中班活动小剪刀

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中班科学《有趣的剪刀》教案

中班科学《有趣的剪刀》教案教学目标1.了解剪刀的种类、用途和安全使用方法。

2.学会使用剪刀剪纸、剪布以及剪果蔬。

3.提高孩子们的动手能力和耐心。

教学准备1.各种剪刀（直剪刀、齿剪刀、波浪剪刀等）2.彩色纸张、颜料笔、羊毛、布料等材料3.果蔬（如苹果、香蕉、西瓜等）教学过程1. 导入环节1.老师出示不同种类的剪刀，让孩子们观察和感受剪刀的不同特点，并向他们介绍各种剪刀的用途和特点。

2.老师问孩子们平时用过剪刀吗？用剪刀可以做哪些事情？3.接着老师让孩子们集体观察一把剪刀，问他们可以从剪刀上看到哪些标志、标识，讲解剪刀的安全使用知识。

2. 剪纸环节1.老师为孩子们分享一些简单美丽的剪纸作品，鼓励他们展示自己的作品。

2.老师发放彩色纸张和剪刀，让孩子们尝试根据自己的想象和创意来剪出自己喜欢的造型。

3.在孩子们完成作品后，老师安排时间互相交流分享自己的剪纸作品。

3. 剪布环节1.老师向孩子们展示一些布艺制品，让他们了解剪布剪制的物品种类有哪些。

2.老师发放布料和剪刀，让孩子们根据自己的喜好和创意来制作自己的布艺品。

3.老师指导孩子们如何正确使用剪刀，以及注意安全。

4. 剪果蔬环节1.老师向孩子们介绍一些水果和蔬菜，让他们了解水果和蔬菜的外观特点。

2.老师发放水果和蔬菜以及剪刀，让孩子们尝试将水果和蔬菜剪成自己喜欢的形状。

5. 结束环节1.老师引导孩子们回顾与结合老师的讲解，就剪刀的种类、用途以及注意事项进行思考总结。

2.老师让孩子们展示自己的创意作品，并进行分享和交流。

注意事项1.老师需要提前检查所有剪刀的尖锐程度和安全性，并示范如何正确使用剪刀。

2.建议使用安全圆形剪刀，确保幼儿的安全。

3.在切割时，要求孩子们注意安全，不要随便摆动剪刀，注意保持专注力。

幼儿园中班教案《剪刀》

幼儿园中班教案《剪刀》幼儿园中班教案《剪刀》「篇一」活动目标1：练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。

2：养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。

3：通过活动幼儿学会游戏，感受石头剪刀布的乐趣。

4：培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点重点要强调游戏规则，同时观察幼儿的活动状况。

活动准备孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏活动过程开始环节：幼儿两路纵队进入场地，复习听信号变速跑的动作基本环节：一. 导入孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好？但是我们这次不是用手来玩，要用脚。

你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？二. 幼儿探索用脚的`不同站法来表现石头；剪刀；布，教师总结。

幼儿自由设计，教师巡回指导。

总结找到好的设计三：幼儿听口令练习新创编的脚上动作四：两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏结束环节：采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。

延伸环节：当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。

教学反思本次活动幼儿参与积极性很高，因两两比赛前规则强调的不太明确，所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了，所以引起争吵。

以后一定要注意重点强调规则，使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。

幼儿园中班教案《剪刀》「篇二」活动设计背景因最近天气比较寒冷，参加室外游戏时孩子都不愿把手伸出来。

为了让孩子动起来，达到锻炼的效果，特设计此活动。

活动目标1、练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。

2、养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

教学重点、难点重点要强调游戏规则，同时观察幼儿的`活动状况。

活动准备孩子已经能熟练的用手玩石头、剪刀、布的游戏活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

安全小剪刀安全教案5篇

安全小剪刀安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《剪刀》

幼儿园中班教案《剪刀》教学目标1.正确地握剪刀，掌握正确的使用方法；2.提高孩子们的手眼协调能力和指尖灵活度；3.通过剪纸的过程，培养孩子们的创意思维和动手能力；4.增强孩子们的自信心，激发他们学习剪纸的兴趣。

教学准备1.剪纸，纸张；2.剪刀。

教学过程第一步：引入1.与孩子们一起讨论使用剪刀的场景，引出今天的主题“剪刀”；2.引入剪纸活动，问孩子们是否剪过纸，哪些形状的纸他们剪过。

第二步：展示1.给孩子们示范正确的握剪刀方法，让他们模仿。

>正确的握剪刀方法：由右手持剪刀，食指和中指放在剪刀柄内，拇指放在剪刀柄外，其余的手指与手掌紧密贴合剪刀柄。

2.对孩子们进行手势练习，练习手指灵活度，要求孩子们尽量将手指张开。

3.给孩子们发纸张和剪刀，让他们自由地探索和剪纸。

第三步：互动1.鼓励孩子们互相交流，展示彼此的剪纸作品，并对彼此的作品给予点评；2.给孩子们时间思考：如果剪出一个心形，应该如何操作？或者剪出一个吃的东西，应该怎样剪？3.老师引导孩子们思考，鼓励他们独自完成剪纸作品。

