校长师德师风剖析材料

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2024年小学校长自我剖析材料范文(三篇)

2024年小学校长自我剖析材料范文(三篇)

2024年小学校长自我剖析材料范文孟继梅,现任城关小学教学管理工作,近期参与了密集的教育整顿和学习活动,对自身一年来的教学管理进行了深入反思,以下是主要的自我剖析:一、存在的主要问题1、对业务知识的学习有所懈怠。

以往会仔细研读每本杂志并做笔记,现在却以年龄为借口,忽视了学习的必要性。

2、在执行学校业务职责时,有时缺乏原则性,对一些问题采取了视而不见的态度,如对迟到早退的教师未做记录,主要是因为临近离岗,不愿引发冲突,这种“和事佬”心态影响了正常的管理效率。

3、责任感有待加强。

虽然积极参与课堂检查,但记录和总结工作做得不够,存在惰性思维。

4、对课堂教学的关注度不足,主要依赖于大型听课活动,而未能主动进行常态化的听课和评课。

二、改进策略针对上述问题,我计划采取以下措施:1、强化理论学习,提高理论素养。

将深入学习党的理论体系,尤其是要理解和把握其核心精神,同时,深入学习教育科学理论和业务知识,以增强教育理论水平和专业素养。

2、聚焦课堂教学,提高教学质量。

以身作则,积极推动教职工的教育教学研究,确保我所负责的工作能够精细化、深入化。

3、增强责任意识和危机感。

在剩余的工作时间里,我将更加注重学习,以务实的态度推动课程改革,尽全力发挥自己的作用。

4、在管理实践中,加强与教师的沟通,广泛征求各方意见,平衡各种关系,以促进学校内部的团结稳定,推动学校的和谐发展。

2024年小学校长自我剖析材料范文(二)通过深入参与师德师风的学习教育活动,我深刻认识到师德师风教育的重要性,并对小学教师职业道德规范的内容有了更为清晰的理解。

现结合教师法和中小学教师职业道德规范的要求,以及我个人的教育管理工作实践,作出以下分析:一、存在的主要问题1. 在主持学校工作过程中,我偶尔展现出原则性不够坚定的倾向,对部分工作的监管不够严格,存在一定程度上的疏忽和放纵,这种心态严重影响了学校管理工作的正常秩序。

对于教师中出现的不违反法律但损害集体利益和校长个人尊严的行为,我未能及时予以制止,导致了一些不正常现象的出现。

师德师风自我剖析材料12篇

师德师风自我剖析材料12篇

师德师风自我剖析材料12篇各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!师德师风自我剖析材料12篇篇一鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。

”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。

从教以来,在各级领导的关心和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作。

通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己6年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习讨论和评议,自我剖析如下:一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

自我剖析我所存在的问题有:1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

师德师风自我剖析材料(通用6篇)

师德师风自我剖析材料(通用6篇)

师德师风自我剖析材料(通用6篇)师德师风自我剖析材料篇1 在2023年师德教育活动中,我按照教研室制订的实施方案,积极参加集体学习,并利用其他时间自我学习,我学习的主要文件和材料有:学习贺国强同志在十七届中央纪委第七次全会上所做的工作报告,党的十八大报告等材料,根据自己的认识,结合个人实际,在学习中我记下了三千多字的学习笔记,写了一篇个人剖析材料。

通过学习,我进一步提高了对加强教师师德师风建设重要意义的认识,增强了教书育人、为人师表的责任感,更加明确了今后工作的方向。

在活动进入第二阶段后,我对照文件精神,重点围绕九个方面进行自查,总体感觉是个人的政治素质、职业理想、职业道德水平较之过去有较大程度的提高,基本上能做到“爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业”,在引领和服务教师等方面做出了自己的努力,也取得了一些成绩。

