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部编人教版《道德与法治》三年级上册第3课《做学习的主人》精美课件(共82张PPT)

爸爸，为什么…… 妈妈，为什么…… 02 01 爷爷，为什么…… 奶奶，为什么……
03
导入语见教案
我们到底该不该问“为什么”呢？
教学模板PPT
语文S版二年级上
做
习
主
第二课时
教学模板PPT 我们该不该常常问“为什么”？
语文S版二年级上
“问号”多重要（一）
伊西多·拉比小时候放学回家，妈妈经常问他：“你今天在学校里有没有提出好的问题啊？”小拉比在妈妈的引导下，养成了爱提问的好习惯。长大后，他成为英国著名的核物理学家，并获得了1994年的诺贝尔物理学奖。
小石头的日记
我在上课的时候总是有许多许多的疑
问，但是我都不好意思去提问，我担
01
02
03
心老师嫌我问题太多。
小米粒的日记
看着大家上课的时候都积极提问，我也 02 03 01
很想把我心中的疑问提出来，但是，我的问题会不会太傻呢？同学们会不会笑话我？
“问号”多重要（二）
“发明大王” 爱迪生从小好奇心就特别强，老爱问为什么，看见想不明的事情就问，问了就转着眼珠想。 “为什么锅上冒蒸气？” “为什么凳子四条腿？” “金子是什么?” 父亲常常被儿子的问题弄得张口结舌。就是因为对世界的浓厚好奇心，成了爱迪生一生事业成功的重要因素。
常问 “为什么”
数学
音乐
运动
人际交往
自我认识
我的学习潜力（自测）
海平面
语言
音乐
运动
人际交往
自我认识
数学
空间想象
请你根据你对自己的了解，画出你的潜力图。你还没发现的潜力，把它画在“海平面”下方，已经发现的画在上方。
我的学习潜力（他测）

第三课《千字文》龙师火帝

衣
裳始制文字，乃服衣裳。
有虞
陶唐
推位让国，有虞陶唐。
武王伐纣
商汤灭夏
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育白驹
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
第三课龙师火帝
龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
千字文天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝鸟官人皇
第三课龙师火帝
龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
击壤歌日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。
帝力於我何有哉！

人教版信息技术三下第3课《保存资料》ppt课件

人生若只如初见任你方便时来随你心性而去却为何，有人为一眼而愁肠百转为一见而不远千里
晨起凭栏眺但见云卷云舒风月乍起春寒已淡忘如今秋凉甚好几度眼迷离
感谢喧嚣把你高高卷起砸向这一处静逸惊翻了我的万卷和其中的一字一句幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了被你默诵过，懂了被你翻开又合起被你动了奶酪和心思
注意：文字的保存和图片不同，在保存之前需要先打开保存文字的软件，可以是WORD或者写字板、记事本等文字编辑软件
四、实践应用 1、到网站上找找你感兴趣的图片和文字保存下来。
五、总结同学们，这节课我们一起到互联网上去游览了我们省，了解到我们。同时通过大家自己的努力，我们能够独立地从网上保存各类资料，包括图片、文字、文件等，我们还可以上网去找更多的有关的各种资料，然后我们一起来制作漂亮、美观的电子报刊或电子幻灯片，并通过橱窗或网络向全校、全国、甚至全世界来宣传黑龙江省。通过你的宣传，让全世界认识黑龙江省、了解黑龙江省、走进黑龙江省。网站上的内容可真丰富，如果下次我还想找这个网址怎么办呢，下一节课，我们就来研究这个问题。
不舍你的过往和过往的你记挂你的现今和现今的你遐想你的将来和将来的你难了难了相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
人教版信息技术三年级下册精品课件
五年级信息技术课
教学目标: 1.能够保存网页 2.学会保存网页中的图片 3.学会保存网页中的文字
教学重点: 1.保存网页和网页中的图片 2.保存网页中的文字
教学重点:能独立进行实际操作
二．导入新课: 同学们已经学过保存文件，另存为文件操作。今天我们要学保存网页操作知识。同学们一起回忆一下保存文件步骤，同学们说一说保存文件步骤。好，我们一起做保存文件操作先打开word软件然后输入文字—打开文件—另存为—输入文件名—— 最后按保存按钮

