2018学年期末语文考试作文素材：描写劳动场面的片段

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【作文】描写劳动场面的片段

4、我扭头看了看其它同学，他们也不停地忙着。没过一会儿大家都完成了任务。看，我们的教室变得多么干净明亮，窗户、墙壁都换上了新衣。可是同学们的样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了小花猫。5、我们小组的任务是打扫教室卫生，我的任务是擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。
我先去卫生间打了一盆清水，然后拿起抹布蘸了点水，擦起墙来。这时，我碰到了麻烦，墙上有许多黄色的斑点，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。斑点好像还对我说：你不要白费力气了，你是擦不掉我的，哈哈这是，我的斗志一下子高涨起来，对它说：你等着吧，我一定会把你擦掉的，看你能得意多久。说着我又往桶里蘸了点水，把抹布上的的水弄干，然后使劲儿擦那些小黄点，慢慢地，小黄点一点点地淡了，这些小黄点好像对我说：打劫，饶了我吧，我还想在这多待一年呢。呵呵，我是不会饶你的。
我坐在沙发上，心想着爸爸妈妈回来一定会夸奖我，想着想着，心里美滋滋的。14、我们班也不例外。老师先给我们分了工，男同学搬椅子、擦黑板；女同学擦洗窗户。老师一声令下，大家就纷纷行动起来：男同学有的搬椅子，有的洒水，有的擦黑板，还有的扫地。瞧，他们干得多起劲呀！女同学也不甘示弱，她们有的提水，有的把抹布放进水里浸湿，再拧干，然后仔仔细细地擦洗着每一块玻璃，直到把每块玻璃擦洗得一尘不染为止。
随后他又环视了一下教室，跑到别处帮忙去了。12、开始干了，我们先把扫帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，一小块地就扫好了。接着，我们按照同样的方法，把所有的地都扫好。最后，我们拿一个簸箕。把簸箕斜一点点，再用扫把把垃圾用力扫进簸箕里就可以了。
13、我倒吸一口凉气。决定来一次大扫除，当我干的时候才发现问题的严重性垃圾扫不完，我不禁赞叹老爸老妈的手艺。说干就干，我继续干了起来。最后，功夫不负有心人，我终于把客厅给搞定了。下一下目标是房间，房间倒还算简单，对我来说，简直是张飞吃芽小菜一碟，不到十分钟，我就全部搞好了。

