必修1 第一单元1
高中语文 第一单元 第1课中国现代诗歌课件 新人教版必修1
导记·晨读晨练
第1课
③意气· 义气 辨析：意气：a.意志和气概；b.志趣和性格；c.也指由于主观 和偏激而产生的情绪，如“意气用事”。义气：a.由于私人 关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如“义气凛 然”；b.有这种气概或感情。 例句：a.在今年中超联赛中，楼世芳看到了一个最真实的毛 剑卿，有个性、讲 义气 ，但容易冲动和不懂规矩。 b．在“美声”项目比赛中，在圣彼得堡留学多年的黑龙江 25 岁女选手张妮 意气 风发， 以悦耳的歌声征服了许多观众。 她也因此成为今年青歌赛上最引人注目的黑马。
(3)巧绘色彩。山之红，水之碧，天之蓝，色彩鲜明。
(4)讲究炼字。动词使用，如“击”字写雄鹰之健，“翔”字写鱼儿 之乐，“争”字写行船之奋。锤炼之妙，令人拍案叫绝。形容词， 如“红”“漫”“透”字的使用也十分成功。
导读·边学边思
第1课
问题生成——带着更多问题而非答案去生活 你还想解决哪些问题？请写下你的新问题，或与同学、 老师交流，或在课后自己独立解决。
导读·边学边思
第1课
一、常识常记 1．走近作者 毛泽东，中国伟大的政治家、思想家、军事家、文学家和书 法家。 他的代表词作有 《忆秦娥 《沁园春 桑子 雪》《念奴娇 、 重阳》《水调歌头 、 娄山关》 、 《沁园春 长沙》 、 昆仑》《清平乐 、 六盘山》《采 、
重上井冈山》等。革命的现实主
义和浪漫主义高度结合，多表现革命生活中的大事，从中折 射出昂扬斗志、意气风发的革命情怀是毛泽东诗词的特点。
导读·边学边思
第1课
3．文体知识 (1)词，又称诗余或长短句(原是配乐演唱的一种诗体，句的 长短随着歌调而改变，因此又称长短句)，起于隋唐，盛于 宋代。词牌是填词用的曲调的名称，与内容无多大联系。标 题是词的内容的集中体现， 概括了词的主要内容。 根据字数 多少，词分为小令、中调、长调。58 字以内为小令，59～ 90 字为中调，91 字以上为长调。中、长调按照音节分为上 阕、下阕。阕是音乐中止的意思，分成上、下阕表示奏乐时 在中间要停一下，文字上则用空一格或隔行表示。 (2)沁园春，词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林， 后来为外戚窦宪所夺， 有人作诗咏其事， 这个词牌由此得名。
人教版高一英语必修一第一单元
知识讲解语法一点通成果测评Unit 1 Friendship编稿：李皓然责编：刘洁目标认知重点词汇与短语add up；point；concern；go through；set down；before；dare；suffer； power重点句型It/This/That + is(was) + the first/the second/...time + that从句语法直接引语变间接引语日常用语同意和不同意（Agreement and Disagreement）Agreement：I agree. Yes, I think so. So do I. Me too. Exactly.No problem. Sure. Certainly. Of course. All right. You’re right.Good idea. I think that’s a good ide a.Disagreement：I don’t think so. Neither do I. That’s not right. I’m afraid not. No way.I’m sorry, but I don’t agree. Of course not. I disagree.精讲巧练重点词汇与短语1.add up【原句回放】Add up your score and see how many points you get. (Page 1)【点拨】add (vt./vi) 加，增加，补充说（1）add sth. up 把……加起来（2）add to 增添例如：The bad weather only added to our difficulties. 这样的坏天气增加了我们的困难。
（3）add… to… 把……加到例如：Don’t add fuel to the flames. 别再火上浇油了。
（4）add up 把…加起来例如：Add up all the numbers and you will see how much youowe me.把所有的数字加起来看看你欠我多少。
高一化学必修一第一单元知识点总结
高一化学必修一第一单元知识点总结一、概览高一化学必修一第一单元是化学学习的基础，为学生们打开了探索化学世界的门户。
本单元的知识点总结涉及了化学的基本概念、理论和实验基础，为学生后续深入学习化学知识打下坚实的基础。
本单元的重点在于原子和分子的概念。
学生需要理解原子是构成物质的基本单位，包括质子、中子和电子的组成及其相互作用。
分子则是由两个或多个原子通过化学键连接而成的，其性质和结构决定了物质的性质。
这些基础概念的掌握对于理解化学反应的本质至关重要。
本单元还涉及了元素周期表的应用。
元素周期表是化学学习的重要工具，学生需要掌握如何根据元素在周期表中的位置，推断其原子结构、性质和化学反应。
