c#数据库系统心得体会
c语言中各种符号含义
c语言中各种符号含义
1.#：预处理符号，用于在程序编译前进行一些预处理操作。
2. ;：语句结束符号，用于表示一行语句的结束。
3. {}：代码块，用于组织多条语句。
4. ()：括号，用于表示运算的优先级和函数的参数列表。
5. []：方括号，用于表示数组的下标。
6. +：加号，用于做加法运算。
7. -：减号，用于做减法运算。
8. *：乘号，用于做乘法运算。
9. /：除号，用于做除法运算。
10. %：取余符号，用于求两个数的余数。
11. =：赋值符号，用于将右侧的值赋给左侧的变量。
12. ==：等于符号，用于判断两个数是否相等。
13. !=：不等于符号，用于判断两个数是否不相等。
14. >：大于符号，用于判断左侧的数是否大于右侧的数。
15. <：小于符号，用于判断左侧的数是否小于右侧的数。
16. >=：大于等于符号，用于判断左侧的数是否大于或等于右侧的数。
17. <=：小于等于符号，用于判断左侧的数是否小于或等于右侧的数。
18. &&：逻辑与符号，用于判断两个条件是否都成立。
19. ||：逻辑或符号，用于判断两个条件是否有一个成立。
20. !：逻辑非符号，用于取反一个条件。
21. &：取地址符号，用于获取变量的地址。
22. *：指针符号，用于声明指针变量和操作指针所指向的值。
23. sizeof：运算符，用于获取数据类型的大小。
24. ->：成员访问符号，用于访问结构体或指向结构体的指针的成员。
25. typedef：关键字，用于给数据类型起一个新的名字。
26. struct：关键字，用于定义结构体类型。
以首字母C为开头的词缀
以首字母C为开头的词缀
cad,cas,cid 表示落下，降临
例如:casu al偶然的；casu alty事故；灾难；oc cas ion发生；时机；de ca ent颓废的；ac cid ental偶然的；coin cid e巧合；同时发生；coin cid ence巧合；in cid ent 偶然事件；oc cid ent西方；de ca y衰退；腐败；
Cand 表示白，发光;
例如cand id坦白的，直率的；cand or坦白；cand idate侯选人；cand ela烛光；cand le蜡烛；cand esc ence发光；in cand escent白热的；遇热发光的；
cant,cent 表示唱，歌
例如:cant术语；暗语；re cant撤消；；ac cent口音；重音；ac cent uate强调；重读；in cent ive激励；刺激力量(in进入＋cent唱＋ive→把〔力量〕唱进去→激励)
cap,capt,cept,ceive,cip,cup 表示拿，抓，握住
例如:cap acity容量，才能；cap acious宽阔的；容积大的（cap acity形容词）；in cap acitate使无能；capt ion标题；字幕；capt ive俘虏；capt ure逮捕，捉拿；capt ious 吹毛求疵的；ac cept接受；承认；ac cept ability可接受性；con cept ion概念，观念；de cept ive欺骗性的；in cept ion开始，开端；inter cept拦截，阻止；pre cept箴言；re cept acle容器；ex cept除外；con ceive想象；构想；con ceiv able可想象的；de ceive欺骗；per ceive知觉；发觉；re ceive接受；收到；re ceipt收据；自大；anti cip ate预料；预期的；in cip ient开始的；初期的；eman cip ate解放；eman cip ation 解放；muni cip al参加；共享；parti cip ant参与者；prin cip al主要的；首要的；re cip ietn接受者；oc cup y占领；使用；oc cup ant占有者；oc cup ation职业；占有；preoc cup ation全神贯注
c语言中!表示什么
c语言中!表示什么
！表示逻辑非，是逻辑运算符，运算对象是真或假。
若表示a不等于0，就写成a!=0；假设a等于1，那a!=0；就是真的，true。
C语言中的符号分为10类：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位操作运算符、赋值运算符、条件运算符、逗号运算符、指针运算符、求字节数运算符和特殊运算符。其中逻辑运算符用于逻辑运算，包括与(&&)、或(||)、非(!)三种。
扩展资料：
1、算术运算符
