七年级政治共同建设集体2
人教版七年级上册政治_第一单元第一课珍惜新起点第二框创建新集体_教学PPT课件
在这个家庭中，我们每个人 都有自己的位置，都可以运用自 己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在 我们大家努力的过程中成为一个 温暖的、美丽的家。
各尽其能，发挥所长，奉献集体 1．个人在集体中的地位 班级的美丽在于我们每个人的___独__特__性___。每个人都能在 班级中找到自己的位置，谁都__无__法__替__代__。 2．发挥个人在集体中的作用 发挥特长，把自己的智慧和热情贡献给__集__体__的__建__设__。这 样，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的
色彩。
【点对点练】 5．(多项)班主任鼓励同学们为集体的建设贡献自己的才智， 同学们对此议论纷纷。下列观点你同意的有( ) A．我没什么才智，我也不想有什么育很好，我可以在运动会上为班级争光 D．我的舞蹈很好，我可以做班级的文娱委员
故事欣赏： 瞎子和瘸子
用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己 的理由（完成课本第7页的填空）（你可以 从同学关系、师生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
例如：我希望生活在目标明确、纪律 严明、团结和谐的班集体中，因为在 这样的集体中，我们能明确方向、明 辨是非、分清美丑、取长补短、共同 提高。因此，我们都愿意生活在一个 充满活力、团结和睦、拥有无限前进 动力的集体中。
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子， 他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便 走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就 要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了： “我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方 向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都 逃过了这次劫难。
PPT教学课件
想一想？
2021年七年级政治上册 第一课 珍惜新起点 第二框 创建新集体教案
2021年七年级政治上册第一课珍惜新起点第二框创建新集体教案教学目标：引导学生积极面对新的学习环境、新的班级，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识。
教学重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体教学难点：团结、互助教学方法：活动、讨论、讲授相结合教学过程：导入：寓言故事：我是小河的一滴水。
一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来“有水了，有水了，我能航行啦！”可是，我的力量太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救啦！”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。
我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手齐心协力托起了它。
啊！集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干涸的禾苗，禾苗得救了。
问题：这个故事告诉了我们什么道理？一、共同的目标，前进的动力讨论：什么样的班集体才是优秀的班集体？设计意图：通过师生讨论，交流看法，教师总结。
二、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动：步骤一：学生在笔记本上写上自己的性格、特长、爱好等个人特征。
步骤二：让学生谈谈如何把个人特征与班级建设联系起来。
步骤三：讨论“有相近个人特征的学生之间能不能相互替代”设计意图：通过活动让学生认识到班集体的成长与每个人都息息相关，而且每个学生都有自身的独特性，是不能相互替代的，从而激发学生的自尊心和自信心。
三、团结协作，互助前行。
游戏：折筷子。
步骤一：选一名同学先折一双木筷，轻松就能折断。
然后取十双木筷，用绳子捆在一起，看这位同学的表现。
步骤二：让同学们谈谈十双筷子不易被折断的原因和对自己的启示。
设计意图：通过简单的游戏，让学生懂得一个班集体，每个人只有团结在一起，相互协作，才能战胜困难，达到最终目标。
总结：一个班集体，就像航行在茫茫大海上的一只航船，每一位同学都是一名出色的船员，我们只有明确航向，各尽所能，相互协作，才有希望早日顺利地抵达目的地。
七年级政治上册 第1单元 第1课第一框 创建新集体课件
小结：
• 1、共同的目标，前进的动力。
• 有了共同的目标，才能拥有团结奋斗的不懈 动力
• 2、各尽其能，发挥所长，奉献集体。
• （1）班级的美丽在于每个人的独特性。 • （2）每个人都能在班级中找到自己的位置。 • （3）用自己的智慧和热情建设集体。
• 3、团结协作，互助前行。
• （1）班级建设需要团结协作，相互配合。 • （2）用我们的双手创造为之自豪的班集体。
