安徽大学文典学院简介
中美高校拔尖人才培养模式比较研究
随着全 球化进程的加快 ， 国力 的竞争 逐渐转化 为人 才的竞 争， 培养拔 尖 人 才 已成 为 提高 国家 核心 竞 争 力 的关 键 因 素 。 ＜ 国家 中长期教育改革和发展规划纲要 （ ２ ０ １ ０— ２ ０ ２ ０年） 》中提 出： “ 尊重教育规律 和学生身心发展规律 ， 为每个学生提供 适合 的教 育 ； 努力培 养造就 数 以亿计 的高素质 劳动者 、 数 以千 万计 的专 门人才 和一 大批拔尖创新人才” 。这体 现 了国家对 培养拔 尖 创新人才 的重视 。本文从高校拔尖人 才培养模式 出发 ， 通 过 对 中美 高校典型 的拔尖人才培养模 式进 行研究 ， 概括总结 出他 们 的有益经验 ， 以期对 国内高校培养拔尖人才提供借鉴 。
教学形式 ， 具有 以下特点 ：
（ 一） 申请条 件和选拔标 准。美国高校 荣誉 学院的招 生 对 象主要是 即将入 学 的新生 ， 大 多要求满 足以下条 件 ： 成 绩排名 在高中毕业 所 在 班级 里 的 前 ５ ％； ＡＣ Ｔ （ Ａ ｍ ｅ ｒ ｉ ｃ ａ ｎ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｔ ｅ ｓ ．
ｒ ｉ ｎ ｇ ） 总分超过 ３ Ｏ分或 Ｓ Ａ Ｔ （ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｌ ａ ｓ ｔ ｉ ｃ Ａ ｓ ｓ ｅ ｓ ｓ ｍ ｅ ｎ ｔ ｔ ｅ ｓ ｔ ） 总分 至 少１ ３ ６ ０分 （ 只包括 阅读和数学部分 ） ， 以及一份 Ａ Ｃ Ｔ或 Ｓ Ａ Ｔ的 写作部 分作为选拔 参考 。荣誉 学院招 生委员会 对 申请者 的综 合素质进行 排名 ， 并对 那些 具有 特殊 才 能的 学生 略微 降低 要 求， 新生入学之 后如果 第一 学期 的 Ｇ Ｐ Ａ（ Ｇ ｒ ａ ｄ ｅ Ｐ ｏ ｉ ｍ Ａ ｖ ｅ ｒ ａ ｇ ｅ ） 排在各 学院的前 １ ０ ％， 也可 以再次申请 进入荣誉学 院。 （ 二） 课程培养方案 。美 国高校荣 誉学 院课 程一 般包括 通 识 课程 、 荣誉课程和研讨课程 。本科生 的通识 教育课程包 括书 面写作 、 人文和艺 术类课程 、 自然科学 和社会 科学 课程 。但 是 荣誉学 院的学 生可以在导 师的指导 下， 根据 自己的兴趣选修 研 究生课程来替代通识课程学 习， 由荣誉学 院学术专家审 核之后 记 录在学生 的学术进度 计划 中。学院希 望通过 给予荣 誉学 生 更 多的 自主 选课 权 ， 让他 们 能够 深入完 成 通识 教育 中难 度 更 大、 综 合性更强的课 程项 目。荣誉课程 是荣誉学 生课 程体 系中 的核心 部分 ， 比普 通班 的课 程更深更 难 ， 通 常采用 小班化 问题 教学形式 ， 引导学生 深入思 考“ 为什 么” 、 “ 怎 么办 ” ， 培 养学 生 多角度观察问题和分析问题的习惯 ， 让学生学会创造 性地去解 决 问题 。研讨课程包括普通研讨 课 、 人 文科学研讨课 和独立学
安徽大学创新创业训练项目
1.0
201410357012 化学化工学院
碳包覆金属氧化物的绿色合成及电化学性能研究
201410357013 化学化工学院 201410357014 化学化工学院
噻吩基有机/无机复合材料的设计合成及光物理性质 协同给电子基三吡啶配合物的设计合成及光学性质
付贤玲（C31214031） 创新训 李治漾（C41214080） 刘小涵 C41214002 谢安建 教授 练项目 丁康林（C41214023） 刘翼（C3214056） 创新训 潘岩 （C61214012) 汪明明 C61214008 田玉鹏 教授 练项目 余晗 （C61214013) 创新训 张美荣(C41214081) 汪芳 C41214075 吴杰颖 教授 练项目 李浩 (C31214081)
沈玉华 教授
1.0
周艺峰 教授 胡刚 陈勤 陈彦 陈彦 教授 教授 教授 教授
1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
孔小卫 副教授 李勇 教授
陆永明 讲师 吴杭 讲师
张部昌 教授
张书祥 副教授
1.0
张保卫 副教授
1.0
周立志 教授 孙庆业 教授
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第 2 页，共 56 页
1.0 1.0 1.0
张燕平 教授 钱付兰 讲师 崔杰 讲师
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刘慧婷 副教授
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石润华 教授
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201410357040
基于TinyOS无线传感网络的轻量级加密算法研究
