《了解会计学》教学大纲
《会计学基础》课程教学大纲
第7章会计账簿 教学内容：
7.1 会计账簿的意义和种类 7.2 会计账簿的设置 7.3 会计账簿的启用和登记 能力要求： ①知道会计账簿的概念与分类、会计账簿的基本内容及启用原则； ②理解会计账簿的更换和保管方法、会计内账簿的设置； ③运用日记账、总分类账、明细分类账的登记方法，对账、结账及错账的更正方法处理业务。 教学重点： 日记账、总账、明细账的登记 错账的更正 第8章账户分类 教学内容： 8.1 账户按经济内容的分类 8.2 账户按用途和结构的分类 能力要求： ①知道账户分类； ②正确运用账户登记经济业务。 教学重点： 账户的分类 第9章财产清查 教学内容： 9.1 财产清查的意义 9.2 财产清查的方法 9.3 财产清查结果的处理 能力要求： ① 知道财产清查的意义和分类； ②理解财产清查的内容和方法； ③运用银行存款余额调节表调节未达账项，运用借贷记账法处理财产清查结果。 教学重点： 银行存款余额调节表 财产清查结果的处理 第10章财务会计报告 教学内容： 10.1 财务会计报告概述 10.2 资产负债表 10.3 利润表 10.4 现金流量表 10.5会计报表附注 能力要求： ①知道编制财务报告的意义、会计报告编制的基本要求、财务报告的内容及分类、财务报告的报送内
3.2 账户 能力要求：
①知道会计科目的名称、会计科目的分类； ②理解会计账户的结构。 教学重点： 会计科目 第4章复式记账法 教学内容： 4.1 会计等式 4.2 借贷记账法 能力要求： ①知道会计等式、借贷记账法。 ②理解会计等式、借贷记账法。 教学重点： 借贷记账法 第5章企业主要经济活动的核算和成本计算 教学内容： 5.1 资金筹集和资金退出 5.2 存货 5.3 生产成本 5.4 期间费用 5.5 收入和利润 能力要求： ①知道制造业经济业务的主要内容； ②理解主要经济业务核算所设置的核算账户的结构； ③运用“借贷记账法”对筹资、供应、生产、收入、利润及资金退出业务进行会计处理。 教学重点： 主要会计核算账户 筹资、供应、生产、销售、利润的会计核算 第6章会计凭证 教学内容： 6.1 会计凭证的意义和种类 6.2 原始凭证 6.3 记账凭证 6.4 会计凭证的传递和保管 能力要求： ①知道会计凭证的概念及分类、会计凭证的内容、会计凭证的传递和保管方法； ②理解会计凭证的作用； ③运用原始凭证、记账凭证的填制与审核方法填制、审核凭证。 教学重点： 原始凭证的填制与审核 记账凭证的填制与审核。
《会计学》课程教学大纲
会计学课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是物流管理专业的一门必修课，是其专业知识结构中的主体部分之一。
本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括借贷记账法，账户，会计凭证，会计账簿以及进行会计核算和会计信息表达方式——会计报表。
2.设计思路：本课程引导物流管理专业的学生通过学习，掌握会计的基本知识和基本技能，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。
课程内容以会计核算方法体系为主线，具体为：设置帐户、复式记帐、填制和审核凭证、登记帐簿、成本计算、财产清查、编制会计报表，会计资料的分析利用等，以上8种方法相互联系、紧密结合，共同形成一个完整的会计核算方法和管理体系，构成了会计学课程的主要内容。
本课程主要内容：会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、商品流通企业主要生产经营过程核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计账务处理程序、财务报告、会计管理等。
3.课程与其他课程的关系：先修课程：无二、课程目标会计学课作为物流专业管理学生的一门学科基础必修课，其教学目的在于使学生掌握会计学的基本理论和基本操作方法。
到课程结束时，学生应能：（1）明确会计是什么，是怎样进核算和监督的；（2）掌握会计学的基本理论和基本操作方法；（3）达到会计学入门应具备的理论和做账准备。
三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与随堂练习和提问。
本课程将包含课前提问、随堂提问、随堂练习等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
五、参考教材与主要参考书1、选用教材：李海波，蒋瑛主编，《新编会计学原理－基础会计》，（第18版），立信会计出版社。
《会计学》教学大纲(非会计专业)-9页精选文档
《会计学》教学大纲（非会计专业）二、课程性质、地位和任务《会计学》对于经济管理类本科教学知识体系完整性的建立具有重要作用。
该课程是经济管理类非会计专业的一门必修课。
