庄浪县远程教育全力服务“基层组织建设巩固年”活动
庄浪：远程教育“四结合”服务党的群众路线教育实践活动
庄浪：远程教育“四结合”服务党的群众路线教育实践活动在第二批党的群众路线教育实践活动即将开展之际，庄浪县充分借助党员干部现代远程教育网络信息量大、覆盖面广、方便快捷、形象直观等特点和优势，坚持做到“四个结合”（即远程教育与营造良好的学习氛围相结合、远程教育与党员群众教育相结合、远程教育与学用示范基地相结合、远程教育与党的基层组织建设相结合），全面启动第二批党的群众路线教育实践活动。
一是远程教育与营造良好的学习氛围相结合，增强学习时间的合理性。
县远程办为配合好全县启动第二批党的群众路线教育实践活动，将其列入庄浪县2014年党员干部现代远程教育工作要点中，各播放站点按照“每周一课”课程要求，结合党委中心组学习、“三会一课”、民主生活会等学习日，精心组织，周密部署，合理安排学习内容。
同时，利用远程教育网络和全国远程教育频道，在庄浪党建网及时发布各乡镇学习活动进展情况，有效做法、突出事例和典型经验，为扎实推进党的群众路线教育实践活动营造良好的舆论氛围。
截止目前，庄浪党建网、远程教育频道发布各类活动信息600余条，各乡镇、村站点累计组织党员干部和群众学习6600余次，受教育近60000余人次。
二是远程教育与党员群众教育相结合，增强学习方法的灵活性。
在对农村党员干部和群众进行教育培训过程中，县远程办充分发挥远程教育网络的快捷灵活、信息容量大的优势，按照注重导向性、知识性、可读性要求，及时接收、下载、存储与党的群众路线教育实践活动相关的节目，供广大党员查看学习。
同时以县远程办牵头开展的2013年“科技之冬”“三下乡”远程教育主题月联合培训为契机，组织文化、科技、卫生工作者向农民朋友提供农业科技、法律知识、卫生保健等咨询服务8000多人次，为近4000名群众进行义诊。
发放各类宣传资料、宣传册30万份，免费发放各类药品、药具价值6万多元。
成立了果园、畜牧、蔬菜、种植和医疗5个科技技术培训服务队，深入产业基地和村庄院落开展现场培训和服务。
“娃娃书记”的执着——记甘肃庄浪县南湖镇高房村第一书记艾伟俊
紧张 的干群 关 系 ，如何 才能打 开工 作局
面？ 深知 教育对改 变贫困地 区人们前途
命 运 的重 要意义 ，艾伟 俊决 定把 “新 官”
上任 的“第一把火”烧在教育扶贫上。
高房 小学 始建于 １９４３年 ，学校 的操 场 和厕 所 急需 改造 。 为了争 取资 金 ，艾
伟俊 转战北京 、天 津 、上 海 、兰州等地 。只
庄浪 的山山水水和父老 乡亲一起 ，见 证 着这 个西 北小 乡村 的丽 巨变 。见 证 着这 位南 开 “娃 娃 书记 ”的执 着 ，见 证 着 年轻 的共产党人 和农村干 部群 众在脱 贫 攻 坚的伟 大 征程 中并 肩奋 战 、肝胆 相 照 的 鱼 水 深 情 … …
劳动保障世界 １３９
省首 届全 省脱 贫 攻坚 年度人 物 和 “平 凉
好 人 ”。
２０１５年 下半 年 ，抱 着当小 学生心 态
从南 开大 学来到 甘肃庄浪 县南湖镇 高房
村 的 艾伟 俊 ，热 切 地 想尽 快 投 入 工作 。
“
一
张 娃娃 脸 ，学 历又 高 ，还 是名牌 大 学
的高 材生 。怎能 下地 干活 哩７”这 是高 房
要 听说有 帮助 的意 向 ，他就 去联络 ；只要
有一 丝希 望 ，他就 去跑 。最 终争取 到 ４０
2024年农村远程教育工作计划
农村远程教育工作计划农村远程教育工作计划1一、指导思想以科学发展观为指导，以广泛、深入开展远程教育工作为原则。
利用远程教育平台的优势，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，更好的为新农村建设与基层党建服务。
二、工作目标1、做好设备维护管理工作。
做好远教设施的日常管理极其维护工作，如有损坏情况及时修理，确保远程教育工作能够正常顺利的开展。
定期的保养设备，延长设备的使用寿命。
2、组织开展远程教育，并做好文字工作。
按照要求与实际情况，积极组织党员干部与村民学习远程教育。
做好下载、删除、播放的记录并且整理归档。
3、加强远程教育的宣传，营造良好的学习氛围。
利用远教宣传栏公布播放预告，使远程教育走入寻常百姓家，村民都能了解远程教育，也关注远程教育。
农村远程教育工作计划2为全面提高农村教育的质量和效益，共享优质教育资源，国家决定投入100亿元实施农村中小学现代远程教育工程，计划用5年左右的时间，构建起遍及全国农村的远程教育网络。
为了做好项目工作，使项目更好地进入课堂，服务教育教学，服务广大农民，促进当地农村经济的发展；推进农村社会进步和精神文明建设，加快农村发展，充分发挥远程教育工程的作用，努力开发和利用教学资源，不断深化教育改革，培养和提高全校师生的创新意识和实践能力，本学期，我们将继续做好以下几方面的工作：一、加强领导，制定计划，统一部署，保证实施。
本学期，为了使远程教育工程不断向深入地发展，学校要继续健全项目工作领导小组，将远程教育工作纳入议事日程，制定本学期工作计划，具体安排本学期的工作内容，校长挂帅,教导主任具体亲自督促、检查此项工作，两名管理员具体负责实施。