201410357041
基于安青的社团结构挖掘算法研究
创新训 江兴何（E01214053） 赵荣文 E01214207 仲红 练项目 高敬（E01214283） 沈宏亮（E01214177） 创新训 黄健（E01214262） 黄梦晗 E01214087 赵姝 练项目 赵桓幜（E01214012） 凌坤（E01214182）
从文典学院到“钱学森之问”
从文典学院到“钱学森之问”安徽大学文典学院，成立于2011年5月，是以我国当代杰出的文史大师、校勘学家刘文典之名命名，实施基础学科拔尖人才培养的学院。
以刘文典之名命名成立安徽大学文典学院，既是为了纪念他，更是为了继承刘文典卓越的办学思想，弘扬安大“至诚至坚，博学笃行”的校训精神。
文典学院的成立，是学校进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和学校第七次党代会精神，创新人才培养模式，提高人才培养质量的有益探索。
学院以“夯实基础、拓宽口径、注重研究、强化实践、鼓励创新”为人才培养基本原则，以培育“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野、从事基础学科科学研究的拔尖人才”为目标，采用先进的课程体系、多样化的培养模式、个性化的培养方案和全程导师制，为优秀学生的个性发展、潜能发掘、尽早脱颖而出提供良好的发展空间。
学院实施厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化专业培养相结合的培养模式。
学生进入文典学院后，学院按照“加强基础，淡化专业”和“起点高、基础厚、能力强、努力培养创造欲”的指导思想，在文、理两大类平台上进行通识和基础培养。
在此基础上，学生根据自己的意愿选择主修专业，并进入专业培养阶段，同时实行本科生导师制。
根据学生的兴趣特长，导师在深度和广度上提升学生对学科专业情况、个人学业规划以及发展方向的认识，并指导学生参与个性化学术活动。
学院2011级设"文科班"与"理科班"各1个，每班规模为30人；学生从当年录取的本科生中择优遴选；选拔办法采取自愿报名与院系推荐相结合，学校组织专家组进行笔试和面试考核遴选。
但是在2013级，学校进行了一次调整。
调整为文典学院招生的三个专业分别为：人文科学试验班（可授文学、历史学或哲学学士）、理科试验班（可授数学、物理、化学、生物等相关专业理学学士）和经济管理试验班（可授经济学或管理学学士），在本科第一批次录取。
安徽大学入馆教育
二楼
主楼A区（南）：现报现刊与过报阅览室 存放当年的杂志期刊和报纸以及以往的报纸合订本 主楼B区（北）：过刊阅览室 收藏本年度以前的期刊合订本。
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服务部门分布
总服务台：位于一楼东大厅北。 1）还书 2）办理借书证或开通校园卡的借书权限； 3）借书证或校园卡借书权限的挂失； 4）丢失图书的赔款处理。 采编部：位于图书馆主楼A区一楼 承担图书馆的图书采购；图书加工、 分类、编目。 读者可以向采编部推荐图书。 电话：3861604
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馆藏书目检索
文献检索平台提供了题名、
作者、出版社、分类、主题词、 ISBN等字段的检索途径。
我们通过一个实例来介绍书目 的检索方法。
如：查找图书《Adobe Photoshop CS2完全自学手册 》
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从这里进入馆
检索平台主页
藏检索页面。
图书馆主页
点击这里进入 馆藏检索页面
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输入题名关键词
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书目信息
馆藏信息： 了解这本书的复本量 了解这本书的馆藏地址 了解这本书的借阅状况
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读者检索
读者检索提供了多种功能，它可以查询个人借
了哪些图书，何时归还，还可以进行网上续借和预 约等操作。以及推荐新书。
在文献管理集成系统检索平台点击“读者检索”
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怎样利用图书馆
（一）图书分类法及排架 （二）公共查询系统（OPAC) （三) 馆藏与区域分布 (四）图书借阅 （五）数字资源的使用简介
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（一）图书分类法及排架
一般文献资源均按相应图书分类法进行分类、排架。
关于抗日战争胜利是中华民族伟大复兴历史转折点的思考