劳动场面描写

劳动场面描写1、我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。

我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。

”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。

我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。

2、比赛正式开始了，我们准备好了材料，静静地坐在座位上等待广播的命令。

负责监督我们班的是一位年轻漂亮的女老师。

“四年级包书皮比赛现在开始。

”一声令下，全场同学立刻紧张起来，只听见折报纸发出的沙沙声，我没有紧张，有条不紊地包着，很快就包好了。

再一看同桌，呀，他急得手忙脚乱，老是把报纸折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出来了。

再看那边的蔡欣瑜，居然边“品茶”边查看我们的包书情况，原来我们前边的患难同桌——詹栩和邵扬帆怎么搞不定那张书皮，直到时间到了也没有包好。

3、我倒吸一口凉气。

决定来一次大扫除，当我干的时候才发现问题的严重性——垃圾扫不完，我不禁赞叹老爸老妈的“手艺”。

说干就干，我继续干了起来。

最后，功夫不负有心人，我终于把客厅给搞定了。

下一下目标是房间，房间倒还算简单，对我来说，简直是张飞吃芽——小菜一碟，不到十分钟，我就全部搞好了。

我坐在沙发上，心想着爸爸妈妈回来一定会夸奖我，想着想着，心里美滋滋的。

4、李煜鑫，班里有名的“勤快大王”--他擦地太快了，很快就把他自己责任范围的地擦完了，突然，他移到我左边，自言自语地说：“太脏了，全是泥，实在看不下去了。

”边说边拿起他的抹布，跑到了讲台前，左手把洗手液拿起来，挤了一下，又跑到水龙头前冲了一下布，随后跑了回来。

只见他用右手的抹布擦一下地，用左手中的抹布去“抠”地上的脏物，经过几分钟的奋战，那块脏地已经焕然一新了。

描写劳动场面的片段

描写劳动场面的片段1、我们班也不例外。

老师先给我们分了工，男同学搬椅子、擦黑板；女同学擦洗窗户。

老师一声令下，大家就纷纷行动起来：男同学有的搬椅子，有的洒水，有的擦黑板，还有的扫地。

瞧，他们干得多起劲呀！女同学也不甘示弱，她们有的提水，有的把抹布放进水里浸湿，再拧干，然后仔仔细细地擦洗着每一块玻璃，直到把每块玻璃擦洗得一尘不染为止。

经过大家的努力，整个教室显得更加明亮、整洁。

2、我倒吸一口凉气。

决定来一次大扫除，当我干的时候才发现问题的严重性—垃圾扫不完，我不禁赞叹老爸老妈的“手艺”。

说干就干，我继续干了起来。

最后，功夫不负有心人，我终于把客厅给搞定了。

下一下目标是房间，房间倒还算简单，对我来说，简直是张飞吃芽—小菜一碟，不到十分钟，我就全部搞好了。

我坐在沙发上，心想着爸爸妈妈回来一定会夸奖我，想着想着，心里美滋滋的。

3、李洁仪用手托着腮，放大的眼眶里，灵动的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘。

突然，眼睛里流露出一个得意的眼神，好像想到了什么好点子。

她迅速地爬上课桌，将一摞废纸贴在窗户上。

不一会儿，窗户变得亮澄澄的，十分干净。

4、一场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器——扫把，风卷残云般把水、垃圾赶出门外。

但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有一小部分水来回游动。

最后老师想出了一个好主意——用抹布吸水。

经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然一新。

同学们都像打完胜仗的战士列起了长龙队，在教室里雄赳赳气昂昂走着、庆祝着。

5、我提着桶，迅速地跑到厕所接水。

我提着满满的一桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，一个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上。

我的桌子已是满目疮痍：五颜六色的彩笔印记、铅笔印痕、钢笔印痕，惨不忍睹。

我从桶里捞出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水顺着桌面边沿“吧嗒、吧嗒”地往下流，我趁机拿起抹布给桌子“洗澡”，笔印、污垢慢慢消退。

描写劳动场面的作文（精编版）

描写劳动场面的作文描写劳动场面的作文1“哈哈哈……”从“大当家”米铺传来一阵笑声，那是我和几个好伙伴们在融侨城的“大当家”米铺进行实践活动呢!米铺并不大，一进门就可以看见一捆捆新鲜麦穗摆放在货柜上，是那么耀眼。

一阵凉风吹来麦子的阵阵清香，我们迫不及待地蹲坐在门槛上和老板一起打麦谷。

我们先把几根麦穗捆绑在一起，接着握紧麦秆，将麦穗对准旁边的木桶使劲地拍打。

“啪啪”空心的麦穗一下子瘪了下去，轻飘飘地飞走了;结实的麦穗，怎么打也打不碎，沉甸甸地坠落在木桶里。

半个小时过去了，我们已经收获了满满的一木桶的麦穗。

一粒粒金黄的麦子，两头尖，饱满得很，散发着青草的味道。

米店老板提起水桶把麦穗倒进打米机里，按下“开始”按钮，机器“嗡嗡”地运转起来，无数的麦粒在滚筒里不断地做着高空旋转动作……啊，好热呀!小精灵们脱掉了金黄的外衣，露出白色的身子在蹦床上蹦呀跳呀，我撞着你的腰，你勾住了我的腿，玩得不亦乐乎!更有几个调皮鬼探出脑袋想看看外面精彩的世界，干脆纵身一跳，哎呦，结果跌落在地上，摔得粉身碎骨。

“stop!”老板一按下停止键，我们立马就拖来木桶对准出仓口。

“哗哗……”白花花的大米像瀑布一样倾泻了下来，很快地被水桶接满。

“小朋友们，肚子都饿了吧。

”老板笑盈盈说，“我去蒸饭啰!”半个小时后，一锅香喷喷的米饭出炉了。

瞧!膨胀开的大米粒样子白白的，犹如一粒粒小珍珠，嚼在嘴里，软软的，QQ的，伴着一丝甜呢!“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”每粒粮食都是农民伯伯挥汗如水的辛勤耕耘，我们要珍惜它!描写劳动场面的作文2记得，有句话叫做“劳动是第一生产力”，在我们现实生活中，只有靠我们的双手去劳动、去创新，才能为我们成功的阶梯打下基础。

人类从猿转变为最高级的动物——人时，再到今天现实生活中我们所有的东西，有哪一种东西不是通过我们的祖先们经过劳动创作出来、不是用他们的辛苦劳作得出的成功的果实，我想都是由我们的祖先们所创作的、所劳动而成的结果吧!也只有这样，我们才知道人类是离不开劳动的，同时，劳动也不能离开人类。