本学期，要把此项工作落到日常工作之中，保证日常各项工作有条不紊地实施，以促进教育教学工作的开展。
二、充分利用教育资源，提高教师的业务素质。
1、广泛下载信息资源，实现资源共享。
农村远程教育2024年度工作计划(3篇)
农村远程教育2024年度工作计划农村远程教育是实现教育公平的重要途径，为了推动农村远程教育的发展，提高农村地区教育水平，制定一份2024年度的工作计划是必要的。
以下是一个农村远程教育2024年度工作计划范本，供参考：一、总体目标1. 提高农村地区远程教育资源建设水平，确保基础设施完备和网络畅通。
2. 加强农村地区教师队伍建设，提高教师专业素质和远程教育能力。
3. 创新教学模式，提高农村地区学生的学习效果和学习兴趣。
4. 扩大农村地区远程教育的覆盖面，提供平等的学习机会。
5. 健全远程教育管理体制，加强监管和评估，保障教育质量。
二、资源建设1. 完善农村地区远程教育基础设施，包括建设适用的教室、办公室和实验室等。
2. 提升农村地区网络覆盖能力，确保稳定和高速的网络接入。
3. 增加教学设备和学习资源，包括教材、教辅资料、视频教学课件等。
三、师资培养1. 加强农村地区教师培训，提高教师的远程教育理论水平和教学技能。
2. 提供教师的专业发展机会，培养远程教育的专家和骨干教师。
3. 鼓励优秀的教师到农村地区任教，并提供良好的教育和生活条件。
四、教学模式创新1. 推广线上教学和线下实践相结合的教学模式，促进学生的动手实践能力。
2. 制定多样化的教学资源和教学活动，引发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 推行个性化学习，根据学生的能力和需求，量身定制学习计划和教学资源。
五、覆盖面扩大1. 增加农村地区远程教育的学科和课程，满足学生的多样化学习需求。
2. 拓展农村地区远程教育的受众群体，包括中小学生、职业教育学生和成人学习者等。
3. 加强对农村地区学生的学习支持和帮助，提供学习辅导和心理健康服务。
六、管理体制健全1. 建立健全农村地区远程教育的管理机构和规章制度。
2. 加强对远程教育的监管和评估，确保教育质量和教学效果。
3. 配备专业的教育管理人员，提供教学指导和学生跟踪服务。
七、宣传推广1. 加大对农村地区远程教育的宣传力度，提高社会对远程教育的认识和支持。
农村远程教育2024年度工作计划范文(2篇)
农村远程教育2024年度工作计划范文按照毕节市教育局关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对本村农村____建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，我校结合实际，特制订本教学计划。
一、指导思想和教学目标1、指导思想：认真____和____、____，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资____年个人年度计划：源，有计划地对农村党员干部进行政治理论、政策法规、实用技术、科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，为建设现代化山水园林城镇提供有效的知识、信息、技术服务和人才支持。
2、基本目标：通过开展现代远程教育，主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，学会和掌握____种实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、善经营、会管理的新型农村劳____年个人年度计划：动者和各类实用人才。
二、教学内容根据我镇农村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，主要安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德和影视戏剧欣赏等____个方面的教学内容。
具体课程设置和时间安排是：1、政治理论主要包括：____和____、____辅导、保持____先进性教育、____基本知识、组织工作、农村基层党组织建设、以村党组织为核心的村级____年个人年度计划：组织配套建设、农村基层政权建设、____群众工作、村务公开和____管理、优秀党员干部先进事迹等。
让群众坐得住 听得懂 学得会 用得上
让群众坐得住听得懂学得会用得上近年来，庄浪县围绕发挥311个已建基层远教终端接收站点作用，积极探索推行“远程培训+专家辅导+基地实践+项目创业”四合一远教学用模式，确保让群众“坐得住、听得懂、学得会、用得上”，让农村现代远程教育真正成为帮助农民走上了致富高速路。
教学灵活，让群众“坐得住”。
提前做好群众需求调查，根据需求反馈意见，各基层远教终端站点及时将学习计划、播放节目单在各村村务公开栏中发布，由群众根据口味“下菜”，变灌输教育为按需培训。
同时，根据部分群众个性化要求，列出远程教育平台节目菜单，实行互动“点播”制，变集中学为点播学，变被动学为主动学，增强远程教育的吸引力和培训的针对性。
专家辅导，让群众“听得懂”。
