背影自评材料
背影教案自我评价
背影教案自我评价教案标题：《背影》教案自我评价一、教案目标：1. 理解并分析《背影》这篇经典散文的主题和情感表达。
2. 培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。
3. 提高学生的写作能力，培养他们的文学素养和情感表达能力。
二、教学重点：1. 理解《背影》散文的主题和情感表达。
2. 分析作者通过描写背影所传达的深情和家庭价值观。
3. 引导学生进行文学鉴赏和情感表达。
三、教学难点：1. 帮助学生理解背影所代表的家庭情感和价值观。
2. 引导学生进行情感表达，使他们能够通过文字表达内心感受。
四、教学准备：1. 《背影》散文原文及翻译。
2. PPT演示和多媒体设备。
3. 学生的读本、笔记本和写作工具。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆家人对他们的影响和重要性。
- 提问：“你觉得家人对你的成长有何影响？”2. 阅读与理解（15分钟）：- 分发《背影》散文原文及翻译，让学生默读。
- 学生自主阅读后，进行小组讨论，回答以下问题：- 散文的主题是什么？作者通过哪些描写传达了这一主题？- 作者对父亲的背影有何感受？他如何表达这种感受？- 散文中有哪些语言和修辞手法使文章更加生动有力？3. 分析与讨论（15分钟）：- 邀请学生分享小组讨论的结果，展示他们对散文的理解。
- 引导学生分析作者通过描写背影所传达的深情和家庭价值观。
- 引导学生思考背影在散文中的象征意义。
4. 文学鉴赏与情感表达（20分钟）：- 分发《背影》散文相关的诗歌或歌曲，让学生欣赏并表达自己的情感。
- 引导学生通过写作表达自己对家人的感激和思念之情。
- 学生可选择写一篇感谢家人的信、一首诗或一首歌曲。
5. 总结与展望（5分钟）：- 邀请学生分享他们的情感表达作品。
- 总结教学内容，强调家人的重要性和情感表达的价值。
- 鼓励学生继续关注家人、写作和文学阅读。
六、教学评价：本教案通过多种教学方法和活动，引导学生理解和分析《背影》这篇经典散文。
仿写背影作文加自评
仿写背影作文加自评在我的记忆中，父亲的肩膀是我最温暖的港湾。
小时候，我们家住在一个老旧的小区，没有电梯。
每次搬家或者买了重物，父亲总是用他那宽厚的肩膀挑起所有的重担。
记得有一次，家里新买了一台冰箱。
那个庞然大物对于小小的我来说，简直就是一个无法撼动的存在。
送货的师傅把冰箱送到了楼下就离开了，留下我们一家人对着这个大家伙发愁。
“我来！”父亲一声低沉的话语，打破了我们的焦虑。
只见他弯下腰，双手紧紧地扣住冰箱的底部，然后深吸一口气，猛地一用力，就把冰箱扛在了自己的肩膀上。
那一刻，父亲的背影在我眼中变得无比高大。
我跟在父亲身后，看着他一步一步地艰难上楼。
每上一个台阶，父亲都会微微颤抖一下，额头上也开始冒出豆大的汗珠。
他的呼吸变得急促起来，嘴里还时不时地发出“哼哧哼哧”的声音。
我心疼地说：“爸爸，要不歇一会儿吧。
”父亲摇摇头，咬着牙说：“没事儿，很快就到了。
”终于到了家门口，父亲把冰箱轻轻地放下来，整个人就像刚从水里捞出来一样，衣服都湿透了。
他顾不上休息，又忙着把冰箱安置好。
看着父亲忙碌的身影，我的心里充满了敬佩和感激。
后来，我上了初中。
由于学校离家比较远，每天早上父亲都会骑着自行车送我去上学。
那时候，父亲的肩膀就成了我的“专属座位”。
每天早上，我都会欢快地跳上父亲的自行车后座，双手紧紧地搂住他的腰。
父亲的肩膀宽厚而有力，让我感到无比的安心。
冬天的早晨，寒风刺骨。
父亲总是会让我把脸贴在他的后背上，用他的身体为我挡住寒风。
我能感觉到他骑车时的吃力，尤其是上坡的时候，他的身体会微微前倾，肩膀绷得紧紧的，双脚用力地蹬着踏板。
我问父亲：“累不累？”父亲总是笑着说：“这点儿路算什么，只要你能好好学习，爸爸就不累。
”在父亲的肩膀上，我度过了一个又一个春夏秋冬。
那些日子里，我看到了父亲的辛苦，也感受到了他对我深深的爱。
如今，我已经长大成人，父亲的肩膀也不再像以前那样宽厚有力。
但每当我想起那些曾经的日子，心中依然充满了温暖和感动。
背影写作材料分析
背影写作材料分析背影写作材料分析《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。
这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
以下是小编为大家推荐的背影写作材料分析，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览(/wenxue)。
《背影》是纪实散文，写于1925年。