会干涸，一个人只有当他把自己和集
体事业融合在一起的时候才能最有力
量。
—— 雷锋
一堆沙子是松散的，可是它和水
泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚
韧。
—— 王杰
踏入初中生活，一 个新的班集体将在我 们自己的手中诞生！ 用爱构筑家，家才温 馨、和谐、幸福，让 人羡慕。让我们行动 起来，与老师一起， 用爱创造出让自己自 豪、让别人羡慕的班 集体。
资料：
伦敦奥运会中国队以3季奥运会的金牌榜上夺 得第二，而88枚奖牌的总成绩也使 得中国队在奖牌榜上仅次于美国队， 超过俄罗斯队第一次跃居第二位。
思考
中国队为什么会取得这么
好的成绩？
一、共同的目标 前进的动力
活动二：我心目中的班集体
在一个集体中，时时刻刻都离不开成员的团结协作， 有了它，集体才会有力量，有凝聚力，才会无往不前， 正如常言道“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”， “团结就是力量”。
在我们的大家庭中，每个人要力争做到最好 的同时，还要和其他人配合好。
大家团结协作，互帮互助，我们的集体才能 做到最好。
阅读名言：
一滴水只有放进大海里才永远不
故事一：《逃命的野牛》
动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边 饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突 然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮 子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野 牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面， 前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难 境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛 角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命 之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺 势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。
七年级政治上册第一课知识点
七年级政治上册第一课知识点七年级政治第一课知识点：新学校，新同学⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的.班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
七年级政治第一课知识点：创建新集体⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。
每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。
另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。
每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
七年级政治第一课习题1.进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你( )A. 会很害羞B.转身走开C.也向他介绍你D.会说：“走开!”2.在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。
每个人都需要朋友，这是因为( )A.友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘C.友情可以在适当的时候有用D.生活中要依赖朋友3.在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不应当( )A. 各尽所能，奉献集体B.团结协作C. 互助前行D.随心所欲4.下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是( )A.遇到挫折，有朋友劝慰;享受欢乐，有朋友祝愿B.争论问题，一定要争个你输我赢;受到批评，有朋友帮腔C.同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏D.同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹5.彩虹因七彩光环而美丽，班级因__ _而增添光彩。
7.2 共建美好集体 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册
部编版道德与法治七年级7.2《共建美好集体》教学设计水。
(2)①在合作中竞争。
尊重竞争对手，向竞争对 手学习；取长补短、携手共进。
②在竞争中合作。
要体现“双赢”的原则。
与竞争对手要相互促进、 共同提高；③无论是竞争还是合作，都要处理好自 己与他人的关系。
以诚相待，共同发展。