第四步：总结1.收集孩子们的剪纸作品，让孩子们认真观察和欣赏；2.老师总结今天的授课内容，鼓励孩子们多多练习，锻炼手指灵活度和动手能力；3.提醒孩子们在使用剪刀时要特别小心，避免意外伤害。

教学心得此次授课中，孩子们表现出了强烈的探索欲望和干劲。

通过对剪纸的探索和互动，他们不仅提高了手眼协调能力和指尖灵活度，还培养了他们的创意思维和动手能力。

同时，也进一步增强了他们的自信心和学习剪纸的兴趣。

这堂课程为我提供了一个重要的机会，让我更深入地了解和关注孩子们的学习和成长，也凸显了我对教育事业的责任和使命。

幼儿园中班科学教案《有用的剪刀》含反思

幼儿园中班科学教案《有用的剪刀》含反思教案标题：有用的剪刀教学内容：剪刀的用途和正确使用方法年级：幼儿园中班教学目标：1.认识和了解剪刀的用途。

2.学会正确使用剪刀。

3.培养幼儿的动手能力和合作精神。

教学准备：1.图片或实物剪刀。

2.彩纸。

3.小切剪用于幼儿使用。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一幅剪刀的图片或者展示一把实物剪刀。

2.问学生是否知道这是什么东西？有什么作用？3.引导幼儿思考，帮助他们了解剪刀的用途。

二、探究（10分钟）1.观察、感受剪刀的外形和材料。

2.让幼儿发现剪刀的两个刀口可以开合，并注意到刀口的弧度和锋利程度。

3.让幼儿试着用手指将两个刀口分别捏合和张开，并感受到两刀口的相对位置以及开合程度的不同。

三、实践操作（20分钟）1.分发彩纸和小切剪给幼儿。

2.向幼儿展示如何正确握住剪刀的方法：食指放在一只剪刀柄中的环内，拇指放在另一剪刀柄的环内，其余三指握住剪柄。

3.让幼儿在彩纸上剪出简单图形，如圆、方、三角形等。

4.强调幼儿剪纸时要集中注意力，保持手稳。

四、小组活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组三个人。

2.每个小组给幼儿发一张大纸和一个剪刀。

3.让幼儿在大纸上自由剪出各种形状，并将自己剪下来的图形粘贴在大纸上。

五、展示和分享（10分钟）1.让每个小组展示他们用剪刀剪出的图形和粘贴的作品。

2.引导幼儿分享他们制作作品时的感受和困难，并互相欣赏和鼓励。

六、反思（5分钟）1.引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对剪刀的认识是否加深了，学到了什么？2.鼓励幼儿积极评价自己的表现，并提出建议改进的地方。

拓展活动：1.继续在课后提供给幼儿时间和材料让他们练习剪纸，并鼓励他们制作一些剪纸作品。

2.带幼儿去参观艺术展览，让他们欣赏优秀的剪纸艺术品，激发他们的创作灵感。

教学反思：通过这一堂课，幼儿们对剪刀的使用方法和用途有了更深入的了解。

他们在实践操作环节中通过剪纸活动锻炼了自己的动手能力，并培养了合作精神。

幼儿园中班教案《剪刀》(通用

幼儿园中班教案《剪刀》(通用一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《手工》章节，主要教授剪刀的使用方法和注意事项。

具体内容包括剪刀的基本结构、正确握刀姿势、安全使用剪刀以及简单的剪纸技巧。

二、教学目标1. 使学生了解剪刀的基本结构及其正确的使用方法。

2. 培养学生安全使用剪刀的意识。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念。

三、教学难点与重点重点：剪刀的基本结构、正确握刀姿势、安全使用剪刀。

难点：剪纸技巧的掌握。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生观察教师用剪刀剪纸，引发学生对剪刀的兴趣。

2. 讲解剪刀的基本结构：教师展示剪刀，讲解剪刀的组成部分，如刀片、手柄等。

3. 正确握刀姿势：教师示范正确握刀姿势，学生跟随模仿，确保学生掌握正确的握刀方法。

4. 安全使用剪刀：教师讲解剪刀的使用注意事项，如不要用剪刀剪手指、不要让剪刀尖端朝向他人等，学生认真听讲并牢记。

5. 剪纸技巧教学：教师示范剪纸技巧，如如何折叠纸张、如何剪出简单的图案等，学生跟随教师步骤进行实践操作。

6. 创作环节：学生运用所学剪纸技巧，自行设计并剪出喜欢的图案，教师巡回指导。

7. 作品展示：邀请学生展示自己的剪纸作品，大家共同欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：剪刀的基本结构、正确握刀姿势、安全使用剪刀、剪纸技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请用剪刀剪出一个自己喜欢的图案，并涂上颜色。

