好玩而经典的培训游戏

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49个经典培训(年会)小游戏(史上最有创意-没有之一)

49个经典培训(年会)小游戏(史上最有创意-没有之一)

49个经典培训游戏(史上最有创意,没有之一)1、瞎子摸东西物料:纱布,物品。

概要:蒙眼前进摸东西。

方法:1)各队轮流派出1人;2)把东西放在起点前方5步的地方;3)回到起点蒙眼旋转三次以后出发;4)能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。

参考:进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

该游戏大约持续20分钟。

2、挑战数数字规则:1)所有人围成一圈,需要共同完成一件任务——数数。

数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数,从1数到50,遇到7或7的倍数时,就以拍巴掌表示。

然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数;2)比如,开始按顺时针方向数到6以后,数7的人拍一下巴掌,然后按逆时针方向数8,当数到14的时候,拍一下巴掌,方向又变为顺时针,如此类推,直到数到50。

该游戏大约持续30-40分钟。

3、抢凳子道具:凳子(若干)参加人员:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。

赢的人给予奖励。

4、五毛和一块裁判:一名,负责发号司令?规则如下:分组在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。

游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。

裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。

请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

50个培训经典互动小游戏

50个培训经典互动小游戏

50个培训经典互动小游戏第一部分:破冰船破冰船是“打破坚冰”的活动,目的是创造融洽的气氛。

运用在培训的开始,打破人们的冷淡,将学员的第一印象定格为积极的感觉,建立相互支持、通力合作的群体关系,使人们更开朗、坦率以利于人与人的攀谈。

1、记者采访一、目的:让新学员相互结缘,相互采访,把他或她隆重介绍给全体。

二、时间:视人数而定三、道具:纸和笔四、步骤:1、让学员们找到自己的拍档,最好不是熟人,然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访,采访的形式及内容都由自己而定,时间为3分钟。

你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息,要求你在采访过程中做笔记,完成后再进行角色交换。

2、完成采访后,每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲,目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。

3、时间由培训师掌握,如果培训班很大,演讲只能由抽查的形式进行。

五、分享:评价记者的信息收集能力,组织能力及表达能力。

2、“肖像”素描一、目的:创造性提问,使每个人在第一时间充分地相互认识。

二、时间:视人数而定三、道具:每个人准备纸和笔四、步骤:请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。

建议他们发挥一下创造力,不要问那些平淡无奇的问题。

1分钟后,请所有的人起身在房间内走动,交流问题与答案,并在回答人的姓名下做好记录。

鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。

宣布时间到,请参训人员回到座位,并开始有序地做自我介绍。

在每个人做自我介绍时,鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。

这样,最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。

五、分享:1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣?能否在“正常”谈话里得知这些情况?为什么不能?2、最富有成效的问题有哪些?3、事实证明哪些问题不是很有效?为什么?3、姓名联想一、目的:练习成功的自我推销,从一开始就告诉同学,我是一个很特殊的人,请记住我的特色。

通过了解学员基本情况及大家对课程的期望,使培训目标更趋于一致性。

10个经典培训小游戏-内训小游戏

10个经典培训小游戏-内训小游戏

10个经典培训小游戏-内训小游戏10个经典培训小游戏-内训小游戏1、看图猜成语 - 其中一名参与者在纸上画出一个成语的图形,其他参与者需要通过观察图形来猜出正确的成语,第一个猜对的人获胜。

2、我是谁 - 所有参与者在纸上写下一个与自己相关的特点或身份,然后将纸收集起来混在一起。

每个人随机选取一张纸,然后根据所写内容来猜测是自己还是其他人的身份。

3、人脉连连看 - 将参与者分成若干小组,每个小组排成一列,最前面的人拿着一张纸条,上面写着一个名人的名字,然后将纸传递给下一个人,下一个人需要根据所写的名字找到与之相关的名人,并将纸继续传递下去,直到最后一个人。