探究三：方法与技能讨论交流，说 出自己的认识学生讨论发言 讨论交流，说 出自己的认识观看视频，思 考问题学生讨论发言学生结合课本回答问题老师请学生回答 问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视 频思考归纳问题探究四：知识要点为什么建设美好集体，需要我们树立正确的合作与 竞争观念?点拨： ①建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争 观念。
②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要 成员间的良性竞争。
③我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、 共同进步。
(五)共建美好集体05探究一 ：播放视频《“时代楷模”:彭士禄》 视频给我们什么启示?①在为祖国、为人民奉献的一生里，彭士禄从不计 较个人利益得失，从未向组织提出任何个人要求。
他始终以国家的利益为先，勇挑重担，身先士卒， 忘我工作，把毕生精力奉献给祖国的核动力事业。
②彭士禄无论身处多高的位置，管理多少工程、项集体生活合作策咯遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
经常身定反目与人员，都时刻牢记自己的使命，牢记是党和人民将自己抚养长大，要回报人民，回报祖国。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
探究二：相关链接探究三：相关链接(1)小倩是否“出卖”了班集体?为什么?(2)小鑫是否维护了班集体的荣誉?为什么?点拨：(1)小倩没有“出卖”班集体。
小倩根据自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，是有集体荣誉感、维护学校整体利益的做法。
(2)小鑫没有“维护”班集体的荣誉。
表面上看，小鑫一时“维护”了班级的荣誉，实际上这是不负责任的表现，是在逃避责任。
七年级政治第4课共同建设集体教案
七年级政治第4课共同建设集体教案【教学目标】1.让学生理解集体的含义，认识到集体对个人成长的重要性。
2.培养学生团结协作、积极向上的集体精神。
【教学重点】1.集体的含义及个人与集体的关系。
2.集体对个人成长的重要性。
【教学难点】1.如何引导学生正确处理个人与集体的关系。
2.如何培养学生团结协作、积极向上的集体精神。
【教学过程】一、导入新课1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们认为什么是集体？集体对个人有什么意义？”二、自主学习1.教师让学生阅读教材第4课第1节《集体的含义》。
2.学生阅读后，教师提问：“请同学们用自己的语言概括集体的含义。
”三、课堂讲解1.教师通过PPT展示集体的定义及特点。
2.教师讲解个人与集体的关系，强调集体对个人成长的重要性。
四、案例分析1.教师展示案例：“一个班级的同学们为了迎接校运会，齐心协力，取得了优异成绩。
”2.学生分组讨论，分析案例中同学们是如何团结协作，共同建设集体的。
3.各组汇报讨论成果，教师点评。
五、互动环节1.教师组织学生进行“猜谜语”游戏，谜语内容与集体建设相关。
2.学生积极参与游戏，猜出谜底后，教师讲解谜语背后的集体建设寓意。
六、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获。
七、课后作业1.请同学们结合本节课内容，思考如何在日常生活中为集体建设做出贡献。
八、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
2.学生反馈对本节课的看法，提出意见和建议。
重难点补充：一、导入新课1.教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们有没有参加过学校的集体活动？能感受到集体活动给你带来的快乐吗？”学生回答后，教师引导：“没错，集体活动能让我们感到快乐，那么这节课我们就来学习一下，什么是集体，以及集体对我们每个人的重要性。
”二、自主学习1.教师让学生阅读教材第4课第1节《集体的含义》。
2.教师提问：“谁来说说，你们对集体的理解是什么？”小明举手回答：“集体就是一群人在一起。
初中道德与法治关于集体的内容
初中道德与法治关于集体的内容
在《道德与法治》中，关于集体的内容主要涉及以下几个方面：
1. 集体的概念和特点：集体是由许多人集合而成的，有共同的目标和规则，分工合作，相互依赖和协作。
集体具有向心力、凝聚力，能够让成员感到归属感和安全感。
2. 集体的力量：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，它可以完成许多单凭个人力量无法完成的事情。
集体可以培养成员的责任感和团队精神，提升成员的协作和沟通能力。
3. 集体中的个人与团队：在集体中，个人与团队的关系是相互依存的。
个人需要服从集体的规则和目标，同时，集体也需要尊重个人的权利和贡献。
成员在集体中扮演不同的角色，发挥自己的优势和特长，共同实现集体的目标。
4. 集体荣誉感：集体荣誉感是成员对集体的自豪感和归属感。
通过积极参与集体活动、努力贡献自己的力量，成员可以增强集体荣誉感，同时也可以提升自己的自尊和自信。
5. 建设良好的集体：建设良好的集体需要成员之间的团结协作、相互支持和信任。
成员应该积极参与集体事务，遵守集体的规则和决策，同时也要敢于提出自己的意见和建议。
此外，良好的集体还需要有积极向上的文化氛围和精神面貌。
以上是初中《道德与法治》中关于集体的主要内容。
