[精品]2013届高中新课标二轮总复习(湖南用)第18课时：旅游地理

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高中地理二轮总复习第18课时旅游地理课件新课标(湖南专用)

【解析】第(1)题，材料一阐述了不同季节的旅游景观，说明欣赏这些旅游景观最主要的是要把握好观赏时机。雾凇的形成类似于降雪成因，其形成需具备水汽、低温、凝结核三要素。其中，凝结核在一般情况下不需要特别指出。第(2)题，登山索道的修建应从利、弊两个方面阐述其影响。有利的方面主要侧重从方便游客游览、提高环境承载量等方面进行描述；不利的方面主要从有碍于旅游资源的可持续利用方面进行描述。
例2：(2012·唐山市上期期末质检)互联网时代，网民的旅游行为多元化、信息获取网络化、交易方式网络化。某网站对网民的出境游进行网上调查，部分结果如下图。
据图指出网民喜欢比重最大的景点类型，并举例说明怎样欣赏此类旅游景观。
【解析】第(1)问读图可知自然景观类高达92.17%；第 (2)问需结合所学知识，回顾自然景观包括哪些，从中选择自己熟悉的进行回答。要达到最佳的旅游景观欣赏效果，需注意时间、地点等的把握，并要求具有一定的审美素质，对旅游景观有一定的了解等。
材料二南靖、永定主要土楼分布图。
简述“福建土楼”旅游资源开发可能对当地社会环境带来的不利影响。
答案: 对社区文化的破坏；对土楼的破坏等。
【解析】社会环境包括景区具有特色的传统文化、人文旅游资源本身、景区当地居民的生活三大块。旅游资源开发对社会环境的破坏首先是对原有文化体系的破坏，其次是对人文旅游资源的破坏，对景区建设形成的景观造成破坏；最后是对当地居民生活的影响，如建筑物过度密集、交通拥挤、物价上涨等。
聚焦点一旅游资源的类型、特征和价值 1．列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别
种类
自然旅游资源
人文旅游资源
形成
天然形成的自然事物和现象
人类创造的文化事物和现象

旅游地理文本选择题(湘教版)

