初中各校英语中考考前复习措施汇编
有关中考冲刺英语复习方法
有关中考冲刺英语复习方法中考冲刺阶段是复习的关键期，学生需要合理安排时间并使用有效的方法进行英语复习。
以下是一些建议，以帮助学生顺利备考。
1.制定计划与目标：在开始复习之前，制定一个详细的复习计划，并将目标设定在提高成绩或达到特定得分线上。
这将有助于你组织学习时间和确定目标。
2.整理笔记与复习资料：回顾过去学习的知识，整理和归纳笔记。
重新阅读课本、复习资料和课堂笔记，确保你对知识有充分的了解和掌握。
3.强化听力技巧：中考英语听力部分占据了相当大的比重，因此需要使用适当的方法提高听力技巧。
可以多听录音，提高对语音和语调的敏感度。
同时，可以选择一些听力材料进行模拟考试，以检验听力水平。
4.提升阅读理解能力：中考英语阅读理解是考察综合能力的重要部分。
要提高阅读力，可以多读英语材料，包括英语文章、报纸、小说等。
理解文章中的主题、信息和观点，学会快速扫描和定位答案的技巧。
5.注重写作练习：写作是考察学生语言表达能力的重要环节。
要提高写作能力，需要多写作文和练习写作技巧。
可以选择一些常见题型进行练习，如议论文、说明文、图表作文等。
同时，可以请教老师或同学给予反馈和建议，提高写作水平。
6.加强词汇积累：词汇是英语学习的基础。
要加强词汇积累，可以使用词汇卡片或在线应用程序进行记忆和复习。
可以将生词和短语分类整理，每天背诵一定量的词汇，以提高词汇量。
7.多做题和模拟考试：找到一些模拟试题或中考真题进行练习，熟悉题型和考试形式。
做题可以帮助你了解自己的薄弱环节，并找出应对策略。
同时，要做到时间掌握，模拟考试情境进行解题，适应考试的节奏。
8.注重口语练习：口语是英语学习的重要组成部分之一、要提高口语能力，需要多与他人进行口语练习，包括与同学、老师或英语角的交流。
可以表达个人观点、参加讨论和演讲等活动，以提高口语表达能力。
9.调整心态与放松：中考阶段是紧张的，但适当调整心态和放松也很重要。
要保持积极的态度，相信自己并相信自己已经做了足够的努力。
初三英语中考复习计划集锦五篇
初三英语中考复习计划集锦五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语中考复习备考策略
初中英语中考复习备考策略1.合理安排时间：复习备考需要有一定的时间规划。
学生可以将整个备考过程分为多个阶段，每个阶段设定一个复习目标和完成时间。
同时也要保证有足够的休息时间，不要过度疲劳。
2.制定详细的复习计划：在每个阶段开始前，制定一个详细的复习计划，包括每天的学习内容、学习方法和复习时间。
这有助于学生有条不紊地进行复习，提高效率。
3.多渠道获取学习资源：学习资源可以通过各种渠道获取，包括教科书、习题册、网络等。
学生可以利用这些资源进行系统的学习和复习。
同时，还可以参加一些培训班或者找一些好的学习资料，如英语辅导书籍、录音等。
4.多练习模拟试题：模拟试题是了解自己学习情况和应试水平的重要工具。
学生可以找一些过去的中考试题进行练习，提高自己的解题能力和应试技巧。
还可以参加一些模拟考试，增加对考试形式的熟悉度。
5.增强听力和口语能力：英语中考不仅仅是阅读和写作能力的考察，还包括听力和口语能力。
学生可以多听英语录音和音频材料，提高自己的听力理解能力。
同时，可以多进行口语练习，提高口语表达能力。
6.多进行分组讨论和合作学习：与同学组队复习和学习可以加强交流和讨论，提高学习效果。
学生可以互相纠正错误、分享知识和经验，共同进步。
7.多进行背诵和总结：背诵英语文章和重点句型有助于记忆和理解。
学生可以背诵一些常用词组、句型和文章，提高自己的语感和用词表达能力。
另外，要经常总结所学知识，形成复习笔记，帮助自己记忆和理解。
8.错题整理和弱点划定：每次练习后要及时整理出错题，找出自己的薄弱环节，以便根据情况调整复习计划和重点。
9.考前集中复习和调整状态：考前一定要集中精力进行复习，认真复习重点和难点。
同时要保持良好的心态，保持信心和稳定情绪。
总之，初中英语中考复习备考需要学生有合理的时间安排、详细的复习计划、多渠道获取学习资源、多练习模拟试题、增强听力和口语能力、进行合作学习和分组讨论、进行背诵和总结、整理错题和划定弱点、集中复习和调整状态等。
中考英语备考复习方法
中考英语备考复习方法备考英语中考需要掌握一定的复习方法，以下是一些建议和技巧，帮助你高效备考英语中考。
1.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，将复习时间分配给各个考试项目，确保每个项目都得到充分的复习时间。
同时，还需要留出一些时间进行综合复习和模拟考试。
2.复习课本内容：复习课本中的重要知识点、语法规则和单词，确保对考试内容掌握全面。
可以结合课本自带的练习题进行巩固和检测。
3.多听多读多写多练：多听英语听力材料，可以选择一些课外英语材料，如英语新闻、英语电影对话等，提高听力理解能力。
多读英语文章，包括课文、短文和英语小说，提高阅读理解能力。
多写英语作文，可以按照中考作文话题进行练习。
多做练习题，包括选择题、完形填空、阅读理解题等，熟悉题目类型和解题技巧。
4.积累单词和短语：背诵和积累单词是备考英语的重要部分。
可以通过背单词卡片、词汇书和手机APP等方式进行单词记忆。
同时，还要注意学习常见的短语和固定搭配，提高语言表达能力。
5.注意语法知识：英语的语法是中考考试的重要内容之一，需要掌握基本的语法知识和常见的语法错误。
可以通过查阅语法书和练习题来进行复习和巩固。
6.定期模拟考试：定期进行模拟考试，检测自己的复习情况和掌握程度。
可以选择一些中考真题或模拟题进行模拟考试，熟悉考试形式和时间限制。
7.多参加口语练习：提高口语能力同样重要，可以与同学或老师进行口语练习，模拟对话和表演。
还可以参加一些英语角或英语俱乐部活动，提高口语表达能力和听力。
8.注重听力技巧：听力是中考英语中比较难的一部分，需要注重听力技巧的培养。
可以通过多听英语材料，熟悉常见的听力题型和解题技巧。
同时，还要注意提高听力速度和准确度。
9.做好笔记和总结：复习过程中，可以做好笔记，将重要的知识点、短语和语法规则记录下来，方便复习和巩固。