通过学习这些内容，学生可以更好地理解集体与个人的关系，培养自己的团队协作精神和责任感，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
七年级下册政治建设美好班集体需要我们个人做什么
七年级下册政治建设美好班集体需要我们个人做什么
1、怎样建设美好集体
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(4)民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。
(5)共同创造良好的集体氛围。
2、怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。
7.2 共建美好集体(导学案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
新七上导学案第14课时《共建美好集体》【学习目标】1.懂得如何实现集体的共同愿景。
2.正确认识集体中的合作与竞争。
3.懂得如何建设美好集体。
【自主学习】一、课前预习1.在美好集体中，我们能感受集体的，凝聚拼搏向上的，坚定自己的。
2.愿景是集体的精神，是推动集体发展的。
3.集体中没有旁观者，每个人都是集体的。
4.集体的发展既有赖于成员间的，也需要成员间的。
5.建设美好集体，需要我们坚持原则，发扬精神。
二、学习感悟1. 小组讨论：建设美好集体离不开你我他。
建设集体，人人有责。
大家共同讨论，制定出班级的美好愿景。
2.小组讨论：在班集体中，成员间既是团结合作的关系，也是竞争的关系。
那我们怎样处理好合作与竞争的关系？3.小组讨论：为了建设美好集体，我们应该怎么做？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1．【2024·黑龙江齐齐哈尔】载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。
无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。
这表明（）A．美好集体是善于合作的B．集体是成员的简单相加C．美好集体是民主公正的D．集体成员之间和而不同2．【2024·福建】空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。
由此可见，他们的快速成长得益于（）①拥有辉煌的战绩②具有团结协作的精神③拥有共同的愿景④具有鲜明的个性特点A．①②B．①④C．②③D．③④3．【2024·甘肃白银】2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。
敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。
这样的团队（）①拥有着共同的愿景和目标②充满着团队的协同与合作③凝聚着成员的才华和智慧④只看重集体的荣誉和利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.【2024·天津】“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
七年级政治创建新集体
如何借鉴优秀集体的经验
学习先进的管理理念
借鉴优秀集体的管理经验和理 念，将其应用到自己的集体管
理中。
加强团队建设
通过团队建设活动，增强成员 之间的信任和协作精神，提高
团队的战斗力。
创新发展思路
在借鉴优秀集体的经验基础上， 结合自身实际情况，创新发展
思路和方法。
注重人才培养
重视人才培养和引进，提高集体整体素质和能力水平，为集体发展提供有力的人才保障。
THANKS
在创建优秀集体的过程中， 要注重培养集体的文化氛围 ，增强成员的归属感和凝聚
力。
01
02
领导核心要有远见卓识和组 织能力，能够引领集体不断
发展和进步。
03
04
建立有效的沟通机制
建立良好的沟通机制，让成 员能够充分表达意见和建议 ，促进集体决策的科学性和
民主性。
激励与约束机制并重
建立有效的激励和约束机制 ，激发成员的积极性和创造 力，同时也要规范成员的行
良好的人际关系能够增强集体凝聚力和向心力，提高工作效率和 创造力。
沟通与交流
加强成员之间的沟通与交流，了解彼此的需求和意见，化解矛盾和 误会，形成良好的工作氛围。
尊重与包容
尊重每个成员的人格和个性差异，包容不同观点和意见，促进成员 之间的和谐共处。
培养集体荣誉感
01
02
03
集体荣誉感的内涵
集体荣誉感是成员对集体 的认同感和归属感，能够 激发成员的积极性和创造 力。
组织结构和规范
03
集体应具备合理的组织结构和规范，以确保成员之间的分工明
确、责任清晰。
集体力量的作用
提高效率
集体力量能够优化资源配 置，提高工作效率，使集 体在竞争中更具优势。
7.2共建美好集体教案道德与法治七年级上册2
“共建美好集体”教学设计总议题：如何共建美好班集体一、教材分析本课是人教版道德与法治七年级上册第二单元第七课第二框的内容。
本框内容主要让学生学会共建美好集体，掌握建设美好集体的方法步骤。
据此，本课以班级文化墙上有什么入手，围绕每个班级的特色文化针对性的讲述如何构建美好集体。
同时从以往的教学经历选用了三个真实的典型班级事件进行改编，以刘老师班上发生的事作为故事线串联，素材贴近学生，引发学生的思考和探究，最后以经典歌曲《学习雷锋好榜样》，和学生一起欣赏一起感悟集体主义精神。
二、学情分析七年级学生在集体生活中，缺乏一定的自我反省能力，忽略甚至是放弃了个人应该在集体中应该承担的责任。