1. 下列事物或现象中，不是旅游资源的是：A.旅游饭店B.上海的东方明珠C.大型商贸会D.蓬莱阁的海市蜃楼[答案]A {知识点260}2. 判断下列说法，正确的是：A.二战后，人类社会进入到近代旅游时期B.北京奥运期间，来观看比赛的外国人不属于旅游者C.乘船游西湖时，船是旅游活动的客体D.上海的东方明珠电视塔是旅游资源[答案]D {知识点260}3. 现代旅游服务业的三大支柱是：A.旅游饭店、旅行社、旅游交通B.旅游资源、旅行社、旅游者C.旅游购物、旅游交通、旅行社D.旅游资源、旅行者、国际旅游[答案]A {知识点261}4. 在我国，多数旅游者的旅游属于：A.观光B.度假保健C.公务D.购物[答案]A {知识点262}5. 按旅游性质分类，“丝绸之路游”属于：A.观光旅游B.购物C.度假保健D.宗教[答案]A {知识点262}6. 旅游资源包括：①风景名胜②文物古迹③娱乐中心④风土人情A.①B.①②C.①②③D.①②③④[答案]D {知识点263}7. 下列旅游资源的特性中，哪些是文化景观旅游资源所特有的：A.位置相对稳定性B.历史文化属性C.非消耗性D.美学属性[答案]B {知识点264}8. 下列现象与所反映的旅游资源的特性对应不正确的是：A.想体验北方草原文化最好去内蒙古草原--位置相对稳定性B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--美学属性C.游故宫，感受灿烂的中华文明--历史文化属性D.登巴黎的埃菲尔铁塔感叹人类的智慧--物质景象组合性[答案]D {知识点264}9. 关于旅游资源类型的叙述，正确的是：A.旅游资源通常划分为自然景观和天然景观两种类型B.自然景观以自然界本身的美感来吸引旅游者C.文化景观对于探险、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义D.文化景观就是指宗教场所、古代遗存等古建筑物[答案]B {知识点265}10. 关于旅游资源的叙述，正确的是：A.旅游资源的本质特征是能够产生经济效益B.旅游资源分为自然景观旅游资源和文化景观旅游资源两大类C.自然景观旅游资源是指自然界中的地质地貌景观D.宗教文化景观是文化景观旅游资源中的一类[答案]D {知识点265}11. 下列各组事物，均属于自然景观旅游资源的是：A.杭州西湖、长江三峡、乐山大佛B.北京故宫、"锦绣中华"、苏州园林C.鼓浪屿、日月潭、路南石林D.韶山、敦煌石窟、万里长城[答案]C {知识点265}12. 下列旅游景观与所属类型搭配正确的是：A.腾冲火山群——地质地貌景观B.苏州园林——皇家园林C.九寨沟——建筑与设施D.山顶洞人遗址——古城遗址[答案]A {知识点265}13. 旅游资源的本质属性分类，下列旅游资源中与众不同的是：A.清真寺B.埃及金字塔C.黄山云海D.傣族泼水节[答案]C {知识点265}14. 关于福建土楼的说法，正确的是：A.属自然景观B.属文化景观C.属自然和文化景观D.属非物质文化事物[答案]B {知识点265}15. 关于自然风景区中人文景观的正确叙述是：A.自然风景区的人文景观主要有诗词楹联、神话传说、名人轶事等B.人文景观的布局、设计体现人对自然的征服与主宰C.使其与自然景观协调，并突出人文景观D.人文景观与自然景观融为一体是我国自然风景区最大的特色之一[答案]D {知识点265}16. 下列文化景观中，属于黄土高原文化区的是：①秦腔②窑洞③越剧④吊脚楼：A.①②B.②③C.③④D.①④[答案]A {知识点265}17. 关于下列风景区地貌特征的叙述，不正确的是：A.海南岛天涯海角--海浪侵蚀地貌B.山东泰山--花岗岩地貌C.日本富士山--火山地貌D.挪威峡湾--海水侵蚀地貌[答案]D {知识点266}18. 湖南武陵源风景名胜区中的峰林地貌成为旅游资源的基础条件是：A.岩浆活动B.有大面积的花岗岩体C.花岗岩的球状风化过程D.石英砂岩的长期风化侵蚀[答案]D {知识点266}19. 黄山天下奇、青城天下幽、峨眉天下秀、华山天下险，自然景观的美感是多方面的，但在自然景观构成中：A.地貌是基础B.水文是基础C.植物是基础D.动物是基础[答案]A {知识点266}20. 属于“三S”旅游资源的是：A.黑龙江的冰雕B.万里长城C.夏威夷海滨D.湖南的岳阳楼[答案]C {知识点267}21. 近年来兴起休闲度假村、农家乐等新的旅游形式，主要受哪个因素影响？A.地质基础B.自然地理条件C.人文地理因素D.社会认知因素[答案]D {知识点267}22. 中国旅游资源的分布特征是：A.集中分布于东南部，西北部有些省份没有旅游景点B.旅游点或旅游区呈不规则分布C.我国各个省级行政单位都有著名的旅游资源D.旅游资源的分布与气候状况密切相关[答案]C {知识点268}23. "停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"主要反映了景观的：A.形象美B.色彩美C.动态美D.听觉美[答案]B {知识点269}24. 关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是：A.到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳B.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳C.观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择阳历8月18日D.反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳[答案]B {知识点269}25. 欣赏旅游景观应选择适当的位置和恰当的时机。