但距离“师品高尚、师风纯正、师能精良”的标准还相差很远,在工作的一些方面还存在着不少问题,现具体检查并分析如下:问题一、理论和实践水平仍需进一步提高。

随着课改的不断深入,面对出现的新问题,我常常感到知识和能力的缺乏,有时候单凭经验解决问题,有时候还临时抱佛脚,急用才学。

比如,教研活动中,对教法研究的较多,对学法研究的相对较少。

有的老师想让自己给他们上公开课,但害怕不成功,也只是设计了几份教案给大家参考。

整改措施:今后要继续加强学习,制定个人学习计划,对一些理论文章要反复学,把读原著与读优秀文章结合起来,把学习与解决实际问题结合起来。

除了继续搞好教材研究、教学研究外,还要主动地研究学生,研究学法。

问题二:工作上仍需创新。

本期去三个学校评估,给老师和学生提供了一点点帮助,但从全县的高度看,一是面还太小,二是操作价值还不高。

通过学习,我认识到出现这些问题的根本原因是自己的决心还不大,工作的力度还不大。

整改措施:今后要振奋精神,真正把教研创新当作自己的职责,克服小有成绩就满足的思想,从大局出发,主动和学校及老师加强联系,了解他们的教学现状,特别是他们的教学困难和需要,主动地为他们提供各种形式的帮助。

师德师风自查剖析材料(精选7篇)

师德师风自查剖析材料(精选7篇)

师德师风自查剖析材料(精选7篇)师德师风剖析材料篇一为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。

特进行了自查自纠:一、在办学方面:能全面贯彻国家的教育方针,深入推进素质教育,明确办学方向和办学目标。

二、在管理方面:1、作为副校长,我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距,在深入课堂检查督促指导方面还做得够。

2、执行制度存在欠缺,有碍于情面的现象,如有的事在追究责任上,不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。

三、在收费方面:各项收非都严格按照收费标准收费,对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。

四、在示范方面:在实际工作中,我树立了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这一观念。

事事处处以身作则,给教职工做榜样。

五、在个人修养方面:1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。

2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。

这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

六、在评价方面:对教师的评价能做到客观、公正、合理,善于团结广大教职员工,调动他们的积极性。

七、在教育教学方面:1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)师德师风剖析材料篇二师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。

教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。

师德师风自我剖析材料(精选10篇)

师德师风自我剖析材料(精选10篇)

师德师风自我剖析材料(精选10篇)1、在热爱教师职业方面表现不够突出,可能是因为自我对于教师职业的认识还不够深刻,需要更多的研究和思考。

2、在教育教学理论方面研究不够坚持,可能是因为自我缺乏自觉性和经常性的研究,需要更加重视教育教学理论的研究。

3、在关心学生方面,缺乏耐心和民主,可能是因为自我对于学生个性的理解还不够深入,需要更加关注学生的需求和情感。

4、在教学工作方面不敢勇于创新,可能是因为自我思想认识还有待提高,需要更加开放和勇于尝试新的教学方法。

师德师风自我剖析材料2通过参加学校的师德师风研究教育,我深刻认识到作为一名教师,应该具备的职业道德和行为规范。

现在,我结合自我多年来的教育工作表现,对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,进行自我剖析。

