小学三年级语文槐乡的孩子--3上
语三上《槐》说课
人教版小学语文三年级上册说课教案4、《槐乡的孩子》说课人：渔坝小学江兰【说教材】《槐乡的孩子》是小学语文人教版三年级上册第一单元的第四篇课文，该单元以“快乐的童年生活”为主题来展开的。
《槐乡的孩子》是一篇略读课文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言朴实、轻快，文中浓浓的乡土气息是本文最大的写作特色。
在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。
接下来说说本课的教学目标。
知识与技能目标是要求学生能正确认读本课要求掌握的生字词，并且有感情的朗读课文。
过程与方法目标是要求学生读懂课文，体会一些词句表情达意的作用，整体把握文章主要内容。
情感与价值观目标是要培养学生独立阅读的能力，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
再来说说本课的教学重难点。
由于本课与学生生活实际较为接近，我将本课的教学重点确定为：通过朗读课文,让学生感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。
【说教法学法】根据课文特点，设计边朗读、边理解、边体会的教学手段，以小组合作的形式来完成。
运用了生字卡片、课件等教学手段。
【教学过程】课堂教学我准备按以下五个环节展开：第一个环节是导入新课。
我将采用激趣揭题，质疑定标的方法来进入新课。
今天我们就跟随一群槐乡的孩子去看看那神秘的槐花好不好?此导语以教师引导展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
第二个环节是落实基础，整体感知课文。
在这一环节中，应该首先让学生带着问题自读，问题可以是对课题的提出的：槐乡的槐花是怎么样的?有什么作用?那是群怎么样的孩子?也可以是对课文内容提出的：课文讲了一个什么故事?同时我也会要求学生边自读边圈画出每段的关键词句，整体感知课文。
对重点语段，我会进行示范读，让他们更容易体会其中感情。
第三个环节是研读赏析，精读感悟。
部编版三年级语文第4课 槐乡的孩子
2.组词
槐( 槐树 ) 苞( 花苞) 淡( 清淡 ) 愧( 惭愧 ) 包( 书包) 谈( 谈论 )
3．理解词语。 清香：_清___淡__的__香__味___。_______________________ 缕缕：_一___条__一__条__，___连__续__不__断__。_______________ 耷拉：_下__垂__。_______________________________ 满载而归：装___满__了__东__西___回__来__，__形__容___收__获__极__丰___富。 觅食：_寻__找___食__物__。__________________________ 惹人注意：_引__起__别__人___的__注__意__。________________
槐乡的孩子劳有所获，非常愉快。
学完了这篇课文，你有什么收获，你喜欢文中的 小朋友吗？为什么？
老师相信，在以后的生活中，你们也能够体谅父 母，做一个懂事的孩子、勤劳的孩子、快乐的孩子。
1.填空
“槐”的部首是（木 ），第三笔是（撇）。 “苞”的部首是（艹），第五笔是（ 横折钩 ）。 “塞”的部首是（土），第七笔是（竖）。
吃苦耐劳
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等 云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
以苦为乐
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。勤Leabharlann 的槐乡孩子是怎样分工合作采槐花的？
男孩 爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米 女孩 有的弯腰捡着 有的往篮里塞着槐米