用于各类数值运算。包括加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)、求余(或称模运算，%)、自增(++)、自减(--)共七种。
2、关系运算符
用于比较运算。包括大于(>)、小于(<)、等于(==)、大于等于(>=)、小于等于(<=)和不等于(!=)六种。
3、逻辑运算符
用于逻辑运算。包括与(&&)、或(||)、非(!)三种。
4、位操作运算符
参与运算的量，按二进制位进行运算。包括位与(&)、位或(|)、位非(~)、位异或(^)、左移(<<)、右移(>>)六种。
5、赋值运算符
用于赋值运算，分为简单赋值(=)、复合算术赋值(+=,-=,*=,/=,%=)和复合位运算赋值(&=,|=,^=,>>=,<<=)三类共十一种。
6、条件运算符
这是一个三目运算符，用于条件求值(?:)。
7、逗号运算符
用于把若干表达式组合成一个表达式(，)。
8、指针运算符
用于取内容(*)和取地址(&)二种运算。
9、求字节数运算符
用于计算数据类型所占的字节数(sizeof)。
10、特殊运算符
ch04-6维生素的测定-VC的测定
2,6-二氯靛酚滴定法
维生素C能还原2,6-二氯酚靛酚染料。维生素C具有还原性的烯 二醇基，通过氧化还原滴定来测定维生素C
OH C OH C
还原型Vc
染料(显色)
氧化型Vc
被还原的染 料(不显色)
脱氢抗坏血酸
2,6-二氯靛酚滴定法
原理：还原型Vc能定量地还原2,6-二氯靛酚 （染料）； 该染料在中性或碱性溶液中显蓝 色，在酸性溶液中显粉红色；被还原后不显 色(颜色消失)，无需另加指示剂。在没有杂质
荧光法(第一法)
2,4-二硝基苯肼比色法(第二法)
荧光法
原理：试样中还原型抗坏血酸经活性炭氧化 为脱氢抗坏血酸后，与邻苯二胺反应生成有 荧光的喹唔啉，其荧光强度与抗坏血酸的浓 度在一定条件下成正比，以此测定食品中抗 坏血酸和脱氢抗坏血酸的总量。
荧光法
试剂
①偏磷酸-冰醋酸溶液：称取15g偏磷酸，加入40mL冰醋酸，加水 稀释至500mL过滤后，贮存于冰箱中； ②硫酸：0.15mol/L ③偏磷酸-乙酸-硫酸溶液：称取15g偏磷酸，加入40mL冰醋酸， 用0.015mol· L-1硫酸稀释至500mL； ④乙酸钠溶液：称取500g乙酸钠溶解并稀释至1L； ⑤硼酸-乙酸钠溶液：称取硼酸9g，加入35mL乙酸钠溶液，用水 稀释至1000mL； ⑥邻苯二胺溶液：称取20mg邻苯二胺盐酸盐溶于100mL水中；
c字母开头的单词
c字母开头的单词
C字母开头的单词有很多，比如：cat（猫）、camel（骆驼）、car（汽车）、cow（牛）、cake（蛋糕）、city（城市）、cloud（云）、cup（杯子）、computer（电脑）、clock （钟）、cry（哭）、candy（糖果）等等。
C字母开头的单词不仅有动物，还有交通工具、食物、家具、用具等等，它们的出现让我
们的生活更加丰富多彩。比如说，car不仅可以让我们出行更加便捷，还可以带来快乐的
旅行体验；computer让我们的工作效率更高，也可以为我们提供更多的娱乐方式；cake是一种美味可口的食物，也可以成为欢庆的象征。
C字母开头的单词丰富了我们的生活，让我们的生活更加精彩。
c语言概念
c语言概念
C语言是一种高级编程语言，由美国贝尔实验室的Dennis Ritchie在20世纪70年代开发。它是一种通用的编程语言，具有高效性、可移植性、可扩展性和可靠性等特点，广泛应用于操作系统、嵌入式系统、网络通信、游戏开发等领域。
C语言的基本概念包括数据类型、运算符、控制语句和函数等。
1. 数据类型
数据类型是指变量的类型。C语言支持基本数据类型和复合数据类型。
基本数据类型包括整型、浮点型、字符型和布尔型。整型包括short、int、long和long long四种类型，分别表示短整型、整型、长整型和超长整型。浮点型包括float、double和long double三种类型，分别表示单精度浮点型、双精度浮点型和长双精度浮点型。字符型表示单个字符，布尔型表示真或假。
复合数据类型包括数组、结构体、共用体和指针等。数组是一组相同类型的数据的集合，可以通过下标访问每个元素。结构体是不同类型的数据的集合，可以通过成员访问每个数据。共用体是不同类型的数据的集合，但是共用体的所有成员都共用同一块内存空间。指针是一个变量，存储了另一个变量的地址，可以通过指针访问该变量。
2. 运算符
运算符是指用于计算的符号。C语言支持算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符和赋值运算符等。
