中班科学教案;美丽的鸟儿

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2024年中班科学教案;美丽的鸟儿

一、教学内容

本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《动物世界》的第

三节，主题为“美丽的鸟儿”。详细内容包括鸟类的特征、生活习性、种类以及鸟儿与人类的关系。

二、教学目标

1. 了解鸟类的特征、生活习性和种类，培养幼儿对鸟类的兴趣。

2. 通过观察、比较、讨论等方法，提高幼儿观察、表达、思考的

能力。

3. 培养幼儿关爱鸟类、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

难点：理解鸟类的特征和种类。

重点：掌握鸟类的主要特征，了解鸟儿与人类的关系。

四、教具与学具准备

1. 教具：鸟类图片、PPT、鸟类叫声录音、观察箱等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察校园里的鸟巢，引出鸟类的话题。

2. 例题讲解（15分钟）

介绍鸟类的特征、生活习性和种类，结合PPT和鸟类图片进行

讲解。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组讨论，观察鸟类图片，找出鸟类的共同特征。

4. 互动环节（10分钟）

教师播放鸟类叫声录音，幼儿猜测是哪种鸟。

5. 动手操作（15分钟）

幼儿用画纸、彩笔等学具，制作鸟类手工。

7. 情感教育（5分钟）

培养幼儿关爱鸟类、保护生态环境的意识。

六、板书设计

1. 鸟类的特征

2. 鸟类的种类

3. 鸟儿与人类的关系

七、作业设计

1. 作业题目：观察身边的鸟类，记录它们的外貌特征和生活习性。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学

质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察鸟类，深入了解鸟类的生活

中班综合《美丽的鸟》教案

一、教学内容

本节课选自中班综合活动教材第四章《动物世界》，详细内容为《美丽的鸟》。通过本章节的学习，让幼儿了解和认识各种鸟类的特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标

1. 让幼儿认识和了解各种鸟类的特征，如外形、羽毛、嘴巴等。

2. 培养幼儿对自然界的热爱，增强保护鸟类的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解鸟类的生活习性和与人类的关系。

重点：认识各种鸟类的特征，培养幼儿保护鸟类的意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种鸟类的图片、模型、视频资料。

2. 学具：彩笔、画纸、橡皮泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示各种鸟类的图片、模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）邀请幼儿模仿鸟类的叫声，体验鸟类的特点。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师通过PPT展示，讲解鸟类的特征，如外形、羽毛、嘴巴等。

（2）引导幼儿观察鸟类的生活习性，如筑巢、孵蛋、捕食等。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的鸟类。