地理高考新素养总复习湘教课件选修Ⅲ旅游地理

旅游资源的市场价值：具有较高的市场价值和吸引
力，能够吸引大量游客
旅游资源的开发与保护
旅游资源的开发原则：可持续性、生态性、文化性
旅游资源的保护措施：建立自然保护区、制定保护法规、加强宣传教育
旅游资源的开发与保护的关系：相辅相成，相互促进
案例分析：某地旅游资源的开发与保护实践
增长迅速
市场结构：旅游产业市场结构复杂，包括多个子行业和细分市
场
竞争态势：旅游产业市场竞争激烈，企业
之间竞争激烈
发展趋势：旅游产业市场发展趋势向好，
未来市场空间广阔
旅游产业的可持续发展
环境保护：减少对环境的破坏，保护自然景观和生态系统文化传承：保护和传承当地文化，提高旅游产品的文化内涵社区参与：鼓励当地居民参与旅游开发，提高居民收入和生活水平创新驱动：运用科技手段，提高旅游产品和服务的质量和效率
区域规划：指对一个特定区域进行的旅游规划，如城市旅游规划、景区旅游规划等。
旅游规划的实施和管理
旅游规划的制定：根据旅游资源、市场需求、政策法规等因素制定
旅游规划的实施：按照规划方案进行开发、建设、运营等
旅游规划的管理：对旅游规划的实施过程进行监督、评估和调整
旅游规划的效果评估：对旅游规划的实施效果进行评估，为未来的旅游规划提供参考
汇报人：
分类：文化遗产可以分为物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产：包括建筑、雕塑、绘画、书籍、文物等有形的文化遗产。
非物质文化遗产：包括语言、文学、音乐、舞蹈、戏剧、技艺、节庆、信仰、实践、祭祀仪式、节庆仪式、祭祀仪式、祭祀仪式等无形的文化遗产。
文化遗产的保护和利用
保护措施：建立保护机构，制定保护法规，加强宣传

高考地理二轮复习课件湘教版(统考版)选修3旅游地理

4．旅游资源价值旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，结合下表，我们可以更好地理解其含义。
价值
含义
资源类型
美学价值
自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性，这是吸引旅游者的最根本原因
自然景观
科学价值
自然风景名胜在一些自然现象的成因、演变机制等方面有一定的科学研究价值
因素
影响
举例
地质基础
依托于构造地貌形成的雅鲁藏布大峡谷分布在断裂带上；分布
旅游资源，其分布与构在高原构造带上的断层湖，如我国的青
造格局有关
海湖、滇池、洱海等
自然地理因素
气候条件
主要依托于气候条件的旅游资源，其分布表现出明显的地带性
寒温带和中温带的冰、雪、雾凇奇景，如吉林雾凇。加拿大的魁北克省、日本的札幌、中国的哈尔滨和齐齐哈尔成为世界三大冰雪艺术区
2．[江苏卷]张家界市的武陵源风景名胜区是世界自然遗产之一。图 Ⅰ为“武陵源景观图”，图Ⅱ为“湖南省A级景区空间分布示意图”。回答下列问题。(10分)
图Ⅰ
图Ⅱ
(1)湖南A级景区空间分布的主要特征有 ___地_域__分__布__不_均__(_东_北__多__，_西__南__少__)；__沿__交_通__线__分_布_________。(2分) (2)湘北长沙—张家界—凤凰古城沿线的旅游资源深受游客喜爱的主要原因有_____旅__游__资_源__品__位_高__；__类__型_多__样__；_组__合__好____。(3分) (3)武陵源景区孤峰林立，欣赏这类景观采取的主要方法有 _______选__择__观_赏__位__置_；__把__握__观_赏__时__机_____。(2分) (4)开发湘北旅游线路，对湖南省旅游业产生的积极影响有 ____________________________________________。(3分)

新教材湘教版高中地理选择性必修2全册各章节知识点考点重点难点提炼汇总

湘教版选择性必修2全册知识点总结第一章认识区域.................................................................................................................... - 1 - 第一节区域及其类型.................................................................................................. - 1 - 第二节区域发展差异与因地制宜.............................................................................. - 5 - 第三节区域联系与区域协调发展.............................................................................. - 8 - 第二章区域发展.................................................................................................................. - 11 - 第一节大都市的辐射功能——以我国上海为例..................................................... - 11 - 第二节产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例..................................... - 14 - 第三节资源枯竭型地区的可持续发展——以德国鲁尔区为例............................. - 16 - 第四节生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例................................. - 20 - 第三章区域合作.................................................................................................................. - 24 - 第一节产业转移对区域发展的影响........................................................................ - 24 - 第二节资源跨区域调配对区域发展的影响............................................................ - 28 - 第三节长江流域协作开发与环境保护.................................................................... - 34 - 第四节“一带一路”倡议与国际合作 ........................................................................ - 40 -第一章认识区域第一节区域及其类型一、区域的特征1．含义：是地球表面一定的空间范围。