最后,每个小组将纸上的名字与所传递的名字进行对比,看哪个小组的关联最多。

4、迷宫寻宝 - 在一个房间或者区域设置一个迷宫,参与者需要根据提示找到隐藏在迷宫中的宝藏。

可以在迷宫设置一些谜题或者挑战,增加游戏的难度和趣味性。

5、视频剪辑挑战 - 将参与者分成若干小组,每个小组选择一段视频素材,在规定的时间内对素材进行剪辑和编辑,并添加配乐和字幕,最后展示给其他小组评审。

6、解谜拼图 - 在纸上绘制一幅拼图图案,然后将其切割成若干碎片,参与者需要合作解谜和拼图,将图案完整地拼出来。

7、模拟销售 - 将参与者分成销售团队和客户团队,销售团队需要通过角色扮演和演示来推销产品或服务,客户团队则需要扮演潜在客户的角色,并提出问题和需求。

8、团队建设拔河 - 将参与者分成两个团队,每个团队站在相对的两端,用绳子进行拔河比赛。

通过团队合作和协调,以及身体力量的调动,来决定哪个团队最终胜出。

9、创意头脑风暴 - 将参与者分成小组,每个小组需要提出尽可能多的创意解决方案,让大家集思广益。

可以设定一个主题或者问题,然后鼓励参与者尽情发挥和展现创造力。

10、问题解决演练 - 提供一个实际问题或情景,参与者需要分析和讨论,并提出解决方案。

可以通过小组讨论、角色扮演、模拟情境等方式来进行演练。

10个经典培训小游戏-内训小游戏

10个经典培训小游戏-内训小游戏

10个经典培训小游戏-内训小游戏一、团队合作游戏1.碎纸团队描述:参与者分为若干个团队,每个团队将获得一张大纸,并被要求将其撕成碎片。

然后,每个团队必须合作将碎片重新拼接成完整的纸张。

目的:培养团队合作和沟通能力。

2.帮手联动描述:参与者分成两组,每组人数相等。

每个小组内,成员手牵手形成一圈。

然后,两个小组必须通过联动手臂的方式互相穿过对方的圈子。

目的:鼓励团队成员之间的协作和沟通。

二、沟通与有效传递游戏3.名字倒转描述:参与者分成若干个小组,每个小组站成一列,面对面对面地站成三排。

然后,组织者将一句话在一端小组轻声递给最后一排的人,再由最后一排的人大声告诉前面排的人,直到传递到第一排。

最后,第一排的人将自己听到的话与最初的原句进行比较。

目的:强调有效的沟通和信息传递的重要性。

4.盲目走棋盘描述:参与者分成若干小组,每个小组选出一名“盲目”队员,其他队员为。

在地上画出一个大棋盘,并放置一些障碍物。

每个小组的盲目队员必须从起点走到终点,依靠的指引。

只能通过语言进行指示,而盲目队员不能看到棋盘。

目的:培养团队中有效的沟通和指导能力。

三、创意与解决问题游戏5.纸桥挑战描述:参与者分成若干个小组,每个小组获得一定数量的纸和胶带。

每个小组必须在规定时间内建造一座能够支撑物体通过的纸桥。

最后,测试纸桥的强度,通过重物的通过性来评判。

目的:激发团队成员的创造力和解决问题的能力。

6.密室逃脱描述:参与者被锁在一个模拟的“密室”里。

他们必须通过解决一系列的谜题和探索房间来找到钥匙,从而逃脱密室。

时间限制增加游戏的紧迫感。

目的:培养团队成员在压力下合作和解决问题的能力。

四、团队角色扮演游戏7.谁是凶手?描述:参与者扮演不同的角色。

其中一个人被选为凶手,其他人扮演侦探。

凶手必须在一定时间内犯下一起罪案,而侦探必须通过调查和互相交流,找出凶手是谁。

目的:培养团队成员的观察力和推理能力。

8.领导者换位描述:参与者分为若干小组,每个小组内部选出一个领导者。

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个在进行课前培训时,一个有趣的热身小游戏可以瞬间点燃学员的热情,让大家更快地进入学习状态,增强参与感和互动性。

下面就为您介绍 24 个实用又好玩的课前培训热身小游戏。

1、名字接力让学员们围成一个圆圈,从第一个人开始说出自己的名字,然后第二个人要先重复第一个人的名字,再说出自己的名字,以此类推。

这个游戏可以帮助大家快速记住彼此的名字。

2、水果蹲将学员分成若干小组,每个小组代表一种水果。

例如,一组是苹果,一组是香蕉,一组是橙子等。

游戏开始,叫到哪种水果,哪个小组的成员就要蹲下并喊出自己小组水果的名字。

3、猜谜语准备一些简单有趣的谜语,让学员们在规定时间内猜出答案。

可以设置小奖品来增加趣味性。

4、知识问答准备一些与培训主题相关的基础知识问题,让学员们抢答,答对的给予奖励。

5、数字炸弹在一个范围内,比如 1 到 100,先由主持人在心里想一个数字,学员们通过猜测来逐渐缩小范围,直到猜中为止。

6、击鼓传花准备一个小物品当作“花”,主持人击鼓,学员们依次传递“花”,鼓声停止时,“花”在谁手里,谁就表演一个节目。

7、词语接龙由一个人先说出一个词语,下一个人要以这个词语的最后一个字为开头说出新的词语,依次进行。

8、动作模仿选一个学员到前面做一个动作,其他人模仿,然后依次传递,看最后动作是否变形。

9、正话反说主持人说一个词语或句子,学员要把它反着说出来,比如主持人说“早上好”,学员要说“好上早”。

10、心有灵犀将学员分成两人一组,一个人比划词语或句子,另一个人猜,看哪一组在规定时间内猜对的最多。

11、抱团游戏根据主持人说出的数字,学员们迅速抱团,组成相应人数的小组。

12、记忆挑战展示一组图片或物品,让学员们观察一段时间后,收回图片或物品,让学员们回忆并说出看到的内容。

13、你划我猜一个学员通过比划动作来描述一个词语或事物,其他人来猜。

14、故事接龙主持人先讲一个故事的开头,然后让学员们依次接着往下编故事。

36个经典培训小游戏

36个经典培训小游戏

36个经典培训小游戏目录1、当我们同在一起2、箩卜蹲3、两只小蜜蜂4、傻西西傻5、依比压压6、捕鱼歌(配歌)7、你真的很不错8、我在生命的天空里飞翔(配词)9、爱你奋不顾身10、县太爷11、伦敦大桥倒下来12、贴膏药13、耳语传真14、一只青蛙15、**股写字16、七个呛呛17、抓老虎(配词)18、抢椅子19、爱心传递20、仪态万方21、中国功夫(配词)22、爱心中来(配歌)23、小毛驴(配歌)24、探戈舞25、大茶壶26、大脑体操27、八段锦(配词)28、踩汽球29、草裙舞30、另类喝酒31、角色反串32、新婚之夜33、成语接龙34、看看谁最笨35、成吉思汗36、玛卡丽娜1、当我们同在一起(配歌)参与者围成一圈,间距两臂,面朝中央,侧平举双臂。

每个人右掌朝下叠放右者之左掌,而左掌朝上。

右手随音乐做六节拍拍打动作,拍打位置分别为1、右手者之左掌;2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。

循环往复且节奏越来越快。

2、箩卜蹲将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。

有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。

”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。

红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

3、两只小蜜蜂念词:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀……动作:两人面对面,1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2. 两手换掌状于胸前交叉飞舞;3.出手锤子剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状,口念"啪啪";输者和声"啊啊";不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

