新体验秋季班六年级课后大练习参考答案4
2022年秋季新人教版六年级数学课后服务辅导及答案(11)
2022年秋季新人教版六年级数学课后服务辅导及答案（11） 辅导内容：列方程解应用题（1）1、学校食堂购回猪肉200千克，购回的猪排比猪肉少52，购回猪排多少千克？2、六一班有学生44人，占六年级总人数的92。
六年级有学生多少人？3、一条公路长65千米，第一天修了全长的51，修了两天后，修了的正好占全长的21，第二天修了多少千米？ 4、服装店老板出售一种儿童服装，原价是200元，现在降价51出售，现在这件儿童服装售价是多少元？5、爷爷今年56岁，比奶奶的年龄大71，小丽的奶奶今年多少岁？6、一本200页的故事书，小敏第一天看了全书的51，第二天看了全书的41。
第三天应从哪一页看起？ 7、六（1）班有学生45人，其中男生人数比女生多41。
这个班学生男、女有各多少人？8、一条2400米的公路，第一周修了全长的41，第二周修了41千米，还剩下多少米？ 9、甲、乙两车同时从A 、B 两地相对开出，甲车每小时行50千米，乙车的速度是甲车的53，两车开出后3小时相遇，两地相距多少千米？10、小军从家里去学校上学，已经行了全程的73，此时距中点还有60米，小军甲到学校有多少米？参考答案：1、解：设买了猪排X 千克。
200×52＋X=200 X=12602、解：设六年级有学生X 人。
92X= 44 X=1983、解：设第二天修了X 千米。
56×15+X=56×12X=7124、解：设这件衣服现在售价是X 元。
200×51＋X=200X=1605、解：设奶奶的年龄是X 岁. （1+71）X=56 X= 496、解：14 ×200＋51×200+1=91（页） 7、解：设还剩下了X 米。
X+2400×41＋41×1000=2400 X=14008、解：设还剩下X 米。
4800×14+14×1000+X=4800 X=33509、解：设两地相距X 千米。
六年级上语文课后习题答案(2022秋修订 详细版)精选全文
可编辑修改精选全文完整版六年级上语文课后习题答案（2022秋修订详细版）第一单元课文1《草原》1. 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一自然段。
提示:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
2015新体验暑假班六年级课后大练习参考答案(五)
2015新体验暑假班六年级课后大练习参考答案（五）我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。
“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼：“我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。
天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。
还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。
秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。
每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。
任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。
瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。
有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。
我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。
看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。
【六年级下册第三单元作文小学六年级下册语文第三单元作文】六下语文课时新体验答案
【六年级下册第三单元作文小学六年级下册语文第三单元作文】六下语文课时新体验答案在以前，我曾经有过许许多多的理想，例如：想当医生，想当工程师，想当总统，想当一名享誉全球的演员……许许多多荒诞的想法。
但当我读到爱迪生的书籍的时候，我就立志要当一名发明家。
我从心底里佩服爱迪生这个发明大王，他曾发明里一千多种的发明。
为全世界做出巨大的贡献。
他发明了电灯，给世界带来了光明;他发明了留声机，把人民的声音留住……让全世界的生活水平大大提高了，促进科学研究的进步。
我从小就想为国家作出贡献，奉献出自己的绵薄之力，令自己的国家更加发达、更加科学。
正因为阅读了爱迪生的书籍，让我正确的树立自己以后的目标，并为这个目标努力实现它，不会再胡思乱想。
做一个发明家不仅需要智慧和了解生活细节，还要坚持不懈的毅力!爱迪生在发明电灯之前曾失败了千余次，但爱迪生并不气馁，越挫越勇，最后功夫不负有心人，爱迪生终于发明出了电灯。
爱迪生因为有这种毅力，所以在后来他取得了伟大的成就。
有一句名言“天才是由百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这句名言一只勉励我。
我以后会在生活的坎坷中磨练出坚定的信念，从生活获得智慧，从学习中得到知识。
在今后的生活中我会努力学习，向自己的目标迈进!每个人都有一个理想，每个人生阶段的理想也许会是不同的。
但是有一个理想，一个信念对人生的重要性是不言而喻的。
在我还是很年幼的时候，我的人生理想就是每天都能够睡懒觉，然后做自己喜欢做的事情这个想法一直持续到小学时，那段时间无疑是比之前轻松的时间苦闷的多，而且又有为数众多的测验及相应的，所以当时所最为期待的无非是周末那闲憩的一段时间。
知道上了中学，适应了规律的学习生活，这时才不致太过无聊了。
在经常看望过医院里的奶奶之后，看到医院里医生的尽职尽责。
救死扶伤，那在病人痊愈后的惊喜与自豪，深深的吸引着我。
所以，现在我的理想，就是一名为人民服务的医生。
我想起了医院里新来的医护人员，他们的眼中总是有着近乎虔诚的期待而又愉悦的光芒。
最新人教部编本语文六年级下册全册课后练习及答案
人教部编版六年级语文下册全册课后练习及答案第一单元1.北京的春节基础积累大巩固一、联系整句话的意思，解释画线词语。
1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
色味双美：2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
娴熟：阅读能力大提升二、重点段落品析。
（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
1.这个片段主要写。
2.请在片段中找出一个谚语是: ，这个谚语说明了。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是：6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？7.“零七八碎儿”在文中具体指什么？8.找出一个过渡句。
新课标人教版小学语文六年级上册全册课后参考答案
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放六年级语文上册课后参考答案（人教课标版）1 山中访友说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”？老桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶惊雷想一想课文为什么以“山中访友”为题？是因为作者十分热爱大自然，热爱大自然的一草一木，更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。