同时，还要及时总结复习的成果和收获，查找差距和不足，做到有的放矢地进行下一阶段的复习。
10.保持良好的心态和积极的学习态度：备考英语需要持之以恒和坚持不懈的努力，保持良好的心态和积极的学习态度非常重要。
初中各校英语中考考前复习措施汇编
初中各校英语中考考前复习措施汇编1、东中一模测试是中考备考的一个重要环节。
通过模拟测试，不仅可以使学生对所学的英语学科基本知识和基本技能加以巩固、总结，使之系统化，而且还可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷，使学生对知识的理解更深刻、更全面。
因此，准确剖析中考“一模”调研中学生存在的问题，做好学科诊断，对于提高后续“二，三轮”复习的针对性和有效性十分的关键和必要。
一．“一模”调研中学生存在的问题1.我校从第六周才开始复习，大部分学生以前学的内容都忘记了，复习不到位。
2. 学生“双基”不扎实，平时没有落实学习要求。
比如，一些基础性的东西，必背的词汇没有背下来；该掌握的知识没有掌握，有的问题是教师反复强调还是出现错误。
3. 因粗心没有审清题意，答非所问。
比如阅读与理解，有些学生拿到阅读文章，草草读一遍，还没有完全读懂文章，甚至有的文章没读完，就着急做题。
由于找不出或找不全试题设置情境中的关键词，造成再现知识时的失误和缺漏点。
4. 用惯性思维去解题。
考试中部分学生由于受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较偏面，易受前概念干扰，导致解题出现偏差。
5. 语言表达不完整和不清晰，答题不规范。
比如作文，不能有条理的写出，造成失分较多。
有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。
6. 答题时间分配不合理，缺乏大体技巧。
有些学生考试不能合理分配答题时间，缺乏一些必要答题技巧。
有些学生平时缺乏有意识地训练自己的解题速度，答题匆忙，致使一些学生得分太低。
7.大部分学生学习习惯较差，对英语的兴趣不浓，学习态度不端正，甚至有少数学生在课堂上与英语老师抵触，影响老师的课堂教学任务。
8.教师在复习中没有认真领会课程标准和南京市中考指导用书、没有处理好教材，明确复习内容、复习重点难点、教学目的与要求。
二、中考“后期”复习的几点做法1、反思“一模”得失，把握英语学科潜在优势做好试卷分析，认真查漏补缺。
二轮复习前，要客观地对“一模”试卷进行分析，认真查漏补缺，进行全方位的剖析。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试，也是英语水平的重要检验。
为了取得好成绩，在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。
下面是一些建议，希望对你的备考有所帮助。
一、复习策略1.系统化复习：根据中考英语考试大纲，制定一个复习计划。
将所学的知识内容进行分类整理，制定每天复习的时间表。
同时要坚持每天进行一定量的复习，确保知识掌握的连贯性和完整性。
2.分段复习：将每一个知识点分成若干个小节进行复习，每次复习一个小节的内容，同时巩固前面已经学过的知识点。
这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握，又能避免复习时感到压力太大。
3.制定复习计划：根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。
在复习计划中，可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。
按照计划进行复习，可以帮助你养成良好的学习习惯。
4.主动学习：不仅要课堂上认真听讲，还要课下主动学习。
主动思考问题，多和同学进行交流，通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。
5.多做题：通过大量的英语题目进行练习，可以帮助我们熟悉题型，掌握解题技巧。
可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。
二、备考建议1.坚持每天背单词：英语单词是英语学习的基础，也是中考考试的重要内容。
可以每天背诵一定数量的单词，扩大词汇量。
同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。
2.多读英语文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。
可以选择一些中考常考的题材，如故事、旅游、科技等。
3.多听英语：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等，可以提高自己的听力水平。
可以逐渐提高听力难度，增加自己的听力挑战。
4.注意语法和句法：英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。
需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构，以便正确运用。
5.注意练习写作：写作是中考英语考试的一部分，写作时要注意表达清晰，语法准确。
平时多练习写作，提高自己的写作能力。
总之，中考英语的复习需要有一定的计划和方法，需要充分利用好课堂教学和自习时间。
英语中考复习策略
英语中考复习策略英语中考是对学生英语能力的综合评价，包含听力、口语、阅读和写作四个方面。
针对这四个方面的考试要求，以下是一套有效的英语中考复习策略。
听力1.多听多练多听英语录音，尤其是与中考听力题型相似的录音，例如对话、短文、新闻报道等，有意识地训练自己听力的敏感度和反应速度。
2.多理解教材在听教材的同时，理解教材内容，例如掌握重点词汇、短语和句型，弄清楚教材的主旨和细节，以便在听力考试中更好地理解和回答问题。
口语1.练习口语表达多用英语交流，练习口语表达能力。
可以和同学、老师或者语言交流平台上的外国友人进行交流，逐渐提高口语流利度和准确性。