描写劳动场面的片段大全

描写劳动场面的片段大全段落是文章中最基本得单位。

内容上它具有一个相对完整得意思；在文章中，段具有换行得标。

段是由句子或句群组成得，在文章中用于体现作者得思路发展或全篇文章得层次。

下面是描写劳动场面得片段大全，请参考！1、我们同学到啦学校，老师首先给我们分好工，有得擦窗户，有得擦墙壁，有得扫地，有得拖地……同学们干得热火朝天。

我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色得小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我得，哈哈。

”听啦这句话，我好像增加啦许多得信心，于是我把擦布沾啦一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡啦，它们好像在说：“别再擦我啦，我还想在墙上再住一年呢！”我得信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。

我得同学们也都尽心尽力地把自己负责得卫生区打扫得很干净。

2、比赛正式开始啦，我们准备好啦材料，静静地坐在座位上等待广播得命令。

负责监督我们班得是一位年轻漂亮得女老师。

“四年级包书皮比赛现在开始。

”一声令下，全场同学立刻紧张起来，只听见折报纸发出得沙沙声，我没有紧张，有条不紊地包着，很快就包好啦。

再一看同桌，呀，他急得手忙脚乱，老是把报纸折歪啦，又拆啦重包，他急得汗都冒出来啦。

再看那边得蔡欣瑜，居然边“品茶”边查看我们得包书情况，原来我们前边得患难同桌——詹栩和邵扬帆怎么搞不定那张书皮，直到时间到啦也没有包好。

3、我倒吸一口凉气。

决定来一次大扫除，当我干得时候才发现问题得严重性——垃圾扫不完，我不禁赞叹老爸老妈得“手艺”。

说干就干，我继续干啦起来。

最后，功夫不负有心人，我终于把客厅给搞定啦。

下一下目标是房间，房间倒还算简单，对我来说，简直是张飞吃芽——小菜一碟，不到十分钟，我就全部搞好啦。

我坐在沙发上，心想着爸爸妈妈回来一定会夸奖我，想着想着，心里美滋滋得。

4、李煜鑫，班里有名得“勤快大王”--他擦地太快啦，很快就把他自己责任范围得地擦完啦，突然，他移到我左边，自言自语地说：“太脏啦，全是泥，实在看不下去啦。

关于劳动场面的作文

关于劳动场面的作文关于劳动场面的作文（一）今天是星期天，又是我们家大扫除的日子。

每到这一天，我们全家人都忙的不可开交。

因为一周下来，家里真是脏的不得了。

早上一大早就得起床，谁也不例外。

家里活分配的都很合适。

比较重的活爸爸干，适中的活妈妈干，最轻的活就交给了我。

爸爸的活是指擦玻璃与拖地板，爸爸拖地时特别有趣。

爸爸拖地时总要拖个三四遍，他说：“要不，不干，要干就干个彻彻底底。

”他先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，直到他满意为止，然后不急不忙的把拖把拧了又拧，最后再细心的用拖把拖地。

“看我干活多认真，快点向我学习吧！”爸爸很认真的说。

每次见他这样，我和妈妈就会笑的直不起腰来。

还会时不时的说上一句：“我们才不向你学习呢！你干活实在太认真了，要向你学习，非得把我们累死！”妈妈的活，是指清洗我们换洗下来的衣服。

一天好几个小时站在洗衣机旁，蹲在洗衣盆前，不一会儿，便会腰酸背痛，可是她从不诉苦，从不向我们提起，总是忍着。

而我，就是擦擦家具。

我先把抹布洗干净，接着仔细的擦起家具来，然后再很得意的向妈妈表示我干的活很重很累，向妈妈要擦家具的工钱。

我会说：“妈妈，看！我的活多累啊！赶快给工钱吧！”我知道这样不对，可是我却控制不了自己。

妈妈的活是那么的累，却从不向我们要工钱。

而我的活是那么的轻松。

我还要跟妈妈要工钱。

我真的很惭愧。

我有时擦的很认真，可有时也会偷懒。

本来家里是很脏的，可经过我家这三双手，变得是那么的干净。

看，这就是我们家星期天的大扫除，我们都很快乐。

爸爸认真的在体会着自己的功劳，妈妈在看着自己洗的衣服，而我却在数着自己的工钱，我们一家三口你看我，我看你，都不约而同地笑了。

关于劳动场面的作文（二）爸爸在稻田里热火朝天的除草；妈妈在大院里不顾炎热的洗衣服；奶奶在阴凉下悠闲自得的扇扇子；我在书桌旁人人真真的做作业。

分完工，大家就热火朝天地干起来。

我和小强按照事先用石灰动画好的圆圈儿开始抡镐挥锹。

描写劳动场面的好段

描写劳动场面的好段各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！1、一场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器——扫把，风卷残云般把水、垃圾赶出门外。

