人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_7
人教版 初中 道德与法治 第四单元《维护国家利益》单元梳理 归纳总结
责任担当 法治意识
谢谢 看
收
ห้องสมุดไป่ตู้
学情与教材立意
学情
国家利益与我无关 国家安全军人的使命 和平时代享受生活，无需紧张与忧患
国家利益是人民的根本利益； 国家安全人人有责；国破家亡，国
兴家旺；实干兴邦、肩负使命
教材 立意
第八课主要观点梳理
国家好，大家才会好
认
热爱祖国是我们的美好情感
识
国 国家利益的内涵及外延
家
利 国家核心利益的基本内容
八年级上册 第四单元《维护国家利益》
《维护国家利益》单元梳理
本单元结构分析
单元导语
维护国家安 全
国家利益至上
树立国家总体 安全观
建设美好 祖国
国家好 大家才会好
坚持国家利 益至上
认识国家总 体安全观
维护国家安全
关系国家发展
天下兴亡 匹夫有责
单元结构分析
10
导语分析
国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益 是国家的最高利益。实现国家安全，人人有责，人人受益。 （认识）
政治认同的教材呈现
第八课 国家利益至上 总体介绍国家利益
“国家好 大家才会好”和“坚 持国家利益至上”从国家利益和 人民利益的一致性出发，落脚于 维护国家利益是每个公民的义务， 引导学生形成坚决维护国家利益 的行为倾向。
“认识总体国家安全观”和 “维护国家安全”分别从基 础认识和行为倾向的角度说 明总体国家安全与国家利益 的密切关系。
正视发展中 面临的问题
祖国的巨大成就令世 界瞩目，让我们倍感 自豪
国家的积极措施 让我们对未来充满信 心和期待
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全课件新人教版
13. (2021•陕西西安莲湖区期末)2020年10月，国家安全机关公布一批台湾间谍窃 密案件。这批案件的破获，是国家安全机关组织实施的“2020－迅雷行动”的战果之 一。维护国家安全，我们未成年人（ A ）
①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的理念 ②可以为维护国家安全工作提供便利和协助 ③可以检举、制止危害国家安全的行为 ④可以依法追究并严惩危害国家安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. (2021•江苏淮安淮安区期末)下列属于公民自觉履行维护国家安全义务 的是（ A ）
A. 发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报 B. 在游览名胜古迹时，及时制止破坏文物的行为 C. 经常出入网吧，还经常旷课 D. 看见有人在人民币上乱写乱画，上前阻止
解析：发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报属于公民自觉履行 维护国家安全义务，A符合题意；B、D履行了遵守宪法法律的义务，C没有履行受教 育的义务，均不符合题意。
7. 我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全 的义务。我 们要认真学习有关 国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家安 全的 法治意识 。
8. 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定 ，积极履行维护国家安全 的 法定义务 ，不断增强防范意识、提高防范能力，善于 识别 危害国家安全的 各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2课时
易错警示 【误区】 维护国家安全只是国家安全机关工作人员的责任。 【警示】 这种观点是错误的。维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护 国家安全是我们的共同责任，只靠国家机关工作人员的力量是不够的，必须动员全 体人员的力量，全社会行动起来，人人都要增强国家安全意识，树立国家安全利益 高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，通过各 种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安 全的行为无法得逞。
新人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观课件
七嘴八舌话发展，身边变化展成就
请同学们谈一谈自己日常生活中亲身感受到的国 家的发展。
阅读教材P104-P107的内容，思考问题： 1.我国在哪些方面取得了巨大成就？ 2.我国发展面临怎样的问题？ 3.我国应如何应对发展中面临的问题？（为什 么要对未来发展充满信心？）
板块一：为祖国成就感到自豪 探究一：观看视频，感受中国发展
课下收集祖国发展中取得的伟大成就 的具体事例，课上与同学分享。要求： 各小组从不同方面搜集资料。
2