2.模仿录音多听模仿教材和优秀的口语录音，注意模仿发音、语调和语速，以提高口语表达的自然程度。
阅读1.词汇积累多积累、复习课本和课外题材中的词汇，特别是常考的高频词汇，加深理解和熟练运用。
2.多读多练多读英语文章，提高阅读速度和理解能力，注意掌握文章的主旨、细节和逻辑关系等问题。
写作1.多练习写作多进行写作训练，例如练习写日记、写作文等，培养写作的思维和组织能力。
2.学习优秀范文学习和阅读优秀的英语范文，了解范文的结构、语法和衔接等，以提升自己的写作水平。
其他复习策略1.制定学习计划提前规划学习时间，制定合理的学习计划，合理安排各科目的复习内容和时间，保证全面复习，避免盲目学习。
2.多练习模拟试题多进行模拟试题的练习，熟悉考试形式和要求，逐渐提高解题思路和速度。
可以针对听力、阅读、写作等方面进行有针对性的练习。
3.记忆技巧学习记忆技巧，例如使用单词卡片、单词联想法、短语搭配等方法，帮助记忆和掌握大量的词汇和句型。
4.做好复习总结复习过程中，及时总结和整理学习内容，记录重点知识点和易错点，以便在考前进行温习和回顾。
总之，英语中考的复习策略包括多听多练、多理解教材、练习口语表达、多读多练、多练习写作、制定学习计划、多做模拟试题、学习记忆技巧和做好复习总结等。
只有通过系统的复习和训练，才能够全面提升英语能力，更好地应对中考。
初中英语中考备考方案（精选3篇）
初中英语中考备考方案（精选3篇）初中英语中考备考方案篇1语法选择是一种集中考查词法、句法的题型。
牢记做语法选择题步骤:一看选项知考点，二回原文句子圈关键、出答案。
梳理语法知识框架图临考前十分有必要将初中学段的语法知识进行系统梳理。
在罗列基础知识的过程中，同学们将会明确重难点和易混淆点，理清相近基础知识点间的联系和区别，勾勒出语法知识的脉络。
阅读填空主要考查学生上下文句意理解和连贯。
从选项入手，圈划有意义的实词(名词、动词、形容词、代词等)，理解句意，将选项代入空格前后句子。
单词拼写中考试题的词汇考查初中阶段的基础词汇，多为名词、动词、形容词，学生既要关注单词的词性，又要理顺句子意思。
同学们需要在临考前根据教科书单词表，整理好个人版的易错易忘词表，针对性拼写过关。
完成句子必须过关中考常考点：宾语从句(连接词+语序+时态)、被动语态(结构be+done，时态)、感叹句、短语搭配、状语从句。
注意回顾各区一模的题目，根据自己的薄弱知识板块进行复习。
写作考生在写时要注意以下几点:1、仔细审题：时态+人称，并注意是否有需要补充的`要点，和题目是否有参考词汇提供，把握主要信息点;理清思路，草拟提纲;2、连词成句，连句成篇，分2-3个段落;3、全面检查语法、句式结构是否使用正确、单词拼写是否准确，能否使用一些力所能及的高级加分句型，认真修改后摘抄到答卷上。
初中英语中考备考方案篇2考纲里的秘密考纲是中考命题的基础和重要依据，考生可以从中了解考点和复习范围。
陈霞发现，很多学生只把英语的考试说明当作词汇表使用，其实要在有限的时间里高效复习，这里有许多关于考试的信息。
要从考纲中了解考点的分布。
在最后的冲刺阶段，不可能初中阶段所有知识点胡子眉毛一起抓。
在授课的时候，有些语法项目老师会稍作拓展，如果掌握不是很熟练，那么到了现在，要根据考纲要求，了解哪些是初中阶段不考的内容，果断舍弃。
比如，被动语态，考纲只要求熟练运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和情态动词的被动语态，那就不要再花时间去理解现在进行时态的被动语态(如，is being done);再如反意疑问句，课本里有出现，但考纲一字未提，对此就不用额外花功夫了。
英语中考考前注意事项和技巧
英语中考考前注意事项和技巧
事项
注意事项:
1.克服紧张情绪。
考试前一定要克服紧张情绪，保持良好的心态。
2.了解考试内容。
考生应了解考试大纲，对考试内容有一个大致的了解。
3.熟悉考试形式。
考生应该对各种考试形式有所了解，熟悉考试流程，以便做好准备。
4.获取相关资料。
考生可以通过多种途径获取考试资料，如书籍、网
络或专业培训机构。
5.做好考前准备。
考生应该做好充分的准备，包括复习、模拟考试等。
技巧
1.培养正确的复习方法。
考生应该根据自身的实际情况来培养适合自
己的复习方法。
2.掌握考试技巧。
考生应该掌握各种考试技巧，如阅读技巧、听力技
巧等。
3.保持良好的心态。
考生应该保持良好的心态，不要紧张，这样才能
发挥出良好的水平。
4.了解自身的弱点。
考生应该了解自身的弱点，加强相应的复习。
5.做好考试前的模拟。
考生应该做好考试前的模拟，这样才能更好的适应考试环境。
如何做好中考前英语复习
如何做好中考前英语复习1.制定复习计划：制定一个详细的复习计划，包括每天的复习时间，内容和目标。
合理安排时间，确保每个知识点都有充分的复习。
2.复习重点：根据中考大纲和历年真题，确定重点复习的内容。
重点复习必须掌握，可以适量加强其中的难点。
3.复习资料：准备好适合自己的复习资料，如教材、习题册、参考书等。
如果有其他适合的学习资源，也可以利用起来，如网络课程、电子书等。
4.阅读理解：阅读理解是中考英语考试的一大重点，要多阅读英语文章，培养快速阅读和理解的能力。
可以阅读英文报纸、杂志、小说等。
5.语法和词汇：复习一些常用的语法知识和词汇是非常重要的。
可以制作一些学习卡片，加深记忆，并进行相关的练习。
6.听力训练：中考英语听力部分占比较大，要进行有针对性的听力训练。
可以听英语新闻、音乐、电视剧等，同时也可以做一些听力练习题。
7.口语练习：要多进行口语练习，可以选择和同学或老师进行对话，也可以参加一些英语角或英语俱乐部的活动。
提高口语表达能力和听力理解能力。
8.写作技巧：复习写作时，要注意一些常用的表达方式和写作技巧。
可以多写一些作文，并请教老师或同学帮忙修改。
9.做真题：中考前最好能做一些真题，熟悉考试形式和出题方式。
可以帮助你更好地了解自己的薄弱环节，并制定相应的复习计划。
10.制定策略：针对自己的薄弱环节，制定相应的复习策略。
比如，对于阅读理解不好的同学，可以多做一些阅读理解题；对于语法不好的同学，可以多做一些语法练习题。