高中地理必修二湘教版-知识点总结

高中地理必修二知识点第一章人口与环境第一节人口增长模式１、人口增长模式：出生率-死亡率＝自然增长率2、某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约和经济发达程度，文化教育水平,医疗卫生条件,妇女就业状况,婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯，战争，自然灾害，人口政策等。

根本原因:生产力发展水平。

人口增长的快慢取决于生产力的发展水平（1)老龄化问题：劳动力短缺，社会负担加重。

措施:鼓励生育，吸引移民，健全社保（２）人口增长过快问题：给资源环境带来巨大压力，医疗卫生、教育就业、住房交通困难措施:计划生育,发展生产力，转变生育观念第二节人口合理容量1、自然资源是人类生产生活资料的主要来源。

自然资源是有限的：土地、矿产资源、森林、淡水。

2、环境人口容量的制约因素:自然资源（首要因素、成正比）、科技发展水平(成正比）、受教育水平（成正比)、生活和文化消费水平（成反比)。

3、人口容量三个特点:临界性。

相对性。

警戒性。

4、人口环境承载力：一定时期,某一地域能够维持抚养的最大人口数量。

人口合理容量:所能持续供养的人口数量。

人口合理容量要小于人口承载力。

第三节人口迁移(人口机械增长影响特定地区人口数量,对全球总人口无影响）1、人口迁移的判断（三要素):空间位移;变更居住地；永久性。

２、人口迁移的类型按迁移的空间范围：国际迁移、国内迁移按迁移方向:从农村→农村;从农村→城市（城市化、主要类型）；从城市→城市；从城市→农村(逆城市化)3、人口迁移对迁入地和迁出地的影响对人口迁出地：利,加强与外界社会经济、科技文化联系，缓解人地矛盾弊，人才、劳动力的流失对人口迁入地:利，劳动力增加,人才的流入,促进商品流通和经济发展，促进第三产业发展弊，增加生态环境的压力、公共设施负担和城市管理难度4、影响人口迁移的因素自然：气候,土壤,水源,地形，资源,自然灾害经济(越来越重要）:社会经济发展水平,交通通讯发展政治:国家政策，战争,政治中心变更社会:文化教育，家庭和婚姻，宗教信仰5、我国的人口迁移第二章城市与环境第一节城市空间结构1ﻫ、城市区位因素自然地理区位:（1）地形：平原,高原（热带湿润地区），谷地（山区）(2）气候:气温降水适中的中低纬地带（3)河流：提供水源,运输，军事防卫容易形成城市的地方①河流凹岸②河流入海口(上海、广州）③干支流交汇(重庆宜宾武汉九江）④航运起点（赣州）⑤山前平原、绿洲经济地理区位:（1)交通条件：临近港口或边境形成口岸城市（青岛大连香港)；公路铁路枢纽或沿线（石家庄郑州株洲宝鸡蚌埠怀化）火车拉来的城市(2）矿产资源：工矿城市大庆攀枝花大同政治文化地理区位:(1）历史继承性：古都(2）国家政策：深圳（3）宗教：拉萨麦加耶路撒冷梵蒂冈(4）旅游：黄山(５）科技:硅谷日本筑波（3)影响地租水平的因素距市中心远近，交通便捷程度商业的付租能力受市中心距离的影响最大工业的付租能力受市中心距离的影响最小OA商业付租能力最强AB住宅付租能力最强BC工业付租能力最强3、中心地理论:中心地服务范围呈正六边形，同级中心地服务范围彼此独立排斥,不同级别中心地服务范围相互嵌套★小城市：地域结构的分化不明显,提供的服务种类少、级别低，服务范围小.ﻫ★大城市:地域结构的分化明显,提供的服务种类多、级别高，服务范围大.城市等级越大，数目越少，服务范围越大,服务种类越多,级别越高。

湘教版地理高中知识点

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新教材湘教版高中地理必修第二册全册精品教学课件(共434页)