《会计学》课程以国内外趋同的《企业会计准则》为依据，主要讲授会计核算的基本理论、基本方法和基本技能。
《会计学》的教学任务是：通过该课程，使学生能够熟悉会计学的基本原理，理解会计核算的基本内容，掌握企业会计的一般核算方法；了解会计实务操作的执行程序、制度法规，懂得如何利用会计所提供的资料为各项经济管理工作服务；充分认识做好会计工作对于加强经济管理、提高经济效益的重要意义。
通过该课程，注意规范学生的法制观念和职业道德，为培养高质量的应用型经济管理人才奠定坚实的思想基础和专业基础。
三、课程基本要求基础理论知识方面：该课程的教学，主要讲授：会计学的必备理论与基础知识。
其中包括，会计的含义，会计法规体系，会计信息的披露，会计假设与会计核算原则，会计要素与会计等式，会计循环等。
业务技能知识方面：该课程的教学，主要讲授：财务会计账务处理知识。
其中包括：会计核算的主要专门方法；以企业会计为对象，按照各会计要素展开的业务核算；财务会计报告的编制及报表简要分析等。
该课程以会计学原理为前导，以会计核算为中心，培养学生具备参与会计工作的基本技能，知晓会计信息的生成原理，阅读与分析财务会计报告的能力，以及严格的工作态度与严谨的工作作风。
该课程强调理论联系实际，非财会专业《会计学》课程的教学目标应当是培养学生从经济与管理的角度来认识会计、学习会计，使学生具备基本的会计思维方式，具备能够运用会计信息分析、解决实际问题的能力。
四、课程内容第一章总论[教学目的要求]通过本章教学，较系统地学习会计核算的基础理论。
要求了解会计的产生与发展，会计的涵义；理解会计的对象与目标，六项会计要素的基本概念，会计要素的基本内容和平衡关系。
通过本章教学，为学习以后章节打好会计核算的理论基础。
《会计学基础》课程——教学大纲
《会计学基础》教学大纲目录一、课程说明二、教学要求一、课程说明《会计学基础》是皖西学院会计专科专业的一门专业课，同时也是市场营销专科专业的一门专业基础课，是阐明会计学基本原理的课程。
本课程4学分，72学时，一学期开设。
该课程是是了解会计基本理论和基本方法的途径，是会计专业学习中级财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的基础；对于市场营销专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
二、教学要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，初步运用各种会计核算方法来处理一般会计问题，主要的会计核算方法包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，视频资源应充分发挥其特长，多用一些图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
辅导教师应督促学生学习教材、收看视频课程、及时完成作业。
本课程的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可收看微课解决，也可以通过参加网上讨论解决。
面授辅导课不应也不必系统讲授，而主要是在微课资源的基础上引导学生学习和解答疑难问题。
具体教学内容及教学要求如下：第一章会计概述学习目标：通过本章学习，了解会计的起源与发展；掌握会计的含义、内容与目标；了解现代会计学科的基本架构。
教学内容：一、会计狭义的会计：财务会计。
是一个通过确认、计量、记录和报告等基本程序，向企业的信息使用者传递关于企业财务状况、经营业绩、现金流量等信息的经济信息系统。
会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量尺度，对经济活动进行连续、系统和综合的核算，提供以财务信息为主的经济信息，既为外部有关各方的投资、信贷决策服务，也为内部强化管理和提高经济效益服务，是一个生成和提供财务信息并用于管理的系统。
《会计学原理》教学大纲
《会计学原理》教学大纲会计学原理教学大纲一、课程概述本课程是一门会计学的入门课程，旨在为学生提供会计学的基本概念和原理，帮助学生了解会计学的发展历史、基本假设、会计信息的特征、会计等式、会计凭证和会计报表等基本知识，为学生打下扎实的会计学基础。
二、教学目标1.了解会计学的基本概念和原理；2.掌握会计学的基本假设、会计信息的特征；3.理解会计等式和会计凭证的作用；4.学习会计报表的基本内容和编制方法；5.培养学生的会计分析和解决问题的能力。