胜负:看反应速度,负者罚一节目。

傻西西傻主持人做第一个动作时大家看,做第二个动作时,第一组做主持人第一个动作,做第三个动作时,第一组做主持人第二个动作,第二组做主持人第一个动作……依此类推。

团队培训前小游戏

团队培训前小游戏

团队培训前小游戏
1. 环形接力赛:将参与培训的人分成几个小组,每个小组站成一个环形,第一个人手
里拿着一个球,然后将球传递给下一个人,一直传递下去直到最后一个人,然后最后
一个人再将球传递回第一个人,第一个人再传给第二个人,如此往复,看哪个小组能
够最快完成任务。

2. 名字换位游戏:参与者坐成一个圆圈,在每个人的背后贴上一张随机名字,然后大
家互相称呼对方的新名字,看谁能最快地适应并记住其他人的新名字。

3. 带离小游戏:将参与者分成两个队伍,每个队伍都分别拥有一名“盲人”和一名“向导”,“盲人”将被蒙住眼睛,而“向导”则为其提供指引。

然后设定一个障碍
物区域,目标是让“盲人”在指引的帮助下穿越障碍物区域并到达目的地。

4. 迷宫游戏:在一张大纸上绘制一个迷宫,然后将参与者分成几个小组,每个小组轮
流派出一名代表,通过迷宫尽快到达终点。

可以设置不同的难度等级,根据情况决定
时间限制。

5. 谜题挑战:将一些谜题和难题准备好,然后将参与者分成几个小组,每个小组竞争
解答谜题的准确性和快速解答的速度。

可以设置奖励或提供提示来增加游戏的趣味性。

这些小游戏旨在培养团队合作、沟通、问题解决和团队协调能力。

通过进行这些小游戏,参与者可以在轻松的氛围中培养团队精神,并为更大规模的团队培训做好准备。

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个在进行课前培训时,为了更好地激发学员的学习兴趣和注意力,经常会引入各种有趣的热身小游戏。

以下列出了24个适合课前培训热身的小游戏,希望能够为您提供一些灵感和参考:1. 传球接力赛:将学员分成若干小组,每组站成一排,第一个学员手持球传给下一个学员,依次传递直至终点,时间最短的小组获胜。

2. 身体动作模仿游戏:指定一位学员做出各种不同的动作,其他学员需要模仿,看谁模仿得最准确。

3. 快速名字接龙:学员依次说出自己的名字,并且要在一定时间内快速接龙,如果有学员说错或者遗漏,就要重新开始。

4. 快速反应游戏:教师快速说出一个单词或口号,学员要迅速做出相应的动作或表情。

5. 字谜猜题:给学员一些谜面,学员需要猜出谜底,并对答案做出解释。

6. 动物叫声辨认:播放一些动物叫声音频,学员要根据叫声猜出是什么动物。

7. 手指操练:进行一些手指操练活动,如快速拨弹乒乓球、用手指敲击桌面等。

8. 快速数数:从1开始数数,每个学员依次报数,要求速度尽量快。

9. 形状拼图比赛:教师出示各种不同形状的拼图,学员需要尽快拼接完成,看谁的速度最快。

10. 快速反应抢答:教师快速提出问题,学员要尽快抢答,回答正确者得分。

11. 快速动作连贯:指定一种动作,学员要根据指令迅速完成并与下一个学员连接动作。

12. 彩虹拍手游戏:学员依次站成一排,每人手掌相互拍击,形成彩虹般的连续拍手动作。

13. 快速眨眼游戏:看谁的眨眼速度最快,可以进行眨眼数秒比赛。

14. 快速颠球挑战:学员在规定时间内用勺子颠球,看谁颠得最多。

15. 快速拍桌游戏:学员在桌面上迅速拍击,尽量产生多样的声音和节奏。

16. 快速拍肚皮游戏:学员蹲下,用手拍击肚皮,产生特殊的音响效果。

17. 快速书写字母:教师口头告诉学员要书写的字母,学员要尽快、准确地书写在纸上。

18. 快速翻转杯子:学员在桌面上放置一些杯子,翻转杯子要尽快完成。

19. 快速打结游戏:学员需要尽快打出各种形状的绳结。

培训师课堂游戏实战精选

培训师课堂游戏实战精选

培训师课堂游戏实战精选1. 团队合作游戏:传球接力游戏规则:将学员分成若干个小组,每个小组站成一队。

每队按照顺序站好,第一个人手拿一个球,用手将球传给下一个队员,如此循环传递,直到最后一个人将球传给领队。

领队接到球后,整个小组再按原路线将球传递回到第一个队员手中。

比赛时间结束后,传球次数最多的队伍获胜。

游戏目的:通过这个游戏可以培养学员的团队合作精神和沟通协作能力,增强团队凝聚力。

2. 智力游戏:盲人画画游戏规则:将学员分成两人一组,其中一人戴上眼罩成为“盲人”,另一人是“指挥官”。

每组的指挥官向盲人描述一个简单的图案,例如一个家的形状,然后盲人根据指挥官的描述用手指在画板上完成图案。

时间结束后,比赛评选最接近正确图案的队伍获胜。

游戏目的:通过这个游戏可以增强学员的沟通能力和团队合作精神,培养学员的观察力和记忆力。

3. 逻辑推理游戏:密室逃脱游戏规则:将学员分成若干个小组,每个小组被关在一个“密室”中,密室中放置一些线索和道具。

学员需要在规定时间内通过观察、推理和合作来解开谜题,找到密室的钥匙并成功逃脱。

游戏目的:通过这个游戏可以培养学员的逻辑推理能力和合作沟通能力,增强学员对问题的分析解决能力。

4. 创意思维游戏:故事接龙游戏规则:每个学员依次讲述一个自己经历或者听说的有趣故事,每个故事结束时必须以一个悬念或者问题结尾,下一个学员接着上一个故事的结尾继续讲述,如此往复,直到故事接龙完毕。