（2）用橡皮泥制作鸟巢，提高幼儿的动手能力。

4. 小组讨论（5分钟）

（1）让幼儿分小组讨论鸟类与人类的关系。

5. 情景剧表演（5分钟）

（1）教师组织幼儿表演情景剧《小鸟与人类》，让幼儿深刻理解鸟类与人类的关系。

（2）引导幼儿思考如何保护鸟类，增强环保意识。

六、板书设计

1. 板书《美丽的鸟》

2. 内容：

（1）鸟类的特征：外形、羽毛、嘴巴等。

（2）鸟类的生活习性：筑巢、孵蛋、捕食等。

中班教案《美丽的孔雀》

中班教案《美丽的孔雀》1

活动目标：

1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。

3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。

活动准备：

多媒体课件、投影仪。

活动背景说明：

1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）

2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

活动过程：

一、欣赏孔雀舞

1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！

2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）

二、看ppt，观察孔雀

1。整体观察

师：孔雀长什么样？

2。局部观察

师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？

3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。

师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？

三、启发想象

局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？

四、创造作画

引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！

五、利用投影仪进行讲述、评价

1。自我讲述画面内容。

2。同伴互评。

3。教师评价。

活动反思：

在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

幼儿园教学设计美丽的鸟儿教案

幼儿园教学设计：美丽的鸟儿

活动目标：

1、认识鸟类的共同特征，了解一些特殊的鸟，加深对鸟类的认识。

2、认识与人类关系密切的益鸟，萌发爱鸟和护鸟的意识。

3、理解数的守恒，正确感知6以内物体的数量。

活动重难点：

认识鸟类及其特征，促进幼儿将爱鸟意识转化为具体的行为，培养幼儿的观察力，激发幼儿的爱心。

活动课时：4-5课时

活动准备：

1、篮球和乒乓球卡片各6个。

2、印有6以内数量、不同排列形式的几何图形卡片若干，在场地上画若干圆圈，圈内有不同排列形式的6以内数量的圆点。

3、磁带、录音机。

活动过程：

活动一：一样多吗？

一、学习6以内数的守恒

1、请幼儿比较数量相同、一一对应摆放的篮球和乒乓球（卡片）是不是一样多，为什么？（因为它们都是6个）

2、改变篮球和乒乓球（卡片）排列的疏密，请幼儿说说篮球和乒乓球（卡片）还是不是一样多，为什么？

3、改变篮球和乒乓球（卡片）一一对应的排列方式，引导幼儿比较它们还是不是一样多，为什么？

小结：要知道两样东西是不是一样多，不要看它们怎样摆放，而是要看它们的数量是不是一样多，数量相同就是一样多。

二、练习

1、请幼儿观察《动物王国》第26页，哪两组动物是一样多的，为什么？一

涂上颜色。

2、请幼儿观察《动物王国》第27页，你从图中看到了哪些动物？它们分别有几只（条）？划线把一样多的动物连在一起。

三、游戏：回家

玩法：幼儿每人拿一张印有几何图形的卡片，听音乐围着场地慢跑，音乐停，马上找到与自己卡片上几何图形数量一样多的画有相应数量圆点的圈，站到圈内，表示回家。幼儿交换卡片，游戏重新开始。

幼儿园中班教案《美丽的孔雀》含反思

一、教学目标

1.了解孔雀的特点和生活习性。

2.绘制孔雀的形象，提高绘画技能和想象力。

3.激发幼儿的环保意识，提高珍惜动物的认得。

二、教学重点

1.了解孔雀的特点和生活习性。

2.绘制孔雀的形象。

3.激发幼儿的环保意识。

三、教学步骤

一、导入（10分钟）

1.老师向幼儿介绍孔雀，让幼儿描述孔雀的特征与喜爱的颜色。

2.老师播放一段关于孔雀的视频，引导幼儿了解孔雀的生活习性。

二、探究（25分钟）

1.老师出示幼儿绘制孔雀的纸张和颜料，并向幼儿讲解一些绘画技巧。

2.老师引导幼儿察看孔雀的形象，供给模板给幼儿进行绘画。

3.老师在边帮忙幼儿绘画，边引导幼儿想象孔雀的美丽，同时供给一些绘画技巧引导。

三、总结（10分钟）

1.老师引导幼儿察看绘制出来的孔雀，讲解其中的特点和细节。

2.老师带领幼儿进行讨论，探究怎样才能更好的保护野生动物。

四、扩展（15分钟）

1.老师与幼儿一起通过互动游戏学习如何保护野生动物和环境。

2.老师播放一部生态环保的小短片，激发幼儿珍惜环境和生物的意识。

四、教学反思

本次教学通过老师的讲解和引导，帮忙幼儿了解了孔雀的特点和生活习性，同时通过绘画活动提高幼儿的想象力和绘画技能。同时，通过环保游戏和小短片，激发幼儿的环保意识。在本次教学中，老师通过互动和互动探究的方式，使课堂更加生动，富有趣味味性，同时也更易于孩子们的接受。不过，改进还是要不断地进行，例如可以加添多种不同的激发幼儿学习爱好和活动的方式，以带给孩子更畅快和有意义的学习体验。

中班科学教案及教学反思各种各样的鸟教案及教学反思

中班科学教案及教学反思：各种各样的鸟教案

及教学反思

引言

在中班这个阶段里，科学课程是老师们教学的一个重点之一，而鸟的教学则是其中的一个重要部分。本文将分享一些中班科学教案及教学反思，主要涉及到各种各样的鸟教学案例及反思。