一、存在的主要问题1、在教育教学方面,缺乏创新精神和实践能力。

虽然我经常参加教学研讨会和课程设计活动,但是在实际教学中,往往还是按照老师们的教学方式来进行教学,缺乏自我创新和实践能力。

2、在师生关系方面,缺乏耐心和沟通能力。

有时候,我对学生的问题反应不够及时,也缺乏与学生进行有效沟通的能力,导致学生产生误解和不满。

3、在工作态度方面,缺乏主动性和责任心。

有时候,我对于学校的安排和要求,缺乏积极主动的态度,也缺乏对于工作的责任心,导致工作效率不高。

二、存在以上问题的思想根源1、在教育教学方面缺乏创新精神和实践能力,可能是因为自我对于教学方法和理念的研究不够深入,需要更多的实践和思考。

2、在师生关系方面缺乏耐心和沟通能力,可能是因为自我对于学生个性和需求的理解不够深入,需要更多的关注和交流。

3、在工作态度方面缺乏主动性和责任心,可能是因为自我对于工作的重要性和意义的认识不够深刻,需要更加重视工作的责任和使命。

1、在工作中缺乏奋发精神,只满足于现状。

教师应该在工作中主动创新,不仅仅是按照传统经验去完成任务,而是思考如何创新完成任务。

只有不断研究、进步,才能体现一个教师的价值。

师德师风自我剖析材料及整改措施6篇

师德师风自我剖析材料及整改措施6篇

师德师风自我剖析材料及整改措施6篇师德师风自我剖析材料及整改措施(一)通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求,结合自己三十多年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

自我剖析我所存在的问题有:1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。

学校领导班子师德师风建设剖析材料【可编辑版】

学校领导班子师德师风建设剖析材料【可编辑版】

学校领导班子师德师风建设剖析材料【可编辑版】学校领导班子师德师风建设剖析材料学校领导班子师德师风建设剖析材料情况汇报学校领导班子师德师风建设剖析材料剖析材料建设师风领导班子师德学校为贯彻落实《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍的意见》和《滁州市教育局关于开展第二届师德师风建设先进单位、师德标兵和师德先进个人评选表彰活动的通知》精神,结合来安县教育局“师德师风建设提升年”以及“民主评议师德师风工作”的活动安排,我园积极开展师德师风自查和师德师风教育工作,学校成立了以园长黄梅花为组长的师德师风教育活动领导小组,明确职责、落实责任,积极自查、认真学习,现将领导班子师德师风建设情况汇报如下:一、总体情况:1、学校制定了明确的规章制度,班子成员基本能公正的执行学校的各项管理制度。

2、学校在开展工作的同时,注重教师的师德师风教育,能从教学等各项工作中及时发现教职工师德师风存在的问题,及时批评指正、教育教师。

3、班子成员能以身作则,严格要求自己,扎实有效地干好本职工作,为教职工起模范带头作用。

4、班子成员能坚持开展师德师风自查和师德学习,提高自身的道德修养,在管理过程中能以理服人。

5、中层干部能及时了解教师的工作、学习、生活情况,及时向校领导反映,真正起到桥梁纽带作用。

6、班子成员、中层领导工作热情高,能认真检查指导学校开展工作,对待教师态度端正、和蔼。

二、存在问题:1、有些工作,虽有检查,通报不及时,对教师引导不够。

原因:工作力度不大,只检查通报,不转变思路,对教师工作中存在的问题不及时指正。

2、工作的主动性不够,不能及时发现教师中存在的问题。

原因:检查不细致,不能创造性地开展工作,不能深层次的思考工作的方式方法,致使教师中存在的问题不能及时发现和解决。

三、整改措施:为了克服班子成员中的一些不良现象,使学校管理更加高效、更加科学,必须从以下几个方面改进:1、必须加强班子成员师德师风学习,从思想上、现象上改进,促进高效管理、有效管理。

师德师风自查自纠校长

师德师风自查自纠校长

师德师风自查自纠校长
首先,作为校长,我要求自己要以身作则,成为全校师生的榜样。

在工作中,我要始终保持良好的工作态度,认真对待每一位教师、每一位学生,积极为他们提供帮助和支持。

在处理问题时,要坚持原则,不偏不倚,绝不搞特权,不搞包庇,以公正公平公开的态度对待每一位师生。

其次,我要注重对教师队伍的建设,提高他们的师德素质。

教师是学生的楷模,只有自身的师德修养高深,才能教育好学生,影响好学生。

因此,我将定期组织师德师风培训,加强对教师的师德教育和引导,推动全校师生形成良好的校风教风。

再者,我将加强对学生的师德培养。

学生是校园中最宝贵的资源,他们需要我们的引导和关爱。

我将建立完善的学生师德教育体系,培养学生的自律自觉和团结互助意识,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