游戏目的:通过这个游戏可以激发学员的创意思维和表达能力,培养学员的想象力和故事编织能力。

5. 汇报演练游戏:模拟销售演练游戏规则:将学员分成两个小组,一组扮演销售员,一组扮演客户。

销售员需根据给定的产品和销售场景,在规定时间内进行销售演练,客户需扮演购买者的角色进行沟通交流。

观众评选最佳销售员和最佳客户代表。

游戏目的:通过这个游戏可以训练学员的销售技巧和沟通能力,增强学员的表达能力和自信心。

以上是一些培训师课堂游戏实战的精选,这些游戏设计能够充分调动学员的积极参与性和合作性,提高学员的专注度和学习效果,是培训师在课堂中常用的教学方式。

27个培训互动小游戏-培训互动小游戏

27个培训互动小游戏-培训互动小游戏

27个培训互动小游戏一、游戏名称:蒙眼作画教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。

目标:1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果.规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。

讨论:1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样?2.怎样是这些工作更容易些?3.在工作场所中,如何解决这一问题?变化:1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅.2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考。

二、游戏名称:解手链形式:10人一组为最佳时间:20分钟材料:无适合对象:全体人员活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。

操作程序:1.培训师让每组圈着站成一个向心圈2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。

3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。

4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

讨论:1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心?三、游戏名称:瞎子走路游戏方法:两人一组(如A和B)A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A进行。

20个培训小游戏

20个培训小游戏

“听与说”游戏角色分配:1、孕妇:怀胎八月2、发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3、医学家:经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展4、宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。

这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。

游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由。

先复述前一人的理由再申述自己的理由。

最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人。

游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法):1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求救。

由此可见,聆听非常重要。

2、根据学员的表现评价:好的表达/坏的表达。

--------------------〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓--------------------踢足球形式:6个人一个小组为最佳类型:指导、帮助其他组员学习技能时间:15分钟材料及场地:每组一个龙门及一个足球,在空地进行适用对象:参加领导力训练的全体人员活动目的:用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。

操作程序:培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛。

每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会。

进球最多的小组为胜组。

有关讨论:1、你们小组是否具有这方面的技巧,如果有成员在这方面比其他成员更有优势,那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧?2、不懂执行这一任务的组员们,你们当时怎样想,自己用什么方法来完成任务,是否有学习的欲望,向其他组员学习有没有障碍,这些障碍是什么?--------------------------〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓--------------------------教练技术时间:30分钟道具:七巧板若干套游戏目的:让主管学会如何进行指导下属游戏操作方法:1、导师先教方法给教练,大约3-4分钟。

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个标题:课前培训热身小游戏24个尊敬的教师们:在进行教学活动之前,为帮助学生集中注意力、放松身心并激活思维,我们整理了24个课前培训热身小游戏。