算术运算符包括加、减、乘、除、求余和自增自减等。关系运算符包括等于、不等于、大于、小于、大于等于和小于等于等。逻辑运算符包括与、或、非和异或等。位运算符包括按位与、按位或、按位非、按位异或和左移右移等。赋值运算符包括简单赋值、加等于、减等于、乘等于、除等于和求余等于等。
C开头的单词
词汇表（C-D）：
cabbage n.洋白菜，卷心菜cabin n.小屋；船舱，机舱cabinet n.橱，柜；内阁cable n.缆，索；电缆；电报cafe n.咖啡馆；小餐厅cafeteria n.自助食堂
cage n.笼；鸟笼，囚笼
cake n.饼，糕，蛋糕calculate vt.计算；估计；计划calculation n.计算，计算结果calculator n.计算器，计算者calendar n.日历，历书；历法call vt.把…叫做；叫，喊calm a.静的，平静的
camel n.骆驼
camera n.照相机，摄影机camp n.野营，营地，兵营campaign n.战役；运动campus n.校园，学校场地can aux.v.能，会，可能
can n.罐头，听头；容器Canada n.加拿大
Canadian a.加拿大的
canal n.运河；沟渠；管cancel vt.取消，撤消；删去cancer n.癌，癌症，肿瘤candidate n.候选人；投考者candle n.蜡烛；烛形物；烛光candy n.糖果；砂糖结晶cannon n.大炮，火炮；榴弹炮canoe n.独木舟，皮艇，划子canteen n.小卖部；临时餐室canvas n.粗帆布；一块油画布cap n.帽子，便帽；帽状物capable a.有能力的，有才能的capacity n.容量；能力；能量capital n.资本，资金；首都captain n.陆军上尉；队长captive n.俘虏，被监禁的人capture vt.捕获，俘获；夺得car n.汽车，小汽车，轿车carbon n.碳
高考英语必背C字母开头的单词
高考英语必背C字母开头的单词
高考英语必背C字母开头的单词
引导语：准备好英语高考少不了对英语单词的积累，下面店铺为大家整理了高考英语必备的C字母开头的英语单词，方便大家每天记忆，带▲的单词是要重点熟练拼写的，欢迎阅读!
1.cab (美)出租车
2.cabbage 卷心菜，洋白菜
3.café 咖啡馆;餐馆
4.cafeteria 自助餐厅
5.cage 笼;鸟笼
6.calculate 计算，预测
7.cake 蛋糕，糕点;饼
8.call 喊，叫;电话，通话称呼;呼唤;喊，叫
9.calm 镇静的;沉着的镇静;沉着
10.camel 骆驼
11.▲camera 照相机;摄像机
12.camp (夏令)营野营;宿营
13.campaign 战役
14.can 1 可能;能够
15.can 2 容器，罐头
16.canal 运河;水道
17.▲cancel 取消
18.cancer 癌
19.▲candidate 候选人
20.candle 蜡烛
21.candy 糖果
22.canteen 餐厅;食堂
23.cap (无檐的或仅在前面有檐的)帽子;(瓶子的)盖;(钢笔等的)笔套
24.▲capital 首都，省会;大写;资本
25.capsule 容器，胶囊
26.captain (海军)上校;船长，舰长;队长
27.caption 标题，解说词
28.car 汽车，小卧车
29.carbon 碳
30.card 卡片;名片;纸牌
31.care 照料，保护;小心介意……，在乎;关心
32.careful 小心的，仔细的，谨慎的
33.careless 粗心的，漫不经心的
c语言投票课程设计
c语言投票课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 学生能理解C语言中结构体、数组、指针等基本概念，并掌握其在投票系统中的应用。
2. 学生能够运用C语言编写具有投票功能的程序，实现数据的输入、处理和输出。
3. 学生了解投票系统的基本流程，理解程序中各部分功能及其相互关系。
技能目标：
1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的投票系统程序。
2. 学生通过课程实践，培养解决问题的能力和编程技能，提高逻辑思维能力。
3. 学生掌握基本的调试方法，能够找出并修正程序中的错误。
情感态度价值观目标：
1. 学生通过课程学习，培养对编程的兴趣和热情，提高对计算机科学的认识。
2. 学生在团队协作中，学会沟通与交流，培养合作精神和集体荣誉感。
