s
1 氢 2 氦 3 锂 4 铍 5 硼 6 碳 10 氖 13 铝 14 硅 18 氩 19 钾 20 钙 21 钪 H He Li Be B C Ne Al Si Ar K Ca Sc 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 6 6 6 6 6 6 6
二. 电子自旋 • 电子自旋角动量大小
h 2
z
S = s(s +1) h
s —自旋量子数 • S 在外磁场方向的投影
r S
S=
3 4
h
SZ = msh
自旋磁量子数 ms 取值个数为 2s +1 = 2 有 s = 1/2 ,ms = ±1/2
− h 2
r S
三. 四个量子数 (表征电子的运动状态)
无磁场 有磁场
这种条状分立的原子沉积证实了原子角动量的空间量子化。 这种条状分立的原子沉积证实了原子角动量的空间量子化。即角动量 在空间的取向是量子化的。
(2) 费解之处 它有一个价电子, 它有一个价电子,在正常的 实验中用的是银原子射线。 实验中用的是银原子射线。
) 情况下, 情况下,它处于 l = 0(s态
立方结构
面心立方结构
体心立方
金刚石
固体的能带
一. 周期性势场和电子的共有化
以钠为例, 的电场中的势能特点。 以钠为例,分析价电子在 Na+ 的电场中的势能特点。
EP
+
r
a
b
E
固体的能带
一. 周期性势场和电子的共有化
以钠为例, 的电场中的势能特点。 以钠为例,分析价电子在 Na+ 的电场中的势能特点。
) 可能,但一定是奇数!! 它在空间的取向应有中 (2l +1 可能,但一定是奇数!!
也就是说原子射线在磁场中发生偏转应该产生奇数条沉积, 也就是说原子射线在磁场中发生偏转应该产生奇数条沉积, 不应该出现偶数条沉积。 不应该出现偶数条沉积。
是由价电子自旋产生的, 实验观察到的磁矩 µZ 是由价电子自旋产生的,且 µZ 取 2 个值
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