1482019年/第2期/1月（中）关于抗日战争胜利是中华民族伟大复兴历史转折点的思考王银中（安徽大学文典学院安徽·合肥230601）摘要抗日战争的胜利为中华民族复兴创造了基本条件，提供了科学的理论指导，铸就了强大的精神动力，锻造了坚强的领导核心，提供了广泛的依靠力量，是中华民族伟大复兴的历史转折点。
关键词抗日战争中华民族伟大复兴历史转折点中图分类号：D231文献标识码：A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2019.01.067Reflections on the Victory of the War of Resistance Against Japan in the Turning Point of the Great Rejuvenation of the Chinese NationWANG Yinzhong(Wendian College of Anhui University,Hefei,Anhui 230601)Abstract The victory of the War of Resistance Against Japanese Aggression created the basic conditions for the rejuvenation of the Chinese nation,provided scientific theoretical guidance,created a powerful spiritual drive,forged a strong core of leadership,and provided a broad sense of relying on power,which was a turning point in the great rejuvenation of the Chinese nation.Keywords the War of Resistance Against Japan;Great Rejuvenation of the Chinese Nation;historical turning point“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。
安徽大学历史系
安徽大学历史系
安徽大学历史系是安徽大学的一个重要系所，也是培养历史学人才的重要学科之一。
下面将从历史系的起源、发展和教学研究等方面进行介绍，以便更好地了解这个学科。
安徽大学历史系的起源可以追溯到上世纪40年代初期，当时该校成立了历史教研组，主要从事历史教学和研究工作。
1958年，安徽大学正式设立了历史系，开始招收本科生，并且成立了研究生部门。
自此以后，历史系不断发展壮大，吸引了众多学子前来学习和研究历史。
目前，历史系下设有多个研究方向，包括中国古代史、近代史、世界历史、历史地理、文化遗产与旅游等。
这些研究方向分别对应着不同历史时期和学科内容，为学生提供了广阔的学术选择空间。
在教学方面，历史系注重培养学生的历史素养和研究能力。
学生会学习到包括历史学基本理论和方法、历史学科的专业知识、研究与写作技巧等在内的多门课程。
并且，历史系还组织学生参与各类实践活动，例如实地考察、文物保护等，提升学生的实践能力和综合素质。
除了教学工作，历史系还致力于历史学科的研究。
系内教师积极参与各类学术研究项目，开展科研工作，并定期组织学术讲座、论坛等活动。
这些工作不仅提升了系内师生的学术水平，也为学科的发展做出了积极贡献。
历史系在国内外的声誉逐渐提升，吸引了越来越多的学生报考。
该系培养了一大批优秀人才，他们在历史学界和相关
领域取得了杰出的成就。
总之，安徽大学历史系是一所拥有较长历史的学科，以其严谨的教学和研究为人们所熟知。
未来，该系将继续致力于培养具有扎实历史理论和研究能力的高级专门人才，为历史学科的繁荣发展贡献力量。
人文学院介绍
人文学院介绍人文学院是一所致力于培养人才、推动人文科学研究的学院，拥有丰富的学术资源和专业师资队伍。
本文将从学院的历史沿革、专业设置、教学质量及学术研究方面进行介绍。
历史沿革人文学院创建于2000年，起初仅有两个专业，持续不断地发展壮大。
经过多年的努力，如今已拥有八个专业，为学生提供了广泛的学科选择。
专业设置人文学院的专业设置涵盖了多个热门领域，包括文学、历史、哲学、社会学等。
每个专业都注重培养学生的综合素质和专业能力，使他们在未来的发展中具备竞争力。
以下是学院的一些主要专业：1.文学：该专业注重培养学生的文学素养和批判性思维能力。
学生将学习现代文学、古代文学、文学理论等课程，培养他们的文学创作和批评能力。
2.历史：该专业旨在培养学生对历史事件的深入理解和分析能力。
学生将学习中国古代史、现代史、世界史等相关课程，探索历史背后的文化和社会变迁。
3.哲学：该专业致力于培养学生的逻辑思维和哲学思辨能力。
学生将学习形而上学、伦理学、政治哲学等课程，探索人类存在及其意义的深层次问题。
4.社会学：该专业关注社会结构和社会变迁的分析。