3. 学生在编程实践中，体会编程的美感，培养良好的编程习惯和审美观念。课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合C语言基础知识，培养学生编程能力和实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的C语言基础，对编程有初步了解，但实际应用能力有待提高。
教学要求：教师需关注学生个体差异，引导他们主动参与课堂讨论和实践活
动，培养他们独立思考和解决问题的能力。在教学过程中，注重目标导向，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容
1. C语言基础知识回顾：结构体、数组、指针等基本概念及其应用。
2. 投票系统的需求分析：介绍投票系统的功能、流程，引导学生明确编程目标。
3. 投票系统设计：
- 数据结构设计：定义投票者、候选人、投票结果等数据结构。
- 功能模块划分：输入模块、处理模块、输出模块等。
维生素c片的说明书
维生素c片的说明书
一、维生素c片的说明书二、维生素C片可以治什么病三、哪些人需要吃维生素C片
维生素c片的说明书1、维生素c片的说明书
【药品名称】
通用名称:维生素C片
【主要成份】本品每片含主要成份维生素C100毫克,辅料为淀粉。
【性状】本品为白色或略带淡黄色片。
【适应症/功能主治】用于预防和治疗坏血病以及各种急、慢性传染疾病以增强机体抵抗力,病后恢复期、创伤愈合期以及过敏性疾病的辅助治疗。
【规格型号】0.1g*100s
【用法用量】口服。用于补充维生素C:成人一日50-100毫克。用于治疗维生素C缺乏:成人一次100-200毫克,一日3次;儿童一日100-300毫克。至少服2周。
【不良反应】长期服用每日2～3g可引起停药后坏血病。长期应用大量维生素C偶可引起尿酸盐、半胱氨酸盐或草酸盐结石。大量应用(每日用量1g以上)可引起腹泻、皮肤红而亮、头痛、尿频(每日用量600mg 以上时)、恶心呕吐、胃痉挛。
2、服用维生素C片的禁忌
维生素C片以空腹服用为宜,但要注意患有消化道溃疡的病人最好慎用;
肾功能较差的人不宜多服维生素C片;
c语言关键字有哪些
c语言关键字有哪些
c语言关键字有：1.auto ：声明自动变量；2.break：跳出当前循环；3.case：开关语句分支；4.char ：声明字符型变量或函数返回值类型；5.const ：声明只读变量；6；continue：结束当前循环，开始下一轮循环；7.default：开关语句中的“默认”分支；8. do：循环语句的循环体。
C语言的关键字共有32个，根据关键字的作用，可分其为数据类型关键字、控制语句关键字、存储类型关键字和其它关键字四类。
1、数据类型关键字（12个）：
(1) char ：声明字符型变量或函数
(2) double ：声明双精度变量或函数
(3) enum ：声明枚举类型
(4) float：声明浮点型变量或函数
(5) int：声明整型变量或函数
(6) long ：声明长整型变量或函数
(7) short ：声明短整型变量或函数
(8) signed：声明有符号类型变量或函数
(9) struct：声明结构体变量或函数
(10) union：声明共用体（联合）数据类型
(11) unsigned：声明无符号类型变量或函数
(12) void ：声明函数无返回值或无参数，声明无类型指针（基本上就这三个作用）2、控制语句关键字（12个）：
A循环语句
(1) for：一种循环语句(可意会不可言传）
(2) do ：循环语句的循环体
(3) while ：循环语句的循环条件
(4) break：跳出当前循环
(5) continue：结束当前循环，开始下一轮循环
B条件语句
(1)if: 条件语句
(2)else ：条件语句否定分支（与if 连用）
碘量法测定维生素C含量
4．用反滴定法改进方法3
• 此法优点分析: 空白试验对消除因KI中含有碘而产生的系 统误差起了决定性作用。 空白试验中除了消除人眼对溶液变色的敏感 程度不同而对实验造成的误差外，由于样品液能 与KI中本身含有的碘作用，也消除了因KI中含有 的碘产生的误差 。 • 反滴定法比滴定法更准确
三．总结
• 测定VC的方法很多, 如荧光法、高压液相色谱 法、碘量法、NBS法、2,6-二氯酚法等
② 样品溶于冰醋酸介质中进行滴定,至恰使蓝色
消失为止, 记下所用样品量V1
4．用反滴定法改进方法3
具体实验步骤： ③ 空白试验: 取20%的KI溶液5mL , 加蒸馏水 1mL ,再加10滴淀粉指示剂溶液, 然后用样品 进行滴定, 边摇边滴定, 直至与测定颜色一致为 止,记下所用样品量V0。 ④ 样品中维生素C含量(mg/mL) =0.88(V1-V0)
