石油工程水射流基础与应用课程建设与实践
水射流技术及其应用

[ ] 付永领 , 晓野. M S 3 祁 A Ei m系统建模和仿真一 从入门到精 通 [ . M]北京 : 北京航空航天大学 出版社 ,0 6 20 . [ ] 江玲玲 , 4 张俊俊. 基于 A E i 的液压位置伺服系统动态 MS m 特性仿真 [ ] 机械工程与 自动 ,0 7 ( ) J. 20 ,1.
11. 、3 过滤 器 2、2 高 压泵 1. 3 67 9 1. 向 、 、、 、0 单 4、 1 溢 流 1.
水, 并且水还可 由集水器收集后重新处理 以再生利用。 与其 他加 工方 法相 比, 加工 过程 中不产 生有 毒 污染 、 在
无 噪声 、 火花 , 无 因而 降低 了废 料 处 理 成本 , 且 特 别 并 适用 于安 全操作 规程 要求 严格 的 易燃 、 易爆 、 险品行 危
流 又 可分为 前混 合式 和后 混合式 两种 , 图 1 如 所示 。
水射 流技 术 是一 种 以水 为 能 量 载 体 , 材 料 进 行 对
加工 的方 法 。首 个 水 射 流 技 术 专 利 于 16 9 8年 由美 国
N r nFaz博士 在 研究 如何 使 用新 方 法切 割 木材 时 o rn ma 获得 。在 2 0世纪 8 代 , 国 Moa e si 0年 美 hm dHahs 士 h博 和 Fo tntnl 司在水 射流技术基 础上推 出 了磨 lwI e ai a公 nr o 料水射 流技 术 , 使其 应用 范围更加 广泛 , 涵盖 了汽车 、 航 空航天 、 金 、 冶 电子 、 筑 、 建 石油化 工 、 船舶等 多个行业 。
由图 1可知 , 混 合 式 磨 料水 射 流 是 预先 将 高 压 前
高压水射流

三、射流流量
Q = VA = (d2 /4) V (1-8) 其中, Q -- 射流流量, cm3 /s; V -- 射流速度,cm/s; A -- 喷嘴出口截面积,cm2 ; d -- 喷嘴出口直径,cm. 四、喷嘴直径
d 4Q 4Q V C 2 P (1 9)
不稳定射流: 各断面流力特性不仅随时间变化,且随位置变化。
6、按施载方式 连续射流: 开始峰值,后稳低; 冲击射流: 短时峰值; 混合射流:二者之间。
7、按介质相 单相射流:水,PAM+Water;
多相射流:Gas-Liquid, Solid-Liquid.
三、水射流特性与应用
1. 特点(Feature)
高压水射流种类很多,分类方法也多种多样,常用的以下几种:
2、按射流介质 牛 顿 流 体: 水, 空气; 非牛顿流体: 聚合物 (CMC, PAM), 泥浆。 3、按环境介质 淹 没 射 流: 在水中或其他液体中喷射; 非淹没射流: 水在空气中喷射。
4、按射流水力学特性 稳 定 射 流: 各断面流力特性不随时间变化,仅随位置变化; 5、按固壁条件 自 由 射 流: 无固壁限制; 非自由射流: 有固壁约束。
石油工程高压水射流技术
Water Jet Technology in Petroleum Engineering
李 根 生
石油大学(华东)石油工程学院
主要内容
第一章 射流动力学基础和计算
第二章 石油工程水射流技术
第三章 水射流技术工业应用
第四章 结论和前景展望
第一章 射流动力学基础和计算
§1-1 绪论 §1-2 淹没水射流结构特性 §1-3 水射流类型与作用机理 §1-4 水射流动力学计算
《石油工程综合课程设计》教学大纲汇报文档

石 油 工 程 综 合 课 程 设 计
难点: 难点:
如何发现单井或层组的生产和开发问题? 1. 如何发现单井或层组的生产和开发问题?如 何区分特征规律和人为因素以及数值干扰? 何区分特征规律和人为因素以及数值干扰? 如何根据工区具体的地质和储层特征, 如何根据工区具体的地质和储层特征,提出 具体的调整措施和工艺措施? 具体的调整措施和工艺措施? 压裂、 2. 压裂、酸化等工艺措施的规范性设计和可行 性论证; 性论证; 钻具、套管柱和泥浆的规范性设计; 3. 钻具、套管柱和泥浆的规范性设计; Surfer软件或Grapher软件等常用应用性软 软件或Grapher 4. Surfer软件或Grapher软件等常用应用性软 件的应用技巧和技术。 件的应用技巧和技术。
石 油 工 程 综 合 课 程 设 计
基本要求: 基本要求:
要求学生以一个各项动静态数据资料比 较齐全的油藏、气藏或井组为例, 较齐全的油藏、气藏或井组为例,按油气藏 开发的过程,在教师的指导下, 开发的过程,在教师的指导下,顺序完成一 系列训练项目的内容。 系列训练项目的内容。训练项目设计内容尽 量贴近毕业设计中所涉及的一系列研究方法、 量贴近毕业设计中所涉及的一系列研究方法、 计算手段、 计算手段、绘图技术和计算机常用专业软件 操作技术等,注重基本训练, 操作技术等,注重基本训练,不与已开设的 课程设计内容重复,不深入毕业设计内容。 课程设计内容重复,不深入毕业设计内容。
石 油 工 程 综 合 课 程 设 计
二.性质、目的和基本要求 性质、
石油工程综合课程设计, 是串联知识, 石油工程综合课程设计 , 是串联知识 , 系统认识油气田开发工程的过程、 系统认识油气田开发工程的过程 、 方法和手 段的一个重要实习环节。 段的一个重要实习环节。 通过综合课程设计, 使学生弥补课堂学 通过综合课程设计 , 习中因学时有限而造成的训练不足, 习中因学时有限而造成的训练不足 , 弥补毕 业设计中因指导教师各异和毕业设计题目各 异而造成的综合训练不足。 异而造成的综合训练不足 。 目的是综合检验 学生对石油工程主要课程学习和掌握情况, 学生对石油工程主要课程学习和掌握情况 , 并配合毕业设计, 并配合毕业设计 , 对毕业设计中所遇到的专 项分析和专项计算进行前期练习, 项分析和专项计算进行前期练习 , 使毕业设 计能更加顺利地进行。 计能更加顺利地进行。
高压水射流论文总结(5篇)