三、教学内容及进度安排1.会计学发展历史1.1会计学的起源与发展1.2会计学的主要代表人物和学派2.会计学的基本概念和原理2.1会计学的定义和范围2.2会计信息的特征和目的2.3会计信息的分类和质量要求3.会计学的基本假设和会计等式3.1会计学的基本假设3.2会计等式的含义和作用3.3会计等式的变形和扩展4.会计凭证和会计账簿4.1会计凭证的种类和用途4.2会计凭证的编制方法4.3会计账簿的种类和作用4.4会计账簿的记录方法和账户余额调整5.会计报表的基本内容和编制方法5.1资产负债表5.2利润表5.3现金流量表5.4所有者权益变动表5.5会计政策和会计估计6.会计分析和解决问题6.1根据会计凭证和会计账簿分析会计信息6.2根据会计报表评估企业的财务状况和经营业绩6.3解决与会计相关的问题和案例分析四、教学方法本课程采用理论讲授和案例分析相结合的教学方法，通过授课、讨论、研讨、小组活动等多种教学形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和参与。
五、教材及参考资料1.主教材：《会计学原理》（李晓东著，人民出版社）2.参考资料：-《会计学导论》（刘钢著，高等教育出版社）-《财务会计概论》（谢其德、曹勤姬著，高等教育出版社）-《现代会计理论与方法》（罗念群著，复旦大学出版社）六、课程评估方式本课程采用综合评价方式进行学生的综合能力评估，包括期中考试、课堂表现、作业和期末考试等。
会计学原理教学大纲
会计学原理教学大纲一、课程简介会计学原理是一门介绍会计学的基础理论、基本原则和基本方法的课程。
本课程旨在培养学生对会计学的基本概念和原理的理解，掌握基本会计准则和会计核算方法，以及能够运用会计原理解决实际问题的能力。
二、教学目标本课程的教学目标是：1. 使学生了解会计学的基本概念和原理；2. 培养学生掌握会计准则和会计核算方法的能力；3. 培养学生运用会计原理解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 会计学的概述1.1 会计学的定义和发展历程1.2 会计学的对象和内容1.3 会计学的基本假设和原则2. 会计准则和会计制度2.1 会计准则的概念和分类2.2 国内外常用的会计准则体系2.3 会计信息的质量特征和会计伦理3. 会计核算基本原理与方法3.1 会计要素和会计等式3.2 会计账户和核算方法3.3 基本会计核算报表的编制方法4. 资产负债表和利润表的分析4.1 资产负债表的结构和要素分析4.2 利润表的结构和要素分析4.3 资产负债表和利润表的横纵向分析方法5. 现金流量表的编制和分析5.1 现金流量表的用途和编制方法5.2 现金流量表的分析方法和应用6. 会计估计和会计错误的纠正6.1 会计估计的基本概念和方法6.2 会计错误的发现和纠正方法7. 会计信息系统与内部控制7.1 会计信息系统的组成和功能7.2 内部控制的基本原理和要素7.3 内部控制的评价和改进四、教学方法1. 讲授法：通过讲解会计学原理的理论知识，帮助学生理解基本概念和原则。
2. 实例分析法：通过实际案例的分析，培养学生应用会计原理解决实际问题的能力。
3. 讨论与互动：开展课堂讨论和小组互动，促进学生的团队合作和沟通能力的培养。
4. 作业与案例：布置相关作业和案例分析，帮助学生巩固理论知识并提高实际应用能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与情况、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对会计学原理的理论知识掌握情况进行评估。
《会计学原理》课程教学大纲
《会计学原理》课程教学大纲英文名称：Syllabus of《Principles of Accounting》课程代码：221102003课程类别：专业核心课课程性质：必修开课学期：第4学期总学时： 54（讲课：54）总学分：3考核方式：闭卷考试先修课程：经济学原理、金融学适用专业：经济学专业一、课程简介《会计学原理》是经济学专业的一门专业核心课程，也是会计学的入门课程，是所有从事经济管理工作的人员必须掌握的专业基础知识。
主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本操作技能，并以企业会计为主要对象，系统地讲解了工业生产企业和商品流通企业会计核算的专门方法和会计核算的完整过程。
本课程的主要内容包括：会计科目、会计账户复式记账、会计凭证、登记帐簿、账务处理程序、编制会计报表等。
该门课程的开设为后续学习中级财务会计、成本会计、财务管理等课程奠定一定的理论基础。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的教学，使学生了解会计学原理的基本内容和体系，掌握会计学原理的基本知识点，能够根据会计学原理的基本理论和讲授内容，掌握当前会计做账的主要方法，掌握会计单据的填制、登记会计账簿、编制财务报表的方法和技能，并能够处理基本的财务数据。
同时在教学环节中，培（备注：毕业要求具体内容详见经济学本科人才培养方案）三、课程内容及要求第一章总论教学内容：第一节会计概述1. 会计的概念2.会计的产生发展、特点3. 会计的职能和任务。
第二节会计对象1. 企业会计对象内容2. 机关事业单位会计对象内容第三节会计核算方法1. 设置会计科目2. 会计核算的专门方法第四节会计法规1. 会计法2. 企业会计准则学生学习预期成果：通过讲授和案例分析，使学生能够掌握的会计的基本概念和企业会计准则的主要内容，理解会计核算的基本流程。