中考前的英语复习需要有耐心和坚持，合理安排时间和内容，多做练习题以及做真题，善于总结和归纳，相信你一定可以取得好成绩。
祝你考试顺利！。
中考英语备考方法和建议
中考英语备考方法和建议一、备考准备备考英语中考，首先要进行充分的准备。
以下是一些备考方法和建议，帮助你在考试中取得好成绩。
1. 制定复习计划：提前规划好每天的学习时间，合理分配各科目的学习内容。
确保你有足够的时间来复习英语。
2. 整理笔记：将课堂上老师讲解的重点内容和自己的笔记整理归类。
这样可以帮助你更好地复习和回顾知识点。
3. 阅读题库：从中考英语题库中选择一些常见的试题进行练习。
通过解题可以熟悉考试形式，并找到自己的薄弱环节。
二、听力理解中考英语听力占比较大，因此备考时需要着重训练听力理解能力。
以下是一些备考方法和建议。
1. 听力材料：听一些与中考相关的录音材料，如真题录音、英语电影或者英语新闻等。
通过反复听，培养自己对英语听力的敏感度。
2. 听力训练：多进行听力训练，可以通过听录音并做题的方式，模拟真实考试环境。
训练过程中要注重练习听力短语和句子的理解。
三、阅读理解中考英语阅读理解也是备考的关键。
以下是一些备考方法和建议。
1. 阅读材料：选择一些适合自己英语水平的文章，并进行反复阅读。
可以通过报纸、杂志等途径获取英语阅读材料。
2. 阅读训练：进行大量的阅读训练，通过练习题来提高自己的阅读理解能力。
要注意在有限的时间内抓住文章的关键信息。
四、写作能力中考英语写作部分同样需要备考。
以下是一些备考方法和建议。
1. 积累词汇：建议积累一些常用的词汇和短语，以便在写作时能够表达准确。
2. 练习写作：多做一些写作练习，比如写信、写日记或是写小作文。
可以请老师或同学帮忙修改，提高作文的质量。
五、口语表达中考英语口语部分也是备考的重点。
以下是一些备考方法和建议。
1. 多练口语：加强口语练习，可以参加英语角、与外教进行对话，提高口语表达的流利度。
2. 听力与口语结合：在复习听力的同时，尽量模仿录音中的发音和语调。
这样有助于提高自己的口语水平。
综上所述，备考中考英语需要充分的准备和恰当的备考方法。
通过制定复习计划、高效利用资源、多进行练习等方式，可以提高自己的英语水平和应对考试的能力。
中考英语复习全攻略
中考英语复习全攻略中考即将到来，英语作为其中重要的一门科目，考生们需要做好充分的复习准备。
下面就为大家提供一份中考英语复习全攻略，希望能帮助大家顺利备考。
一、听力部分中考英语听力部分占据着相当大的比重，因此需要重点复习。
在复习听力时，考生们可以通过以下方式进行：1. 多听录音：多听模拟试题或真题的听力录音，熟悉英语语速和语调，提高自己的听力理解能力。
2. 注重听力技巧：在做听力题时，注意抓住关键词，留意数字、时间、地点等信息，避免错过重要内容。
3. 练习听力题型：听力题型主要包括听对话、短文和长对话，考生们要分别练习，提高题型的应对能力。
二、阅读部分中考英语阅读部分包括选择填空、阅读理解等题型，复习方法如下：1. 提高阅读速度：在平时练习中，考生们可以通过大量的阅读提高自己的阅读速度，快速找到关键信息。
2. 掌握解题技巧：在做阅读理解题时，注意抓住文章的中心思想，理清主题和细节之间的关系，提高解题效率。
3. 多做练习：针对不同难度和题型的阅读材料进行练习，提高自己的阅读能力和应对能力。
三、写作部分中考英语写作部分主要包括书面表达和短文写作，复习方法如下：1. 积累写作素材：在平时的学习生活中，积累各类写作素材，如名人名言、观点争论、事件评论等，为写作提供素材支持。
2. 练习写作技巧：多进行写作练习，提高自己的写作水平和表达能力，注意句式结构和篇章逻辑。
3. 多看范文：通过阅读范文，了解优秀作文的写作特点和技巧，从而借鉴和提高自己的写作水平。
中考英语复习全攻略就为大家介绍到这里，希望以上内容能够帮助考生们顺利备考，取得好成绩。
祝愿大家考试顺利，早日实现中考梦想！。
中考冲刺英语复习方法
中考冲刺英语复习方法中考冲刺阶段是中考复习的最后阶段，是为了巩固之前学过的知识，强化重点考点，提高考试能力的阶段。
下面是一些建议的英语复习方法：1.复习重点知识点：仔细阅读中考大纲，确定需要重点复习的知识点。
可以整理出一份详细的复习大纲，列出每个知识点的要点和重点考点，以便于更好地复习和回顾。
2.制定复习计划：按照考试时间表，合理安排每个知识点的复习时间。
可以将时间分为有针对性的复习和综合复习两部分，有针对性的复习主要围绕重难点复习，综合复习可以通过做真题练习。
3. 善用学习资源：利用各种学习资源来加强对知识点的理解和记忆，例如教科书、参考书、电子资料和视频等。
可以使用手机、平板电脑等设备，相关英语学习App，同时也可以观看英语类节目和电影，提高听力和口语能力。
4.积累词汇和短语：积累并复习一些常用的词汇和短语，这是中考英语考试的重点。
可以每天学习一小部分，通过查阅词典和词汇书记忆，可以用卡片或者手机应用程序记录新学到的单词和短语。
5.练习听力和口语：中考英语试卷中通常包含听力和口语部分，所以在冲刺阶段要特别重视。
可以通过听英语广播、音乐、电视节目等提高听力水平，同时可以找一个学习伙伴或者参加语言交流活动来练习口语。
6.做模拟试题：模拟试题可以帮助你了解考试的各种题型和难度，找出自己的薄弱环节并进行有针对性的提高。
可以每天做一套模拟试题，并认真阅读答案和解析，弄清楚自己的错误原因。
7.注意写作训练：英语作文是中考英语考试的一大重点，所以要注意提高写作能力。
可以多读一些英语文章和写作范文，通过模仿和练习来提高自己的写作能力。
同时可以找英语教师或者同学给予指导和改进，提高作文的质量。
8.分析错误和弱点：在做完每套模拟试题后，认真分析自己的错误和弱点，找出原因并采取措施进行改进。
可以写下自己的错误，进行分类整理，重点复习和强化。
9.轻松放松心态：在冲刺阶段，要保持积极的心态，不给自己太大的压力。
要合理安排自己的时间，保证充足的休息和良好的饮食，可以进行适量的体育锻炼来放松心情，提高自己的学习效率。
九年级英语中考备考计划（五篇）
九年级英语中考备考计划一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段。
