宁化城东中学2011-2012学年下期九年级语文半期试卷

宁化城东中学2011-2012学年下期九年级半期检测试卷语文试题（满分:150分考试时间：120分钟）友情提示：1.本试卷6页；2.考生将自己的姓名、座号及所有答案均填写在答题卡上。

一．语基20分（一）古诗文积累（10分）1．默写上下句（4分）⑴相见时难别亦难，。

春蚕到死丝方尽，。

李商隐《无题》⑵子曰：“其恕乎！，。

”（《<论语>十则》）2．唐诗意蕴丰富、深刻，我们在吟诗时，常常能感受到诗人所抒发的心志。

从杜甫《望岳》“，”的诗句中，我们领略了诗人勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；从李白《行路难》“，”的诗句中，我们感慨于诗人即使遭遇人生的挫折仍乐观自信的积极人生态度。

（4分）3．抒发“乡愁”是我国古代诗词曲中一个经久不衰的主题，其中有许多名句，如“夕阳西下，断肠人在天涯。

”请任意再写一句。

(2分)，。

（二）阅读下面语段，完成4—6题。

（10分）世界上没有打不开的门。

只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。

A、在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。

这扇门上写着两个字：文学。

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。

一个民族的文学，是这个民族的历史。

一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

B、阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。

文学作品对人的影响，是潜移默化的。

阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积淀，一种智慧的积累，一种感情的积累。

大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。

如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。

C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士“、或更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。

”这并不是危言sǒng听。

D、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。

这已经成为很多人的共识。

4、结合上下文，看拼音写出汉字或给加点字注音。

（4分）①níng( )聚; ②危言sǒng（）听; ③憧．（）憬; ④积淀．（）5、下列标句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A、在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。

这扇门上写着两个字：文学。

B、阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生，是一件大有裨益的事情。

C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”、或更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。

”D、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。

6、结合语境，解释下列词语（4分）裨益：潜移默化：二、综合性学习（10分）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。

写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。

班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动，请你参与。

7．为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。

（不超过15字）（2分）8．班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“”( 2 分）9．右图是著名书法家启功的书法作品，它的字体属于（）（2分）A. 草书B. 行书C.隶书D.楷书10．下面是刘波同学写给学校校长要求参加书法兴趣小组的申请书，在格式、语言等方面有多处不当的地方，请找出两处，并在原文以修改。

（4分）申请书尊敬的校长：您好！学校举办周六书法兴趣小组，这是丰富学生课余生活和陶冶我们情操的好方法。

书法对我有一定的基础。

我特别喜欢临模，曾获得全国少儿书画大赛银奖。

为增加我的书法水平，我特申请参加书法兴趣小组，望批准为盼。

此致敬礼2007年3月3日申请人：九（3）班学生刘波三、阅读（60分）（一）文言文阅读（15分）（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（乙）齐大饥。

黔敖为食于路，以待饿者食之。

有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”……终不食而死。

（选自《礼记。

檀弓》11．解释下面句子中加点的词语。

（4分）（1）所识穷乏者得．我欤（）（2）是亦不可以已．乎（）（3）贸贸然．来（）（4）嗟，来食．（）12.下列各组句子中，加点词语意思用相同的一组是( )(3分)A、予唯不食嗟来之．食呼尔而与之．B、黔敖为食于．路万钟于．我何加C、以至于斯．也斯．是陋室，惟吾德馨D、扬其目而．视之乡为身死而．不受13.把下面句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

（2）曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”14．阅读甲乙两文后，回答下面问题。

（4分）（1）甲文中，“是亦不可以已乎”，“是”指的是什么？（用原文回答）（2）乙文的故事可以概括为（用原文的四字短语回答），结合在甲文中作者的观点，谈谈你对乙文中“饿者”的看法。

（三）名著阅读（10分）15.根据要求填空。

（4分）（1）概括写出孙悟空大闹天宫时的两个故事名称。

①、②（2）在游小人国时，格列佛帮助利浦特人做了哪两件事：①、②16．阅读以下三则材料，回答问题。

（6分）材料一：左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。

打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。

材料二：拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。

材料三：在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。

……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。

（1）写出三则材料所对应的人物：（3分）①打虎英雄是：；②打虎英雄是：；③打虎英雄是：；（2）选择其中一个人物，并结合具体情节，简要分析人物性格特点。

（3分）我选择的人物是：。

分析：（三）阅读下文，完成17—20题。

（13分）圈子决定你的未来（李愚）①泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因而散发出芬芳的香气。

