半命题作文指导
半命题作文题目技巧和方法
半命题作文题目技巧和方法
一、关键词，点明主题。
半命题作文嘛，你得先找到那个关键词。
比如“我的_____生活”，你看，“我的”就是你的视角，“生活”就是你要聊的内容。
你可以填“多彩”、“简单”或者“忙碌”，这样一下子主题就清
晰了。
二、脑洞大开，联想起来。
有了关键词，接下来就得开动脑筋联想了。
比如“难忘的
_____”，你可以想到“难忘的旅行”、“难忘的比赛”，甚至是
“难忘的一堂课”。
这些联想都能让你的作文内容更丰富。
三、创新表达，让语言“活”起来。
作文嘛，就是要让人读起来觉得有意思。
你可以试着用口语化
的方式来表达，让语言更接地气。
比如，说“我的假期特别充实”，你可以写成“我那假期，简直忙得跟陀螺一样，但心里特满足！”
这样的表达是不是更有趣味性呢？
再比如，如果你写的是“我眼中的世界”，你可以用这样的口语化句子来开头，“我眼中的世界啊，就像个大型party，有时候热闹得不行，有时候又安静得让人心慌。
”这样写，是不是感觉更亲近、更真实呢？。
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
半命题作文指导(整理精校版)
半命题作文指导作文辅导0316 0518半命题作文指导一．当真审题，科学补题要当真研究文题中提醒语的要求，理解透彻已经出示的半出题目中词和词组的寄义，明确半出题目已有内部实质意义和自己待填内部实质意义的瓜葛，从而补出合乎语法的词和词组或短语，与已有半出题目构成完备标题问题。
“良好的开端是乐成的半壁”，不要忘了填写文章标题问题这一要害步调。
文题选择好了，在起航点上你就高人一筹。
确定文题时，本着以下几个原则：（）熟悉性。
选自己熟悉的，你才气顺遂地写下来。
（）个性化。
选自己能感受到的工具，而不是从作文选中借来的工具。
（）新视角。
当你瞥见标题问题想到的第个构思，而大大都人可能也会想到时，就应回避这个构思。
运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。
确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点儿。
二．扬长避短，掌握主动填题时要明确所填内部实质意义与自己拿手的瓜葛，要按照自己的人的生活体验和生活堆集，打破思维定势，补出自己熟悉的半出题目，感悟最深的半出题目，自己最有把握的半出题目，最容易写出新意的半出题目。
［半出题目作文训练题及解题指津］请以“__ __也斑斓”为题写一篇文章。
要求将标题问题增补完备，然后作文，文体不限，不少于字。
[立意指导]半出题目作文首先需要将标题问题增补完备。
那末增补的内部实质意义应该着眼于哪些呢？要害点就在于个“也”字。
“也”字表现出了一种出乎意料的效验，也就是说前面所要增补的质料与“斑斓”之间不多是一种一定的接洽。
所以在增补标题问题中除了那些公认的斑斓的事物以外，需要咱们换个角度，逆向思虑，比如：人们往往对败绩、分手、放弃、遗憾等没有好感，甚或厌恶，由此咱们也可逆向立意为“败绩也斑斓”“分手也斑斓”“遗憾也斑斓”……其次，需要明确的是“斑斓”是本题的题眼，也是文眼。
需要深切理解“斑斓”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表面现在的“斑斓”。
高考半命题作文写作指导策略_高中作文
高考半命题作文写作指导策略1扬长避短，趋熟避生。
每个考生擅长写作的文体往往是不伺的，唯有扬长避短，方能笑傲考场。
考生应根据自己的特点，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思。
如“珍惜所拥有的——”，这一文题适合写成记叙文、议论文或议论性抒情散文等多种文体。
但是对于不同的考生来说，就应该根据各自的思维特点填空补题，选取自己最擅长的文体来写。
如果写记叙文，可补填“友谊”“母爱”等;如果写议论文，可补填“青春”“生命”等;如果写议论性抒情散文，可补填“热血”“豪迈”等。
考场作文是一种“速成”作文，难以有充裕的时间来选材、构思。
因此，考生在补题时，所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。
因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
如“我深深感受到了——”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”“虚伪的可鄙”等(也可不受以上词语限制，自行选词填补)。
很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知，拥有同样深刻的感受。
这时，他们就必须“趋熟避生”。
2标新立异，洞幽发微。