而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制定。
一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。
关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
三、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究____和____年的考试说明，精选____和____年的中考题。
2、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
四、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
2024中考英语复习备考计划范本(4篇)
2024中考英语复习备考计划范本在本周的初三英语组备课会上，各英语教师结合学生实际，共同制定了英语复习计划。
现总结如下：一，复习方法。
我们准备采用传统的三轮复习法：第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。
在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。
具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。
过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。
所用资料不需过多，而要使用精当。
应把切实提高学生的复习效率作为重点。
二，复习时间安排。
复习从第四周开始，具体时间分配如下：第四-六周，复习七年级的课本知识;第七-九周，复习八年级的课本知识;第十-十二周，复习九年级的课本知识;第十三-十五周，进行专项复习;第十六-十八周，进行模拟考试。
注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。
三，课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。
以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。
具体教学步骤如下：（一），从检查学生的“软”作业入手。
（1）考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语？因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。
因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。
（2）考短语让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。
（二），教师讲解。
复习课中切记面面俱到，而应选择重点。
老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。
（三）练习巩固。
在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。
即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。
以上是我们讨论的一些好的做法。
初三重点冲刺阶段英语备考重点
初三重点冲刺阶段英语备考重点英语是初中学习中的一门重要学科，也是高中学习的基石。
在初三重点冲刺阶段，如何备考英语成为了学生们关注的焦点。
本文将围绕初三英语备考重点展开讨论，并为同学们提供一些建议和方法。
一、听力理解在英语考试中，听力理解是一个重要的考查部分。
同学们需通过听力训练来提高对英语听力的理解能力。
具体而言，同学们可以采取以下措施：1. 多听英语材料：同学们可以选择一些适合自己水平的英语材料，如英语新闻、听力训练材料等。
每天坚持听一段时间，可以提高对英语的听力理解能力。
2. 增加听力量：同学们可以每天听英语材料的时间逐渐增加，从最初的15分钟到最后的30分钟，甚至更长。
多听英语有助于培养对英语的感觉和准确度。
3. 训练重点：在备考中，同学们可以针对听力理解的常考重点进行针对性训练。
如数字、日期、时间、地点、人物介绍等。
二、阅读理解阅读理解是英语考试中另一个重要的部分。
同学们可以采取以下方法来备考：1. 多读英语材料：同学们可以选择一些适合自己水平的英语材料进行阅读，如英语文章、新闻、故事等。
通过大量的阅读，可以提高自己的阅读理解能力和词汇量。
2. 抓住关键信息：在阅读理解中，同学们需要学会提取文章中的关键信息，并理解文章的主旨和要点。
同时，注意理解文章中的词汇和句子结构也很重要。
3. 提高阅读速度：初三备考阶段，同学们可以通过阅读训练来提高阅读速度，从而在考试时更快地阅读和理解文章。
三、写作能力写作是英语考试中需要发挥表达能力的一部分。
以下是几点备考建议：1. 积累常用句型：备考阶段，同学们可以积累一些常用句型，如表示原因、结果、条件等的句型。
这些句型可以帮助同学们组织语言，提高写作表达的流畅度。
2. 多练习写作：同学们可以选择一些题材广泛的写作练习，如描述人物、描写场景、提出建议等。
通过不断的写作训练，可以提高自己的写作能力。
3. 注意语法和拼写：在写作中，同学们需要注意语法和拼写的准确性。
中考英语复习计划(集锦17篇)