组织远程教育专家服务团相关专业技术人员，巡回到各站点提供现场指导外，还从农业、林业、畜牧等涉农部门、抽调专业技术骨干，从各乡镇大量遴选热心群众工作、技术精熟的土专家、田秀才等乡土人才，组成96人的远程教育专家辅导团，分组包干负责全县的18个乡镇，定期到各乡镇基层终端站点传授技术，不定期地深入到农田边、菜园头、果园里和畜栏中，把农业实用专业技术送到农户手中，进一步提高学用转化率，增强了培训实效。
基地实践，让群众“学得会”。
按照“远教+基地+项目”的教学思路，先后建立县乡级远教示范基地31个，通过组织参训群众先在远教站点组织学习，再到产业示范基地现场参观，真正把远教课程运用到实践中去，不断提高了对实际动手能力，还真正帮助他们提高了种植养殖技术，促进了农民增收致富。
项目创业，让群众“用得上”。
立足全县产业结构调整，筛选出一批产业前景好、成功率高的产业所需课件，建立农村产业结构调整课件资源库，每年刻录光盘免费下发1800多张。
引导群众通过远教、职教等各类培训掌握有一技之长、有创业愿望的党员群众，结合自身实际选择创业项目，特别是一些“短、平、快”项目，提高创业成功率。
对选准项目的党员群众，组织远程教育示范基地和远程教育学用示范户与之开展结对帮扶活动，从资金、技术、信息、课件等开展帮扶，及时解决在创业过程中遇到的实际困难。
2024年村镇远程教育工作计划
2024年村镇远程教育工作计划一、背景介绍随着科技的不断发展和信息化时代的到来, 远程教育成为一种新的教育模式, 并在许多地方得到了广泛的应用。
然而, 由于村镇地区教育资源相对匮乏, 远程教育在村镇地区推广仍然面临一些困难。
为此, 我们制定了2024年村镇远程教育工作计划, 旨在改善村镇地区教育资源不足的问题, 提高村镇孩子们的学习质量。
二、目标和任务1.目标: 通过远程教育, 提供村镇地区学生优质的教育资源, 完善村镇教育体系, 提高学生的学习成绩和综合素质。
2.任务:(1) 通过建设远程教育平台, 整合优质教育资源, 提供给村镇学生使用。
(2) 培训村镇教师, 提高他们的教学水平和远程教育技能。
(3) 加强对村镇学生的教育辅导, 提高他们的学习积极性和学习成绩。
(4) 加强与相关部门和机构的合作, 争取更多远程教育资源和资金支持。
三、具体措施1.建设远程教育平台(1) 落实远程教育基础设施建设, 确保平台的稳定运行。
(2) 与优质教育机构合作, 引入精品课程资源, 满足村镇学生不同层次的学习需求。
(3) 制定远程教育平台使用规范, 加强对平台的管理和维护。
2.培训村镇教师(1) 开展远程教育技能培训班, 提高村镇教师的远程教育教学水平。
(2) 邀请优秀教育专家和教师进行培训讲座, 分享远程教育的教学经验和方法。
(3) 鼓励村镇教师参加各类教育研讨会和培训活动, 拓宽他们的教学视野。
3.加强教育辅导(1) 设立村镇远程教育学习辅导中心, 为学生提供在线答疑和学习辅导服务。
(2) 组织学科竞赛和课外活动, 激发学生的学习兴趣和潜力。
(3) 制定学习计划和学习指导资料, 帮助学生合理安排学习时间和提高学习效果。
4.加强合作与支持(1) 与政府部门和企事业单位合作, 争取更多远程教育资源和资金支持。
(2) 积极申请各类教育项目和资助, 提高远程教育的可持续发展能力。
(3) 加强与其他村镇远程教育项目的交流与合作, 分享经验和资源。
庄浪：“四个结合”促进远程教育学用成果转化
庄浪：“四个结合”促进远程教育学用成果转化在开展学用活动的过程中，庄浪县坚持“四个结合”，通过多种方法，把各类知识信息及时传递给广大党员干部群众，有力推动了农村经济发展，远程教育学用成果转化效果明显。
一是坚持把开展远程教育与提高党员干部素质相结合。
通过远程教育网络技术手段，向农村党员干部传授政治理论、政策法规、实用技术等方面的知识，不断提高思想理论素质和科学文化素质，使农村党员干部逐步成为适应农村经济结构调整需要的知识复合型人才，带领群众共同致富的能力得到显著增强，远程教育站点已逐渐成为了提高农村党员干部素质的培训点。
万泉镇村干部，通过远程教育收看教学课件，不仅自己掌握了蔬菜果品保鲜技术，还带领全村发展食用蒜苔，实现了创收致富。
二是坚持把开展远程教育与加强农村基层组织建设相结合。
充分发挥远程教育天网、地网作用，运用视频点播、互联网查询、手机查看等手段，组织广大党员干部群众学习政治理论和政策法规，极大提高了广大党员参加党建活动的热情，加强了农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，远程教育站点已逐渐成为了农村基层组织建设的切入点。
朱店镇中街村、东街村党员干部通过学习远程教育专题片，动员全村农民置换土地，为村集体当年增加收入约60余万元，极大的增强了村党支部为民办实事的能力。
三是坚持把开展远程教育与促进农村精神文明建设相结合。
利用现代远程教育站点播放文化娱乐节目、先进典型事迹，组织开展健康向上的文化娱乐活动，倡导文明的生活方式，促进了农村精神文明建设与和谐社会建设。
远程教育站点已逐渐成为了农村精神文明建设的活动点。
南湖镇针对农闲时间，成立秧歌队、腰鼓队等，充分利用远程教育阵地，在节假日或农闲时间组织开展文艺活动，丰富了广大群众的精神文化生活。