这些游戏不仅趣味性强,而且具有很好的教育意义。

1. 猜数字:一个学生心中想好一个数字,其他人通过提问“这个数字大于/小于多少”来猜。

2. 传递故事:从第一个学生开始,每人说一句话,形成一个完整的故事。

3. 找字母:老师随机说出一个字母,学生要在自己的姓名中找到这个字母。

4. 记忆大挑战:老师展示一系列物品,然后让学生记住并复述出来。

5. 接力画画:分组进行,每组依次画一部分,最后完成一幅完整的画。

6. 正话反说:老师说一句话,学生要反过来重复这句话。

7. 谁是卧底:每个人抽取一张卡片,其中一人是卧底,其他人通过问题找出卧底。

8. 猜声音:一个人模仿动物或人物的声音,其他人猜测是什么。

9. 翻译密码:老师给出一组密码,学生需要解码出句子。

10. 快速拼图:给学生提供一些拼图碎片,看谁能最快完成拼图。

11. 简笔画比赛:以特定主题进行简笔画比赛,评选最佳作品。

12. 眼睛嘴巴手脚:学生分成两队,一队用眼睛指示动作,另一队用嘴描述看到的动作。

13. 拼音接龙:按照拼音顺序接龙。

14. 头脑风暴:针对一个问题,学生一起提出尽可能多的解决方案。

15. 数字迷宫:在纸上画出迷宫,学生需按指定规则走出迷宫。

16. 转圈儿讲故事:围成一圈,每人说一段故事,下一个人接着上一个人的故事继续。

17. 字母排序:将打乱的字母重新排列成单词。

18. 抢椅子:音乐停止时抢到椅子的人获胜。

19. 音乐传花:音乐停止时手持花的人表演节目。

20. 比比谁更快:两人同时做一件事,看谁先完成。

21. 你画我猜:一个人画,其他人猜他画的是什么。

22. 人名接龙:名字的第一个字母必须和前一个人的名字的最后一个字母相同。

23. 哑剧表演:不说话仅通过肢体语言表达意思。

24. 小鸡快跑:模拟小鸡走路的样子,最快到达终点者获胜。

【整理版】培训小游戏大全

【整理版】培训小游戏大全

【整理版】培训小游戏大全在培训和教育领域中,利用小游戏让学习更加轻松愉快已经成为了一种趋势。

小游戏不仅可以增加学习者的兴趣和参与度,还可以加深学习者的理解和记忆。

本文整理了一些适合在培训和教育中使用的小游戏,希望能对你有所帮助。

1. 名字接龙这是一个非常简单又好玩的小游戏。

首先,设定一个主题,例如“动物的名字”,然后第一个人说出一个动物的名字,第二个人要以这个动物的名字结尾的字母为开头说出另一个动物的名字,以此类推。

这个游戏可以锻炼学习者的语言表达能力和逻辑思维能力,而且尤其适合在口语教学中使用。

同时,它也可以轻松打破学习者之间的冰,让他们更好地融入到培训中。

2. 头脑风暴头脑风暴是一个能够刺激创造力和创新能力的小游戏。

首先,提出一个问题或者一个主题,例如“设计一个更加环保的食品包装”,然后让学习者在5分钟内写下他们的想法和建议。

这个游戏能够帮助学习者打破思维定势,拓展思维方式,让他们更好地思考问题。

同时,这个游戏也能够让学习者更加自信地表达和分享自己的想法。

3. 口算比赛口算比赛是一个非常受欢迎的教育小游戏,尤其适合在数学课堂上使用。

在这个游戏中,老师会给出一系列的数学题目,让学习者在规定的时间内尽可能多地解答正确。

最终,得分最高的学习者会获得奖励。

这个游戏能够提高学习者的口算速度和精度,并且增强他们对数学知识的自信心。

同时,学习者也会因为比赛的氛围而更加积极地参与到课堂中来。

4. 猜谜语猜谜语是一个既有趣又有益的小游戏。

在这个游戏中,老师会给出一些有趣的谜语,学习者需要动脑筋来猜出答案。

可以通过增加谜语的难度和数量来调整游戏的难度。

这个游戏可以锻炼学习者的逻辑思维能力和语言理解能力,并且可以让他们更好地融入到课堂中来。

5. 速记比赛速记比赛是一个提高记忆力和注意力的小游戏。

在这个游戏中,老师会给出一段话或者一系列的单词和数字,学习者需要在规定的时间内尽可能多地记下来。

最终得分最高的学习者会获得奖励。

培训技巧10个经典的课前小游戏

培训技巧10个经典的课前小游戏

培训技巧10个经典的课前小游戏一、串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

(最后一位表示压力好大有没有~~)分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解二、面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互进行自我介绍。

注意事项:1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。

2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

歌声再起时,游戏继续进行。

三、我是谁?活动目标:1)协助学员认识自己眼中的我,及他人眼中的我。

2)增进学员彼此熟悉的程度,增加团队凝聚力。

活动程序:1、老师发给每位学员一张A4影印纸。

2、学员两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)1)甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。

2)老师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。

3)五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。

4)五分钟后,请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。

两人之中须有一人负责统整讨论结果。

3、三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。

1)两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2)分享后,老师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。

而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。

写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。

培训学习现场30款团队游戏

培训学习现场30款团队游戏

培训现场游戏1、造房子目标:让学员领会到协调, 合作, 计划, 交流的重要参加人数:每组4 – 6 人, 可有4 – 5 组学员练习时间:25分钟工具各小组剪刀一把, 塑料胶带一圈, A4废纸100张(可以包含5张各种颜色的彩纸)讲师向各学员说明:1. 在练习前⇨请各小组各造一栋纸房子, 房子将推销给讲师;⇨房子要标准, 高, 大, 稳, 美;⇨造房子的时间有25分钟;⇨当25分钟后, 各小组须派一人上台推销他们所建的房子;⇨讲师将以糖果支付房款;2. 在造房子后⇨各小组要清点所余的纸张数, 以便核算成本(一张A4纸成本是一颗糖果);⇨各小组向讲师报价⇨讲师最后可以用糖果买下一栋楼共同讨论论题可以是1.是否没有向客户(讲师)澄清要求;2.是否没有领导者;3.是否没有做计划;4.是否没有进行有效分工和授权;5.成本是否很高(用了多少纸)参考这一游戏可用在●解决问题的技能●团队合作整个练习需时45 - 60分钟2、摔鸡蛋目标:让学员领会到计划, 协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组4 – 6 人, 可有4 组学员练习时间:30分钟工具1. 塑料布或大张报纸(用于垫在地上, 桌上)2. 各小组剪刀一把, 塑料胶带一米, 软吸管10根或A4废纸2张, 5米塑料绳一根3. 8个生鸡蛋讲师向各学员说明:1. 在练习前⇨每个小组有一个鸡蛋;⇨用所提供的材料和工具把鸡蛋包起来;⇨目标是手拿鸡蛋站在桌子上(大约离地2.5米处让鸡蛋自由落体而鸡蛋不破);⇨各小组有25分钟的时间进行准备2. 在摔鸡蛋时⇨请一个组员站到桌子上, 在桌子上和地上铺上塑料布或加厚的报纸⇨对成功的组可以用小玩具或糖果进行奖励共同讨论论题可以是●是否有充分的讨论和计划●是否所有人都参与了练习●是否找到了解决问题的关键参考这一游戏可用在●解决问题的技能●团队合作整个练习需时45 - 60分钟3、结网托物目标:让学员领会到计划, 协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组6 - 8 人, 可有2 - 3 组学员练习时间:20分钟工具1. 大线团各组一个2. 可乐或其它饮料各小组一听讲师向各学员说明:各小组有20分钟的时间进行准备小组成员可用身体的任何部位, 将线结成网;将可乐罐放在网上, 保持一分钟不掉下来共同讨论论题可以是●是否有指挥者●是否有协助者●是否相互合作参考这一游戏可用在●良好的分工●解决问题的技能●团队合作整个练习需时30 - 45分钟4、盲人移物目标:让学员领会到清晰授权和交流的重要, 以及在一个组织中各部门的相互配合与谅解.参加人数:12人 (如有多余的学员, 可作为观察员)学员练习时间:5分钟工具1. 球或柱体一个2. 毛巾或能遮眼的布条, 数目超过参加培训学员的半数以上;3. 与毛巾相同数目的夹子;4. 六至七根一米左右长度的绳子系在一个橡皮筋圈上5. 字纸篓一个.讲师向各学员说明:1.请参加培训的学员排成两列;2.两列学员面对面站立;3.在面对面的两个学员中, 必须有一位愿意吃苦, 有一位愿意享福;4.请学员交换位子, 愿意吃苦的站在讲师的左手那一列, 愿意享福的站在讲师右手的那一列;5.讲师声明, 从现在起, 要让愿意吃苦的人享福, 而让愿意享福的人吃苦;6.请讲师助理将吃苦的人带至房间外, 吃苦的人不能看到房间内的情形;7.请房间内享福的人各抓一根长绳的一端, 将橡皮圈张开套在球上或柱体上, 一起把球或柱体移入字纸篓内; 操练完成后将物品回归原处;8.请享福的人到房间外将各自的吃苦人蒙上双眼, 然后用语言指挥他们进入房间内, 并用语言指挥他们依造刚才享福人所操练的那样进行一遍; 失败后重新做直到成功地交球或柱体放入字纸篓.共同讨论论题可以是●是否有指挥者●是否是逐级指挥●是否相互安慰和鼓励参考这一游戏可用在●团队合作整个练习需时30 - 45分钟5、搭纸牌目标:让学员领会到协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组5 - 6 人, 可有3 - 4 组学员练习时间;15分钟工具:1. 新纸牌4 –5 副讲师向各学员说明:⇨各小组有15分钟的时间进行准备⇨小组成员可用纸牌的边将纸搭起来; ⇨搭的最高的小组为胜出.共同讨论论题可以是●是否有指挥者●是否有协助者●是否相互合作参考这一游戏可用在●团队合作整个练习需时30分钟左右6、九点游戏目标:让学员领会到突破思维的框框的重要参加人数:随意学员练习时间:3分钟工具:白板(图一) (图二)讲师向各学员说明:讲师在白板上画出九点(如上图一)各学员有3分钟的时间;将这九点用不间断的四条直线连接起来;请连接成功的学员上台演示(如上图二)共同讨论论题可以是●为什么画不出●平时我们思考和做事时有哪些框框参考这一游戏可用在●解决问题的技能整个练习需时15分钟左右7、剪纸圈目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法参加人数:随意分成小组学员练习时间:5分钟工具1.剪刀各小组一把2.如图一纸圈各小组一个图二讲师向各学员说明:⇨各组学员首先判断将纸圈(如图二)从中间剪开后, 会有什么结果; ⇨请各组中的一名学员实际剪一下;⇨各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果;⇨可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。