高压水射流论文总结第1篇一般钻井与牙轮钻头喷嘴之间会有一点距离,但是如果这一距离由于某些原因无限缩小并逐渐达到一定范围的时候,在短时间内钻井井底的实际功率与压力就会快速的上升。
这样一来,相关设计人员就能够根据这一原理, 对牙轮钻井喷嘴不断进行进一步的改进和优化,通过对实际中出现的问题进行研究和分析, 最终得出解决办法,并注重对加长喷嘴牙轮的研究和开发。
在石油工程中使用加长喷嘴牙轮, 能够显著提高工作效率, 同时也加快了工作速度,对其经济效益的增加具有重要的意义[3]。
高压水射流论文总结第2篇总的来说, 目前我国石油行业的发展中水射流技术发挥着重要的作用,有效促进了行业建设发展和进步。
因此,对于目前水射流技术的应用需要加强研究和分析, 并注重研究和探讨其前景展望,促进水射流技术的逐渐成熟, 并提高其技术层次,这对我国科学技术和石油行业的发展都具有重要的意义和作用。
参考文献[1]李根生, 王海柱, 沈忠厚, 田守嶒, 黄中伟,程宇雄.超临界CO2射流在石油工程中应用研究与前景展望[J].中国石油大学学报(自然科学版) , 2013, 05:76~80+87.[2]刘中平, 蔺龙, 艾庆琳, 陈丽.浅论高压水射流技术在油藏工程中的应用[J].化工管理, 2013, 14:29.[3]檀朝东, 陈见成, 刘志海, 王辉萍, 史赞绒,杨若谷.大数据挖掘技术在石油工程的应用前景展望[J].中国石油和化工, 2015,01:49~51.[4]李海燕.石油工程中水射流技术的应用与发展前景[J].化工管理, 2015, 06:69.[5]王春晖.高压水射流技术在高架大修工程中的应用[J].中国市政工程, 2015,05:12~13+16+94.高压水射流论文总结第3篇从20世纪90年代, 我国的石油工程中才开始逐渐应用水射流技术,在石油工程中的运用时间比较短。
这一技术在开发之后, 发展迅速,并逐渐得到广泛的运用,其中主要包括水利建设、工程建筑、航空航天、金属冶炼、石油工程、机械制造、煤炭开采等各个行业。
射流在石油工程中的应用与展望

2.1.2水射流清洗钻杆技术
清洗装置(如下图所示)由水循环系统、超高压泵、高压管线、钻 头、钻杆旋转系统、钻头进给系统等组成。
1. 高压泵; 2. 稳压罐; 3. 储水罐; 4. 电机; 5. 轨道; 6. 净水池;7. 沉砂池; 8. 电机; 9. 变速箱; 10. 支撑座; 11. 钻 杆;12. 钻头; 13. 滑车; 14. 导管; 15. 高压软管; 16. 控制器
固定式油管清垢装置示意见下图,水射流压力由电驱 动柱塞泵提供,额定压力为50MPa,射流工作压力由调压阀控 制。高压水从泵出口经高压软管流至一根10 m水平钢喷杆, 喷杆端部连接清洗喷头,高压水经喷头喷嘴喷出,形成高压 水射流。待清洗油管从排架送上清洗架,由油管驱动装置驱 动油管沿水平喷杆行走,根据需要调整行走速度,必要时油 管可以旋转。油管沿喷头从头到尾,垢就被清洗干净,然后 油管退出,送下道工序检修,同时下根油管上来清洗,可连续 清垢作业。清垢污水经沉砂过滤处理后可循环使用。
射流在石油工程中的 应用与展望
1 水射流技术的发展简况
19 世纪中叶, 在北美洲第一次用水射流开采非固结的矿床 。 20 世纪50 年代初, 前苏联和我国用水射流进行采煤(称水力采煤) 。 20 世纪60 年代, 大批高压柱塞泵和增压器的问世大大推动了水射流的 研究工作。
20 世纪70 年代末, 水射流技术出现一个新的转向, 即从单一提高射流压 力转向研究如何提高水射流的威力, 开始出现了高频冲击射流、共振
2.2.2 井下切割
在石油工程中,井口失火抢险时常用磨料射流切割井口。随着石油 工程技术的发展,径向水平井、侧钻水平井、套损井的修复等技术不断 涌现,对井下套管的切割提出了更高的要求。用机械刀具进行套管段铣、 套管开窗等传统的技术不仅存在着效率低、不安全等缺陷,而且无法满 足套管割缝增产等措施的需要。磨料射流切割正是一种高效安全的切 割发法。
石油工程中水射流技术的应用与发展前景