小学一年级上册语文第三课小小竹排画中游PPT课件22

江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地
树木
竹排禾苗
鱼儿鸟儿唱
两岸绿油油
江南
水中
pai
竹排
1 2 3
小竹排,顺水流, 鸟儿唱,鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
回选择回小图回选择回小图口Fra bibliotek日课文朗读
生字学习图片欣赏我会写
小小竹排画中游
小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。
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pai you zhong liu
排游中流
chang miao an shu
唱苗岸树
liang l.u. jiang nan
两绿江南
排游中流唱苗岸树两绿江南

三年级上册语文第三课七彩课堂课件(一)

教学内容
- 课文内容：《七彩课堂》
- 词语解释：生动、活泼、丰富多彩、激动人心、喜怒哀乐
- 课文赏析：情节、人物、语言、画面描述
教学准备
- 教材：《语文》三年级上册
- 课件：包括课文内容、词语解释、相关图片、视频等
- 学生：准备复印好相关资料，准备好教学素材
教学目标
- 知识目标：掌握课文内容及相关词语解释，了解课文赏析
- 能力目标：培养学生的阅读能力和语言表达能力
- 情感态度目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的想象力和感受力设计说明
- 采用多媒体教学手段，通过图片、视频等展示丰富多彩的世界，激发学生的好奇心和求知欲
- 通过课文赏析，引导学生感受文字的魅力，培养学生的审美情趣
- 融入互动环节，让学生参与其中，增强学生的学习体验和记忆
教学过程
- 导入：通过丰富多彩的图片、视频引入课文内容，激发学生的兴趣
- 学习课文：逐段讲解课文内容，引导学生理解情节、人物、语言、画面描述
- 词语解释：解释生动、活泼、丰富多彩、激动人心、喜怒哀乐等词语，让学生掌握词语的含义
- 课文赏析：分析课文的表达技巧，引导学生感受文字的美感
- 情感表达：让学生通过朗读、演讲等形式表达自己对课文的理解和感受
课后反思
- 教学效果：通过课后作业、小测验等方式检验学生的学习效果，及时发现问题并加以改进
- 教学体会：总结本节课的教学经验，找出不足之处并加以完善
- 学生反馈：听取学生的意见和建议，为下一节课的教学改进做准备
通过以上方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中，更好地理解和掌握《七彩课堂》这篇课文，同时也培养学生的阅读能力和语言表达能力。

人教版高中语文选修“语言文字应用”第三课第1节《字之初,本为画——汉字的起源》优秀课件(25张)(共25张

自主探究
造字法象形字指事字会意字形声字
适用范围
描绘客观外物的具体形貌用指事符号来表示比较概括，抽象的事物由两个以上的独体字合在一起共同体现词义
用形旁和声旁组合在一起
作业
1. 完成《阳光课堂》中相关的练习； 2.结合所学汉字造字规律，尝试总结高考字音、字形题的解题技巧。注：如遇到疑问，可以在课后观看微课视频。
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
指事字
视而可识，察而可见，‘上’、‘下’是也。 ——许慎《说文解字》
上
下
本
刃
特点：多为抽象事物，而无具体形象可画，所以往往在象形字上加上象征性符号来表示。
会意字
比类合谊，以见指㧑，‘武’、‘信’是也。 ——许慎《说文解字》
步
从
林
斗寇莫逐 Nhomakorabea牧
形声字
以事为名，取譬相成，‘江’、‘河’是也。 ——许慎《说文解字》
仓颉造字
传说他是黄帝的史官，黄帝是古代中原部落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联盟阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建立一套各盟联共享的交际符号，于是搜集及整理共享文字的工作便交在史官仓颉的手上了。
图画说
现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。
纳西族《古事记》——“神”的诞生
古埃及圣书字
两河流域楔形文字
印度梵文
中国的汉字
中美洲玛雅文
天津市西青区张家窝中学高二语文易欣
学习目标
壹了解汉字的起源
贰掌握汉字的造字方法
叁感受汉字的魅力，了解汉字中的民