鸟类教学案例及反思

鸟类分类

教学目标

•了解常见鸟类, 并对其进行分类。

•培养观察、归纳、概括、比较等学习方法。

教学步骤

1.描述鸟类的基本特征，如喙、翼、腿等。

2.学习几个常见的鸟类，并对其进行观察和描述。

3.认识不同类型的鸟类，并对其进行分类。

4.小组合作，用学习到的知识对几种不同类型的鸟进

行分类比较。

教学反思

从本教学案例中可以看出，鸟类分类不仅能够教给学生基本的鸟类知识，还能够帮助学生培养比较和分类的能力。在本课程中，学生们的主动观察和小组合作都发挥了很大的作用。但是由于时间有限，我们无法对更多的鸟类进行观察学习和分类比较，需要在之后的教学中再次补充和巩固。

鸟类觅食

教学目标

•了解鸟类的觅食方式，并尝试自己制作觅食装置。

•培养学生的合作与创造能力。

教学步骤

1.描述鸟类的觅食方式，并为学生展示不同的觅食装

置。

2.小组合作，制作不同的觅食装置，并尝试将鸟类吸

引过来获取食物。

3.分享学生们觅食装置的制作经验和成果。

教学反思

通过制作觅食装置，学生们不仅学习了鸟类觅食的方式，

还尝试了自己制作觅食装置的过程。这个过程培养了学生的合作和创造能力，同时也激发了学生们的兴趣和动手能力。然而，由于学生的年龄较小，在制作觅食装置的时候需要老师进行指导和协助，以确保他们的安全和顺利完成任务。

鸟类迁徙

中班艺术公开课《快乐的小鸟》教案

一、教学目标

1.能够辨认并画出基本的鸟类形态。

2.掌握基本的色彩应用原则。

3.能够选择合适的画笔，熟练运用画笔进行绘画。

4.能够感受音乐的节奏，跟随音乐进行舞蹈。

二、教学准备

1.色彩颜料类。

2.合适的画笔类。

3.纸张。

4.能播放音乐的设备。

5.小鸟的图片和视频素材。

三、教学过程

1. 引入环节

老师先播放一段与鸟有关的音乐，让孩子们进入学习状态，注意力集中。接着，老师可以向孩子们展示一些有趣的鸟类图片或者视频，介绍一些基本的鸟类形态特征和生活习性，让孩子们对鸟类有一个初步的认识。

2. 色彩模块

1.老师可以说一些基本的色彩知识，如什么是基本颜色，什么是明暗对比等。让孩子们了解基本的色彩应用原则。

2.接着，老师可以给孩子们准备一些色彩颜料和画笔，让孩子们在纸上自由地涂画和搭配色彩，让孩子们体验涂色的快乐。

3. 画鸟模块

1.老师拿出一些有标准样式的鸟类图片，让孩子们逐一学习鸟类的基本形态，通过简单的画线指导孩子们画出基本的鸟类形态。

2.接着，老师给孩子们准备一些基本的画笔，如水彩笔、彩色笔等，让孩子们选择自己喜欢的画笔，根据自己的理解和想象，继续涂画自己的小鸟。

4. 舞蹈模块

1.老师播放一段与鸟类相关的活泼欢快的音乐，让孩子们随着节奏跳一些简单的鸟儿舞蹈，将对鸟类的认知与动作相结合，让孩子们加深对鸟儿的认识和喜爱。

5. 总结环节

老师可以引导孩子们回顾本次课的学习内容，让孩子们分享自己的收获和喜悦，进一步加深孩子们对鸟类的认知和喜欢。

四、教学示范

老师可以给孩子们不同的示范，包括自己直接画出小鸟的过程，或者让助教同学来演示等等，让孩子们通过观察和学习，更好地掌握本节课的知识。

中班小鸟你好教案反思

小鸟，你好

活动目标：

1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。

2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。活动准备：

1.课件，小鸟头饰，

2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝活动过程：

1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。

师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！

师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我来自哪里？

师：对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。

师：看这就是我的家，美丽的大森林。咦？什么声音？

师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。

师：嗯？它们都是谁呢？

2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生

活有很重要的意义。

师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，

你们看，

啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？

燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。除了小燕子，大雁也有这个习惯哦

大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。

幼儿园中班科学《美丽的鸟儿》课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《美丽的鸟儿》。通过本节课的学习，让幼儿了解鸟类的特征、生活习性和多样性。