从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验？走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
我想我也曾有过类似的体验!只是随着时间的匆匆流逝一切都已经泛黄!3、草虫的村落想想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。
看到了一只游侠、花色斑斓的小圆虫、蜥蜴、甲虫音乐家。
印象最深的是甲虫音乐家，这种美妙的声音，唯有甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深。
体会：草虫的村落很热闹、很奇特，作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样。
体会作者对草虫的喜爱和对大自然的喜爱：村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。
草虫的村落，其实就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和我们生活的环境一样。
那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，还有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。
小练笔：前些日子，我在电视上看见一个蚂蚁的片段，使我感触很深。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题(全册含答案)
1、草原第一课时一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang （），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。
一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn（）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。
羞sè（）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）三、写出下列词语的近义词。
寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）四、结合课文内容，选择参考答案：。
1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”这句话中“这种境界”指的是（）A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。
2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”对这个句子的理解，正确的是（）A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
第二课时一、在括号里填上合适的词语空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）二、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六年级上册语文新课程新练习人教答案2023
六年级上册语文新课程新练习人教答案2023
一. 课文答案
1.1 课文1《人生的真谛》
作者：佚名
阅读理解答案：
1.我们必须明确自己的人生目标和追求什么样的快乐。
2.诚实守信、关心他人、助人为乐、正义、宽容、团
结等。
3.踏实务实、努力去追求梦想、锻炼自己、持之以恒等。
4.个人观点。
选择题答案：
1.C
2.B
3.A
4.C
1.2 课文2《乡间的小事》
作者：***
阅读理解答案：
1.在乡间过着朴实而快乐的生活。
2.诚实守信、勤劳朴实、乐观向上等。
3.个人观点。
选择题答案：
1.B
2.C
3.A
4.B
1.3 课文3《咏鹅》
作者：***
阅读理解答案：
1.题材新颖、咏唱独特、抒情张力强等。
2.个人观点。
选择题答案：
1.A
2.B
二. 习题答案
2.1 选择题
1.D
2.C
3.A
4.B
2.2 阅读理解题
第一篇《描写东郭先生的形象》
1.个人观点。
第二篇《叙述郎心如死》
1.个人观点。
2.3 填空题
1.美丽
2.平淡
3.诗集
解答题
1.个人答案。
三. 总结
本文档列出了六年级上册语文新课程新练习人教答案2023。
包括课文答案和习题答案，以方便同学们进行学习和复习。
请注意，部分题目的答案具有一定的主观性，可以根据个人理解进行回答。
希望本文档对同学们的学习有所帮助！。
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案7(1)
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案对视有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。
”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
”“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。
”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
‖我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
‖如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
‖1.短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。
这些词语有两中意思：①就是视觉器官的眼睛里；②有“心目中”的意思。
（本题考查学生理解重要词语在句中含义的能力。
）请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：（1）妈妈，你的眼中有我。
（①）（2）妈妈，我的眼里有你吗？（①）（3）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
（①）（4）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（②）（5）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（②）（6）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（②）2.短文可分三部分，第一部分写母子对话。
第二部分写由对话引起的联想，点明中心。
第三部分表达作者真诚的希望。
请根据提示，用“‖”在原文中分段。
（根据题目所给的提示，段落显而易见。
）1—6‖7‖8‖3.作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
“这一点”指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的？答：这一点指的是时时刻刻自己在别人眼里的样子。
如果我们能够时刻注意到我们在别人眼里的自己，那么我们就会把别人当标尺来衡量自己，那么对自己将是很大的提高，和完美。
（提示：回答此题，读懂母子之间的对话是关键，在理解母子对话含义的基础上答案便显而易见，即，随时衡量自己，对他人做到尊重，对自己也是一种提升。
