运用现代教育技术对优化篮球教学的实验研究
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Ｋｅ ｏ ｄ ｙ ｗ ｒ ｓ：ｍｏ ｅ ｅ ｕ ａ ｏ ａ ｅ ｈ ｏ ｏ ；ｂ ｓ ｅｂ ｌ ；ｔａ ｈｎ ；ｓｕ ｙ ｄ ｍ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌｔｃ ｎ ｌｇ ｉ ｙ ａ ｋ ｔ ａｌ ｅ ｃ ｉ ｇ ｔｄ
数据的统 计处 理 主要采 用 ＳＳ ８ ０ｆｒＷｉｄｗ Ｐ Ｓ ． ｏ ｎｏ ｓ统 计软
２ 运 用现 代 教 育 技 术 的优 势
如果继续运用传统的教学模式远远不能满足需要 ， 如何在有限 件包。
率， 发挥篮球教育功能。本文试图运用现代教育技术优化篮球
教学 ， 使篮球教 学实现两个基 本转变 ： 以教师 、 从 书本 为 中心 ， 向以学生为主体 、 学生活动为 中心 的教学思想转 变 ； 以单纯 的
中图分类号 ： ８ １２ Ｇ ４ ．
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０５— ２ ６ ２０ ）４— ０ ５— １０ ０５ （０ ９ ０ ０ ４ ２ 实验器材 ： 数码摄像机 ２台， 笔记本电脑 １台 ， Ｇ硬盘 １ ８ ０
个。 １２ ４ 数 据 处 理 ．．
篮球是体育 院系的一门主干课程 ， 已经成 为一项 “ 育人工
教学 ・ 探索ＩＡ Ｘ Ｅ Ｔ Ｎ０ Ｊ Ｏ Ｏ ・ Ａ学 的实验 研究
Ｓ ｕ ｙ ｏ ｔｍｉｅ ｓ ｅｂ ｌ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ ｂ ｉ ｇ Ｍ ｏ ｅ ｎ Ｅｄ ｃ ｔｏ ａ ｔ ｄ ｎ Ｏｐ ｉ ｚ ｄ Ｂａ ｋ ｔ ａｌ ａ ｈ ｎ ｙ Ｕｓｎ ｄ ｒ ｕ ａ ｎ ｌ ｉ
１ ２ 研 究 方 法 ．
习的动力才会积 极 主动 地 去学 习 Ｊ 。传 统 的篮 球 教学 模式
中， 有很多 的学生只是被动地 学 ， 没有 主动 学习的欲望 。利用
Ｔｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｃ ｎ ｌｇ
刘林 星 刘丽娜 ，
Ｌ Ｕ ｉ Ｉ Ｌ ｎ—ｘ ｎ ，ＬＩ Ｌｉ—ｎ ｉｇ Ｕ ａ
摘
要： 针对普通高校体育院 系篮球教 学中的现 状， 用现代教 育技术对 篮球教 学进行优化 ， 利 改革传统教
学方法 ， 发挥现代教 学手段的优势 ， 实现两个基本转 变， 高教 学质 量和效率 ， 提 培养 出更多优 秀人才。 关键词 ： 现代教育技 术； 篮球 ； 学； 究 教 研
程 ” 是学生素质 教育 的重 要途径 。而 目前篮 球教学 中， 生 ， 学 的篮球基础普遍较低 ， 时压 缩导致学 习时间短 ， 课 要使 学生更 好更快地掌握篮球 的基本 知识 、 术 、 技 战术和技 能存 在 困难 。 的时间使学生掌 握更多 的知识 和技能 ， 提高教 学 的质 量和 效
频繁的特点。单靠体育教 师 自身的 口令 、 范和讲解 ， 免会 示 难
有片面性 和主观性 的缺憾 ， 这种教学形式也会因它的单调而达 不到最佳 的教学效果＿ 。篮球教学 自身的特点就决定 了必 须 ２ Ｊ 运用现代教育技术来完善其 教学手段 、 改进 教学方法 ， 提高教 学质量。现代教育技术 在篮球教学中的应用 ， 已经并将更加 广 泛深入地显示 出其诸多优势。 ２ １ 有利 于优化教学环境 ， ． 激发 学生 学习兴趣 ， 实现教 学 目标 兴趣是最好 的老师 ， 是打 开成功之 门的钥匙 ， 是创造非智 力 的源泉 。积极的思维是建立 在浓厚 的学 习兴 趣和丰富情感 基础上 的。学习过程 中只有对其产生浓厚的兴趣 ， 学生才有学
