2015年高考全国新课标文科综合历史考试说明

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2015年普通高等学校招生全国统一考试文综(历史部分)试题(四川卷,含解析)

高考衣食住用行衣：高考前这段时间，提醒同学们出门一定要看天气，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥。

穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。

食：清淡的饮食最适合考试，切忌吃太油腻或者刺激性强的食物。

如果可能的话，每天吃一两个水果，补充维生素。

另外，进考场前一定要少喝水！住：考前休息很重要。

好好休息并不意味着很早就要上床睡觉，根据以往考生的经验，太早上床反而容易失眠。

考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了，但最迟不要超过十点半。

用：出门考试之前，一定要检查文具包。

看看答题的工具是否准备齐全，应该带的证件是否都在，不要到了考场才想起来有什么工具没带，或者什么工具用着不顺手。

行：看考场的时候同学们要多留心，要仔细了解自己住的地方到考场可以坐哪些路线的公交车？有几种方式可以到达？大概要花多长时间？去考场的路上有没有修路堵车的情况？考试当天，应该保证至少提前20分钟到达考场。

2015普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）文科综合历史解析1.战国中后期，思想领域出现融合。

下列选项最能体现这一倾向的是（）A克己复礼 B礼法兼用 C 民贵君轻 D 选贤举能【答案】B【解析】只有B项符合题干“思想领域出现融合”要求。

2、“中书、尚书令在西汉为少府属官。

在东汉隶属少府。

虽典机要，而去公卿甚远。

魏晋以来，浸以华重。

唐遂为三省官长，居真宰相之任。

”这段话意在指出（）A、汉代少府份属九卿，位尊权重B、唐代中书令和尚书令是真宰相C、中书令和尚书令地位逐渐提高D、三省制经历了曲折的发展过程【答案】C3、“词”在两宋的发展胜过“诗”，被看作一个时代文学的代表，原因可能有（）①节奏感强，形式更为自由，便于抒发感情②对仗工稳，句式整齐，适于言志和述怀③能和乐歌唱，贴近市民生活，群众基础广④不断变革、创新，风格多样，佳作迭出A.①②③ B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【解析】②明显错误。

2015年全国高考历史学科考纲解读及复习策略精品文档11页

2015年全国高考历史学科考纲解读及复习策略一、《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》及《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》（以下统一简称考纲）解读2015年是广西新课程实施以来的第一届高考，也是广西第一次采用全国新课标考纲，即将采用新课标高考试卷。

与2014年大纲版考纲相比，今年的考纲各方面有了较大的变动。

1命题指导思想在“三个有利”的原则下，以能力测试为主导，突出学科意识、学科思维、科学素养和人文素养的考查。

根据考纲要求，历史学科主要考查考生对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

2考试内容（1）考试目标与要求。

考试说明细化了考纲的4项12条能力要求，从中学历史教学的角度来认识，主要包含：历史阅读能力，即正确理解题意，从材料中提取有效信息并作出准确阐释的能力;知识迁移能力，即运用已有知识分析和说明问题的能力;表达能力，即正确描述和阐释历史事物和观点的能力;历史思辨能力，即运用科学史观和方法思考、阐述、论证问题的能力，其基础是理解能力，核心是思维能力。

（2）考试范围和要求。

历史学科依据教育部于2003年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列内容来确定考试内容。

实施新课改的省份均把3个必修模块作为考试的主要内容，必修模块分值占历史学科总分值的85%以上，选修分值在15%左右。

考试范围的知识点以通史体例编写，按古代中国、古代世界、近代世界、近代中国、现代世界、现代中国的通史顺序呈现，而不是教材所呈现的专题史。

一级目录按必修模块顺序即政治、经济、思想的顺序呈现，二级目录按课标和教材顺序展开，表述方式结合课标和教材，突出学科主干知识，具体考点按必修内容编排，将选修融入必修之中，选修的考点、选修与必修重合的考点用“★”表示。

考试范围共涉及39课、100目左右，其中中国史25课，世界史14课，有课无目的12课，选修融入必修的16目。

2015年高考历史新课标全国卷1

2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅰ卷）文科综合历史部分试题简析全国文综课标1卷适用范围：河南河北山西陕西湖北湖南江西2016年起安徽福建山东等省加入使用24.《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。