新闻在线 据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，在“3·15”国际 消费者权益日到来之际，全国人大代表围绕“加强打击 侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品”的话题积极建言献 策。 思考问题：我们为什么要加强打击侵犯知识产权和制售 假冒伪劣商品？
阅读课本P99--P103的内容，思考问题： 1.我国人民军队的性质和任务是什么？ 2.坚持党对军队的绝对领导的原因和要求是什么？ 3.新时期人民军队建设的目标是什么？ 4、我们可以通过怎样的方式维护国家安全？ 5、怎样履行维护国家安全的法律义务？
板块二：全面推进国防和军队现代化 探究一：逐梦——强国强军 播放《强军》第一集视频片段 习声回响：
请同学们根据今天的学习从知识和 情感两个方面畅谈本节课的收获， 与大家共同分享。
六、巩固知识Biblioteka 布置作业利用课下时间把自己书写的倡议书分享给 大家阅读，并寻求大家的意见和建议。呼吁 大家积极为维护国家安全贡献自己的力量。
人民军队的性质和任务
全面推进国
防和军队现
维
代化
坚持党对人民军队的绝对领导
护
国
播放2019“3•15”视频片段
视频中曝光了哪些问题产品？对此 你有何感受？ 国家在保障食品安 全问题上采取了哪些措施？
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教案新人教版
简短介绍国家安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 总体国家安全观基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解总体国家安全观的基本概念和内涵。
过程：
讲解总体国家安全观的定义，包括其主要内容和构成要素。
使用图表或思维导图详细介绍总体国家安全观的五个方面，帮助学生理解。
本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面进行设计：
1. 增强国家观念：通过学习总体国家安全观，培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强国家认同感和自豪感，使学生具备维护国家利益的基本素养。
2. 提升法治意识：结合教材内容，让学生了解国家安全法律法规，认识到维护国家安全是每个公民的法律责任，提高学生的法治意识和遵纪守法的自觉性。
强调总体国家安全观在现实生活中的价值和作用，鼓励学生树立国家安全意识，积极参与国家安全建设。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我为国家安全做贡献”的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 建议学生阅读《中华人民共和国国家安全法》等相关法律法规，了解国家安全的基本法律框架。
- 推荐学生观看《国家安全教育公益广告》等视频资源，通过生动的视觉传达，增强对国家安全重要性的认识。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框 认识总体国家安全观教案 新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”中的第九课“树立总体国家安全观”的第一框“认识总体国家安全观”。教学内容主要包括以下三个方面：
1. 理解总体国家安全观的概念与内涵，掌握国家安全的五个方面：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、信息安全。
人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 维护国家安全》_3
小组合作探究：以前后四人为一小组，找一找我们身边还存有哪些危害国家安全的行为？（一人负责记录，小组派代表发言。）
生活中遇到类似危害国家安全的行为，我们该如何应对？
探究与分享（图片情境展示）
讨论交流：
小结：维护国家安全的具体做法。
（1）能够为国家安全工作提供便利和协助；
（2）能够为维护国家安全积极建言献策；
（3）能够检举、制止危害国家安全的行为；
（4）能够监督和维护国家安全工作的展开。
我们能够通过各种方式贡献智慧和力量。
板块二：履行维护国家安全的法律义务
那么我们怎样来履行维护国家安全的法律义务？
维护国家安全有法可依
我国宪法和法律明确规定了公民和组织理应履行维护国家安全的义务
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：
拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，展开一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；使用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
观看视频，讨论交流
情境表现，讨论交流。
观看视频，讨论交流
小组合作探究：
情境阅读，思考，交流。
情境思考
阅读了解。
拓展思考。
培养学生维护国家安全的观点。
理解我国的资源安全形势。
展示法律内容p101----p102
指导阅读“相关链接”
提示：１、我们要认真学习相关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
2、我们要严格遵守相关国家安全的法律规定，以实际行动履行维护国家安全的法律义务。