2. 答案：学生完成的剪纸作品，颜色丰富、创意独特。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对剪刀的使用有了基本的了解，大部分学生能够掌握正确的握刀姿势和安全使用剪刀的意识。

但在剪纸技巧方面，部分学生仍需加强练习。

2. 拓展延伸：下一节课将继续教授剪纸技巧，引导学生创作更复杂的剪纸作品。

同时，可以组织学生进行剪纸比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

小剪刀中班科学教案

小剪刀中班科学教案一、引言科学教育对于儿童的发展至关重要，它可以培养孩子的观察力、思维能力和解决问题的能力。

在中班阶段，儿童脑海中的世界开始变得丰富多样，他们对于周围的事物充满好奇心。

因此，为中班儿童设计有趣且可行的科学教案是非常重要的。

本文将重点介绍一堂名为“小剪刀”的科学教案，旨在通过剪刀实践感知、认知和抽象能力培养等多方面，引导中班儿童进行科学探索与学习。

二、教案内容1. 主题：探索剪刀的使用方法- 通过剪刀的使用，培养儿童动手能力与创造力。

- 培养儿童的观察和思考技能。

- 通过互动实践，激发儿童的兴趣与好奇心。

2. 教学目标：- 学习使用剪刀的正确方法，学会剪纸。

- 观察剪刀特点，培养儿童的观察力。

- 提高儿童的动手能力，锻炼他们的手指灵活度和手眼协调能力。

3. 教学准备：- 剪刀（适合幼儿使用的剪刀）- 彩纸（各种颜色、形状的纸张）- 记录板和彩笔4. 教学过程：步骤一：剪纸比赛- 将彩纸分发给每个孩子，并让他们自由发挥地剪出各种形状。

- 注意观察孩子的剪纸技巧，记录每个孩子的表现。

步骤二：剪刀特点观察- 向孩子们展示不同种类的剪刀，并引导他们观察剪刀的特点和外形。

- 鼓励孩子们主动提出问题，比如：“不同的剪刀能剪出什么？”、“为什么剪刀有两个小洞？”等等。

步骤三：小剪刀的使用方法- 向孩子们示范如何正确地使用剪刀，让他们跟随示范一起进行操作。

- 督促孩子们掌握好握剪刀的方法和剪纸的技巧，提醒他们注意安全。

步骤四：剪纸游戏- 将彩纸折叠成各种形状，鼓励孩子们使用剪刀将其剪开，展示他们的创造力。

- 引导孩子们分享他们的作品，并与其他孩子互相欣赏。

5. 教学延伸：- 在教学过程中培养孩子的团队合作精神，让他们共同完成一幅大的剪纸作品。

- 鼓励孩子们将剪纸应用到其他创作中，比如制作贺卡、拼贴画等。

三、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察和记录评估孩子们的学习成果。

评价的依据包括：1. 剪纸比赛的成果：纸张剪得整齐、形状多样、造型新颖等。

幼儿园中班美术《剪刀》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术《剪刀》教学设计教学背景幼儿园中班是我国教育体系中的一部分，是3-4岁儿童的教育阶段。

这个阶段的儿童开始对周围的世界有了更多的认识和探索，也开始在美术方面表现出他们的潜力。

因此，美术教学对幼儿园中班的孩子来说尤其重要。

针对幼儿班的特点，教师应该根据幼儿的年龄和心理特点，开展有针对性的美术教学活动。

《剪刀》教学是一项针对中班幼儿开展的绘画活动，通过让幼儿动手制作剪刀，让幼儿在实践中理解并掌握相应的绘画技巧。

教学目标•了解剪刀的基本构造和使用方法；•掌握手工制作剪刀的步骤；•熟练掌握剪纸的基本方法和技能；•观察、思考和表达幼儿自我建构的能力；•提高幼儿的审美水平和创造力；•培养幼儿的协作、沟通和表达能力。

教学步骤第一步：引入教师向幼儿介绍剪刀，为幼儿展示具有不同花纹和形状的剪纸，激发幼儿探索和制作的兴趣。

然后，老师可与孩子高呼一声：“尚方宝剪耶！”让孩子们感受中华文化的博大精深。

第二步：展示教师向幼儿展示制作剪刀的原材料（纸张、胶水或许多已经准备好的剪刀模板），并因年龄不同选取不同难度的模板，为幼儿提供制作模板的常规和细节操作，以便幼儿能够更好地完成剪刀制作。

