有趣的彩泥 社团活动方案
彩泥社团工作计划
彩泥社团工作计划第一节：引言彩泥社团，作为我们学校最具特色的艺术活动之一，致力于培养学生的创造力和艺术表现力。
为了更好地开展社团工作，我们制定了一份详细的工作计划。
本工作计划将包括社团目标、活动计划以及资源管理等内容，旨在为彩泥社团的持续发展和成员个人成长提供指导。
第二节：社团目标1. 培养学生的艺术创造力：通过开展各种创意工作坊、讲座和比赛，激发学生的艺术灵感和创造力，引导他们尝试不同的艺术表达方式。
2. 提升学生的艺术技能：组织专业艺术家来指导学生进行彩泥制作技巧的学习，培养他们的技能，提升作品质量。
3. 丰富校园文化生活：定期举办彩泥展览和公益交流活动，为学生提供展示作品的机会，增加学生之间的互动与交流。
4. 培养团队合作精神：通过组织集体创作和合作项目，激发学生的团队合作意识，培养他们的协作能力和组织能力。
第三节：活动计划1. 组织彩泥工作坊：每周定期组织彩泥工作坊，邀请专业艺术家进行技巧指导，让学生亲身参与彩泥制作，提升他们的艺术技能和审美水平。
2. 主题讲座与比赛：每学期举办一次主题讲座，邀请艺术教育专家分享艺术创作经验和技巧，为学生提供学习和交流的平台。
同时，定期举办彩泥比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
3. 彩泥展览与公益活动：每学年组织一次彩泥作品展览，给学生展示作品的机会，同时进行公益义卖，将所得善款用于帮助需要帮助的人群，传递正能量。
4. 社团交流与合作：与其他校内外艺术社团进行交流与合作，共同举办彩泥艺术展览、座谈会等活动，拓宽学生的视野，提升社团影响力。
第四节：资源管理1. 资金管理：建立健全的经费制度，合理使用社团经费，确保各项活动的顺利开展。
积极争取学校和社会各方面的赞助和支持。
2. 社团设备：合理使用和维护社团所拥有的彩泥制作设备，确保设备的正常运转和长期利用，提升社团的工作效率。
3. 人力资源：充分发挥社团成员的潜力，合理分工并进行任务的具体分工，激发每个成员的主动性和创造力。
彩泥制作社团活动方案
彩泥制作社团活动方案一、活动背景彩泥制作是一种美术创作形式，通过将彩泥按照自己的想法塑造成各种形状和图案，培养了学生的创造力和动手能力。
为了激发学生的兴趣，提升他们的美术素养，我们社团决定开展彩泥制作社团活动。
二、活动目标1. 培养学生创造力：通过自由塑造彩泥的过程，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养其艺术创作能力。
2. 提升学生动手能力：通过揉捏、塑造、搭建等各种操作，培养学生的手眼协调能力和动手实践能力。
3. 增进团队合作意识：通过合作完成彩泥作品，培养学生的团队意识和合作精神。
三、活动内容与安排1. 彩泥基础知识讲解（60分钟）在活动开始前，我们将为学生们讲解彩泥的制作和塑造基础知识。
介绍彩泥的组成、常见的彩泥制作工具等，让学生对彩泥有更深的了解。
2. 彩泥制作实践（120分钟）根据学生的年级和兴趣爱好，我们将安排不同的主题或任务，引导学生动手制作。
例如，可以要求学生制作彩泥小动物、彩泥植物模型或是彩泥食物模型等。
鼓励学生用不同颜色的彩泥进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
3. 作品展示与评选（30分钟）活动结束后，我们将组织学生们展示自己制作的彩泥作品。
让每位学生对自己的作品进行介绍，并鼓励他们理解、欣赏和评价其他同学的作品。
在评选环节中，可以设立最具创意奖、最具实用性奖等，激发学生的竞争意识。
四、活动准备1. 彩泥材料准备：准备丰富的彩泥颜色、塑形工具、创作工具等。
2. 活动场地准备：确保宽敞明亮的教室或者室外场地，方便学生动手制作彩泥作品。
3. 安全措施：提醒学生注意使用彩泥时的卫生和安全，防止误服和弄脏衣物。
五、活动心得彩泥制作社团活动是一项能够激发学生创造力、培养动手能力的精彩活动。
通过自己亲手制作彩泥作品，学生们可以不断挑战自己的想象力，并在合作中培养团队合作意识。
此外，活动还能丰富学生的审美观和欣赏能力，提高他们对艺术的理解和热爱。
六、活动效果评估1. 学生满意度调查：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的满意度，收集他们的意见和建议，以便改进活动设计。
彩泥社团活动教育活动方案
彩泥社团活动教育活动方案一、活动背景彩泥社团是一个致力于促进学生创造力和团队合作能力的社团组织。
为了进一步拓展学生的视野、培养学生的动手能力和团队协作精神，彩泥社团计划举办一次彩泥制作主题的教育活动。
二、活动目的1.培养学生的动手能力和创造力。
2.提高学生的团队合作意识和组织能力。
3.促进学生的情商和情感表达能力。
4.加强社团成员之间的交流和互动。
三、活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日下午2点至4点•活动地点：学校美术室四、活动内容及流程1.活动开场（15分钟）–活动主持人介绍活动目的和流程–分发彩泥制作材料和工具2.彩泥制作主题讲解（30分钟）–点燃学生创造力的主题介绍–提供示范作品，激发学生的灵感3.彩泥制作时间（60分钟）–学生根据主题自由发挥创作，可以个人制作也可以小组合作4.作品展示和分享（30分钟）–学生展示自己的作品，并分享创作心得–其他学生和老师进行点评和互动交流5.活动总结与反思（15分钟）–活动主持人总结活动内容，强调学习收获和体会–学生自我反思和展望未来五、活动准备工作1.确保彩泥制作材料和工具的充足性和安全性。
2.筹备活动宣传海报和通知，宣传活动内容和时间。
3.安排活动场地和音响设备。
4.邀请老师和社团成员共同参与活动。
六、活动评估与建议1.活动结束后进行学生满意度调查，收集意见和建议。
2.整理并分析活动过程中存在的问题和不足，并提出改进意见。
3.根据学生反馈和实际效果对活动方案进行调整和优化，为将来类似活动提供参考。
以上是彩泥社团活动教育活动方案的具体内容，希望通过这次活动能够促进学生的成长和发展，激发他们对创造力和团队合作的兴趣。
感谢大家的参与和支持！。
彩泥社团教学计划
彩泥社团教学计划
1. 社团简介
彩泥社团旨在培养学生们的手工艺创造能力,通过亲手制作彩泥作品,激发孩子们的想象力和创造力。
同时,社团活动也能锻炼孩子们的耐心和专注力。
2. 教学目标
- 了解彩泥的基本知识和制作技巧
- 培养动手能力和艺术创造力
- 锻炼耐心和专注力
- 增强团队合作精神
3. 教学内容