二、教学目标

1. 知识目标：幼儿能够说出鸟类的主要特征，如体表被毛、前肢变为翅膀、体温恒定等。

2. 能力目标：通过观察、比较、分类等方法，培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对鸟类的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：鸟类特征的理解与掌握。

2. 教学重点：通过观察、实践，使幼儿认识鸟类的主要特征，培养幼儿对鸟类的喜爱。

四、教具与学具准备

1. 教具：鸟类图片、鸟类标本、PPT课件、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：播放鸟类鸣叫声，让幼儿猜测是哪种鸟类，引出本节课的主题。

2. 例题讲解：

（1）展示鸟类图片，让幼儿观察并说出鸟类的特征。

（2）通过PPT课件，讲解鸟类的主要特征，如体表被毛、前肢变

为翅膀等。

（3）出示鸟类标本，让幼儿近距离观察，加深对鸟类特征的认识。

3. 随堂练习：

（1）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的鸟类特征。

（2）请幼儿上台展示，说出自己最喜欢的鸟类及其特征。

4. 手工制作：引导幼儿用彩笔、画纸等材料，制作自己喜欢的鸟类。

六、板书设计

1. 《美丽的鸟儿》

2. 内容：

（1）鸟类的特征

（2）鸟类的多样性

（3）关爱鸟类，保护环境

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画出自己喜欢的鸟类，并标注其主要特征。

幼儿园中班科学教案《美丽的鸟儿》

《幼儿园中班科学教案《美丽的鸟儿》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

幼儿园中班科学教案：美丽的鸟儿

活动目标

1、认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。

2、知道鸟儿时人类的好朋友。

3、萌发保护鸟类的感情。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

2、课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

3、布置"鸟语园"

活动过程

一、听歌曲小燕子，激趣导入。

今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。

2、播放小燕子音乐

提问：这首歌叫什么?(小燕子)

你们会唱吗?(会)

我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)

二、引导幼儿认识鸟儿

1、教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)

老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。

2、教师出示小燕子图片。

提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。

(坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)

3、结合幼儿的发现教师进行总结。

提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。

(会飞会捉害虫等)

4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。

面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。(猫头鹰)

对猫头鹰大哥也来了。

教师出示猫头鹰图片。

提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)

结合幼儿的发现教师进行总结。

中班科学爱鸟周教案反思

1、中班科学爱鸟周教案反思

活动目标：

1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。

2.让孩子更多地了解鸟类与人类的关系，启发孩子爱鸟爱自然。

3.通过活动让孩子更加爱鸟，在同一个地方保护他们和他们的生活环境。

4、大胆说出自己的理解。

5.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。

活动准备：

1、不同鸟类的图片

2、鸟类标本若干

3、幼儿用书画面"爱鸟周"

活动过程：

1、教师以谈话的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们喜欢小鸟吗?为什么呢?