四是坚持把开展远程教育与拓宽农民致富增收的渠道相结合。
以远程教育为载体，采取“短信党课”等方式，有针对性地进行现代农业知识教育和实用技术培训，积极推广农业科技，把农业科技成果和先进技术，及时传授给党员干部和农民群众，使广大农民知识技能不断得到充实，掌握熟练的致富技能，不断推广应用，最终达到农业增效、农民增收的目的。
2024年远程教育工作计划范例（7篇）
2024年远程教育工作计划范例为确保我社区____年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。
通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。
现结合本社区的实际情况，拟定____社区____年远程教育工作计划。
一、指导思想积极宣传学习____，认真____，按照围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。
二、目标任务开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。
主要任务是：1、维护好远程教育设施设备。
定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。
开机测试，确保资源信号通畅。
2、明确职责，加强安全管理。
我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。
确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。
三、具体做法和措施1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。
4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。
5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。
7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出最大努力。
2024年村远程教育工作总结
2024年村远程教育工作总结2024年是村远程教育工作的关键之年，我们团队经过一年的辛勤努力，采取了一系列创新措施，取得了显著成效。
以下是我对2024年村远程教育工作的总结，总结分为四个方面：机制建设、内容建设、平台建设和效果评估。
一、机制建设：1. 建立了健全的远程教育管理机制，成立了远程教育工作领导小组，明确了各部门的职责和任务，确保了远程教育工作的顺利推进。
2. 成立了远程教育教师培训师资团队，定期组织教师培训和交流活动，提高了教师的教学水平和远程教育教学能力。
二、内容建设：1. 结合村民需求和实际情况，制定了远程教育课程的开发计划，涵盖了农业技术、创业经验、文化知识等方面的内容，丰富了农民的学习资源。
2. 建立了远程教育课程评审机制，通过专家评审和村民评价，不断完善和优化课程内容，提高了课程的质量。
3. 采用多媒体技术，制作了一批富有表现力的教学资源，增加了教学的趣味性和互动性，提高了学习效果。
三、平台建设：1. 建设了远程教育学习平台，集成了在线课程、学习资料、作业提交等功能，方便了学员的学习和管理。
2. 配备了高质量的网络设备，保障了远程教育教学的稳定进行，解决了信号不稳、网络不好的问题。
3. 举办了辅导班和集中培训活动，提供了面对面的学习交流机会，增强了村民的学习动力。
四、效果评估：1. 定期组织学习成果展示活动，鼓励学员分享学习经验和成果，激发学习积极性。
2. 发布了学员学习效果评估报告，通过测验和问卷调查等方式，对学员的学习成果进行了评估和反馈。
3. 进行了远程教育教学效果评估，通过学员的学习进步和学习兴趣的提升，以及农业产量的提高等指标，评估了远程教育教学效果。
综上所述，2024年我们在村远程教育工作中取得了一系列创新成果。
通过机制建设，内容建设，平台建设和效果评估四个方面的工作，为农民提供了更加丰富多样的学习机会，提高了农民的知识水平和技术水平，促进了农村经济的发展，为村民脱贫致富提供了支持。
2024年农村远程教育工作计划模板(4篇)
2024年农村远程教育工作计划模板现代远程教育是____对农村工作的一项重大举措。
是进一步促进农民增收，服务三农的一个重要工程而作为远程教育接收站，更重要的是将远程教育与提高党员干部素质结和起来。
针对我站实际情况。
现将____年工作计划如下：一、充分利用ip数据的各种资源，才能把远程教育资源的作用发挥得淋离尽致、有声有色。
1、每周按时预告、定时启动远程ip数据、接收系统进行接收资源。
2、每周定期对收集到的资源进行整理、收集、刻录成光盘、以便以后播放或下发到站点使用。
二、定期预告远程教育资源播放内容。
每月要定期举行四次农村党员干部培训、全年要集中学习达____次、党员学习达____人次以上、群众学习达____人次以上、分播点播放要达____次以上、站点自主性学习达____人次以上、光碟借阅观看要达____人次以上、示范性学习____次达____人次以上、全年各类参学人次要达____人次以上。