中考英语复习计划（集锦17篇）中考英语复习计划第1篇一、复习指导思想新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.二、学生学习水平现状分析学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习时间：十七周至十八周（共10课时）四、复习重点1、基础知识：unit1—unit8：重点词汇、短语、句型2、语法：（1）动词不定式（2）动名词（3）被动语态（4）形容词相关句型的运用（5）副词的运用（6）原因状语从句（7）过去进行时3、阅读训练（报纸阅读材料）4、听力（报纸、导学案套题听力训练）5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测五、课时安排时间为两周,具体计划如下:十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版）十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版）十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版）十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版）十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版）十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版）十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）六、复习措施1 单词过关。
每天重点句子听写2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。
（每天一篇阅读）5 话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）6听力训练（早读课时间训练，技巧指导）7注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
九年级英语中考备考策略及采取的措施
九年级英语中考备考策略及采取的措施中考对于九年级的学生来说，是一个重要的里程碑。
英语作为其中一门必考科目，备考策略的制定以及相应的措施的采取对于取得好成绩至关重要。
本文将介绍九年级英语中考备考的策略和我们所采取的措施。
一、备考策略1. 完整地复习历年试题：复习历年试题对于了解考试形式、题型以及重点内容非常重要。
我们会通过仔细研究历年试题，总结出常考的重点知识点，并通过针对不同题型的解题技巧，提高我们的解题速度和准确性。
2. 制定学习计划：备考过程需要有规划性，我们会制定每周的学习计划，合理安排各个知识点的复习和练习时间。
这样可以帮助我们全面复习，不遗漏任何一个知识点，并可以逐渐增加难度，提高自己的学习效率。
3. 做好笔记和整理复习资料：在备考过程中，我们会在课堂上做好笔记，整理重要知识点和难点。
同时，还会搜集一些备考资料，例如习题册、参考书等，供我们在复习时参考使用。
这样有助于我们整合知识，形成完整的知识框架。
4. 多角度练习和巩固：备考过程中，我们重视多角度的练习和巩固。
除了课堂上的习题，我们还会使用一些网上的模拟题和真题进行练习，以加强对知识点的理解和掌握。
同时，我们也会积极参加一些模拟考试，提高我们应试能力和心理素质。
二、采取的措施1. 高效利用课堂时间：我们充分利用每一堂英语课程的时间，认真听讲和参与互动，积极回答问题，提高我们对知识点的理解。
同时，在课后会再次复习和巩固所学内容，以确保知识的牢固掌握。
2. 组织小组学习：我们会组织小组学习，互相讨论和解答问题。
这样可以促进我们之间的合作与交流，相互帮助提高。
同时，小组学习也可以增加学习的趣味性，激发我们的学习动力。
3. 利用学习工具：我们会利用各类学习工具辅助复习，例如单词卡、语法笔记等。
这些工具可以帮助我们更好地记忆和巩固所学知识点，并提供便捷的查阅工具，以解决我们在学习中的问题。
4. 寻求帮助和指导：在备考过程中，我们充分利用班主任、辅导员和英语老师的帮助和指导。
2023年中考英语备考复习计划【六篇】
2023年中考英语备考复习计划篇1一、指导思想根据初中英语课程标准和教材要求，全面贯彻市研训中心的教学思想和精神，结合我校英语教学的实际情况和考试说明，特制定2023年中考英语复习计划。
总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。
二、复习时段及知识体系落实第一轮复习(3.20—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。
第二轮复习(5.11—5.30)进行专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。
第三轮复习(6.1—6.16)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。
三、实施办法及措施我们英语备课组定于三月二十日左右结束新课，并对9B进行了复习。
总体上计划采用三轮复习法”作为初三英语总复习计划：1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。
利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。
并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。
要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用。
2、专项题型复习，强化阅读训练和写作训练第二轮复习着重对中考题型进行分类复习，如单项填空、完形填空、阅读理解和写作等。
引导学生掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。
同时，加强阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
写作训练则从句子结构、段落组织、文章结构等方面入手，提高学生的写作能力。
3、综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练第三轮复习阶段，对学生进行全面的综合训练，查找知识漏洞，针对性地进行补缺。
同时，加强阅读和写作的训练，提高学生的综合运用能力。