ｍｅ ｏ ，ｐａ ｓｔｅ ａ ｖ ｎ ａ ｅ ｏ ｈ ｅｍｏ ｅｎｔａ ｈｎ ｈ ｔ ｄ ｌｙ ｈ ｄ ａ ｔｇ ｆｔ ｄ ｒ ｅ ｉ ｇｍｅ ｏ ｒ ａ ｚ ｓｔ ａｉ ｒａ ｓｔ ｎ ，ｉ ｒｖ ｓｔ ｃ ｎ ｕ ｉ ｃ ｈ ｔ ｄ， ｅ ｌ ｅ ｗｏｂ ｓｃｔ ｎ ｉ ｏ ｓ ｍｐ ｏ ｅ ｅ ｈ ｇ ｑ ａ ｔ ｉ ｉ ａｉ ｌｙ
习效率和教学水平。使学生 生理 、 心理 、 社会相结合 的综合素 质全面提高 ， 实现终身体育能力培养的教学 目标。
１ 研 究对 象 与 方 法 １１ 研 究 对 象 ．
以滨州学院体育系 ２０ ０５级篮球普修课任选两班为教学实 验对象 ， 采用组间对 比教学实 验法把一个班 分成两组 ， Ａ为 对 照组 ， Ｂ为实验组 。
ｎｏ ｅＴ ｅ ｕ ａ ｏ ａ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｈｓ ｐ ｐ ｒ ｍ ｋ ｓ ｏ ｔ ｚｎ ｎ ｂ ｓ ｅｂ ｌ ｔａ ｈ ｎ ，ｒ ｆｒ ｒｄ ｔ ｎ ｌ ｔａ ｈ ｎ ｌ ｉ！ ｄ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌ ｔｃ ｎ ｌｇ ，ｔ ａ ｅ ａ ｅ ｐｉ ｉ ｇ ｏ ａ ｋ ｔ ａｌ ｅ ｃ ｇ ｅｏ ｍｓ ｔａ ｉ ｏ ａ ｅ ｃ ｉｇ ｉ ｉ ｍｉ ｉ ｉ
Ａｂ ｔ ａ ｔ ａ ｅ ｎｂ ｓ ｅｂ ｌ ｔａ ｈｎ ｏ ｄｔ ｎ ｏ ｈ ｓ ａ ｕ ａ ｏ ｅ ａｔ ｎ ｒｉ ａ ｙ ｕ ｉｅ ｓ ｙ， ｓｎ ｅ ｓ ｒ ｃ ：Ｂ ｓ ｄ ｏ ａ ｋ ｔ ａｌ ｅ ｃ ｉｇ ｃ ｎ ｉ ｏ ｆ ｙ ｉ ｌｅ ｃ ｔ ｎ ｄ ｐ ｒ ｉ ｐ ｃ ｄ ｉ ｍｅ ｔｉ ｏ ｄｎ ｒ ｎｖ ｒｉ ｕ ｉ ｇｔ ｎ ｔ ｈ
现代教育技 术 具有 信息 量 大、 更新 快 的特点 ， 多媒体 技
术、 网络技术和通讯技术 ， 是现代教育技术 的三大支柱 。篮球 教学具有课 堂区域大 ， 教和学的形象 陛、 模仿性 ， 以及现场示范
知识传授 ， 向学 生 的素质教育 和能力 培养 转变 ］ 。丰 富教学
内容， 充分发挥教学的能动作用 ， 使学生积极主动地参与学习 ， 正确地把握篮球运 动的内涵 ， 教学方法 得到新 的升华 ， 提高学
Ｋｅ ｏ ｄ ｙ ｗ ｒ ｓ：ｍｏ ｅ ｅ ｕ ａ ｏ ａ ｅ ｈ ｏ ｏ ；ｂ ｓ ｅｂ ｌ ；ｔａ ｈｎ ；ｓｕ ｙ ｄ ｍ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌｔｃ ｎ ｌｇ ｉ ｙ ａ ｋ ｔ ａｌ ｅ ｃ ｉ ｇ ｔｄ
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２ 运 用现 代 教 育 技 术 的优 势
如果继续运用传统的教学模式远远不能满足需要 ， 如何在有限 件包。
率， 发挥篮球教育功能。本文试图运用现代教育技术优化篮球
教学 ， 使篮球教 学实现两个基 本转变 ： 以教师 、 从 书本 为 中心 ， 向以学生为主体 、 学生活动为 中心 的教学思想转 变 ； 以单纯 的
中图分类号 ： ８ １２ Ｇ ４ ．