1 2
5 5
0 5
结论： •放置10天后KI 中产生了浓度比未放置前更 大的碘单质 ，因为有更多的KI被空气氧化 •加入5mL 的标准样品后维生素C与碘单质 反应, 但碘单质仍未消耗完 ，说明产生的 碘单质的浓度较大。
3．直接碘量法的一种改进方法
结论： ① KI浓度不应过大, 比较合适的浓度为10%～ 20% ② KI必须是现用现配的KI ，KI应放在棕色瓶 中避光保存
• 但是，有时实验时在加入淀粉溶液后，溶液就呈 蓝色，使滴定无法进行 • 按下表数据进行对照实验(Vc含量标准值:100mg/L)
c字开头是什么火车
c字开头是什么火车？
如今，我国的铁路进入了高速发展的时代，客运列车也出现了很多种类，除了G字、D字、Z字、T字、K字、y字开头的列车外，还有C字开头的列车。
很多人都知道，G字头是高速动车组旅客列车，D字头是动车组旅客列车，Z字头是直达特快旅客列车，T字头是特快旅客列车，K字头是快速旅客列车，y字头是旅游列车，那么，跟G、D字头外观相似的C字头火车是什么火车呢？下面一起来了解一下。#原创作者专属任务#
C字头列车是城际动车组列车
C字开头，后面带一串数字编号的火车是城际动车组列车，因为“城”的开头拼音是C，城际列车的简称就为C，俗称C字头列车，铁路系统标准念法为“城X次”或“城际XX次”。城际铁路是指专门服务于相邻城市间或城市群的快速、便捷、高密度客运专线铁路，用于运行距、离较短的车次，车上一般不配置卧铺车厢。
C字头列车的特点
C字头列车有三个特性：1、国铁特性；2、动车组特性；3、城际专线特性。
C字头列车是在国家铁路线上运营的城际动车组旅客列车，不区分直达或每站停模式的列车，可以在城际铁路上运营，也能在区际铁路或干线铁路上运营。不过，大部分还是在城际铁路线开行的。在车次等级的方面，C字头车次的地位低于G字头车次，高于其他任何车次，即
G>C>D>Z>T>K>L。
C字头列车主要用于加强附近城市间的联络，方便周边地区之间的跨市出行和人们交流的高速动车组，运行距离不长，一般在300公里以内，强调的是旅客列车的城际性，跟速度没有什么关系。有的城际列车速度快，有的比较慢。如北京至天津之间的C字头列车速度高达310千米每小时，广州至深圳的C字头列车速度只有190千米每小时。
c的书写格式及笔顺
c的书写格式及笔顺
汉字“C”是一个比较简单的字，它的书写格式和笔顺如下：
1. 首先，先写横向的一笔，从左到右，长度大约占整个字宽的一半。
2. 然后，从横线的中间位置，向下写一个竖直的一笔，长度略微超过横线的一半。
3. 最后，从竖线的底部向右下方写一个斜线，连接到横线的末端。
总体来说，汉字“C”的书写格式比较简单，也比较规范，符合汉字书写的基本规律。希望我的回答能够帮到你。
c开头的常见姓氏
c开头的常见姓氏
常见的以C开头的姓氏包括：
1. 曹 (Cao)
2. 蔡 (Cai)
3. 陈 (Chen)
4. 常 (Chang)
5. 仇 (Qiu)
6. 柴 (Chai)
7. 成 (Cheng)
8. 程 (Cheng)
9. 崔 (Cui)
10. 董 (Dong)
11. 窦 (Dou)
12. 杜 (Du)
13. 邓 (Deng)
14. 丁 (Ding)
15. 戴 (Dai)
16. 杨 (Yang)
17. 袁 (Yuan)
18. 叶 (Ye)
19. 尹 (Yin)
20. 尤 (You)
这只是一些常见的姓氏，实际还有很多其他以C开头的姓氏。
组合数c的计算公式
组合数c的计算公式
组合数c是数学中的一种概念，可以用来表示将n个不同的元素排列成m个不同的组合的方法数。由此可知，组合数c的计算公式一般可以表示为Cnm。
组合数的计算可以利用组合数学中的概念，即从n个不同的元素中选择m个元素的可能性。比如，从aaa、bbb、ccc三个元素中取出两个元素的组合可能有：aa、ab、ac、ba、bb、bc、ca、cb、cc。由此，组合数C31=9。
关于计算组合数的公式，进一步可以简化为Cnm=C(n-m)n/m!，
其中，C(n-m)n代表从n个不同的元素中选取n-m个元素的方式，m!代表元素的顺序，例如，C31=C(3-1)3/1!=6/1=6。
同时，还有相关的排列数的计算公式，其中排列是从n个不同的元素中选择m个元素，而其组合不受元素的顺序的影响，可以表示为
A(n,m)，其计算公式为：A(n,m)=nn/m！，可以简化为A(n,m)=Cnm。
