满山的灯笼火把ppt
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满山的火把灯笼精选课件PPT
骤坠援
我这样书写汉字：
2021/3/2
20
看拼音写词语
wàipó záhuó yǔmù huáliūliū xìnɡkuī shòuruò qiàqià qiǎzhù mánɡmù sìzhī
2021/3/2
21
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
9
我会读生字 婆杂幕 盲亏瘦
恰卡溜 肢
骤坠援
我这样识记汉字：
2021/3/2
10
独立思考我能行：
“我”是怎么坠入那口井的？当时的情 形怎样？
“我”为什么不再挣扎了？“我”又为 什么不再哭喊了？
“我”是一个怎样的孩子？
2021/3/2
11
独立思考我能行：
可是我仍然坚持着、坚信着。 “我”坚持做什么？“坚信”的又是什么？
16
我的收获
我学到的学习方法： 我懂得了：
2021/3/2
17
我会读生词
外婆 杂活 雨幕 盲目
幸亏 瘦弱 恰恰 卡住
滑溜溜
四肢
骤起 坠入 救援
2021/3/2
18
我会读生词
公婆 杂草 夜幕 盲人
亏本 胖瘦 恰好 卡子
溜走 肢体 骤起 坠入 救援
2021/3/2
19
我会读生字 婆杂幕 盲亏瘦
恰卡溜 肢
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2021/3/2
22
独立思考我能行：
亲人们是怎样来救“我”呢？
2021/3“/2 我”泪如泉涌的原因是什么？
《满山的灯笼火把》教材课件ppt
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
从哪里可以看出来？
狂风骤起 乌云翻滚
狂风骤起 乌云翻滚
茫茫雨幕 雨幕
导学及检测一：
默读2、3自然段，思考:
1、我是怎么坠入那口土井的？当 时的情形怎么样？
感谢您的阅读！
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导学三：
默读6---8自然段，思考:
1、找出最令你感动的 句子，谈感受。
检测三：
听到
一声又一声焦急、
亲切而悠长的呼唤。
亲人、村子里的 人们寻找我时的
心情多么急切
思考：红色的字说明了什么？
紧接着又看到了 看到 涌出的先是一线，
思考：运用的修辞手法是什么？
这一段流露出“我”一种什么样的 思想感情？
流露出“我”深深的感激之情
板书设计
满山的灯笼火把
起因
经过
结果
坠入土井 坚持
得救
哭着喊着 不哭也不喊 泪如泉涌
这篇课文给我们两方面
的启迪：一是在危难之中不 仅要勇敢、坚强，还要做到 遇事冷静，学会动脑筋想办 法，能自我保护;二是人在成 长的过程中也离不开、亲人、 朋友的关心帮助。
不再盲目
1、双眼失明 2、比喻对事情认识不清楚
我仍然坚持着，坚信着。
全力拽住井口的 杂草，不让自己
再往下坠。
亲人一定会来救 我
思考：我坚持是什么？我坚信什么？
从坚持、坚信说明“我”是一个勇 敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，具 有一定的自救意识和野外生存能力。
语文S版四年级上册《满山的灯笼火把》PPT课件共19页
自读课文２－８自然段，边读边在你感 受最深的地方做上记号，再多读几遍，用心体 会并把你的感受写在旁边。
天上下着大雨，身 下浸着井水，我哭着、 喊着、挣扎着，两手抠 着井沿上的泥土和杂草， 希望能爬上来。
危急中，我突然 明白了：不能再这样 盲目地胡乱挣扎了， 乱挣扎的结果只会更 坏。我应该保存体力， 坚持着不再往下掉， 等人来援救。我知道 亲人们一定会来救我 的。
突然，从远处村庄的 方向，传来我急切渴望听 到的声音。那是一声又一 声焦急、亲切而悠长的呼 唤。紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮……顿时，我泪 如泉涌。
只要
人人
都献出一点爱，我们的
世界将变成
美好的
人间
！
课后作业
1、把你感受最深的句段摘抄下来。 2、小练笔：你的成长过程中有没有让你感动， 让你难以忘怀的人和事？试着把它写下来。
语文S版四年级上册《满山的灯笼火 把》PPT课件
服从真理，就能征服一切事物
９ 满山的灯笼火把
傍晚，突然（狂风骤起 ）， （乌云翻滚）。
我看了看（茫茫雨幕 ）中的 田野，决定抄近路回家。
我不由自主地侧身避风，不 料，脚下一滑，一下（坠入）田 边的土井中,（幸亏）那上大下
小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能
雨渐渐小了，停了， 天色也渐渐暗了下来。 四周死一般的寂静，连 一个人影也看不见。虽 然四肢已经发麻直哆嗦， 身子又可怕地往下陷了 一点儿，可是我仍然坚 持着，坚信着。
突然，从远处村庄的 方向，传来我急切渴望听 到的声音。那是一声又一 声焦急、亲切而悠长的呼 唤。紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮……顿时，我泪 如泉涌。