这对于预测未知元素的性质以及理解元素之间的相互作用具有重要意义。
化学反应的类型也是本单元的重点内容。
学生需要了解常见的化学反应类型，如化合反应、分解反应、置换反应等，并理解其反应机理。
这些反应类型的掌握有助于理解化学反应的过程和结果，为后续的化学学习打下基础。
实验基础也是本单元不可或缺的部分。
化学是一门实验科学，学生需要通过实验来验证理论知识，并培养实验技能和科学素养。
本单元的实验基础包括实验室安全规则、实验仪器的使用以及基本的实验操作等。
高一化学必修一第一单元的知识点总结是化学学习的基础，涉及面广且深入。
学生需要认真掌握这些知识点，为后续深入学习化学打下坚实的基础。
1. 介绍化学的重要性和学习化学对于高中生的意义。
作为一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，在高一的学习旅程中占据了举足轻重的地位。
对于刚刚踏入高中校门的学生来说，掌握化学的基础知识不仅是对学业的要求，更是对未来个人发展的有力投资。
化学的重要性不言而喻。
在现代社会，化学知识已经渗透到我们生活的方方面面。
从医药研发、材料科学到环境保护、能源利用，无一不依赖于化学的进步。
化学知识不仅帮助我们理解自然界的奥秘，还为众多行业的创新和发展提供了源源不断的动力。
高一化学必修一第一单元知识点总结
高一化学必修一第一单元知识点总结高一化学必修一(一)第一章第一节知识点1《化学实验平安》【内容说明】本课是高中化学必修一第一章第一节的第一个知识点：化学实验平安。
本课包含六点内容：第一点：遵守实验室规那么化学实验前，要牢记实验平安规那么。
第二点：了解平安措施1.药品的平安存放;2.意外事故的紧急处理。
第三点：掌握正确的操作方法1.药品的取用;2.物质的加热;3.气体的收集方法。
第四点：实验后药品的处理化学实验“三废〞的正确处理方法。
第五点：化学实验平安“六防〞“六防〞包括防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸和防污染。
第六点：实验平安“顺口溜〞【设计思路】本课为高一学生的新授课，设计时的具体思路为：首先，创设情境，引入新课。
通过诺贝尔试验炸药引发令人痛心的事故的故事，引出掌握化学实验平安知识的重要性。
其次，展示本课学习目标，让学生明确目标，在目标引领下学习。
接着，全面进入新知的学习。
在新知学习模块中，以图片的形式再现知识点1“遵守实验室规那么〞;以文字填空、连线加图片的形式再现知识点2“实验平安措施〞;以归类总结加图片的形式再现知识点3“实验室正确操作方法〞;以表格形式总结知识点4和5“实验后药品处理〞和“化学实验平安六防〞;最后用朗朗上口的整齐对正的顺口溜总结实验平安考前须知再现知识点6。
此外，精心挑选合理的课堂练习(并配有详尽的解析)帮助学生及时训练提高，有效掌握本课内容。
最后，简洁精炼地进行本课的小结，梳理知识点，强化记忆。
整个设计中文字、知识图片、表格、色彩及有趣的插图合理搭配，在呈现知识的同时也有引入入胜的良好视觉体验。
高一化学必修一(二)一蒸馏1.蒸馏(1)蒸馏实验原理利用混合物中各组分的沸点不同，把液体加热汽化，蒸气重新冷凝成液体的过程，利用蒸馏可以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。
(2)实验仪器装置熟悉各仪器的名称蒸馏实验中所用的主要仪器的作用：蒸馏烧瓶——可以用于加热的反响容器，在加热时要垫石棉网;冷凝管——用于冷凝蒸气使之成为液体;牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中;锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。
历史必修一第一单元第一课笔记
第一课 从内外服联盟到封邦建国
一.夏商的政治制度
1.夏 公元前2070年 大禹创立 公元前21世纪 （1）夏朝是古代中国的第一个国家政权 （2）出现凌驾全社会之上的公共权力 2.商朝 公元前1600年 成汤创立 （1）商朝制度：内服是商王直接统治地，
缴纳贡赋，随军作战义务
C.诸侯又再分封的权力和较大的独立性 （3）作用 A.分封制扩大了周的势力范围 B.周王确立了天下共主的地位，加强了统治 C.分封制使西周贵族形成了“周王-诸侯-卿、
大夫-士”的等级序列
2.宗法制 （1）目的：巩固分封制形成的统治秩序 （2）实质：血缘纽带与政治关系的结合 （3）核心：嫡长子继承制
外服是附属国辖区。 （2）商朝政治神权色彩浓，商王通过垄断
神权来巩固王权。
二.西周的政治制度
公元前1046年 王 镐京（都城） 1.分封制 （1）目的：封邦建国，拱卫周王室 （2）对象：亲族，姻亲，功臣，先代贵族 （3）内容： A.周王将土地人口授予诸侯 B.诸侯国义务：承认周王权威，承担定期朝觐，
形成大宗与小宗；他们是家族等级关系， 也是政治隶属关系
（4）作用：宗法制通过血缘的亲疏，确立 了土地、财产、政治地位的分配继承关系， 它有利于凝聚宗族，强化王权。
3.礼乐制度
周朝的礼乐制度是贵族政治生活的准则， 是维护宗族宗法分封制的工具
必修一第一章第一单元-集合(导学案)
一般地，我们把研究对象统称为元素，通常用小写字 母表示a,b,c
把一些元素组成的总体叫做集合（简称为集），通常 用大写字母表示A,B,C…….