学生将学习社会学基础理论、社会调查方法、社会心理学等课程，培养他们对社会现象的洞察力。
教学质量人文学院以提供高质量的教育为目标，秉承着实践、创新和质量导向的原则。
学院的师资队伍由一批兼具学术造诣和教学经验的教师组成。
他们在各自领域拥有丰富的研究成果，并积极参与学生的学习和指导。
学院为每个专业提供了相关的实践机会和实习项目，使学生既能够将理论知识应用于实际中，又能够提前适应职场要求。
同时，学院还鼓励学生参与各类学术交流活动，培养他们的学术研究能力和表达能力。
学术研究人文学院注重学术研究的质量和影响力，鼓励教师和学生积极参与学术活动。
学院每年组织举办学术研讨会、国际学术交流项目，提供奖学金和科研经费等支持，以促进学生和教师的学术成果。
此外，学院还积极开展与企业和社会机构的合作，将学术研究成果应用于实际领域，为社会发展做出贡献。
安徽大学2015年大学生创新创业训练计划项目一览表
3 4 5 3 4 1 4 3 3 5 5 4 5 3 4 4 3 4 5 3
高校移动图书馆微信公众平台 创新训练项目 徐罕 的设计与实现 基于Android平台的吉他调音 器的设计与实现 创新训练项目 于阿强
智能视频监控的高效算法及其 创新训练项目 梁宏伟 嵌入式平台实现 基于数据网络预测驱动基因的 创新训练项目 李小宇 计算方法研究 矩阵编码在图像信息隐藏中的 创新训练项目 段宗举 应用 基于多目标优化的光伏最大功 创新训练项目 包星星 率点追踪问题研究 《计算机组成与体系结构》虚 创新训练项目 王钰龙 拟实验平台的研究与开发 创新训练项目 马金億
哲学系
哲学系
历史系 艺术学院 法学院 社会与政治学 院 社会与政治学 院
新媒体的标题内容相符性及发 201510357071 布渠道对其可信度影响的研究 创新训练项目 谢彩连 ——以微信为例 侯家寨文化出土陶器制作工艺 201510357072 创新训练项目 张瑞 的研究 201510357073 201510357074 国家级“非遗”-灵璧磬石雕 刻工艺与产业化调研 创新训练项目 叶晟
便携式扩音器啸叫抑制系统的 创新训练项目 朱闻起 设计 基于以太网传输的微网监测系 创新训练项目 欧博文 统设计
当代乡村建设的实践如何走得 201510357068 更远——对碧山计划困境成因 创新训练项目 徐道星 和对策分析 201510357069 “编吧”互联网文学互动平台 创新训练项目 孙美君 201510357070 体育运动对大学生积极心理品 创新训练项目 柳涛 质的促进效应研究
酿酒酵母工程菌外源抗菌肽基 创新训练项目 吴思群 因转录水平分析
利用海洋新型α -淀粉酶AmyP 201510357023 制备大米慢消化淀粉的应用研 创新训练项目 韩伟 究 金福菇发酵胞外多糖抗衰老作 201510357024 创新训练项目 黄静 用研究 201510357025 201510357026 201510357027 金钗石斛多糖硒化修饰及活性 创新训练项目 黄炎 研究 β -葡萄糖苷酶Bgl1A的微氧发 创新训练项目 潘宇 酵改造 糖多孢红霉菌中亮氨酸应答调 创新训练项目 王春宇 控因子Lrp的功能解析 创新训练项目 王朝辉
12.安徽大学
12.安徽大学隶属院系管理学院（）档案专业简介安徽大学档案学专业创办于1983年，最初隶属于历史系，1998年与图书馆学系、工商管理系合并成立管理学院。
近20年来，安大档案学系共为社会培养本科生700多人，专科生1000多人，其中考取北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、中山大学、中国科技大学等高校研究生100余人。
该系现有在校本科生240人，硕士研究生16人。
该系拥有一支结构合理、高效精干的教师队伍。
在13名专任教师中，教授4名，副教授4名，讲师5名；2人享受政府特殊津贴，1人被选拔为安徽省学术与技术带头人，2人被选拔为安徽省高校学科拔尖人才，4人被遴选为安徽大学中青年骨干教师；40岁以上教师3名，40岁以下教师10人；博士（含在读）5人，硕士6人。
近年来，该系教师共承担国家社科基金课题2项，国家教育部教改课题2项，国家档案局课题3项，省社科基金课题、省教改课题及省教育厅课题10余项。
2001年该系申报的“档案学专业教学改革与实践”先后获得安徽大学教学成果特等奖、安徽省教学成果特等奖和国家级优秀教学成果二等奖。
有两篇（部）论著荣获安徽省人民政府第四届、第五届优秀社会科学成果三等奖。
共出版学术专著、教材10部，发表学术论文300余篇，在国家档案政策研究、档案学基础理论研究、徽州档案的开发与利用研究、档案文献编纂研究、档案制成材料保护研究、微生物防治研究等领域取得了比较突出的成绩，形成了自己的特色。
该系非常重视与档案实际部门的联系，在全省先后建立了22个固定的实习基地。
同时，该系特别注重培养学生的科研能力，不少同学在校期间就发表了有较高质量的学术论文，其中三位同学撰写的两篇论文荣获全国大学生课外科技作品“挑战杯”大奖赛三等奖。
部分授课教师简介李财富，男，1965年11月生，博士，教授，安徽大学管理学院长。