第三步：制作1.将纸张剪成许多均匀的长方形，即将剪刀的剪刃部分剪成相同尺寸的长方形。

2.折半每张长方形纸许多次，将其加工成中空的两个正方形。

一份工作要求幼儿折叠固定，这需要幼儿有较好的手眼协调和空间地位操作能力。

3.将折好的正方形对角线对折，让此对角线交于一点，就可以将正方形叠成适合制作剪刀剪刃的形状。

需要注意边缘的折痕和准确的拼接方式。

4.将叠好的形状涂上胶水，让两个部分粘合在一起。

让学生将胶水涂在合适的位置，需要一定协调性。

5.将剪刀剪刃部分定型成剪刀的形状，这就完成了设计的第一阶段。

第四步：剪艺术让幼儿在设计师的指导下，根据自己喜好和创意，将剪刀装饰成自己喜欢的花纹和形状。

这一步是幼儿将自己的想象力表现出来的过程，也是培养其创造性和审美能力的过程。

中班主题有趣的剪刀教案反思

中班主题有趣的剪刀教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动教材》中班上册第四章“有趣的剪刀”，详细内容包括了解剪刀的结构与用途，学习安全使用剪刀的方法，以及通过剪纸活动培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪刀的结构和用途，知道剪刀的正确使用方法。

2. 培养幼儿的安全意识，学会在手工活动中保护自己和他人。

3. 通过剪纸活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：剪刀的正确使用方法及安全操作。

教学重点：让幼儿在实践活动中掌握剪纸技巧，培养创造力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩色纸、胶水、展示板。

学具：每组一份剪刀、彩色纸、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊用剪刀帮妈妈剪纸的故事，引发幼儿对剪刀的兴趣。

2. 讲解剪刀的结构与用途（5分钟）介绍剪刀的组成部分，如刀柄、刀片、螺丝等，并讲解剪刀的用途。

3. 学习安全使用剪刀的方法（5分钟）教师示范正确使用剪刀的方法，强调使用剪刀时要小心谨慎，避免伤到自己和他人。

4. 例题讲解（5分钟）教师示范剪纸方法，讲解剪纸的基本步骤，如折叠、剪裁等。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行剪纸活动，教师巡回指导，纠正剪刀使用不正确的幼儿。

6. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 板书有趣的剪刀2. 板书内容：剪刀的结构：刀柄、刀片、螺丝剪刀的用途：剪纸、剪线等安全使用剪刀的方法：小心谨慎、避免伤人七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图案。

2. 答案：幼儿完成剪纸作品后，由教师评价并给予鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对剪刀的使用方法掌握较好，但部分幼儿在剪纸过程中仍需加强安全意识。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索剪刀的其他用途，如剪线、剪布等，培养幼儿的创造力。

重点和难点解析1. 安全使用剪刀的方法2. 幼儿动手操作能力和创造力的培养3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计一、安全使用剪刀的方法1. 教师示范：以慢动作展示如何正确握剪刀、打开和关闭剪刀、剪纸等动作，确保幼儿能清晰看到每个步骤。

幼儿园中班美术活动小小的剪刀教学设计

幼儿园中班美术活动小小的剪刀教学设计一、活动目标：1.培养幼儿对剪刀的兴趣，掌握正确握剪姿势。

2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿良好的剪纸习惯，注重安全意识。

二、教学准备：1.剪刀：准备一些大小适中的剪刀供幼儿使用，确保安全。

2.纸张：准备不同颜色、大小的纸张，例如白纸、彩色纸、剪纸等。

3.示范作品：准备一些剪纸作品作为示范，如花、动物等。

4.背景知识：了解剪纸的起源、发展和种类，为幼儿创作提供启发。

5.课堂环境：布置一个艺术创作角，放置纸张和剪刀供幼儿使用。

三、教学步骤：1.导入：观察剪纸作品教师展示一些剪纸作品，引导幼儿观察和描述作品特点。

教师可以介绍剪纸的起源和发展，并告诉幼儿剪纸需要用到的工具，剪刀。

2.讲解正确握剪姿势教师向幼儿介绍剪刀，示范正确的握剪姿势，让幼儿模仿。

重点指导幼儿的拇指放在剪刀的大环内，食指放在小环内，中指和无名指放在剪刀的另一端。

3.实操练习（1）剪直线：先在黑板或纸上画一条直线，让幼儿按照直线剪下来，感受剪刀的剪力和手的动作。

（2）剪曲线：教师画出曲线，例如波浪线、弧线等，让幼儿按照曲线剪下来，锻炼手的协调能力。

（3）剪形状：给幼儿发放不同颜色和大小的纸张，示范如何剪出简单的形状，例如圆、方形、三角形等。

4.创作剪纸作品让幼儿自由发挥，利用剪纸技巧创作自己的剪纸作品。

可以提供一些示例给幼儿参考，例如剪出自己喜欢的动物、花朵等。

5.展示与分享让每个幼儿展示自己的作品，并分享作品的创作灵感和心得体会。

可以邀请其他班级或家长参观展览，增加幼儿的自信心和成就感。

四、活动延伸：1.观察剪纸大师作品：带幼儿参观一些著名剪纸大师的展览或作品，让他们感受到剪纸的艺术魅力，进一步激发创作灵感。

2.剪纸创意游戏：组织幼儿参与剪纸创意游戏，例如剪纸拼图、剪纸迷宫等，既锻炼了幼儿的剪纸技巧，又培养了他们的思维能力和创造力。

3.剪纸装饰班级：让幼儿共同参与剪纸装饰班级环境，例如剪纸窗花、剪纸挂饰等，增加班级的艺术氛围，培养幼儿的合作意识和团队精神。

中班安全教育教案小剪刀

一、活动目标1. 知识目标：了解剪刀的正确使用方法，知道剪刀的危险性。

2. 技能目标：学会正确使用剪刀，提高动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿安全意识，养成良好的生活习惯。