天上下着大雨，身 下浸着井水，我哭着、 喊着、挣扎着，两手抠 着井沿上的泥土和杂草， 希望能爬上来。
危急中，我突然 明白了：不能再这样 盲目地胡乱挣扎了， 乱挣扎的结果只会更 坏。我应该保存体力， 坚持着不再往下掉， 等人来援救。我知道 亲人们一定会来救我 的。
突然，从远处村庄的 方向，传来我急切渴望听 到的声音。那是一声又一 声焦急、亲切而悠长的呼 唤。紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮……顿时，我泪 如泉涌。
只要
人人
都献出一点爱，我们的
世界将变成
美好的
人间
！
课后作业
1、把你感受最深的句段摘抄下来。 2、小练笔：你的成长过程中有没有让你感动， 让你难以忘怀的人和事？试着把它写下来。
语文S版四年级上册《满山的灯笼火 把》PPT课件
服从真理，就能征服一切事物
９ 满山的灯笼火把
傍晚，突然（狂风骤起 ）， （乌云翻滚）。
我看了看（茫茫雨幕 ）中的 田野，决定抄近路回家。
我不由自主地侧身避风，不 料，脚下一滑，一下（坠入）田 边的土井中,（幸亏）那上大下
小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能
雨渐渐小了，停了， 天色也渐渐暗了下来。 四周死一般的寂静，连 一个人影也看不见。虽 然四肢已经发麻直哆嗦， 身子又可怕地往下陷了 一点儿，可是我仍然坚 持着，坚信着。
突然，从远处村庄的 方向，传来我急切渴望听 到的声音。那是一声又一 声焦急、亲切而悠长的呼 唤。紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮……顿时，我泪 如泉涌。
语文四年级上册第9课《满山的灯笼火把》ppt课件1
谢谢
问题导学
“满山的灯笼火把”你眼前出现什么景象？
课文中描写的山 为什么满山都是灯 笼火把呢？他们举 着灯笼火把是为了 做什么呢？
词语学习
“泪如泉涌” 泪水像泉水一样地涌出来。 近义词：泪如雨下、度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教 学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学 习的好文伙库伴为，您你提是供升简职历加,计薪划的,方好案帮,手总，结还,汇在报等、什制么度？，赶流紧程来，寻课找件你，需试要题的，资合料同吧、！教开案通、VPIPP会T员、，应享用受文更书多、优各种教 惠哟！学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学
我们要有自救意识，当遭遇意外 事度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教 学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学 习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优 惠哟！
Hale Waihona Puke 讨论突然，从远处村庄方向，传来我急 切渴望听到的声音。那是一声又一声焦 急、亲切而悠长的呼唤。
这段话中的两个“急”度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教 学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学 习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优 惠哟！
拓展作业
学完了这篇课文，同学们有什么感 想呢？
请把最让你感动的或者是令你感受 最深的句子画下来、读一读，与同学相 互交流讨论。你的成长过程中有没有让 你感动，让你难以度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教 学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学 习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优 惠哟！
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思考：你怎样理解这句话？
我是这样理解的：这是亲人、相 邻的关爱之情温暖了“我”，这泪是 感动的泪，更是感激的泪！
Байду номын сангаас
你知道有多少人出来寻找我吗？ 整个村庄男男女女、老老少少一百 多人哪！ 思考：这一段流露出“我”一种 什么样的思想感情？ 流露出“我”深深的感激之情。
这篇课文给我们两方面 的启迪：一是在危难之中不 仅要勇敢、坚强，还要做到 遇事冷静，学会动脑筋想办 法，能自我保护;二是人在 成长的过程中也离不开、亲 人、朋友的关心帮助。
狂风骤起 乌云翻滚 茫茫雨幕 雨幕
雨幕
我是怎样坠入那口井的? 当时的情形怎样?