国务院特殊津贴获得者，教育部高等学校档案学学科教学指导委员会委员，中国档案学会理事，中国档案学会基础理论委员会委员，安徽省学术与技术带头人后备人选。
安徽大学图书馆
图书馆调研报告图书馆调研调研对象：安徽大学新区文典阁图书馆调研时间: 2010年9月2日调研内容：一．地理位置安徽大学新区图书馆位于合肥经济技术开发区大学城，安徽大学磬苑校区内部，主要供在校师生查阅资料、读书学习所用。
该图书馆位于校区东西主轴线上，处于校园主干道交汇处，坐落于鸣磬广场东侧。
名为“文典阁”，是以安徽大学首任主政刘文典之名为名，故称“文典阁”。
“文典”一是对先者的纪念，二是“文献典藏”的简称，与图书馆功能一致；“阁”与古代四库的“文渊阁、文昌阁、文澜阁”等相仿，以示渊源。
二．建筑功能该图书馆拥有多种现代化服务手段，提供外借、阅览、参考咨询、文献检索、读者教育、馆际互借、文献复制等各种服务。
能够进行科技查新和课题查新，为科研立项和成果鉴定的新颖性、先进性提供事实依据。
图书馆采取多种形式开展信息素质教育，抽出有教学和实践经验的同志为院系讲授课程，并为有关院系提供实习场所。
三．建筑规模文典阁图书馆作为安徽大学新区标志性建筑，建筑面积约为40660㎡，主楼8层，两侧副楼各6层，设有学术报告厅、会议室、2个电子阅览室以及8个大型、开放式的书报阅览室和5个普通阅览室，拥有阅览座位4000余席。
文典阁是一座风格大气、功能齐全、设备先进、管理科学的现代化大型图书馆。
该馆古籍线装藏书114843 册，申报《国家珍贵古籍名录》20种，联合老区逸夫图书馆，全校入藏各种纸质文献182万册。
藏书以品种齐全、综合性强、人文社科、古籍、安徽传统文化以及安徽地方文献特藏见长。
四．建筑风格安徽大学新区的建筑风格、空间概念对于安徽文化传统，徽派建筑色彩作了充分的表达。
整个校区建筑空间力求延续传统文化，并融入现代语汇，在形式和符号上采用灰白色墙片和部分红色砖墙相间，校园风格统一划一，精致淡雅，质朴凝重，时代感与文化韵味感并存。
文典阁图书馆遵循校园徽派文化设计风格，采用灰色与红色石质砌面，与周边的校园建筑在色泽材质等形式上相统一。
大学生微信问候语的文化语言学解读
大学生微信问候语的文化语言学解读作者：崔璨来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2014年第8期崔璨（安徽大学文典学院，安徽合肥230601）摘要：在高校的话语环境中，微信问候语具有其他方式的问候语所不具备的独特意义，可以反映出高校学生的心理活动和情感诉求。
微信问候语是搭建沟通平台的有效话语桥梁，是舒缓压力、取得情感共鸣的重要途径。
因此，从文化语言学的角度解读微信问候语的文化内涵，对于我们正确体察高校学生的真实生活状态，促进高校内部话语体系的构建具有重要的意义。
关键词：大学生；微信；问候语；文化语言学中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）08—0037—02基金项目：安徽大学2013年大学生创新创业训练计划项目,项目编号：201310357265。
收稿日期：2014—04—21作者简介：崔璨（1992—），男，安徽淮南人。
安徽大学文典学院本科生，研究方向：语言学及应用语言学。
一、文化语言学视域下微信问候语研究的前提性分析微信是指腾讯公司于2011年推出的一款通过网络快速收送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。
截至2013年11月，腾讯微信的用户数量已经超过了6亿，活跃用户超过一亿。
［1］在这庞大的微信用户中，高校学生更是微信使用人群的主力军。
毫无疑问，微信已经深刻地影响了高校学生的交往方式，而这种影响则更多的是通过微信上的交流语言来实现的。
正如美国著名语言学家萨丕尔所说的那样：“语言的背后是有东西的。
”［2］一个民族的语言能够反映这一民族的思维方式、行为方式和宗教信仰等。
因此，从文化语言学的角度来研究微信常用语言对于我们了解高校学生的真实生活状态具有重要意义。
在微信常用语言中，问候语是最能体现其特点的语言类型。
在人类的语言交际活动中，最常用的就是问候语。
问候语又叫见面语、招呼语,它短小简单,是人类语言发明的一个重要标志。
每个民族都有每个民族独特的问候语。
创新学生管理模式培养拔尖创新人才——以安徽大学文典学院为例
总第271期2014年3月(上)The Science Education Article CollectsTotal.271March 2014(A)摘要为了更好地培养拔尖创新人才,需要对传统的高校学生管理模式进行革新。
安徽大学文典学院对此进行了探索与实践,从管理理念、管理目标、管理原则、管理方式、管理内容五个方面构建出了“以人为本”的高校学生管理模式。