二、活动准备1. 物质准备：剪刀、纸张、胶水、画笔等。

2. 经验准备：幼儿已经接触过剪刀，对剪刀有一定的了解。

三、活动过程（一）导入1. 教师出示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、颜色等特征。

2. 提问：你们知道剪刀是用来做什么的吗？（二）基本内容1. 讲解剪刀的正确使用方法（1）教师示范如何正确握剪刀，强调握剪刀的手指顺序。

（2）讲解剪刀的正确使用步骤，如：打开剪刀、剪裁纸张、闭合剪刀等。

（3）提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，避免手指受伤。

2. 实践操作（1）教师分发剪刀、纸张等材料，引导幼儿按照正确方法进行剪裁。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，确保幼儿安全使用剪刀。

3. 互动游戏（1）教师组织幼儿进行“剪刀石头布”游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。

（2）教师引导幼儿用剪刀制作简单的手工艺品，如：剪纸、粘贴画等。

4. 安全教育（1）教师再次强调剪刀的危险性，提醒幼儿不要将剪刀随意放置，以免造成伤害。

（2）讲解剪刀的正确存放方法，如：将剪刀放在固定的地方，避免幼儿接触。

（3）教育幼儿养成良好的生活习惯，如：使用剪刀后及时将剪刀收好，不随意玩弄剪刀。

（三）总结1. 教师带领幼儿回顾本次活动内容，强调剪刀的正确使用方法和安全注意事项。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，养成良好的生活习惯。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助监督幼儿在家中的安全使用剪刀，共同培养幼儿的安全意识。

2. 环境创设：在班级环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀使用安全。

五、活动反思1. 教师应充分了解幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和活动内容。

2. 注重幼儿的实践操作，提高幼儿的动手能力。

3. 加强安全教育，培养幼儿的安全意识，养成良好的生活习惯。

中班科学活动教案《有用的剪刀》

中班科学活动教案《有用的剪刀》一、教学内容本活动选自幼儿中班科学领域教材第四章《身边的工具》第三节《有用的剪刀》。

内容主要包括剪刀的结构、用途、使用方法及其安全注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪刀的基本结构，掌握剪刀的用途和使用方法。

2. 培养幼儿的安全意识，使其在使用剪刀时能够注意自我保护。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法和安全注意事项。

重点：剪刀的结构、用途以及在使用剪刀时的安全防护。

四、教具与学具准备教具：实物剪刀、剪刀模型、图片、安全教育卡片。

学具：儿童剪刀、画纸、彩泥、安全剪刀操作台。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张剪纸作品，引导幼儿观察并猜测制作方法，进而引出剪刀。

2. 教学剪刀的结构和用途（10分钟）教师通过实物和模型，讲解剪刀的结构（刀柄、刀片、螺丝等），并介绍剪刀的用途。

3. 演示剪刀的正确使用方法（5分钟）教师现场演示剪刀的正确使用方法，并强调安全注意事项。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一个简单的剪纸例题，让幼儿了解剪刀在实际操作中的应用。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行剪纸活动，教师巡回指导，纠正错误的使用方法。

6. 安全教育（5分钟）教师通过安全教育卡片，提醒幼儿在使用剪刀时要注意的安全事项。

六、板书设计1. 剪刀的结构：刀柄、刀片、螺丝2. 剪刀的用途：剪纸、剪线、剪布等3. 剪刀的正确使用方法：步骤图示4. 安全注意事项：图示和文字说明七、作业设计作业题目：用剪刀剪出一幅简单的图案。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在操作剪刀时的表现，针对出现的问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我是小能手”活动，鼓励幼儿在家中尝试使用剪刀完成简单的任务。

（2）开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿了解生活中的其他安全常识。

重点和难点解析1. 剪刀的正确使用方法2. 安全注意事项3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计一、剪刀的正确使用方法1. 握剪刀的手势：拇指放在剪刀的上方，其余四指握住刀柄。

中班安全教育教案剪刀

中班安全教育教案剪刀一、教学目标1. 让幼儿认识剪刀，了解剪刀的用途和特点。

2. 培养幼儿在使用剪刀时的安全意识，学会正确使用剪刀的方法。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的耐心和细致观察能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识剪刀，了解剪刀的用途和特点。

难点：培养幼儿在使用剪刀时的安全意识，学会正确使用剪刀的方法。

三、教学准备1. 教具：剪刀、纸张、安全剪刀（儿童专用）、图片等。

2. 环境：安静、整洁、安全的学习环境。

四、教学过程1. 导入：教师展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、用途和特点，引发幼儿对剪刀的兴趣。