人教版高中语文选修“语言文字应用”第三课第1节《字之初,本为画——汉字的起源》优秀课件(共23张PPT)

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。若不抽出时己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距，么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人省自己有没有犯错。也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人，不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。

第三课网上下载网页、文字和图片

第三课
网上下载网页、文字和图片
学习目标
• • • • 学会用互联网下载所需网页学会下载网页上的相关文字信息学会下载网页上的图片对所下载的内容，会分类进行保存
活动一下载网页活动二下载网页上的文字
活动三页二下载网页上的文字
三下载网页上的图片
你都掌握了吗
作业
1、在D盘下建一个“七一班”文件夹，并在子文件夹中建一个以自己名字命名的文件夹。 2、从互联网上搜索我的家乡的景点潞王陵，并将网页下载到D盘下的七一班下的以自己名字命名的文件夹中。 3、搜索潞王陵的历史介绍，下载你喜欢的相关的网页、文字和图片内容。 4、对下载内容分类整理。

新教材《乡土中国》第三课文字下乡再论文字下乡课件高一语文部编版必修上册PPT

前，三不章愿之意间制有造何新逻闻辑，关更系不愿意自己成为新闻人物。
“中人国怕社出会名上，层猪：怕庙壮堂”的性情社况会主要发生在乡士社会，因为乡土社会比较稳定,缺少变化，做人做事都循规蹈矩，遵守礼俗，所以人们养成了不为人先，不为人后的行为习惯和心理趋向
，《不乡愿土意中制国造》新阅闻读，卡更2答不案愿意自己成为新闻人物。
前三章之间有何逻辑关系
篇名
核心观点
关键概念
论证思路
01乡土本色中国社会的基熟人社会从黏着土地、不流动、熟悉三
层是乡土性的礼俗社会个方面讨论乡土社会的特点法理社会乡《土乡特土点中：国安》定阅、读历卡世2答不案移、不太需要经验积累
间“人接怕说出话名，文猪字怕传壮情”达的意情是况不主完要全发生在乡士社会，因为乡土社会比较稳定,缺少变化，做人做事都循规蹈矩，遵守礼俗，所以人们养成了不为人先，不为人后的行为习惯和心理趋向
文化:依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。
《乡土中国》阅读卡2答案《再论文字下乡》
一、思考与练习
2.作者为什么认为“语言造成了人”这一观念在文化中是对的？
作者所认为的“语言造成了人”在文化中是对的，是和“在物质宇宙中”“可以不对”相对而言的，也就是说，作为物质生命的人很早就出现了，但是作为有文化记忆和学习能力的人却是由语言造成的，因为语言使得人类的经验在时间中累积下来, 从而使得人类的生活不断超过禽兽，创造了人类文明。
《文字下乡》
一、思考与练习
5.结合全文，说说你认为如何才能使乡下人“聪明”起来。
首先，乡下人并不"愚”，相反，在他们所熟悉的生活领域，他们是非常聪明的，如果说乡下人不够聪明，那是基于城里人对乡下人的偏见，基于城市社会对乡村社会的偏见。当然城市社会代表更为进的社会形态，乡下人也将走在逐渐城市化的发展道路上,因此，他们也必将随着对城市社会的不断熟悉而变得聪明；在这个转型过程中，可以多输送城市生活元素到乡下去，这样可以及早让乡下人熟悉城市生活，从而变得聪明起来。

人教版七年级上册第三课第三框让生命之花绽放(共19张PPT)