考场作文，最忌让阅卷老师产生审美疲1/ 5劳。
为消除此弊，考生在补题时，要充分运用求异思维，洞幽发微，察人之未察，道人之未道。
选词所表现的内容，应是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚至根本遇不到、想不起、写不出的。
为此，考生应尽量选择自己亲身经历过，或发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。
如考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。
如“一半”。
根据花要半开，酒要微醺，拟题为“花开一半”，则将立意上升为一种审美的高度：含蓄可能更美!文有鲜腐之分，题有新俗之别。
而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。
这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。
以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。
1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。
这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。
例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。
2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。
可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。
然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。
3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。
联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。
例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。
4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。
举例可以使文章更具体，更有说服力。
例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。
5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。
可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。
同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。
最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。
同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。
多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。
(完整版)半命题作文写作指导
根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
作文第一次的半命题作文指导
作文第一次的半命题作文指导作文是学生面临的一项重要任务，而第一次的半命题作文更是具有一定挑战性。
为了帮助同学们顺利完成这项任务，以下是一些作文指导，希望对你们有所帮助。
1. 理解题目首先，我们需要充分理解题目。
半命题作文通常是给出了一个主题或者话题，而你需要在这个主题的范围内进行思考和发挥。
例如，题目可能是“城市化对人们生活的影响”，那么你需要明确城市化对生活的哪些方面产生了影响，并充分发挥你的思维。
2. 组织思路在开始写作之前，先花费一些时间来组织你的思路。
可以在纸上写下一些列提纲，明确每一个段落需要讨论的内容。
在半命题作文中，你可以根据自己的理解和观点来构建你的文章框架，但同时需要注意逻辑性和连贯性。
3. 引言部分在引言部分，你需要引出你将要讨论的主题，可以引用一个引人入胜的事例或者给出一个引人注目的观点。
此外，你也可以简要介绍一下你对于这个话题的看法。
4. 主体部分主体部分是整篇作文的核心，是你展开论述的地方。
在半命题作文中，你可以选择重点论述某一个方面或者从多个角度来展开讨论。
无论选择何种方式，你都要注意结构清晰、观点明确、论证有力。
在进行论述时，可以先列举相关事实、数据、例子，用以支持你的观点。