三、作好远教室个性化学习安排。
每周四和周五是个性化学习时间，党员干部在集中学习的基础上、能充分享受优质资源的机会发挥个人的主观能动性、发挥好本村经济。
要做好周二坐班服务、还要做好周五上门服务。
四、在村支书和村主任的大力支持下、要按时完成远程教育工作计划的任务，本村要发展烤烟达____多亩，____多亩辣椒，养羊大户要达____户以上，养猪大户要达____户以上。
同时结合烤烟辅导员的指导、我村烟农在技术方面也要得到很大的进步，同时也要按时完成农村党员干部规定性的学习计划。
2024年农村远程教育工作计划模板（二）为了切实抓好我乡____年农村党员干部及农村中小学现代远程教育工作，加强远程教育站点的管理和三种模式在中小学校教学中的应用，逐步完善教学资源库的建设，充分发挥远程教育在中小学教学和农村党员干部培训中的作用，提高教师对现代教育信息技术手段的掌握及对现代教育信息资源的应用，切实提高教育教学质量，拟定如下工作计划：一、指导思想认真____，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，资源共享”的思路，稳步推进农村中小学现代远程教育工作，不断提高远教设备的使用水平，为服务“三农”、构建社会主义新农村和和谐社会贡献力量二、工作目标加强对农村现代远程教育设备的维护维修力度，确保设备的正常运转和资源的正常接收;其次是利用现代远程教育资源，强化教师培训工作，培养一批思想素质好、业务技术精的骨干教师队伍;充分发挥远教资源在教育教学中的作用，进一步做好远教资源与学科教学的整合，为全面提高我乡教育教学质量服务;积极做好农村党员干部、农民群众的培训工作。
2024年农村远程教育工作计划
在我校教师中普及信息技术，使我校教师都具备使用现代信息技术的基本技能，具有运用信息技术开展教育教学及其管理工作的基本能力。建立稳定的能满足信息技术课程教学需要的专业教师队伍，信息技术课要培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解和掌握信息技术的基本知识。
“远教”学习培训是一项长期性的工作，要充分掌握利用“远教”资源，需要具备掌握一定的计算机基础知识的`能力。我校将把“远教”学习培训和“计算机基础知识”培训有机结合起来，让教师们对计算机的运用及“远教”资源的充分利用能力得到提高。
5、充分利用远教资源开展远教优质课评比活动。各校要以此活动为契机，要把此项活动作为学校推进农村中小学现代远程教育应用工作的抓手，树立榜样，营造良好的“两种模式”应用氛围，提高教师利用现代农村远程教育设备辅助教学的能力。
6、做好党员培训和为农服务工作。每月对当地党员或农民培训一次有关党员知识或农业生产知识、法律知识等，每次培训要有党员或农民培训的签到名单和教案及相应材料。
4、“远教”资源除了为教育教学服务外，要建立与政府部门、村委会等有关部门相互联系，相互配合，各司其职，共同负责的联动机制，为各村级站点查找、提供学习课件；结合本地实际和本地需要，积极利用远程教育资源，下载农村实用技术资料，组织党员干部和农民群众学习政治理论、政策法规等知识。帮助群众学习和应用科学种植和养殖技术；发挥远程教育接收站点的平台作用和窗口服务作用。一是举办各种不同类别的培训班，为群众提供优质、高效服务；二是建立起适合本乡、村的远程教育资源库，实现资源互补。通过远程教育，组织党员干部及当地农民进行培训，学习党的理论方针政策，“三个代表”重要思想，农村实用技术、产业结构调整、市场信息等培训，播出按需施教，因地制宜，进行多方位培训，让农村党员干部群众学到党的方针政策，了解信息化和法律知识，掌握到许多农业实用技术，开阔其视野，更新其观念，克服农业生产的盲目性、随意性，进一步加大农村产业结构调整力度，增强致富信心而奠定基础。
2024年村远程教育工作总结
2024年村远程教育工作总结2024年是村远程教育工作发展的关键一年。
在这一年里，我们坚持以乡村振兴战略为指导，充分发挥信息技术的作用，加大对农村地区教育资源的配置和投入，努力提升农村地区教育质量，取得了一系列积极成效。
首先，我们充分利用互联网技术，建立了“云课堂”平台，将课堂延伸到农村地区。
通过该平台，我们为农村学生提供了高质量的在线课程资源，解决了教学资源不足的问题。
学生们可以通过电脑、平板或手机随时随地上课，不再受制于时间和空间的限制。
此举极大地拓宽了农村学生的教育渠道，促进了他们的全面发展。
其次，我们注重培养和引进高素质教师，提高教育教学水平。
我们组织了一系列教师培训活动，涵盖了教学方法、教学理念、教育技术等方面的知识和技能。
同时，我们积极引进优秀教师到农村地区任教，通过他们的示范效应，提高了教育教学水平，带动了全体教师的专业素养的提升。
再次，我们重视教育资源的均衡配置。
通过合理规划和资金支持，我们建设了一批新的教育设施，改善了农村学校的办学条件。
我们还积极推动农村学校与城市学校的合作，实现资源共享，提高资源利用率。
这样，农村学校得到了更多的教育资源，学生们接受到了更好的教育。
此外，我们还注重家长和社会的参与。