关键词学生管理以人为本管理模式Innovation on Student Management Model for Training Top -Notch Innovative Talents:Taking Wendian College of Anhui University as Example //Zhao Lei,Zhang Hong Abstract In order to cultivate top-notch innovative talents,we need to innovate traditional management mode of college stu-dents.Wendian College of Anhui University has carried on theexploration and practice,from the management philosophy,man-agement objectives,management principles,management con-tents to build the "people-oriented"management mode of college students.Key words student management;people-orinted;management model随着全球化进程的加快，国力的竞争逐渐转化为人才的竞争，培养拔尖人才已成为提高国家核心竞争力的关键因素。
《离骚》中的飞天意象
《离骚》中的飞天意象作者：王雅琦来源：《名作欣赏·学术版》 2019年第7期王雅琦［安徽大学文典学院，合肥230601］摘要：飞天意象研究多在敦煌学的飞天图像上，而中国文学作品中的诸多“飞天意象”尚未被揭示。
《离骚》中共出现三次“飞天”：第一次是上征离君，第二次是上游求女，最后是飞升离世，展露出飞天意象背后强烈的浪漫主义内质，即对理想的追求、丰富大胆的想象与浓郁的悲剧色彩。
《离骚》的浪漫精神使其飞天意象在古代文学作品中十分突出，文学作品中的飞天意象对于飞天的研究也具有重要意义。
关键词：《离骚》飞天意象屈原国内的飞天研究从敦煌学开始，也多由敦煌学推动。
敦煌壁画美妙绝伦的艺术形象打开了人们对飞天图像的讨论。
尹泓总结前人研究提出“飞天意象”，并指出该意象的确立使以往的图像研究上升到中国文化的视域，从而带来更大的研究空间。
作为文化视域中最重要的一部分，古代文学作品中的飞天意象却未得到应有的重视。
而中国文学浪漫主义源头《离骚》中具有代表性的飞天意象，更是有待揭示。
一、飞天意象从“图”到“言”的跨越20世纪初敦煌藏经洞的巨大发现震惊了世界，其内大量的佛教经卷、文书、刺绣、绢画以及法器为中国乃至中亚古代历史、地理、宗教、文化、语言等多个领域提供了大量的研究资料。
其中色彩绚烂、想象丰富大胆的敦煌飞天壁画更吸引了国内外诸多艺术家与学者的注意。
对飞天壁画的研究早期多为艺术层面上的鉴赏，到了后期学术性的研究逐渐发展起来。
早期最著名的学理性著作为日本学者长广敏雄于1949 年出版的专著《飞天的艺术》，而中国的学理性飞天研究经历了萌芽期、发展期、繁盛期三个阶段后，也产生了一些较为优秀的作品，如早期宗白华先生的《略谈敦煌艺术的意义与价值》以及后期谭树桐先生的《敦煌飞天艺术初探》。
至此，飞天研究还局限在对壁画等艺术图像上的探索。
尹泓认为“飞天这一艺术形象早已经超越了宗教，走出了敦煌，成为一个具有中国特色的艺术符号”，同时指出，意象视角的切入，可以实现视觉艺术（绘画、雕塑）与其他艺术形式（文学）之间的有效沟通。
安徽大学院系、专业中英对照
统计学（Statistics）
电子商务（Electronic Commerce）
工商管理学院（School ofBusiness Administration）
工商管理（Business Administration）
市场营销（Marketing）
会计学（Accounting）
安徽大学院系、专业中英对照
院系（Schools and Departments）
专业（Majors）
大学英语教学部
Department of College English Studies
数学与计算科学学院（School of Mathematics and Computational Science）
财务管理（Financial Management）
旅游管理（Tourism Management）
法学院（School ofLaw）
法学（Law）
社会学系（Department of Sociology）
社会学（Sociology）
社会工作（Social Work）
政治学系（Department of Politics）