但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有一小部分水来回游动。

最后老师想出了一个好主意——用抹布吸水。

经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然一新。

同学们都像打完胜仗的战士列起了长龙队，在教室里雄赳赳气昂昂走着、庆祝着。

2、妈妈分配完大家的任务后，她宣布大扫除开始，我最轻松，只要整理一下我的玩具，擦一擦桌子和椅子，扫一扫地，就可以啦！我做完这些事以后，我想爸爸那边怎么样了？我得去看看。

到了爸爸那边，看见他不慌不忙的在打扫，等爸爸打扫完以后，我和爸爸想妈妈那边怎么样了？我们得去看看。

3、我扭头看了看其它同学，他们也不停地忙着。

没过一会儿大家都完成了任务。

看，我们的教室变得多么干净明亮，窗户、墙壁都换上了新衣。

可是同学们的样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了小花猫。

4、比赛正式开始了，我们准备好了材料，静静地坐在座位上等待广播的命令。

负责监督我们班的是一位年轻漂亮的女老师。

“四年级包书皮比赛现在开始。

”一声令下，全场同学立刻紧张起来，只听见折报纸发出的沙沙声，我没有紧张，有条不紊地包着，很快就包好了。

再一看同桌，呀，他急得手忙脚乱，老是把报纸折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出来了。

5、我们班也不例外。

老师先给我们分了工，男同学搬椅子、擦黑板；女同学擦洗窗户。

老师一声令下，大家就纷纷行动起来：男同学有的搬椅子，有的洒水，有的擦黑板，还有的扫地。

描写劳动场面的段落

描写劳动场面的段落本文是关于描写劳动场面的段落的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

导语：下面是小编整理的一些关于描写劳动场面的精彩段落，供欣赏，希望您能喜欢。

描写劳动场面的段落1、一场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器——扫把，风卷残云般把水、垃圾赶出门外。

但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有一小部分水来回游动。

最后老师想出了一个好主意——用抹布吸水。

经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然一新。

同学们都像打完胜仗的战士列起了长龙队，在教室里雄赳赳气昂昂走着、庆祝着。

2、下午最后一节课，大扫除开始了!同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。

带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。

带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。

带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。

我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。

你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了!正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。

3、我提着桶，迅速地跑到厕所接水。

我提着满满的一桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，一个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上。

我的桌子已是满目疮痍：五颜六色的彩笔印记、铅笔印痕、钢笔印痕，惨不忍睹。

桌子立刻崭新如初，我长长地吁了一口气。

4、我扭头看了看其它同学，他们也不停地忙着。

没过一会儿大家都完成了任务。

看，我们的教室变得多么干净明亮，窗户、墙壁都换上了新衣。

可是同学们的样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了小花猫。

5、我们小组的任务是打扫教室卫生，我的任务是擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。

关于劳动场面的作文

关于劳动场面的作文导读: 关于劳动场面的作文（一）今天是星期天，又是我们家大扫除的日子。

每到这一天，我们全家人都忙的不可开交。

因为一周下来，家里真是脏的不得了。

早上一大早就得起床，谁也不例外。

家里活分配的都很合适。

比较重的活爸爸干，适中的活妈妈干，最轻的活就交给了我。

爸爸的活是指擦玻璃与拖地板，爸爸拖地时特别有趣。

爸爸拖地时总要拖个三四遍，他说：“要不，不干，要干就干个彻彻底底。

”他先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，直到他满意为止，然后不急不忙的把拖把拧了又拧，最后再细心的用拖把拖地。