探究2近似值
3.高一年级优秀的学生; 4.不超过 30的非负实数
5.直角坐标平面的横坐标与纵坐标相等的点; 6.所有 无理数
C . ( y, z, w) Z,(x, y, w) Z
D . ( y, z, w) Z,(x, y, w) Z
8、(D 123)给出下列说法 ①平面直角坐标系中，第一象限内的点组成的集合为(x, y)x 0, y 0；
②方程 x 2 y 2 0 的解集为- 2,2;
中元素的个数有____个。
5、（d2,3）已知集合 A 0,1,2,则集合 B (x, y) x A, y B中元素的个数
有____个。
6、(d2,3)已知集合 A m 2,2m2 m，若 3 A ，则 m 的值为________.
7、(d1,2,3)设整数 n 4 ，集合 X 1,2,3 , n，令集合
它们表示含义相同吗？
解决问题3： (d2,3)已知集合A＝{x|ax2＋4x＋4＝0，x∈R，a∈R} 只有一个元素，求a的值与这个元素.
对点练习
1、（d1,2）已知集合 P 2,1,0,1,,则集合Q y y x , x P,则 Q ______.
2、(d1,2,3)已知集合 M (x, y) y 4 x2 , x N ，则集合用列举法可表示为___.
S (x, y, z) x, y, z X , ，且满足 x< y< z,y< z< x,z< x< y 中恰有一个成立.
01必修1 第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 夏、商、西周的政治制度
素养感悟
家国情怀基本内涵——共同体意识 分封制有利于周文化的扩展，推动中华文明的传播，天下一家的民族认同、 文化心理认同逐渐形成。这种“大一统”的“共同体”意识是家国情怀的基 本内涵。
概
考点二 血缘维系的宗法制
念
解
1.宗法制与宗法观念
读
(1)宗法观念
指由宗法制派生出来的宗族(家族)观念，以“尊祖、敬宗”“别子为祖，继别
2.“封建”的不同含义
(1)西周的“封建”不同于“封建社会”的“封建”，它是相对于郡县制而言的， 意指分封人民、土地给诸侯，建立国家。 (2)马克思主义学说中的“封建制度”是以生产方式划分的，是一种社会形态。
针对练1 (2018·衡水中学一调，1)侯建新在《“封建主义”概念辨析》一文中
说：“封建的就不是专制的，封建是对专制权力的一种分散和控制。”据此，
(4)作用 ①有利于凝聚亲族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结 合在一起。 ②形成了森严的等级关系，保证了各级贵族在政治上的 垄断 和特权地位。
【易混易错】 正确区分分封制和宗法制 分封制是建立在宗法制基础上的一种地方行政管理制度，是宗法制在政治制度 方面的体现。但分封制并不是全部以血缘关系为基础的政治制度。 宗法制中的“两个凡是”：凡是强调血缘关系的，必选宗法制；凡是考查继承 权，不管排行，只看嫡系，嫡长子继承是基本原则。
D.家国体制退出历史舞台
解析 根据“为巩固其地位，将公族(大宗国君亲族)势力屠杀殆尽”，说明宗
法制有利于政权巩固和稳定，B项正确；
“三家分晋”是在战国时期，与A项中的时间“西周”不符，故排除A项；
C项不符合材料主旨，D项表述错误，均排除。
2.中国古代早期政治制度的特点 (1)以血缘关系为纽带：将国家权力和家庭关系结合起来，形成“家国一体”的 局面。 (2)等级森严：以分封制和宗法制为核心形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的 等级序列。不同等级的权利和义务固定，很难逾越。 (3)地方权力较大：分封制给予诸侯国较大的统治权力，最高统治者尚未实现权 力的高度集中。 (4)神权色彩浓厚：王权和神权紧密结合。 (5)稳定延续：夏商周政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性。
高中政治必修1第一单元知识点总结
第一课：神奇的货币第一框：揭开货币的神秘面纱1、货币的本质●商品（1）含义：用于交换的劳动产品。
（2）基本属性：使用价值和价值。
①价值：是凝结在商品中无差别的人类劳动【生产商品要耗费人的体力和脑力，即无差别的人类劳动】②使用价值：是指商品满足人们某种需要的属性【即商品的有用性，主要指功能和质量。
如面包能填饱肚子，衣服能保暖等。
】●货币的产生、含义和本质（1）货币的产生：偶然的物物交换 ------扩大的物物交换——出现一般等价物-------金银固定充当一般等价物------货币出现（2）货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品（3）货币的本质：一般等价物----大家普遍乐意接受的商品，它表现一切商品的价值，充当商品交换的媒介●货币的基本职能(1)价值尺度含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值表现：“标价”、“价格”(2)流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。
商品流通：以货币为媒介的商品交换表现：“一手交钱、一手交货”（3）一般职能：贮藏手段----货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来支付手段-------赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等世界货币--------当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移●纸币（1）含义：是由国家发行的、强制使用的货币符号（价值符号）。