大战前
国家
亚、美洲
展和殖民扩张
发展中国家→发达国亚、非、拉发展中国家→ 各国生产力发展的不第二次世界
家定居移民(减少)转北美、西欧、大洋洲等发平衡，劳动力供求关大战后
向外籍劳工(增多) 达国家及西亚石油产区系的地区差异
人口迁移的判断方法人口迁移一般有三个判断标准，即空间位移、居住地变更和时间限度。只有同时满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。 (1)空间位移——由迁出地到迁入地。 (2)居住地变更——跨越行政区域界线。跨国界的人口迁移为国际人口迁移，跨省界的人口迁移为国内人口迁移。如图，A、B、C是三个不同地区，人口从B1到A1、A1 到B2、B2到C1常被称为是人口迁移；而从B1到B2、C1到C2是在区内流动，常被称为是人口流动。
(3)时间限度——永久性或长期性。人们在工作地与居住地之间的频繁往返、外出购物、旅游、出差等不属于人口迁移，游牧民的迁徙、季节工的季节性流动、拥有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等也不属于人口迁移。
形高山和土壤贫瘠，交通不便，气候寒冷，风力较大，地势的第三级阶梯上
高原人口较稀疏
温带和亚热带地区季节更迭鲜明，适宜开展
气温
多种生产活动
热带干旱地区，人口集中分布
气
主要通过植被间接影响人口分布，不同植被在气候凉爽、降水相对适中的
候
降水带的农业、人口分布不同。一般来讲，降水高原、山地地区
12345
读“某地区人口分布与海拔相关示意图”，回答3～4题。 3.图示现象最可能反映的地区是 A.长江流域
√B.非洲东部
C.德干高原 D.刚果盆地
解析该地区人口主要分布在海拔 1 000m左右的地区，应为高原地形，而德干高原的平均海拔只有 600m左右，非洲东部为热带高原，人口集中分布于高原地区。

高中地理旅游地理教案湘教版选修全部教案

第一章旅游和旅游资源【本章学习目标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。

认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。

第一节旅游概述[教学目标]（一）知识与技能1．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。

2．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。

（二）过程与方法1．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。

2．通过从现实生活入手，分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力。

（三）情感态度与价值观1．通过对旅游发展史的了解，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。

2．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解，培养学生对人类旅游行为动机的认识，产生对“好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。

[教学重点]1．旅游活动的三个基本要素2．旅游活动的类型划分[教学难点]旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系[教具准备]有关图片、影像资料等[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】人类生来就对世界充满了好奇，对远方充满向往。

从古代起，人们就一直在地球上旅行，并出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等着名旅行家。

随着社会经济的发展和科学技术的进步，当代旅游业进入了高速发展时期，旅游已经成为大众化的休闲消费形式。

那么，什么是旅游？想成为一名旅行者须具备哪些条件呢？【板书】第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述一、旅游活动的基本要素1．旅游的概念【讲解】旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，是指人们以审美、休闲和社会交往为目的，暂时离开常居住地的一种活动。

包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝勤等。

高考湘教版旅游地理复习要点

【技巧点拨】“旅游业意义”的规范答题用语
一、经济角度 1．经济总量的增加：①发展国际旅游，增加外汇收入；②发展国内旅游，增加税收和回笼货币；③增加当地人民的经济收入；④利于改善经济发展环境(或投资环境)；⑤促进区域经济发展等。 2．各部门的均衡发展：①带动旅游业及相关产业发展(有利于发展第三产业)；②改善交通运输条件等。 3．产业结构的优化：①改善产业结构；②建立适合本区(景区所在省市)的产业结构，推动整个地区的社会经济发展等。
雄伟壮丽文物众多热带风光景色秀丽珊瑚岛礁海中奇观
成因
流水侵蚀
流水侵蚀、溶蚀
断块山
火山地貌
地壳沉降，珊瑚骨骼堆积
考点三
中外著名旅游景区的景观
类型、特点及成因
类型著名景区
人
长城
文历史
旅游
古迹
埃及金字塔
景观城市法国巴黎
景观
景观特点
雄伟壮观历史悠久文化价值极高
历史名城名胜古迹众多
漓江
长江三峡
乘船——山水组合景观
考点二旅游景观的欣赏
天时 ——把握观赏时机地利 ——优选欣赏位置人和 ——培养审美情趣
提高审美能力品位文化内涵
赵州桥
位于河北赵县洨
河上，建于隋代，距
今已有1400多年历
史，是著名匠师李春
设计和建造，是当今
世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。
1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。
考点五旅游规划与旅游活动设计
发展旅游业的不利影响
对旅游资源造成不同程度的破坏对生态环境造成不同程度的破坏外来文化对地方传统文化可能造成不利影响导致土地、住宅、消费品、日常生活服务价格上涨占用和毁坏一定数量的农田和林地因社会经济发展差异导致一些社会问题

