八年级上册第三单元“桥”话题作文指导

八年级上册第三单元“桥”话题作文指
导
八年级上册第三单元&ldqu;桥&rdqu;话题作文指导
一、这个话题写说明文有困难，因为学生对具体一座桥的了解不能全面深入，会无话可说。

要让每个学生真正去深入了解，做不到也没必要。

不如让学生介绍自己家里或房间里的特点，可能效果会更好。

此话题写散文，借以托物言志或托物抒情，应该更有价值。

二、中心的确定。

赞美桥的品质、精神，表达学习的愿望。

桥的品质、精神：默默无闻、忍辱负重、无私奉献、坚韧刚强、沉稳宁静、旷达深沉等等。

三、基本内容，思路。

（一）、介绍桥的基本情况。

位置（连接何地）、环境、修建时间、外形、规模、结构特点、质地等。

（二）、写桥的经历和感受。

1、一天的经历和感受。

2、一次重大经历和感受。

3、一年的经历和感受。

4、一生的经历和感受。

例如写一天的经历：
早晨
晨练的人跑过、环卫工人清扫、卖菜的农夫挑担走过、进城务工人员的车流涌过。

（自行车、电动车、摩托车等）
白天
汽车来来往往，小汽车、大巴、大卡车等川流不息。

（车
行、车速、车重、车声、车载之人、物）
夜晚
民工回村的车流、市民来此散步休闲、年轻人来此约会谈恋爱、流浪汉到桥洞里栖身。

（三）、议论点明桥的精神品质。

（四）、表达赞美之情、学习之愿。

四、全篇运用拟人写法。

把桥当成人，写桥的见闻、感受、心思、理想、愿望等。

开头介绍桥也应该用拟人，如：
袁河大桥跨在新余的母亲河之上，他一手牵着城市，一手挽着乡村。

他今年
月
日就满
岁了。

他老式的桥拱加桥墩的外貌比起钢索斜拉桥显得土气、小气。