教学重点：企业会计对象、企业会计准则的内容教学难点：会计核算的专门方法第二章会计科目账户和复式记账教学内容：第一节资金平衡原理1. 资金平衡关系2. 会计要素3. 会计恒等式第二节会计科目1. 会计科目的概念2. 会计科目分类及设置第三节会计账户1. 会计账户概念2. 基本结构和内容3. 总分类及明细分类账第四节复式记账1. 复式记账法与单式记账法2. 借贷复式记账法学生学习预期成果：通过讲授和操作演练，使学生能够掌握资金平衡的原理、会计科目、会计账户的概念和内容，能够理解借贷复式记账法的原理，能用复式记账法编制T字型账户。
会计学教学大纲
会计学教学大纲课程简介会计学是以财务会计为基础，以管理会计为补充，以财务决策为目标的一门学科。
本课程旨在通过讲授会计学的基本理论和方法，使学生全面掌握财务会计和管理会计的基本知识和技能，具备从事会计工作的基础能力。
本课程主要包括以下内容：1.会计学基础知识2.财务会计3.管理会计4.财务报表分析教学目标1.学习会计学基础理论，掌握会计基本概念和计算方法。
2.了解财务会计的组成部分及其编制方法，掌握编制财务报表的基本技能。
3.了解管理会计的基础知识和方法，掌握成本和费用的区分，学会预测、规划和管理企业经济效益的方法和技巧。
4.学会运用财务报表分析、判断和评价企业的经营情况，为企业决策提供参考。
教学内容1. 会计学基础知识包括会计的基本概念、会计主体和会计要素、会计等式和会计核算方法等。
2. 财务会计1.财务会计的组成部分和编制方法2.财务会计制度和会计信息系统3.财务会计报表及其分析方法3. 管理会计1.管理会计的基本概念、目标和任务2.成本的概念、分类及其计算方法3.费用的概念、分类及其计算方法4.预测、规划和控制企业经济效益的方法和技巧4. 财务报表分析1.财务报表分析的基本概念和方法2.财务报表重要指标的分析和解释3.财务报表分析在企业决策中的应用教学方法本课程采用讲授、实例分析、课堂讨论和课外阅读等多种教学方法，培养学生分析和解决问题的能力。
评分标准1.平时成绩占50%，包括出勤、课堂表现、课堂作业等。
2.期中考试占30%，考察学生对财务会计和管理会计的理解和掌握情况。
3.期末考试占20%，考察学生综合应用所学知识的能力。
参考书目1.李清华，会计学基础，中国人民大学出版社，2015年。
2.陈奇奎，财务会计教程，清华大学出版社，2016年。
3.白恩培，管理会计，高等教育出版社，2017年。
结束语本课程要求学生系统地学习和掌握会计学的基本理论和方法，特别是财务会计和管理会计的基本知识和技能，为将来从事会计工作和金融领域的人才培养打下坚实的基础。
《会计学基础》教学大纲
《会计学基础》教学大纲一、课程说明1.课程性质《会计学基础》是电子商务类一门基础课程。
2.课程教学目的与要求通过教学使学生理解会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方法，熟悉会计凭证、会计账簿、会计核算组织的基本内容及程序。
深入理解复式记账原理，熟练掌握借贷记账法、成本计算方法及会计报表的编制等。
为学生学好后续专业课奠定基础。
课程总学时51学时，周学时3学时3.教学内容与学时安排第一章总论 3学时第二章会计要素与会计账户 3学时第三章复式记账原理 6学时第四章账户及复式记账的应用 18学时第五章成本计算 3学时第六章会计凭证 3学时第七章会计账簿 3学时第八章财产清查 3学时第九章会计报表 3学时第十章会计核算程序 6学时4.使用教材与参考书（略）5.课程教学重点与难点教学重点：会计要素、复式记账法（借贷记帐法）的应用、成本的计算、会计报表的编制。
教学难点：会计假设、会计原则、会计要素、会计等式、借贷记账法的应用。
6.课程教学方法与手段理论联系实际，结合案例教学，组织学生进行会计实务模拟实验，增强学生对会计理论的理解，提高学生的实际操作能力。
7.课程考核方法与要求本课程为考试课，采用平时考核与期终考核相结合的考核方法。
平时考核包括出勤情况、听课情况、学习态度、课堂表现、平时作业、实验操作等方面。
占课程总评分的30%。
期中考试占15%。
期未采取闭卷考核方式，侧重于考核学生对会计学原理和会计基础知识的了解和掌握程度，考核学生运用会计核算方法处理经济业务的能力。
占课程总评分的55%。
8.实践性教学内容安排从第六章开始，安排学生随着教学进程，针对某企业某时期发生的经济业务，采用借贷记账法，完成从填制会计凭证开始到登记账簿，对账、结账、编制会计报表等一系列会计核算的综合模拟实验。
9．本课程与其他课程的关系本课程是经济管理类的学科基础课，应在专业基础课之前开课。
二、教学内容纲要第一章总论教学目的与要求:通过本章的教学，使学生对会计的基本概念、基本理论、基本方法有个基本的认识，要求学生深入理解会计对象的具体内容。
会计学课程教学大纲