“看我干活多认真，快点向我学习吧！”爸爸很认真的说。

每次见他这样，我和妈妈就会笑的直不起腰来。

还会时不时的说上一句：“我们才不向你学习呢！你干活实在太认真了，要向你学习，非得把我们累死！”妈妈的活，是指清洗我们换洗下来的衣服。

一天好几个小时站在洗衣机旁，蹲在洗衣盆前，不一会儿，便会腰酸背痛，可是她从不诉苦，从不向我们提起，总是忍着。

而我，就是擦擦家具。

我先把抹布洗干净，接着仔细的擦起家具来，然后再很得意的向妈妈表示我干的活很重很累，向妈妈要擦家具的工钱。

我会说：“妈妈，看！我的活多累啊！赶快给工钱吧！”我知道这样不对，可是我却控制不了自己。

妈妈的活是那么的累，却从不向我们要工钱。

而我的活是那么的轻松。

我还要跟妈妈要工钱。

我真的很惭愧。

我有时擦的很认真，可有时也会偷懒。

本来家里是很脏的，可经过我家这三双手，变得是那么的干净。

看，这就是我们家星期天的大扫除，我们都很快乐。

爸爸认真的在体会着自己的功劳，妈妈在看着自己洗的衣服，而我却在数着自己的工钱，我们一家三口你看我，我看你，都不约而同地笑了。

分完工，大家就热火朝天地干起来。

我和小强按照事先用石灰动画好的圆圈儿开始抡镐挥锹。

描写劳动场面的片段集锦

描写劳动场面的片段集锦导语：经过这次的劳动体验，我感受到了：环卫工人真不容易，他们不怕累不怕苦，用自己的一双长满老茧的手去支撑起一个家庭来。

下面是小编为你整理的描写劳动场面的片段集锦，希望对你有帮助！1、一双双小手将雪白的棉花从绽开的棉桃里摘下来，敏捷地放进自己的布袋里。

每个人都干得那么仔细认真，那么干净利落。

2、学校组织卫生打扫除。

我们班最先响应，班主任带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。

你看，班主任带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道；你看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾；你看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。

大家都干得热火朝天，热闹极了。

3、校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。

他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，将学校当成自己的家。

4、她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。

虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。

5、来了，几个男同学自告奋勇，成立了“临时运输队”。

只见他们并肩排成一排，一齐将铁锹插人雪堆的底部，喊着“一，二，三！”便使劲儿地推起来。

6、她将一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

7、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天。

提水桶的同学轮流提水，给抹布、拖将和刷子冲洗。

带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。

带拖将的同学派一些人扫地，将地扫干净再拖。

带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。

我们两组就将自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。

你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢！呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心将水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。

8、孩子们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。

劳动场面样子描写作文

劳动场面样子描写作文参考：劳动真快乐"叮呤呤、叮呤呤"，清脆的下课铃声欢快地响起。

"哗"地一声校园里热闹了起来，同学们一窝蜂涌出了教室，差点挤垮了年迈的门框，途中还不忘来个"百米赛跑"，像离弦的箭冲向水龙头。

"运动健将"的封号果真名副其实，小东在少得可怜的水龙头前为我班了占了"一席之地"。

我看着旁边因输了"比赛"而只能楞在一旁眼巴巴地望着隔壁班的同学，不禁心里偷乐。

同学们都将各自的优势发挥着淋漓尽致。

瞧，小明"蹭蹭蹭"就爬到高处，利索有序地檫着窗玻璃，活脱脱一只刚出山的小猴子，不愧为我班的"美猴王"。

高个子小龙则拿着大扫帚起劲地破坏可恶的蜘蛛网，头上还戴着个极有"创意"的纸帽子，可以与正义的"蜘蛛侠"媲美。

身为班长的我，当然没有理由袖手旁观，除了做好手头的任务，还有顾及各"部门"工作，严格把关。

"这里还有污渍"，我故意板着脸，"不要放过任何一个角落。

"我行使着班长的特权，心情无比舒畅，看到大家一丝不苟地"工作"，我便放心地去执行自己的"任务"了。

最头疼的要数给墙壁"洗脸"了，"粉刺"、"痘痘"、"黑头"还真是一应俱全，这墙壁，长年累月地服务于我们使得原本白色的面孔苍老不堪，我们便带着感激之情做起了"美容小护士"。