篇末说到父亲的来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”1947年，作者自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。
当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟在眼前一般无二。
我写这篇文章只是写实。
”“那年冬天”查《朱自清传》(陈孝全著)，“那年冬天”是1917年冬天，朱自清是1916年暑假上北京大学预科的，1917年暑假，提前一年考入哲学系。
这一年冬天，71岁的祖母扬州病逝。
“交卸”与“奔丧”“1916年，我家境况已大不如前，父亲尽了最大的努力，非常体面地为自清筹办了婚事并送他上北京大学读书。
自清离别新婚的妻子和年迈的父母独自北上，这以后不久，父亲的公卖局长职交卸了，他老人家特地关照我：不要写信把这些琐事告诉大哥，以免他学习分心。
然而，大哥对家道日下的境遇已有所知。
当时，北大学生应先读两年预科以后，才能再报本科。
但自清为早日完成学业，减轻父亲负担，将‘自华’改为‘自清’，提前一年混入本科考场，免去了一年的预科学习。
”“几乎与此同时，家中又发生了一系列变故，祖母去世，二哥即将中学毕业，想考大学，都要花费一笔不少的钱。
父亲设法变卖了一些家产，又在扬州借了一些高利贷，为祖母办了丧事，对二哥物华上交大的愿望，却是再也无力成全了。
二哥成绩优异，志愿报考上海交通大学电机工程系，父亲无论如何不同意，理由是家中拿不出学费，并建议他报考南京高等师范，因为这所学校既不要学费，又不要膳食费。
物华心里很是不满意，却又无可奈何。
形容背影高大
形容背影高大他的背影高大而沉稳，如同一座高山屹立在天地间。
白衬衫映衬出他挺拔的身姿，让人不禁心生敬仰。
他迈着稳健的步伐，每一步都有力而有节奏，仿佛带有一种无形的力量。
他的肩膀宽阔而有力，像是能够承载世界的重担。
无论是风雨还是困境，他总能坚定地扛起一切。
背影中透露出的自信和坚韧，让人感到他具有无限的力量和勇气。
高大的背影，也显现出他的修养和内涵。
他从容地面对挑战和困难，不轻易动摇，始终保持着内心的平静和冷静。
这种从容和内敛，正是他成熟和稳重的表现。
与其说他是一个高大的背影，不如说他是一个高大的灵魂。
他拥有着广博的知识和深度的思考，在他的背后，是无尽的智慧和思考。
他像一本卷轴，永远展现着让人陶醉的智慧和思想，让人沉迷其中。
在他高大的背影中，有一股温暖的力量。
他总是默默地关心和照顾他人，为他人排忧解难。
当他的背后化为一个宽广的胸膛，他的朋友可以依靠他倾诉，他的家人可以依靠他撑起整个家庭的天空。
他的背影高大而谦逊，他从不张扬自己的优点和成就。
他不善言谈，但总是用实际行动去证明自己的价值和能力。
他用自己的无私奉献和努力工作，默默做出贡献，成为他所在的团队中不可或缺的一员。
高大的背影中，有着一种无声的力量。
他能够给人以无限的勇气和力量，让人感到无论遇到什么困难，都可以战胜它。
他的背后是一个坚实的后盾，让人感到无所畏惧。
他的背影高大，给人一种稳安和安全感。
每当我看到他迈着坚定的步伐离去，我总能感受到他带给我的安慰和宁静。
他的背影让我相信，无论遇到什么困难，只要坚持不懈，就一定能够成功。
简而言之，高大的背影是一种力量和魅力的体现。
他的背影给人留下深刻的印象，让人永远都难以忘怀。
他不仅仅是一个高大的背影，在他的背后，是一个高大的灵魂和伟大的人格。
朱自清散文《背影》赏析集锦
朱自清散文《背影》赏析在学习、工作、生活中，大家都经常看到散文的身影吧？散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
相信很多人都觉得散文很难写吧？以下是小编为大家收集的朱自清散文《背影》赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朱自清散文《背影》赏析1我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
背影自评材料
背影自评材料第一篇：背影自评材料《背影》自评材料这节课，我课前做了一定的准备，制作了课件，严格按照学校确立的“三疑三探教学模式”进行教学。
朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。
“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？我重点抓住背影，以此为突破点。
“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神”，分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。
以下几个方面我认为在这节课中做的还可以：1、整堂课我始终注意学生的动态，确立学生的主体地位，我是学习过程的组织者、促进者，参与者。