《会计学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：09020010课程中文名称：会计学课程英文名称：Accounting课程性质：学科基础理论必修课考核方式：考试开课专业：管理各专业开课学期：3总学时：64 （其中理论48学时，实验16学时）总学分：4二、课程目的和任务会计学原理是管理专业基础课，是管理专业后续课程的基础。
通过会计学原理课程的学习，一方面使学生掌握会计的基本概念、基本理论及记账方法，并在此基础上通过实践课教学培养学生动手处理实际业务的能力，做到理论联系实际。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1、掌握会计的基本前提、会计核算的一般原则及一般方法。
2、掌握会计科目、账户的概念及借贷记账方法。
3、会用借贷记账方法对企业主要经济业务进行会计核算。
4、掌握账户按经济容和用途结构两种标准进行的分类。
5、会对原始凭证及记账凭证进行填制和审核。
6、会登记账簿并了解会计核算组织程序。
7、掌握财产清查的方法及账务处理。
8、了解主要财务报表的概念、结构和用途。
四、教学容与学时分配第一章绪论（6学时）会计的基本概念及会计目标，会计的对象及任务，会计基本前提条件、会计核算的一般原则及一般方法。
第二章会计科目和账户（4学时）会计六大要素的含义、分类，会计恒等式的经济含义及经济业务对会计恒等式的影响。
会计科目的概念、设置原则及分类，账户及其一般结构。
第三章复式记账（4学时）复式记账原理，借贷记账方法及记账规则，会计六大要素增加、减少的方向及余额含义，试算平衡及会计分录。
第四章企业主要经济业务核算（18学时）企业主要经济业务的容，资金筹集业务账户设置及会计核算，供应过程业务账户设置及会计核算。
生产过程业务账户设置及会计核算和产品生产成本的计算。
销售过程业务账户设置及会计核算，财务成果业务账户设置及会计核算。
第五章账户体系的建立（2学时）账户分类的意义，账户按经济容分类时各类账户用途、结构和特点，账户按用途和结构进行分类时各类账户用途、结构和特点。
《会计学原理》教学大纲
《会计学原理》教学大纲课程名称：会计学原理课程学分：3学分课程教师：XXX课程简介：会计学原理是一门专门研究会计基本原理、会计基本规则、会计核算和报告等内容的课程。
本课程旨在使学生掌握会计学基本知识和基本技能，了解会计学的发展历程，培养学生的会计思维和分析问题的能力。
课程目标：1.掌握会计基本原理和基本规则；2.理解会计的基本概念和核算方法；3.运用会计知识进行会计核算和报告；4.培养学生的会计思维和分析问题的能力。
教学内容：1.会计学的起源和发展历程；2.会计学的基本概念和基本原理；3.会计信息的分类和作用；5.会计科目和账户的基本概念和分类；6.会计凭证的填制和复核；7.会计账簿的建立和使用；8.会计核算的基本方法和流程；9.资产负债表、利润表和现金流量表的编制和分析；10.会计政策和会计估计的作用和限制；11.会计制度和会计准则的基本原则；12.会计信息技术的应用和影响。
教学方法：1.理论讲授：通过教师讲解，让学生全面了解会计学的基本知识和基本原理。
2.实例分析：通过分析实际案例，引导学生运用会计知识进行问题分析和解决。
3.讨论交流：通过课堂讨论，激发学生的思维，促进学生之间的合作和交流。
4.实践操作：通过实践操作，帮助学生掌握会计核算和报告的基本技能。
教学评价：1.平时作业：要求学生按时完成课后习题和案例分析，检验学生对于基本知识和基本概念的掌握情况。
2.期中考试：考查学生对于会计基本原理和核算方法的理解和运用能力。
3.期末考试：考查学生对于会计核算和报告的掌握情况，以及对于会计政策和会计估计的理解。
参考书目：。
《会计学》课程教学大纲
《会计学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标会计学是一门理论和实践紧密结合的课程。
通过会计学的教学，使学生明确会计的意义和任务，掌握会计的基本理论、基础知识和基本技能，即掌握会计信息生成的基本原理、原则及一般的方法。
（二）课程目标课程目标1：为学生今后进一步学习会计管理各门专业课程打下基础。
1．1 会计学总论1．2 会计科目与复式记账课程目标2：为学生今后从事会计行业相关工作提供一些基础知识与实践技能。
2．1 生产企业的生产经营过程核算2．2 企业会计账户分类2．3 会计凭证的填制与审核2．4 会计账簿的设置与登记2．5 账务处理程序的基本环节2．6 财产清查2．7 财务会计报告2．8 会计管理（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章总论1.教学目标（1）了解会计的含义和会计的特点。
（2）理解会计的职能、会计的对象和会计的任务。
（3）掌握会计法规和会计核算方法。
2.教学重难点（1）重点：会计的职能、会计法规和会计核算方法。
（2）难点：会计核算方法。
3.教学内容第一节会计概述第二节会计对象第三节会计核算方法第四节会计法规第五节会计工作组织4.教学方法讲授法。