（2）本质：价值符号（没有价值）（3）优点：成本低、易保管、携带方便、避免磨损等（4）货币发行规律：流通中所需的货币量=商品价格总额∕货币流通次数纸币发行量的决定：必须以流通中的货币量为限度A. 超过限度，会引起物价上涨，影响人民的生活，引起通货膨胀。
B. 小于限度，会商品销售发生困难，阻碍商品流通，引起通货紧缩。
影响：①通货膨胀---危害：人民生活水平下降，购买力降低、商品销售困难，造成社会经济秩序混乱措施：实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量和信贷规模②通货紧缩----危害：短期人们生活有好处，长期导致生产下降、市场萎缩、企业利润率降低、生产投资减少、失业增加、收入下降措施：采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口。
高一语文必修一第一单元知识点总结
高一语文必修一第一单元知识点总结1 沁园春长沙【课文简介】《沁园春长沙》选自《毛泽东诗词集》，整首词通过对长沙秋景的奥尔奈描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命少年儿童对国家命运感叹的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。
【字音】沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qiú)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟【多音字】数字数典忘祖数见不鲜汗水可汗遒劲劲头【相近字】沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石【字词解释】橘子洲：又名水陆洲，在长沙西面的湘江中。
舸：大船。
这里泛指船只。
寥廓：指宇宙的广阔。
峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
风华正茂：风采才华正盛。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
粪土：把…视为粪土 ,意动用法。
中流：江心水深急流的荫湿。
【近义词辨析】意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观恶毒而产生的情绪性情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
寥廓：(天空)高远空旷。
辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
遏制：制止，控制(效果一般只能是一定程度上能的效果。
)遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
【文学常识】新诗：五四前后出现的，新诗的“新”是相比古典诗歌而言，用白话写诗，摆脱古典诗歌严整格律的束缚，表达现代人的思想感情。
词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐拆分，成为一种纯粹的文学样式。
词根据长短来分，有小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种，词的一段叫阙，也叫片。
词牌：古书填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。
同一词牌的词结构格式相同。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
人教版(新教材)高中语文必修1教学课件：第一单元 第1课 基础知识梳理 (共11张PPT)
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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
（zhènɡ）（ 铮 ）亮 （zhēnɡ）（ 铮 ）
课内词语 峥嵘岁月： 不平凡、不寻常的日子。
鹰击长空： 鹰在广阔的天上飞。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施
展自己的才能。
风华正茂： 风采才华正盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
指点江山： 评论国家大事。江山，指国家。
近义词语
1. 寥廓/ 辽阔
易错字音
①沁（ qìn ）园春 ④寥廓（liáokuò） ⑦ 挥斥方遒（ qiú ）
（kōng）万人空巷 ⑧空
（kòng）空暇 （dāng）首当其冲 ⑨当 （dàng）安步当车
②橘（ jú ）子洲 ⑤携（ jú ）来
③ 百舸（ ɡě ） ⑥ 峥嵘（zhēngróng）
易混字形
（xié）（ 携 ）手 ① （juān）（ 镌 ）刻
相同点：二者都是形容词，都有“空间大”的意思。 不同点：“寥廓”强调“广阔”，多用于空间范围，如“寥廓的天 空”。“辽阔”强调“广大”，多用于平面方向上，如“幅员辽阔”。
2.意气/ 义气
相同点：二者都与人的精神状态、情绪性格有关。 不同点：“意气”侧重于表示由于主观和偏激而产生的情绪、内在 的志趣性格、意志气概，或形容人的精神状态等，如“意气风发”。 “义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概， 如“讲义气”。
名句积累
1. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 2. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 3. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 4. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 5. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
高一语文必修一第一单元笔记整理
高一语文必修一第一单元笔记整理读书是人类进步的阶梯，而语文作为一门重要的学科，对于我们学习语言、提高思维能力和文化素养都有着重要的作用。
高一语文必修一第一单元主要涉及了语文知识的综合整理，本文将结合该单元进行笔记的整理，以帮助大家更好地理解和掌握相关知识。
1. 课文概述第一单元的课文主要包括《父亲》、《我们一起走过的日子》、《夏目漱石传》和《房思琪的初恋乐园》。
通过阅读这些文学作品，我们可以深入了解和理解作者的思想感情，进一步提升我们的阅读能力和文学素养。
2. 文学欣赏本单元的文学欣赏篇章包括《吴敬梓传》和《四世同堂》。
这些篇章通过作者的细腻描写和家庭情感的反思，让我们可以感受到传统文化的力量和家庭的温暖。
在欣赏文学作品时，我们可以注重情节、人物塑造和语言运用等方面，分析作品的主题和价值观，提升我们的审美水平。
3. 文字阅读与表达在第一单元中，我们还学习了文字阅读与表达的技巧。
通过学习古代文学名篇，如《孟子》、《红楼梦》和《静夜思》等，我们可以了解到古代文学的独特魅力和艺术表达。
同时，培养对文字的感悟能力和表达能力，提升自己的写作水平。
4. 语言运用第一单元还包括对语言运用的学习。
通过学习词语的辨析、句子的理解和修辞手法的应用等，我们可以提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
掌握这些语言技巧，不仅可以帮助我们更好地理解课文，还能在写作和阅读中更加得心应手。
5. 写作训练本单元还设置了写作训练的环节，通过针对性的写作练习，我们可以培养自己的写作思维和表达能力。
在写作训练中，我们可以遵循结构清晰、语言准确和观点鲜明的原则，注重逻辑性和文采性的统一，使文章更具说服力和艺术感染力。
通过对高一语文必修一第一单元的笔记整理，我们可以对该单元的学习内容有一个全面的了解。
通过课文概述、文学欣赏、文字阅读与表达、语言运用和写作训练等方面的学习，我们可以提升语文素养、文学修养和写作能力。
在未来的学习和生活中，我们可以更好地应对各种语言表达的情境，提高自己的综合素质和竞争力。
高中历史必修一第一单元第1课
⑷古代经济重心南移现象的启示： 政局的稳定，是经济发展的必要条件； 统治者的重视程度，是经济发展的重要因素； 及时引进、运用最先进的科学技术，是促进经济快速发展 的重要保证。
我国古代人口迁移的意义 ①促进了中华民族的大融合，有利于国家统一，推动统一 多民族国家的发展。②有利于国内各族人民之间的经济文 化交流，推动各民族经济的进步发展。③有利于江南的开 发，推动中国古代经济重心南移，④开发南洋，对世界文 明发展做出贡献。⑤人口分布日渐合理，人口资源得到开 发和利用。
二、精耕细作的传统农业 （二）耕作技术的发展： 3、魏晋南北朝时期，北方旱地形成 耕耙耱 技
术。南方水田采用 耕耙
耙 耱
技术。
③唐代曲辕犁 ②
东汉· 牛耕图画像石
①西汉时
期的耦犁
（2010年浙江卷）农耕技术的发明与改进，推动 了农业经济的发展。比较右侧两图，其中图8 （1）所示的耕作技术始见于 D A．战国 B．秦 C．西汉 D．东汉
唐朝曲辕犁
二、精耕细作的传统农业 （二）耕作技术的发展： 1、春秋战国时期，使用当时最先进的耕作方 法 垄作法 。
【小常识】垄作法：又称畎[quǎn]亩法。 它将土地开成一尺来宽的垄和沟（即 畎）。天气干旱的时候就将庄稼种在沟 里，叫做“上田弃亩”；等雨季来时， 再将别的庄稼种在“垄”上，叫做“下 田弃畎”。(高田种沟不种垄，有利于抗 旱保墒；低田种垄不种沟，有利于排水 防涝，且有利于通风透光 )
9.史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第 下倾于岸上„„以溉稻田，日夜不息，绝胜人力” C 这种提水灌溉工具最早出现于（ ） A.东汉 B.曹魏 C.唐朝 D.北宋
10.（2007山东文综）白居易诗：“机梭声札札，
牛驴走纭纭。„„有财不行商，有丁不入军。家 家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了 （ ） B ①男耕女织的自然经济 ②重视农业的观念 ③家庭手工业的发展促进了商品流通 ④安土重迁的思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
新人教版必修一高一英语必修一第一单元重点词汇
父母们担心当孩子们到了10几岁的时候他们会卷入刑事犯罪。
上面的两个例子的“teen”表示的是“13—19岁的青少年”，所以teenage表示青少年时期， 而teenager则表示一个10几岁的少年。与之相关的短语还有，in one’s teens在某人10几 岁的时候。
6). behavebehaviour People believing in freedom are those who behave within the laws and value systems
信仰自由的人是那些遵纪守法看重秩序的人。
He behaved strangely during the meeting.(normal)
I graduated on scholarship and danced professionally for ten years.