另外,我将强化对家长的师德引导。

家庭是学生品德的第一课堂,家长是学生的第一任教师。

我将加强与家长的沟通和互动,引导家长正确履行监护和教育职责,共同营造和谐的家校关系,推动师生家共同育人。

最后,我要重视对校园师德风险的防控。

师道尊严,师德评价要求高,对一切有损师德声誉的行为都要坚决予以打击,树立严明的师德红线意识。

对于有损师德师风的教师要及时进行约谈、批评教育和纠错,绝不姑息。

在未来的工作中,我将持续关注师德师风建设工作,加强对师德师风的自我监督和自我修复,不断提升自身的师德素质和教育水平。

希望通过我校师德师风的自查自纠,全校师生都能受益,共同促进学校的发展和进步。

愿我们共同努力,实现学校师德师风的改进和提升,为教育事业的蓬勃发展贡献自己的一份力量。

【文章结束】。

2020师德师风自我剖析材料及整改措施三篇

2020师德师风自我剖析材料及整改措施三篇

2020师德师风自我剖析材料及整改措施三篇转变作风,进取工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求,自我加压,始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态,下面是WTT为大家整理的,供大家参考。

师德师风自我剖析材料及整改措施(一)本学期我校进行了师德师风集中教育活动。

通过第一阶段的师德师风研究,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

现在已进入讨论查摆问题阶段,对照《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己教育教学工作实际,通过自查本人还存在一些问题,自我剖析如下:一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:(1)在爱岗敬业方面:爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。

非常热爱教育事业,在课堂上不仅教好书,更注重培养学生具有良好的思想道德,经常传播有益学生身心健康的思想。

在备课、上课、批改作业方面,按照学校要求严格要求自己,没有敷衍塞责现象。

我非常清楚地认识到:爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不屈凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。

在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,当真负责,工作严谨是教师的需要,是品德义务感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业品德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。

(2)在热爱学生方面:能关心爱惜学生,无讽刺、挖苦、歧视学生,侮辱学生的现象,基本做到理解、尊重、任每一位学生。

教学是教师的教和学生的学的双边活动,是师生双方的共同活动。

教师爱学生,学生乐意承受教师的教诲,就能激发学生的研究兴趣,调动学生的研究积极性,学生有了兴趣和积极性,就会“善学”,就能当真听取教师的知识传授,教师也能取得良好的教学效果。

师德师风个人剖析材料及整改措施(最新6篇)

师德师风个人剖析材料及整改措施(最新6篇)

师德师风个人剖析材料及整改措施(最新6篇)师德师风自我分析整改报告篇一一、进过自查,发现如下不足之处:1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈。

在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够,所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、多媒体教学方面,使用交互式白板教学不够熟练,只能使用自我的电脑和教本进行教学。

4、课堂上对学生的要求不够严格,出现一些班级课堂纪律松散,学生学习态度较差。

5、课后兴趣小组的辅导不够到位。

对学生针对性不强,导致效果不够显著。

二、今后的改善方向:1、从思想上、行动上提高自己的工作职责心,思想上清醒、坚定;梦想信念不动摇;理论要强。

为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

2、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见和提议,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。

3、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。

不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。

师德师风自我分析整改报告篇二师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。

教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。

师德是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

师德师风自我剖析材料12篇

师德师风自我剖析材料12篇

师德师风自我剖析材料12篇各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!师德师风自我剖析材料12篇篇一鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。

”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。

从教以来,在各级领导的关心和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作。

通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规容也更熟悉了。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规》的要求,结合自己6年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习讨论和评议,自我剖析如下:一、我在职业道德规和树立良好师德师风方面存在的问题:对照中小学教师职业道德规、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

自我剖析我所存在的问题有:1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

师德师风自我剖析材料六篇

师德师风自我剖析材料六篇

师德师风自我剖析材料六篇师德师风自我剖析材料(1):经过我校这次师德师风的研究教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。