２、用实际行动维护国家安全。
我们应严格遵守相关国家安全的法律规定，提升防范意识和防范水平，善于识别危害国家安全的各种伪装，决不做宪法和法律所禁止的事情，
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第框维护国家安全新人教版
新闻在线 据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，在“3·15”国际 消费者权益日到来之际，全国人大代表围绕“加强打击 侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品”的话题积极建言献 策。 思考问题：我们为什么要加强打击侵犯知识产权和制售 假冒伪劣商品？
阅读课本P99--P103的内容，思考问题： 1.我国人民军队的性质和任务是什么？ 2.坚持党对军队的绝对领导的原因和要求是什么？ 3.新时期人民军队建设的目标是什么？ 4、我们可以通过怎样的方式维护国家安全？ 5、怎样履行维护国家安全的法律义务？
板块二：全面推进国防和军队现代化回响：
回答问题：（1）通过观看视频你有什么感受？ （2） 结合“习语”，谈一谈人民军队的性质和任务。
探究四：宣讲红色故事
材料一:由江苏省委宣传部、省委党史工办、省文化和旅游厅、新华报业 传媒集团和省广电总台联合主办的江苏省红色故事宣讲大赛今年启动，面向 全省选拔红色故事讲解员，挖掘、征集红色故事。短短1个月，报名如潮， 一个个感动人心的红色故事不断涌现。
请同学们根据今天的学习从知识和 情感两个方面畅谈本节课的收获， 与大家共同分享。
六、巩固知识 布置作业
利用课下时间把自己书写的倡议书分享给 大家阅读，并寻求大家的意见和建议。呼吁 大家积极为维护国家安全贡献自己的力量。
人民军队的性质和任务
全面推进国
防和军队现
维
代化
坚持党对人民军队的绝对领导
护
国
回答：青少年应怎样维护国家安全？
探究五：喜迎第三个全民国家安全日
展示相关资料
2015年7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定， 国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开 展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育 体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。每 年4月15日为全民国家安全教育日。今年适逢第三个全民 国家安全教育日。请你为仅今年的国家安全教育日完成以 下任务： 1.设计活动的主题。 2.写一条宣传标语。 3.以“维护国家安全，人人有责”为题，写一封倡议书 要求：结合所学知识及日常生活中的所见所闻。
人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_5
维护国家安全一、教学目标1.知识与技能：知道维护国家安全的相关法律规定，理解维护国家安全的重要性和要求。
2.过程与方法：通过课前调查、访问、情境问题分析、讨论以及十九大报告相关内容学习等活动，培养学生社会观察、发现问题、分析问题的能力，尝试归纳、提炼知识、观点，提高思维品质。
3.情感、态度和价值观：认同维护国家安全的要求，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
二、学情分析本课是《道德与法治》八年级上第四单元第九课第二目的教学内容，授课对象是八年级学生。
课前对学生进行了调查：1. 你觉得我们现在身处的国家安全吗？ 2. 根据“国家安全”四个字，请你做一幅“思维导图”，可以写上（画上）所有你能够想到的元素、案例、亲身经历的事例等，并且尽可能建立他们之间的关联。
对于问题1，绝大部分学生觉得我们的国家很安全；少部分学生认为相对安全，需要根据实际情况具体分析，还有一小部分学生认为我们的安全还存在隐患。
在回答问题2时，学生能够提到“警察、部队保卫我们的安全”、“法律、《宪法》保障安全”等。
可见学生对于“国家安全”的认识还是比较片面的，对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外各个领域面临的复杂形势，缺乏切身实际感受和必要了解，缺少忧患意识，并且往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，与自己生活很遥远。
为此，有必要引导学生了解现实生活中国家安全面临的形势，提高国家安全意识，树立总体国家安全观，力所能及地为维护国家安全做些贡献。
三、教学重点与难点教学重点：维护国家安全是公民应当履行的法律义务教学难点：维护国家安全是公民应当履行的法律义务四、教学过程【环节一】师：上一节课我们认识了国家安全的一些内容，这节课让我们一起来聚焦“维护国家安全”。
课前调查数据反馈师：课前老师问了同学两个问题，其中之一是“你认为我们现在身处的国家安全吗？”有78% 的同学都认为中国现在是安全的。
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_27
明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。学会为维护国家安全贡献自己的力量。
[教学难点]
履行维护国家安全的法律义务。
教学设计
教学环节
教学活动设计
设计意图