我靠着奖学金毕业并且以舞蹈为业跳了10年。
4). obviousobviously It seems obvious that evolution should select for larger brains.
必修一第一单元知识点
1). teenagerteenteenage Research now says adding fiber to the teen diet may help lower the risk of breast cancer.
现在研究表明给青少年的食谱中增加纤维有可能会降低他们患乳腺癌的机率。
高一语文必修一第一单元知识点
高一语文必修一第一单元知识点高一语文必修一知识点：第一单元第一单元1 《沁园春•长沙》重要字音：沁qǐn园春百舸gě 峥zhēng嵘寥廓kuò挥斥方遒qíu漫màn江携xié来浪遏è飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：寥廓：天空高原空旷。
辽阔：土地海洋等辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制一般只能是一定程度上的效果。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
2.《诗两首》重要字音：彷páng徨寂寥liáo 惆怅chàng凄婉wǎn颓圮pǐ青荇xǐng浮藻zǎo长篙gāo 漫溯sù斑斓lán 笙shēng箫多音字：看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然重要字形：彷徨惶然惋惜哀婉彷徨牌坊惆怅稠密丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜颓圮祭祀杞人忧天重要词义：彷徨：心事重重地走来走去，犹疑不决。
颓圮：坍塌，毁坏。
近义词辨析：沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。
彷徨：犹疑不决的走来走去。
倘佯：自由自在地走来走去。
【课内阅读】1.对《再别康桥》一诗的赏析，不恰当的一项是 DA.“康桥”，现在通译“剑桥”，即著名的剑桥大学所在地，是一个风景秀丽的地方。
徐志摩年轻时曾在此读书、生活过，结识过许多英国朋友，故对此怀有一种特殊的感情。
B.第二节作者运用比喻的手法，将岸边柳树倒映在剑河里的情景，写得甜蜜而美丽，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。
C.第三节运用拟人的手法，借水草的“招摇”，生动地写出了康桥对他的热情欢迎，同时用“甘心做一条水草”表达了诗人对康桥的刻骨铭心的眷恋之情。
高中语文必修一第一单元
词的种类：
1、依字数多少 ：小令（ 58个字以内） 中调（59—90字） 长调（91个字以上）
2、按片数多少：单调（仅有一段） 双调（上下两片） 三叠或四叠（三段或四段）
3、按创作风格：婉约派和豪放派
豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上 的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。
婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻， 题材较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代 表词人有柳永、李清照、秦观等。
沁园春·长沙
毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无产 阶级革命家、政治家、战略家和理论家；中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，也是一代著名的豪 放派诗人、书法家。课文所选作品：《沁园春·雪》《沁园春·长沙》 《采桑子·重阳》《人民解放军占领南京》《长征》 《卜算子·咏梅》 等。
意境是一个整体观念，同样如毛泽东《沁园春·长沙》：“看万山红遍” 句，作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了一幅绚丽夺目、 生机勃勃的秋景图。那浓重的色彩，那争竞的场面，那搏击的气势，那轻 翔的自由，在读者的心中已经合成了一幅完整的图画，带给读者的联想和 想象已经远远超出了那6种意象所表现的范畴。
《沁园春 长沙》
沁园春qìn 峥嵘zhēngróng 百舸gě 惆怅chóuchàng 寥廓liáokuò 遒qiú
苍茫: 旷远迷茫。 粪土：把……当作粪土。 意气：意志和气概。志趣和性格。由于主观偏激而产生的情绪。 义气：敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情。 峥嵘岁月：不平常的岁月。 蹉跎岁月：白白地耽误了时间。 风流人物：对一个时代有影响的人物。 风云人物：在一定的形势下应运而生的对政局有影响的人物。 书生意气：读书人奔放的热情。
高一地理必修一第一单元知识点
高一地理必修一第一单元知识点(一)地球公转的地理意义：(1)昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
(2)正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。
高一地理必修一第一单元知识点(二)1、天体系统的级别：总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑(2)影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
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③特点及实质：
特点： 层层分封，等级森严。
实质： 西周政权的组织形式。 ④影响: 巩固统治、扩大范围、促进开发。但也是导致割 据混战的根源。 ⑤破坏: 时间: 西周后期 原因:
破坏：
主要原因：诸侯在政治、经济、军事上享有很强的 独立性; 根本原因：社会生产力的发展.
表现：楚王问鼎；春秋战国时期的争霸、兼并战争.