5.教学评价思考题：（1）什么是会计？它有什么特点？（2）什么是会计的职能？会计的基本职能是什么？（3）什么是会计基本前提？其主要内容是什么？（4）会计核算有哪些专门方法？第二章会计科目、会计账户和复式记账1.教学目标（1）了解资金平衡原理和会计要素的构成，以及复式记账法的理论依据。
（2）理解会计科目与会计账户的概念。
（3）掌握会计账户和借贷记账法的基础知识。
2.教学重难点（1）重点：会计科目、复式记账法、借贷记账法。
（2）难点：借贷记账法。
3.教学内容第一节资金平衡原理第二节会计科目第三节会计账户第四节复式记账4.教学方法讲授法。
5.教学评价思考题：（1）什么是资金平衡关系？（2）试述会计要素的含义及内容。
会计学教学大纲
会计学教学大纲一、引言会计学作为一门重要的管理学科，对于企业的经济运行具有重要的指导意义。
本教学大纲旨在全面掌握会计学基本理论与方法，培养学生的会计思维和实际操作能力。
通过系统的教学，帮助学生建立正确的财务分析与决策能力，为将来从事会计、金融等相关工作做好准备。
二、课程目标1.理解会计学的基本原理和方法，掌握财务报表的编制和分析。
2.培养学生的会计思维和问题解决能力，提高财务分析和决策的能力。
3.熟悉国内外会计准则和相关法律法规，遵守会计道德规范。
4.掌握实际操作技能，能够独立完成基本的财务会计工作。
5.培养良好的团队合作和沟通能力，培养创新精神。
三、课程内容1. 会计学基础知识•会计学的概念与发展•会计职业道德与会计准则•会计信息系统与内部控制•会计要素与会计等式•会计核算的基本步骤与方法2. 财务报表编制与分析•资产负债表的编制与分析•利润表的编制与分析•现金流量表的编制与分析•扩展财务报表分析方法3. 预算与管理会计•预算编制与控制•成本概念与分类•成本核算方法与成本控制•经营决策与管理会计4. 会计信息系统与财务管理•会计信息系统的设计与运行•财务分析与经营决策•资本预算与投资决策•企业财务风险管理四、教学方法1.授课与讨论相结合，注重理论与实践的结合。
2.实例分析，案例讨论。
3.班级小组讨论，培养团队合作和沟通能力。
4.桌面模拟实验，锻炼实际操作技能。
5.老师点评和学生互评，提高学生成绩。
五、评估方式1.平时表现（出勤、参与讨论）占总评成绩的20%。
2.课堂作业和小组报告占总评成绩的30%。
3.期中考试占总评成绩的20%。
4.期末考试占总评成绩的30%。
六、教材与参考书1.教材：•张无忌. 会计基础[M]. 清华大学出版社, 2020.•李四. 财务管理基础[M]. 高等教育出版社, 2019.2.参考书：•王五. 会计学[M]. 人民出版社, 2018. •赵六. 会计准则与国际会计[M]. 电子工业出版社, 2017.七、教学进度安排日期主题教学内容第1周会计学基础知识引言，会计学的概念与发展第2周会计学基础知识会计职业道德与会计准则第3周财务报表编制与分析资产负债表的编制与分析第4周财务报表编制与利润表的编制与分分析析第5周财务报表编制与分析现金流量表的编制与分析第6-7周预算与管理会计预算编制与控制第8-9周预算与管理会计成本概念与分类第10周预算与管理会计成本核算方法与成本控制第11-12周会计信息系统与财务管理会计信息系统的设计与运行第13周会计信息系统与财务管理财务分析与经营决策第14-15周会计信息系统与财务管理资本预算与投资决策八、教学辅助手段•多媒体教学设备•电子教学课件•实例分析和案例讨论•计算机会计软件的实践操作•考试试题和答案的提供以上即为《会计学教学大纲》的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《了解会计学》课程教学大纲课程代码:课程名称：了解会计学英文名称：Understanding Accounting课程类型：校定公共选修课总学时：24 视频学时：16 导学学时：8学分：2适用对象：对会计学、管理会计感兴趣的学生。
先修课程：无一、课程性质、目的和任务《了解会计学》是面向全校对会计学、管理会计感兴趣的学生开设的一门导学课。
其目的是通过本课程的学习，使学生了解全球范围内会计产生和发展的基本史实，认识会计的发展与经济社会发展的互动关系，在中外会计发展的比较中把握各国会计各自特点“以史为镜，可以知兴替”。
把握会计演进的客观规律，运用管理会计的基础知识和基本理论对现今经济领域的价值进行发现、创造、衡量及评估。
二、教学基本要求本课程结合《全球会计通史》（11讲）、《会计与价值创造》（5讲）两个视频课程，配以8节导学课程。
完成该课程后，学生应达到以下基本要求：1、从历史的角度对会计的概念、制度史、簿记史有纵深的了解。
2、了解本量利分析、全面预算管理、作业成本法、平衡积分卡等基础的管理会计知识在管理决策，战略实施，业绩评价等工作中的应用。
3、丰富扩大会计知识视野，运用辩证的、科学的历史观看待会计学，认识会计在历史发展、当今社会各方面发展中的重要作用。
三、教学内容及要求导学1：讲解课程要求、安排视频学习。