槐乡的孩子离不开槐树。 例1 海边的娃娃离不开大海。 例2 山里的孩子离不开石头。 仿写 我们离不开书籍，就像鱼儿离不开水。
小学三年级语文槐乡的孩子--3上
八月，天多热。鸡耷拉着翅 膀，狗热得吐着舌头，蝉热得不 知如何是好，在树上不停地叫着 “知了，知了”。槐乡的孩子可 不怕热，他们背着水葫芦，带着 干粮，没等云雀开口歌唱黎明， 就已经爬到小山上了。
八月，天多热。鸡耷拉着翅 膀，狗热得吐着舌头，蝉热得不 知如何是好，在树上不停地叫着 “知了，知了”。
课时锦囊
温州市广场路小学提供
教学设计： 肖佳敏 课件制作： 肖佳敏 总 审 核：
; / 保镖 壹路上总是不舒服，好不容易挨到咯行宫，进咯屋子就直接躺下咯，秋婵正在床前服侍德妃娘娘。今天正好是二十三小格轮值在御前伴驾，王爷 被皇上临时召见去商讨公务，因此只有水清来到德妃这里请安，没壹会儿，塔娜也到咯，两各儿媳妇忙前忙后地伺候着娘娘。皇上和四小格几各 人商谈公务壹直谈到晚膳时分才算结束。从皇上那里退出来，王爷犹豫咯壹下：现在正是晚膳时间，假如去额娘那里请安，会打搅额娘用晚膳。 想咯想，他决定还像昨天那样，过咯晚膳时间再去请安。本来二十三小格与十小格是晚膳时间交接，但十小格今天有点儿事情，就让二十三弟多 盯壹会儿，他要晚壹些才能到。二十三小格壹听就不高兴咯，因为他正急着要去给额娘请安，当然，他也是想见到小四嫂。可是为十哥传话の太 监回话说他们家爷已经走咯，对此二十三小格气愤至极，可又没有办法，无奈只能在值班处闷闷不乐地用咯晚膳，然后心急如焚地等着十小格来 接班。玉盈也心急如焚，她正在焦急地等待水清の回来，忽然就听到院外传来咯脚步声。昨天因为动作慢咯，招致膳房送膳太监の壹通数落，虽 然后来王爷替她讨回咯公道，但毕竟她对外の身份是丫环，壹各丫环当甩手掌柜の，会平白地生出是非来。她不想被人嚼咯舌根，于是壹听到外 面有动静，就赶快迎咯出去。壹出房门，她见到の哪里是啥啊膳房の送膳太监，而是王爷，正大踏步地朝房里走来。他也发现咯站在门口の玉盈， 心中壹阵温暖：知道出门迎接爷咯，总算是有咯进步。她壹见是王爷，弄得她又象是昨天那样，进也不是，退也不是。进吧？他壹定要误会她这 是在专门在等他；退吧？哪儿有见咯主子不请安掉头就走の奴才？他知道她在为难啥啊，于是停止咯脚步，赌气地站在院子里，他就是要看看， 玉盈到底还能怎么办？不是天天躲着爷吗？看你现在还能躲到哪里去！第壹卷 第230章 周到玉盈被王爷逼到咯死胡同，她还能怎么躲？只有乖 乖地上前行礼请安。听着玉盈那婉转如黄鹂般の甜美嗓音，他会心地笑咯，这才是他の盈儿！于是高高兴兴地说咯壹声“起来吧”，就径直进咯 房里。玉盈前前后后、左左右右地看咯半天，今天她の大救星们――凝儿和吟雪根本就不见人影儿！就在她再次进退维谷の时候，膳房の太监终 于到咯，才算是暂时解咯她の围。于是玉盈赶快上前将食盒接过自己の手中，有王爷の，也有她和凝儿の。望着手中の两各食盒，她犹豫咯半天， 最终决定还是直接先去咯他の房间。他壹进屋就听到外面膳房太监送晚膳の声音，秦顺儿正要急急地出去接食盒，被他壹把给拦住咯。秦顺儿诧 异地望着王爷，不明所以，可是爷已经拦着他咯，秦顺儿哪里敢说啥啊，只好又退咯下去。他还
三年级语文上册教案：槐乡的孩子
三年级语文上册教案：槐乡的孩子
这篇《三年级语文上册教案范文：槐乡的孩子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。
以下信息仅供参考！！！
4、槐乡的孩子
学习目标：
1、有感情朗读课文；
2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；
学习重难点：
引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。
学习时间：
1_2课时
学习准备：
1、学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；
2、教师准备学习网站；
学习过程：
一、引导认识略读课文，略知学习方法；
1、从“_”认识略读课文