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案3
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（恳求哀求要求）医生“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的（希望期望渴望），也要看她的造化。
一个护士问那个男人“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻（握住拉住捉住）女孩琼琼的手，柔声说“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（抓住攥紧牵着）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。
医生说“她能苏醒真是个（事迹伟绩奇迹）。
”女孩说“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说“我记得读过一句名言，‘母爱可以（抢救救治拯救）一切’。
”1．在文中括号里用“√”标出使用恰当的词。
哀求希望握住攥紧奇迹拯救2．选择。
（本题主要考查学生对文章内容的把握）（1）这篇短文的主要人物是（E）。
A“我”B小妹C女孩D小女孩的爸爸E护士F医生（2）这篇短文赞扬的是（ B ）。
A父亲对女儿的爱B母爱的伟大力量C护士的真诚爱心3．下列几个句子使用了反复的修辞手法，请分别写出它们都表现了什么。
新体验秋季班课后大练习参考答案(一)
新体验秋季班二年级课后大练习参考答案大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
◆练一练1.这一段话共有（ 5 ）句；2.填空:A.一年有( 春)、( 夏)、( 秋)、( 冬)四个季节。
B.春天的树上，芽瓣是( 嫩嫩的 )；夏天的树上，叶片是( 肥肥的 )；秋天的树叶颜色有( 鲜红 )和( 金黄 )；冬天的树下，满地是( 树叶 )。
3.大自然的邮票是指（落叶）。
新体验秋季班三年级课后大练习参考答案一个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（）请青藤喝个痛快，（）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……1．文中括号内应填的关联词是（ B ）（本题考查学生联系句子正确运用关联词的能力）A．只要……就……B．不仅……而且……C．虽然……但是……D．如果……就……2．写出下列词语的反义词。
明亮——（昏暗）凉爽——（闷热）甜美——（苦涩）3．联系上下文理解句子。
（本题考查学生能够联系上下文语境正确理解句中重点字词的含义）“请……”这是个多么有魔力的字眼。
（1）句中的“这”指的是__“请”_____。
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案9
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案“牙疼”不可说“下课了，下课了！”随着这欢呼声，同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。
可是，正当我们玩得高兴时，我的朋友把头低下去。
不好，一碰，我的牙根出血了。
我忍着痛，同学们陪者我到医务室去。
幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了。
傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈。
因为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说，这样会伤了我和那个同学的感情。
吃晚饭时，我一手捂着牙齿，一手吃饭。
妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦？”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……我牙齿痛！”“可是你牙齿从来没有痛过呀？来，让妈妈看看。
”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿。
我急忙说：“没关系的，妈……妈妈，等一会儿就会好的。
”妈妈见我这样说，就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了，就告诉我。
来，慢慢吃。
”我望着妈妈慈祥亲切的面孔，真不想隐瞒妈妈。
可我还是害怕伤了同伴间的感情，于是，我欺骗了最爱我的妈妈。
晚上，我躺在床上。
月光照进屋里，我还是想着白天的那件事。
这时，妈妈轻轻走进来，问我牙齿还疼不疼。
我又一次骗妈妈：“妈妈，不疼了，好多啦！你快休息吧！”妈妈还以为我讲的是实话，脸上露出了笑容。
夜深了，我却还是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做，那该有多好啊……这样一连过了好几天，我总是心神不定。
饭吃不下，觉睡不着，但我却一直保守着秘密。
我的牙齿都快好了，可是我……妈妈还根本不知道！后来，过了很长一段时间，当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着我的头，高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！”那时我不太懂，一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？1.组词。
（略）玩（）陪（）秘（）祥（）顽（）培（）密（）详（）2.写近义词。
傍晚（黄昏）幸亏（幸好）疼（痛）叮嘱（嘱托）3.“可”在字典中有这几种解释：（1）表示同意；（2）可以；（3）表示值得；（4）表示转折；（5）表示强调；（6）适合。
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案5
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案露珠露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐藏于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1.文中的“它”是指（露珠），“园丁”是指（老师）2.联系上下文解释：（本题考查学生根据语境理解词语的能力。
）炫耀——夸耀，文中指不夸耀自己的功劳，不去炫耀，默默无闻。
夜以继日——晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
文中指老师不分昼夜的工作。
3.写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（拂晓）平凡（平常）培育（培养）反义词：黑暗（光明）平凡（杰出）短暂（长久）4.找出中心句，在句子下面用“”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
5.用“～～～～～”画出表现“露珠精神”的句子。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐藏于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（在找出中心句的基础上，便能找出表现“露珠精神”的句子，即露珠在夜幕和黎明时的奉献精神。