2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

(1)展示鸟类标本，请幼儿观察。

(2)向孩子介绍世界上有一千多种鸟类，请他们说出一些常见的鸟类及其主要特征。

老师:通常，我们在公园里能看到的鸟是麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、鹅、天鹅、啄木鸟、斑鸠和鸵鸟。

(3)让孩子读这本书的图片。老师和孩子们讨论鸟类和人类的关系，并做总结。

师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：

珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子;有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义，并小结。

师：为什么人们要设立"爱鸟周"呢?鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

中班科学教案及教学反思《不会飞的鸟》

80%
情感目标
培养幼儿对自然和动物的兴趣和热爱，激发探索欲望。
课程安排与时间
02
01
03
课程时间：30分钟
课程流程：引入主题（5分钟）→ 知识讲解（10分钟）→ 观察比较（10分钟）→ 总结与反思（5分钟）
课程准备：PPT课件、不会飞的鸟的图片或模型、会飞的鸟的图片或模型等。
02
教学内容与方法
来自百度文库
学生参与度
教学资源利用
分析教案中设计的教学资源是否得到了充分利用，是否有助于学生的理解和掌握知识。
观察学生在课堂上的表现，包括积极发言、小组讨论、实验操作等，评估学生的参与程度和兴趣。
教学反思与改进
01
02
03
04
教学内容反思
回顾教学内容的设计，思考是否充分涵盖了《不会飞的鸟》的相关知识点，有无遗漏或重复。
课程资源整合与利用
教材教辅资源
教材
《不会飞的鸟》主题教材，包含相关鸟类知识、生态环境、行为习性等内容。
教辅
与教材配套的教辅材料，如教师用书、学生练习册等，提供教学指导和巩固练习。
网络教学资源
多媒体课件
包含丰富的图片、视频和音频资料，帮助学生更直观地了解不会飞的鸟及其生态环境。
在线教育资源
利用互联网搜索相关鸟类知识，引导学生自主探究和学习。

幼儿园中班主题教案《小鸟的巢》及教学反思

（封面）

幼儿园中班主题教案《小鸟的巢》及教学

反思

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

活动目的：

1. 培养幼儿的爱鸟、护鸟的意识，认识到环境保护是一个长期的过程。

2.在家长的帮助下，尝试对鸟巢的设计、制作、修改，培养幼儿的动手能力、观察、分析能力，增进亲子情感。

3.让幼儿与家长在制作鸟巢、安装鸟巢等活动中体验小组合作学习，分享实践中的快乐。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.增强思维的灵活性。

活动安排：

活动一、美丽的小鸟

在识别鸟的种类特征，欣赏鸟的美丽外形，了解鸟儿的生活习性后，大家对小鸟产生了深厚的感情。

在了解鸟儿筑巢艰辛及鸟儿生存环境遭到严重破坏后，幼儿纷纷表示要为小年安个家，并以各自的实际行动关注和保护鸟类。

活动二、一次特别的家园互动课。

由于幼儿年龄小，同时为了让更多的人加入护鸟行动，我们准备邀请家长参与，以期活动取得预期效果。于是我们召开了一次家长会：向家长抛出了相应问题。

1.讨论： a.为什么做鸟巢? b.用什么材料做鸟巢? c.做成什么样子的? d.怎么做? e.怎样吸引鸟来?

2.分组设计：画出鸟巢草图,重点在鸟巢的适用性。

3.教师指导，适当帮助.

4.回家寻找相应材料.于幼儿一起加工制作. 孩子们利用周末时间，开始了精心的设计和制作。

有的幼儿利用废旧材料，如泡沫板、铁皮盒制作鸟巢;有的则以竹子，木头为原材料制作成环保型的鸟窝;还有的则模仿天然的鸟窝，铺设干草，捡来枯枝……孩子们还在鸟巢上写下了爱鸟的标语，倾注下对鸟儿的祝福。当那些设计精巧、自然朴质的作品出现在孩子们面前时，大家都不

悬空的鸟科学教案中班

第一节，引言。

在我们日常生活中，鸟类是我们最常见的动物之一。它们以其独特的飞行能力和多样的外观而闻名。然而，很少有人真正了解鸟类的生活习性和科学知识。因此，本教案旨在通过有趣的教学内容和活动，帮助学生更好地了解鸟类的生活习性和科学知识。