- 彩泥基础知识
- 彩泥制作工具介绍
- 基本造型制作(动物、植物、交通工具等)
- 立体作品制作
- 场景布置
- 主题创作
4. 教学安排
- 每周一次社团活动,每次2小时
- 前半小时:理论知识讲解和示范
- 后1.5小时:实践操作和创作
5. 教学方式
- 理论讲解
- 实物展示
- 现场示范
- 分组实践
- 作品展示与评价
6. 教学资源
- 彩泥及各种颜色
- 制作工具(刀、垫板、模具等)
- 多媒体设备
- 相关图片和视频资料
7. 考核方式
- 平时作品评分(创意、难度、制作质量)
- 期末主题创作
通过系统的教学,学生们将掌握彩泥的基础知识和制作技巧,发挥无限创意,制作出精美的彩泥作品。
彩泥活动策划书3篇
彩泥活动策划书3篇篇一彩泥活动策划书一、活动主题“创意彩泥，快乐无限”二、活动目的1. 提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力。
4. 让幼儿体验彩泥活动的乐趣，促进幼儿的身心健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 准备各种颜色的彩泥、模具、工具等。
2. 准备好活动场地，确保安全卫生。
3. 提前通知参与人员活动的时间、地点和内容。
七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）介绍活动流程和注意事项。
2. 彩泥制作（1）幼儿根据自己的兴趣和想象，选择彩泥颜色和模具，自由创作。
（2）教师指导幼儿如何使用彩泥和工具，鼓励幼儿发挥创意。
3. 作品展示（1）幼儿将自己制作的作品展示在展示区。
（2）幼儿互相欣赏和交流作品，分享创作的快乐。
（2）颁发小礼品给参与活动的幼儿，鼓励他们继续努力。
八、注意事项1. 活动现场要保持整洁卫生，活动结束后，让幼儿将彩泥和工具收拾好。
2. 教师要注意幼儿的安全，避免幼儿误食或受伤。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，但不要强制，尊重每个幼儿的创意和想法。
九、活动预算1. 彩泥、模具、工具等：[X]元2. 小礼品：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过幼儿的作品和表现，评估他们在活动中的收获和成长。
篇二彩泥活动策划书一、活动主题“创意彩泥，快乐无限”二、活动目的1. 提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力。
4. 让幼儿体验彩泥活动的乐趣，促进幼儿的身心健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[幼儿园名称]全体幼儿六、活动准备1. 各种颜色的彩泥若干。
2. 制作彩泥的工具，如模具、牙签、擀面棍等。
3. 展示台和展示架。
4. 欢快的音乐。
小学美术《有趣的彩泥》教案_1
小学美术《有趣的彩泥》教案小学美术《有趣的彩泥》教案范文（精选3篇）作为一名优秀的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是本文帮大家整理的小学美术《有趣的彩泥》教案范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术《有趣的彩泥》教案1教材分析本课是造型表现课。
为了让学生掌握橡皮泥的制作方法和色彩的搭配，在教学实践中，根据教学内容和学生的学习情况，采用小组合作的方式，引导学生观察、想象生活中的一些事物，学会橡皮泥的制作方法。
培养学生的动手动脑能力及团结协作精神。
学情分析通过了解，农村的孩子特别爱玩泥巴，并且拿泥巴捏成各种各样的事物，但制作粗糙，没有掌握好制作方法，没有色彩的对比。
教学目标1、知识目标：引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法，提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、能力目标：指导学生观察、比较、欣赏橡皮泥作品，引导学生大胆表现制作自己喜欢的作品。
培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标：增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生团结、友善的意识。
教学重点和难点1、橡皮泥的制作方法及其运用。
2、橡皮泥的色彩搭配。
教学过程一、导入课题：1、出示一只小鱼的橡皮泥作品，让学生猜猜它是用什么做的？2、揭示课题，板书课题。
二、讲授新课：1、欣赏橡皮泥作品图片，引导学生观察橡皮泥的制作材料特点，从构图、用色、造型、内容等方面了解。
2、引导、讨论橡皮泥的制作方法。
3、教师示范制作过程并讲解步骤。
以《小鱼》为例：①构图设计（考虑作品的大小）②色彩搭配③造型设计三、布置作业：要求学生分小组用橡皮泥制作出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡视指导:五、作品展示：六、教师小结：七、收拾整理：小学美术《有趣的彩泥》教案2教材简析：彩泥在学生一年级时已经接触过，但作为一个专题来制作这才是第一次。
彩泥社团活动方案
篇一：有趣的彩泥社团活动方案有趣的彩泥社团活动方案指导教师:张静虹宋子吉 (一)介绍彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩过彩泥。
彩泥发明于1956年，从此风靡全球。
彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。
彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。
现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特点： 1. 材料无毒无臭，使用安全。
2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。
3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用。
相关文章>>·无限创意！3款名牌彩泥介绍·锻炼宝宝想象力的3款玩具二、彩泥干了怎么办彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。
彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。
如此一两个星期不成问题。
做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。
还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。
彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。
三、彩泥的玩法彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。
出示一些基础的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。
(二) 捏刺猬目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆2、发展手的灵活性活动准备：彩泥、牙签活动过程：一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣二、出示做刺猬的材料，演示做法１、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍２、将彩泥捏软，搓成椭圆３、在椭圆上插上牙签４、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛三、学生来做，老师指导四、大家一起欣赏作品(三)有趣的彩泥教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
小学美术《有趣的彩泥》教案(3篇)
小学美术《有趣的彩泥》教案（3篇）小学美术《好玩的彩泥》教案1教材分析：本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中好玩的事物，体验彩泥形、色带来的美感。
在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸大或转变，打破原有的颜色定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。
在美术嬉戏中、在团结合作中到达心灵的愉悦，到达审美意识、审美力量的提高。
学生分析：二年级的学生对美术根底学问的把握比拟少，动手和运用工具的力量较低。
但孩子们对美术本身的熟悉和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进展好玩的造型，培育学生的发散思维和制造力量，同时也培育了学生良好的团结合作精神。
教学目标：1、学问目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培育学生的动手动脑力量。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：彩泥制作方法的把握及其运用。
教学难点：彩泥的颜色搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式：启发式教学。
教具预备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具预备：彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：一、激趣导入1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小朋友们，我是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出很多其它好玩的东西来。
提醒课题──《好玩的彩泥》。
2、拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？学生自由答复。
3、教师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜爱的都可以做。
二、教师示范制作，并教学生把握简洁的制作方法。
1、观赏图片“海底世界”：观看鱼的形状特征。
2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，教师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生选择颜色搭配，（提示学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条漂亮的鱼。
超轻粘土社团策划书3篇
超轻粘土社团策划书3篇篇一超轻粘土社团策划书一、社团名称超轻粘土社团二、社团目的1. 提供一个学习和交流超轻粘土制作技巧的平台。
2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
三、社团活动内容1. 超轻粘土基础知识讲解，包括材料介绍、工具使用、基本技巧等。
2. 主题创作，根据不同的主题，如动物、植物、人物等，让学生进行创作。
3. 创意比赛，组织学生参加各类创意比赛，展示学生的作品和才华。
4. 社团活动交流，定期组织社团成员交流制作经验和心得，共同进步。
四、社团活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、社团成员招募1. 招募对象：[具体年级或全校同学]2. 招募人数：[具体人数]3. 招募方式：[线上或线下宣传，报名方式等]六、社团管理1. 设立社长一名，负责社团的组织和管理工作。
2. 设立副社长两名，协助社长开展工作。
3. 定期组织社团成员会议，讨论社团活动计划和安排。
4. 建立社团成员档案，记录社团成员的参与情况和作品。
七、社团活动经费预算1. 材料费用：[X]元2. 活动用品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 参加社团活动的学生要遵守社团纪律，按时参加活动。
2. 学生在活动中要注意安全，避免使用工具时受伤。
3. 学生要爱护社团材料和工具，不得随意损坏或丢失。
4. 学生在活动中要尊重他人的创意和作品，不得抄袭或模仿。
篇二超轻粘土社团策划书一、社团名称超轻粘土社团二、社团目的1. 提供一个兴趣培养和发展的平台，让学生在超轻粘土创作中发挥创意和想象力。
2. 培养学生的动手能力、手眼协调能力和耐心。