接着，你可以通过分析和解释这些事实和例子，来进一步展开你的论证。
此外，注意段落的过渡，使文章内容有条理。
5. 总结部分在总结部分，你需要简明扼要地总结你的观点和论证，可以再次强调一下你的立场。
总结部分不需要再次展开新的论述，而是对文章内容的一个回顾和总结。
6. 语言表达和排版语言表达方面，要力求准确、简练、清晰。
可以使用一些有力的形容词或者修辞手法来增强文章的表现力。
排版方面，要注意段落分明，使用适当的标点符号和连接词，使得整篇文章通顺流畅。
可以适当使用空行和缩进，使得文章整洁美观。
以上便是作文第一次的半命题作文指导。
希望这些指导能够帮助你们更好地完成作文任务。
记住，多练习、多思考，才能不断提升自己的写作水平。
高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
半命题作文“。带给我快乐”写作指导及范文
半命题作文“。
带给我快乐”写作指导及范文初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“初中生活带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
初中生活，是我人生中的一段美好时光。
在这段时光里，我结交了许多好朋友，一起度过了许多快乐时光。
每当我遇到困难，朋友们总能给我帮助和鼓励，让我感到无比温暖和快乐。
除了交友，运动也是我快乐的来源之一。
在体育课上，我可以尽情地挥洒汗水，释放压力，感受到身体的健康和活力。
而在校园里的各种比赛中，我也能够感受到胜利的喜悦和团队的力量。
除此之外，阅读也是我快乐的来源之一。
每当我沉浸在一本好书中，仿佛就置身于一个全新的世界。
书中的人物、情节、思想，都能够给我带来无限的启示和感动。
最后，我还要感谢我的老师们。
他们不仅在教学上给予我指导和帮助，更是在生活中给予我关怀和支持。
他们的教诲和榜样，让我在成长过程中变得更加坚强和自信。
初中生活带给我快乐，更让我明白了许多道理。
我学会了珍惜友情，享受运动，感受阅读的乐趣，也学会了感恩和付出。
这段时光，将永远铭刻在我的记忆中，成为我人生中最珍贵的财富。
我喜欢聆听XXX的钢琴曲，他的音乐充满了爱国之情，每个音符都震撼人心，让人沉浸在他的音色之海中。
闭上眼睛，我可以深入欣赏他的心声，学到许多东西。
XXX的音乐也深深地吸引着我。
他虽已离开人世，但他的音乐却充满了忧郁和美丽，仿佛在诉说着他曾经的人生经历。
在他的音乐世界里，我仿佛可以看到他那颗伟大的心，时刻为音乐而跳动，向我倾诉着他的故事。
我喜欢音乐，它让我品味创作者的心灵世界，也带给我无尽的快乐。
半命题作文写作指导
初一作文训练·半命题作文写作指导一、技法指导半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。
半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。
如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。
从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。
因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。
补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。
具体操作时，一般应遵循以下原则：1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。
命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。
①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。
例如:在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。
据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。
②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。
例如：在审读“第二次”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。
所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。
2、要切中题旨文意，暗合命题要求。
命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。
为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。