一、课前展示
1、创设一个《新闻直播间》的情境
2、请新闻调查员来播报一则新闻。
3、展示这期节目的主要内容（学习目标）（齐读）
*明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。
*能够积极履行维护国家安全的法律义务，学会为维护国家安全贡献自己的力量。
*维护国家安全，人人都是主角，人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。
创设特定的情境，打破常规的课堂模式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
通过齐读学习目标，让学生初步掌握本节课的知识点，让学生做好思维“热身”。
二、以境育情
（1）新课导入
引用《战狼2》
播放《利比亚撤侨事件》视频
让学生通过视频内容，感受祖国的强大，明确国泰才能民安。培养学生热爱祖国的感情，体现社会主义核心价值观的内容。
（2）以境育情，活动设置
活动一：从一条“禁令”来
第一步：从一条“禁令”来谈国家安全。播放一则危害国家生态安全的视频。
第二步：
提问：游客为什么要带水果入境？
第二步：播放一个有关危害国家生态安全的视频。
第三步:学生列举我国还面临哪些安全威胁。
第四步:教师点拨。
活中一些看似平常的小事也会危害国家安全。
通过学生列举，教师点拨，体现学生是主体，教师是引导者的作用。让学生树立维护国家安全的意识，增强维护国家安全意识。
活动二：从“一条微信”析国家安全
第一步:多媒体展示小明收到的一条微信内容。
活动三：从“一张照片”思国家安全
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》公开课课件_17
军迷拍歼20泄密：胜过美 耗资800亿美元情报业
国家安全讲堂
一封求助信
某高校航天领域研究生常Βιβλιοθήκη 在网上找兼职工作，并留下了联系方式。
国家安全讲堂
尊敬的常某： 很高兴的通知您，已被我公司录取，您主要承担 我报社信息收集工作，这是我们给您租的房子和 钥匙，您每天拍摄**军港的经过船只。工资根据拍 摄照片数量而定。
中国成全球遭受外来物种入侵最严重国家之一
巴西龟 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？
国家安全小讲堂
维护国家安全
国家安全小讲堂
国家安全讲堂 朋友圈
国家安全讲堂
祸 起 朋 友 圈
军区干部朋友圈运动轨迹
营区周边的地名、地标
国家安全小讲堂
随 手 一 拍
网友从飞机上拍摄了一组中国某军 港照片，照片中疑现辽宁舰，除此 之外，还有大量军用船只。
国家安全小讲堂
每次交易对方都是先付款数千元，几次交易 后，对方要求他只需要拍照军事船只的出入照 片，这时候常某充满了困惑…………,不知该如 何是好？
国家安全讲堂
大 比 拼
家国一心
国家安全讲堂 • 倡议书
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_15
道德与法治 学科课时教案 学科主任： 签批时间： 年 月 日课题 第九课第二框维护国家安全主备教师使用教师【思维拓展】在你的日常生活中，如何维护国家安全？【课堂小结】【当堂检测】1.都说国很大，其实一个家；家是最小国，国是千万家。
国家安全涉及政治安全、国土安全、文化安全、军事安全文化安全科技安全等多个领域，与每个人的生活息息相关。
近年来，全国各地重视国家安全教育，开展多种形式的活动。
开展这些活动（ ） A 目的在于增强每个公民捍卫国家安全的意识 B 动员全民行动依法制裁危害国家安全的行为 C 说明捍卫国家安全的主体是各单位和各学校 D 能够从根本上杜绝危害国家安全的行为发生2.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
公民和组织维护国家安全的方式和途径，下列正确的有 （ ） ①可以为维护国家安全工作提供便利与协助 ②可以为维护国家安全积极建言献策③可以对危害国家安全的行为进行直接的法律制裁 ④可以监督和维护国家安全工作的开展A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④3.近年来，我国国家安全形势总体稳定向好。
但问题与考验也无处不在。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，保障国家安全是头等大事，必须牢牢坚持总体国家安全观。
为此，作为公民必须（ ）①自觉履行维护国家统一与民族团结的义务 ②遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益 ③打击违法犯罪行为，维护社会治安和社会秩序 ④把维护国家利益作为外交政策的出发点 A ①② B ②④ C ①③ D ③④4.维护国家安全，我们青少年应该（ ）①自觉履行维护国家安全的基本义务②制定国家安全法，遵纪守法③将国家安全教育纳入国民教育体系④做诚实的人，严守国家秘密，捍卫国家利益 A ①② B ①④ C ②③ D ③④课时1课型新授课教学目标 1. 知道维护国家安全的重要性2.懂得人人都是维护国家安全的主角 重点难点履行维护国家安全的法律义务教学过程【情景引入】结合99页“运用你的经验”的内容，导入本课。
八年级道德与法治上册 第4单元维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观