3. 提高学生的艺术欣赏水平和审美能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
三、社团活动内容1. 超轻粘土基础知识讲解，包括材料介绍、工具使用方法等。
2. 创意粘土作品制作，如动物、植物、人物等，引导学生发挥创意，自由创作。
彩泥社团实施方案
彩泥社团实施方案一、背景介绍。
彩泥社团是一个致力于推广彩泥艺术的团体，通过举办彩泥手工制作活动和展览，让更多的人了解和参与到彩泥艺术中来。
为了更好地实施彩泥社团的活动，我们制定了以下实施方案。
二、活动内容。
1. 彩泥手工制作活动，定期举办彩泥手工制作活动，邀请专业的彩泥艺术家或老师进行指导，让参与者亲自动手制作彩泥作品，增强他们的艺术创造力和动手能力。
2. 彩泥艺术展览，组织彩泥作品展览，向社会公众展示彩泥艺术的魅力，吸引更多人了解和关注彩泥艺术，同时也为彩泥爱好者提供一个展示作品的平台。
3. 彩泥艺术培训课程，开设彩泥艺术培训课程，针对不同年龄和技术水平的学员，提供系统的彩泥艺术学习，培养更多的彩泥艺术爱好者和专业人才。
三、实施方案。
1. 活动策划，制定每一次活动的具体内容和流程，确定活动时间、地点和参与人员，安排好活动的宣传和物资准备工作。
2. 资源整合，联系彩泥艺术家和老师，寻求合作机会，确定他们的参与方式和报酬，同时寻找合适的场地和材料供应商，保障活动的顺利进行。
3. 宣传推广，通过社交媒体、校园宣传和合作伙伴推广，让更多的人知晓我们的活动和展览，吸引更多的参与者和观众。
4. 反馈总结，每次活动结束后，及时收集参与者和观众的反馈意见，总结活动的优缺点，为下一次活动做好准备和改进。
四、预期效果。
通过以上实施方案的落实，我们希望能够达到以下预期效果：1. 增加彩泥艺术爱好者的数量，扩大彩泥社团的影响力。
2. 提高社团的活动参与度和观众数量，使彩泥艺术更加深入人心。
3. 培养一批彩泥艺术的爱好者和专业人才，为彩泥艺术的发展做出贡献。
4. 促进彩泥艺术市场的繁荣，为彩泥艺术家和从业者提供更多的机会和平台。
五、结语。
彩泥社团的实施方案是为了更好地推广和传承彩泥艺术，让更多的人了解和喜爱这项传统的手工艺术。
我们将不断努力，提高活动质量，拓展活动范围，为彩泥艺术的发展贡献我们的力量。
希望社会各界能够给予我们更多的支持和关注，共同见证彩泥艺术的美好未来。
班级彩泥特色活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，孩子们对艺术创作的需求日益增长。
彩泥作为一种简单易学、富有创意的艺术材料，深受孩子们喜爱。
为了丰富班级文化生活，提高学生的动手能力和创造力，特制定本班级彩泥特色活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生动手操作能力和审美情趣；2. 培养学生的想象力和创造力；3. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围；4. 提高学生的团队协作能力。
三、活动主题“创意彩泥，快乐无限”四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象本班级全体学生六、活动内容1. 彩泥基础知识培训（1）时间：活动开始的第一周（2）内容：介绍彩泥的基本特性、制作方法、工具使用等（3）形式：讲座、演示、互动体验2. 彩泥创意作品征集（1）时间：活动开始后的第二周至第三周（2）内容：鼓励学生发挥想象力，创作彩泥作品（3）形式：个人创作、小组合作3. 彩泥作品展览（1）时间：活动开始后的第四周（2）内容：展示学生创作的彩泥作品，评选优秀作品（3）形式：班级内部展览、家长观摩4. 彩泥技艺大赛（1）时间：活动开始后的第五周（2）内容：举办彩泥技艺大赛，选拔班级彩泥高手（3）形式：现场制作、评委评选5. 彩泥亲子活动（1）时间：活动开始后的第六周（2）内容：邀请家长参与，共同创作彩泥作品（3）形式：亲子合作、互动游戏七、活动安排1. 活动前期：制定详细的活动计划，准备活动所需材料，邀请专业老师进行培训。
2. 活动中期：组织开展彩泥基础知识培训、创意作品征集、作品展览、技艺大赛等活动。
3. 活动后期：总结活动成果，评选优秀作品，举办颁奖典礼。
八、活动保障1. 提供充足的活动场地和彩泥材料；2. 邀请专业老师进行指导；3. 加强宣传，提高活动知名度；4. 确保活动安全，做好应急预案。
九、预期效果通过本次班级彩泥特色活动，预计达到以下效果：1. 学生们的动手操作能力和审美情趣得到提高；2. 学生的想象力和创造力得到充分发挥；3. 班级凝聚力得到增强，营造良好的班级氛围；4. 学生们的团队协作能力得到提升。
超轻黏土社团实施方案
超轻黏土社团实施方案一、社团名称，超轻黏土社团。
二、社团宗旨，通过黏土手工制作，培养学生的动手能力和创造力，促进学生间的交流与合作，丰富校园文化生活。
三、社团成立背景，随着社会对创造力和动手能力的重视，黏土手工作为一种富有趣味和挑战性的手工艺术，逐渐受到人们的关注和喜爱。
因此，成立超轻黏土社团，旨在为学生提供一个展示自我、发挥创造力的平台。
四、社团活动内容：1. 黏土手工制作，定期举办黏土手工制作活动，包括但不限于动物、植物、人物等各类主题的黏土制作。
通过这些活动，让学生在动手制作的过程中，培养自己的耐心和细致性，同时也锻炼他们的动手能力和创造力。
2. 黏土作品展示，定期举办黏土作品展示活动，鼓励社团成员将自己的作品展示出来，分享制作心得和经验，激发更多学生对黏土手工的兴趣。
3. 黏土手工比赛，组织举办黏土手工比赛，设置不同的主题和要求，让学生在比赛中展现自己的创造力和想象力，同时也能够锻炼他们的团队合作能力和应变能力。
五、社团活动形式：1. 定期举办社团活动，时间和地点由社团成员共同商定确定。
2. 活动内容由社团成员提出建议，经过讨论和投票确定。
3. 鼓励社团成员提出新的活动形式和创意，丰富社团活动内容，增强社团凝聚力。
六、社团管理：1. 设立社团干部，包括社长、副社长、部长等，负责社团日常事务的管理和组织。
2. 社团成员需遵守社团章程和相关规定，共同维护社团的正常秩序和良好形象。
3. 社团活动经费由学校提供支持，社团成员需合理利用经费，保证活动的顺利进行。
七、社团宣传：1. 制作社团宣传海报，张贴在学校相关场所，吸引更多学生参与到社团活动中来。
2. 利用校园媒体平台，发布社团活动信息，扩大社团影响力，吸引更多学生关注。
3. 积极参与学校组织的文化艺术活动，展示社团成员的作品和活动成果，提升社团知名度和美誉度。