工程 中水射 流技 术 的发 展前景 , 以期 充分发挥 水射 流技术 在石 油工程 中的作 用 , 推 动石油行 业的进步 。 关键 词 : 石油 工程 ; 水射 流技术 ; 发展 前景
现解堵 、 注水工作 的同步进行 , 注水 压力显著减小 , 石 油工程建筑 成本投入大大减少 , 避免 了后期维修工作费ห้องสมุดไป่ตู้的浪费。
的应用现状阐述了水射流技术对井底的钻井射流工作效率的在油田注水采油中基于自振空化射流形成全新的自激波动注提高对自振新型射流的理论与应用进行分析并展望了石油水技术降低了注水环节近井底层堵塞情况的发生机率可以实工程中水射流技术的发展前景以期充分发挥水射流技术在石现解堵注水工作的同步进行注水压力显著减小石油工程建筑油工程中的作用推动石油行业的进步
发展提 供动 力 。
1 . 提 高石油井底的钻井射流工作效率
射 流的滞止 压 力相 比, 新 型 自振空化 射流 的瞬间爆破 压力可 提
. 6 — 1 2 4 倍, 解决 了深井钻 井难度大 的问题 , 对油 井底层处 在 石 油 工程 中 , 由于喷 射钻 井技 术 的广 泛应 用 , 使 钻 井工 升 为 8 理 、 井岩 破碎 、 石 油缝隙 及通道等 工作有极 大的帮 助, 油 井产量 作效 率得 到 了明显提 高 , 还使石 油钻井 质量更 加优 化 。采 取提 水 井注水量也 得到提高 。 升高射 流 的方式 , 可以使 钻井速 度提升 , 工作效率 提升 , 但 需要 显著提 升 , 在 生产技 术高速 发展 的过程 中 , 原 油采收率 随着水 射流技 利 用泥 浆泵 的作 用才能 使水射流技 术的作 用得 到充分 的发挥 。 术 的不 断完 善而 逐渐 提高 , 石 油单 井 产量大 大提 高 , 其 中水 力 1 . 1 对 加 长喷 嘴牙 轮钻 头 进行 改进和 创 新
高压水射流理论在石油工程中的应用研究

高压水射流理论在石油工程中的应用研究作者:余洋朱彭阳来源:《中国科技博览》2018年第09期[摘要]近些年,在经济发展的推动之下,我国石油工业获得了较为快速的发展,一些新兴的技术也逐渐被广泛应用在石油工程中,在很大程度上促进了石油工程经济效益的提升。
高压水射流理论就是其中常用的一种,此理论与石油工程的发展需求相契合,以此理论来对近地层、自激波动注水等进行处理,可使石油工程生产成本得到有效控制,促进生产效率的提升。
本文基于高压水射流理论的发展与应用进展,对石油工程中此理论的应用情况展开分析。
[关键词]高压水射流理论;石油工程;应用中图分类号:TE241 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2018)09-0277-011.前言现阶段,社会生产生活中对石油这一能源的需求量不断增加,这在促进石油工程快速发展的同时,也在一定程度上为石油工程的发展提出了新的挑战。
基于此背景,相关石油生产企业想要得到稳定、长久、健康的发展,需不断对新的理论、技术进行引进。
高压水射流理论在早期矿也开采中被广泛应用,近年来研究及实践对石油工程中此理论的应用价值进行了证实,在石油工程中对高压水射流理论进行应用,不但可使石油生产的环境得到有效改善,使环境污染减少,而且能够促进石油生产效率的提升,进而促进石油生产企业的持久、健康发展。
2.高压水射流理论发展概述早期对金矿进行开采时,水射流技术就已经被应用在土壤的冲蚀中,随后,此技术在水力采煤中也得到了广泛应用。
随着社会经济、能源开采技术的发展,对于水射流这一技术,相关研究人员从提升射流压力、速度等方面展开了深入的研究与广泛的实践,高压力的柱塞泵、增压器逐渐被研制与应用,对高压水射流技术的发展进行了促进[1]。
近年来,在破岩、空化射流、磨料射流等领域中,经进一步应用与发展。
切割理论、基础理论逐渐被发展与应用,液态的金属、气水、冰粒等射流不断被应用及推广,这些理论与技术的发展在很大程度上促进了石油、化工等行业的快速的发展。
石油工程中的流体力学与应用技术研究