第二节，教学目标。

1. 了解鸟类的基本特征和分类；

2. 掌握鸟类的生活习性和栖息地；

3. 了解鸟类的飞行原理和飞行技巧；

4. 培养学生对鸟类的保护意识和环保意识。

第三节，教学内容。

1. 鸟类的基本特征和分类。

介绍鸟类的外部特征和内部结构；

分类介绍，按照生活习性、食性和栖息地等特点进行分类。

2. 鸟类的生活习性和栖息地。

介绍鸟类的生活习性，如觅食、繁殖、迁徙等；

探讨鸟类的栖息地，如森林、草原、湿地等。

3. 鸟类的飞行原理和飞行技巧。

讲解鸟类的飞行原理，如气流、翅膀形状等；

展示鸟类的飞行技巧，如滑翔、俯冲、盘旋等。

4. 鸟类的保护意识和环保意识。

引导学生了解鸟类的保护现状和面临的威胁；

培养学生对鸟类的保护意识和环保意识，提倡爱护自然、保护环境。

第四节，教学方法。

1. 多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地介绍鸟类的外部特征和生活习性；

2. 互动教学法，通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与，加深对鸟类知识的理解；

3. 实地教学法，组织学生进行户外观察和实地考察，深入了解鸟类的生活习性和栖息地。

第五节，教学过程。

1. 鸟类的基本特征和分类。

通过图片和视频介绍鸟类的外部特征和内部结构；

分组讨论，让学生自行分类鸟类，加深对鸟类分类的理解。

中班鸟儿本领高教案素材

篇一：小鸟,你好教案

活动名称：

小鸟，你好

活动目标：

1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。

2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。

活动准备：

1.课件，小鸟头饰，

2.教具：五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝活动过程：

1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。

师：小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗？要开始喽！

师：小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗？你们谁知道我哪里？

师：对，我美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。

师：看这就是我的家，美丽的大森林。咦？什么声音？

师：是我们森林的小鸟们在欢迎你们。

师：嗯？它们都是谁呢？

2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生活有很重要的意义。

师：你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，

你们看，

啄木鸟：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢！厉害吧？

燕子：捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。除了小燕子，大雁也有这个习惯哦大雁：飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。麻雀：它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。

中班科学活动美丽的鸟儿教案【含教学反思】

中班科学活动美丽的鸟儿教案

一、教学目标

1. 知识目标：

1.能够认识和了解不同种类的鸟类。

2.能够了解鸟类的起源、生活习性、行为和形态特点。

3.能够识别和辨认部分常见鸟类。

2. 能力目标：

1.培养观察能力和感知能力，以及饱满的好奇心。

2.培养学生热爱自然，对鸟儿的保护意识。

3. 情感目标：

1.培养学生对美的感知，让他们在科学活动中感性体验美的特质。

2.增强学生的团队协作意识。

二、教学内容

1. 活动准备

1.准备一些关于常见鸟类的图片、标本、录音以及大型仿真鸟巢、彩色沙、鸟巢等教具。

2.制作一份简单的鸟类习性图表。

3.安排一个教室，让每张桌子都放置一些教具。

2. 活动设计

（1）启发性问题

在开始活动之前，老师可以试探性地提出问题引导孩子们：

1.你见过鸟吗？它们长什么样？

2.它们在哪里生活？

3.它们平时都在做什么呢？

4.孩子们喜欢什么颜色的鸟？

（2）讲解知识

在提出问题之后，老师可以将知识重点罗列出来：

1.鸟类的起源和进化。

2.常见的鸟类种类和生活习性。

3.鸟类的身体构造和重要器官。

（3）接触教具

让孩子们一个个地接触教具，探索它们的鸟巢、蛋、标本等，观察它们的形状、色彩和质地，揣摩它们的生活习性。

（4）小组合作

让孩子们组成5-6人一个小组，每个小组负责研究一种鸟类，制作一份简单的海报或宣传单，表现出这种鸟类的习性、特点和重要器官等。

（5）展示成果

让每个小组向全班展示出自己的成果，并且介绍他们研究这种鸟类的感想。

3. 活动反思

（1）活动优点

1.通过鸟类教育，增强学生对生态环保的意识。

2.培养学生的观察能力、感知能力和好奇心。

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