高三政治《实现人生价值》复习教学案

第十二课《实现人生的价值》复习一、[课标要求]1．了解哲学意义上的价值2．理解人生价值的内涵和评价3．理解价值观及其对人们行为的导向作用4．懂得做出正确的价值判断和价值选择的依据和标准5．坚持在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值二、[知识结构]价值判断和价值选择价值观实现人生价值价值观的导向作用人生价值的两方面内容人生观评价人生价值的大小实现人生价值的途径三、[重点、难点]1.人生价值的内容和评价2.价值观的导向作用3.做出正确的价值判断和价值选择的标准4.实现人生价值的途径四、[基础知识梳理]1．人生价值包括哪两个方面？如何评价人生价值的大小？2．价值观作为一种社会意识，它对社会存在有什么样的作用？3．做出正确的价值判断和价值选择的和标准是什么？（注意：价值判断和价值选择的特征）4．我们应如何创造和实现人生价值？（注意：人生价值的实现既需要客观条件，也需要主观条件，但根本的途径是投身于劳动实践）五、[观点辨析]1．人生价值包括贡献和索取两个方面，因此，无论是对社会作贡献还是向社会索取，都是有价值的。

2．人生价值需要在个人与社会的统一中实现，但这样就会抹杀个性、否定个人利益。

六、[即时训练]一、单项选择题1．下面漫画《议论》告诉我们①人们的科学素养不同，对同一对象会产生不同的认识②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准A．①②③B．②③④C．①④D．②③2．针对一些地方对非物质文化遗产缺乏保护，而仅仅当作生财之道的错误说法，有关人士呼吁，要警惕非物质文化遗产“物质化”。

从历史唯物主义上看，这是因为A．矛盾双方相互转化B．价值观对人们的行为有导向作用C．错误的意识不具有能动作用D．主观动机决定人的主观能动性的发挥3．即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”。

即使我们只是一根火柴，也要有一次闪耀。

艾青的《光的赞歌》给我们的启示是：A．发展自己才能，提高个人素质B．坚定理想信念，树立正确价值观C．追求个性解放，学会享受生活 D．放弃个人利益，铸就永恒的人生4．古往今来，很多人曾设计过永动机，这对于人类来说无疑是有“价值”的。

但是，由于这种设想没有客观根据，违背了能量守恒和转化定律，因而是永远不能实现的。

这说明A正确的价值观要符合事物发展的规律性B正确的价值观要符合人们的需要C.价值观是社会存在的反映D.正确的价值观要符合人类的根本利益5．2007年5月30日，厦门市政府宣布，缓建“海沧PX项目”。

据有关资料，“海沧PX项目”投资108亿，每年能为该市带来800亿元产值。

但这样一个“经济效益巨大”的项目，因为潜在的环境影响，受到专家的质疑并引发巨大的民意压力。

厦门市政府的决定，正是对这种强烈的民意的正面回应。

这告诉我们A．社会意识对社会发展起积极的推动作用B．生产力决定生产关系C．人民群众的根本利益是我们一切工作的根本出发点D．价值选择具有主体性6.2008年初，我国南方地区遭遇几十年不遇的低温雨雪冰冻灾害天气，广大公安干警顶风雪、战严寒，夜以继日地奋战在第一线，孔晓岩、欧光全、张新民3位民警在抗击冰雪灾害的过程中殉职，被冻伤和生病的有21517人。

他们以生命诠释了什么是“人民警察为人民”。

他们的事迹启示我们A．不同的价值观有不同的导向作用B．有价值的人生是不考虑个人利益的C．要在奉献社会中实现人生价值D．社会给予个人的尊重和满足是第一位的7.宁波姑娘孙连芳放弃优越的生活条件，两度只身赴贵州镇远县支教。

她热爱少数民族的孩子，工作任劳任怨，还将每月工资近三分之二用于学生用品的添置，自己却过着十分简朴的生活。

她先后被贵州省文明办、共青团贵州省委、贵州省青年志愿者协会授予“贵州省优秀青年志愿者”和“黔东南州优秀共产党员”等荣誉称号。

孙连芳的事迹说明了①只有充分发挥主观能动性，才可能实现人生价值②自我价值的实现需要有创新精神③勇于实践就能实现人生价值④人生的真正价值在于对社会的贡献A．①②B．③④C．①④D．②③8．一个道德模范，一座精神丰碑。