四、注意事项1、注重个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，提高复习效果。
2、创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
采用生动、有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
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初中各校英语中考考前复习措施汇编1、东中一模测试是中考备考的一个重要环节。
通过模拟测试，不仅可以使学生对所学的英语学科基本知识和基本技能加以巩固、总结，使之系统化，而且还可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷，使学生对知识的理解更深刻、更全面。
因此，准确剖析中考“一模”调研中学生存在的问题，做好学科诊断，对于提高后续“二，三轮”复习的针对性和有效性十分的关键和必要。
一．“一模”调研中学生存在的问题1.我校从第六周才开始复习，大部分学生以前学的内容都忘记了，复习不到位。
2. 学生“双基”不扎实，平时没有落实学习要求。
比如，一些基础性的东西，必背的词汇没有背下来；该掌握的知识没有掌握，有的问题是教师反复强调还是出现错误。
3. 因粗心没有审清题意，答非所问。
比如阅读与理解，有些学生拿到阅读文章，草草读一遍，还没有完全读懂文章，甚至有的文章没读完，就着急做题。
由于找不出或找不全试题设置情境中的关键词，造成再现知识时的失误和缺漏点。
4. 用惯性思维去解题。
考试中部分学生由于受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较偏面，易受前概念干扰，导致解题出现偏差。
5. 语言表达不完整和不清晰，答题不规范。
比如作文，不能有条理的写出，造成失分较多。
有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。
6. 答题时间分配不合理，缺乏大体技巧。
有些学生考试不能合理分配答题时间，缺乏一些必要答题技巧。
有些学生平时缺乏有意识地训练自己的解题速度，答题匆忙，致使一些学生得分太低。
7.大部分学生学习习惯较差，对英语的兴趣不浓，学习态度不端正，甚至有少数学生在课堂上与英语老师抵触，影响老师的课堂教学任务。
8.教师在复习中没有认真领会课程标准和南京市中考指导用书、没有处理好教材，明确复习内容、复习重点难点、教学目的与要求。
二、中考“后期”复习的几点做法1、反思“一模”得失，把握英语学科潜在优势做好试卷分析，认真查漏补缺。
二轮复习前，要客观地对“一模”试卷进行分析，认真查漏补缺，进行全方位的剖析。
看看究竟哪些题失了分，弄清失分原因。
比如，失分试题是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。
教师在弥补学生“一模”中暴露的缺陷时，应注意基础知识的内在联系与知识的前后迁移，打破各单元的限制，完善并梳理知识结构，找出知识点之间的内在联系，做好针对性的补救。
二轮复习时，以专题复习为手段，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合化，使复习具有系统性。
2、立足夯实基础，精心梳理考点，形成知识体系一是着眼基础知识复习。
“一模”中基础知识薄弱的学生，其主要原因是对基本的教学内容理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高，由于“二轮”复习不是单纯的第二遍复习，十分注重知识的重组和内在联系，学生应注意把握考点本身的基本含义及主要内容，做到“英语词汇熟悉在心，具体内容理解记忆”，不断“温故知新”。
二是着重基本考点过关。
“二轮”复习时，要有序开展基本考点的逐一过关。
抓好“三个点”的落实：理清考点。
坚持依纲扣本，领会课程标准和南京市中考指导用书、把握好教材，明确教学内容、教学重点难点、教学目的与要求，加强基础知识薄弱部分的梳理，查漏补缺。
备课时既不能超要求，也不能降低要求。
对英语学科《中考说明》中所列考点着重理解分析，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械的记忆。
解决拉分点。
对于相当比例的中等生，要想通过“二轮”复习有长足的进步，仅仅做好基础题是不够的，还要适当的关注一些拉分点。
老师应适当选择一些拉分题进行针对性复习，做到有备无患。
留意盲点。
二轮复习中的盲点就是英语学科复习中容易边缘化的一些基本考点知识。
有些教师对于一些非主干的考点知识的复习常抱有侥幸心理，一是认为不重要，而是认为不会考，通常复习时要么一带而过，要么迅速跳过。
很多学生受到教师的影响认为这类考点不重要，可能不会考，导致有些十分基础而浅显的考点却在考试时丢分。
二轮复习中对于一些容易陷入盲点的考点适当关注，进行集中复习。
3、整理以往错题，避免重复错误，适度仿真训练注意错题反思，避免重复出错。
“二轮”复习期间，对于“一模”中反复易错的习题，要有目的地采取复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，避免重复出错。
教师要指导学生善于总结，学会反思，尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。
在复习的过程中，遇到的问题一些自己暂时还无法解决的问题，应请教老师。
精挑细选试题，适度仿真训练。
精选习题进行有效、科学训练是复习效率的重要途径。
目前，大部分资料所存在的缺陷是：题目都是各地中考题的简单拼凑，题型过于陈旧、雷同，缺乏创新。
教师要引导学生选好复习资料，精选各地的“一模”试题，突出典型性、通用性，进行仿真训练，做到举一反三。
这样不仅可以检验复习效果，也可以了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型，体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。