高考地理总复习旅游地理课件湘教版

考点一旅游资源的内涵、类型和形成对点演练
答案
(1)渭河河套平原 (2)夏季。因为黄土高原属于温带季风气候，夏季降水量大。 (3)自然景观旅游资源。由于岩性差异，造成流水的侵蚀差异，较坚硬的砾岩侵蚀弱，较松软的砂岩易被侵蚀，形成断面和水潭，发育成瀑布。
考点二旅游景观的欣赏
疑难剖析
文化景观旅游资源
北京云居寺、龙门石窟、云
宗教文冈石窟、济南灵岩寺、敦煌
化景观
具有历史文化意义的古
代遗存
风土
莫高窟、乐山大佛、大足石
刻
建筑
北京故宫、西安秦陵兵马景观
俑、古代长城、都江堰水利是重
工程、丽江古城、平遥古城要标
蒙古族那达慕大会、傣族泼志
水节、彝族火把节、汉族龙
历史过程及当代人类活
江、黄河
较小的湖在低临水面的亭、西湖、北大未名湖、
沼池塘榭、廊、阁上观赏
济南大明湖
考点二旅游景观的欣赏
疑难剖析
2. 把握观赏时机
观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化，体验大自然中的
色彩美、静态美和动态美。当然，观赏人文景观同样也要把握
时机。
景观类型
景观举例及其最佳观赏时机
清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；
看低看湖沼池
体验天地之美妙
塘
山水组水流、船动、山移，置身其中
合景观如游画中，心旷神怡
考点二旅游景观的欣赏
疑难剖析
(2)观赏角度的选择
景观
观赏位置
实例
地貌的酷似造型
特定观赏点
路南石林中的阿诗玛、黄山的石猴观海、
广东肇庆的七星岩

2013届高考湘教版地理一轮复习课件选修Ⅲ第一讲旅游资源的类型与欣赏方法

九寨沟、武陵源风景名胜区、黄龙自然遗风景名胜区、三江并流、中国南方产(8处) 喀斯特、四川大熊猫栖息地、江西
三清山、中国丹霞
文化与自然遗产(4处)
泰山、黄山、峨眉山—乐山大佛、武夷山
文化景观(3处)
庐山、五台山、西湖
3.国外名景欣赏 (1)亚洲名景：泰姬陵、吴哥窟、特洛伊考古遗址。
莫高窟北京故宫
傣族泼水节
表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面的意义
自然和
文化景观旅游
自然景观与文化景观相得益彰
资源
学以致用
1．祖国的宝岛台湾是一个狭长型的海岛，面积约3.6万平方千米，虽不大，但岛内却拥有高山、丘陵、平原、盆地、海岸等丰富的地形地貌，加上中国传统文化的沉淀和经济的发展作为支撑,造就了台湾多元化旅游资源。有驰名中外的阿里山云海、双潭秋月、
观赏方法：乘船(筏)沿水路效果：水流、船动、山移，
“人在画中游”
4．把握观赏时机许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，有许多景象只在特定时间和条件下出现。因此要求旅游者把握恰当的观赏时机。
景观类型
景观举例及其最佳观赏时机
随季节而变化的自然景
观
清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；北方山水风景——夏秋季；南方海拔千米以上高山— —夏季(此季节雨水多，云雾多，
入口处，常利用假山、屏风、竹林等来实现，其目的是要达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。(2)隔景常利用墙、廊、树篱、殿堂等来实现。(3)框景是园林中的局部特写，有如精致小品。
(4)中国的石窟 ①产生背景：古人表达膜拜之情或宗教虔诚。
②四大石窟：甘肃敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、甘肃麦积山石窟。