八、总结：超轻黏土社团的成立，旨在为学生提供一个展示自我、发挥创造力的平台，通过黏土手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，促进学生间的交流与合作，丰富校园文化生活。
彩泥社团工作计划
彩泥社团工作计划一、社团背景与目标彩泥作为一种创意手工材料，具有丰富的表现力和可操作性，能够激发学生的想象力和创造力。
我们的彩泥社团旨在为学生提供一个充满乐趣和创意的学习环境，让他们在动手实践中提高艺术素养和动手能力。
本社团的目标是：1、让学生掌握彩泥制作的基本技巧和方法，能够独立完成简单的彩泥作品。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3、增强学生的团队合作意识和交流能力，让学生在合作中共同进步。
4、丰富学生的课余生活，让学生在彩泥创作中获得快乐和成就感。
二、社团成员与指导教师1、社团成员本社团面向_____学校_____年级的学生，通过自愿报名和选拔的方式，招收对彩泥制作有兴趣和热情的学生。
预计社团成员人数为_____人。
2、指导教师社团指导教师为_____老师，＿____老师具有丰富的手工制作经验和教学经验，能够为学生提供专业的指导和帮助。
三、社团活动安排1、活动时间每周_____下午_____点至_____点，每次活动时长为_____小时。
2、活动地点＿____教室3、活动内容（1）基础技巧学习在社团活动的初期，将集中教授学生彩泥制作的基本技巧，如揉、搓、捏、压、粘等。
通过示范和实践，让学生熟练掌握这些技巧，为后续的创作打下基础。
（2）主题创作根据不同的主题，如动物、植物、人物、风景等，引导学生进行彩泥创作。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象力，自由表达自己的想法和创意。
（3）作品展示与交流定期组织作品展示活动，让学生展示自己的作品，并分享创作思路和经验。
通过交流和互动，激发学生的创作灵感，提高学生的表达能力和交流能力。
（4）团队合作项目安排一些团队合作的彩泥制作项目，让学生分组合作完成大型作品。
通过团队合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教学方法与手段1、示范教学指导教师通过现场示范，向学生展示彩泥制作的步骤和技巧，让学生能够直观地学习和模仿。
2、个别指导在学生实践过程中，指导教师对学生进行个别指导，及时纠正学生的错误，帮助学生解决遇到的问题。
元旦彩泥活动方案
元旦彩泥活动方案方案1：彩泥创作比赛活动简介：本次元旦彩泥活动将举办一场彩泥创作比赛，旨在展示参与者的创造力和艺术才华，激发大家的想象力和创作热情。
参与者可以自由发挥，用彩泥创作出自己心目中的作品。
活动流程：1. 准备工作：为每位参与者准备彩泥和相关工具。
2. 比赛规则说明：工作人员将对比赛规则进行详细解释，并提醒参与者注意安全和保持场地整洁。
3. 创作时间：参与者根据规定的时间，在指定的创作区域内进行创作。
4. 创作结束：比赛结束后，每个参与者将展示自己的作品，并对作品进行简要介绍。
5. 评选和颁奖：由评委对作品进行评选，并颁发一、二、三等奖及优秀奖。
活动亮点：1. 自由发挥：参与者可以根据自己的喜好和创造力，任意创作，无限可能。
2. 集体展示：每个参与者都有机会展示自己的作品，分享创作的乐趣。
3. 评选激励：对于优秀作品的评选和颁奖，可以鼓励参与者更加努力和有动力地创作。
方案2：家庭彩泥互动游戏活动简介：以家庭为单位进行的彩泥互动游戏，旨在增进家庭成员之间的互动和情感的交流，通过创作彩泥作品共同度过一个有意义的元旦。
活动流程：1. 准备工作：为每个家庭准备一份彩泥工具包，并在指定的房间内为每个家庭设置创作区域。
2. 游戏说明：家庭成员之间按照规定的时间完成指定主题的创作任务，并鼓励大家积极参与。
3. 创作时间：家庭成员根据规定的时间，进行彩泥创作。
4. 作品展示：每个家庭在时间结束后，将作品进行展示，并分享自己创作的心得和感受。
5. 投票和评选：每个家庭可以对其他家庭的作品进行投票，评选出最受欢迎的作品，并颁发奖项。
活动亮点：1. 家庭互动：通过参与彩泥互动游戏，增进家庭成员之间的情感交流和互动，加深家庭的凝聚力。
2. 主题创作：每个家庭可以根据主题进行创作，体验不同的创造过程和快乐。
3. 投票评选：家庭之间的投票和评选可以增加活动的趣味性和悬念感，加深家庭成员之间的互动。
方案3：彩泥手工体验工作坊活动简介：在元旦期间举办彩泥手工体验工作坊，让参与者亲手制作自己喜欢的彩泥手工作品，感受彩泥带来的趣味和创作乐趣。
彩泥大赛策划书3篇
彩泥大赛策划书3篇篇一《彩泥大赛策划书》一、活动主题“创意无限，彩泥大赛”二、活动目的通过彩泥创作比赛，激发参与者的创造力和想象力，提高他们的动手能力和艺术素养，同时也为大家提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[参赛对象]六、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）发布活动通知，包括活动主题、时间、地点、参赛要求等信息。
接受参赛者报名，填写报名表格，提交作品主题和简介。
2. 比赛阶段（[比赛时间]）参赛者在规定时间内完成彩泥作品创作。
创作过程中，参赛者可以自由发挥，使用各种彩泥技巧和工具。
3. 展示与评审阶段（[展示时间]）参赛者将完成的作品放置在展示区域，进行公开展示。
设立评审团，由专业艺术家、教师等组成，对作品进行评审。
评审标准包括创意、技巧、表现力等方面。
4. 颁奖仪式（[颁奖时间]）根据评审结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频资料。
七、活动准备1. 宣传推广制作宣传海报、传单等，在学校、社区、艺术机构等场所张贴和发放。
利用社交媒体平台、网站等进行线上宣传，吸引更多人参与。
2. 物资准备采购足够数量的彩泥、工具等材料。
准备展示区域、桌椅、评审用品等。
3. 人员安排邀请专业评审团成员。
安排工作人员负责活动的组织、协调和现场管理。
4. 场地布置布置展示区域，营造艺术氛围。
设置比赛区域，确保参赛者有足够的空间进行创作。
八、注意事项1. 参赛者需在规定时间内完成作品，超时将失去参赛资格。
2. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
3. 参赛者需遵守比赛规则和现场秩序，不得干扰其他参赛者。
4. 活动组织者将对作品进行妥善保管，但不承担作品损坏或丢失的责任。