这一点我做到了。
2、导入新课自然，环环相扣，以上节课知识回顾导入，贴切、自然。
3、严格遵循“三疑三探教学模式”进行教学：首先，学生根据根据本节课的学习目标设疑，于是学生就提出了预设的问题：接着，小组内自探，组内讨论，展示小组上台展示，评价小组进行评价，我进行适时的补充和点拨。
然后，质疑再探环节，让学生在学习的过程中提出新的问题，并进行提示。
最后，拓展运用。
挖掘本文流露出来的父爱，让学生去回味自己享受的亲情，并用笔写出来，我手写我心。
4、小组合作运用较成功。
小组成员人人有事做，每个学生都有所收获5、用筷子兄弟的歌曲《父亲》结束本课。
整个课堂都被浓浓的父子深情所包围、所感染，学生感受到了父爱的厚重和伟大，实现了三维目标中“情感态度与价值观”。
6、语文课有朗读的声音很重要，我用大提琴为背景音乐，让学生齐读，就立刻把学生拉到了浓浓的亲情中。
课堂教学是一门遗憾的艺术。
一节课下来，通过评课和自己反思，的确存在很多不足之处：1、课堂中没有坚持“三讲三不讲”，自己说的还是有点多了。
2、小组合作还有部分成绩差的学生没参与到讨论之中。
3、眼看时间快到了，后面的内容有点过快。
4、刚刚学习三疑三探教学模式，虽然能运用，可是感觉还是有点僵硬。
总之，我会坚持按学校确立的“三疑三探教学模式”进行教学，在教学中，不断完善，力争自己的课堂教学水平能够在上一个台阶。
背影的作文及评语
背影的作文及评语在我的记忆中，有许多背影让我难以忘怀。
但有一个背影，却深深地印在了我的心底，每当想起，都会让我感到无比温暖。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街上的行人都裹紧了衣服，匆匆忙忙地赶着回家。
我刚刚结束了一天的补习，拖着疲惫的身体，走向公交站台。
公交站台上已经站了不少人，大家都在寒风中跺着脚，哈着气，焦急地等待着公交车的到来。
我也不例外，不停地搓着手，心里盼着公交车能快点来。
终于，公交车缓缓地驶进了站台。
人们一拥而上，我也被挤在了人群中。
好不容易上了车，却发现车里已经没有座位了，我只好找了个角落站着。
车子启动了，摇摇晃晃地向前行驶着。
我紧紧地抓着扶手，努力保持着平衡。
就在这时，我看到了一个熟悉的背影。
那是一位头发花白的老奶奶，她穿着一件厚厚的棉袄，背上背着一个大大的书包，手里还提着一个装满蔬菜的袋子。
老奶奶的身体随着车子的晃动而不停地摇晃着，但她依然紧紧地抓着扶手，努力站稳。
我看着她的背影，心里不禁涌起一股同情。
我想，她一定是刚刚接完孙子放学，又去买了菜，现在正赶着回家做饭呢。
就在这时，车子突然来了一个急刹车，老奶奶一个踉跄，差点摔倒。
我赶紧伸手扶住了她，说：“奶奶，您小心点。
”老奶奶转过头来，感激地看着我，说：“谢谢你啊，小姑娘。
”我微笑着说：“不客气，奶奶。
”车子继续行驶着，我和老奶奶聊了起来。
原来，她的孙子今年上小学三年级，每天她都要去接他放学，然后再去买菜做饭。
她说，她的儿子和儿媳工作都很忙，没有时间照顾孩子，所以这些事情都落在了她的身上。
听着老奶奶的话，我心里不禁有些感慨。
她这么大年纪了，还要为子女操心，真的很不容易。
我看着她那略显弯曲的背影，突然觉得那是世界上最伟大的背影。
过了几站，老奶奶到站了。
她慢慢地站起身来，向车门走去。
我看着她的背影，心里默默地祝福她：希望她能平平安安，健健康康。
公交车继续向前行驶着，我的思绪却一直停留在老奶奶的背影上。
那个背影，虽然平凡，却充满了爱和责任。
对背影的理解和感受范文10篇
中班美术《疯狂的头发》教案含反思篇一：《疯狂的头发》教案一、教学目标1. 让小朋友们大胆想象，尝试用各种线条和色彩表现不同的发型。
2. 培养小朋友们的观察力和想象力，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 激发小朋友们对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重难点1. 重点- 引导小朋友们观察不同发型的特点，鼓励他们大胆想象和创作。
- 帮助小朋友们掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。
2. 难点- 如何启发小朋友们创作出独特而富有创意的发型。
- 怎样让小朋友们在绘画过程中合理运用线条和色彩。
三、教学准备1. 绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。
2. 各种发型的图片或视频。
3. 展示板，用于展示小朋友们的作品。
四、教学过程1. 导入（引起兴趣）- 小朋友们，今天老师要带你们进入一个超级有趣的头发世界！你们想想，头发能有多疯狂？（夸张的表情和语气）比如说，像彩虹一样五颜六色的头发，或者像树枝一样弯弯扭扭的头发，你们能想象出来吗？2. 观察与讨论（激发想象）- 老师给你们看一些特别的发型图片，咱们一起瞧瞧。