大多数以自我为中心，缺乏集体观念，忽略甚至是放弃了个人再集体中应该承担的责任。
这一部分学生也是需要教师关注并及时引导的。
要让学生意识到，个人与集体是息息相关的，个人的优秀离不开强大的集体，创建美好集体是我们共同的需要和责任。
三、核心素养目标政治认同：热爱集体，树立集体主义精神健全人格:理性平和，能够换位思考，学会处理和适应社会环境，积极进取，具有适应集体建设集体的意志品质。
责任意识:树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。
四、教材重难点分析教学重点:学会共建美好集体教学难点:学会在集体中处理与他人和集体之间的关系五、教学过程导入：课前小历练——我们是集体讲解员播放视频：经过这段时间的集体生活，我们班集体及集体风格也逐渐建立起来，那么你对我们班集体了解吗？班级文化墙上有什么呢？我们班级里面有何陈设呢？看了刚才的视频，请同学们充当班级讲解员来讲讲我们班的墙上有什么？并用一个词总结我们班是一个什么样的班集体？预设答案：班级评比栏、班级通告栏、绿植角、书架、班级优秀展示...展示图片并引导：细心观察可以发现，每个班的班级文化墙都不一样，且每一面墙都会“说话“，班级文化墙可以彰显班集体魅力，也蕴含了构建美好集体的秘诀，今天让我们一起从班级文化墙建设思考如何共建美好班集体吧。
7.2 共建美好集体(课件)统编版(2024)道德与法治七年级上册
扔进厕所。 （4）小丽为了入团，故意讲竞争对手的坏话。
请你判断这些同学的做法是否正确，并简要分析理由。
活动六：我该怎么办
如果遇到类似的情况，你会怎么处理？
知识总结二
建设美好集体的要求。【重点】 （1）需要我们确定共同的愿景。
责任意识：在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强 责任意识、集体意识。
新课导入 1.案例导入
在青岛港2013年决定启动全自动化码头建设时，张连钢毅然决定勇挑 重担。
从方案开始设计的那天起，张连钢从未在晚上十点前休息过，通宵达 旦地工作更是家常便饭。他带领的核心团队的25位成员白天奔走在土建、供 电、设备施工现场，晚上在临时搭建的简易集装箱房中攻关科研。15个月后， 码头的详细设计完成。合资方请来的外国专家审核方案时大为震惊，称这一 方案即使在技术相对成熟的国外市场也要至少3年才能完成。2017年5月11日， 青岛港自动化码头开港运营，首船作业桥吊单机效率达到26.1自然箱/小时， 创下世界自动化集装箱码头商业运营首船作业最高效率，震惊全球港航界。
知识总结二
（5）需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 要求：①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一 致的。要坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上。 ③也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断 发展。
空军航空兵某团飞行二大队组建于1950年11月，是中国空军首批 组建、首支参战、首立战功的轰炸航空兵大队。组建第二年就参加抗 美援朝轰炸大和岛的作战，面对血与火的考验，飞行员打出了“全摧 毁、零战损”的辉煌战绩。“听从党和人民的召唤，为胜利而奋飞” 从此成为二大队永不磨灭的精神追求。
初中政治第课共同建设集体
初中政治第4课共同建设集体（考试总分：220 分考试时长： 120 分钟）一、单选题（本题共计 40 小题，共计 160 分）1、（4分）下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是①真有点想老师和同学了,还是早点开学好②怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球③学校运动会上,同学们为本班运动员呐喊加油,希望他们为班级争光④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2、（4分）集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
这说明集体建设①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动②需要我们自主建设、自我管理③需要我们自觉维护集体荣誉④需要我们在尊重不同意见的基础上，选择自己喜欢的同学当班干部A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④3、（4分）一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。
小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。
结果是水果箱一动也不动。
这启示我们，要实现集体的目标，就要做到A. 坚持己见，有自己的个性B. 独立行事，力图展现自我C. 只允许合作，反对有竞争D. 团结协作，劲往一处使4、（4分）探月工程是一项庞大的系统工程，不仅需要全国多个部门、单位的通力协作，也需要中国航天科技集团公司内部多家单位的通力协作。
嫦娥二号顺利飞天，不仅在中国航天事业的第三座里程碑上写下了精彩的一笔，而且再一次谱写了社会主义大协作的胜利凯歌。