我不由自主地侧 身避风 ，不料，脚下 一滑，一下坠入田边 的土井中，幸亏那上 大下小的背篓和 “ 我 ” 瘦弱的身子恰恰能卡 住井口。
刚坠井时，我是怎样做的?
天上下着大雨，身 下浸着井水，我哭着、 喊着、挣扎着，两手抠 着井沿上的泥土和杂草， 希望能爬上来。然而， 一番艰苦努力的结果却 是又往下陷了一点。
９ 满山的灯笼火把
pó zá 外婆 杂活
mù 茫茫雨幕
liū 滑溜溜
kuī 幸亏 zhī 四肢 zhuài 拽住
shòu qià qiǎ mánɡ 瘦弱 恰好 卡住 盲目 zhòu 狂风骤雨 zhuì 坠入 yuán ɡěnɡ 援救 田埂
外婆
杂活
茫茫雨幕
滑溜溜
幸亏
瘦弱
恰好
卡住
坠入
盲目
援救 田埂
四肢
拽住
狂风骤雨 坚信 渴望
泪如泉涌
乌云翻滚
茫茫：没有边际看不清楚（多形容水）。 瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。 危急：危险而紧急。
坚持：坚决保持、维持或维护。
援救：支援；帮助。
泪如泉涌：眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛
或害怕至极。
默读课文思考： 课文写了一件什么事？
观察画面， “我”遇 到了什么事? 当时 的天气怎样?
亲人一定会来救 我
思考：我坚持什么？我坚信什么？
从坚持、坚信说明“我”是一个勇 敢的孩子，又是一个有头脑的孩子， 具有一定的自救意识和野外生存能力。
获 救
突然，从远处村庄的 方向，传来我急切渴望听 到的声音。那是一声又一 声焦急、亲切而悠长的呼 唤。紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮……顿时，我泪 如泉涌。
板书设计
满山的灯笼火把 起因 经过 结果
坠入
哭着喊着
坚持
不哭也不喊
得救
泪如泉涌
——“我”的处境怎样? 危急.
——此时，“我”的心情怎样?
(害怕、紧张、无助）
危急中，“我”的想法
危急中，我突然明白了：不能 再这样盲目地胡乱挣扎了， 乱挣扎 的结果只会更坏。我应该保存体力， 坚持着不再往下掉，等人来援救。
聪明、爱动 脑筋、冷静
思考：从这一段内心描写中可以看出“我” 是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。
听到
一声又一声焦急、 亲切而悠长的呼唤。
亲人、村子里的 人们寻找我时的 心情多么急切
思考：红色的字说明了什么？
看到
紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮..... .
我已经冻僵了，全身一点力气 也没有，只有眼泪在不停地流着， 是热的。
接下来“我”的处境
雨渐渐小了，停了， 天色也渐渐暗了下来。四 周死一般的寂静，连一个 人影也看不见。 虽然四肢已经发麻直 哆嗦，身子又可怕地往下 陷了一点儿，可是我仍然 坚持着，坚信着。
此时，我面临那些可怕的情况? 寒冷、黑暗、孤独、危险
我仍然坚持着，坚信着。
全力拽住井口的 杂草，不让自己 再往下坠。
我是这样理解的：这是亲人、相 邻的关爱之情温暖了“我”，这泪是 感动的泪，更是感激的泪！
Байду номын сангаас
你知道有多少人出来寻找我吗？ 整个村庄男男女女、老老少少一百 多人哪！ 思考：这一段流露出“我”一种 什么样的思想感情？ 流露出“我”深深的感激之情。
这篇课文给我们两方面 的启迪：一是在危难之中不 仅要勇敢、坚强，还要做到 遇事冷静，学会动脑筋想办 法，能自我保护;二是人在 成长的过程中也离不开、亲 人、朋友的关心帮助。
狂风骤起 乌云翻滚 茫茫雨幕 雨幕
雨幕
我是怎样坠入那口井的? 当时的情形怎样?