（展示图片）哇，这个头发像不像一个大大的棉花糖？那个头发是不是像一把锋利的剑？- 小朋友们，你们觉得这些头发疯狂在哪里呀？如果让你们来设计疯狂的头发，会是什么样的呢？（引导小朋友们积极发言）3. 示范与指导（掌握技巧）- 那老师先来给大家示范一下怎么画疯狂的头发。
（拿起画笔）看，我先画一个大大的脑袋，然后开始画头发啦。
（用流畅的线条画出奇特的发型）- 小朋友们，你们可以先用铅笔轻轻地画出自己想要的发型轮廓，然后再用彩笔或者油画棒涂上漂亮的颜色。
4. 创作环节（自由发挥）- 好啦，现在轮到你们大展身手啦！小朋友们，拿起你们的画笔，让我们的头发疯狂起来！（巡视并给予个别指导）5. 作品展示与分享（互相欣赏）- 小朋友们都画好了吗？我们把作品都贴到展示板上，一起来欣赏一下。
（将作品展示出来）- 哇，你们看，这个小朋友画的头发像火焰一样在燃烧，太酷了吧！那个小朋友的头发像一串串葡萄，真有趣！6. 总结与评价（鼓励为主）- 小朋友们，今天你们都太棒啦！每个人设计的头发都超级疯狂，超级有创意！老师真为你们感到骄傲！五、教学反思在这次《疯狂的头发》美术教学活动中，小朋友们的表现让我又惊又喜。
仿写背影作文批改评语
仿写背影作文批改评语
第一段落：
这背影，简直就像是从我记忆深处走出来的！描述得细致入微，我都能感觉到那衣服的布料和背影的步态了。
不过，话说回来，有
些地方描写得过于繁琐，看得我眼睛都花了。
下次试试简化一下，
说不定效果会更好哦！
第二段落：
能感受到你对这背影有很深的情感啊！字里行间都充满了怀念
和不舍。
但话说回来，有时候表达得太直白，可能会让读者有点不
知所措。
下次试试用些更含蓄、更巧妙的方式来表达情感，说不定
会更打动人心哦！
第三段落：
你这篇文章写得真有条理，从外貌到气质，再到一些小动作，
都描述得井井有条。
而且用词也很贴切，读起来非常流畅。
看来你
在写作上很有天赋嘛！继续保持这种风格，你一定能写出更多优秀
的作品！
第四段落：
这篇文章给我留下了很深的印象，尤其是你对背影的理解和感悟。
我能感受到你的用心和才华。
不过话说回来，有些地方还需要改进一下，比如有些句子不够流畅，有些用词不太准确。
没关系，多练习多修改，你的写作水平一定会越来越高的！加油！。
2024年背影反思总结(2篇)
2024年背影反思总结____年背影反思总结过去的几年对我来说是非常充实和有意义的。
____年，我经历了许多挑战和变化，但在回顾过去的经历时，我意识到这些经历都对我的个人成长和发展起到了重要的作用。
在这篇总结中，我将回顾我在____年取得的成就，同时也反思我在面临的挑战和困难时所学到的经验教训。
首先，____年对我来说是一个关键的转折点，我从学生的身份过渡到了职场人士。
这对我来说是一个重要的时刻，因为我需要适应新的工作环境和要求。
面对新的挑战，我意识到成功需要付出努力和毅力。
通过我对新工作的热情和专注，我逐渐掌握了必要的技能，并取得了一定的成就。
这个转变让我更加自信，并鼓励我在事业上不断追求进步和成长。
作为职场人士，我也遇到了许多困难和挑战。
首先是工作压力。
在____年，我的职位要求我面对更高的工作要求和更大的责任。
这给我带来了很大的压力，但也迫使我学会有效地管理时间和精力，以应对各种任务和项目。
通过探索不同的时间管理和自我调节方法，我逐渐学会了平衡工作和生活，保持身心健康。
另一个重要的挑战是与同事和团队合作。
在职场中，与他人合作是取得成功的关键。
然而，人际关系的复杂性和不断变化的团队动态使我感到困惑。
在____年，我花了很多时间学习如何与不同性格、背景和职业经验的人相处。
我学会了倾听和理解他人的观点，同时也在交流和协调中提出自己的意见。
通过不断改善沟通和团队合作的技巧，我逐渐建立了良好的工作关系，并在团队中发挥了重要的作用。
除了职场挑战，____年也是我个人成长的时期。
在过去的几年里，我逐渐认识到自己的潜力和价值。
我学会了向自己设定目标，并努力追求这些目标。
这些目标既包括职业上的成就，也包括个人发展和成长。
在____年，我积极拓宽自己的知识和技能，参加各种培训和学习机会。
我还利用业余时间从事志愿者工作，为社区服务。
通过这些努力，我发现自己能够对社会做出积极的贡献，并且得到了很多有益的经验和见识。
背影的总结心得
背影的总结心得背影的总结心得篇1读朱自清的《背影》，我不禁潸然泪下。
看到我父亲的背影，我的心情，久久不能平静。
那年冬天，我是走读生，家离学校较远，一早一晚的奔波也就成了麻烦事。
父亲每天晚上总是按时来接我，我也不是小孩子了，主动要求早上自己走去学校。
那天早上，由于昨晚熬到深夜，我实在没法起床，眼睛不知不觉就闭上了：“快起床!不早了!”传来了父亲的敲门声。