2. 基本知识：教师讲解剪刀的用途，如剪纸、剪布等，让幼儿了解剪刀的作用。

3. 安全知识：教师讲解剪刀的使用注意事项，如剪刀锋利，使用时要注意安全，不要刺伤手指等。

4. 动手操作：教师示范正确使用剪刀的方法，让幼儿跟随教师一起操作，培养幼儿的动手能力。

5. 总结：教师带领幼儿回顾剪刀的使用方法和注意事项，加强幼儿的记忆。

五、作业与拓展1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述剪刀的用途和正确使用方法，加强家庭的安全教育。

2. 拓展：教师可组织幼儿进行剪刀手工活动，让幼儿在实践中提高动手能力和安全意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对剪刀的认识和理解。

2. 评估幼儿在使用剪刀时的操作准确性、规范性以及安全意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对剪刀使用知识的应用情况。

七、教学反馈1. 课堂上，教师应密切关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

2. 对表现优秀的幼儿进行表扬，增强他们的自信心和自豪感。

3. 对于操作不规范的幼儿，教师应耐心指导，帮助他们纠正错误。

八、教学调整1. 根据幼儿的掌握情况，适当调整教学内容和教学方式。

3. 对于掌握较差的内容，需要重复讲解和示范，确保幼儿能够理解和掌握。

九、教学延伸1. 开展剪刀主题的活动，如剪刀绘画、剪刀手工制作等，让幼儿在实践中提高动手能力和创造力。

中班安全教育教案剪刀

中班安全教育教案剪刀中班剪刀的安全教育教案教案名称：中班剪刀的安全教育教学目标：1.让学生了解剪刀的基本用途和正确使用方法。

2.培养学生正确使用剪刀的意识和能力，提高他们的安全意识和自我保护能力。

3.通过游戏活动的方式，让学生体验剪刀的危险性，引导他们养成良好的安全习惯。

教学重点：1.剪刀的正确使用方法。

2.剪刀使用时的安全注意事项。

教学准备：1.剪刀。

2.纸张。

3.教具：图片、游戏道具等。

4.教学蓝图。

教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生互动，询问他们是否知道剪刀的用途，并请他们举例说明。

2.通过图片展示，引导学生了解剪刀的基本外观和用途。

二、讨论与学习（15分钟）1.与学生共同探讨剪刀的使用方法，并引导他们正确的握拿剪刀的方式。

2.让学生在教室看到和感受剪刀，并触摸剪刀的手柄部分，了解剪刀的锐利程度。

3.向学生普及剪刀使用时需要保持安全的注意事项，如不乱晃剪刀、不随意剪东西等。

三、游戏活动（20分钟）1.游戏1：“剪绳子”游戏。

a.给每个学生发放一段绳子，并向他们解释游戏规则：他们需要使用剪刀将绳子剪断。

b.提醒学生在进行游戏时的安全注意事项，如剪刀的正确使用方法和动作规范。

c.观察学生的操作过程，帮助他们纠正错误的使用方式，并及时表扬正确的操作。

2.游戏2：“剪剪乐”游戏。

a.将班级分为几组，每组一把剪刀和一张纸。

b.规定时间内，每组成员使用剪刀在纸上剪下任意形状的图案。

c.鼓励学生在剪刀活动过程中注意安全，不乱动剪刀，保持剪刀与纸的安全距离。

四、总结（10分钟）1.让学生回顾和总结今天学到的剪刀使用方法和安全注意事项。

2.提醒学生在日常生活中正确使用剪刀，并不随意乱动剪刀。

3.鼓励学生向家长宣传剪刀的正确使用方法和重要性。

五、延伸活动：1.制作剪纸：让学生利用剪刀在彩纸上剪出自己喜欢的形状。

2.剪报：让学生利用剪刀剪下喜欢的图片或报纸上的有用信息，做成剪报。

教学反思：通过本次教学，学生了解了剪刀的基本用途和正确使用方法，明确了剪刀使用时需要保持的安全注意事项。

幼儿园中班教案《剪刀》(通用

幼儿园中班教案《剪刀》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章第一节《生活中的工具》，详细内容为认识剪刀，学习使用剪刀进行简单的剪纸活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪刀的基本结构，知道剪刀的正确使用方法。

2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿在使用剪刀时要注意安全。

三、教学难点与重点教学难点：剪刀的正确使用方法及安全操作。

教学重点：认识剪刀的结构，学会使用剪刀进行简单剪纸。

四、教具与学具准备教具：剪刀、剪纸样品、展示板、安全教育图片。

学具：幼儿用剪刀、彩纸、固体胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用剪刀剪出的美丽窗花，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个漂亮的窗花是怎么做出来的吗？”让幼儿自由发言，然后引出本节课的主题——剪刀。