52个实用经典培训游戏

52个实用经典培训游戏

52个实用经典培训游戏游戏是一种有效的培训工具,既能够增加参与者的积极性,又能够强化培训内容的学习效果。

本文将为您介绍52个实用经典培训游戏,以供参考。

1. 冰山游戏:参与者分成小组,在给定的时间内构建冰山形状,以锻炼团队合作能力。

2. 抛球游戏:参与者按照一定规则依次传递球,以提高团队协作和沟通能力。

3. 思维导图游戏:参与者利用思维导图快速整理、分析问题,以培养思维敏捷性。

4. 模拟公司游戏:参与者分成若干小组,扮演公司的不同角色,通过经营、竞争等活动加深对实际经济运作的理解。

5. 探险游戏:参与者组成小队,在特定的场景中进行探险活动,培养团队合作和解决问题的能力。

6. 角色扮演游戏:参与者扮演不同角色进行对话和互动,以提升沟通和表达能力。

7. 卡片翻转游戏:参与者根据卡片上的问题给出回答,以检验对培训内容的理解程度。

8. 排序游戏:参与者根据指定的顺序把卡片或图片排列起来,以训练逻辑思维和分析能力。

9. 集体拼图游戏:参与者分工合作,完成一个大拼图,以锻炼团队合作和协商能力。

10. 单词接龙游戏:参与者依次说出与前一个单词相关的单词,以扩展词汇量和联想能力。

11. 解密游戏:参与者根据提示解密密文,以培养逻辑推理和问题解决的能力。

12. 模拟销售游戏:参与者分角色进行销售活动,以提升销售技巧和客户服务意识。

13. 人际关系游戏:参与者通过角色扮演和互动,解决各种人际关系问题,培养人际交往能力。

14. 倒计时游戏:参与者在给定的时间内完成指定任务,以锻炼时间管理和应变能力。

15. 翻转棋游戏:参与者运用策略和技巧,以取得游戏的最终胜利,培养决策能力和思考灵活性。

16. 模拟生产游戏:参与者扮演生产线上的不同角色,以提高团队合作和流程管理能力。

17. 创意思考游戏:参与者通过不同的刺激物来激发创造力,提出创新的观点和解决方案。

18. 知识竞赛游戏:参与者回答问题来比拼知识,以加深对培训内容的理解和记忆。

38个经典培训小游戏

38个经典培训小游戏

38个经典培训小游戏- -一、目录;1、当我们同在一起2、箩卜蹲3、两只小蜜蜂4、傻西西傻5、依比压压6、捕鱼歌(配歌)7、你真的很不错 8、我在生命的天空里飞翔(配词)9、爱你奋不顾身 10、县太爷11、伦敦大桥倒下来 12、贴膏药13、耳语传真 14、一只青蛙15、屁股写字 16、七个呛呛17、抓老虎(配词) 18、抢椅子19、爱心传递 20、仪态万方21、中国功夫(配词) 22、爱心中来(配歌)23、小毛驴(配歌) 24、探戈舞25、大茶壶 26、大脑体操27、八段锦(配词) 28、踩汽球29、草裙舞 30、另类喝酒31、角色反串 32、新婚之夜33、成语接龙 34、看看谁最笨35、成吉思汗 36、玛卡丽娜37、不用手游戏 38、老总的游戏二:游戏、1、当我们同在一起(配歌)参与者围成一圈,间距两臂,面朝中央,侧平举双臂。