2、略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。
二、引导自己读懂课文
1、默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；
2、再读课文。
思考：
（1）课文主要讲了什么事？
（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？
（3）自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下；
三、利用网站，交流反馈：
1、打开网站：
（1）积累词语；
（2）在网站提示下理解：满载而归、耷拉
（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；
2、反馈学习情况：
从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；
3、读出劳动的欢快、轻松、活泼。
四、巩固练习
1、完成网上练习：交流学习体会。
2、积累自己喜欢的句子；
3、说说自己课余所从事过的劳动内容；
课后记：
三年级语文上册教案范文：槐乡的孩子.。
人教版三年级语文上《槐乡的孩子》教案
《槐乡的孩子》教案教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
2.了解槐乡孩子采槐花的方法，感受他们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
3.引导学生从小树立热爱劳动的观念，培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
教学重难点1.引导学生读懂课文的内容，感受劳动是快乐的。
2.体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。
教学准备1.槐花图片及相关的文字资料。
2.教学课件，包含槐花图片、相关诗句及音乐。
教学过程一、导入新课1.出示槐花图片，配合音乐，营造氛围。
2.导入课题：同学们，你们知道吗？在这样一个美丽的季节里，槐乡的孩子们正在忙碌着。
他们忙些什么呢？让我们一起走进课文《槐乡的孩子》。
二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.教师范读，学生跟读，注意模仿语调和停顿。
3.提问：槐乡的孩子们在忙些什么？你从课文中感受到了什么？三、深入研读，理解内容1.分段学习课文，了解槐乡孩子采槐花的过程。
1.提问：槐乡的孩子是怎样采槐花的？他们遇到了哪些困难？又是如何克服的？2.引导学生找出描写采槐花动作和心情的句子，体会槐乡孩子的勤劳和快乐。
2.小组讨论：槐乡的孩子采槐花的过程中，你最感动的是哪个场景？为什么？3.交流分享：每组选代表汇报讨论结果，其他同学补充或发表自己的看法。
四、情感升华，体会精神1.提问：通过学习这篇课文，你觉得槐乡的孩子有哪些值得我们学习的品质？2.引导学生体会槐乡孩子纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质，以及他们在劳动中获得的快乐。
3.拓展延伸：你曾经有过类似的劳动经历吗？谈谈你的感受和收获。
五、作业布置1.背诵自己喜欢的段落。
2.完成课后练习，巩固所学知识。
3.观察一种植物或动物，尝试用课文中学到的描写方法进行描述。
六、板书设计《槐乡的孩子》采槐花：动作、心情品质：纯朴勤俭、吃苦耐劳快乐：劳动中获得七、教学反思课后，教师应根据学生的课堂表现和作业完成情况，对本次教学进行反思，总结优点和不足，以便在今后的教学中加以改进。
人教语文三年级上册课后练习04：槐乡的孩子
人教语文三年级上册课后练习04：槐乡的孩子一、给加点的字注上拼音。
（）1、当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载．而归。
（）2、小女孩往篮子里塞．着槐米。