5. 如遇不可抗力因素，活动时间和地点可能会有所调整，请关注活动通知。
九、活动预算1. 彩泥、工具等材料费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品、证书费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、活动效果评估1. 通过参赛者和观众的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
关于黏土手工的策划书3篇
关于黏土手工的策划书3篇篇一《关于黏土手工的策划书》一、活动主题“创意黏土，缤纷世界”二、活动目的1. 提升参与者的动手能力和创造力。
2. 让参与者通过黏土手工体验艺术创作的乐趣。
3. 提供一个交流和分享的平台，促进人际关系的发展。
三、活动对象[具体参与人群，如全体学生、社区居民等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备充足的黏土材料，包括各种颜色的黏土。
2. 准备制作工具，如模具、刀具、擀面杖等。
3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。
4. 准备展示区域，用于展示优秀作品。
七、活动流程1. 开场介绍：介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 黏土手工教学：由专业老师或有经验的人员进行黏土手工基本技巧和方法的教学。
3. 自由创作：参与者根据自己的创意和想法进行黏土手工创作。
4. 交流分享：鼓励参与者之间相互交流创作思路和经验。
5. 作品展示：将完成的作品展示在展示区域，供大家欣赏和评价。
6. 评选与颁奖：评选出优秀作品，并颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 黏土材料费用：[X]元。
2. 工具费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 场地布置费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，正确使用工具。
2. 活动过程中保持场地整洁。
3. 安排专人负责活动现场的秩序和安全。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的满意度。
2. 观察参与者的参与度和积极性，评估活动的吸引力。
3. 分析展示的作品质量，评估活动对参与者创造力和动手能力的提升效果。
篇二《关于黏土手工的策划书》一、活动主题“创意黏土，缤纷世界”二、活动目的通过黏土手工活动，激发参与者的创造力和想象力，提高动手能力，同时也为大家提供一个放松和享受手工乐趣的平台。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动准备1. 准备充足的黏土材料，包括各种颜色的黏土、工具等。
超轻粘土社团策划书3篇
超轻粘土社团策划书3篇篇一《超轻粘土社团策划书》一、社团名称超轻粘土社团二、社团宗旨本社团旨在为学生提供一个学习和交流超轻粘土制作技巧的平台，培养学生的动手能力、创造力和想象力，丰富学生的课余生活。
三、社团活动目标1. 让学生了解超轻粘土的特点和制作方法，掌握基本的造型技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 增强学生的自信心和团队合作精神，促进学生的全面发展。
四、社团活动内容1. 超轻粘土基础知识讲解：介绍超轻粘土的特点、用途和制作方法，让学生对超轻粘土有初步的了解。
2. 超轻粘土造型技巧训练：通过示范和实践，让学生掌握超轻粘土的基本造型技巧，如揉、捏、搓、压等。
3. 超轻粘土作品创作：引导学生发挥想象力，创作自己的超轻粘土作品，如动物、植物、人物等。
4. 超轻粘土作品展示与交流：组织学生展示自己的作品，并进行交流和分享，提高学生的表达能力和自信心。
五、社团活动时间和地点1. 活动时间：每周[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]六、社团成员招募1. 招募对象：对超轻粘土制作感兴趣的学生。
2. 招募方式：在学校宣传栏张贴招募海报，或者在班级内进行宣传和招募。
七、社团活动组织与管理1. 社团指导老师：由具有超轻粘土制作经验的老师担任，负责指导学生的制作技巧和创作思路。
2. 社团负责人：由学生担任，负责社团的日常管理和活动组织。
3. 社团规章制度：制定社团规章制度，规范社团成员的行为，保证社团活动的顺利进行。
八、社团活动评估1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己的制作过程和不足之处。
2. 学生互评：组织学生互相评价作品，学习他人的优点和创意。
3. 教师评价：由社团指导老师对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和进步，提出改进意见和建议。
九、社团活动经费预算1. 超轻粘土材料费用：[具体金额]2. 工具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括材料准备、场地布置等。
超轻粘土社团策划书3篇
超轻粘土社团策划书3篇篇一超轻粘土社团策划书一、活动背景超轻粘土作为一种新型的手工材料，具有轻便、易塑、色彩鲜艳等特点，深受广大手工爱好者的喜爱。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创造力，我们计划成立超轻粘土社团。
二、活动目的1. 提供一个交流和学习超轻粘土制作技巧的平台，让同学们在制作过程中互相学习、互相启发。
2. 通过参加社团活动，培养同学们的动手能力、创造力和想象力。
3. 丰富同学们的课余生活，让同学们在制作超轻粘土的过程中体验到乐趣和成就感。
三、活动主题超轻粘土，创意无限四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象[具体学院/专业/年级]全体同学六、活动内容1. 超轻粘土基础知识讲座：邀请专业老师或社团成员为同学们介绍超轻粘土的材料特性、基本制作技巧等。
2. 作品展示：展示优秀的超轻粘土作品，激发同学们的创作灵感。
3. 现场制作：在专业老师或社团成员的指导下，同学们进行现场制作，体验超轻粘土的制作过程。