最后，我们还可以使用组合与排列的计算公式来求解有关组合数的问题，例如从十个不同的元素中选取五个元素的组合可能有多少种？答案是C10,5=252。综上所述，组合数Cnm的计算公式Cnm=C(n-m)n/m!一个十分方便灵活的计算方式，可以快速的求解有关组合数的问题，便于研究者更好的理解组合数的计算原理，同时也可以应用在实际问题中，以及便于完成复杂计算。
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c#数据库系统心得体会
数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。下面是带来的，仅供参考。
c#数据库系统心得体会一：
这次数据库课程设计用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ,而我们平时用的Microsoft SQL Server 20xx，虽然对VFP完全陌生，但在老师的指引下，我们近乎完美的完成了课程设计。当然过程是艰辛的。
面对着完全陌生的操作环境VFP，许多同学开始埋怨，要求用SQL，用我们学过的ASP等来完成设计。但我们慢慢发现用VFP做课程设计其实很有优势，于是它的这个优势激发了我们去了解它的欲望。老师先将VFP中基本的建数据库，建表以及建表单等向我们演示了一遍，我们也仿照着做了，发觉并不是很难。但想到这次课程设计做的是一套学生学籍和成绩管理系统，我们又开始茫然了。那天，老师给我们看了一段可以让文字循环移动的代码，这使我们产生了好奇心理，有了快速了解它的冲动。因为用面向对象的语言做特效，这还是第一次。下课之后我把那段我们不了解的语言写的特效代码发到了VFP论坛上请人帮忙解释，最后我们完全理解了那段代码的意思。
这次课程设计我们克服了炎热的天气(学校机房之前没装空调……后来设计完才装……)，也克服对新知识的恐惧感以及畏难情绪。我们懂得了团队合作的重要性，也懂得了团队中如何交流、如何分工，如何集体讨论难点。我们充分利用了网络资源(技术论坛，共
享的实例等)。
我们喜欢这次课程设计的感觉，喜欢编程，喜欢团队交流。
c#数据库系统心得体会二：
在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高我们综合运用所学知识的能力。
当我们这组决定做大学生就业咨询系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都准备好了之后，我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是Html和php相互嵌套使用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理会其中的奥秘。
我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而Php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和还原的时候，要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把
自己的模块做好了。这就是我收获最大的地方。而且，我明白了遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会取得胜利。
知识的获得是无止境的，只要你想学，只要你行动，没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计，我很欣慰。因为我有了动力，有了勇气。谢谢老师对我们的不懈帮助，谢谢学校给了我们这一次实践的机会，也谢谢组员们的关怀。这些美好的回忆美好的东西将永远伴随着我。
c#数据库系统心得体会三：
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大劝我学)，我接触到microsoft 公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称".net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具"，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存
在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server20xx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu 就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的