这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

经过前一阶段认真深入的研究,我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。

自我剖析如下:1、重教书,轻育人。

教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人。

作为数学教师,我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高,满足于学生数学方面的提高。

平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情景忽视了不少。

对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。

教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。

2、小成即满。

我发现自我习惯于自我跟自我比,异常是老把此刻跟以前比,觉得统统都很好,安于现状,进取力度不大,以至有时还为以前取得的那丁点的成绩洋洋得意。

经过深入研究,我发现这是很危险呀,这种头脑那可要不得,感觉“满”了,那就晚了,你头脑不解放了,没有了进取心,你会被时代所镌汰。

时代的发展要求我们必需要顺应潮流,这个潮流实践上就是客观规律,逆流而行,太危险。

3、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断研究新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改善力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。

自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断研究。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究研究方面还需增强:(1)要明确自身的职责,帮忙学生检测反思自我,寻找、搜集和利用资源,设计恰当的研究举动,发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和供给充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观:首先要帮忙学生确定能够达成的目标;别的教学方式要服务于学生的研究方式再有密切接洽学生的生活天下;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈,建构相同的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮忙学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最终必需常常提示本课程与其他课程关系,引导学生创设和谐和谐的研究氛围。

2021师德师风自我剖析材料及整改措施6篇

2021师德师风自我剖析材料及整改措施6篇

全文共计12853字师德师风自我剖析材料及整改措施6篇
师德师风自我剖析材料及整改措施(一)
通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照和的要求,结合自己三十多年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

自我剖析我所存在的问题有:
1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。

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小学校长个人师德师风自查报告

小学校长个人师德师风自查报告

小学校长个人师德师风自查报告尊敬的督导组组长:您好!我是某小学的校长,经过这段时间的反思和自查,我写下了本次的个人师德师风自查报告,希望能够得到您的指导和建议。

以下是我对自身做出的评估和反思:一、教师师德履行情况作为校长,我深知师德对于教育工作的重要性,我的师德观念如下:1.责任感:作为学校领导者,我始终以身作则,为教师员工树立榜样,对于校园内的各项工作,我都全力以赴,尽心尽责。

2.诚信守责:我始终将教师师德作为首要任务,严格自律,诚实守信,恪守教育实践中的道德底线,不为个人的名利地位放任自己的行为。

3.热爱学生:我坚信爱与关怀是教育工作的核心,时刻关注学生的成长和发展,为学生提供优质的教育资源和服务,激发他们的学习兴趣和自主性。

二、教师师德行为落实情况1.廉洁自律:我积极推动学校的财务透明化工作,加强财务管理,确保教育经费的公正使用。

同时,我自觉抵制腐败行为,不参与私人交易和利用职务之便谋取私利。

2.教书育人:我鼓励教师注重德育工作,通过开设相关主题班会、校本教育课程等方式,提高学生的道德素质和品德修养。

同时,我也重视教师的教学质量,积极组织教师进行专业培训,提高他们的教育教学水平。

3.严守教学纪律:我建立了严格的教学纪律管理制度,要求教师按照教学计划和课堂纪律进行教学,不允许擅自调课、放任学生违纪等行为的发生。

同时,我重视课堂教学的质量,定期进行课堂观摩和教学评价,促进教学水平的提高。

4.尊重和关心学生:我倡导尊重每个学生的个性差异,注重培养学生的自信心和独立思考能力。

同时,我设立了心理辅导室,为学生提供心理咨询和帮助,关心他们的心理健康。

5.加强与家长的沟通:我积极推动学校与家长间的沟通与合作,定期组织家长会、家访等活动,倾听家长的意见和建议,与家长共同为学生的成长和发展努力。

三、师风建设情况1.严格考勤纪律:我要求教师按时上下班,不迟到、早退,严格执行请假制度,并定期进行考勤检查。

对于违反考勤纪律的教师,我会按照学校规定进行处理。

师德师风剖析材料(15篇)范文精选范文

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师德师风剖析材料第1篇:转眼间我已经在教育工岗位上工15年了, 在平平常常、忙忙碌碌中, 我又度过了一个学期。