战国时期农业收益的增加A.促进了个体小农经济的形成B.抑制了手工业和商业的发展C.导致畜力与铁制农具的使用D.阻碍了大土地所有制的成长【答案】A【解析】影响类试题。

材料讲述春秋战国时期农业“生产力提高”的史实，需要接一句“影响”（从所给四个选项看）使其逻辑严密，合乎史实。

C项“畜力与铁制农具的使用”是生产力提高的事实本身或前因，排除。

正是由于铁犁牛耕的使用，才导致一个劳力可以干以前几个劳力的活，从而使个体农业耕作成为可能。

这样就可以养活更多的“有闲人”，从而促进手工业、商业及思想文化的发展与繁荣。

正是由于生产力提高，“私田”出现并在后来合法化，所以后世出现“土地兼并”。

BD不合逻辑（不是抑制和阻碍，而是有利于）。

25.两汉时期，皇帝的舅舅外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。

这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。

汉代出现外戚干政的背景是A.皇帝依靠外戚抑制相权B.“家天下”观念根深蒂固C.母族亲属关系受到重视D.刘氏同姓诸侯王势力强大【答案】C【解析】原因类试题。

从材料中直接提炼信息，“有一分证据说一分话”。

“汉代出现外戚干政的背景是”由于“母族妻族受到重用”——至于“外戚受重用的原因”则各不相同（以幼主继位为多）！——题目问的不是外戚受重用的原因，而是外戚干政的背景！——思考到此为止，不要“过度引申”！26.宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来的被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。

这反映出A.朝廷不断鼓励海洋开发B.女性地位逐渐得到提高C.东南沿海经济社会影响力上升D.统治思想与民众观念趋向一致【答案】C【解析】实质类试题。

2015年新课标卷高考考试说明全部学科

2015年高考考试说明——语文根据教育部考试中心颁布的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《说明》）的语文科部分。

制定《说明》既要有利于语文新课程的改革，又要发挥语文作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学语文知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中语文课程标准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合本省（自治区、直辖市）普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案和普通高中课程改革试验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革。

Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容一、考核目标与要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

二、考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。

2015高考新课标一卷文综历史完整解析

2015高考新课标一卷文综历史完整解析一、历史难度分析首先我们对整个2015年的高考历史新课标一卷做一个简单的评价，难度上稳中有变，总体的稳定指的是新课标一卷一直是公认的“全国最没有难度之一”。

第二部分来看，对于整个这一年的高考历史而言，选择题部分的难度甚至较往年有进一步的提升，而大题的部分较往年有所下降。

大家众所周知的新课标一卷的能力大题，专门让我们描述历史时期，描述这个概念，锻炼我们的历史能力的大题，在今年是以一个公式的形式展现出来。

本身这个公式形式的出现，对很多同学来说是难个点。

但只要听过新东方在线冲刺的同学，应该就会变得轻车熟路很多。

二、题目知识点分布首先我们来关注的选择题，一共12道，它们的题型分布，根据往年的新课标卷的题型的描述，基本上是保持了往年的特征，从24题到27题，这都属于是中国古代史，是个大板块的描述。

从28题到31题是近代史，最后四道就是世界史。

整个高考的分布当中，跟以往的趋势是有相关性的，而这一年的形势里面也有我们所关注的重点，在这一年里面也会被提及。

比如说这一年里面我们中央的红头一号文件，又一次提到了小农经济，三年问题，所以选择题第一题就提到了小农经济的问题，呼应了农业发展的状况。

我们今年主推了一个一带一路的概念，这里面第26题，沿海经济发展的问题也呼应了一带一路这样一个关键性的话题。

而28题较有难度，谈洋布和土布之变。

再下面政府提倡的是依法治国，于是在32题，法制的起源问题上，我们谈到了古罗马的正义女神像。

基本上这就是对于整个这一年以来一些重点问题的回顾。

三、选择题逐题解析第24题，是谈的吕氏春秋，对于整个高考历史而言我们谈农业问题上，我们一定要知道小农经济和小篱牛耕的关系。

在我们课程的时候提到过，春秋战国的时候提到了铁犁牛耕的体现，使得小农经济得到进一步的进步，使得我们的精耕细作的农业进一步的实现。

第25题，我们看到了政治史的问题，首先判定是谈君主专制的问题还是中央集权的问题。

2015年高考文科综合考纲说明解读与备考策略

2015年高考文科综合考纲说明解读与备考策略会同一中李久凯对比2014年和2015年的考试说明，今年在既坚持“学科主干知识”，又强调“能力立意”的原则上，风格一如既往。