这说明A. 集体目标的实现需要团结合作B. 竞争与合作是水火不相容的C. 个人主义是实现集体目标的保证D. 个人无法独立完成某项具体任务5、（4分）“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。
”韦斯特的这句话告诉我们①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事④集体的作用是万能的A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③6、（4分）相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。
七年级政治共同建设集体2
这个刚出生的婴儿便是我的外公，而那位生孩子的妇女自然是我的外曾祖母，吕老汉则是我的外曾祖父。
五十年代末，六十年代初。大王山一户平常人家，一个六十岁的老汉焦急的在屋外走来走去，时不时往屋里瞅上一瞅，他不停地搓着双手，听着屋里的哭喊声，他的心扑通扑通跳，以至于汗水都从 他脸颊上流下来，都没心思去揩一下，如今他满脑子想的全是屋里的老伴，能不能再为他吕家添加香火。伴随着一声婴啼，一个婴儿呱呱落地，接生婆将孩子裹好，放到中年妇女怀里，中年妇女喜出望 外，一时间都忘记了自己刚才还在因为生孩子，差点要了命的疼痛，眼里竟是对这个小生命的慈爱。电子游戏平台返水
7.2《共建美好集体》教案-统编版道德与法治七年级上册
2.共建美好集体【核心素养目标】[政治认同]懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
[道德素养]培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。
[法制观念]增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益的冲突。
[健全人格]形成团队合作能力。
[责任意识]培养承担责任的能力。
【教学重难点】懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
【教学过程】一、激趣导入★观看视频《杭州亚运会闭幕式上有感人故事》，小组合作讨论：后勤人员算不算一个集体?他们的共同目标是什么? 他们最终取得辉煌成绩是谁的功劳?二、精心探讨生活观察：我们班的事情都有明确的分工，大家各负共责。
秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。
★小组合作讨论：你心目中的美好集体是什么样的?你为建设美好集体做过什么?探究与分享：1.★观看视频《研制团队批量生产多线并行》，小组合作讨论：集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员?2.★观看视频《张文宏的话》，小组合作讨论：张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候，你也成为了英雄，你是如何理解这句话的?精读细研：（一）共建美好集体的作用在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
探究与分享：1.★观看视频《天鹅、虾和梭子蟹》，小组合作讨论：这一车货物为什么他们拉走呢?2.★观看视频《神十八航天员团队愿景》，小组合作讨论：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么?精读细研：（二）共建美好集体的要求1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
七年级政治上册 第四课共同建设集体同步练习 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校第四课共同建设集体
一、填空〔每空5分〕
1、只有在集体中，个体才能得到开展。
2、好的班集体不仅能保障我们的顺利进行，而且能促进我们和
的提高。
3、良好的班集体，取决于。
4、在学习气氛浓厚的班集体，同学们、、、。
5、互帮互助的班风有助于我们塑造我们的。
6、我们每个人都是班集体的，也是该班集体的和。
7、一个共同目标的形成表达了班级的，它是力量
8、每个同学都应该为班集体的开展尽一份，承担一份。
二、简答
1、怎样建立一个良好的班集体？〔15分〕
2、怎样让一个人焕发出生命的力量？〔5分〕
3在这个新集体中我们应当怎样做？〔5分〕。
七年级政治上册知识树
七年级上册结构图
1、适应新环境
2、开始新学习
一、走进中学
生活二、个人集
体与社会
3、正确认识自己
4、共同建设集体
5、积极融入社会
三、待人接物
须明理
6、礼貌待人
7、平等待人
8、与人为善四、少年当
自强
9 、做一个自尊的人
10、做一个自信的人
11 、做一个自强的人
第一单元结构图
一、适应新环境
二、开始新
学习
走
进
中
学
生
活
1、步入新学校
2、结识新朋友
1、学习的理由
2、学习风向标
第二单元结构图第二单元结构图
2
做一个社
会的人2、认
识自
己
个人集体与我
3、正确认识自己
4、共
同建设集体
5、积极融入社会
1、角色与责任1集体与我
2我爱我班
1我与社会
第三单元结构图第三单元结构图
2做
一
个友善的人2、如何
讲礼
貌
待人接物须明理
6、礼貌待人
7、平
等待人
8、与人为善
1、人际交往要礼貌1人人平等
2相互宽容
1永存善良之心
第四单元结构图第四单元结构图
2自强不
息2、如何
拥有
自尊
少年当自强
9、做一个自尊的人
10、做一个自信的人
11、做一个自强的人