下头就自身存在的问题、整改的措施做一深刻剖析:一、存在的问题:第一、教学效果不高。

上课时学生听讲不够集中, 每堂课回答问题的总是极个别的学生, 还有一部分学生没有参入到课堂上来。

第二、在教学环节的设置和媒体设备的运用上, 使用不当。

班班通课件在使用过程中还不是很熟练, 有时候操不当, 影响了学生的听课注意力, 耽误了课堂。

第三、与学生以及家长之间的交流不够, 学生管理方面比较粗放。

对于班上一些问题学生还没有照顾到, 有些家长来学校询问孩子的学习、生活情景, 或者打电话, 有时自我的表现不够进取。

另外, 我自我有时上课时, 学生不听话, 因缺乏耐心民主, 也常训学生, 此刻仔细回想起来, 对待学生(异常是调皮学生)确实要再耐心些。

第四、对自我的课堂要求还不够严格。

在课堂上, 有人思想开小差, 我没有及时提醒, 一味地进行自我的教学资料, 但效果并不是多么梦想。

第五、学生的课业负担有所减轻, 学习的时间少了, 学生的学习目的性和自觉性有所降低。

第六、专业理论知识还不够丰富。

第七、敬业精神尚可, 但工主动性不足。

具体表现为:一是在实际工中多了些因循守旧, 按部就班, 墨守成规的习性, 也多了一些自我感觉到是事倍功半的东西。

二是实际工只限于听领导的安排, 而在具体工中如何结合实际进行开拓创新, 搞出特色上, 没有自我的工创新思路。

二、整改的措施:1、认真参加学校组织的教学、教研工本学期, 我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中, 立足用活新教材, 实践新理念。

力求让我的语文教学更具特色, 构成独具风格的教学模式, 更好地体现素质教育的要求, 提高数学教学质量。

最新师德师风个人剖析材料八篇师德师风个人剖析材料(七篇)

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最新师德师风个人剖析材料八篇师德师风个人剖析材料(七篇)师德师风个人剖析材料八篇师德师风个人剖析材料篇一通过师德师风整改的学习,我对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。

通过学习,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

我从事教育教学工作已近十年,现自查自己在师德师风方面的收获和不足,与同仁共勉。

一、爱岗敬业。

只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。

从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

二、为人师表。

作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

三、严谨治学。

多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。

四、关爱学生。

我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时给1予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。

对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

六、廉洁从教。

我从不收受任何学生家长的财物。

我觉得教育对每一个学生都应该是公平的,教书育人就是我们的职责。

存在的不足之处,主要表现在:(一)教育理论学习不够透彻。

(二)业务有待提高(三)工作经验不足针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。

(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。

团结互助,发扬奉献精神。

具体举措如下:1、加强学习,及时充电。

一要切实加强教育理论学习。

从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。

二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》作为主要学习内容,约束自己,认真整改。

师德师风自我剖析材料及整改措施9篇

师德师风自我剖析材料及整改措施9篇

鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。

”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。

以下是为大家整理的关于师德师风自我剖析材料及整改措施 9 篇范文,供大家参考选择。

师德师风自我剖析材料及整改措施篇 1通过参加我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己本学期来的教育教学工作,做如下分析:一、存在的问题:1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。

我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。

虽然我很清晰地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中时常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰,使自己的思想偶尔的动摇,于是对教育工作有时不够认真、尽责。

特殊是在公务员提高了工资待遇,而我们教师工资还在原地踏步时,心里总为自己是一位教师而感到自卑。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。

虽然也时常学习各种各样的先进教育教学理论,学习新课程理念,积极参预实践活动,时常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。

但是这些都不是时常性和自觉性的,不少时候都是为了完成任务而被动去做的。

现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一位合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生,热爱学生方面不够公正、耐心。

任何老师都比较喜欢优等生,这点我也不例外。

对于后进生,我对他们缺少不少的关爱。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。

我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。

但是,鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

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校长师德师风剖析材料校长师德师风剖析材料更多资讯尽在师德师风剖析材料栏目!校长师德师风剖析材料在本次的师德师风学习活动中,我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养,从理论上丰富了自己,也使自己的心灵得到了一次洗礼。