我们在村级教育工作站设立了家校互动平台，加强了家校沟通和合作。
我们还发动村级组织和社会组织，鼓励他们参与到农村教育中来，为学生提供更多的支持和帮助。
这样，学生们的教育问题得到了及时解决，他们的学习氛围也得到了改善。
综上所述，2024年是村远程教育工作取得重要成果的一年。
通过互联网技术的应用，我们为农村学生提供了高质量的教育资源；通过培养和引进高素质教师，我们提高了教育质量；通过资源均衡配置和家长、社会的参与，我们实现了农村地区教育的全面发展。
然而，我们也清楚地意识到，仍然存在一些问题和不足之处，比如网络不稳定、教师队伍建设还需加强等。
因此，我们将在以后的工作中不断总结经验、改进措施，努力推动农村教育事业的持续发展。
庄浪县积极开展“远程教育助增收”主题实践活动
摸底调研充实内容丰富载体庄浪县积极开展“远程教育助增收”主题实践活动庄浪县通过积极开展“远程教育助增收”主题系列活动，进一步扩大了党员干部现代远程教育的影响力，更好地发挥了远程教育在加强党员干部教育、促进党员群众增收致富中的作用，有力推进了全县“百村千户万元增收行动”的开展。
摸底调研，提升远教促增收的针对性。
全县各终端站点管理员根据实际情况，开展调查研究活动，摸清党员群众的文化水平、科技素质和对适用技术的需求情况，摸清党员干部群众的生产生活特点等。
在深入细致分析研究的基础上，有针对性的提出符合本乡镇实际的学习任务和学习目标，制定既符合党员群众需求，又便于组织开展活动的具体教育方案和学习计划，定期组织开展学习活动。
充实内容，强化远教促增收的实用性。
各终端站点充分发挥远程教育平台学习教育培训时间灵活、组织方便的优势，把有助于党员群众增收致富的信息作为学习培训的主要内容，按照“三村三化”建设要求，结合党员群众需求和本乡镇产业发展实际，依托党员干部现代远程教育网络、实践示范基地等多个有效载体，通过“确定目标计划学、积分管理主动学、定期组织集中学、支部帮带分片学、群众需求随时学、突出特点分类学、延伸方式组合学、建立基地实践学、跟踪服务辅导学”九学法，组织广大党员群众观看政策理论、市场经济、文化卫生、法律法规、实用技术等远程教育课件和短片，提高远程教育促农增收致富的实用性。
丰富载体，发挥远教促增收的带动性。
丰富远程教育站点开展教育学习的载体，发挥好远教促增收的示范作用。
如邀请本乡镇的“土专家”、“田秀才”开展“手拉手、心贴心”致富心得交流活动和现场讲授活动。
积极挖掘、提炼基层党组织和党员群众在“远程教育助增收”主题系列活动中涌现出来的“四富”典型（即致富、带富、帮富、促富），由乡镇党委统一梳理拍摄成专题宣传片，进行播放教育，从而充分发挥好典型引路、示范带动效应。
陇原先锋网2015-11-232。
2024年农村远程教育工作总结及工作计划
2024年农村远程教育工作总结及工作计划____年农村远程教育工作总结一、总体情况总结____年，农村远程教育工作取得了明显的进展和成效。
通过对农村远程教育的深入探索和实践，我们取得了一系列的经验和教训，推动了农村教育的发展，助力了农村学生的学习和成长。
农村远程教育在技术支持、师资培训、资源共享等方面取得了重要突破，实现了对农村教育资源的有效整合和优化配置。
二、成绩总结1. 技术支持方面：____年，我们进一步加大了对农村远程教育技术设备的投入和支持。
购置了一批先进的多媒体设备和网络设备，为农村学校提供了更好的教学环境。
同时，我们还配备了专业的技术人员，提供了技术支持和维护服务，保障了教学的顺利开展。
2. 师资培训方面：我们注重提升农村教师的教学能力和远程教育知识水平。
通过组织各类培训和研讨活动，提高了农村教师的专业素质和教学能力。
同时，我们鼓励农村教师参加各类教育培训班和学习交流活动，促进他们的进一步发展。
3. 资源共享方面：我们推动了农村教育资源的共享和共建。
通过建立农村教育资源库，整合了各类优质教学资源，为农村学校提供了更多选择和支持。
同时，我们加强了与优秀教育机构的合作，引进了一批优质的教学资源，丰富了农村学生的学习内容。
三、存在问题总结1. 技术设备不足：尽管我们加大了对技术设备的投入，但仍面临着设备不足的问题。
由于农村地区网络环境和基础设施建设相对滞后，有些学校的教学设备仍然较为简陋。
这给农村学生的远程学习带来了一定的困难。
2. 师资力量不足：农村教师的专业素质和教学能力还存在一定的差距。
由于农村地区的经济相对较为落后，有些学校的教师待遇较低，教师队伍结构不够合理，导致教师队伍整体水平不高。
3. 资源共享不均衡：虽然我们建立了农村教育资源库，但由于农村地区的教育资源相对匮乏，导致共享资源的不均衡。
一些教育资源来源于城市学校的捐赠，往往无法满足农村学生的实际需求。
四、2025年工作计划1. 加大技术支持力度：进一步加大对农村远程教育技术设备的投入，改善农村学校的教学环境。
远程教育围绕“四率”着力提升“学用”水平
庄浪:远程教育围绕“四率”着力提升“学用”水平一是围绕提高“站点使用率”，拓展服务功能。
按照“一室多用、一站多能”的要求，把开展远程教育与推进基层党组织建设、新农村建设、创先争优等活动有机结合，在突出党建特色，重点抓好党员干部教育的同时，充分整合有关部门和涉农惠农培训项目等资源，推动资源共享融合，增强站点服务功能。