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０５— ２ ６ ２０ ）４— ０ ５— １０ ０５ （０ ９ ０ ０ ４ ２ 实验器材 ： 数码摄像机 ２台， 笔记本电脑 １台 ， Ｇ硬盘 １ ８ ０
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篮球是体育 院系的一门主干课程 ， 已经成 为一项 “ 育人工
教学 ・ 探索ＩＡ Ｘ Ｅ Ｔ Ｎ０ Ｊ Ｏ Ｏ ・ Ａ学 的实验 研究
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习的动力才会积 极 主动 地 去学 习 Ｊ 。传 统 的篮 球 教学 模式
中， 有很多 的学生只是被动地 学 ， 没有 主动 学习的欲望 。利用
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刘林 星 刘丽娜 ，
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摘
要： 针对普通高校体育院 系篮球教 学中的现 状， 用现代教 育技术对 篮球教 学进行优化 ， 利 改革传统教
学方法 ， 发挥现代教 学手段的优势 ， 实现两个基本转 变， 高教 学质 量和效率 ， 提 培养 出更多优 秀人才。 关键词 ： 现代教育技 术； 篮球 ； 学； 究 教 研
程 ” 是学生素质 教育 的重 要途径 。而 目前篮 球教学 中， 生 ， 学 的篮球基础普遍较低 ， 时压 缩导致学 习时间短 ， 课 要使 学生更 好更快地掌握篮球 的基本 知识 、 术 、 技 战术和技 能存 在 困难 。 的时间使学生掌 握更多 的知识 和技能 ， 提高教 学 的质 量和 效
频繁的特点。单靠体育教 师 自身的 口令 、 范和讲解 ， 免会 示 难
有片面性 和主观性 的缺憾 ， 这种教学形式也会因它的单调而达 不到最佳 的教学效果＿ 。篮球教学 自身的特点就决定 了必 须 ２ Ｊ 运用现代教育技术来完善其 教学手段 、 改进 教学方法 ， 提高教 学质量。现代教育技术 在篮球教学中的应用 ， 已经并将更加 广 泛深入地显示 出其诸多优势。 ２ １ 有利 于优化教学环境 ， ． 激发 学生 学习兴趣 ， 实现教 学 目标 兴趣是最好 的老师 ， 是打 开成功之 门的钥匙 ， 是创造非智 力 的源泉 。积极的思维是建立 在浓厚 的学 习兴 趣和丰富情感 基础上 的。学习过程 中只有对其产生浓厚的兴趣 ， 学生才有学
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１ 研 究对 象 与 方 法 １１ 研 究 对 象 ．
以滨州学院体育系 ２０ ０５级篮球普修课任选两班为教学实 验对象 ， 采用组间对 比教学实 验法把一个班 分成两组 ， Ａ为 对 照组 ， Ｂ为实验组 。
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现代教育技 术 具有 信息 量 大、 更新 快 的特点 ， 多媒体 技
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知识传授 ， 向学 生 的素质教育 和能力 培养 转变 ］ 。丰 富教学
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