4. 创意比赛：以小组为单位，进行创意比赛，评选出优秀作品，并颁发奖品。
5. 作品展示：将同学们的作品进行展示，供全校师生参观。
七、活动流程1. 报名阶段：通过学院/班级宣传、网络宣传等方式进行宣传，鼓励同学们积极报名参加。
报名截止时间为[具体时间]。
2. 准备阶段：确定活动时间、地点，邀请专业老师或社团成员担任指导老师，准备活动所需的材料和设备。
3. 活动阶段：按照活动内容的安排，依次进行超轻粘土基础知识讲座、作品展示、现场制作、创意比赛等环节。
八、活动预算1. 材料费用：超轻粘土、工具等材料费用预计[X]元。
2. 奖品费用：根据活动奖项设置，预计奖品费用[X]元。
3. 其他费用：包括活动场地布置、宣传费用等，预计[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，制作完成后要将垃圾带走，保持环境整洁。
2. 活动过程中要注意安全，避免使用锐利的工具对自己或他人造成伤害。
超轻粘土社团活动方案
超轻粘土社团活动方案一、活动简介超轻粘土是一种创意手工艺品材料，具有易塑性、柔软度高等特点，非常适合用于手工制作。
本社团活动旨在提供一个创意的平台，让参与者发挥想象力和动手能力，创作出个性化的粘土作品。
二、活动内容1. 初级培训课程为了让参与者对超轻粘土的基本工艺和技巧有所了解，我们将安排一系列初级培训课程。
在这些课程中，专业导师将向参与者介绍超轻粘土的特点、基本工具的使用方法以及常见的手工艺品制作技巧。
通过实践操作，参与者可以逐步掌握超轻粘土的操作技巧。
2. 主题创作活动在参与者熟悉了基本的超轻粘土制作技巧后，我们将组织一系列主题创作活动。
每个活动都会设立一个特定的主题，参与者可以根据主题发挥想象力，创作出符合主题要求的作品。
这些活动既可以是个人创作，也可以是团队合作。
通过参与主题创作活动，参与者不仅可以锻炼手工制作技巧，还可以培养创造力和团队合作精神。
3. 制作展览为了展示参与者的创作成果，我们将安排一次超轻粘土制作展览。
参与者可以将自己最满意的作品提交展览，并与其他学员一同展示。
展览不仅可以增强参与者的自信心，还可以为大家提供互相学习和交流的机会。
三、活动时间和地点1. 活动时间本社团活动将于每周三下午3点至5点进行，共计12次活动。
具体的活动时间会提前通知参与者。
2. 活动地点活动地点将在校园内的成人教育中心举行。
该地点为教室，配备了必要的工具和设施，方便参与者进行实践操作。
四、参与者要求和收费标准1. 参与者要求本社团活动面向所有对超轻粘土手工艺制作感兴趣的学生和教职工。
不限制专业，欢迎所有具有创意和热爱手工艺的人士参加。
2. 收费标准参与该社团活动需要缴纳一定的材料费用，用于购买超轻粘土和相关工具。
具体费用将在活动开始前通知参与者。
五、活动收益和期待1. 活动收益通过参与超轻粘土社团活动，参与者可以获得以下收益：- 提升动手能力和创造力：通过动手制作粘土作品，参与者可以锻炼手部协调能力和提升创造力。
超轻粘土社团活动方案
超轻粘土社团活动方案一、活动概述超轻粘土社团活动旨在培养学生们的创意思维、动手能力和团队合作精神。
通过学习和制作超轻粘土作品，学生们将有机会发挥想象力，锻炼手眼协调能力，并与其他会员一同参与各类创作和游戏活动。
二、活动内容1. 初级超轻粘土制作课程在活动开始的阶段，我们将为社团会员提供超轻粘土基础制作课程，包括介绍超轻粘土的特性、工具的使用方法以及基本的造型技巧。
通过这些课程，学生们将能够了解材料的使用方法，并制作出简单的造型作品。
2. 主题创作活动在初级课程结束后，我们将组织各类主题创作活动，鼓励社团会员运用他们所学的技能和创意思维来完成作品。
每次活动我们都会提供不同的主题，并组织评比和展示环节，以激发学生们的创作热情和竞争意识。
3. 创意竞赛为了更好地促进学生们的创造力和团队合作能力，我们将举办创意竞赛，鼓励会员们以团队形式合作完成一系列超轻粘土作品。
这项竞赛将提供多个具有挑战性的主题，参赛队伍将有机会展示他们的创意和粘土制作技巧。
4. 社团展示和交流定期举办社团展示和交流活动，为会员们提供展示他们作品的机会，并与其他社团会员分享彼此的心得和技巧。
这些展示活动不仅能够促进学生们之间的交流与合作，还能够提高他们对超轻粘土艺术的理解和欣赏能力。
三、活动安排1. 活动时间：每周三下午3点至5点2. 活动地点：学校美术室3. 活动人数：每次活动人数不超过20人4. 活动费用：免费（学生需自备超轻粘土材料）四、活动目标通过超轻粘土社团活动，我们的目标是：1. 培养学生的创造力和创新思维能力；2. 提高学生的动手能力和艺术修养水平；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，培养兴趣爱好。
五、活动效果评估为了更好地了解学生们参与超轻粘土社团活动的效果，我们将进行定期的评估和反馈。
通过收集会员们的作品、观察学生们的创作过程以及进行小组讨论等方式，我们能够及时发现问题并做出相应的调整和改进，以提升活动的质量和学生们的参与度。
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有趣的彩泥社团活动方案
指导教师:路海燕
(一)介绍彩泥
一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩过彩泥。
彩泥发明于1956年，从此风靡全球。
彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。
彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。
现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特点：
1.材料无毒无臭，使用安全。
2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。
3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用。
二、彩泥干了怎么办
彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。
彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。
如此一两个星期不成问题。
做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。