本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验,自我反省剖析如下:一、工作现状在近三十年的工作中,我能主动利用业余时间,认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识,通过学习使自己在思想上不断提高,人生观与价值观得到了提升。

在工作上,我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生。

在工作中能做到当好一个好校长,带好一校好教师。

在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规违纪之事,能自觉遵守学校的一切规章制度。

在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。

能团结同志、理解别人,同志间能相互帮助、相互关心,宽以待人,严以律己.二、存在问题1.政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。

在工作中还不够细致,有时也存在应付。

3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策,有明哲保身之想法。

三、存在原因剖析1.在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。

认为自己年龄大了,在教育这条战线上已经出了很大的力了,也可以稍微休息一下了。

因此,各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,工作力度不大,说白了是主观不够努力。

四、整改措施1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在日常教育教学活动中努力践行。

带领全校教师再创佳绩。

2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要踏实做好。

4、争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利的方法都要努力实践,凡是要从大局出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。

5、发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不安于现状,在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,时时处处用高标准、严要求对照自己,站在队伍的前列,勇往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。

校长师德师风剖析材料为了贯彻落实AA省教育厅关于开展《AA省师德师风集中教育活动的实施工作方案》,按照XX县教科局开展《XX县师德师风集中教育活动》的工作部署,校长个人师德师风剖析材料。

我校如火如荼的开展师德师风集中教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶段。

近两个月来,我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中,那份触动,从来没有像现在这样强烈,这样深刻。

说实在的,当我提要写个人师德师风剖析材料时,内心是复杂的,因为我秘要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。

但我想,身为一校之长,应以身作则,剖析自已的存在问题。

如果对组织所开展工作活动都不能如实地袒露自已的心迹,承认自已的缺点,那是一件悲哀的事。

这几天,我的脑海里老是浮现出广泛征求教师、学生、退休教师和学生家长代表给予我中肯的评价。

浮现出意见箱中师生的建议,问卷调查中选择的问题。

我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。

在对自身存在的问题进行了深刻地反思,在此,我向各位领导、老师们剖析自已的不足存在的问题及原因。

一、存在的问题及原因1.思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。

在日常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习,自我充电,忽视了知识能力的培养,再造学习自觉性,主动性不强。

在教学管理理论和教育政策、法规等理论学习还不够用心,对案例分析研究肤浅。

特别是对师德师风集中教育与保持共产党员先进性教育活动相结合,师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深刻思考。

结加强和改进师德师风建设还没有做到真用,还不能行心应手地运用邓小平理论和三个代表重要思想分析和解决现实问题。

新课程理论,敬岗创新精神不足,特别是在市场经济条件和改革开放的浪潮下,师德师风建设遇到干扰,日常管理工作属于被动状态,不能及时地开导师生的拓新思想,激发教师的工作积极性和主动性。

工作效果与所面临的新课改,师德师风建设的形势要求不相适应,近三年以来,我组织带领全校师生开展教育教学工作,以身作则,做教师的表率,团结教师,热爱学生积极做好校务的各项工作,但因创新意识不够强,工作力度不够大,考虑问题不够周全,造成有时工作不够到位,教师整体素质提高速度慢,教学法质量达不到要求,全体教师的敬业精神有待进一步提高。

特别是在师德师风集中教育活动中,急需提高教师的思想职业理想。

要爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地发行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

3.坚持以学生发展为本的理念不够坚强。

那种一切为了学生,一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱,时常困扰自已。

在学校管理工作中总求六秆见影,有急功近利的思想,在教师管理工作总想以人为本,按章办事,介导民主,但有时因担心工作的效果而显得专制,主观独断。

在学生管理工作中总要求学生遵守《中学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢的冲动,甚至有变相体罚学生的行为,缺乏对学生进行理想教育,触动学生的心灵。