我只好起床，打开房门，一股冷风灌了进来，我不禁打了个寒颤。
透过门缝我看到的是父亲的背影：瘦小的身躯，微驼的背脊……漱洗完毕后看了看时间，只有20分钟了，怎么办，迟到了可是要挨罚的呀!没办法，我只好硬着头皮来到父亲房前：“爸，今天送我吧。
”其实爸早就穿好了衣服在房间里静静的等待，似乎就等我这句话。
父亲推出摩托车，载着我驶在路上。
天蒙蒙亮，连空气都是那么冰冷，两旁的冷风刮的我脸生疼。
我蜷缩着身子，倚在父亲背上。
父亲下意识的挺直了背，刹那间我发现父亲的背脊挺直了，宽阔的后背像一堵厚厚的墙为我挡住寒风。
到学校了，车却没油了，我和父亲对视一下，彼此无语。
父亲转过身，推着车走了。
我目送他走过那个拐弯之后，终于控制不住，两行热泪，悄然流了下来。
泪眼朦胧中我仿佛又看到了父亲前倾着身子，推着车，在那段长长的坡路上走呀，走呀……那充满爱的后背，留在了那段长长的坡路上，留在了我的心里。
父亲的背影，寄托着父亲伟大深沉的爱。
父亲，我爱你!背影的总结心得篇2我们的心必定曾为某些熟悉的背影泛起过涟漪，波澜不惊的，却又是难以忘怀的。
慈母严父似乎是一个经年不变的定理模式：更多的时候我们是活在母亲的呵护下的，对于父亲的爱却没有多少印象。
但朱自清先生笔下的平凡父亲的背影，却给我们带来了太多太多的思考……朱自清先生以敏感的心灵捕捉到了让人心酸的父亲的背影，从小的出口喷发出来的情感往往让人心神激荡。
内心深处的情感往往是由不经意间流露出来的，虚假不了也掩饰不住。
这篇散文读下来就给人一种自然而然的感觉，发生的一切都是那么理所应当。
背影个人心得体会(通用3篇)
背影个人心得体会(通用3篇)《背影》是现代作家朱自清1898-19481925年写的一篇回忆散文。
以下是为大家整理的关于背影个人心得体会的文章3篇 ,欢迎品鉴！这篇散文，直观朴素，风格词藻自然，却感人至深，引起读者新鲜感。
作者怀著真诚的感情，以踪迹为线索，把握住瞬间的生活体会，紧贴父亲的背影，故事情节抒情。
从语言方面品析：第一、用词夸饰。
文中用词展开斟酌，推敲过，比如送别一段，“父亲一位事忙碌，本已流泪不送来我，叫做旅馆里一个熟悉的茶房吃饭我同赴。
他再三叮嘱茶房，甚就是认真。
”熟悉说明就是桑泰的，再三叮嘱，表明反反复复交代。
有些语言表现力很强，内容丰富。
比如，“步履蹒跚”一词挺关键，连走平路都容易，上下月台就可想而知了。
第二、语言简洁。
文中四处描写了父亲送儿子是的话语，言简意赅。
“不要紧，他们去不好”，八儿子旅途平安当成大事，任何人区都比不上“我”去。
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”这点事我能办，你看好行李。
父亲的关怀无微不至。
“进去吧，里面没人”。
这说明父亲担心的首先是儿子，以怕丢东西为由催儿子早点做好位置，自己好放心离去。
感人至深，真情流露。
文中四次写下至“我”流泪，第一次流泪是因为作者怀著沈重的心情，从北京赶往徐州跟父亲一起奔伤，看见满园瓦砾，不禁潸然泪下。
第二次流泪，因为敬佩，父亲老态龙钟的样子为我买橘子。
第三次流泪，就是伤感流泪，父亲的背影消失在人群当中。
第四次流泪，就是伤心落泪，思念父亲。
聚焦特写镜头，布局独具匠心。
作者用“背影”作为题目，突出了背影。
开头一段就说“：我最不能忘记的师他的背影。
”引人入胜。
背影的特写镜头，写了手的动作，脚的动作，整个形体的动作，刻画形象生动。
作者又捕捉到另一个背影，分手后，贮望着离去的父亲。
“等他的背影混入来来往往的人里，在找不着了，我变进来坐下，我的眼泪又来了。
”此刻作者心中，从来没有像现在这样感受到拿斧子情深，想到父亲的至亲至爱，想到自己先前的自以为是，想到父亲的命运，想到父亲的前程吧，真是百感交集。
背影的心得体会精选6篇
背影的心得体会精选6篇背影的心得体会篇1在记忆深处，总抹不去朱自清的《背影》，他细腻的文笔看似平淡却令人刻骨铭心，像云絮轻轻划过天际，留下永远拭不去的云天爱语。
浓浓的父爱，让人深深地怀念。
在《背影》中，一位父亲对儿女至深的爱，在朱自清笔下却溢着独特的伤感。
父亲家境贫寒，又遭突变，却依然像每个父母一样默默地关爱着儿女。
在火车站上，父亲买橘子的背影，爬上月台的背影，深深地烙在我们每个人的心中。
父亲面对贫苦的家境，在一个人挑起这个支离破碎的家庭的同时，对儿子更是爱护有加。
当作者去北京求学之时，年迈的父亲还执意把作者送到北去的月台，临走时，留下了那一道耐人寻味的背影。
那是一道爱的背影，温暖着每位读者的心房，也触动着每个儿女最柔软的情感芳草地。
那也是一道爱的背影，在推开现实大门的那一刻，我们被深深地震撼!那是一场史无前例的大地震，山崩地裂，摧倒生命无数!汶川，一个让人听到它便无限悲痛的地方。
有多少父母，为了儿女的安危，留下了这一幕幕壮丽的背影。
在楼房塌陷的那一刻，一位母亲用自己的身体护住了仅有15 个月大的孩子。