积极推进远程教育与农村中小学现代远程教育工程、村级组织活动场所建设、党员电化教育网点建设、广播电视“村村通”“户户通”工程、文化信息资源共享工程等结合起来。
整合网络资源，构建“远教搭台、部门唱戏、多方参与、共建共享”的工作机制，实现优势互补，共建庄浪党员干部教育新家园。
把相关部门开展的农村实用技术培训、劳动力转移就业培训、普法宣传教育、计生宣教服务等纳入远程教育体系，拓宽远程教育服务领域。
开展远教信息化示范乡镇、村创建活动，进一步提升终端站点宽带网络接入率，更好地拓展远程教育的功能。
二是围绕提高“群众参学率”，创新教学方式。
坚持“贴近农村、贴近农民、贴近需求”，积极创新学用活动方式。
灵活采取集中培训式、专题菜单式、专家讲坛式、基地延伸式等多样教学方式，促进集中学习与个性化学习相结合，站点教学与教师辅导相结合，理论学习与实践操作相结合。
根据农村实际需求，组织教学人员深入田间地头、产业基地和农户家中进行现场辅导。
结合“科技之冬”等服务方式，进一步扎实推进农村党员科学素质行动，开展好远程教育科技服务年活动，帮助农村党员干部群众学科技、用科技。
三是围绕提高“节目点击率”，丰富学习内容。
经常开展学习需求调查，认真听取基层党员干部群众的意见，丰富教学资源，满足党员干部群众的学习需求。
从实际需要出发，科学规划、精心选题，开发制作一批具有庄浪特色的乡土课件，提高教学课件的“本土率”。
丰富网络资源，利用远程教育传播信息方便快捷的优势，多渠道收集市场供求、实用技术、致富途径、就业需求等信息，积极为农民群众搭建信息交流沟通平台，提供准确快捷的创业就业信息服务。
2024年农村远程教育工作总结及工作计划
2024年农村远程教育工作总结及工作计划一、总结2024年是农村远程教育发展的关键一年，我们以去年的工作为基础，不断推进农村远程教育的普及和提高教育质量。
通过多方面的努力，取得了显著的成绩。
主要工作总结如下：1. 建设电教资源：我们以数字化为核心，利用物联网技术，采集了大量的课程资源，并进行了整理和优化。
同时，我们利用云计算技术，将这些资源以在线教育平台的形式呈现，方便农村学校和学生的使用。
2. 实施名师辅导计划：我们组织了一批优秀的名师团队，通过远程教学的方式，向农村学校的学生进行辅导。
他们通过网上直播、视频会议等方式，为农村学生提供了优质的教育资源和教学服务。
3. 提供远程教育培训：我们通过举办培训班、开展研讨会等方式，提高了农村教师和家长的远程教育能力。
我们通过培训，让更多的农村教师和家长能够掌握远程教育的技术和方法，提高对学生的教育质量和教育效果。
4. 加强农村网络建设：我们在去年的基础上，继续加强农村网络建设，扩大了网络覆盖范围，并提高了网络的稳定性和速度。
这为农村远程教育的发展提供了坚实的基础。
5. 提升学生学习兴趣：我们积极开展各类课外活动，帮助农村学生拓宽视野，增强学习的动力和兴趣。
我们鼓励学生参加各种科技竞赛和文化活动，激发他们的创造力和学习热情。
二、工作计划2024年农村远程教育的工作计划主要包括以下几个方面：1. 进一步完善电教资源：我们将继续采集、整理和优化电教资源，拓宽课程覆盖范围，提高课程内容的多样性和深度。
同时，我们将进一步完善在线教育平台，提高平台的用户体验和互动性。
2. 深化名师辅导计划：我们将继续邀请优秀的名师团队，通过远程教学的方式，为农村学生提供高质量的辅导。
同时，我们将加强名师团队的培训和管理，提高他们的教学能力和服务水平。
3. 加强师资队伍建设：我们将继续加强农村教师的培训，提高他们的教育水平和教学能力。
我们将建立师资库，通过远程教育平台，向农村教师提供丰富的教育资源和培训服务。
甘肃庄浪：党员教育平台助力基层党员“两学一做”学习教育
龙源期刊网
甘肃庄浪：党员教育平台助力基层党员“两学一做”学习教育
作者：朱金喜
来源：《党的生活·党员电教与远程教育》2016年第06期
根据中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的文件要求，庄浪县委组织部党员教育中心依托现有党员教育平台开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。
一是科学制订学习教育计划，针对不同层次、不同群体的党员细化学习教育流程。
二是规范实施学习教育方式。
依托现行远教培训体系集中学习与个性化学习有机结合的教育方式，每周一交流，每月一总结。
三是着力整合学习教育资源。
协调建立以多个教学、实践基地为主体的党员学习教育培训基地，同时成立课件制作小组，制作一批有特色、实用性强的学习教育乡土课件。
农村远程教育2024年度工作计划范文（2篇）
农村远程教育2024年度工作计划范文为了充分利用远教资源,提高我校的教育教学质量,真正做到远程教育服务于教学,走进课堂。
切实加强远程教育设备的管理，作到专人管理，全员使用，发挥好现代农村远程教育为学校教学工作、农村党员干部的服务功能。