(新课标)2013届高中地理二轮总复习第18课时旅游地理新人教版

专题五选修第18课时旅游地理1.(2012·保定市二模)武陵源风景名胜区位于湖南省西北部，以奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞闻名于世，到处是石柱石峰、断崖绝壁、古树名木、云气烟雾、流泉飞瀑、珍禽异兽。

这里还居住着土家族、苗族、白族等少数民族，民族风情十分浓郁。

参考上图，举例说明构成武陵源风景名胜区的主要旅游资源类型。

2.(2012·吉林市二模)读下列图文材料，回答有关问题。

材料一2010年在上海举办的世博会，使我国特别是“长三角”地区旅游服务业得到快速的发展。

材料二长江三角洲地区主要旅游城市分布图。

请分析苏州与宁波哪一座城市更具有旅游优势？并说明其优势条件。

3.(2012·河南省5月适应性模考)阅读下列材料，回答问题。

材料一自2008年7月开放大陆居民赴台湾团队旅游以来，截至2011年10月底，大陆居民赴台团队旅游人数累计已达到282万人次。

截至2011年3月，大陆居民赴台旅游已给台湾创造32.47亿美元收益。

材料二进入台湾旅游人数排前五位的省份及所占台湾旅游市场份额统计表。

省份浙江广东北京上海江苏市场份额16.89% 12.03% 9.47% 8.59% 8.27% 材料三下图为台湾略图。

(1)简述进入台湾旅游的中国大陆客源地分布特点。

(2)分析台湾旅游资源多样性的原因。

(3)图中甲地为少数民族地区，若大量游客涌入，将对该地地方文化产生怎样的影响？4.(2012·江西省重点中学盟校第二次联考)敦煌位于甘肃、青海、新疆三省(区)的交汇处，古丝绸之路从这里经过。

敦煌属温带大陆性气候，年平均降水量只有39.9毫米，而蒸发量却高达2 486毫米，气候极端干旱，冬冷夏热。

敦煌旅游业发展较快，敦煌莫高窟、鸣沙山、月牙泉、雅丹地貌、玉门关、阳关被誉为敦煌六景，其中素有“沙漠奇观”之称的鸣沙山月牙泉和敦煌莫高窟更是敦煌旅游的两颗明珠。

读敦煌地理位置简图，回答问题。

分析旅游业的发展对敦煌社会经济发展的积极影响。

2013高三地理(湘教版)总复习选修4-3-1旅游和旅游资源

砾岩侵蚀弱，较松软的砂岩易被侵蚀，形成断面和水潭，
发育成瀑布。
区域地理
• 本部分内容在复习时，同学们应重点掌握旅游资源的类型与分布，并能举例说明；能够结合中国地图找出我国的主要旅游圣地；能够结合所学知识，对某一旅游资源进行基本的评价。
• 从近几年高考命题情况来看，该部分内容常以景观图或区域图为载体，考查同学们获取信息及综合分析能力。预计明年高考对本部分内容的考查主要体现在以下方面：我国主要的旅游资源、旅游规划、旅游中
(2)中国旅游资源分布特征
分布广泛集中分布于东南部旅游点或旅游区呈明显的片状或带状分布分布和交通状况密切相关
• 阅读下列材料，回答下列问题。
• 材料一壶口瀑布位于黄河峡谷中。九曲黄河如一条奔腾的巨龙，穿行在黄土高原秦晋大峡谷。流至壶口时，激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观，有“全国第二大瀑布”之称，也是世界上著名的瀑布之一。
第一讲旅游和旅游资源
一、旅游资源旅游资源是指能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素。具有以下特性和类型：
• 3．类型 • 旅游资源通常分为三类，结合实例分析如下：
类型
种类
举例
自然景观旅游资源
地质地貌景观山水组合景观
生物景观
路南石林、天涯海角、武陵源、五大连池
• 材料二黄河水系图(图1)和壶口瀑布地质剖面示意图(图2)
• (1)根据材料一的描述，黄河壶口瀑布什么季节出现此景观？为什么？
• (2)依据图中信息，分析黄河壶口瀑布的形成原因。
答案：(1)夏季。因为黄土高原属于温带季风气候，
夏季降水量大。
(2)由于岩性差异，造成流水的侵蚀差异，较坚硬的