她用精神肉体筑成了一座永摧不毁的堡垒。
沉重的水泥板、石块砸下来，她纹丝不动。
而更让人惊异的是，孩子竟在母亲的庇护下安静地睡着了!母亲最后留下的背影，那样艰难却又那样坚强地匍匐着，守护着她身下挚爱的幼小生命。
这是生命中最亮丽的背影，留给世人最伟大的母爱芬芳!背影，无数的背影。
抗洪抢险时，一个又一个默默无闻的人民子弟兵，在洪水泛滥的生死关头，日夜兼程赶赴灾区。
他们赤着脚走在嶙峋的石片上，被石子划破了，咬咬牙，继续在茫茫洪水中寻找受灾人群;铁钉深深地扎进了他们赤裸的双脚，咬咬牙把铁钉一拔，跟上队伍接着扛沙袋??轻轻地来，默默地走，不留下一个姓名，只留下一个个在洪水中浴血奋战着的背影，那样疲倦却又那样巍然的背影，筑起一道坚不可摧的精神长城，屹立在灾难面前，抵挡!奋进!无畏!不屈!那一道生命中最壮美的背影啊，留给祖国的是晴空万里、风和日丽!背影，静静地来，悄悄地去。
五篇对背影的看法和笔记600字
五篇对背影的看法和笔记600字朋友，你在读这篇文章的时候，请别忘了倒一杯热茶给你的父亲，让冬天的寒风，吹不进他的心房;请记得凉一杯清茶给你的父亲，让夏天的炎热，渴不到他的心田!下面来一起看看五篇对背影的看法和笔记600字。
对背影的看法笔记1在这个寒假里，我读了朱自清先生的文章《背影》，让我非常感动。
这篇文章主要讲了爷爷去世后，朱自清先生和他的父亲因为要料理爷爷的后事而聚在了一起，当朱自清先生从浦口火车站坐火车回北京上学时，父亲为他送行的往事。
文章通篇记录的都是一些琐碎的小事和细节，比如父亲不放心茶房，再三思考过后还是决定亲自送“我”去火车站;比如父亲亲自为“我”选定火车上的座位等等。
重点描述了父亲在火车开动前，为“我”买橘子的过程和动作细节，其中，父亲在月台上返身离开前留下的背影深深地印在了朱自清先生的脑海里，也打动了我的心。
和母爱相比，通常父爱是严厉的，很多人可能也是和我一样，之前理解不了父爱的深沉和伟大!父亲为了让我们有更好的学习环境，每天都奔波在家与单位之间，为了能让我们更好的成长，他们苦口婆心的和我们讲许许多多的大道理，当然，有时候肯定会用巴掌和怒吼的方式讲道理。
因为父亲对我们的付出，很多都是在我们视野范围之外的，还有很多是以我们不喜欢的方式，所以很多时候我们会认为父亲很冷漠，不懂父亲也是爱我们的，以至于即便他们很多时候试图以细腻温和的方式表现出对我们的关心，我们也因为习惯性的惧怕和疏远而体会不到。
朱自清先生在《背影》这篇文章中，以自己的亲身经历，从父亲在分别时候偶尔才闪现出的温情，体会到并告诉了我们，父爱和母爱一样伟大，让我们对全天下的`父亲说一声：“父亲，您辛苦了!”对背影的看法笔记2泪，在不经意间悄然划过脸庞。
这泪，也许是因为拜读了朱自清先生催人泪下的散文而流，也许是因为懂得了含意深远的道理而流，也许是因为看见了父亲苍茫无力的背影而流，也许是因为忆及了感人至深的往事而流。
就在泪掉落的那一瞬间我似乎明白了许多……正如朱自清先生所写，父爱的确是一种不能只用只言片语便能囊括的深沉而又伟大的感情，《背影》设色淡冷，笼罩着感伤、寂寞的气氛，全文向我们展现了一位父亲为儿子买橘子时佝偻苍老的背影，恰如其分地融入了作者的情感，也许朱自清在看过父亲寄来的书信后，泪如泉涌，浮想联翩，情寓于中，发之于外，便写出了这篇不朽之作。
《背影》优秀评估稿
《背影》优秀评估稿(a)课堂记录1.创造情境老师：(老师播放课件，呈现朱自清的照片和介绍。
请看大屏幕。
屏幕上显示的是中国著名学者、诗人、散文家朱自清的照片和简介。
谁愿意给大家读一下？(生读。
)老师：我们学习了朱自清的散文作品……健康：(齐)《春》！老师：谁来背几句？(学生争先恐后的站起来背诵。
)老师：请欣赏一首歌，让学生思考。
听完这首歌你有什么感受？请看大屏幕。
(老师放《父亲》这首歌，让学生欣赏和思考。
)老师：歌曲很好听。
谁来说说感受？健康A:这首歌唱出了所有孩子对父母真挚的祝福：“愿天下父母平安度过春秋。
”健康B:这首歌的歌手唱得很有感情。
老师：你能告诉我他唱歌是用什么样的感情吗？健康B:对父亲的爱。
健康C:表现了孩子对父亲的理解，想要回报父亲的爱。
老师：说得好。
的确，父爱是无声的。
不像母爱。
和母爱的表达方式不一样，但足以让人觉得无穷无尽。
朱自清老师曾经写过一篇赞美父爱的文章，文字里没有华丽的词藻，朴实的语言如同父爱一般平凡。
33540.30300300006让我们在这个班一起学习。
(老师板书：背)2.自我感知老师：我们在课前预习了这篇课文。
不知道壁垒这个词有没有去掉。
卫生：(齐)已经打扫干净了。
老师：请快速阅读课文，并告诉我你能从课文中读到什么信息。
快速阅读课文。
)老师：谁来告诉我们？健康E:这篇文章主要描写了一个父亲去车站为儿子送行的场景，表达了父亲对儿子的关爱。
(老师板书：父亲，儿子，关心)健康F:我看文章说作者当时家境不太好。