1、立刻关掉煤气阀 2、开窗通风透气 3、切莫使用可以产生火花的东西（3）外出遇到雷雨天气时，应该怎么办？
在外出时遇到雷雨天气，莫到树下躲避，如果在空旷的野外无处躲避，也不该寻找低凹地（如土坑）藏身。.还有注意不要使用手机。
（4）火灾的时候该怎么办：
①速拨打火警电话119。 ②用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火 ③要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 ④披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。 ②室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。 ④尽量放低身体，最好是匍匐前进，最好能用湿毛巾或织物等捂住口鼻。⑧高层逃生，不要自行使用电梯，更不要盲目跳楼。
我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命！
中国达人秀刘伟:用脚趾弹钢琴
思考：生命是不是都是十全十美的？面对不完美的生命，应持一种什么态度？
马加爵事件 2004年，马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。
思考：我们应该如何对待他人的生命？
小结：世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命.
记住：悦纳自己，善待别人。
感动中国的“丛飞”
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
练习题
1、在下面选项中，对于肯定生命、尊重生命的内涵
理解不正确的是（）
第三课第3课时
思考：危难中，他们是如何创造生命的奇迹的？给我们什么启示？
——无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望.

小学三四年级作文PPT第三课

快乐银行里一时人满为患。
3
这天，小兔子欢欢去快乐银行里存了多余的快乐。正走在回家的路上，突然被一阵哭声吸引······
04
素材积累库
心悦诚服心慌意乱虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食如饥似渴一丝不苟聚精会神全神贯注目不转睛专心致志津津有味风和日丽兴高采烈天上人间不吐不快海阔天空情非得已满腹经纶兵临城下春暖花开插翅难逃黄道吉日天下无双偷天换日两小无猜
②经过今天的观察，我发现了以前从未发现过的东西，对我以后的生活产生了巨大的影响。因为我知道了一个道理：只有亲自实践，才能更好地发现事物的真相。
03
仿写
小熊胖胖天天十二分地快乐。她想：十分快乐就足够了，要是有个快乐银行，把
1
多余的快乐储存起来那该多好啊！几天后，动物电视台播出一条广告：小熊胖胖
快乐银行两天后开业。如果你有多余的快乐，请存到这里，在你不愉快时可以随
时取出。2Fra bibliotek广告一播出，就吸引了许多小动物。大家纷纷把自己多余的快乐存到快乐银行里。
02
习作
本次习作：
选题一题目：快乐银行
小熊胖胖天天十二分地快乐。她想：十分快乐就足够了，要是有个快乐银行，把多余的快乐储存起来那该多好啊！几天后，动物电视台播出一条广告：小熊胖胖快乐银行两天后开业。如果你有多余的快乐，请存到这里，在你不愉快时可以随时取出。要求： 1.续写童话故事。 2.在写故事前，先想好故事情节，要合理、有趣。 3.不少于300字。
①今天，爸爸妈妈说要带我去逛书市，我听后高兴地蹦得老高。
②我的妈妈是一个“超级侦探”，我做的“丑事”总躲不过她的火眼金睛。

第3课课文1PDF

第3课课文1◆词汇讲解●поражать /поразить (动)（кого-чточем）使……感到惊讶变位：-аю, -аешь, -ают / -ажу,-азишь, -азятОнапоразила нас своей красотой. 她的美貌令我们倾倒。

●есть /съесть(动)吃变位：ем, ешь, ест, едим, едите, едят过去时：ел, ела, ело, ели; съел, съела, съело, съели命令式：ешь / съешь●принимать /принять (动)（кого-что）接受，录取变位：-аю, -аешь, -ают / приму, примешь, примут过去时：принял, приняла,приняло, приняли动名词：приѐм招收，录取，招待会Принимай лекарство после еды. 请饭后服药！●наливать /налить (动)（что 或чего）斟酒，盛变位：-аю, -аешь, -ают / -лью, льѐшь, -льют命令式：налейНалей мне стакан крепкого чаю. 请给我倒一杯浓茶。

●хозяин (阳)男主人复数变格特殊：хозяева, хозяев, хозяевам●хозяйка（阴）女主人复数第二格：хозяек●предлагать /предложить (动)（комучто）提议变位：-аю, -аешь, -ают / -ожу,-ожишь, -ожат动名词：дредложение句子，建议Инженер предложил новый проект. 工程师提出了新方案。

●иной（代）别的，另外的与другой的区别：当表示“别的，另一个”，即指同类事物中的另一个或另几个事物时，多用другой，当表示“另外一种样子的，不同的”，即指另外一种性质、特征时，两词均可用。