石油工程中的流体力学与应用技术研究在当今的能源领域,石油工程占据着举足轻重的地位。
而流体力学作为一门重要的学科,在石油工程中发挥着至关重要的作用。
从石油的勘探、开采,到运输和加工,流体力学的理论和应用技术贯穿始终。
石油在地下的储存和流动状态十分复杂。
岩石孔隙中的流体流动受到多种因素的影响,如孔隙大小、形状、连通性,以及流体的物理性质等。
在勘探阶段,地质学家和工程师需要运用流体力学知识来分析地下流体的分布和流动规律,从而确定潜在的油藏位置。
在开采过程中,流体力学更是扮演着不可或缺的角色。
为了提高石油的采收率,各种开采技术应运而生,其中很多都依赖于对流体力学原理的深刻理解和应用。
例如,注水驱油技术就是通过向油藏注入水,利用水和油的密度和粘度差异,以及流体在孔隙中的流动特性,将石油驱替到生产井中。
这一过程中,需要精确计算注入水的速度、压力和流量,以确保驱油效果最佳。
同时,还要考虑到油藏的非均质性和复杂的孔隙结构,对流体流动的阻力和不均匀性进行评估和预测。
压裂技术是另一种常用的提高采收率的方法。
通过向地层注入高压流体,使岩石产生裂缝,从而增加石油的流动通道。
在压裂过程中,流体力学的作用体现在对压裂液的流动特性、裂缝扩展规律以及支撑剂在裂缝中的分布等方面的研究和优化。
只有深入了解流体在裂缝中的流动行为,才能设计出合理的压裂方案,提高压裂效果和石油产量。
在石油的运输环节,无论是通过管道输送还是油轮运输,流体力学都直接影响着运输的效率和安全性。
在管道输送中,需要考虑流体的流速、压力损失、温度变化等因素,以确保石油能够稳定、高效地流动。
同时,还要防止管道中的腐蚀和结垢等问题,这些都与流体的流动特性密切相关。
对于油轮运输,流体力学在船舶的设计和航行中也起着关键作用。
船舶的外形设计要考虑流体的阻力和稳定性,以减少能耗和提高航行速度。
在装卸油的过程中,也需要控制流体的流动速度和压力,避免出现泄漏和安全事故。
在石油加工过程中,流体力学同样不可或缺。
学校石油工程课程安排方案

学校石油工程课程安排方案一、课程概述石油工程专业是石油工程学科的一个重要组成部分,并是当前国内外工程专业研究的热点之一。
其目的在于培养具备系统地掌握石油天然气勘探开发、生产工艺、工程管理等基本理论和专业知识,掌握石油天然气勘探开发地质与理论与应用技术,掌握石油天然气地质勘探、地质勘探工程设计、地质勘探工程实施、地质勘探工程数据分析以及地质勘探工程评价等技术或技能能力。
二、课程目标本专业旨在培养掌握建设性天然气综合利用与管网分布、布置等基础理论,以及各类石油、天然气工程勘探开发的计算方法与应用技术,掌握规划、生产工程的基本知识和能力,掌握多项石油、天然气勘探生产的现代计算软件,能利用现代信息技术手段进行相关数据的查询、分析及决策,个性,社会责任感强,有国际视野,通晓国情和国际油气资源勘探、生产与管理业务的优秀专业人才。
三、课程设置1. 石油地质基础2. 油气地质勘探3. 油气田开发工程4. 石油化工原理5. 油气田化学综合利用6. 石油工程数学7. 石油地质数学8. 石油天然气计算机应用9. 化学工程原理10. 化学工程数学四、课程内容1. 石油地质基础:主要学习石油地质学的基本概念和基本理论,包括石油地质基本概念、石油地质三原理、石油地质学的地质研究方法等内容。
2. 油气地质勘探:主要学习石油和天然气勘探的基本理论和方法,包括油气勘探地质学的概念和基本原理、油气地质勘探的综合应用等内容。
3. 油气田开发工程:主要学习石油和天然气田的地质特征、地质特征与储集层结构、石油和天然气赋存形式、地质工程特性、储层渗透率、油藏流动特征等内容。
4. 石油化工原理:主要学习石油化工原理的基本理论和应用,包括石油化工原料、石油化工工艺设计、石油化工原理等内容。
5. 油气田化学综合利用:主要学习油气田化学综合利用的基本原理和应用,包括油气田化学综合利用的概况、油气田化学综合利用的理论和实践、油气田化学综合利用的现状和发展等内容。
石油工程专业认识实习教学资源革新建设