其实，我们人也一样，和什么样的人相处，久而久之，就会和他有相同的“味道”，所谓“臭味相投”也有这个意思。

②我们中国有句古话：“近朱者赤，近墨者黑。

”美国也有句谚语：“和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，时时勤于思考。

”这两句话所说的其实是同一个道理：朋友的影响力非常之大，大到可以潜移默化地影响甚至改变你的一生。

曾经有人采访比尔〃盖茨，问其成功的秘诀，他说：“因为有很多的成功人士在为我工作。

”陈安之的“超级成功学”也提到：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后让成功的人为你工作。

你与之交往的人就是你的未来。

③德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅会本能地跟随在它第一眼看到的自己的母亲后面，但如果它第一眼看到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，比如一条狗、一只猫或一个玩具鹅，它也会自动地跟随其后。

尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了对某一物体的跟随反应，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。

这种跟随反应的形成是不可逆转的，也就是说小鹅只承认第一，却无视第二。

这种现象后来被另一位德国行为学家洛伦兹称之为“印刻效应”。

“印刻效应”在人类的世界里其实也并不少见。

在生活中，每个人应善于擦亮慧眼，对“第一眼”作出理性判断，避免成为人类的“小鹅”。

④物以类聚，人以群分。

什么样的朋友，就预示着什么样的未来。

如果与消沉的人厮混，你不可能进取；经常与虚夸的人为伴，你不会踏实；经常与满脑“钱”字的人交往，你就会沦为唯利是图、见利忘义之辈。

如果你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人。

假如你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更优秀，因为只有他们可以给你提供成功的经验。

⑤人是一种圈子动物，每个人都有自己的人际圈子。

而其区别在于：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善于经营圈子。

无论你的圈子有多大，真正影响你、驱动你、左右你的一般不会超过八九个人，甚至更少，通常只有三四个人。

你每天的心情是好是坏，往往也只跟这几个人有关，你的圈子一般是被这几个人所限定的。

⑥因此，和什么样的人交朋友，又和什么样的人组成圈子，其实是一个很值得我们严肃、认真地思考和对待的问题，甚至是你终身最大的一件事。

——摘自《深圳青年》，略有改动17．“圈子决定你的未来”这句话的含义是什么？作者以此为题有何用意？（3分）18．在②—⑤段本论中，作者是这样分析说理的：首先—→再列举科学实验中研究成果作事例论证—→最后（4分）19．下列有关“印刻效应”的理解，不正确的一项是（）（3分）A．一物体对另一物体形成的可以逆转的跟随反应，称之为“印刻效应”。

B．“印刻效应”源于德国行为学家海因罗特在实验中发现的现象。

C．“印刻效应”给我们的启发是：在人际交往中，要善于擦亮慧眼，作出理性的判断。

D．以“印刻效应”为例进行论证，使所阐述的观点更具说服力。

20．阅读本文后，你是否赞同作者的观点？请根据下面提示，任选一题作答。

（3分）（1）（赞同）补充论据：（2）（不赞同）说明理由：（四）阅读下文，完成21—24题。

（22分）第一双皮鞋（周衍辉）（1）我平生穿的第一双皮鞋，是父亲为我买的，作为我期中考试得了全班第一名的奖励。

那是一双棕色的皮鞋，软牛皮的，很漂亮。

不过,我只穿了一天。

（2）那是上个世纪的八十年代中期，我上初二，当时班里有个别男生开始穿皮鞋了，虽然大都是人造革的，但打过鞋油，擦得锃亮，光可鉴人，走在校园里的水泥甬路上，得得地响着，甭提有多神气了。

因此，当那天父亲问我要什么礼物时，我不假思索地脱口而出：皮鞋。

（3）父亲说：“这可是城市里正在流行的款式呢，快穿上试试吧。

”（4）我的心一点点沉下去，慢腾腾地穿上鞋子，来来回回走了几步，越看越不顺眼。

（5）第二天，我穿着新皮鞋去上学，走在路上，我发现几乎所有人都在盯着我的脚看，我的脸立时火辣辣地，不停地打量脚上的这双鞋子。