在考试范围上没有调整，考试的能力要求没有变化。

样题的选择具有鲜明的学科特色，联系实际，紧跟时代的节奏。

针对近几年来高考命题“稳中求变，变中求新”的特点，以及对近年来高考的试卷及今年的《考纲说明》分析，就今年的文综考纲要求的侧重点及文综备考策略谈谈自己的看法。

一、考核目标与要求★政治学科考试在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

（一）获取和解读信息1.能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

2.能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

3．能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。

（二）调动和运用知识1.能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识作出必要的判断。

2.能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

3.能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识和基本技能的能力。

（三）描述和阐释事物1.能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

2.能够利用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和理解有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

3.综合阐述或评论有关理论问题和现实问题。

（四）论证和探究问题1.根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

2.综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

3.能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。

★历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

2015年高考全国卷

2015年高考全国卷Ⅰ历史题，体现了改革的精神，体现了贴进现实贴近生活，关注了对传统文化的考查。

1.历史试卷的基本结构保持稳定在整个文科综合试卷中，历史学科依然占100分，其中选择题有12道题，48分；非选择题包括2道主观性试题，4道选做题(四选一)，共52分。

试卷在学科分值分配和试卷结构方面基本保持了稳定的态势。

难度与往年持平。

2.试题的命题基本达到科学严谨总体上说，试题选择题和非选择题基本达到严谨、平实，设问明确；在试题资源的择取上，选材恰当，情境创设合理。

3.试题注重学科能力和学科素养的考查总体上说，考查了考试说明中所规定的各项能力、创设新情景，这与探究学习、发展能力的新课程理念相吻合，也为考生研习材料、探究问题提供了一定的空间和平台。

4.题目形式体现了多样性试题突出材料信息的解读和阐释；试题情境创设较丰富，题目呈现方式多样。

如：材料多以文字材料呈现，辅之以表格(27小题)、柱状图(31小题)、图片(32小题)等。

设问除了原因背景反映说明影响意义等常规设问外，出现了41题“对问题探讨”这一更为灵活开放的方式。

5.注意到对传统文化的考查试题中体现出追溯文化源头，关注对传统文化的考查。

如：第40题(25分)，考的主干知识是儒家思想，从古代产生到近代发展，到今天的认识。

6.在一定程度上关注了中学历史教学实际试卷在对中学历史教学实际的关注上，比以往加强。

试题中不再是大量难读懂的材料。

地理联系实际学以致用石家庄精英中学高三地理备课组长冯雅丽今年是河北省使用新课标卷的第四年，地理试题在整体上延续了“平稳变化，注重联系实际”的一贯风格;突显了“多视角重内涵，多层次重逻辑”的测试特点。

知识点分布合理，无偏、繁、怪、难和超纲题目。

充分体现了学习“有用的地理”的考查方向，试卷的结构设置合理，保持稳定，试题的难度较去年略有提升。

一、注重考查主干知识1.选择题：独特视角，精巧构思1-3题以“雨水花园”为材料，引导学生分析花园中“铺设树皮覆盖层”的作用和其它各层的作用，进而让学生思考“雨水花园”的核心功能。

2015年全国新课标高考历史考试大纲

2015年全国新课标高考历史考试大纲I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高和信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

II.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

一、考核目标与要求1．获取和解读信息·理解试题提供的图文材料和考试要求。

·理解材料，最大限度地获取有效信息。

·对有效信息进行完整、准确、合理的解读2．调动和运用知识·辨别历史事物和历史解释·理解历史事实，分析历史结论·说明和证明历史现象和历史观点3．描述和阐释事物·客观叙述历史事物·准确描述和解释历史事物的特征·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。