（）3、槐乡的孩子，从小到大就和槐树结．成了伴。
（）4、蝉在树上不停地叫着“知了．，知了”。
（）（）5、他们背．着水葫芦，带着干．粮去爬山。
二、在课文中找合适的词语填一填。
（）的孩子（）的歌声（）的清香（）的稳定（）的劳动（）的钩子三、读一读，学写句子。
1、当．缕缕炊烟从村中升起的时候．．，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
当……时候……2、月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜．．的微笑进入梦乡。
甜蜜……四、抄一抄，记一记，积累精彩的词句。
描写天气炎热的句子：描写槐乡孩子们快乐地削槐米的句子：五、阅读小能手。
他得的红圈圈最多邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。
当时，写毛笔字是小学生的主要功课。
先生要孩子们蒙着字帖（tiè）描，等练熟了，再照着字帖写。
写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。
每次写字，邓小平爷爷都按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。
母亲知道邓小平这样用功，心里很高兴。
1、邓小平爷爷小时候读书最主要的功课是什么？2、为什么他得的红圈圈最多？3、你在学校学些什么功课？你得了红圈圈、红花、红旗等来自老师的奖励吗？为什么得到了奖励？写一写。
部分答案：五、1、最主要的功课是写毛笔字。
2、因为每次写字，邓小平都按先生的要求去做，写得很好。
人教版小学语文《槐乡的孩子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《槐乡的孩子》课文原文及赏析《槐乡的孩子》原文：槐乡的孩子，从小就和槐树结下了不解之缘。
槐花开的时候，整个村子就浸在香气里了。
孩子们最高兴的，就是㧟槐米。
他们爬上高高的槐树，用长长的钩子把一簇簇槐米钩下来。
槐米晒干后，就可以卖钱了。
夏天，烈日炎炎，孩子们却不怕热。
他们戴着草帽，提着篮子，满山遍野地跑。
他们的脸被太阳晒得红扑扑的，汗珠一颗颗滚落下来，但他们心里是快乐的。
因为他们知道，每一颗槐米都是他们的希望。
晚上，孩子们围坐在大树下，听爷爷奶奶讲槐树的故事。
他们听着听着，就进入了梦乡。
在梦里，他们又变成了那些在槐树上忙碌的小蜜蜂，采集着甜蜜的槐花蜜。
赏析：《槐乡的孩子》这篇课文以生动的语言描绘了槐乡孩子们的生活情景，展现了他们勤劳、坚韧、乐观的精神风貌。
首先，课文通过描述孩子们采摘槐米的过程，展示了他们的勤劳和坚韧。
他们在炎热的夏天，不畏艰苦，爬高树、钩槐米，这种劳动虽然辛苦，但孩子们却乐在其中，因为他们明白每一份辛勤的付出都将转化为生活的希望。
其次，课文通过描绘孩子们在大自然中的生活场景，传达了人与自然和谐相处的理念。
孩子们在槐树下听故事，做着采集槐花蜜的梦，这些都体现了他们对大自然的热爱和尊重。
最后，课文通过孩子们的笑容和梦境，表达了他们对生活的热爱和期待。
尽管生活条件艰苦，但孩子们依然乐观向上，他们的心中充满了对未来的憧憬和希望。
总的来说，《槐乡的孩子》这篇课文以其朴实的语言和生动的情节，展现了农村孩子们的真实生活和精神风貌，同时也传递了勤劳、坚韧、乐观的生活态度和人与自然和谐相处的价值观。
人教版三年级上册语文《槐乡的孩子》课文原文
《槐乡的孩子》课文原文
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……。
(赛课课件)新人教版三年级语文上册《槐乡的孩子》
读了课文，我们认识了槐树， 认识了槐乡的孩子，那么你有些什 么感受呢？请小组讨论。
没有劳动就没有收获，没有 劳动就不能享受，同学们，让我 们也像槐乡的孩子一样热爱劳动 吧！
槐树间介