每个人右掌朝下叠放右者之左掌,而左掌朝上。

右手随音乐做六节拍拍打动作,拍打位置分别为1、右手者之左掌;2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。

循环往复且节奏越来越快。

2、箩卜蹲将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。

有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。

”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。

红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

3、两只小蜜蜂念词:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀……动作:两人面对面,1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2. 两手换掌状于胸前交叉飞舞; 3.出手锤子剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状,口念"啪啪";输者和声"啊啊";不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

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好玩而经典的培训游戏(2009-02-23 15:19:04)培训游戏--怪兽* 规模:全体学员,12人一组为最佳* 类型:破冰船、团队建设、创造力* 时间:5—10分钟* 材料:无* 场地:空地活动目的活跃课堂气氛,发挥团队创意。

让学员一起工作,建立团队精神。

让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。

让每个人都活动起来。

操作程序训师只需对学员说明任务:你们整个团队要创造出一个怪兽,这只怪兽只有11只脚,4只手在地上,而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

有关讨论大家用什么方法达成共识,你认为最有创意的地方在哪里?可能答案:A.团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5种方式。

“自发”的方式最好但很不现实;“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂;过多的使用“表决”则说明团队还不太默契,尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿;“说服”是一个很温和的方式,但需要时间和合作的心态。

B.没有一种方法是最好的,而应根据时机采用不同的方法。

C.创意是一个团队生命活力的体现,但创意需要得到团队的认可才会有成绩。

什么有助于最后结果的产生?什么阻碍了最后结果的产生?游戏总结此游戏可以从多方面进行总结,常规的列举如下:团队如何做计划:目标—资源—计划过程—选择方案—执行—改善团队合作:每个人都积极参与、贡献主意、互相配合创造力与问题解决:尝试新的方法与观点解决冲突:谁最先想出主意的,结果怎样讲师提示:此游戏与上两篇游戏“踩轮胎”和“怪獸”无论设计思路还是总结方向都极为相似。

在相同情况下,培训师可从中任选其一。

培训游戏--错位的点形式:全体学员类型:学习类课程时间:10分钟材料:白板场地:教室活动目的:学习如何通过排除不相关的事物而只着眼于相关的依据来评判事物或人物的方法。

操作程序:将下页所示的图表发给学员或用投影仪展示给全体学员看。

请大家判断一下这个点的位置是:1.更靠近三角形的顶部2.更靠近三角形的底部3.在三角形底部和顶部的中间(正确答案)其它可选操作方法:给学员一张纸,上面已绘有一个空白的三角形。

请大家在三角形的顶部和底部的正中间画一个点。

然后展示一张正确的样张,请大家用直尺来核对自己所画的正确性。

有关讨论:1、为什么有些人所画的点会错位?(可能的原因:受到了三角形的两条斜边的影响)为什么有些人画对了?(不看斜边而只看底部和顶部来进行判断)2、这个游戏是否说明了在现实生活中我们所设想的往往也会有所偏差?3、我们如何才能克服或防止这种情况的发生?(引导方向:用客观的具体标准和依据来分析判断事物而非仅凭感性。

)6盒冰红茶课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的、绿的,煞是好看。

但是他说:“先不要喝哦,待会儿我们用它来做个游戏。

”30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。

一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开始摆放。

另一队亦然。

10分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者。

6盒冰红茶拼图?太“小儿科”了。

我们组的7个人个个是“赛孔明”,14只手把它们摆成一个立体的“天”字,上下三层,前后三层,够水平的吧?再看看另一队的那个组,他们摆了个最简单正六边形,既没有层次,又缺乏“艺术”,真够笨的。

正美哩,我们队另一组的阿红着急了:快点说吧,下一步工序是我们听你们的遥控啦!我们这幅够艺术的拼图确实难模仿!7张嘴嚷开了:“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”,……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,将6盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了。

大家先一起评判另一队。

他们队的两个拼图完全一样,都是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。

一目了然。

再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的“天”字怎么比较也不像:一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后……。

最后,当然我们输了。

阿红气得直瞪我们:“就你们能耐,自作聪明!”这时,林先生开始讲解“沟通的技巧”,他说:“上级给下属布置任务,要简单明了,内部流程不要故意弄得很复杂,人为地设置障碍。

指令一定要明确,描述一定要到位……”踩报纸游戏方法:参加游戏人员在10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站出报纸的边界)分析:解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员的建议,排除不可行的方案举胖子游戏方法:在学员当中挑选个头最大,体重最重的学员,请他坐在讲台上的一张座椅上,另外在学员中挑选四名最瘦小的学员,请他们上台,要求:四名瘦小的学员要合力将坐在椅子上的胖学员举起来,起码3分钟,但是,每人只能动用自己的一到两个手指分析:不要认为不可能要善于听取讲师的引导利用正确的方法通力合作“听与说”游戏角色分配:1、孕妇:怀胎八月2、发明家:正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3、医学家:经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展4、宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。

这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。

游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由。

先复述前一人的理由再申述自己的理由。

最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人。

游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法):1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求救。