• ①我国的国家安全形势已处于不可控制的严峻局面 ②国家 安全是国家生存与发展的重要保障 ③维护国家安全是我国宪法 规定的公民的义务 ④国家安全是人民幸福安康的前提
• A．①②③ B．②③④
• C．①③④ D．①②④
• 知识点二 坚持总体国家安全观 • 6．小明搜集了“外来物种入侵”“反间谍法”“南海可
• (4)【政策宣讲】请你给同学们谈谈为什么设立全民国家安全 教育日。
• 国家安全很重要，关系国计民生；通过国家安全教育日，增 强全民的国家安全意识；全社会都要担当维护国家安全的责任等。
• ③坚持总体国家安全观，人以民安__全__________为宗旨政，治以安全 ____________为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会 安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安 全道路。
• ④国家安全机关的全国统一举报受理电话1是233_9_____________。
献。 3．认识到维护国家安全是我们的共同责任，
人人受益。 3．国家安全是国家生存与发 展的重要保障，是人民幸福
自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于 一切的观念，自觉维护国家安全。
安康的前提。
4．严格遵守有关国家安全的法律规定，积极 履行维护国家安全的法定义务，为维护国家
4．维护国家安全是公民的神 圣职责，自觉履行维护国家 安全的义务。
• 12．近年来，各地各部门以维护国家安全为目标，深入 推进各项工作，不断夯实国家安全基础。你所在的学校准备 开展相关主题活动，请你参与其中。
• (1)【知识链接】你知道我国要构建怎样的国家安全体系 吗？
• 我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安 全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、 资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
人教版八年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》公开课课件_18
3、如何履行维护国家安全的法律义务？
①认真学习有关国家 安全和保密工作的法律法 规、规章制度，增强维护 国家安全的法治意识。
②应严格遵守有关法律规定，履行维护国家安 全的法定义务，提高防范意识和防范能力，识别危 害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己 的力量。
1 人人都是维护国家安全的主角
阅读感悟
请大家仔细阅读p100材料，回答以下问题。 （1）材料体现了我国怎样的水资源现状？有何危害？ （2）我国为解决水资源现状，采取了哪些措施？ （3）解决水资源问题，需要公民做些什么？
w
新课学习
1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？ （重要性）
维护国家安全是我们的共同责任，只有人人为国 家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使 危害国家安全的行为无法得逞。
（2）向国家安全机关或公安机关报告。 l
致敬英雄
王伟
2001年4月1日,一架美国侦察机EP-
3在未经中方允许的情况下，擅自进入 中国领空进行侦查，对我国的安全利益 构成严重威胁。对可能危及国家安全的 空中目标进行查明，并对其跟踪监视是 维护国家安全的神圣职责。飞行员王伟 驾驶飞机与美机同速同向行驶，履行职 责对其进行驱离。美机突然大动作转向 ，向王伟驾驶的飞机撞压过去，将王伟 驾驶的飞机垂直尾翼打成碎片，飞机失 去控制，飞行员王伟跳伞下落不明，后 被中国确认死亡。
（2）企业偷排工业废水危害了国家哪方面安全？ 生态安全、资源安全
（3）遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
2、维护国家安全的途径？
①为维护国家安全工作提供便利和协助； ②为维护国家安全积极建言献策； ③检举、制止危害国家安全的行为； ④监督和维护国家安全工作的开展。
安徽省道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观考点课件
获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。因此,国家安全不仅仅是
国家的事,更是我们每个人的事。
2.中学生年龄小,维护国家安全是将来的事、大人的事。
这种观点是错误的。
(1)维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们的共同
责任,只有人人为国家安全积极贡献力量,才能筑牢坚如磐石的堤坝,使危
害国家安全的行为无法得逞。
考点 第九课 树立总体国家安全观 帮
1.国家安全的含义和重要性。
认识总体国家 安全观
维护国家安全
考点 第九课 树立总体国家安全观 帮
2.为什么要坚持总体国家安全观?(总体国家安全观的基本内涵。)
认识总体国家 今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空
安全观