这一工作还真艰巨，由于使用胶水太多，墙上的纸片固执地坚守阵地，我们绞尽脑汗汁地想着攻克它的办法。

就是这时，"啪"地一声，一桶水溅湿了墙壁，我火冒三丈正想训斥"凶手"，"可以了，可以了。

描写劳动场面的片段有哪些_优美段落素材

描写劳动场面的片段有哪些1、一来到山脚下，同学们就分头干了起来。

小明和小红是一个组，小明选了地方，拿起铁锹用力地挖坑。

他双手握住铁锹，往土上一插就是一大块。

开始土又松又软特别好挖，渐渐地泥土变得坚硬起来，而且还夹有许多石头、砖块。

小红见这么多石头和砖块就蹲下身子把它们从泥土里抠出来，再让小明挖。

不一会儿，小明累得满头大汗，内衣也湿透了，额L的汗珠像断了线的珠子不断地往下滴，小明索性解开外衣继续挖。

小红虽然个子矮，力气小，但也不甘示弱，把满满的一桶水拎到坑边。

这时，小明也把坑挖好了。

小红说：“我扶树苗你填土。

”说着，小心翼翼地把树苗放人坑里，右手在上，左手在下，扶得稳稳的。

小明拿起铁锹弯下身子，把坑边的土，一锹一锹地往坑里填，很快把树坑封得严严实实，然后用脚把土踩结实。

小红一手扶着水桶，一手拿着瓢，给树苗浇水。

瓢里的水缓缓地流到了小苗的根部，小红望着小苗笑了，笑得那么甜，那么欢，她好像在说：“小苗啊，小苗，你快快长大p巴！长大了好为祖国，为人民做贡献。

”2、第二天是个星期天，我早早地起来，带了一个装废物的大塑料兜来到了花坛旁。

今天的风更大了，卷着灰尘迎面扑来，昨天那些飞挂在树枝上和月季花上的塑料袋似乎更得意了，我的目的就是把这些塑料袋收集起来放回垃圾箱里，免得它们再出来破坏环境。

我开始了行动，先顺着花坛把花枝上的塑料袋一个个摘了下来，谁知道月季花枝上的刺这么厉害，我刚一伸手就被扎了一下，还很痛呢。

我咬咬牙继续捡，一会儿，花坛变干净了，我很高兴。

又去把小树上的塑料袋摘下来，谁想小树太高我够不着，只得用一节枯枝挑下来。

这时我虽然累得气喘吁吁，满头大汗，可是我心里却很高兴。

我把捡到的塑料袋扎成一捆放到带来的塑料兜里。

这时，风渐渐停了，花坛周围都干净了，我看见太阳照在小树的嫩枝上闪着奇异的光辉，此时，周围环境如此的优美，出出进进的邻居们也向我投来赞许的目光，我擦了擦头上的汗，为自己做了一件有意义的事而自豪。

描写劳动的段落

描写劳动的段落描写劳动的段落正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。

描写劳动的段落篇一：1、一场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器——扫把，风卷残云般把水、垃圾赶出门外。

但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有一小部分水来回游动。

最后老师想出了一个好主意——用抹布吸水。

经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然一新。

同学们都像打完胜仗的战士列起了长龙队，在教室里雄赳赳气昂昂走着、庆祝着。

2、下午最后一节课，大扫除开始了!同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。

带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。

带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。

带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。

我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。

3、我提着桶，迅速地跑到厕所接水。

我提着满满的一桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，一个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上。

我的桌子已是满目疮痍：五颜六色的彩笔印记、铅笔印痕、钢笔印痕，惨不忍睹。

桌子立刻崭新如初，我长长地吁了一口气。

4、我扭头看了看其它同学，他们也不停地忙着。

没过一会儿大家都完成了任务。

看，我们的教室变得多么干净明亮，窗户、墙壁都换上了新衣。

可是同学们的样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了小花猫。

5、我们小组的任务是打扫教室卫生，我的任务是擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。

劳动场面作文（7篇）

劳动场面作文（7篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的劳动场面作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

劳动场面作文1今天，我帮爸爸做了许多家务，心里感到十分愉快。

我选择了个爸爸上网的时间打扫，最后给他个惊喜。

一开始，我冥思苦想，先干什么好呢?，嗯，先收拾桌椅吧，我便开始忙活起来，因为太久没有打扫，所以屋子里早就乱成了一锅粥，遥控器藏在沙发底下，桌子底下躲满了纸屑，沙发上站满了东西，看来这此要大忙活了。

经过翻箱倒柜的整理，桌椅终于整理好了，不过地板可是个大问题，地板上有各种各样的尘土、纸屑、垃圾、这可把我累坏了，因为我们家是在太大了、害得我整理了半个多小时，呜呜。

经过和垃圾的一番斗争后，我终于把他们全部消灭了，屋子里焕然一新，我实在太高兴了!突然，爸爸从房间走出来，惊呆了，爸爸问我：“这打扫的太干净了，是你干的吗?”我激动得说：“是我干的!爸爸说：“你真能干”听了这句话，我心里感到美滋滋的。

通过这次干家务活，我明白了劳动的艰辛，我还明白了成果是用汗水换来的，虽然我很累，但我很快乐!劳动场面作文2今天家里来了很多客人，我把好吃的、好玩的都拿出来招待客人，尤其是那比我小的表弟、小侄女，我更是照顾周到。