）6.这段话主要表达作者什么样的思想感情？答：露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
表面上看是对露珠的赞美，通过后文可以看出，是表达对老师的崇敬和赞美之情，同时也表达了一种短暂平凡却不求回报，无私奉献的伟大精神。
（提示：做好本题，首先要理解全文的主旨，对文章所寄寓的“露珠精神”的理解。
选择文中的材料作简单分析，再次写出“露珠精神”的深层含义，体会作者所表达的感情。
人教版小学六年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
人教版小学六年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。
月光曲（节选）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”……姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”1．读第一段中哥哥说的话，他当时的心情______________________2．对文中画线句子理解不正确的一项（）A．盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。
B．听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。
3．“您，您就是贝多芬先生吧啊？”两个“您”读起来语气不同。
第一个“您”用（____________）的语气，第二个用（___________）的语气。
4．一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人？__________________________________________________________5．贝多芬要弹琴给肓姑娘听，是因为________________，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为_______________。
由此可以看出贝多芬是一个____________的人。
二、阅读短文，完成练习。
丰碑①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军的马，早已让给了重伤员。
将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽。
新课程六年级下册参考答案
新课程六年级下册参考答案新课程六年级下册参考答案随着新课程的推行，学生们的学习方式也在逐渐改变。
新课程注重培养学生的综合素质和创新能力，强调学生的主体地位和实践操作能力。
对于六年级下册的学习，以下是一些参考答案供学生们参考。
语文1. 阅读理解（1）阅读短文，回答问题。
问题1：文章主要讲述了什么内容？答案：文章主要讲述了作者参观博物馆的经历。
问题2：作者参观博物馆的目的是什么？答案：作者参观博物馆的目的是为了增长知识和开阔眼界。
问题3：作者对博物馆的印象如何？答案：作者对博物馆的印象非常深刻，认为博物馆是一个宝库，里面陈列着许多珍贵的文物和艺术品。
（2）根据短文内容，判断正误。
问题1：博物馆里的文物都是假的。
答案：错误。
博物馆里陈列的文物都是真实的。
问题2：博物馆是一个学习的好地方。
答案：正确。
博物馆可以让人们学习到很多知识。
问题3：博物馆只有历史类的展品。
答案：错误。
博物馆不仅有历史类的展品，还有艺术品、科技展品等。
2. 作文请根据以下提示，写一篇题为《我的假期计划》的作文。
提示：假期即将到来，你打算怎么度过这个假期？请结合自己的兴趣爱好和家庭情况，写一下你的假期计划。
答案：我的假期计划假期即将到来，我制定了一个丰富多彩的假期计划。
首先，我打算利用假期时间多读书。
我喜欢阅读各种类型的书籍，可以开阔我的眼界，丰富我的知识。
我会选择一些有趣的故事书和科普读物，通过阅读培养我的阅读能力和思维能力。
其次，我还计划参加一些兴趣班。
我对音乐和绘画很感兴趣，所以我会报名参加音乐和美术班。
在兴趣班中，我可以学习到更多的知识和技能，提高我的艺术素养。
此外，我还计划和家人一起出去旅游。
我们打算去一个有美丽风景的地方，享受大自然的美景。
在旅途中，我可以和家人一起欣赏风景、品尝美食，增进亲子关系。
最后，我也会安排一些户外活动，比如骑自行车、打篮球等。
这些活动可以锻炼我的身体，增强我的体质。
总之，我的假期计划丰富多彩，既可以学习知识，又可以享受生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新体验秋季班六年级课后大练习参考答案
茶乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。
它三面环山，一面靠水。
每当春暖花开时节，山间那婉蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后，漫山遍野郁郁葱葱，青翠欲滴。
那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的乏茶树相互掩映，编织成翡翠的绿衫。
春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。
姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着畏露，穿梭般地巡回在茶树家。
她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。
一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。
她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色的海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动的花朵儿。
太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。
背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡上（回荡）。
小鸟儿争先恐后，像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。
空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余晖（映红）了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。
村里家家的烟囱冒出（缕缕）青烟。
蜿蜒的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。
每当我品尝这甘醇晶萤的碧茶时，心中便蛹起（阵阵）乡思……
1．联系上下文，写出下面的词语的意思。
（本题考查学生根据语境理解词语的能力。
）沁人心脾：_这里指闻到早茶的清香让人感到十分舒适。
驰名中外：声名传播很远，世界知名。
2．联系上下文，在原文括号中填上恰当的词语。
（答案不唯一，前后文意衔接自然即可。
）回荡、映红、缕缕、阵阵
3．“采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上采下片片嫩芽。
”这一句和文中画线部分都是描写采茶场景的，比较一下，你更喜欢哪一句？为什么？
答：喜欢文中划线的句子。
因为这句话运用了排比、比喻的修辞手法，形象生动地写出了采茶姑娘们采茶动作的灵巧敏捷。
（提示：回答这类语言鉴赏题要注意三点，一是确定答案，二是，点出语言的特色，三是对例句做简要分析。
）
4．最后一段有两个错别字，找出来，把正确的字写在下面括号中。
萤（莹）、蛹（涌）。