半命题作文指导
半命题作文指导在撰写半命题作文时，需要有一定的写作技巧和指导，以确保文章结构合理、内容丰富、逻辑清晰。
以下是撰写半命题作文的一些建议和指导：一、阅读理解和审题在开始写作之前，仔细阅读所提供的命题材料，并充分理解题目要求。
审题是成功写作的重要一步，理解清楚命题的要求和限定，有助于确定写作方向和主题。
二、确定写作角度和立意根据题目要求和自己的创作思路，确定写作的角度和立意。
可以考虑从不同的角度入手，如问题探讨、经验分享、观点阐述等，以充实文章的内容。
三、合理安排结构在撰写作文时，应合理安排结构，确保文章层次分明。
可以采用以下结构来组织文章：1.引言：简要介绍文章主题，点明立意。
2.主体段落：根据写作角度和立意，进行论述、分析、举例等。
每个段落应有一个明确的主题句，并围绕主题句展开阐述。
段落之间要有过渡，以保证文章内容的连贯性。
3.结论：对文章的主要内容进行总结，并提出自己的观点和看法。
结论要简洁明了，突出重点。
四、合理运用例证和论证在写作过程中，可以通过引用相关事例、举例论证、引用名人语录等方式，增加文章的说服力和引人入胜的程度。
例证和论证要与文章主题相呼应，有力地支撑和加强作者的观点。
五、注意文采和修辞手法为了提升文章的表达能力和艺术感染力，可以适量运用一些文采和修辞手法，如比喻、夸张、对比等。
这样能够让文章语言更加生动形象，吸引读者的注意力。
六、语言表达规范准确在撰写作文时，要注意使用准确的词汇和语法结构，保证文章的语言表达规范准确。
句子要通顺流畅，注意段落之间的过渡和衔接，使整篇文章更加连贯。
七、注意篇章大意和逻辑推理撰写作文时，要注意篇章大意和逻辑推理的合理性。
文章要有明确的中心思想，各个段落之间要有内在联系，逻辑推理要严密合理，不出现矛盾或逻辑漏洞。
在撰写半命题作文时，以上的指导和建议可以帮助你合理地组织思路，完善文章结构，提升表达能力。
同时，要不断实践和积累，通过多次的实际写作，逐渐提高自己的写作水平。
中考半命题作文《多一点 》审题写作指导及满分作文
中考半命题作文《多一点》审题写作指导及满分作文中考半命题作文《多一点》审题写作指导及满分作文【作文题目】请以“多一点__________”为标题，写一篇文章。
【审题指导】这道半命题作文题，所填的内容，应该是陈述某种观点或状态，不能是具有情感色彩的。
如“多一点责任”“多一点关爱”“多一点自信”“多一点正能量”等。
所填的词语可以是动词或名词，动词如“行动”“努力”“思考”，名词如“勇气”“创意”“爱心”等。
审题之后，最重要的就是选材了。
选材时要注意典型性。
例如，写“多一点磨难”，可以选取司马迁、贝多芬等人的事例，叙述他们的磨难经历，强调他们是如何战胜磨难，最终取得成功的。
这样的材料有说服力，能深刻地揭示主题。
【满分作文1】多一点关爱关爱是一种美德，多一点关爱，我们的生活会变得更加美好。
在学校里，我们可以看到，每天早晨总有不少家长送孩子上学。
这其中有不少是因为时间紧迫，但是更多的是因为家长们害怕孩子在学校遇到困难。
家长们的这种担心不是没有道理的，现在的社会充满竞争，孩子们需要的知识也越来越多，课业负担也越来越重。
如果孩子们在学校遇到了困难，他们很可能就会失去信心，对学习失去兴趣。
因此，家长们送孩子上学，不仅仅是出于安全考虑，也是为了给孩子们带来更多的关爱和支持。
在家庭中，多一点关爱同样重要。
有的孩子在家中被过分溺爱，导致他们失去了面对困难的能力；有的孩子则因为家长工作繁忙，缺乏对他们的关注。
这些孩子都缺乏了关爱，他们的成长需要更多的关注和支持。
家长们应该多花时间陪伴孩子，与他们交流，了解他们的生活和学习情况，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
在社会中，我们也应该多一点关爱。
现在的社会变化快，人们的生活节奏越来越快，很容易忽略身边的人。
但是，社会中的弱势群体，比如老年人、残疾人等，他们需要我们的关爱和支持。
我们可以抽出一些时间，去陪伴他们，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到社会的温暖和关爱。
总之，多一点关爱，我们的生活会变得更加美好。
半命题作文写作指导
半命题作文写作指导【导语】半命题作文，是考试中常见的一种作文命题方式，它是指命题者提供一个不完整的作文题，再由考生将题目缺省部分补充完整，再进行作文。
这类题型的特点是：因为一部分的命题权掌握在考生手里，所以考生在立意、选材方面有较大的自由度——与命题作文相比，学生有较广阔的写作空间，与话题作文或材料作文相比，又有着一定的限制，可避免考生千题一文的套题现象，也能更好地考查出学生的写作水平。
【写作指导】写好半命题作文，最关键的一点是要拟好一个完整、恰当、适合自己又有所个性的题目。