亲戚们都夸我热情、懂事、有礼貌。

客人们回去了，见妈妈正忙着整理厨房，我对妈妈说：“我来整理餐厅和客厅吧!”说着，我就拿起抹布，快步走到餐厅，仔仔细细地擦起了桌子。

擦干净玻璃台面，我使出很大的劲把椅子搬好——那椅子实在是好重!整理好餐厅，我开始打扫客厅。

我先把果盘、玩具等整好。

我们几个小朋友们在一起吃喝玩乐，自然也在地板上留下了一些细小的果粒、壳屑。

于是，我拿来扫把给扫干净。

然后，我又学着妈妈的样子擦起了地板。

蹲着擦，没擦几把就累了，我干脆跪着擦，一边擦一边身子往后挪移。

望着熠熠发光的桌面，映着铮亮如镜的地板，看着妈妈那一脸赞许的笑容，我自豪极了，我开心极了!这时，我真正体验到的劳动带给的喜悦——“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造!”劳动场面作文3爸爸在稻田里热火朝天的除草；妈妈在大院里不顾炎热的洗衣服；奶奶在阴凉下悠闲自得的扇扇子；我在书桌旁人人真真的做作业。

作文一个劳动的场面描写片段

作文一个劳动的场面描写片段劳动，劳动创造了智慧，制造了金钱，劳动创造了一切。

劳动是一种过程，是一种状态!下面是小编整理的作文一个劳动场面的描写片段200字，起来看看吧，感谢阅读。

作文一个劳动的场面描写片段1下午最后一节课，大扫除开始了!同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。

带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。

带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。

带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁，我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。

作文一个劳动的场面描写片段2我也被这热火朝天的场面深深吸引住了，情不自禁地停下来观望。

嗬!稻田里的小苗长势可真不赖，绿油油、光亮亮，仿佛每一棵秧苗上都有一个新的生命在颤动。

你看，稻田里那位五十多岁的老伯伯正在一畦小苗前铲苗。

他弯着腰，弓着背，稳稳当当地站在稻田里，泥水已浸湿他那高挽着的裤管，几个小泥点调皮地印上他的汗衫，可他毫不在乎。

他用毛巾擦擦满脸的汗水，前腿一弓，身体向前一用力，双手握住铁锹，“哧”地铲起一坨秧苗。

接着双臂抡圆，向后一转身，秧苗就像听话的孩子，有的还在空中翻了一个跟头，轻盈地落在池子里，“哧溜溜”向前滑几米，稳稳地停下来，池子里顿时漾起一圈圈波纹。

一铲又一铲，一坨又一坨的小苗也都在池子里安了家。

老伯伯仿佛一个魔术师在做精彩的表演，真看得我眼花缭乱。

一会儿功夫，半畦小苗纷纷落户在池子里，老伯伯已是汗流夹背了。

作文一个劳动的场面描写片段3我们小组的任务是打扫教室卫生，我的任务是擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。

我先去卫生间打了一盆清水，然后拿起抹布蘸了点水，擦起墙来。

这时，我碰到了麻烦，墙上有许多黄色的斑点，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。

关于描写劳动场面的句子和段落

关于描写劳动场面的句子和段落1、大街上，刚才还空寂冷落，一片洁白，可是这时却是人满声喧，随着各种扫雪工具除雪的声响，被雪覆盖的柏油路面逐渐露出了原来的面目。

2、擦岗楼和护栏的同学也不轻松，手里拿着湿抹布，被早春的寒风一吹，手指冻得像通红的小辣椒，手背就像*割一样疼……3、同学们捋胳膊，卷袖子，摩拳擦掌攒足了劲儿，都准备甩开膀子大干一番。

4、随着老师“加油干”的动员令，同学们响亮地喊“好！”这声音像震天的石*，在平整而又松细的新土上大家把一株株树苗种下去。

5、新场上，又升起新的麦秸垛，大杈举起的麦秸，源源送来；扎垛的小伙左右开弓，东推西拔，像驾着风浪里的船。

6、你听，铲土声、刨地声、车轮的“骨碌”声、扁担的“咯吱”声、“噔噔”的脚步声，还有叫喊声，交织在一起，热闹极了。

7、个大体壮的小华卷着裤筒，带着运土小队，推着小车，弓着身拉来一车车泥土，一锹锹地铺在路基上。

8、就像*营生活本身是个谜一样，我竟在这6天之中不知不觉爱上了那身*装，爱上了那座*营。

9、犁杖过来了，点花生的同学弯下了腰，一下一下认真地点了起来，虽然慢一些，但点得特别整齐。

看！那边是我们班的小同学徐莹，她低着头，弯着腰，一下一下正在认真地点呢！她一手拄着筐梁，一手捏花生种，找不好距离，就干脆用手指景，??一下点一粒种子，就这样慢慢地前进着，这一垄的任务总算完成了。