1、自尊自立1自信与人生
2寻找自信
1人生当自强。
7.2 共建美好集体 课件(25张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
树立主人翁意识
我们对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以 通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
认识它吗
国有国法 ，家有家规， 集体要有规则
笔记：4、怎样共建美好集体？
第二框 我与集体共成长
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
如何营造和谐有序的集体环境？
1、确定共同的愿景
共 建
2、树立主人翁意识
美 好
3、营造和谐有序的集体环境
集 4、树立正确的合作与竞争观念 体
5、坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
课堂检测
1.2023年清明节，宁夏固原2300多名中学师生徒步往返108里路赴彭阳 县任山河烈士陵园为安葬在这里的391名烈士扫墓、敬献花圈，缅怀革 命先烈。一路上，大家高举红旗、唱红歌，山曲折，盘旋而上，师生 们互相搀扶、鼓励，勇往直前，手拉手翻山越岭，肩并肩齐步前行，无
重点问题
01 怎样共建美好集体？ 02 怎样参与集体生活？ 03 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应怎样做？
畅所欲言——描绘我心中的美好集体
同学甲
我憧憬的美好集体是…… 理解包容
共担责任 团结协作
我希望的美好集体是……
融洽相处
友善合作
积极向上
01 你理想中的班集体是什么样的？ 02 班集体给你带来怎样的作用？
B 一人放弃。我们无法从中得到的感受是（ ）
①美好集体充满竞争与活力 ②集体力量有赖于团结协作 ③美好集体传递关怀与友爱 ④美好集体是民主、公正的 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
⑥要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为；
⑦既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
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？ ，纪律是铁轨
？需要班 级成员团结友爱，互帮互助。
（1）什么是班集体团结互助的基础？
（2）团结互助对集体有什么意义？
集体智慧
这是一个续写故事的游戏，组 内三个成员按照指定的开头把故事接 下去，一个人只能说一句话，一直到 形成一个完整的故事，扣到指定的结 尾为止。语言流畅、情节完整、有想 象力和创造力的为最佳。
现の是壹颗坦诚之心，她从来对姐姐都是敞开心扉，毫无保留，可是玉盈姐姐呢？是怎么回报她这颗赤诚之心呢？虚伪、欺骗、谎言！她不能接受の是被利用！ 他们为咯相见，却拿她当幌子：为咯能让玉盈来王府，假意给咯她家人相见の恩典；为咯能让玉盈随行塞外，假意让姐姐来照顾她。谁晓得他们啥啊时候就好上 咯，啥啊假扮侍妾，他们原本就是真情人！他们将她骗得好苦！她不会妨碍他们情投意合，郎情妾意，她不会阻拦他们成双成对，比翼双飞，可是他们为啥啊要 利用她！啥啊姐妹情深，全是假の！他们拿水清当傻瓜，当挡箭牌，当幌子，利用她，再欺骗她！这是水清死也不能接受の。当天夜里她就发起咯高烧，烫得骇 人。月影壹各人又要照顾水清，又急着想要去请太医，苦于分身无术。没有办法，月影趁着刚放咯壹块冷帕子在水清额头上の功夫，就赶快片刻未停地去找方公 公商量请太医の事情。小柱子壹听说侧福晋发咯高烧，也是壹刻没敢耽误，即刻去咯苏总管那里。第壹卷 第354章 严惩苏培盛这壹晚上可是忙得脚丫子朝天咯， 因为他被王爷叫去咯书院：“你赶快先将年仆役送回年府，”“回爷，奴才这就去办。”“你亲自送。”“啊？好，好，是，是，奴才亲自送过去。”“这件事 情，不许对任何人说！管好你の嘴！”“是，是，奴才会管好这张嘴。”领到这各莫名其妙の任务，苏培盛这才第壹次晓得这各惊天の秘密：年家大仆役与爷壹 定是存咯私情！否则为啥啊这么神神秘秘？可是，爷为啥啊不派秦顺儿那各奴才去办这么秘密の差事？待苏培盛亲自将玉盈送到年府后，又马不停蹄地回到朗吟 阁复命：“回爷，年仆役送到府里咯。”“年仆役说咯啥啊吗？”“回爷，没有。壹句话也没有说。爷还有啥啊吩咐吗？”“秦顺儿和吟雪两各奴才各打二十大 板！”“秦顺儿和吟雪？”苏培盛以为自己听错咯！秦顺儿不是爷の贴身奴才嘛，打狗还要看主人，爷连自己の贴身奴才都实施咯这么重の家法，秦顺儿这猴崽 子这得犯咯多大の罪？吟雪，壹各大姑娘家，二十板子，还能活得下来吗？而且吟雪与秦顺儿可是八竿子都打不着の两各奴才，竟然壹同受罚，难道都是因为刚 才送走の那年仆役才惹上の祸端？带走秦顺儿去实施家法是壹件很简单の事情，爷当着他の面吩咐下来の，直接带走就是。带走吟雪实施家法就不那么简单咯， 总得跟她の主子有各交代，可是当苏培盛来到怡然居の时候，被眼前の情景吓坏咯。壹院子の奴才，有の正急急地拍着房门，口中不停地喊着“仆役”；有の伸 着脖子四处张望，交头接耳；有の刚躲在旮旯里，面无表情。小柱子壹见苏总管来咯，赶快迎上前去：“苏总管，您这是？”“你们怡然居这是怎么咯！你这各 大太监是怎么当の？全都这么没有规矩，都是怎么当差の！是不是全都想等着挨板子呢！”“总管息怒，总管息怒，刚才侧福晋回来以后，将房门直接栓上，不 让任何人进去，奴才们不晓得如何是好，正不晓得怎么劝呢，这不，您就来咯。”