4．论证和探讨问题·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法二、考试范围考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和选修内容。

必考内容:古代古代中国1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强2．古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。

3．中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1．古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2．西方人文精神的起源近代近代世界1．西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命3．欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社5．近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1．近代中国的民主革命（1）1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）辛亥革命（3）五四运动和中国共产党成立（4）新民主主义革命（5）侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争2．经济结构的变动与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展3．思想解放的潮流（1）维新思想（2）新文化运动（3）马克思主义在中国的传播现代现代世界1．俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3）“斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）1929～1933年资本主义世界经济的危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国本主义的新变化。

2015年高考文综全国卷

绝密★启封前2015普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在试卷上无效。

3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。

4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷本卷共35小题。

每小题4分，共140分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。

该公司最终购买了甲复印机。

如果不考虑其他因素，这一选择的理由是A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本D．甲乙是替代品，甲多耗材的购置成本低于甲节约的耗材成本13.2014年11月，国务院召开常务会议，部署加快推进价格改革，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价。

加快推进价格改革旨在①破产垄断，促进市场竞争②扩大生产规模，增加产量③降低商品价格，增加商品销售量④以市场化价格为信号，引导社会资本投资A．①② B．①④ C．②④ D．③④14.据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。

互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。

为防范这些问题发生，政府应采取的措施是①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④15.2015年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。

2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（全国卷新课标卷）

2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（全国卷-新课标卷）（摘录）语文I.考试形式及试题结构一、考试形式闭卷，笔试。

考试时间150分钟。

试题满分150分。

二、试题类型单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

选择题分值约为30分。

三、试题结构试题分为阅读题和表达题两部分，阅读题分必考题和选考题。

必考题要求考生全部作答，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。

必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。

全卷20题左右，结构如下：第I卷阅读题甲必考题（一）现代文阅读考一般论述类文章，选取1则阅读材料。

3题左右，约10分。

（二）古代诗文阅读7题左右，约35分。

分别为：1.文言文阅读1贝U，4题左右；2.诗歌阅读1贝U,2题左右；3.名句名篇默写，1题。

乙选考题以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。

（三）文学类文本阅读阅读材料1则。

4题左右，约25分。

（四）实用类文本阅读阅读材料1则。

4题左右，约25分。

第II卷表达题（五）语言文字运用4题左右，约20分。

（六）写作。

1题，60分。

II.考试范围按照高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

对必考内容和选考内容均可有难易不同的考查。

必考内容包括现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作。

选考内容包括文学类文本阅读和实用类文本阅读。

考核目标与要求、考试内容和要求以及文言诗文默写篇目（64篇）详见当年教育部考试中心发布的考试大纲及说明。

数学（文科）I.考试形式与试题结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。

全卷满分150分，考试时间为120分钟。

二、试题结构全卷分为第I卷和第II卷两部分。

2015年高考全国卷文综历史试题评析共13页文档

2015年高考全国卷文综历史试题评析2015年高考全国卷文科综合能力测试历史试题（以下简称2015年试题）立足高中历史教学实际，注重考查考生的基本概念、主干知识和基本的历史学科能力及素养。

题型、结构和题量与前三年保持不变，难度适中，整体相对稳定。

试卷考查的知识覆盖面广，考点和能力层次分布合理。

就考查目标而言，2015年试题一方面突出考查考生对历史学科主干知识的掌握程度，另一方面通过新材料、新情境、新问题的创设，将历史学科本身的方法和思维能力置于极其重要的地位，侧重考查考生解读和分析材料、综合运用所学知识探究历史问题、科学地认识历史学基本学科理论的能力，基本实现了对考生历史知识、方法能力、基本素养和历史思维客观有效的整体评价。