他的祖母去世了，他的父亲失业了。
健康G:这篇文章的题目是《背影》。
父亲的背影写了四遍，所以“背影”可以说是文章的线索。
健康B:正文开头和结尾互相照应，开头提问，结尾扣分，可以突出主题。
健康B:看了这篇课文，感觉父亲对儿子无微不至的关心。
我怕服务员不合适，有很多事情要做，但我也亲自送儿子，告诉他路上小心，晚上要警惕，花大力气去给儿子买橘子，这些都体现了父亲对儿子的爱。
《记忆中的背影》作文与点评
《记忆中的背影》作文与点评记忆中的背影北京的冬天是住在南方的人们无法想象的寒冷，记忆中的背影作文。
在一个大雪纷飞的早晨，在通往学校的那条路上，可以隐隐约约地看见三个人的背影，顶着刺骨的寒风，蹒跚地走着。
那个胖胖的就是我的外公，那不胖不瘦，不高也不矮的就是我的外婆了。
而中间那个被两位老人遮着风、挡着雪的就是我。
他们不论刮风下雨，不畏严寒酷暑，每天坚持送我上学。
现在回想起来，那点点滴滴的事都让我感动得泪流满面……在我成长的路上，时时刻刻都有很多的人在关心我，父母、老师、同学……，可在这里，我想说一说我的外公和外婆。
在北京的时候，父母不在身边，由我的外公和外婆照料我，但那时两位老人都已上七十了，走路腿脚都不太方便。
但他们每天总会在五点前起来，外婆打扫房间，让房子变得一尘不染。
而外公总在为我细心地准备早饭，使我的早餐那么营养丰富。
因为眼睛老花，还经常切破手指，让我吃在口里，却痛在心上。
有一次，科学老师让同学们养蚕。
但因我平时作业太多，根本就没时间来管我的那些蚕宝宝们，外公外婆便替我做这项作业。
外公会到图书馆里查阅有关怎样养好蚕的书。
外婆天天动跑西跑地为我摘桑叶，供应这些贪吃的蚕。
许多次，外婆的胳膊都被桑树的枝条划破了，而外公则是看书看得眼睛酸痛。
看着这些吃的肥肥的，在蠕动的蚕宝宝们，你知道这是由老人多少的心血得来的吗？我知道。
我不仅光知道这些，我还知道，每一只蚕，每一片桑夜，都寄托着外公外婆对我的期望。
至于这些蚕的后代，我至今还养着，尽管经过了搬家的几番周折，因为，我想把这份期望保留下来，这不仅能让我看着想起外公外婆，还能激励我的学习，鼓励我有勇气面对失败。
晚上，我做作业的时候，外婆和外公总是陪伴着我，指导我写作文，辅导我写作业，有时，他们会陪我一直到凌晨一两点，我的眼圈就在那时慢慢地红起来了。
外公外婆似乎做每一件事都为我着想，我能深深切切地体会到他们对我的爱。
他们愿为我付出一切，小学生作文《记忆中的背影作文》。
背影的心得体会最新6篇
背影的心得体会最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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背影反思与心得(优秀10篇)
背影反思与心得(优秀10篇)背影反思与心得篇1只那一个月台边的背影，便成了父爱最好的象征;只那两行感动的清泪，便教会了我们感恩。
一个背影，让朱自清禁不住潸然泪下。
其实，真正令他感动的，是父亲对他深沉的爱。
朱自清的父亲那并不挺拔，甚至有些臃肿的身姿，在朱自清的笔下显得那么高大，从而深深地烙在了我们心灵的最深处，给予我们最深的感动。
自古以来，亲情似乎永远是文人墨客笔下亘古不变的话题。
古有“临行密密缝，意恐迟迟归”的感人亲情，而现今歌颂亲情的辞藻更是数不胜数。
可真正打动我的，是那篇抒情的散文——《背影》。
有时，越是平常的人或事却越具有令人震撼的力量。
“我最不能忘记的是他的背影。
”朱自清的眼泪从那一刻绽开了……奶奶的辞世，父亲的下岗使他家更加困难!在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。
家，是一个一直想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港!父亲辛劳攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗?还有沉甸甸的父爱!离开的时候，走几步，回头看……舍不得。
担心，期盼和关心，仿佛书写在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘却!两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见!”朱自清叹息着!悔恨，歉意与思念交织在晶莹的泪光中化开了……爱，就是朴素中出高尚;爱，就是无声中响出歌曲;爱，就是透明中折出光彩。
为儿子攀栏买橘是一件平常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得平常，在千万的平常背后显得非凡!“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，相信会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