石油工程专业认识实习教学资源革新建设1. 引言1.1 背景介绍石油工程是石油与天然气资源勘探开发利用的专业领域,涉及地质学、地球物理学、油气田开发、钻井工程等多个学科知识。
随着我国石油工程行业的不断发展,对高素质专业人才的需求日益增加。
而实习教学作为石油工程专业学生提升实践能力、培养专业素养的重要途径,对于学生将理论知识应用到实践中,提高解决实际问题的能力具有重要意义。
当前,我国石油工程实习教学资源存在一定的不足,包括实习岗位匮乏、实习条件落后、实习作业缺乏挑战性等问题。
这些问题影响了学生实践能力的培养,也限制了学生对石油工程行业的深入了解。
如何改善石油工程实习教学资源,提高教学质量,成为当前亟需解决的重要问题。
为此,本文旨在对石油工程专业实习教学资源的现状进行分析,探讨现有资源的不足之处,并提出资源革新建设的措施和必要性,旨在为石油工程专业实习教学质量的提升提供参考和借鉴。
1.2 问题意义石油工程专业实习教学资源革新建设是当今教育领域一个亟待解决的问题,其问题意义主要体现在以下几个方面:石油工程是一个重要的专业领域,关乎国家能源安全和经济发展。
而实习教学是培养学生实践能力和创新思维的重要途径,直接影响学生未来的就业和发展。
由于石油工程专业的特殊性,现有的实习教学资源往往存在不足和滞后的情况,无法满足学生的需求和社会的需求。
随着石油工程领域技术的不断更新和发展,传统的实习教学资源已经无法适应现代教育需求。
如果不对实习教学资源进行革新建设,将会导致学生在实践能力和实际操作技能方面与市场需求脱节,影响其未来的就业和职业发展。
石油工程专业实习教学资源革新建设具有重要的问题意义,不仅关乎学生的个人发展和就业前景,也关乎整个石油工程领域的技术创新和发展。
只有通过革新建设,才能更好地培养出适应社会需要的高素质石油工程人才。
1.3 研究目的研究目的:本文旨在探讨石油工程专业实习教学资源的革新建设,旨在完善和提升石油工程专业的实习教学质量,以满足行业发展对人才需求的不断提升和变化。
石油工程实习报告大一

一、实习背景随着我国经济的快速发展和能源需求的不断增长,石油工程行业在我国经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解石油工程行业,提高自己的专业素养,我于2023年7月参加了为期两周的石油工程实习。
二、实习目的1. 了解石油工程的基本知识,熟悉石油工程的生产过程。
2. 增强实际操作能力,提高动手能力。
3. 深化对所学理论知识的理解,为今后专业课的学习打下基础。
三、实习地点及单位实习地点:某石油工程公司实习单位:钻井工程部四、实习内容1. 钻井工程基本知识在实习期间,我首先了解了钻井工程的基本知识,包括钻井设备、钻井工艺、钻井液等。
通过参观钻井现场,我对钻井设备有了直观的认识,了解了钻井设备的组成、工作原理和操作方法。
2. 钻井工艺流程实习期间,我跟随钻井队伍参与了钻井工艺流程的实践操作。
从钻井设计、钻井液配制、钻头选择、钻井参数确定、钻井液循环、固井、完井等环节,我对整个钻井工艺流程有了全面的认识。
3. 钻井液配制与处理钻井液是钻井过程中的重要组成部分,对于保证钻井安全和提高钻井效率具有重要作用。
在实习过程中,我学习了钻井液的配制方法、性能要求以及处理方法,掌握了钻井液配制的基本技能。
4. 钻井设备操作实习期间,我有机会亲身体验了钻井设备的操作。
在师傅的指导下,我学会了钻机、泥浆泵、钻头等设备的操作方法,提高了自己的动手能力。
5. 安全生产意识在实习过程中,我深刻认识到安全生产的重要性。
通过学习安全生产知识,我了解了钻井工程中的安全隐患及预防措施,提高了自己的安全生产意识。
五、实习收获1. 理论与实践相结合:通过实习,我将所学理论知识与实际操作相结合,加深了对石油工程专业的理解。
2. 提高动手能力:在实习过程中,我学会了钻井设备的操作和钻井液的配制,提高了自己的动手能力。
3. 增强团队协作意识:实习期间,我与其他实习生和工作人员共同完成了各项任务,增强了团队协作意识。
4. 培养了严谨的工作态度:在实习过程中,我严格遵守各项规章制度,养成了严谨的工作态度。
石油工程水射流技术

4. 中国劳动保护学会水射流技术专业委员会: 全国水射流技术研讨会,a 1979--2001,11届。
二、水射流分类
高压水射流种类很多,分类方法也多种多样,常用的以下几种:
1、按驱动压力
压力等级 低压 中压 高压 超高压
压力范围 (Mpa) 0.5 ~ 20 20 ~ 70 70 ~ 140 140 ~ 400
泵类型
离心泵, 柱塞泵 柱塞泵, 增压器 柱塞泵, 增压器 增压器, 水炮
2、按射流介质 牛 顿 流 体: 水, 空气; 非牛顿流体: 聚合物 (CMC, PAM), 泥浆。
1. 学习和工作简历
➢1979.9 -- 1983.6 华东石油学院钻井工程专业,学士 ➢1983.9 -- 1986.6 华东石油学院北京研究生部,硕士 ➢1986.6 -- 1991.6 华东石油学院开发系,助教和讲师 ➢1991.2 -- 1991.8 日本东北大学高级访问学者 ➢1991.6 -- 1994.6 石油大学(华东)破格副教授 ➢1994.6 -- 2000.6 石油大学(华东)教授,射流中心副主任 ➢1994.9 -- 1998.4 石油大学(北京)油气井工程,博士 ➢2000.6 -- 2003.10 石油大学(华东) 石油工程教授,博导,
1. 基本原理
高压水射流,是以水为介质,通过高压发生设备 增压获得巨大能量,经一定形状的喷嘴喷出的一股能 量集中的高速水流。
a
2. 发展概况 50’s~60 ’s: 探索和实验阶段
《水射流基础与应用》教改项目成果概述