一、注重基础抓主干历史试题以人类历史发展演变的重大事件为主要载体，侧重考查阶段特征、时代背景、对重大历史问题的评价，知识点明确，内容具有广泛性。

2015年试题材料的阅读量和阅读难度与前几年相比有所降低，比较重视考查考生对历史基础知识的掌握和运用。

下表是2015年试题中选择题的考查内容。

试卷题号考查内容全国Ⅰ卷24古代中国的小农经济25两汉时期的政治（外戚干政）26宋代东南沿海的经济与民间崇拜27唐至清的科举与经济28近代中国经济结构的变动29近代的报刊政论与时代特征30局部抗战时期的国防建设31新中国“一五”计划与美、英的对比32正义女神与罗马法原则33英国的君主立宪制34罗斯福新政的社会保障措施35世界银行与经济的全球化全国Ⅱ卷24儒家思想的政治诉求25汉代的地方吏治与中央集权26古代中国经济重心的南移27明代迁都北京与区域贸易28洋务运动与传统观念的冲突29维新变法与传统观念的冲突30抗战时期日本的经济侵略31新中国教育与经济、外交的关系32茶叶在东西方贸易中的地位33第二次工业革命与西方的工业化34苏联的农业集体化与工业化建设35两极格局的建立与解体以上表呈现的内容为例，全国Ⅰ卷第29、33题的题干材料为原始文字材料，第32题为一尊古罗马正义女神像，对考生的材料阅读和理解能力有一定的要求，其余各题题干均为历史现象的呈现，要求考生根据所学知识，对这些历史现象进行分析或解读，难度不高。

2015年福建高考文综历史考试说明能力要求解读

要穷尽材料中的有效内容，不能用一两条有效内容去代替其他内容,那样只会导致说明不清、论证不周。
最大限度地获取有效信息处理图表
2、右图为“新中国与世界各国建交示意图”，出现这种情况的主要原因是（） A A．中美关系正常化B B．中国综合国力的提高 C．中国恢复了联合国合法席位 D．中国得到了广大第三世界国家的支持
历史就是从知识型向能力型转化。纵观近年来的高考更可判定： “能力型高考”已处于相对稳定阶段。作为高考命题依据——《2015年福建省文科综合考试说明（历史部分）》，就有关高考考查的知识、能力及层次要求等问题，明确提出了四大块12 项能力要求。这不仅为高考命题提供了权威依据,也为我们的复习备考提供了行动指南。因此，深入研究、理解这十二项能力要求，将是攻下被誉为“天下第一考”的高考的关键。
客观叙述历史准确描述和解说明历史事物的事物释李事物的特本质和规律，并征作出正确阐释运用判断、比较、归纳等方法论证历史问题。使用批判、借独立的对历史问鉴、引用的方题和历史观点提式评论历史观出不同的看法点
描述和阐释历史事物能力（核心能力）
寻找对策
论证和探讨历史问题能力（最高能力）
（3）根据材料三、四，分析戊戌变法最终失败的原因。（4分）封建顽固守旧势力强大；光绪帝没有实权。维新派在变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全。（4分）
获取和解读信息
对有效信息进行完整、准确、合理的解读
4、张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不能尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张（） C A 仿效西方政治制度 B 兴办近代军事工业 C 创办近代民用工业 D 学习西方自然科学（历史事实） 5、史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和 A ‘西学’ 为主。”该变化反映了（） A．中国人对西方认识的逐步深入 B．中国人由仇视西方到崇拜西方 C．由中国中心到西方中心的变化 D．对西方外交政策由对抗到和解（历史现象）

2015年高考历史全国统一考试大纲的说明

2015年高考历史全国统一考试大纲的说明根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》，确定历史学科考试内容。

命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。

一、考核目标与要求㈠获取和解读信息：1、理解试题提供的图文材料和考试要求例1 下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况，这一状况反映了CA 、受援国己经成为援助国的经济附庸 B、资本主义世界经济国际化空前加强C、意识形态成为能否提供援助的前提 D、援助额多寡取决于是否为战时盟国[说明]本题提供第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况示意图，要求考生熟练利用地图材料，准确获取和深度理解图文信息，同时联系所学知识，熟悉当时的历史背景，准确把握题目主旨，得出正确答案。

本题选项设置干扰有效，层次感较强，要求考生具有较强的综合能力。

2、整理材料，最大限度地获取有效信息例2材料一欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。

1947年的冬天是气候最恶劣的季节。

从1月到3月，一股冷风横扫德、意、法、英等国……狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮冰堵住了泰晤士河口；运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上；驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。