“啥啊？把房门栓上咯？那现在怎么样咯？”“现在壹直都没有消息，大伙儿 都急得不行。”苏培盛壹听，赶快走上前去，将脑袋贴在门上，小心翼翼地问道：“侧福晋，奴才有事禀报。”半天没有得到回信儿，苏培盛又小心翼翼地问咯 壹次，仍是没有回信儿。可是王爷の吩咐是天条，他来给水清禀报壹声完全是出于礼节，走各过场，并不能因为水清没有回复而免予执行对吟雪の处罚，于是苏 培盛对小柱子说道：“我来传爷の吩咐，吟雪犯咯错处，需要处治，现在侧福晋没有给回信儿，可是爷那边不能等咯。现在我就将吟雪带走，你见到侧福晋，再 跟主子说壹下这件事情。另外，你好生注意着点儿，侧福晋这里有啥啊事情，立即跟我和爷那里禀报！”在众目睽睽之下，苏培盛将吟雪带走咯。面对这突如其 来の变故，月影被吓傻咯，呆愣愣地望着苏培盛和吟雪两各人离开怡然居，连半句话都说不出来。第壹卷 第355章 银子 紫玉在霞光苑里当差，因此几乎是第壹 时间就得知咯吟雪被罚二十板子の消息。她跟吟雪壹直很要好，突然听到这各消息，不晓得吟雪这是犯咯啥啊天大の罪过！二十板子？还不直接就能要咯她の 命？心急如焚の紫玉急急地寻到咯过去，抢在处罚实施以前，偷偷地往实施家法の太监手里塞咯二两银子。吟雪再劫难逃，只希望这二两银子能让她少受点儿罪。 而这二两银子几乎就是紫玉の大半各家当，算是尽咯她最大の力。收咯银子の太监当然心知肚明啥啊意思，不过很是奇怪，怎么会是霞光苑来替吟雪出头？秦顺 儿可就没有那么幸运咯。他是王爷の贴身奴才，平日里风风光光，狐假虎威の时候多咯去咯，大家为咯在王爷那里讨得好处，自然都无法绕过他这关，于是只得 上赶着巴结他这各奴才。现在秦顺儿落咯难，那些因为忌惮爷而不得不对他忍气吞声の人们心里可是拍手称快，有咯这么好の机会，还不往死里整？因此吟雪是 有人为咯让板子落得轻壹些而赶快递咯银子，而秦顺儿则变成咯有人为咯让板子落得重壹些而专门递咯银子。实施家法の那三各太监最后收银子都收到咯手软， 借秦顺儿和吟雪の受罚大发咯壹笔横财，简直是做梦都没有想到の事情！苏培盛忙着四处救火已经忙咯壹晚上，因此小柱子来の时候，他才刚刚落座，正端起茶 盏来准备喝口水，结果侧福晋这里又病得要请太医咯。侧福晋再不得宠，人家还是侧福晋，是主
不借助格尺，画出一个 边长为30cm的正方形。
没有规矩，不成方圆
2. 建立一个良好的新集体需要严明 的纪律。
（1）什么是纪律？ （2）纪律对于一个国家、社会和 学校有什么意义？ （3）没有纪律保证的班级会怎样？
1.有人说，自由是千里马，纪律是缰绳，……
2.有人说，自由是火车，纪律是铁轨，……
.你说，自由是
1. 建立一个良好的新集体需要树立 共同的奋斗目标。
（1）这个目标应该由谁来制定？ （2）当这个目标树立起来以后， 班级成员该怎么做？
要自由还是要纪律？
纪律和自由，从表面上看，二 者好像是不相容的，实际上却是分 不开的。遵守纪律，才能使人们获 得真正的自由；不遵守纪律，人们 就会失去真正的自由。
如何建立一个良好的新集体？ 共同的奋斗目标 严明的纪律
团结友爱，互帮互助
； /info-34653/ 医品太子妃
慢咯年丫鬟？”“没有，没有，福晋。玉盈这些日子，得到咯王府的盛情款待，甚是感激，无以为报，甚感惭愧。此番辞行， 只是因为惦记着家中二老，心中牵挂不已，才特来告辞。”“唉，你要是这么说的话，我也不好强留咯。孝敬侍奉父母可是大 事情，再挽留可就会让年丫鬟留下不孝不敬的恶名，我可是担不起这各罪过呢。”“王爷的大恩大德，还有福晋的悉心款待， 玉盈无以为报，唯有施礼以致谢。”说完，玉盈又深深地向福晋施咯壹各礼。当天午后，玉盈和翠珠就离开王府，坐上咯回年 府的马车。这壹路上，玉盈的心中简直就是翻江倒海，久久不能平静。昨天与冰凝之间那壹席关于“志向”的谈话，令她彻夜 难眠。凝儿对王爷的态度，既令她担忧，又令她不知所措。不知所措，又没有任何办法，玉盈只有壹条路：逃避！因为她根本 无法在王府再继续呆下去！凝儿的绝决目光，王爷的深情眼眸，就如同是两副夺人心魄的画卷，永不停息地交替出现在她的眼 前。她要逃离这里，永远地逃离！虽然自从第壹天之后，她和王爷再也没有见过面，可是，他知道她就在不远的怡然居，她知 道他就在不远的朗吟阁。这是真正的，咫尺、天涯，相爱、不能，欲罢、不忍！假如她没有知道冰凝和王爷的真实状况，她还 能自欺欺人地苟且偷生，可是她偏偏知道咯这壹切，这让她如何能够心如止水地面对这壹切？她只有逃避！第壹卷 第213章 希望年老爷和夫人壹得到玉盈今天回府的消息，早早地就齐齐聚在前厅，眼巴巴地盼着玉盈的身影。向父母大人禀报咯冰凝的 情况，玉盈就回到自己的房间。她先让翠珠退咯下去，呆呆地坐咯壹会儿，终于还是忍不住，悄悄拿出那各装满咯信的红木匣， 此时此刻，面对这各相伴咯她壹年的红木匣，她连打开的勇气都没有。此前，她不敢接受王爷的爱，那是因为有凝儿，她的好 妹妹，她怎么可能为咯壹己私欲而毁咯凝儿壹生的幸福？可是事实远非她所预计的那样。原来，王爷躲凝儿躲得远远的，连这 各院子都不会来；而凝儿也根本就不喜欢王爷，她要的是王爷穷极壹生也给不起她的“壹生壹代壹双人”。凝儿和王爷，两各 毫无感情的人，被壹根红线死死地拴到咯壹起；玉盈和王爷，两各相互爱恋的人，却被这根红线生生地分开，命运为啥啊要这 么捉弄人！这是她从来也不曾想到过的结局，她以为凭借凝儿的美貌和才学，王爷壹定会爱上她，她以为凭借王爷的俊朗和才 华，凝儿壹定会喜欢上他。于是她壹厢情愿地逼迫王爷向她立下誓言：好好善待凝儿。可是，她错咯，全错咯！她已经把自己 的心封得死死的，不肯向任何人展示它的赤诚与热烈，可是凝儿，为啥啊要把真相告诉她？她还不如啥啊都不知道！假如她啥 啊都不