2. 讲解剪刀的结构及使用方法（10分钟）（1）教师展示剪刀，讲解剪刀的结构，如刀柄、刀片、螺丝等。

（2）讲解剪刀的正确使用方法，并进行示范。

3. 举例讲解剪纸技巧（10分钟）教师展示剪纸样品，讲解简单的剪纸技巧，如直线、曲线、折线等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放剪刀和彩纸，指导幼儿按照讲解的方法进行剪纸练习。

（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的操作错误，强调安全操作。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《神奇的剪刀》2. 板书内容：（1）剪刀的结构：刀柄、刀片、螺丝（2）剪刀的使用方法：直线、曲线、折线七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图形。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪刀的使用方法掌握情况，是否存在安全隐患。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的剪刀，了解剪刀的其他用途。

（2）鼓励幼儿回家后与家长一起进行剪纸活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 剪刀的正确使用方法及安全操作。

幼儿园中班教案《剪刀》(通用

幼儿园中班教案《剪刀》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《手工制作》第四章第一节，详细内容围绕“剪刀的使用与创意”展开，通过学习剪刀的基本操作，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创意思维。

二、教学目标1. 了解剪刀的基本结构，掌握正确的使用方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 激发幼儿的创意思维，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀的正确使用方法，创意作品的构思与制作。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创意思维。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、范例作品等。

2. 学具：每人一把安全剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述“小兔子剪纸”的故事，引导幼儿关注剪刀的使用。

2. 基本操作学习：a. 教师演示剪刀的正确握法和使用方法。

b. 幼儿跟随教师一起练习剪纸，体验剪纸的乐趣。

3. 创意实践：a. 教师展示范例作品，引导幼儿观察、讨论、构思自己的作品。

b. 幼儿分组讨论，共同完成创意作品。

4. 随堂练习：a. 教师巡回指导，纠正幼儿的剪纸技巧。

b. 鼓励幼儿互相交流，分享剪纸心得。

a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 课程剪刀的使用与创意2. 剪刀的正确握法图示3. 范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图形或小动物。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作情况，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，共同体验亲子互动的乐趣。

b. 环境创设：将幼儿的创意作品展示在教室环境中，激发幼儿的自信心和成就感。

c. 活动延伸：组织幼儿参观剪纸展览，拓宽幼儿的视野，提高幼儿的审美观念。

重点和难点解析1. 教学难点：剪刀的正确使用方法，创意作品的构思与制作。

3. 作业设计：作业题目的难度与趣味性。

中班科学活动教案《有用的剪刀》

中班科学活动教案《有用的剪刀》一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《工具与生活》，详细内容围绕“有用的剪刀”展开。

通过学习剪刀的结构、种类、用途以及使用方法，使幼儿了解剪刀在生活中的重要性，并培养幼儿正确使用剪刀的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪刀的基本结构、种类及用途。

2. 培养幼儿正确使用剪刀的能力，增强安全意识。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对生活工具的探究兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀的正确使用方法及注意事项。

2. 教学重点：剪刀的结构、种类及用途。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的剪刀、剪刀模型、剪刀使用演示图、剪刀相关的图片和视频资料。

2. 学具：幼儿用剪刀、手工纸、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频资料展示剪刀在生活中的各种用途，引导幼儿观察、思考剪刀的作用。

2. 教学剪刀的结构与种类（10分钟）介绍剪刀的各个部分名称，展示不同类型的剪刀，让幼儿了解剪刀的多样性。

3. 例题讲解（10分钟）结合剪刀模型和演示图，讲解剪刀的正确使用方法及注意事项。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手操作，使用剪刀进行简单的剪纸活动，培养幼儿正确使用剪刀的能力。

六、板书设计1. 剪刀的结构与种类2. 剪刀的正确使用方法及注意事项3. 剪刀的用途七、作业设计1. 作业题目：用剪刀进行剪纸活动，剪出自己喜欢的图案。

答案：根据幼儿的剪纸作品进行评价和指导。

2. 作业题目：与家长共同探讨剪刀的其他用途，记录在作业本上。

答案：根据幼儿的记录进行评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他工具，了解它们的作用和用法，培养幼儿的观察力和动手能力。

重点和难点解析1. 剪刀的正确使用方法及注意事项2. 教学内容的实践情景引入3. 板书设计4. 作业设计一、剪刀的正确使用方法及注意事项（1）正确使用方法：a. 拇指放在剪刀的上方，食指放在剪刀的下方，中指放在剪刀柄上。

中班美术教案剪刀

中班美术教案剪刀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的剪刀》，主要详细内容为认识剪刀的结构、用途以及如何安全使用剪刀，通过剪纸活动培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 知道剪刀的结构和用途，能正确使用剪刀进行剪纸活动。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：剪刀的正确使用方法及安全操作。

重点：剪刀的结构、用途以及剪纸技巧。

四、教具与学具准备教具：剪刀、示范剪纸样品、教学课件。

学具：幼儿专用剪刀、彩色纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅美丽的剪纸作品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并讨论作品是如何制作的。