根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本学期远程教育工作计划：一、总体目标突出远教设备规范化管理、远教资源有效化应用;紧紧抓住整合这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师业务培训，切实落实优质资源共享，远教设备辅助的应用目标，积极探索为农服务途径，认真抓好示范的作用，不断提高教育教学质量，促进全乡教育事业和谐健康发展。
二、工作任务1、利用远程教育资源开展教学活动，通过远教资源来陶冶学生的情操，提高学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
2、进行远教培训，提高教师的教学水平。
3、开展农技培训，使农民朋友真正的学到更先进的生产技术知识，切实提高生产水平和效益。
充分利用远程教育设备、资源为农村党员干部、农民服务。
三、工作措施1、各校要认真布置好远程教室，确保远程教室美观大方，随时保证远程教室的卫生清洁和远教设备正常运行。
开学初，各校要认真检查设备的完好情况，对接收系统有问题的主机要及时修好。
2、结合本校实际制定详尽的《远教资源应用工作计划》、《农村党员干部和农民实用技术培训方案》和《教师培训计划》，并认真组织实施。
每周利用远教设备和资源上课不少于____节，上课节次要与远教课程表、记录表、教学设计、课件相符，相关资源应用记录要齐全。
要抓好各项活动开展过程中的监督检查工作，防止有课表但不上课、有计划但不开展的情况发生。
3、认真做好远程教育资源接收-资源下载-资源整理与公示-资源开发与应用等常规工作。
各校远教管理员要及时接收、整理、保存好各年级各学科的教育资源，并建立远教资源管理库，以便于科任教师的利用。
4、各校远程管理员要在每月第一周星期三对本校教师进行培训，(如：光盘播放教学的培训;利用远教资源教学的培训;远程教育资源下载、整理、存档的培训等)培训时，培训教师要有教案，参加学习的教师要作记录。
甘肃庄浪：“八进”工程增强远教影响力
龙源期刊网
甘肃庄浪：“八进”工程增强远教影响力
作者：朱金喜
来源：《党的生活·党员电教与远程教育》2014年第10期
甘肃省庄浪县远程办以提高党员群众综合素质为重点，以帮助党员群众致富增收为目标，卓有成效地开展了远教“八进”工程，极大增强了远教影响力。
“八进”即：“进单位、进企业、
进医院、进车站、进广场、进林场、进自然村、进农户”，旨在打造全方位、立体式、网格化的远教工作新格局，形成“由农村到城市、由室内到室外、由党员教育到全民教育”的多领域覆盖。
目前，县远程办正在开展延伸站点的摸底工作，争取立项建成庄浪县文化广场、县教育局、工信局和庄浪县金仕通制衣有限责任公司等4个远教延伸站点，从而更好地满足广大党员群众的学用需求。
（朱金喜）。
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庄浪县远程教育全力服务“基层组织建设巩
固年”活动
庄浪县把远程教育与市委开展的“基层组织建设巩固年”活动有机结合，切实把远程教育站点创建成上级精神传达的绿色通道，农村党员干部教育的活阵地和农村党员群众致富的金钥匙，全力服务“基层组织建设巩固年”活动。
一是建成上级精神传达的绿色通道。
紧紧围绕宣传贯彻党的方针政策要求，及时把先进村提升、后进村整顿、提升班子建设水平、加强村级班子管理、党员队伍建设等内容及时发布在远程教育网站上，使上级精神能够快速传递到基层，形成“绿色通道”。
利用远程教育平台，积极组织收看各类动员会、基层党员干部培训会、远程教育骨干人员培训会等。
这种信息传输一体化的方式，改变了以往上级精神靠会议层层传达、文件层层下发的方式，扩大了培训范围，加快了培训速度，降低了行政成本，避免了信息在层层传递中的失真现象。
二是建成农村党员干部教育的活阵地。
利用远程教育网络，为广大党员干部提供学习培训平台。
通过开展远程教育培训，广大党员干部进一步熟悉党在农村的方针政策以及法律法规知识，增强法制观念，改进工作作风，提高工作水平，密切了党群干群关系，提升了基层组织管理水平；通过远程教育培训，基层党员干部主动上门服务，将利用远程教育查找到的技术和信息送到千家万户，深受广大群众欢迎，提高了党员干部的服
务意识，拓宽了服务范围，增强了农村基层组织的凝聚力、号召力和战斗力。
三是建成农村群众致富的金钥匙。
一是把远程教育打造成农村适用技术培训的新平台。
根据区域、产业特点，因地制宜，探索开展各种有效的培训模式。
在具有特色专业的乡镇、村，推行“一镇一品、一村一品”培训模式。
万泉镇被称为果蔬之乡，远程专干抓住这一特点，着重培训农民的果蔬栽培技术，90%的农户已掌握一到两门果蔬栽培新技术，使农民增产增收；在果蔬大户，推行“支部+协会＋基地＋远程教育”培训模式，发挥农产品技术培训协会，果蔬销售协会等协会的作用，积极组织农户进行培训。
同时，利用远程教育“主题月”，积极开展远程教育“送教下乡”活动，组织专家深入田间地头，面对面进行现场讲课和实践指导，帮助农民群众解决疑难问题。
二是把远程教育打造成市场信息的发布站。
把已接入互联网的远程教育站点同步建设成为农村信息服务站，实现优势互补。
组织和引导果蔬大户上网发布供求信息，开展网上销售活动，解决致富缺信息，农产品买卖难等问题，为加快农民增收致富提供信息服务。