安徽大学院系专业中英对照院系schoolsdepartments专业majors大学英语教学部departmentcollegeenglishstudies数学与计算科学学院schoolcomputationalscience数学与应用数学mathematicsappliedmathematics信息与计算科学informationcomputationalscience统计学statistics物理与材料科学学院schoolmaterialscience应用物理学appliedphysics电子科学与技术electronicsciencetechnology材料物理materialphysics光信息科学与技术opticalinformationsciencetechnology化学化工学院schoolchemicalengineering化学chemistry应用化学appliedchemistry化学工程与工艺chemicalengineeringtechnology材料化学materialchemistry高分子材料与工程polymermaterialengineering生命科学学院schoollifescience生物科学biology生物技术biotechnology生物工程biologicalengineering环境科学environmentalscience计算机科学与技术学院schoolcomputer计算机科学与技术computersciencetechnologysciencetechnology软件工程softwareengineering网络工程internetengineering电子科学与技术学院schoolelectronicsciencetechnology电子信息工程electronicsinformationengineering通信工程telecommunicationsengineering微电子学microelectronics自动化automation测控技术与仪器measuringcontroltechnologyinstruments电气工程及其自动化electricalengineeringautomation管理学院schooladministration信息管理与信息系统informationmanagementinformationsystems物流管
安徽大学商学院
安徽高校商学院是安徽高校的重要组成部分，是安徽省唯一一所具有MBA硕士探究生学位授权的学院。
商学院拥有优秀的师资力气和丰富的教育资源，致力于培育具备国际视野和创新精神的商业人才，为社会经济进步做出乐观贡献。
一、师资力气商学院拥有一支实力雄厚的师资队伍，其中既有阅历丰富的传授，又有充盈活力的中青年老师。
目前，商学院有老师120余名，其中具有博士学位的老师超过70%。
他们中的许多人具有海外留学经历或国际教育背景，能够为同砚提供国际化的学术视野和教育阅历。
二、课程设置商学院的课程设置充分符合现代商业领域的需求，涵盖了管理学、经济学、市场营销、会计学、金融学等多个领域。
学院重视理论与实践相结合，通过案例教学、实习实训等方式，培育同砚的综合应用能力和解决实际问题的能力。
商学院还与国内外著名企业和机构建立了广泛的合作干系，提供丰富的实践机会和实习岗位，使同砚能够在实际工作中不息锤炼自己的技能和能力。
三、培育模式商学院重视培育同砚的创新精神和团队合作能力。
学院鼓舞同砚参与各类学术竞赛和社会实践活动，不息提高自己的综合素养和竞争力。
同时，商学院还为同砚提供广泛的国际沟通机会，通过沟通与合作，拓宽同砚的视野，培育他们的国际文化意识和沟通能力。
商学院乐观推动创新创业教育，为同砚提供创新创业项目培训和孵化工作，鼓舞同砚在自己感爱好的领域开展创业实践，培育创新意识和创业精神。
四、学院建设商学院坚持以同砚为中心，创设良好的进修和生活环境。
学院拥有现代化的教学设施和试验室，提供良好的学术资源和进修条件。
学院还开设各类学术活动和文化节目，丰富同砚的课余生活，培育他们的艺术素养和综合能力。
同时，商学院乐观与企业和社会各界进行合作，不息为同砚提供就业和实习机会。
学院已与浩繁企业建立了校企合作干系，为同砚提供实践和就业的机会，努力使同砚能够顺畅地融入社会并进步自己的事业。
总结以优秀的师资力气、丰富的教育资源和创新的培育模式，为同砚提供了全面进步的机会。
文典学院人文科学实验班人材培育方案
2021级文典学院人文科学实验班人材培育方案一、培育目标以杰出人材成长奠定坚实基础为宗旨，实施哲学思想、人文素养和科学思维训练等方面本科拔尖教育打算，培育造就基础宽厚，知识、能力、素养全面和谐进展，能够适应各学科之间日趋渗透的进展趋势和迎接世界新技术革命的挑战，在专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的拔尖人材后备力量。
二、培育规格（一）培育层次充分利用安徽大学综合性大学学科齐全的优势，顺应学科间联合、交叉、渗透和边缘学科显现的趋势，强调扩大知识面，培育适应我国社会主义现代化建设实际需要，德、智、体全面进展，要紧从事文学、史学或哲学学科科学研究拔尖人材的后备力量。
学生毕业后能进入国内外闻名高校或科研机构继续深造。
（二）具体要求一、思想道德要求坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学的世界观、人一辈子观和价值观；具有实事求是、学风严谨、擅长合作、勇于创新的科学精神和关切自然、关切他人、关切社会和谐进展的人文素养；大力宏扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神；树立为实现祖国强盛、民族振兴而奋斗的一起理想和坚决信念；勇于扬荣弃耻，踊跃效劳社会。