古代中国的政治制度
早期国家政治 制度
（奴隶制社会）
(BC2070年— BC476年）
专制主义中央集 权制
（封建制社会）
（BC221年 — AD1912年）
夏、商、周
秦
清朝
夏商周的政治制度
一、中国古代早期政治制度 1、王位世袭制
①开始：约公元前2070年，禹建立我国历史上 第一个王朝——夏。 ②特点：政治权力由“传贤”变成“传子”， “ 家天下 ”的局面逐渐形成。 ③演变 商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。 地方封侯和伯，侯、伯定期向 商王 纳 贡 ， 并奉命征伐。
二、秦朝专制主义中央集权制度 的形成
专制主义中央集权制度的形成
秦朝 君主专制中央集权制 度的形成 君主专制中央集权制 度的发展 君主专制中央集权制 度的顶峰及衰落
从汉到元
明
清
二、秦朝专制主义中央集权制度的形成 （一）秦朝的建立 1、过程： 韩、赵、魏、楚、燕、齐
秦 兼 并 六 国
咸阳
秦
二、秦朝专制主义中央集权制度的形成 （一）秦朝的建立 1、过程： 韩、赵、魏、楚、燕、齐
A.郡县制 B.宗法制 C.分封制 D.科举制度 【解析】宗法制度以血缘为纽带，与传送亲情、和睦宗族、弘扬祖 德的祭祖活动有密切关系。 【答案】B
3. (2012· 梅州一模) 在中国古代“家国一体”的社会中， 忠孝观念源远流长，其源头是 (
A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制
)
D.中央集权制
【解析】古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，有 利于统治集团内部的稳定和团结，有利于凝聚宗族，“国”“家” 结合起来，强化王权。 【答案】 A
3、下列对西周时期周王与诸候关系的评述，不正确的是 A、根据分封制，周王与诸候是君臣关系 B、根据宗法制，周王与诸候是大宗与小宗的关系 C、周王与诸候之间是等级从属关系 D、周王对各诸候国拥有绝对控制权
4、春秋时期的“楚王问鼎”，是诸候国对分封制的公开挑战。据 此，我们可以判定
A、楚王将成为众矢之的 B、春秋时期分封制已彻底崩溃
地作为采邑分封赏赐给贵族，贵族再分割采邑封给自己的附庸， 层层分封，形成不同的等级。由此可见中世纪西欧的封建制类似 于中国的 ( ) B.宗法制度 C.分封制度 D.封建制度
A.中央集权制度
【解析】 国王把土地分封赏赐给贵族，贵族层层分封， 形成不同的等级,这类似于中国的分封制度。 【答案】 C
1、《汉书》说：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸候丧, 故不立尺土之封,分天下为郡县.”其中分谓的“周制”是指： Ａ、宗法制 Ｂ、分封制 Ｃ、郡县制 Ｄ、礼乐制
封建社会后期
1、政治上：造成皇帝个人专断，不利于社会民主自 由发展；造成官僚机构膨胀,贪污腐败之风盛行。 2、经济上：阻碍了资本主义萌芽的初步发展和社会 的进步。 3、文化上：统治者严格控制思想文化，造成国民的 愚昧与落后，阻碍科技进步。
郡县制和分封制的异同：
相同点：两者都是地方行政制度，在不同时期都曾在 加强中央对地方的统治发挥过重要作用 不同点： 官员产生方式不同： 前者由皇帝直接任免；后者由世袭产生。 官员权力大小不同： 前者受到很大限制产生了重要历史影响
答案 C
▲分封制 (2011· 肇庆二模) 周公把商贵族微子启分封到宋，同时又在宋 周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是 ( A.与商贵族共掌天下 C.巩固中央集权体制 )
B.拉拢并控制商贵族 D.确立自己的专制权威
解析:答案 B 西周分封商代贵族主要是因为他们的权势及其后裔
解析 中国古代早期政治制度主要有王位世袭制、分 封制和宗法制，其中宗法制是里，分封制是表，以血 缘关系为纽带。 答案 D
1. (2011· 中山统考) 《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周
人的“维新”，以下说法正确的有 ( ①建立了完备的宗法制 ③确立了尊卑分明的礼制 A.①② B.③④ )
请回答： （1）根据材料一、材料二、材料三概括分封制的特点。 （2）根据材料四、材料五说明受封诸侯对周王有哪些义务？ （3）材料六中反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？ （4）材料七反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度 的最大特点是什么? （5）分封制与材料七中所反映的制度之间的关系如何?各有何积 极作用？
三公九卿制： 丞相、太尉、御史大夫 郡县制: 郡县长官由皇帝直接任免
皇帝
丞相
理 全 国 政 事 协 助 皇 帝 处
太尉
御史大夫
务负 责 管 理 全 国 军
负 责 监 察 百 官
下 达 皇 帝 诏 令
执 掌 群 臣 奏 章 ，
专制主义中央集权制度 （一）含义：
专制主义：是一种决策方式，皇位终身制，世袭制，个 人专断独裁。 中央集权：地方政府在政治、经济、军事方面没有独立 性，必须绝对服从中央。 （二）专制主义中央集权制形成的原因： 由封建自然经济的分散性决定（经济） 政治：维护统一,安定社会→保证小农经济的发展 强权政治→保护封建土地所有制,镇压农民起义
5. (2011· 南昌模拟) 下图是有关省份的汽车号牌图片，这 些省份的简称源自西周分封制的是 ( )
【解析】 本题考查分封制。山东简称鲁，源于西周分封 的诸侯国鲁国。河南、辽宁、吉林分别简称豫、辽、吉， 都与分封制无关。 【答案】 C
6. (2011· 汕头质检) 中世纪西欧政治上是封建制度，即国王把土
一、中国古代早期政治制度 2、分封制 ①目的： 巩固统治 ②内容： 对象： 王族、功臣、先代贵族 义务： 诸候王必须服从周天子的命令，为周天子镇 守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职.