在拟题时，主题先行，然后选材，再根据所选材料去拟定一个恰当的题目。
最后的写作阶段就和写全命题作文毫无二致了。
但拟题并不是一个简单轻易的过程，“题好一半文”，拟题也体现了考生思维与写作的能力，题目的好坏不仅制约着写作过程，而且也会给阅卷老师一个先入为主的第一印象。
要拟出好题，我们应遵循以下几个原则：一、审清题意：作文题下有时会有提示或注意，这些同样是写作的要求，千万不可忽视：如《谢谢你，》。
题下有提示：生活中我们有很多人要感谢，有亲人、有师长、有朋友……他们曾经给予你很多的帮助和鼓励，是你生命中不可缺少的伙伴。
请以“谢谢你，”为题写一篇600字左右的文章。
这段提示中已明确要我们写的是人，如果你填补的是“非人”——花草树木、鸟兽虫鱼或知识书本等，就属于偏题了。
【例文】：谢谢你，谢谢你，美丽的女孩那个瘦小的身影，让我明白了什么是真正的美。
——题记那个夏天，我们一家三口去爬山。
临近中午，阳光开始变得毒辣，虽然有郁郁葱葱的树木但阳光还是无孔不入地穿过树叶的间隙照射到我身上，炎热使我无心于美丽的风景，只觉得嗓子快要冒烟、嘴唇都快要裂开。
这时，“卖西瓜喽——”一个清脆的吆喝声传入我耳中，我循声望去，看见不远处一个年龄和我相仿的女孩，正站在一辆堆满西瓜的黄鱼车前，她穿着一件虽然旧却很干净的白色衬衫，瘦小的身子，头上戴着一顶草帽，活脱脱一个农家孩子。
半命题记忆中的_____作文指导
半命题记忆中的_____作文指导
哎呀，那条老街啊，清晨的时候，雾蒙蒙的，就像个害羞的小
姑娘。
石板路滑溜溜的，走起路来还得小心别摔了。
街角那家早餐摊，哎呦，那豆浆油条，热腾腾的，咬一口就是满口的幸福感啊！
一到午后，老街就像晒着太阳的猫儿，懒洋洋的。
阳光斜斜地
打在那些老房子上，红砖青瓦都亮闪闪的。
偶尔有只小鸟叫两声，
那声音清脆得很，听着就让人心里舒坦。
孩子们在巷子里跑来跑去，笑声一串一串的，听着就让人想起小时候的自己。
傍晚的老街，那可真是美极了。
夕阳一照，整个街都变成了金
黄色，好像金子铺的一样。
店铺的灯都亮起来了，暖暖的灯光让人
心里暖暖的。
有个老爷爷坐在门口，摇着蒲扇，看着过往的人，那
眼神里都是满足和悠闲。
到了晚上，老街就安静了。
月光洒在地上，整个街都像是被一
层轻纱盖住了。
这时候的老街，就像个沉睡的老人，安静又神秘。
走在这样的老街上，心里都跟着静下来了。
转弯后,我_半命题作文指导
转弯后,我_半命题作文指导一.作文指导引入段落：可以描述一个转弯作为故事的开端，通过转弯带来的变化引起读者的兴趣。
吸引读者的注意力，可以使用生动的描写或悬念。
主体段落：在转弯后，可以描述主人公所经历的改变或发生的事件。
这些改变可以是个人内心的变化，也可以是外部环境的变化。
可以围绕以下几个方向展开叙述： a) 人物成长：转弯后，主人公可能经历了一段特殊的经历或遇到了重要的人物，使得他们成长并获得新的认识。
b) 环境变化：转弯后，主人公可能进入了一个全新的环境，有了新的机遇和挑战，从而展现出不同的一面。
c) 内心反思：转弯后，主人公可能经历了一次重要的思考或决策，对自己的价值观和人生方向有了新的理解。
d) 感悟与启示：转弯后，主人公可能通过一系列的事件或观察，得到了一些重要的感悟和启示，从而改变了自己的态度或行为。
结尾段落：作文结尾可以总结主人公的成长、思考或触动，并给读者留下一些深入思考的余地。
可以通过总结主人公的经历来呼应开头的转弯，使整篇作文具有回旋的感觉。
二.范例转弯后，我遇见了一只无助的小猫阳光透过树叶洒在小路上，我要赶去学校上课，正走在熟悉的小巷里。
突然，我看到前方有一条转弯，本能地停下脚步。
转弯后的景象让我停住了呼吸。
在一堆垃圾桶旁边，一只小猫在颤抖着，发出低沉的呜咽声。
它的眼神无助而无辜，让我心生怜悯。
我蹲下身子，小心地接近那只可怜的小猫。
虽然它对我充满戒备，但我轻轻地伸出手，递给它一些食物。
看着它渐渐放下警惕，开始小口小口地吃起来，我感到一种前所未有的喜悦。
从那一刻起，我决定要帮助这只小猫，并给它一个温暖的家。
转弯后，我开始关注动物保护，参加了一些志愿者活动。
通过这些活动，我了解到许多动物面临的困境和危险。
我看到了人们对待动物的不公，看到了环境破坏对野生动物的影响。
这让我深刻地反思，我们应该更加珍惜和爱护这个与我们共同生活的星球上的每一个生命。
通过和小猫相处的日子，我学到了责任和关爱。
半命题作文“我本是_____”素材运用指导
素材与考试\素材演练□编辑/王莹“我本是_____”素材运用指导广东省东莞市松山湖清澜山学校司艳平【思路导引】“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这段誓词写出了绝境求生的倔强与铿锵，写出了不甘命运的坚韧与对抗，读之，令人激情澎湃，热血沸腾。
与其说这道情境半命题作文来自于生活，不如说它来自于信仰，来自于内心坚守的力量。
将写作放置于广阔的天地，也放置于坚定的内核，由此激发学生的精神追求。