领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,
大的实力,再也不用担心国家安全了。
这一观点是错误的。
(1)和平与发展是世界的两大主题,经过三十多年改革开放,我国在经济、
政治、文化、社会等方面均取得了巨大的进步,积累了巨大的实力。
(2)国家安全与我们息息相关,是国家生存与发展的重要保障,是人民幸福
安康的前提。
(3)当前我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域
惩治力度；④加大对公民进行国家安全意识的宣传教育。
维护国家安全社会企业及单位：①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规,严格
遵守维护国家安全的法律法规；②对单位人员进行维护国家安全的教育,
保守知悉的国家秘密；③为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。
公民：①树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,为维护国家安全
维护国家安全、政治、文化、社会、生态环境、网络空间等各个领域,与我们的生活息
人教版九年级道德与法治上册《4单元 维护国家利益 第9课 树立总体国家安全观 维护国家安全》教案_10
第2课时维护国家安全教案【教学目标】知识目标知道维护国家安全的重要性能力目标懂得人人都是维护国家安全的主角情感态度与价值观目标任意识【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2教学过程一、导入新课复习上节课内容，过渡到第二课时的学习。
今天我们就来学习《维护国家安全》。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一) 国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生分小组展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
活动三：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
1．思考：这两种行为的性质是否相同？2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。
2.我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。
活动四：感悟法律的尊严(展现教材P101“相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片) 思考：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
部编版九年级道德与法治上册-第九课 树立总体国家安全观第2课时 维护国家安全 课件
1.维护国家安全是每一个公民应尽的义务，也是 青少年热爱祖国的具体表现。下列行为能体现这 一认识的是( D ) ①发现可疑情况立即报告 ②将国家秘密发布在微博、微信上 ③参加国防与安全意识教育活动 ④为国家安全机关执行公务提供便利 A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.不久前，微信上曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里 遇到军列、军车、导弹车、军机、战舰等军事设备，请不 要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄漏 军事机密。爱国请为国保密!”为国保密，这是（ D ） ①我国《国防交通法》的规定 ②国家和政府的事情，与个人无关 ③履行公民维护国家安全的义务 ④我国公民应尽的责任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④国角家安 全
履行维护 国家安全
1.认真学习相关法律法规
的法律义 2.为维护国家安全贡献力量
务
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家 好吗？
通过学习我增强了维护国家安全的责任意识， 树立了国家安全利益高于一切的观念，增强了维护 国家安全的法治意识，为维护国家安全贡献自己的 力量，培养了爱国情操，增强了爱国主义和社会责 任感。
选择保护工厂的安全，保护工人们 的利益。因为这样做维护了国家安 全，保护了国家秘密，履行了公民 的义务。保守国家秘密是每个公民 的法定义务。
活动三：学习新法律
讨论： （1）为了《国防交通法》的顺利实施，你能做哪些 工作？ （2）你还了解哪些有关维护国家安全的法律？
（1）认真学习《国防交通法》，增强维护国家安全的 法治意识；严格遵守《国防交通法》的相关规定，积极 履行《国防交通法》规定的公民应尽的法定义务；大力 宣传《国防交通法》，为维护国家安全贡献自己的力量。 （2）《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《反间谍 法》等 。
道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框关心国家发展作业课件
(2)我们应该怎样对待现代化建设中遇到的困难和问题?