印象中，我的父母也总是无微不至地照顾我，给我帮助，给我温暖。
迷惘时，父母为我指点迷津，让我不要灰心;难过时，父母会小心翼翼地安慰我，为我抚平创伤;开心时，他们会和我一起笑，和我分享喜悦。
可有事，父母的所走所谓却总是得不到我的理解：天凉了，父母让我加些衣服，我却执意不肯，认为它们多此一举，却忘了是谁在我感冒时为我递上热水和药片;每次考试前，父母都会帮我复习之前所学的内容，可我总是嫌它们烦，每次都带着情绪听他们讲完，却在获得好成绩后，沾沾自喜地向爸爸妈妈炫耀，接受他们赞许的目光。
《背影》心得体会
《背影》心得体会
朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文，讲述了作者与父亲之间深厚的情感。
在阅读这篇文章的过程中，我被作者细腻的笔触所打动，对父爱有了更深刻的认识。
文章以“背影”为线索，贯穿全文，通过描绘父亲为作者买橘子的场景，展现了父亲深沉而无私的爱。
在作者的笔下，父亲的背影显得那么高大、伟岸，让人感受到一种强烈的父爱力量。
这种力量，不仅仅是对子女的关爱，更是一种责任和担当。
在阅读过程中，我深受感动。
我想起自己的父亲，他也曾为我做过许多事情，但我从未像作者那样仔细观察过他的背影。
父亲的背影，在我心中一直是一种模糊的存在，直到读完《背影》后，我才意识到，原来父亲的背影也是那么的高大、伟岸。
《背影》不仅让我重新审视了父爱，更让我对亲情有了更深刻的理解。
亲情是人类最朴素、最真挚的情感，它不需要华丽的言辞和夸张的修饰，只需要简单的陪伴和关爱。
正如作者在文中所说：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
”这种对亲情的描述，让我感受到了亲情的温暖和珍贵。
此外，《背影》也让我反思了自己与父亲的关系。
虽然我知道父亲为我付出了很多，但我从未像作者那样用文字来表达过对父亲的感激之情。
读完这篇文章后，我决定要更加珍惜与父亲相处的时光，用实际行动来表达我对他的爱和感激之情。
最后，《背影》是一篇感人至深的散文，它让我重新审视了父爱和亲情的重要性。
在未来的日子里，我将更加珍惜与家人的相处时光，用实际行动来表达我对他们的爱和感激之情。
同时，我也希望更多的人能够读到这篇文章，感受到父爱的伟大和珍贵。
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《背影》自评材料
这节课，我课前做了一定的准备，制作了课件，严格按照学校确立的“三疑三探教学模式”进行教学。
朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。
“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？我重点抓住背影，以此为突破点。
“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神”，分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。
以下几个方面我认为在这节课中做的还可以：
1、整堂课我始终注意学生的动态，确立学生的主体地位，我是学习过程的组织者、促进者，参与者。
这一点我做到了。
2、导入新课自然，环环相扣，以上节课知识回顾导入，贴切、自然。
3、严格遵循“三疑三探教学模式”进行教学：
首先，学生根据根据本节课的学习目标设疑，于是学生就提出了预设的问题：
接着，小组内自探，组内讨论，展示小组上台展示，评价小组进行评价，我进行适时的补充和点拨。
然后，质疑再探环节，让学生在学习的过程中提出新的问题，并进行提示。
最后，拓展运用。
挖掘本文流露出来的父爱，让学生去回味自己享受的亲情，并用笔写出来，我手写我心。
4、小组合作运用较成功。
小组成员人人有事做，每个学生都有所收
获
5、用筷子兄弟的歌曲《父亲》结束本课。
整个课堂都被浓浓的父子深情所包围、所感染，学生感受到了父爱的厚重和伟大，实现了三维目标中“情感态度与价值观”。
6、语文课有朗读的声音很重要，我用大提琴为背景音乐，让学生齐读，就立刻把学生拉到了浓浓的亲情中。
课堂教学是一门遗憾的艺术。
一节课下来，通过评课和自己反思，的确存在很多不足之处：
1、课堂中没有坚持“三讲三不讲”，自己说的还是有点多了。
2、小组合作还有部分成绩差的学生没参与到讨论之中。
3、眼看时间快到了，后面的内容有点过快。
4、刚刚学习三疑三探教学模式，虽然能运用，可是感觉还是有点僵硬。
总之，我会坚持按学校确立的“三疑三探教学模式”进行教学，在教学中，不断完善，力争自己的课堂教学水平能够在上一个台阶。
《背影》自评材料
涅阳四初中
李亚玮
2014年11月。