“我本是什么？”当这样的问题抛向自己时，是向内而省的拷问，是沉思而行的笃定。
“本”字意味着幼稚蒙昧之后的成熟，意味着千回百转之后的彻悟，意味着山重水复后的柳暗花明。
所以，因为有“本”字的加持，这篇作文应写出变化的转折，写出成长的过程，写出心灵的重塑。
【2024】2023年11月24日，根据云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅的真实事迹改编的电影《我本是高山》在全国上映。
影片演绎了张桂梅“教书救人”的魄力人生，她带领山区女学生们冲破命运牢笼，飞向广阔人生。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是电影中，云南省丽江市华坪女子高中的誓词。
你愿意成为什么？你本是什么？请以“我本是_____”为题，写一篇作文。
要求：（1）不少于600字；（2）结合自己的生活体验，情理兼备，不得抄袭；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）不得透露与个人有关的信息。
素材演练\素材与考试审清“本”字的意味之后，再向外延展，思考时需要把握的原则就是要赋予实物或者实景价值意义，将实与虚结合，将物的表象特征与内涵价值合二为一。
若能文思巧妙，一以贯通，必能写出佳作。
立意一：与风物处链接。
有的景走着走着就成为标志，有的物走着走着就成为象征。
看到岳阳楼，就会想到“先忧后乐”的范仲淹；看到醉翁亭，就会想到与民同乐的欧阳修；看到湖心亭，就会想到遗世独立的张岱。
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写作训练：
《当我面对
的时候》
2、抽象事物拟题法。化具体为抽象，便于抒 写自己内心复杂的情感。我们还是以“当我面 对 的时候”为例，可以填上“虚荣”， 敞开心扉抒写自己对心灵的拷问。“虚荣”， 看不见、摸不着的东西，拷问心灵有深度。可 以填“孤独”，写我把孤独当作一种另类的快 乐。孤独的时候，静静欣赏那一本散文或诗集， 好超然；孤独的时候，静静的回想自己的快乐， 体味朋友的真诚，读懂父母关爱的目光，好幸 福；孤独的时候，泡一杯茶，静静的望着茶叶 上下沉浮，体味到“人生如茶”，这份孤独， 好深刻！
半命题作文补题的原则
（1）熟悉性原则 （2）贴切性原则 （3）新颖性原则 （4）正确、深刻性原则
科学训练，掌Байду номын сангаас补题方法
1、具体事物拟题法。 “当我面对_________的时候”。 填上“小草”，由小草的平凡普通、默默无 闻的奉献联想到具有这种精神的人，从而抒 发内心对他们的赞美之情.运用了具体事物的 方法，但选材太普通，容易雷同。填上“那 片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、 无私奉献的情操这个填题与“小草”异曲同 工，不过新颖一些。可填上“那座荒山”， 呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。 角度新颖，立意别具一格。
《故乡的小河牵动我的情思》（故乡情） 《那场球赛牵动我的情思》（活动） 《那次争吵牵动我的情思》（友谊） 《妈妈的唠叨牵动我的情思》（母爱） 《一场大雨牵动我的情思》（自然） 《一封信牵动我的情思》（实物） 《那次失败牵动我的情思》（挫折）
1、《难忘的 》 “难忘的暑假”，“难忘的星期天”，“难忘的 童年”，“难忘的一堂课”。 结论：拟题俗套，重复雷同。新颖性原则 2、《感悟 》“感悟大自然” “感悟青春” 结论：第二是拟题宽泛，难以下笔。贴切性原则 3、《 ，我的快乐之源》，要求“横线上可填： 读书、运动、助人、乐观……”，有的同学填上 了如“烦恼、睡觉”等词。 结论：第三、不辩题义，补题随意。 正确、深刻性原则
半命题作文
《我渴望聆听大自然的声音》（拟人） 表达“钢筋水泥人群”对大自然的向 往。 《我渴望时光倒流》（特定情景）表 达对自己初一、初二不懂得珍惜时间 的悔恨。 《我渴望妈妈不会老》（特定情景） 希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、 健康。
《让我的梦飞翔》 《让生命的风铃常在》 《让友谊的花儿静静绽放》 《让青春的笑容更加灿烂》 《让生命的火光照亮生活》 《让我们的灵魂站在最高处》
3、特定情景拟题法。这种方法创设一种 特定氛围，引发人们丰富的联想。如《我 好想 》 ，可拟“我好想再看你一眼”、 “我好想当一天老师的好学生”。“我好 想变成超人”，写自己好想拥有超常的本 领，像超人一样造福人们。“我好想对你 说声对不起”，写自己曾经做过一件对不 起别人的事，现在醒悟想表示歉意。“我 好想在雨中漫步”，写自己喜欢在雨中漫 步的感觉。