我不由自主地侧 身避风 ，不料，脚下 一滑，一下坠入田边 的土井中，幸亏那上 大下小的背篓和 “ 我 ” 瘦弱的身子恰恰能卡 住井口。
刚坠井时，我是怎样做的?
天上下着大雨，身 下浸着井水，我哭着、 喊着、挣扎着，两手抠 着井沿上的泥土和杂草， 希望能爬上来。然而， 一番艰苦努力的结果却 是又往下陷了一点。
９ 满山的灯笼火把
pó zá 外婆 杂活
mù 茫茫雨幕
liū 滑溜溜
kuī 幸亏 zhī 四肢 zhuài 拽住
shòu qià qiǎ mánɡ 瘦弱 恰好 卡住 盲目 zhòu 狂风骤雨 zhuì 坠入 yuán ɡěnɡ 援救 田埂
外婆
杂活
茫茫雨幕
滑溜溜
幸亏
瘦弱
恰好
卡住
坠入
盲目
援救 田埂
四肢
拽住
狂风骤雨 坚信 渴望
泪如泉涌
乌云翻滚
茫茫：没有边际看不清楚（多形容水）。 瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。 危急：危险而紧急。
坚持：坚决保持、维持或维护。
援救：支援；帮助。
泪如泉涌：眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛
或害怕至极。
默读课文思考： 课文写了一件什么事？
观察画面， “我”遇 到了什么事? 当时 的天气怎样?
亲人一定会来救 我
思考：我坚持什么？我坚信什么？
从坚持、坚信说明“我”是一个勇 敢的孩子，又是一个有头脑的孩子， 具有一定的自救意识和野外生存能力。
获 救
突然，从远处村庄的 方向，传来我急切渴望听 到的声音。那是一声又一 声焦急、亲切而悠长的呼 唤。紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮……顿时，我泪 如泉涌。
板书设计
满山的灯笼火把 起因 经过 结果
坠入
哭着喊着
坚持
不哭也不喊
得救
泪如泉涌
——“我”的处境怎样? 危急.
——此时，“我”的心情怎样?
(害怕、紧张、无助）
危急中，“我”的想法
危急中，我突然明白了：不能 再这样盲目地胡乱挣扎了， 乱挣扎 的结果只会更坏。我应该保存体力， 坚持着不再往下掉，等人来援救。
聪明、爱动 脑筋、冷静
思考：从这一段内心描写中可以看出“我” 是一个怎样的孩子？请用几个词语概括一下。
听到
一声又一声焦急、 亲切而悠长的呼唤。
亲人、村子里的 人们寻找我时的 心情多么急切
思考：红色的字说明了什么？
看到
紧接着又看到了涌出 的先是一线，很快是一片、 一大片的亮光。那满山遍 野的灯笼火把，越来越近， 越来越亮..... .
我已经冻僵了，全身一点力气 也没有，只有眼泪在不停地流着， 是热的。
接下来“我”的处境
雨渐渐小了，停了， 天色也渐渐暗了下来。四 周死一般的寂静，连一个 人影也看不见。 虽然四肢已经发麻直 哆嗦，身子又可怕地往下 陷了一点儿，可是我仍然 坚持着，坚信着。
此时，我面临那些可怕的情况? 寒冷、黑暗、孤独、危险
我仍然坚持着，坚信着。
全力拽住井口的 杂草，不让自己 再往下坠。