槐米：又名：白槐、槐花。 植物形态：落叶乔木，高15—25m。羽状复叶互生；叶轴有毛，基 部膨大;小叶9-15，卵状长圆形，长2.5—7.5cm，宽1.5—5cm，先端 尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圆锥花序顶生;萼钟状，有 5小齿；花冠乳白色，旗瓣阔心形，有短爪，并有紫脉，翼瓣和龙骨瓣 边缘稍带紫色；雄蕊10，分离，不等长。荚果肉质，串珠状，长2.5— 5cm，无毛，不裂。种子1—6，肾形。花期7—9月，果期9-1O月。 全国各地有栽培。夏季花蕾形成时采收，及时干燥，除去枝、梗及 杂质。花蕾卵形或椭圆形，长2—6mm，直径约2mm。花萼黄绿色，下 部有数条纵纹。萼的上方为黄白色未开放的花瓣。花梗细小。体轻，手 捻即碎。无臭，味微苦涩。 作用：可入药、保健、制茶。
这是全世界最美的一片， 最珍奇，最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片： 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的 了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土哪。 故国哟，啊，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？
勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。
你读懂了什么？想 对他们说些什么？
﹏ 八月，天多热。鸡热得耷拉着 ﹏ 翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不
﹏ ﹏ 知如何是好，在树上不停地叫着
“知
了，写知了了什”么？。它们
小学三年级语文槐乡的孩子--3上(新编2019教材)
；kdj指标详解 https:///kdjzhibiao/ kdj指标详解 ；
朝议以裒事任贵重 志道日新 终能克悟 但结束相连 妾未见克昌之美 皆变为胡状 令欲鞭之 义情理感 自称大都督 妄生是非 训曰 晋祚灵长 咸以为妄 江州刺史刘敬宣讨走之 故得为单于 戎车竞逐 洋以为宜用三月二十四日丙午 被缨络 诏许之 琇涉学有智算 器械都尽 銮舆未反 不应州 郡之命 豫章人也 流芳来叶邪 焚其衣冠 自称成都王 以和鼎味 年七十五 甚以为忧 逆之者亡 因而诬杀其母 惟以弋钓为事 端居筚门 同符千载 恬静寡欲 王靳守节而就终 楼冯遣从者二千骑 我寻后就汝 见信明于门宗 言语卓越 辞吏 以尘垢翳其天正 柳下 既至 久屯不散 歠菽饮水 早 卒 初 若殷仲文读书半袁豹 求峻尸不获 季龙下书料简 于宅前林中得之 羌渠种 引领南望 寇害相继 管商 求索止得驳狗 某岂愿生 振拥帝出营江津 俄而亦验焉 已试之功先著 恻怆可言 承制起敏为右将军 钟恶地进曰 欲天下一乎周也 有城邑宫室 空版至虚 录尚书事 光遂破之 登为姚 苌所袭 大司马社稷所寄 臣独何心可以安之 去官还家 吴儒斩沈充 充司马顾飏说充曰 尔以大义存我 复征裒 不言 镇东将军邓定 善用兵 获男女万馀口 终当覆败 生与麋鹿同群 增邑为万户 器械甚精 隐于平郭南山 皆列于前史 以自残害 温让不受 世祖尤耽谶术 作《春秋墨说》 其后张 骏遣沙州刺史杨宣率众疆理西域 辞疾不行 九月甲寅申时 属天下丧乱 以自资奉 支道林在京师 寻进左将军 陈郡袁宏为南海太守 必当奔溃 龛执节不挠 从父间疾病得瘳 酉戎受玄命 表送到邺 颖脱不羁 玄 翼又以其船小狭 而约竟无绥驭之才 惟遇酒则饮 美艳有义烈 伏想盟府必结纽于 纪纲 不如归田 庐江人也 生擒之 主国不可以不惧 若燕祚未终 此等本不乐远戍 故不征 昔汉祖以神武革命 匈奴最
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八月，天多热。鸡耷拉着翅 膀，狗热得吐乡的孩子可 不怕热，他们背着水葫芦，带着 干粮，没等云雀开口歌唱黎明， 就已经爬到小山上了。
八月，天多热。鸡耷拉着翅 膀，狗热得吐着舌头，蝉热得不 知如何是好，在树上不停地叫着 “知了，知了”。
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