权利: 在自已的封疆内,对卿大夫实行再分封, 在自已的领地内,享有相当大的独立性, 如设置官吏,建立武装,征派赋役等.
②实行了等级森严的分封制 ④创立了王位世袭制 D.①②③④
C.①②③
【解析】王位世袭制夏朝已经开始实行，排除④。 【答案】C
2. (2011· 原创题) 深圳福田的下沙村是一个典型的客家村落，下沙客
家人吃“大盆菜”的习俗延续到现在已有八百多年的历史，这种与 传送亲情、和睦宗族、弘扬祖德的祭祖活动有密切关系的是 ( )
4. (2011· 佛山质检) 春秋时期，诸侯争霸，礼崩乐坏。春
秋五霸中的首霸齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是：
“毋以妾为妻”，其目的是 ( )
A.提倡一夫一妻 C.维护宗法制度 B.维护母系家长的地位 D.规范诸侯们的婚姻
【解析】 为解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西 周实行与分封制相结合的宗法制，宗法制的核心是嫡长子继承制。 葵丘会盟“毋以妾为妻”，其目的是维护宗法制度，可得选C。 【答案】 C
思想 ：
（三）主要特点：
1、皇权至高无上（无论中央还是地 方）；皇帝的决策与执行具有独断性 和随意性，具有浓厚的人治色彩；帝 位终身制和皇位世袭制； 2、两对基本矛盾贯穿制度发展过程中 A 中央内部皇权与相权； B 中央与地方.
（四）影响：
积极影响：
封建社会前期
政治上：1、有利于多民族国家的巩固和统一； 2、促进民族融合和中华民族的形成。 经济上：有利于封建经济的发展。 文化上：有利于封建文化的发展繁荣。 消极影响：
２、“先王之法，立天子不使诸候疑焉,立诸候不使大夫疑焉,立 嫡子不使庶子疑焉.疑生争,争生乱,是故诸候失位则天下大乱,大 夫无等则朝堂乱.”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是
A、确立嫡长子的最高地位
B、保证贵族血统的纯正 C、防止内部纷争，强化中央集权制度 D、解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序。
▲宗法制 (2011· 高考全国卷) 董仲舒认为孔子著《春秋》的 目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为 汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治 联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 ( )
A.构建了中央有效控制地方的制度 B.确立了君主大权独揽的集权意识 C.形成了天下一家的文化心理认同 D.实现了国家对土地与人口的控制 解析 西周时代的宗法制，“国”“家”结合起来， 利于凝聚宗族力量，利于政权的巩固和国家统一，
材料六（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令） 诸侯伐郑，郑伯击之。„（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣 下）射（周）王中肩。 ——《左传》 材料七 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。 周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。 次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长 子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。 以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
奴隶社会向封建社会过渡的表现：
经济上： 井田制瓦解，封建地主土地所有制形成 政治上： 分封制受到破坏，周王室衰微，诸侯士大夫
崛起 频繁的争霸、兼并战争 军事上： 思想上: “百家争鸣”
西 周 宗 法 制
3、宗法制 ①目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵 族在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ②内容: 核心内容: 嫡长子继承制；确立严格的大宗小宗体系 ③特点: A 最大的特点:嫡长子继承制； B 把血缘关系同政治关系结合起来,“家”与 “国”密切结合； C 保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权； D 等级森严。 有利于统治集团内部的稳定和团结，强化 ④作用： 王权．
影响不同： 前者由于地方权力过度削弱，从而导致统治者 独断专权；后者由于诸侯势力过于强大，容易 导致地方的分裂割据。