2. 讲解剪刀的结构与用途（3分钟）教师向幼儿介绍剪刀的组成部分，如刀片、手柄等，并讲解剪刀的用途。

3. 示范剪刀的使用方法（5分钟）教师现场示范如何正确使用剪刀，强调安全操作注意事项，如不用剪刀指着别人、不用剪刀玩耍等。

4. 实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用剪刀进行剪纸活动。

教师巡回指导，纠正错误操作。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出简单的剪纸图案，让幼儿自己尝试剪纸，培养动手操作能力。

六、板书设计1. 剪刀的结构：刀片、手柄2. 剪刀的用途：剪纸、剪线等3. 剪刀使用注意事项：安全操作、正确使用七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图案。

答案：略2. 作业题目：与家长一起用剪刀完成一幅亲子剪纸作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作，提高了他们对剪刀的认识和使用能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中剪刀的使用情况，加强与家长的沟通，确保幼儿安全使用剪刀。

拓展延伸：开展“我是小剪纸艺术家”活动，鼓励幼儿在课后用剪刀创作更多有趣的剪纸作品，提高幼儿的创造力和审美能力。

重点和难点解析：1. 剪刀的正确使用方法及安全操作。

2. 教学过程中的实践操作环节。

3. 作业设计中的亲子互动。

详细补充和说明：一、剪刀的正确使用方法及安全操作（1）正确使用剪刀的方法：教师应向幼儿详细讲解剪刀的握法和操作姿势，如拇指和食指握住剪刀柄，中指放在剪刀的弹簧处，保持剪刀与纸张成90度角。

中班儿歌小剪刀及反思教案

中班儿歌小剪刀及反思教案
教案标题：中班儿歌小剪刀及反思教案
教学目标：
1. 让学生了解小剪刀的使用方法和安全注意事项。

2. 培养学生的手眼协调能力和动手能力。

3. 启发学生对儿歌的兴趣，培养他们的音乐感知能力。

4. 通过反思活动，帮助学生总结和思考学习过程中的经验和收获。

教学准备：
1. 小剪刀
2. 儿歌音乐
3. 色纸、胶水
4. 教学PPT
教学过程：
1. 导入：播放儿歌音乐，让学生跟着音乐节奏做简单的舞蹈，激发学生的兴趣。

2. 学习小剪刀使用方法：向学生展示小剪刀的正确使用方法和安全注意事项，
让他们模仿练习。

3. 制作手工：让学生用小剪刀剪纸，制作简单的手工作品，如剪纸动物等，培
养他们的手眼协调能力和动手能力。

4. 听儿歌：播放儿歌音乐，让学生边听边跟唱，培养他们的音乐感知能力。

5. 反思活动：让学生围绕学习小剪刀和儿歌的过程，进行反思和总结，分享自
己的收获和体会。

教学延伸：
1. 继续学习其他儿歌，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 组织小剪刀剪纸比赛，激发学生学习的兴趣和参与度。

教学反思：
通过本节课的教学，学生在欢乐的音乐中学会了正确使用小剪刀，培养了动手
能力和音乐感知能力。

反思活动让学生能够对自己的学习过程进行总结和思考，对教师的教学也起到了一定的指导作用。

下一步可以根据学生的实际情况，进
一步调整教学内容和方法，更好地促进学生的全面发展。

剪刀幼儿园中班教案

剪刀幼儿园中班教案
1. 教学目标
1.让孩子们了解剪刀的基本形状和用途。

2.培养孩子们的手眼协调能力和想象力。

3.帮助孩子们认识到安全使用剪刀的重要性。

2. 教学内容
1.观察剪刀的外形和用途。

2.学习如何正确握住剪刀。

3.操练使用剪刀剪纸。

3. 教学步骤
步骤一：观察剪刀的外形和用途
1.教师给孩子们展示不同种类的剪刀，让他们观察它们的外形和区别。

2.通过演示和讲解，让孩子们了解剪刀的用途，例如剪纸、剪布等。

步骤二：学习如何正确握住剪刀
1.教师向孩子们介绍剪刀的三个部分：手柄、铰刀和刀刃。

2.演示正确握住剪刀的方法，教孩子们按照正确的方式握住剪刀。

步骤三：操练使用剪刀剪纸
1.准备彩纸或白纸。

2.请孩子们拿起剪刀，根据自己的想象和创意剪出不同的图案。

3.老师在旁边辅导和指导，帮助做好安全措施。

4. 教学反思
剪刀是幼儿园中班常用的工具之一，这节课主要教授孩子们正确使用剪刀的方法和技巧。

在教学过程中，我采取了多种教学方法，例如观察、讲解、演示和操练等，让孩子们充分了解剪刀的外形和用途，同时培养了他们的创造力和想象力。

在教学过程中，我注重孩子们的安全，要求他们按照正确的方法使用剪刀，并给予及时的指导和帮助。

本节课的教学效果良好，孩子们的兴趣得到了激发，同时也掌握了正确使用剪刀的方法和技巧。