还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。
彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：
1.用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;
2.用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;
3.用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。
彩泥的玩法
二、彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。
出示一些基础的彩泥教程，(组图)学生仿照图捏一捏。
(二) 捏刺猬
目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆
2、发展手的灵活性
活动准备：彩泥、牙签活动过程：
一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣
二、出示做刺猬的材料，演示做法
１、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍
２、将彩泥捏软，搓成椭圆
３、在椭圆上插上牙签
４、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛
三、学生来做，老师指导
四、大家一起欣赏作品
(三)有趣的彩泥
教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑能力。
教学重点：
1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时：1课时教学过程：
一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得
吗？是用什么做的？（彩泥）对，彩泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1．出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习
一、组织教学课前整理班级纪律，检查工具，安顿学生心情。
二、导入新课1、课件展示：观看彩泥动物影片《恐龙是怎么来的》。
影片内容：蛇吞大象变恐龙。
2、学生自主发现：①影片中的主人公是由彩泥做成的。
②了解故事内容，拓展思维，感受想象力的无穷魅力。
（设计思路：动画小影片是孩子们最喜欢的娱乐项目之一，用动画的方式导入课题，既集中了孩子们的精神，又能够最大程度地调动学生学习的积极性。
最重要的是，课件展示的影片包含课题需要的两大要素：①影片的主人公都是彩泥做成的。
展示了下面将要学习
的彩泥作品②影片中的彩泥作品经过故事编排，成了有生命的东西，无形地拓宽了学生的思路，将彩泥的功效发挥到了极至。
）3、观看影片中实物彩泥作品：要求：教师走进学生中间，让学生亲眼看一看、摸一摸彩泥作品。
（设计思路：影片中看的是平面的东西，真实存在的三维的、立体的彩泥作品更能丰富学生的眼球，给学生平面图不可替代的“立体映象”。
）4、导入课题——动物乐园教师点题：今天的主题就是制作彩泥小动物，大家一起组建快乐的动物乐园。
（设计思路：经过影片、看实物作品的导入，学生已经有了创作欲望，在此时点题再合适不过了。
）
三、讲授新课1、课件展示：观看大自然真实动物图片。
（设计思路：艺术作品来源于生活，艺术作品都有自己的原型。
对于2年级年龄较小的孩子来说，这是潜移默化的简单的逻辑思维培养。
）2、说出自己喜欢的小动物，并说出它们形象的特点。
（设计思路：每一种动物都各不相同，只有抓住它们形象的特点，才能够解决制作出来的作品“像不像”的问题）3、课件展示：真实动物照片与彩泥作品，进行对比。
（展示：白兔、大象、老虎）要求①：学生叙述以上三种动物特点，了解两者相似处。
要求②：教师引导学生从颜色和花纹2方面说一说两者的不同了。
教师小结：艺术作品来源于生活，每样作品都有生活原型，但是，艺术作品可以运用夸张、修饰等各种手法进行完善。
（设计思路：运用白兔、大象、老虎3种体形特征非常明显的动物进行对比，学生不难发现真实动物和彩泥作品的相似处和不同处。
更进一步阐述了“艺术作品来源于生活”的含
义。
）4、制作步骤分析。
①课件展示问题：怎样制作彩泥小动物呢？（设计思路：经过真实动物照片和彩泥作品的对比，学生们已经有了直观上的立体造型感受，在此抛出怎样制作的问题，学生们的求知欲会自然而然地带动他们进行下面的自主探究学习。
）②分析问题、课件展示待分析的动物照片——公鸡③说一说大公鸡的特点：身体、鸡冠、尖嘴、羽毛④教师设问：先做哪一部分？后做哪部分？（由体积最大的身体入手，再添加身体其它较小的部件。
）⑤课件展示：步骤图第一步：制作身体第二步：制作其它部位第三步：添加花纹（设计思路：经过步骤图的分解认识，学生们“怎样制作？”的问题不需语言多说，已经迎刃而解，在简单的“看”的过程中，逻辑思维能力也得到了一定的提升。
）5、教师示范：教师亲手示范以上分析的彩泥公鸡制作过程。
（设计思路：教师亲手示范是极其重要的一大步骤，不但可以加深学生脑子里的制作步骤，还能最大程度地将师生的距离拉近，更是教师技能展示的最有效的平台。
）6、制作技法课件展示：怎样运用灵活的小手？①制作基本技法——揉、捏、搓、压②运用工具——剪、切、刻。
要求：此处不作多讲，教师示范几个刚刚使用过的动作，点到为止。
（设计思路：让学生了解手的灵活性和工具运用的广泛性，了解艺术技法是多样性的，是没有界线的。
）四、学生制作、教师巡回辅导1、课件展示作业要求：动手捏一捏自己喜欢的小动物，一起组建快乐的动物乐园，。
2、出示评比要求：全班分四大组、每组7或8人，每组分发一块教师准备好的“绿色草坪”，做好的作品分组放在草坪上，评哪一组作品
美观，哪一组作品种类多样。
优秀者教师将以组为单位，颁发光荣标志。
（设计思路：以组为单位进行评价，既渗透了合作、集体主义精神，又节省了单独个人评价的大量时间。
）
五、“小小擂台”——动物乐园作品展示（设计思路：体验造型、创作乐趣，发现问题及时解决。
）
六、思想升华结合本课观看的小影片《恐龙是怎样来的》中的主人公——早已灭绝的恐龙，说一说保护珍稀动物的重要性。
（设计思路：充分利用影片的作用，进行思想升华。
）
七、课后延展课下以小组为单位，为本组的动物乐园编一则小故事。
（作品带回教室进行展览）。