二、业务要求树立崇尚学术的自觉意识；扎实、系统地把握学科专业的专业大体理论、大体知识和大体技术；了解相关学科的进展趋势及应用前景；熟练把握一门外国语，能够阅读相关学科的外文文献，具有开展国际学术交流的语言能力；进行严格的哲学和科学思维、人文素养和科学实验的训练，具有必然的科学研究能力。
3、身心要求了解体育运动和心理健康的大体知识，把握锻炼躯体和心理保健的大体技术，养成良好的体育锻炼和卫生适应，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有正确的自我意识和良好的社会适应性，情感和谐，个性完整，具有健康的体魄和健全的心理。
三、培育方法。
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安徽大学文典学院简介
安徽大学文典学院，成立于2011年5月，是以我国当代杰出的文史大家之一、一代国学大师刘文典之名命名、实施基础学科拔尖人才培养的学院。
刘文典（公元1891～1958年），字叔雅，安徽合肥人，1906年入芜湖安徽公学，次年加入同盟会，1909年赴日本留学，1912年回国，在《民主报》社任翻译，1913年参加二次革命，失败后再度赴日，加入中华革命党，并任孙中山秘书，1916年回国，在北京大学任文学院教授，1927年秋回到安徽，参与安徽大学筹备，任安徽大学筹备委员会委员，之后任预科主任、文学院筹备主任和文学院院长。
刘文典学术功力深厚，研究成果丰硕，精通日、德、英等多种语言，曾将多种外国学术著作译为中文。
上任之初，刘文典不辞辛苦，精心管理学校，策划学校的未来发展，刚刚创立的安徽大学的发展逐渐显现希望，赢得了安徽大学师生的认可和尊敬。
刘文典虽然在安大的时间仅有一年，但他的办学思想、治学精神，尤其是他崇高的品格，几十年来以各种方式影响着安大，我们以刘文典之名命名成立安徽大学文典学院，既是为了纪念他，更是为了继承刘文典卓越的办学思想，弘扬安大“至诚至坚，博学笃行”的校训精神。
文典学院的成立，是学校进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和学校第七次党代会精神，创新人才培养模式，提高人才培养质量的有益探索。
学院以“汇一流学生，凝一流师资，融一流课程，创一流管理，出一流英才”为宗旨，以“夯实基础、拓宽口径、注重研究、强化实践、鼓励创新”为人才培养基本原则，以培育“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野、从事基础学科科学研究的拔尖人才”为目标，采用先进的课程体系、多样化的培养模式、个性化的培养方案和全程导师制，为优秀学生的个性发展、潜能发掘、尽早脱颖而出提供良好的发展空间。
学院2011级设“文科班”与“理科班”各1个，每班规模为30人；学生从当年录取的本科生中择优遴选；选拔办法采取自愿报名与院系推荐相结合，学校组织专家组进行笔试和面试考核遴选。
其中自愿报名的条件为：各省（市、自治区）报考我校第一批本科专业且外语语种为“英语”，语文和文综成绩总和排名在前20%或数学和理综成绩总和排名在前20%, 并且英语单科成绩不低于本省（市、自治区）英语科目总
分值的70%。
院系推荐的条件为：要求学生具有较强的综合素质，注重考察学生的学术兴趣、发展潜质和外语水平等。
学院实施厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化专业培养相结合的培养模式。
学生进入文典学院后，学院按照“加强基础，淡化专业”和“起点高、基础厚、能力强、努力培养创造欲”的指导思想，在文、理两大类平台上进行通识和基础培养。
在此基础上，学生根据自己的意愿选择主修专业，并进入专业培养阶段，同时实行本科生导师制。
根据学生的兴趣特长，导师在深度和广度上提升学生对学科专业情况、个人学业规划以及发展方向的认识，并指导学生参与个性化学术活动。
学院实行学年学分制。
学生毕业时最低总学分要求：文典文科班为160学分，文典理科班为150学分。
修业年限四年，本科修业期满，符合学位授予条件者授予学士学位。
相应学科专业选择原则上在第五学期进行，文典文科班可以按照文学、史学、哲学等学科专业方向分别选修学科专业模块课程，文典理科班可以按照数学、物理、化学、生物等学科专业方向分别选修学科专业模块课程，同时选择科研课题，开展科研训练，第七学期在导师指导下完成毕业论文（设计）。
大师身边宜聆教，良才座旁好读书。
文典学院学生进校后统一集中住宿，以营造最好的学习和学术讨论氛围。
学校为文典学院的学生在校图书馆图书资料的借阅数目上享受研究生待遇；在使用计算机、网络和实验室上享有充分的便利；在享受奖学金、推免研究生和各种国内外深造机会上，也向学生提供相应的优惠政策。
文典学院将是追求卓越的莘莘学子的最佳选择。
得天下英才而育之，不亦乐乎！文典学院热忱欢迎每一位志向高远的雏鹰俊彦！
文典学院网址：。