试题需要精挑细选，分层要求，提高练习效益。
每天复习试题或作业练习要以教师能改、学生能较好完成为度。
“二轮”复习中的仿真模拟训练时，要防止抛开教科书，搞“题海战术”；要引导学生把握做题的时间，提高做题的速度和准确率，为“三轮”复习打下基础。
在做完一套真题试卷后，要及时分析答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。
总之，通过阶段循环式的反馈训练来提高复习效果，体会和熟悉中考题型，达到对必考考点的“融会贯通”，具体要落实以下“五个坚持”：一是坚持处理好“二轮”复习中讲解和训练的关系。
“二轮”复习的重点不是以“题海”来解决“一轮”复习中的薄弱环节，进行模拟训练，限时训练，习题做到要精挑细选，适度适量。
二是坚持对各种试题进行归类复习，不盲目重复性做题。
“二轮”复习时，要针对自己薄弱点有针对性的训练，坚持适量做题，不重复训练。
不要以为做过的题目越多越好、越难越好。
三是坚持在提高解题准确率的同时，也要提高解题的速度。
要强化学生做题的时间意识，在规定时间内做对题目才算有效，否则即使做对，也存在隐性失分。
不仅做到“做了、做对，更要做好”，要防止考试的时候出现“感觉做不完，时间不够用”的现象。
特别要防止的是：课上复习不到位，课下大量做题，或做题出错不订正，做对做错不清楚。
另外，要适当的安排一些限时解题的训练，重点解决“会而不得分”的问题，切实提高解题的速度和正确率，拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。
总之，“二轮”复习过程中切忌“满堂讲”或“满堂练”，只有讲、练结合，才能有效地提高复习效果。
四是坚持必要的审题训练，规避无谓失分。
审核是解题的起点，是正确解题的前提和关键，要予以特别训练。
审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包含严肃、认真、细致的态度等非智力因素。
审核能力的提高主要靠同学们自己独立分析逐步提升，平时练习过程中要求不讨论、不交流，养成独立做题和思考的习惯。
一方面要注意克服思维定势的负面影响，培养良好的思维习惯和分析问题的方法；另一方面在具体的审题时要特别注意：对关键字词的理解，对隐含条件的挖掘，对干扰因素的排除。
五是坚持提高试卷讲评的科学性。
二轮复习中各类练习和每次的模拟训练试卷批改后，要统计试题难度、均分、最高分、最低分和每道题的得分率，并能透过数据分析，查找知识点的缺漏；卷面上典型错误或有创意的答题，做好记录；错误较为集中的试题，分析后找出错误根源，定出纠错办法;有创意的答题进行整理，向学生介绍；同时根据学生对相关知识、方法的掌握情况，设计好针对性训练题。
重点落实：少数人错一般点到为止；多数人错要求仔细剖析；典型错误注意重点分析；重点题目加强变式训练。
另外，在试卷评讲中，还要引导学生对试题的解题过程和结果的再思考、再训练；对试题进行情境和数量改造，让学生再思考、再训练；对一题多变而进行一题多解的再思考、再训练。
4. 面向全体，扶优助差，重在多种方式的鼓励复习课要坚持面向全体，“因材施教”。
复习课的一般教学原则是：立足中等生，提高优等生，扶持学困生。
具体采取的方法是：统一授课，分组练习，个别辅导。
“二轮”复习的进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高。
对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。
优等生要有一定得自主学习时间，让他们进行自学，除要求掌握中考的基本知识外，还要进行横向提高；对学困生可以实行“五多一优先”。
即多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。
5.调整考试心理，保持良好心态。
做好心理疏导，是激发学生自主学习的内驱力的保证。
不少同学每逢考试心理就紧张，更不要说是中考。
在“二轮”复习中，首先要放下畏惧心理。
把每次模拟考试时每一次模拟考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场手脚忙乱，自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。
6.英语老师要研读南京市中考英语命题思路，把握中考题型特征和解题策略。
2、高外一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、复习任务：真抓实干，争取英语考出好成绩，积累一些宝贵经验。
1、复习7A到9B六本书的内容2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。
四，重要措施1.立足课本，夯实基础我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。
我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，细致地学习，力求基础，全面。
所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。
所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺补漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。
语音和词汇的补漏工作应穿插在>教学单词的时候进行。
在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。
日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。
要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
3.讲练结合，练重于讲基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。