《水射流基础与应用》教改项目成果概述一、项目成果的具体内容及主要特色项目执行过程中,就以下五个方面取得一些特色成果:1.以学生为主体,探索新的学习方法,给学生足够的自由发挥空间;2.授课期间师生互动,锻炼学生的口头表达能力,提升学生的自信心;3.结合自己在人文知识方面的积累,融入授课环节,突出教学活动的生命性;4.重视实践教学,收集整理大量和水射流课程有关的现场图片和视频资料,同时也可增强授课过程的生动性;5.教学方式的现代性和传统性相结合,借助多媒体手段,同时利用传统的粉笔字板书突出重点内容,提升教学效果。
二、实践运用情况及效果评价本教学改革项目实践过程中,以学生为主体,积极探索新的教学方法:水射流专业论文的写作不再限定具体题目,给学生足够的自由发挥空间;课堂上鼓励学生及时提问,不再限定答疑时间;鼓励学生上台把查阅的专业前沿和自己的设想表达出来,锻炼学生的口头表达能力,提升学生的自信心;本人去油田现场出差期间,有意识的拍摄了大量和水射流课程有关的施工图片和视频资料,借助多媒体手段穿插播放,在活跃课堂气氛的同时,希望能让学生提前接触一些石油工程现场知识;利用传统的粉笔字板书突出重点内容,在学生课下交流中,认为本人的粉笔字尚是有一定水平,由此还希望能提升学生的字体书写能力。
经历了石油工程系07、08两个年级的授课检验,我个人觉得还是很有成效的,在本学期的学生评课中,综合得分95.76,学生的部分主观评价:“黄老师能够很好的锻炼学生自己思考的能力,教学方法有新意,能够提高学生的学习兴趣。
”;“黄老师平易近人,善于与学生们交流,在激发学生学习积极性上很有能力,课堂语言生动”;“黄老师喜欢讲很多现场经验,这对我们非常重要会启发学生,课程编排很前沿教学方式很好教学较好,字写得很好。
”三、项目成果支撑材料目录1.教学大纲2.教材3.教学软件4.电子教案(课件)5.发表的论文。
6.研究性授课计划7.研讨问题集、习题集8.学生研究报告集项目研究主报告一、项目研究与改革的背景有人称,成功的教育等于中国的基础教育加上美国的高等教育。
水射流技术在石油工程中的应用及前景展望

水射流技术在石油工程中的应用及前景展望
邴胜斌
【期刊名称】《科技与企业》
【年(卷),期】2014(000)017
【摘要】水射流技术是近些年逐渐发展成型的一项新技术,由于其效率高、成本
价格低廉的优点,得到了各行各业的广泛应用,尤为常见的就是在我国石油工程中的应用,能够对石油管道进行快速彻底的清洁处理,对金属板材料进行切割等,受到了我国石油行业的高度重视。
然而,我国目前水射流技术中仍旧存在很多的问题的不足,严重影响了我国石油工程开采的质量,制约了我国石油行业的生存和发展。
因此,本文针对水射流技术在石油工程中的应用进行讨论研究,并对其未来的发展前景做出论述,提出有效的改善措施。
【总页数】1页(P192-192)
【作者】邴胜斌
【作者单位】大庆油田公司第二采油厂第六作业区48队黑龙江大庆 163000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.水射流技术在石油工程中的应用及前景展望
2.大数据挖掘技术在石油工程的应用前景展望
3.石油工程中水射流技术的应用与发展前景
4.精细陶瓷技术在小型高压
水射流清洗机中的应用及前景5.高压水射流技术在有色金属工业中的应用及前景因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
石油工程课程