①我们要正视发展中面临的种种问题,采取积极的措施,着力解决 发展中遇到的各种问题。②我们要对国家未来的发展充满信心和 期待。 解析 第(1)问考查现代化建设中取得的成就,可根据教材回答。第 (2)问考查怎样正确对待发展中遇到的问题。对于问题我们不能回 避,应该正视发展中遇到的问题,并对未来发展充满信心和期待。
2.人均 国内生产总值 的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、 不可持续问题仍然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面 临一些困难,等等。
3.国家正在采取各种积极措施,稳增长、促 改革 、调结构、 惠 民生 、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极 成效。
1.社会主义现代化建设取得的伟大成就。 我国人民生活水平大幅度的提升;经济发展成就显著,已经成为 世界第二大经济体;民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得 到切实保障;文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机;科技创新 成就斐然;一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高; 国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献; 综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角 色…… 2.正确认识我国现代化建设中面临的问题。 人均国内生产总值的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、不 可持续问题仍然突出,居民收入差距依然较大,部分群众生活面临 一些困难,等等。国家正在采取各种措施,稳增长、促改革、调结 构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极 成效。
关心国家发展
1.我国经济发展成就显著,已经成为世界 第二大 经济体;民主 法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障;__文__化__建__设__ 让中华文明焕发出新的蓬勃生机;科技创新成就斐然;一系列惠民 利民政策陆续出台, 社会保障 水平不断提高;国防和军队改革取 得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献; 综合国力 显著 提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……祖国的伟大 成就令世界瞩目,让我们倍感自豪。
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维护国家安全
教学分析
【教学目标】
知识目标:知道维护国家安全的重要性，知道人人都是维护国家安全的主角。
能力目标:懂得人人都是维护国家安全的主角，自觉履行维护国家安全的义务。
情感态度与价值观目标:树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
培养学生家国情怀。
【重点难点】
教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
教学过程
一、导入新课
1.播放东方卫视新闻片段。
学生看完后思考回答问题：你从嫌犯身上吸取到什么教训？
学生回答。
（法律禁止做的我们坚决不做，我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁。
）
2.展示我国与周边邻国图，师生共同探究威胁国家安全的因素有哪些方面？（国际和国内的都有，如民族分裂分子、恐怖分子……有经济、社会、网络、生态安全等。
）
3.展示图片和文字：目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近
100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
学生回答后教师总结、过渡：（作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动，人人有责。
活动一：生活思考——生态安全急需保护
(展示教材P98“运用你的经验”和以下图片)
学生认真阅读课文98页材料，然后思考：
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
(学生各抒己见，展开讨论)
教师根据学生的讨论回答，及时给予补充，然后总结：
生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全人人有责。
(二)维护国家安全，人人可为。
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
(展示教材P100“探究与分享”的内容)
1．思考：你如何评价该渔民的行为？
2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
学生读完材料后，师生共同探究。
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(三)分清楚违法行为和正义行为
活动三：情境再现——明辨是非
(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)
材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
1．思考：这两种行为的性质是否相同？
2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？
提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。
2.我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。
(四)维护国家安全，我行动
活动五：小小讨论会
(展示活动内容)
指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”
为主题，开展一次讨论活动。
综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
(展示活动具体要求)
全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。
第二步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。
第三步，集思广益，达成共识。
（提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。
）
教师小结：（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（思想上）学生自读课本100页“相关链接”内容。
了解我国公民和组织应当履行的维护国家安全的义务。
知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。
教师总结：认真学习相关法律法规。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极为维护国家安全作贡献。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，
增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
四、课堂练习
1. 维护国家安全，人人可为。
下列做法正确的是（）
①为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积极建言献策
②检举、制止危害国家安全的行为
③只要不影响自身利益就不管
④监督和维护国家安全工作的开展
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
2. 十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《中华人民共和国反间谍法》。
该法规定，境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，都必须受到法律追究。
这启示我们（）
①法不可违，一切违法行为都要承担刑事责任
②维护国家安全是每个公民义不容辞的责任
③国家利益高于一切，维护国家利益就要牺牲个人利益
④爱国守法，既是道德要求，也是法定义务
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
3.没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
若发现危
害国家安全的行为，公民应该（ ）
①依法追究当事人的责任
②及时向国家安全机关报告
③配合国家安全机关工作
④为国家安全机关执行公务提供便利
A ．①②③
B ．①②④
C ．①③④
D ．②③④
五、课后作业：感悟法律的尊严
(展现教材P101“相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片)
思考：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
附：1.板书设计
维护国家安全⎩⎪⎨⎪⎧人人都是维护国家安全的主角⎩⎪⎨⎪⎧为什么说维护国家安全是我们共同的责任怎样为维护国家安全作贡献履行维护国家安全的法律义务⎩
⎪⎨⎪⎧树立维护国家安全的法治观念积极履行维护国家安全的法定义务 2.教学反思
本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用准确的语言进行表述。
为了让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。
同时为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。
今后教学中一定注意在这方面的功夫要下足。