一、《全球会计通史》1、《会计的起源》：了解会计的起源2、《中外会计概念演进研究》：了解中外“会计”命名之起源，掌握中外会计概念演进的异同点和所揭示的基本历史规律。
导学2：展示视频学习成果，解决问题，学习成效测评，安排视频学习。
3、《世界会计法律制度史》：熟悉会计法律制度产生与发展的历史过程及其运行的基本历史规律。
4、《古代国家官厅财计组织制度的发展》：了解中国古代官厅财计组织制度的产生与发展，认识古代官厅财计组织制度演进的历史规律。
5、《古代审计与经济监察制度的发展》：了解中国、古代希腊与罗马、封建制时代英国于法国审计与经济监察制度的发展概况。
导学3：展示视频学习成果，解决问题，学习成效测评，安排视频学习。
6、《单式簿记发展简说》：了解中国及其他古代东方国家单式簿记的产生、发展的历史演进过程，认识单式簿记方法演进的历史规律。
7、《世界复式簿记史》：分别认识欧洲、中国单式簿记向复式簿记的演变过程。
导学4：展示视频学习成果，解决问题，学习成效测评，安排视频学习。
8、《世界成本会计史》：通过对成本控制的历史发展进行深入的考察研究把握成本会计发展的历史运行规律。
9、《全球现代会计史（一）》：认识簿记向会计的演变以及管理会计的出现10、《全球现代会计史（二）》：了解统一会计制度的发展及会计全球化导学5：展示视频学习成果，解决问题，学习成效测评，安排视频学习。
11、《会计哲理演进与会计发展》：确立会计哲理是会计实践所蕴含科学机理的基本观念，明确掌握会计哲理有助于其认识复杂会计现象，确立会计哲理观念有助于发展会计科学。
二、《会计与价值创造》1、《会计与价值创造概述》：了解会计的基本概念、分类，掌握管理会计的基本内容。
导学6：展示视频学习成果，解决问题，学习成效测评，安排视频学习。
2、《成本习性与本量利分析》：了解成本、业务量和利润三者之间的关系，掌握贡献毛益、盈亏平衡点在利润预测、敏感性分析、经营杠杆分析和销售组合分析中的应用。
3、《全面预算管理》：认识全面预算管理在实现企业战略目标过程中的作用，熟悉预算编制、预算执行、预算调整、预算分析、评价考核等环节。
导学7：展示视频学习成果，解决问题，学习成效测评，安排视频学习。
4、《作业成本管理系统》：了解作业成本法的基本概念和基本原理，熟悉资源、作业、成本动因、产品和客户等基本概念在成本核算和管理中的作用。
5、《业绩评价和平衡计分卡》：了解业绩评价系统，平衡计分卡以及其在企业运营过程中的重要性。
导学8：展示视频学习成果，解决问题，学习成效测评，对整个课程进行总结。
四、实践环节（一）实验电机实验安排在电机课程内，开设7个实验：1．直流发电机实验 2学时2．直流电动机实验 2学时3．变压器空载及短路实验 2学时4．变压器联接组 2学时5．异步电动机空载、短路及负载试验 2学时6．同步发电机并网及有功、无功功率的调节 2学时7．同步发电机空载、短路及负载试验 2学时（二）选做的实验1．直流电动机调压调速实验2．变压器并联运行实验3．用示波器观察不同联接方法时变压器中的三次谐波电势及电流4．异步电动机调频调速实验5．用示波器观察异步电机S—T曲线五、课外习题及课程讨论为达到本课程的教学基本要求，课外习题（包括自测题）不应少于120题。
六、教学方法与手段16学时的视频课程由学生根据实际情况自己安排学习进度及学习地点；8课时导学课以初始引领、定期指导、学习成果展示、学习成效测评等形式展开。
八、考核方式本课程通过平时考核（课堂考勤、课堂参与度、小测验等）与期末考查相结合的方式考核学习效果，评定学生的综合成绩。
综合成绩＝平时成绩＋期末成绩。
（其中平时成绩、期末考试所占的比例分别为60％、40％。
）九、推荐教材和教学参考书教材：《会计史研究:历史•现时•未来(第1、2、3卷)》，郭道扬编著，中国财政经济出版社，2008。
参考书：《会计发展史》（第三版），王建忠编著，东北财经大学出版社，2012。
《管理会计应用与发展的典型案例研究》（上、下册），孟焰编著，经济科学出版社，2002。
十、说明根据实际的需要，可能进度会有所调整，实际教学内容有所增减。
大纲制订人：孙童真大纲审定人：制订日期：2014年8月13日教学大纲样本《概率论与数理统计》课程教学大纲课程代码:课程名称：概率论与数理统计英文名称：Probability theory and mathematical statistics课程类型: 专业基础课总学时：48学时讲课学时：48学时实验学时：0学时学时：48学时学分：3适用对象: 经济类或管理类专业先修课程：微积分一、课程性质、目的和任务概率论与数理统计是研究随机现象客观规律性的数学学科，在工科院校教学计划中是一门基础理论课，其目的和任务是，使学生掌握概率统计的基本概念，了解它的基本理论和方法，从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析解决实际问题的能力。
二、教学基本要求学生学完本课程后，应达到如下要求：1.掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法。