石油工程课程通常涵盖以下几个主要方面:
1. 石油地质学:研究石油的形成、分布和勘探方法,以及与石油勘探开发相关的地质学理论。
2. 钻井工程:包括钻井设备、钻井工艺、钻井液、固井、完井等,主要研究如何在地层中钻取井眼,为石油开采提供通道。
3. 油藏工程:研究油藏的形成、分布和开采方法,以及提高石油采收率的理论和技术。
4. 油田开发:研究油田开发方案的制定、实施和评估,以及油田开发过程中的各种工程技术问题。
5. 石油生产工程:研究石油的开采、集输、处理和储存等生产过程中的工程技术问题。
6. 石油加工工程:研究石油产品的炼制、分离和转化等加工过程中的工程技术问题。
7. 石油工程经济与管理:研究石油工程项目的投资、成本、
效益和风险等经济问题,以及石油工程项目的组织、管理和协调。
8. 石油工程实验与实践:通过实验和实践环节,使学生掌握石油工程的基本操作技能和工程实践经验。
通过系统学习石油工程课程,学生将具备解决石油工程实际问题的能力,能够在石油工程领域从事设计、研发、管理和咨询等工作。
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石油工程水射流基础与应用课程建设与实践收稿日期:2018-11-22基金项目:中国石油大学(北京)教改项目基金,YJS2016003作者简介:王海柱(1981-),男,中国石油大学(北京)石油工程学院油气井工程国家重点学科副教授,硕导。
高压水射流技术在油气钻井提速、压裂增产、储层改造等方面具有举足轻重的作用。
尤其是近年来随着油气工程技术的快速发展,高压水射流相关技术应用领域的宽度与深度均得到了快速拓展,从高压喷射钻井提速到水力喷射压裂增产,从高压水射流冲砂洗井解除堵塞到高油气比射流增效,从油套管切割到水射流除垢除蜡,贯穿了钻井、完井、采油、增产等石油工程上游全过程,因此高压水射流相关理论与技术越来越得到重视,相应选修该门课程的学生数量也逐年增加。
为了使学生更好地掌握高压水射流技术及理论在石油工程中的应用,在本科生和研究生课程中均开设了选修课。
该门课程自开设以来一直采用高压水射流实验室的多媒体教学材料,教学内容与教学大纲较为陈旧。
《水射流基础与应用》课程是以高等流体力学为基础,以实验流体力学为手段,辅以结构设计和现场实例分析等综合性课程。
以往教学过程中发现水射流基础理论、水射流切割机理、空化与自振射流等部分不好理解,学生很难在课堂有限的时间内听懂并掌握,需要课前预习、课后复习。
然而学生通过有限篇幅的多媒体很难将复杂的公式、射流破岩理论等理解透彻,教学效果欠佳。
因此,为了进一步提高《水射流基础与应用》课程教学效果,进行了课程体系调整以及教学内容制订,同时对教学方法进行了改革,并取得了较好的效果。
研究成果将为新世纪石油工程科研与实践高素质人才培养奠定基础。
一、完善教学内容与教学大纲水射流基础与应用是本科生的选修课,主要讲述水射流基础理论、水射流切割机理、喷射系统和喷嘴、磨料水射流、空化与自振射流、脉冲和聚能射流、旋转水射流等七章内容,共计2学分,32学时,其中实验教学2学时,课堂讨论2学时。
课堂最后2学时以讲座的形式介绍水射流技术在石油工程领域的应用,拓宽学生的知识面。
随着科技的快速发展,出现了多种新型射流技术,并在相关领域得到了成功应用,因此改革后的教学内容中增设了新型射流技术与应用,主要介绍低温液氮射流技术、超临界CO 2射流技术、高温热力射流技术等,使学生对射流技术领域的最新进展有所了解。
此外,在过去几年的教学过程中,以原理讲解为主,实例较少,学生理解起来较为困难。
在大量调研和实验的基础上,对原有的七章连续高压水射流发生装置基础内容进行了更新,增加了最新的理论与发现,同时增加了大量的实例应用,通过视频、图片等流媒体形式展示,通俗易懂。
使学生在学习基础理论的同时,对现场应用有了更深的了解。
二、教学方法改革从教学实践中发现,学生对水射流技术在石油工程中的应用了解甚少,难以建立起感性认识,导致课堂教学时学生参与意识不强、大多时间是被动听讲,缺乏互动交流的基础和研讨式教学过程。
为了提高学生课堂学习的积极性,提高石油工程本科生的实践能力和创新能力,对课堂教学模式进行了改革,从原有的“填鸭式”讲解教学,转变为启发式、小组讨论教学模式,同时辅助了课堂实验,提高了教学效果。
(一)启发式教学教学属于师生双边活动,调动师生的积极性,使王海柱,田守嶒,李根生,黄中伟,盛茂,张逸群,杨睿月,李敬彬(中国石油大学(北京)石油工程学院,北京102249)摘要:为了进一步提升《水射流基础与应用》课程教学效果,对教学大纲和教学内容进行了修订,辅以课堂教学方法改革,提高了学生的学习积极性与参与性,与改革前相比,学生的平均成绩、优秀率、学生评教等均有明显提高。
关键词:石油工程;水射流基础与应用;课程建设;教学改革中图分类号:G642.4文献标志码:A文章编号:1674-9324(2019)41-0160-03【探索与实践】之在教学活动中发生有效互动,才能提高教学质量与效果。
本门课程主要采用悬念情境的创设方法提高学生的学习积极性。
课前进行充分的教学素材准备,如相关的动画、图片等,同时对教学内容进行精心安排,第一步讲什么、第二步讲什么都要进行精心策划,逐步引导学生,吸引学生的注意力。
以第一章水射流基础理论为例,课下需准备日常生活中常见的水射流现象及其相关工业应用图片以及动画视频,先以动画开场让学生们了解什么是水射流,在日常生活中存在哪些水射流现象,相关的工业应用有哪些。
随后提出问题:水射流是如何产生的?给学生充足的思考时间,并引导学生积极回答问题,让学生对水射流有了基本认识之后,再进行相关基础理论的讲解,以此提高教学效果。
对积极参与讨论的学生予以记录,在期末评定中的平时成绩中加分,进一步激发学生的学习动力。
(二)小组讨论式教学启发式教学过程中并不能完全调动所有学生的学习积极性,为此还需要配合小组讨论式教学模式,强化学生参与。
将学生分为5—8人的讨论小组,每个小组推选一名组长。