由此可见,聆听非常重要。

2、根据学员的表现评价:好的表达/坏的表达。

“杀人游戏”写这篇攻略之前,笔者连续两个通宵没睡。

干啥呢?当然是“杀人”啦。

我现在还想不出其他有什么东东能有这么大吸引力。

“杀人游戏”目前已不是藏匿民间的小圈子游戏了,近期公开媒体都来报道,大有传遍祖国各地的态势。

可惜一些“敏感”记者可能根本没玩过,所以连抄袭来的文章都搞得驴唇不对马嘴,竟然把这么有趣的群体娱乐活动当成“电玩”了,可笑之极!看来是需要澄清的时候了。

参加“杀人游戏”有3种角色。

我的攻略也要从3个方面说。

如果你是“好人”一、做好充分心理准备:被“杀”死的准备。

在第一夜,“杀手”会无情地“杀”死一个好人,在座的每个人都可能成为第一个受害者。

这个人会死得很难看,天亮时,你已经死了,而每个人看上去都很无辜。

但你还要留下线索,这时往往“直觉”作用很大,判断失误率也较高,很可能误导剩下的好人。

此后惨案陆续发生,好人的神经也更紧张,黑夜里你可能死于“杀手”刀下,白天你可能死于好人们的“误杀”。

二、要用自己的“风格”(沉默?微笑?辩解?澄清?)让大家相信你真的是“好人”。

大多时候,真诚是很重要的,尤其在人多时,你的犹豫和不坚定会掀起群体性的怀疑和攻击。

三、一定要指出你的怀疑对象。

因为比较嫩的“杀手”总是指东指西,一副犹疑不决的样子。

作为好人,你一旦表现得不确定,好人们不会对你手软的。

四、注意观察被“杀”者顺序。

任何一个“杀手”都有自己的“杀人”风格。

比如先“杀”男再“杀”女、先“杀”身边的再“杀”对面的等等。

而且,当有两个或两个以上“杀手”时,你要考虑什么样的“杀手”组合会以什么样的顺序“杀人”。

这里的经验是:优秀的“杀手”总是先“杀”不太受人注意的人物,因为他们留下的线索最少。

五、注意投票裁决“杀”人时的举手情况。

稚嫩的“杀手”容易跟风,他会在关键时候最后举手(或不那么坚定),以便到达“杀”一个人要求的半数票。

六、找出比较嫩的“杀手”用逻辑,但遇到手段高超的“杀手”,你就要凭感觉了。

有一个绝密:当游戏进行到最后,那个表现最成熟、理由最充分、看起来最无辜的家伙,必定是“杀手”。

如果你是“杀手”一、绝对镇定。

第一次当“杀手”的人总是按捺不住激动,这从脸色、小动作、谈话语气中就暴露了。

而真正的“冷面杀手”最好面无表情,至少在刚刚拿到“杀手”牌的时候要做到。

二、尽量自然。

在游戏进行中,你要像往常一样,该说就说、该乐就乐、该沉默就沉默,不要让人家看出你与上局游戏中的表现差别太大。

三、“杀”人要狠。

无论是单个“杀手”行凶还是多个“杀手”合谋,“杀”人时一定要迅速决绝,不要心慈手软。

一般“杀”死大家认为与你很亲近的人,最能赢得别人的信任,好人们会以为你不可能这么无情。

四、先杀那些不爱说话的。

因为这样的好人多是还没想清楚,他死了,一般不会留下对你不利的“遗言”。

不过这也要见机行事,有时候留下那些摇摆不定的好人,会让局面更乱,你就可以乱中取胜了。

五、指证“杀手”时要明确,举手投票“杀人”时要坚定。

“杀手”要明确,除了在黑夜里你可以肆无忌惮地“杀”人,在白天你可是个“大好人”,你要坚决地指认你认为的“杀手”,还要为你认为的好人辩护。

学会帮好人说话,往往可以赢得好人的好感,你自己隐蔽得就更深了。

六、当人数越来越少,局势越来越清晰的时候,“杀手”一定要表现得思路清晰。

每次发言你都要澄清两个问题:你为什么不可能是“杀手”;谁谁为什么一定是“杀手”。

但是,别忘了人是有感情的动物,这时候,诚恳、简洁的解释更为有力。

如果你是裁判一、按程序办事。

因为事关“生死”,每个人都想说话,这个游戏容易造成一片混乱的局面。

裁判要像法官,严格按程序办事,发言者言尽则止,不许反复陈说。

所有判决都要经过举手投票表决。

因为人们往往在投票的刹那念头就发生了变化。

二、严防“死人乍尸”。

这会使得游戏的趣味减少很多。

在“杀人”游戏中,最有趣的情况就是,死去的人什么都明白,但他已经失去了说话的权利。

就像我们常说的:天堂里都是明白人。

三、威严。

裁判要说话算数,不要反复。

在辩论出现混乱和僵持的时候要果断决定:现在投票。

让我们举手说话。

四、注意节奏。

往往在游戏开始的时候,大家发言不很踊跃,这时可以让发言者尽量快些,节奏加快有助于调动参与者的积极性;而越到后面,情况越紧急越微妙,裁判要让节奏放慢,给每个人充分辩解和考虑的时间。

五、中立。

绝对不能流露出一点带倾向性的评论,不要和发言者讨论。

你最常用的词应该是:“大家闭眼”、“好,天亮了”、“说完了吗”、“还有其他的吗”、“确定?”、“请举手”“某某死了”等。

最后,任何参加“杀人”游戏的人千万不要把游戏和现实生活对号入座。

这纯属是一种智力和心力游戏,与个人道德无关。

这非常重要。

“杀人”游戏规则详解参加人数:以10人—20人较好,最佳人数12—16人,另设法官一名。

道具:和人数相等的扑克牌,或任何有不同标记物,很多场合以名片代替。

示例:参加游戏人数共13人,选1人做法官。

由法官准备12张扑克牌。

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