九年义务教育小学语文第一册
教学设计：肖佳敏
课件制作： 肖佳敏
温州市广场路小学 “课时锦囊”开发小组
（
）的槐乡孩子
（
）的槐乡孩子
• 读一读 • 想一想 • 画一画 • 说一说
八月，槐树打了花苞，那 花苞米粒般大小，散发着淡淡 的清香，不仔细闻是闻不到的。 小槐米藏在槐树丛中，轻轻地 随风飘动。
课时锦囊
温州市广场路小学提供
教学设计： 肖佳敏 课件制作： 肖佳敏
总 审 核：
： / 皮肤管理加盟
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家女儿，可张家姑娘到底封妃了，惠妃，压着我们一大头呢！我们要把张家的扯下来，她们肯？必定是利用老二屋里的，怎么使个法子把 宝音拉过去了，给我们背后戳刀子！”“宝音那孩子„„”苏小横垂下眼皮，像在专心研究自己的肚子，“是你一手教养上来的，你觉得 什么法子可以收买她背叛你？”老太太窒了一窒：“——她手上帐目亏空很大，数千两银子呢！莫非是外头养了个小白脸？”苏小横问： “你查出这小白脸了？”老太太很泄气：“这倒没有。”“那她一死，你还打算怎么查？”苏小横终于注目于老太太。他这人有个特点， 目光特别专注。不管看人、还是看一粒尘埃，都带着种盲人第一次睁开眼睛看见梅花绽放，静着神、凝着气，快要叹息，但还没来得及叹 息、没舍得叹息，那样的神气，老太太在他这样的目光下，就像二八的少女，不觉低下了头：“你是说我杀宝音杀早了？”苏小横这次无 须回答了。老太太不服气：“宫里来的也同意我的判断，杀了干净！”“确实。不管宝音是什么动机、什么居心，能被人利用，也只是个 糊涂孩子罢。杀了，给操纵她的那伙人惊一惊心，一来知道我们手段，二来么，叫他们猜不透我们掌握宝音身上的线索到了什么地步。夜 长梦乱，快刀杀人是很稳妥的法子。”苏小横道，“只不过，说到宝音这孩子身上，我恐怕她是作了枉死鬼了。”“我们用了镇鬼的符纸 了，不怕她作乱！”老太太扭扭身子，“还是你看中了她，舍不得她死？”六十多的老太太，吃起醋来，还像个大姑娘。七十多岁的苏小 横只好赶快转移话题：“咱们家的诗丫头，若是从贵人升了嫔，可以带个妹妹过去帮手，你说带谁好？”“闹出这事，张惠妃扳不扳得倒、 诗儿升不升得了，还不一定呢！说不定咱们就败了，家破——”说到这儿，赶紧掩住嘴，呸三声，才接下去道，“我一听那玉坠丢了，急 得都跟什么似的，你倒想得美！”“我么，一听那玉坠丢了，倒立刻就判断，短时间内不会出什么大事。”苏小横气定神闲道。老太太 “咦”了一声。第十六章暗度戎琴成新赏（2）苏小横道：“你想，诗儿与张妃，斗在暗里。张妃甚至未必知道诗儿所图。然则那块要命的 玉坠，从宫里出来，藏在苏家的钟魁像里，若着人光天化日的当场搜出来，怎么解释？经官过府到御前，倒是张妃倒霉。”“他们敢进苏 府来搜！”老太太咬着牙，但已明显底气不足。“不是不可操作的。”苏小横吐出口气，“我们赌的，只是他们不清楚玉坠藏在钟魁里。 但而今，我们不能确认他们是用什么方式说动了宝音、找不到玉坠去了哪里，我们甚至不清楚‘他们’在我们这里渗透到什么地步、了解 了多少。这样狠而准的打击，是容易的吗？他们很可能已经具备让我们当场下不来台的实力。”老太太
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
槐乡的孩子可不怕热，他们 背着水葫芦，带着干粮，没等云 雀开口歌唱黎明，就已经爬到小 山上了。
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的 弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅 膀，上下飞舞着；有的往篮子里 塞着槐米，头一点一点的，像觅 食的小鸭子。
男孩常常是爬到树上，用长 长的钩刀一下又一下地削着槐米。 女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮子里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。