旅游地理学(保继刚版)复习资料

一填空题1. 旅游活动的主体是旅游者。

2.游憩是指人们在闲暇时间所进行的各种活动。

3. 旅游活动的客体是旅游资源。

4.马斯洛需要层次理论包括生理的需要、安全需要、归属需要、自我尊重感需要、自我实现的需要。

5.旅游地与客源地的空间互相作用的条件有互补性、替代性和可达性。

6.旅游需求预测模型中,根据历史资料推测将来形势的是趋势外推模型。

7.旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图。

8. 大尺度旅游空间一般采用环状旅游路线。

9. 汇率下跌,价格不变,旅游需求上升。

10. 主题公园是具有特定主题,由人工创造而成的舞台化的休闲娱乐空间,是一种休闲娱乐业。

11. 共性大,个性强是名山旅游资源的特点之一。

12. 娱乐购物属于旅游活动的提高层次。

13. 当游客量在所有时期都相同时,高峰指数等于0 。

14. 旅游者以其自身的意识和生活方式介入旅游地社会中,引起旅游地居民的思想变化,产生各种影响,这种作用称为示范效应。

15. 城市游憩商业区的类型包括大型购物中心型、特色步行街型、旧城历史文化改选区型、新城文化旅游区型。

16.偶发性饱和与超载常是由于旅游地或其他附近发生了偶然性的事件,这些事件在较短时间内吸引来大量旅游者17. 旅游区的特性有系统性、层次性、地域性和优化性。

18. 人们把进行旅游决策时收集到的各种信息摄入脑中,形成对环境的整体印象,这就是感知环境。

19. 旅游需求预测模型中,定性模型的代表是特尔菲法。

20. 中尺度旅游空间一般采用节点状旅游路线。

21. 游览观光属于旅游活动的基本层次。

22. 旅游需求的季节性强度指数越接近于零,旅游需求的时间分配越均匀。

23、郦道元是岩溶地貌研究的鼻祖。

24、在海岸堆积地貌中,最适于海浴的地貌是砂砾质海岸地貌。

25、替代性是旅游地的空间相互作用能否产生的制约条件。

26、我国最大的咸水湖是青海湖。

27、瀑布是最活跃、最生动同时也是陆地上最壮观的水景。

28、建立自然保护区的基本目的是保护珍稀物种。

2013《走向高考》高三湘教版地理一轮复习选修3-2旅游景观的观赏

北京是我国现存最完好的皇家园林，颐和风格粗犷，规模宏大，金碧辉煌。园苏州园林全园分万寿山和昆明湖两大部分苏州古代园林众多，规模大多比较小，以巧、雅、古、奇为特色。曲径通幽，明媚秀丽，玲珑素雅
老师点拔
中外名景欣赏需要注意以下几方面：
(1)了解景点所在的位置、环境特征；(2)掌握景点本身的特点，即外在美；(3)了解景点的过去，即景点的成因；(4)把景点的外在美与蕴含的科学、历史等内在美紧密结合起来，真正体会景观美的真谛。
诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”描写的是中外闻名的钱塘江大潮，依据所学知识，回答下列问题。 (1)如何观赏这一天下奇观？ (2)分析其形成的主要原因。
答案：(1)属于在特定时间出现的自然景观，一定要把握观赏时机。 (2)成因：天文因素：每逢朔望，日地月在同一条直线上天体引潮力最大，出现大潮(因受摩擦力作用而滞后二至三天)。地形因素：河口外大内小，形如喇叭；又受河水的顶托，潮水位被抬高。气候因素：适逢夏季，东南季风推波助澜。
2．提高审美能力审美能力是旅游欣赏必备能力，尤其需要的是感受力和理解力。只有具备审美能力，才能综合感受、发挥想象、移情于景，才能领悟自然与人文的和谐。
温馨提示
提高审美能力的方法
知识积累＋经验积累，旅游前需要查阅选欣赏角度旅游景观欣赏位置的选择许多自然景观在不同的位置观赏，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，所产生的美感是不同的，因此在观赏时要注意把握景观的距离、角度和动态。中外著名自然景观及其观赏位置的选择如下表所示：
走向高考· 地理
湘教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮吾将上下而求索