在柏林……作为应急措施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。

整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减少……英国的失业人口在两个月之内增加了100万。

政府和工业都在冰雪中停止运作了。

生命似乎己被冻僵：400万头羊、3万头牛冻饿而死。

在置身其间的哲学家以赛亚.伯林看来，这里“空旷、寥无人迹，就像一具优雅的尸体。

”-摘编自[英]弗.斯.桑德斯《文化冷战与中央情报局》材料二我无须对诸位说：世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贪穷、悲惨、混乱。

2015高考历史考试说明

必考内容古代部分1．古代中国的政治制度（1）西周时期的政治制度西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。

（2）秦中央集权制度的形成秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成及影响。

（3）汉到元政治制度的演变：郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。

（4）明清君主专制的加强明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制加强对中国社会发展的影响2．古代中国的经济（1）农业从刀耕火种到铁犁牛耕；土地私有制的确立；古代中国农业生产的主要技术成就；古代中国农业经济的基本特点。

（2）手工业官营手工业与民间手工业的经营方式；纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；古代中国手工业发展的特征。

（3）商业春秋战国以来的古代商业；“市”的变迁与城市的发展；古代中国商业发展的特点。

（4）主要经济政策重农抑商；“海禁”与“闭关守国”。

3．百家争鸣及儒家思想的形成与发展（1）春秋战国时期的思想孔子与老子的思想；百家争鸣；儒家思想的形成。

（2）汉代儒学董仲舒的思想主张；汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。

（3）宋明理学程朱理学；王阳明心学。

（4）明清之际的进步思潮李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒家思想的发展。

4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就四大发明及其对世界文明发展的贡献。

（2）汉字与书画汉字与书法艺术；中国画的起源和演变；中国书画的基本特征。

（3）文学成就《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期的文学形式的时代特征（4）戏曲艺术京剧等剧种的产生与发展。

5．古代希腊罗马（1）雅典的民主政治自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响；梭伦改革和克里斯提尼改革；伯里克利时代的民主政治；雅典民主政治的意义与局限性。

（2）罗马法从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。

（3）西方人文精神的起源古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。

2015年全国新课标卷高考考试说明(文科综合)

2015年全国新课标卷高考考试说明
（文科综合）
历史
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》，确定历史学科考试内容。

命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。

一、考核目标与要求
（一）获取和解读信息
1．理解试题提供的图文材料和考试要求。

2．理解材料，最大限度地获取有
效信息。

3．对有效信息进行完整、准确、合理的解读
（二）调动和运用知识
1．辨别历史事物和历史解释
2．理解历史事实，分析历史结论3．说明和证明历史现象和历史观点
（三）描述和阐释事物
1．客观叙述历史事物
2．准确描述和解释历史事物的特征3．认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。

（四）论证和探讨问题
1．运用判断、比较、归纳的方法论
证历史问题。

2．使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点
3．独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

2015年高考文综全国卷1(含详细答案)

文科综合能力测试试卷第1页（共38页）文科综合能力测试试卷第2页（共38页）绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标卷1）文科综合能力测试使用地区：陕西、山西、河南、河北、湖南、湖北、江西本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分300分，考试时间150分钟。

考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

3. 考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。

图1示意雨水花园结构。

据此完成1～3题。

1. 铺设树皮覆盖层的主要目的是（）A. 为植物提供养分B. 控制雨水渗漏速度C. 吸附雨水污染物D. 保持土壤水分 2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（）A. 树皮覆盖层和种植土层B. 种植土层和砂层C. 砂层和砾石层D. 树皮覆盖层和砾石层 3. 雨水花园的核心功能是（）A. 提供园林观赏景观B. 保护生物多样性C. 控制雨洪和利用雨水D. 调节局地小气候甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。

如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。

据此完成4～6题。

4. 导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是（）A. 位置B. 经济C. 地形D. 人口5. 甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是（）A. 地区经济发展缓慢B. 横跨北大西洋航班减少C. 飞机飞行成本降低D. 飞机制造技术进步6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（）A. 66.5°NB. 60°NC. 53°ND. 40°N-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效----------------姓名________________ 准考证号_____________海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。