以道德模范为榜样，在砥砺自我中走向成功，需要我们①顽强拼搏、自强不息②全面提高个人素质③自我设计、自我奋斗④坚定正确的理想信念A．①②③ B．①③④ C．①②④D．②③④9.评价领导干部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖：金杯、银杯，不如百姓的口碑。

”这句话强调的是①金奖、银奖，并不能体现人生的价值②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值③人生的真正价值，在于对社会的贡献④价值选择，要以人民的利益为最高标准A．①② B．①③ C．②③D．③④10．2008年2月13日香港《大公报》称，中国的“财富新贵”，早早地学会了摆谱显阔，而人家的富豪，则显得小气甚至吝啬。

其实，格调的核心，就是社会责任感，因此，有格调的富人从来都以为，财富首先属于社会。

从哲学的角度说明财富为什么首先属于社会A．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同B．个人和社会是统一的，社会发展是个人发展的基础C．人民群众是实践的主体，历史的创造者D．社会存在决定社会意识，一个人具有的社会意识由他生活的社会环境决定中华民族是一个饱经灾难的民族，灾难使中华民族更加坚强、团结。

四川汶川8.0级特大地震将全中国十三亿民众凝聚了起来，将全世界炎黄子孙团结起来。

回答11～12题。

11．在这次灾难中,许多党员干部在痛失亲人的情况下，仍然奋战在抗震救灾的第一线，他们用忘我的劳动来驱散内心的痛苦，用对群众的救助来弥合失去亲人的创伤。

他们的先进事迹表明的哲理是：①人生的真正价值在于对社会的贡献②人民群众的利益高于一切③只有在实践中才能实现个人与社会的统一④中华民族团结一致、自强不息的民族精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．汶川大地震改变了许多人的思维习惯和生活习惯。

生命显得如此脆弱，大灾无情人有爱，人们为支持地震灾区表现出了无比的热情和爱心。

无数人为支援灾区而宁愿牺牲个人利益，这说明：①维护国家利益，就要牺牲个人利益，甚至是个人生命②在社会主义建设事业中，必须坚持集体主义价值取向③价值观对人们认识和改造世界具有巨大的促进作用④集体利益与个人利益相比，处于更为根本的地位A．①③ B．③④C．②④ D．①④二、简析题35．党的十七大报告中首次提出建设生态文明的理念，批判反思了人与自然关系中环境污染的代价，强调要建立人与自然和谐相处关系，要求全党全社会牢固树立生态文明的观念。

有人说，只有不断地改变价值判断，才能作出正确的价值选择。

请评析这一说法。

(1)价值判断是指人民对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的判断。

人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。

(2分)(2)随着时空推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观会发生变化。

因此价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

把握价值判断和价值选择的这—历史性特征，有助于价值观念的与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。

(4分)(3)要作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

从根本上讲，只有自觉站在广大人民立场上，以人民利益作为最高的价值标准，才能保证我们的价值判断和价值选择的正确性。

因此，要反对那种没有客观提据，不符合广大人民根本利益的随意改变价值判断和价值选择的做法。

(6分)三、探究题材料一2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8级地震。

震灾发生几小时之内，温家宝总理就亲赴灾区。

国家动用一切必要的力量，不惜一切代价抢救废墟中的生命。

这是国家对公民生命的责任。

全国人民的目光也都投向了灾区。

人们为灾区人民祈祷，捐款捐物，亲赴灾区参与抢救。

（1）运用历史唯物主义原理分析国家高度重视人民生命财产安全和保障人民生活的道理。

①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

我们党和国家把维护人民群众的利益，为人民群众的利益而奋斗，作为自己一切言行的最高准则；②科学的价值观是符合事物发展规律和人类根本利益的，它对人们认识和改造世界的活动以及人生道路的选择具有普遍的、显著的导向作用。

我们国家树立了以人民生命财产安全和保障人民生活为重的价值观。

材料二：在地震中，东汽中学的谭千秋老师正在上课。

危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。

当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。

材料三：范美忠：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。

因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”（2）运用人生价值观的道理分析范美忠和谭千秋老师的言行。

材料四：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动．比如雪灾中高速公路处子瘫痪状态时，众多旅客被困途中．沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人．在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义．（3）结合材料四，谈谈作为青年学生该如何实现人生的价值？①人的价值体现在塞献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的．爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践．是实现人生价值的必由之路。

雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，取得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。

②人的价值．必须在个人与社会的统一中实现。

只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值．在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人．没有计算个人利益的得失．考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。

③实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性：需要发展自己的才能、提高个人素质：还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。