2.初步掌握处理随机现象的基本思想和方法。
3.具有运用概率论与数理统计方法分析解决简单实际问题的能力。
三、教学内容及要求（此部分根据具体课程，可以按照章节列出具体内容，也可以根据内容分块）1、随机事件与概率（１）理解随机事件和样本空间的概念。
熟练掌握事件之间的关系与基本运算。
（２）理解事件频率的概念，了解随机现象的统计规律性。
（３）理解古典概率的定义。
了解几何概率的定义和概率的统计定义。
知道概率的公理化定义。
（４）掌握概率的基本性质（特别是加法定理）。
会应用这些性质进行概率计算。
（５）理解条件概率的概念。
掌握乘法定理、全概率公式和贝叶斯公式，并会应用这些公式进行概率计算。
（６）理解事件独立性的概念。
会应用事件的独立性进行概率计算。
（７）了解伯努里概型的概念。
掌握伯努里概型和二项概率的计算。
2、随机变量及其分布（１）了解随机变量的概念。
掌握离散型随机变量和连续型随机变量的描述方法。
理解概率函数（分布列）与概率密度的概念和性质。
（２）理解分布函数的概念和性质。
（３）会利用概率分布计算有关事件的概率。
（４）熟练掌握二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布和正态分布。
（５）会求简单的随机变量函数的概率分布。
3、多维随机变量及其分布（１）了解多维随机变量的概念。
了解二维随机变量的联合分布函数、联合概率密度、联合概率函数（分布式）的概念和性质，并会计算有关事件的概率。
（２）掌握二维随机变量的边缘分布与联合分布的关系。
（３）理解随机变量的独立性的概念，并会应用随机变量的独立性进行概率计算。
（４）求两个独立随机变量的和的分布。
4、随机变量的数字特征（１）理解数学期望、方差的概念，并掌握它们的性质与计算。
会计算随机变量函数的数学期望。
（２）熟记二项分布、泊松分布、均匀分布、指数分布和正态分布的数学期望与方差。
（３）了解相关系数、矩的概念，并掌握它们的性质与计算。
5、大数定律和中心极限定理（１）了解切比雪夫不等式、切比雪夫定理和伯努里定理。
（２）知道独立同分布的中心极限定理和德莫佛－拉普拉斯定理。
6、数理统计的基本概念（１）理解总体、个体、样本和统计量的概念。
掌握直方图的作法，样本平均值和样本方差的计算。
（２）了解x2分布、t分布、 F分布的定义，并会查表计算。
（３）了解正态总体的某些常用统计量的分布。
7、参数估计（１）理解点估计的概念。
了解矩估计法（一阶、二阶）与极大似然估计法。
了解估计量的评选标准（无偏性、有效性、一致性）。
（２）理解区间估计的概念。
会求正态总体的均值与方差的置信区间。
8、假设检验（１）理解假设检验的基本思想，掌握假设检验的基本步骤，知道假设检验可能产生的两类错误。
（２）掌握单个和两个正态总体的均值与方差的假设检验。
（３）掌握关于总体分布假设的x2检验法。
四、各章内容的重点、难点、深度和广度大纲所列内容对概念、理论从高到低用“理解”、“了解”、“知道”三级区分，对运算、方法从高到低用“熟练掌握”、“掌握”、“会”或“能”三级区分，“熟悉”一词相当于“理解”并“熟练掌握”。
“理解”及“熟练掌握”的内容是重点难点，教师必须讲深讲透，并采用启发法教学。
讨论随机现象有二个途径：一是利用经典的方法，讲述古典概率及其他概率定义，事件与概率，条件概率及事件的独立性、概率的数学性质，计算公式等；二是引进随机变量的概念，讨论随机变量的分布及数字特征。
第一部分的内容是重点，也是难点，它是概率论的基础，搞好古典概型的教学非常重要。
第二部分内容，着重掌握分布函数的概念与性质，随机变量的概率密度的概念与性质。
重点讲授数字特征的性质与计算。
参数估计与假设检验是本课程的基本部分，是重点。
在参数估计中，又以极大似然估计法和单个正态总体均值与方差的区间估计为重点。
在假设检验中，以单个正态总体的均值与方差的假设检验为重点。
统计量的分布即x2分布、t分布、F分布较抽象，是难点。
五、课外习题及课程讨论为达到本课程的教学基本要求，课外习题（包括自测题）不应少于120题。
六、教学方法与手段理论教学、习题练习。
七、各教学环节学时分配八、考核方式闭卷笔试。
九、推荐教材和教学参考书1.指定教材：概率论与数理统计（第二版），盛骤等编，高等教育出版社，1989年8月2.教学参考书：（１）概率论，复旦大学编，人民教育出版社，1979年（２）数理统计，汪荣鑫著，西安交通大学出版社，1986年（３）概率论及数理统计（第二版），王福保等编著，同济大学出版社，1988年6月（４）概率论与数理统计习题全解，刘国华等编，中国林业出版社，2001年9月（５）an introduction to mathematical statistics and its applications（英）（６）概率论及数理统计，中山大学数学力学系编，高等教育出版社，1980年7月十、说明概率论与数理统计学是两个有密切联系的学科。