她欣慰地笑了笑，脸上露出了两个深深的酒窝；然后她又用袖子拭了一下额上的汗珠，走向另外一垄，继续干下去。

像这样的速度徐莹一定会被落下！果然不出我所料，她渐渐地被同学抛在后边，急得她不时前后张望。

眼看犁杖就过来了，怎么办？正在这时，忽然走过来一个人，这是谁呀？我定睛一看，原来是徐环同学。

徐环熟练地帮徐莹点了起来。

小手犹如小鸡啄米似的，迅速而准确。

经过她俩的齐心合力，终于在犁杖过来之前点完了这垄。

10、老师一声令下，植树开始了，大家就热火朝天地干起来，我和小强按照事先用石灰粉画好的圆圈儿开始抡镐挥锹。

描述劳动的场景的一段话

描述劳动的场景的一段话劳动是人类社会中不可或缺的一部分，它贯穿了人们的生活始终。

劳动场景可以是各行各业中的工作环境，也可以是家庭中的琐事杂活。

无论是在工厂车间中还是在农田里，劳动都体现着人类的智慧和勤劳。

下面将以不同场景为例，描述劳动的场景。

一、农田劳动的场景清晨的太阳刚刚升起，农田里已经有农民们开始忙碌的身影。

他们身穿轻便的劳动服装，戴着宽檐帽，手持锄头、镰刀等农具，分工合作地在田地里进行各种农事劳动。

有的人在田地里拔草，有的人在田地里耕地，有的人在田地里撒种子。

他们有的蹲着，有的弯着腰，一丝不苟地完成每一个动作。

他们的汗水在阳光下闪烁，汗水浸湿了他们的衣襟，却没有减弱他们的劳动热情。

农田劳动的场景给人一种宁静而又勤劳的感觉，让人感受到大自然的力量和人类与自然的和谐。

二、工厂车间的劳动场景工厂车间是现代工业生产的重要场所，也是劳动者付出努力的地方。

进入车间，机器的嗡嗡声、传送带的滚动声、工人的交流声交织在一起，构成了独特的工厂车间的氛围。

工人们身穿工作服，戴着安全帽、护目镜等防护装备，有的操作着机器，有的负责监控设备运行情况，有的进行产品的质量检测。

他们的身影在灯光下投射出来，每一个动作都显得有力而精准。

工厂车间的劳动场景给人一种忙碌而又有序的感觉，让人感受到现代工业的高效运作和科技的进步。

三、家庭劳动的场景家庭劳动是每个人都无法避免的一部分，它包括了日常的家务琐事和照料家人的各种工作。

在家庭劳动场景中，我们可以看到家庭成员们分工合作，互相协作完成各种家务。

有的人在厨房里做饭，有的人在客厅里打扫卫生，有的人在阳台上晾晒衣物。

他们的动作熟练而有序，每一个细节都经过精心的安排。

家庭劳动的场景给人一种温馨而又亲切的感觉，让人感受到家的温暖和亲情的重要。

四、建筑工地的劳动场景建筑工地是城市建设中不可或缺的一部分，也是劳动者辛勤付出的地方。

在建筑工地上，可以看到工人们齐心协力地搬运砖块、混凝土等建筑材料，有的人在高处悬挂钢筋，有的人在地下挖掘基坑。

描写劳动场面的片段

描写劳动场面的片段1、一场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器——扫把，风卷残云般把水、垃圾赶出门外。

但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有一小部分水来回游动。

最后老师想出了一个好主意——用抹布吸水。

经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然一新。

同学们都像打完胜仗的战士列起了长龙队，在教室里雄赳赳气昂昂走着、庆祝着。

2、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。

带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。

带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。

带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。

我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。

你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。

3、我提着桶，迅速地跑到厕所接水。

我提着满满的一桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，一个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上。

我的桌子已是满目疮痍：五颜六色的彩笔印记、铅笔印痕、钢笔印痕，惨不忍睹。

我从桶里捞出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水顺着桌面边沿吧嗒、吧嗒”地往下流，我趁机拿起抹布给桌子洗澡”，笔印、污垢慢慢消退。

桌子立刻崭新如初，我长长地吁了一口气。

4、我扭头看了看其它同学，他们也不停地忙着。

没过一会儿大家都完成了任务。

看，我们的教室变得多么干净明亮，窗户、墙壁都换上了新衣。

可是同学们的样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了小花猫。

5、我们小组的任务是打扫教室卫生，我的任务是擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。

我先去卫生间打了一盆清水，然后拿起抹布蘸了点水，擦起墙来。

这时，我碰到了麻烦，墙上有许多黄色的斑点，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。