4.关爱教师观念不够牢固。

对待教师的日常生活不够到位。

尤其是妆手头工作稍多、稍忙时,不能挤出时间到教师中,了解教师的日常生活和住房困难,时常忙于其他工作,而不能或较少考虑安排教师住房困难的解决,淡化了为教师服务的公仆意识,没有切实做到为群众所想,为群众所急。

总觉得学校经费紧缺,自己的能力有限,对教师的困难问题无法解决。

深刻理解全心全意为人民服务的宗旨,以至于为教师服务的意识淡薄。

一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去的实质表明,坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,而我却忽略了走群众路线,这是工作中缺乏耐心的根本原因。

一切为了群众是要求我们真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情对待每一位教师,做到领导关爱教师的一面旗帜。

5.外强中干见风使舵心比较脆弱,情感容易被同情心左右,有时拉不下脸来,对开展管理工作带来不利。

产生这一问题的原因主要有二个方面:一是管理水平和经验有限,工作一直在顺境中,不经受委屈,经不起风浪,意志不够坚强。

二是特别有人有了不好的境遇,自己良心上感觉很过意不去,因此有时看到个别教职工违规了,但又不是主观原因造成的,或自己认错态度比较诚恳的,在处理时就会表现出于心不忍,拉不下脸来,长期下去容易造成丧失原则性。

处在一校之长的位置,开拓进取意识还不够强,有时也会产生一些打退堂鼓的消极念头。

当全身心投入工作,但出事又由校长负责时,自己认为工作得不到上级领导认可,得不到同事支持和理解。

当面对富有挑战性的工作力不从心时,我就会想,要是让我回到以前,当一名普普通通的教师多好,不用考虑那么多沉甸甸的问题,只要管好我的班,认真教学,让家长领导放心,让学生开心,我就可以安然地过日子了,不用整天忙上忙下,日夜操劳,脑子高度紧张。

由于自身存在这种消极的念头。

因此有时做事管理都有些比较被动。

二、整改的措施1.真正树立起以人为本的管理、教学理念。

以博大的胸怀心系群众,关爱学生的成长。

平时多深入群众,了解群众,坦城地与教职工进行交流,倾听他们的呼声和愿望。

从教职工的思想实际出发,有的放矢地开展思想教育工作,真正使群众的愿望和学校大局发展的意愿紧密地结合起来。

学科教学上,关注学生的差异。

用发展的眼光看待每一个孩子,注重建立长效的可持续发展的育人机制。

一切以集体利益为重,坚持原则,弘扬下气。

作为一名党员,今后在严格要求自己的同时,对待损坏集体利益、形象的身边的人和事,要勇于站出来指出,督促帮助其改正,不能碍于个人情面去包庇、宽容,要坚持组织原则,弘扬正气。

3.更新观念,把握朝代发展要求,不断提高自身理论素养,业务水平。

随着教育改革的不断深入,社会对学校的要求越来越高,作为校级领导,应具备渊博的学识和领导才干,更应有开拓创新的竞争意识;作为公仆,应有孺子牛的精神,更应有千里马的风度。

在教育改革已进入到新纪元的朝代,调整心态,更新观念,充实学识,是我的奋斗目标。

附送:校长师德表现自我评价校长师德表现自我评价。

校长师德表现自我评价不知不觉时间就这样过去了,我在领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高。

在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。

本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

在专业知识、工作能力上。

我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。

在工作态度和勤奋敬业方面。

本人热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位,保证工作能按时完成。

在工作质量成绩、效益和贡献方面。

本人在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为学校工作做出了应有的贡献。

在过去的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。

比如个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。

在以后,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。

校长师德表现自我评价一、思想品德方面一年来,本人热爱党,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。

思想端正、作风正派、服从学校的工作安排,积极参加各种会议。

办事认真负责,热爱教育事业。

把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。

二、业务知识和工作能力方面作为一名教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。

在工作中,根据新课改的教学要求,主动去尝试不同的教学方式,在探讨中寻找合适自己的教学模式。

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