根据相关教学内容设置不同的讨论问题,均以工程项目的形式提出,自主选题并组织实施,同时根据难易程度赋予相应分值(该分数将与期末考试成绩挂钩),通常给学生4周时间,最终选派一名学生以多媒体讲解的形式答辩,并由老师和各小组组长打分。
经过三个学期的实践和完善,共设置了5个讨论题:①消防喷嘴种类及结构,如何提高消防水枪射程?举例说明(70分);②自然界中的空化现象有哪些?工业生产中如何减小空化破坏作用?又如何利用空化作用?举例说明(80分);③影响磨料射流切割的因素有哪些?如何提高磨料射流切割效果?举例说明(70分);④利用fluent软件模拟锥形喷嘴射流,得到其速度场、压力场分布,并给出提高锥形喷嘴射流效率的意见和建议(100分);⑤实验或数值模拟对比研究薄壁出流及厚壁出流不同,得到其各自初始时刻的出流轨迹(公式),保存视频、图片等资料(100分)。
经过实践,发现大部分学生选择了分值较高的④、⑤两题,并且在答辩过程中进行了很好的展示,有的学生甚至将简单的模拟实验器材拿到现场进行演示,表现出了很高的积极性。
通过调查发现,90%以上的学生参与了小组讨论,学生的自主学习意愿较强;学生讲解完毕后,进行提问和解答,深入讨论,最后老师进行讲解,对项目实施的效果、讲解表达能力、多媒体制作能力等进行详细点评和讲解,使学生通过训练提高其项目组织实施能力、团队协作能力、讲解表达能力等,同时强化其工程意识,为学生走向工作岗位奠定基础。
(三)完善课堂实验水射流基础理论主要来源于现场实践与实验,为此水射流基础与应用课程也无法脱离实验。
针对小孔口出流理论与空化射流两部分重要内容,设置了课堂演示实验,利用塑料瓶和吸管,自制小孔口出流实验装置;利用亚克力管和注射器组合,自制空化发生装置,通过课堂演示和学生体验操作,极大地激发了学生的兴趣和学习的积极性。
此外,结合课程主体内容和中国石油大学(北京)高压水射流实验室的实验基础,设置了超高压磨料水射流切割以及超临界CO2喷射破岩两组实验。
由于实验过程中均有高压流体,存在一定的危险性,因此两个实验均采用观摩的方式进行。
实验前向学生全面介绍实验装置的结构以及关键零部件的组成和功能,同时对学生说明今后从事该实践活动过程中应注意的事项,尤其是安全教育方面。
实验过程中,学生积极踊跃地提问,大大地激发了学生的学习兴趣。
通过室内观摩实验,使学生对高压水射流技术及其应用有了更加深入的了解,促进了其课堂理论学习的积极性和主动性,同时还能增强学生的安全生产意识。
(四)成绩评价标准改革以往的学生成绩评价标准大多是以期末成绩为主导,忽视平时成绩。
如期末考试成绩占总分数的80%,平时作业和考勤成绩占20%。
这种考核模式忽视了对学生学习过程的考核,造成了部分学生平时不认真学,期末考试前突击复习即可拿高分的现象,实际上这类学生并未学到真正的知识点,考试结束后很快就会遗忘所学知识。
为了减少高分低能现象,需加强学习过程考核。
为此,该课程将考勤、课后作业、讨论课成绩、实验课成绩等四项过程考核成绩比例提高到40%,降低期末考试成绩的比重。
此举可进一步提高学生学习的主动性和积极性,促使学生积极参与小组讨论与实验课,提高动手能力,为培养科研与实践高素质人才奠定基础。
三、教学效果分析通过2014年到2016年三个学期的不断改革,学生平均成绩和优秀率均稳步提高,此外学生对教师的教学评价得分也逐年升高(见表1),同时从学生问卷调查的反馈来看,大部分学生认为课堂教学生动,辅以视频教学、课堂讨论、课堂实验等方式,提高了学生参与的积极性,激发了学生的学习热情。
表12014—2016年水射流基础与应用课程教学结果Course Construction and Practice of Water Jet Foundation and Application in Petroleum EngineeringWANG Hai-zhu,TIAN Shou-ceng,LI Gen-sheng,HUANG Zhong-wei,SHENG Mao,ZHANG Yi-qun,YANG Rui-yue,LI Jing-bin(College of Petroleum Engineering,China University of Petroleum (Beijing),Beijing 102249,China)Abstract :In order to further improve the teaching effect of the "Water Jet Foundation and Application",the syllabus and teaching content have been revised,supplemented by the reform of classroom teaching methods,which has improved students'enthusiasm and pared with before the reform,the students average score,excellent rate,and student evaluation for teacher have all improved significantly.Key words :Petroleum Engineering;Water Jet Foundation and Application;Curriculum Construction;Teaching Reform四、结论通过近四年的水射流基础与应用教学改革,促进和完善了教学课程体系,达到了课程建设的总体目标:(1)以创新能力培养和提高综合素质为目标,完善了水射流基础与应用课程教学内容和教学大纲,增设了新型射流技术与应用内容,使学生了解最新射流理论与技术的发展动向;(2)对课堂教学模式进行了改革,从原有的“填鸭式”讲解教学,转变为启发式、小组讨论式教学模式,辅助了课堂实验,提高了教学效果。