浅析医学院校思想政治教育的特点以及面临的挑战

浅析医学院校思想政治教育的特点以及面临的挑战作者：刘振宇来源：《青年与社会》2013年第06期【摘要】因在信息资源和人才培养中所占有的重要地位，高等院校走在了网络时代的前沿。

它为当今这个全新形势下的加强和改进思想政治教育工作带来了难得的机会；但同时，由于网络上传播的信息良莠不齐，这也对于思想政治教育造成很大的干扰，影响了人们尤其是当代青年学生的健康成长与全面发展。

【关键词】医学院校；思想政治教育；特点进入二十一世纪，高校大学生的思想政治教育工作得到了进一步加强与重视，国家颁布了一系列政策文件，提升了大学生思想政治教育工作的地位，并且明确了新时期加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则，对加强和改进大学生思想政治教育的主要任务、方法途径、队伍建设、制度保障和组织领导等方面进行了全面的部署和安排。

医学高校作为高校中的一员，其思想政治教育和普通高校的有着很多相同的特点，但有由于医学的一些特殊性，医学院校的思想政治教育对比其他高校有着自己独特的地方，正确把握医学院校和医学生的特殊性，是正确做好其思想政治教育工作的前提。

一、医学院校思想政治教育的特点第一学制长。

同非医科类院校相比，医学专业普遍学制长。

普通高校本科一般为四年，极少出现超长学制，而医学本科一般为5年，一些医学的分支专业可能更长，而其他专业的专科大多是3年，医学专科一般为3-4年；医学中专生原为3年学制，但根据情况的变化，原3年制的医学专业正在进一步调整，可能将被医科高职和大专层次所取代；研究生（含硕士和博士）一般学制均为3年。

并且由于医学专业特性所决定，有时仅仅本科阶段的培养仍难达到专业要求，需要本硕或本硕博的连续学制，这样有的医学专业可能就要求七年制或八年制。

长学制是医学学科特征所决定的，由于医学专业知识庞杂，短时期内很难掌握，这需要一个连续的学习过程，另外，医学专业还有一个严格的见习与实践阶段，这在各阶段学历中都不可缺少，这也延长了医学专业的学制。

长学制显然和其它高校有所不同，因此医学生所面临的情况较之其他专业学生也会不同，这也影响了思想政治教育工作开展的方式。

第二专业性强。

医学专业特色鲜明，它是一个理论学习和时间学习相结合的过程，两者缺一不可。

专业特征相对鲜明。

由于当前社会飞速发展，医学的知识更新极为迅速，这也使得以学生面临十分巨大的压力。

学生要在校期间往往都得学习几十门专业课和专业基础课，再加上医学生毕业后所服务对象群体的特殊性，使得医学生在校期间还要有一年多的时间从事临床实习，学生课业负担重于其他科类。

医学生在大学早期即开始实行课程专业化，因此具有极端的职业方向性，目前医学院校内的专业门类近50门之多。

其中许多专业是按二级或三级学科设立的，医学生在一个相对狭窄的范围内接受专门化培养，而且毕业后能够继续接受其它专科培训的机会不多，使得毕业生在就业方面极度缺乏灵活性。

另外，由于学校在以前管理体制上的独立设置，学生在校期间课业负担过重，再加上实行专业定向培养，专业分得过细、过专，容易造成牺牲基础医学教育来发展专业技能的现象出现，结果往往导致所培养学生专业技能合格但是人文社会知识的相对薄弱。

最后，从我国医科教育课程的设置上就可以看出，课业的主要内容均为医学专业课或医学专业基础课，据统计，在卫生部属高校中本科学生在校期间平均每周课时数为30余节，有时甚至超过40节，还要安排实验课，其专业课和专业基础课约占其课业总数的85%-90%，而人文社科方面的课程仅占10%-15%。

学生对于课业内容的选择余地就小，往往自身难顾，也就很难有时间去学习其他的专业知识。

这个特点肯定会对我们开展思想政治教育工作产生不利的影响。

第三服务对象特殊。

合格的社会主义医学人才应该是坚持四项基本原则，具有坚定的政治方向和较高的思想政治素质，掌握熟练的医学专业技术知识，能够为社会主义事业和广大人民群众服务的专业技术人员。

他们是社会主义建设者和接班人的一个不可或缺的组成部分，是祖国卫生医疗事业的建设者和接班人，承担着救死扶伤和维护广大人民群身心健康的重要责任。

也就是说，广大医学生的专业和职业的特殊性，决定了他们的学科应用对象及未来工作的针对者，有着明显的指向性，及服务对象既是广大人民群众，又是特殊的人民群众，即患者，这种对象的特殊性必然形成医学思想政治教育的特性，因为患者相对于健康大众来说，具有自身的状况，本身的心理状态、情绪是不一样的，这就要求医务工作者具有更多的耐心和更高的思想素质。

第四心理素质要求高。

良好的心理素质是大学生应该具备的基本素质之一，因为只有具备良好的心理素质，才能健康发展，迎接各种社会挑战。

而医学院校大学生对心理素质要求更高，一方面，这是由其专业的特殊性所决定，医学专业大多研究人体状况，所面对的直接对象是人，各种专业技能都要求要有更稳健的心理素质，才能冷静地面对人体的各种病变状况；另一方面，这是由医学生的职业特殊性所决定，医学生未来要救死扶伤，面对各种类型的患者以及各种复杂的病患情况，这要求医务工作者应具备更高的心理素质，这种心理素质要求要更耐心、更细致，懂得如何更加的尊敬患者、给予患者更多的人文关怀，这都需要通过思想政治工作来特别加强。

第五道德水平要求高。

高等医学教育和其他高等教育相比有它的特殊性，它所培养的是与人类性命息息相关的医疗卫生人才。

在刚刚跨入医学殿堂时，医学生都曾经发过这样的誓言：“健康所系性命相托。

我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美维护医术的圣洁和荣誉。

”医学院校的学生作为教育和医疗卫生队伍的后备军，是我国医疗卫生事业的未来，医学学生的道德直接关系到他们走上医疗工作岗位后的行业道德，而医生的职业道德旺旺会对整个社会的道德带来直接影响。

这就要求医学生应该具备更高的道德水平，只有这样，才能真正理解到未来职业的意义和自身所承担的社会责任，另外，由于在未来救死扶伤的过程中，往往会面临经济或其他的诱惑，要抵御这些不良因素，就需要有更高的道德素养。

第六社会性强。

医学生的专业及未来职业的特点就决定了他们的社会性不同于普通的大学生，医学生的社会性表现出与其专业、职业直接相关的多样性与复杂性，其一，医学生更易受到社会宏观环境的影响，随着我国改革开放步伐的加快，经济在高速发展，社会也处于不断的变革之中，在市场经济的体制下，医疗体制改革与医院经营模式的改变，都直接影响着医学生的社会认知，从而引起医学生的心理与思想变动；其二，由于医学生本身专业及职业的相对确定性，这就使医学生一开始就应培养这种专业精神和职业道德，这是医生的这种社会身份决定的，所以，职业对于医学生来说，非常明确，这就要求医学生在求学期间就应该培养这种职业道德素养，相对来说，医学生的这种职业指向性使得对他们的思想政治教育具有了指向性；其三，医学生对医生的社会活动及评价非常敏感，极易受到社会中医疗机构作风及实际情况的影响，如果社会医疗机构或医生普遍存在一些问题，医学生就很容易接受，产生认识偏差，影响他们的思想道德倾向，因此，从这方面讲，医学生的社会性是直接的、双向的，在思想政治教育时就应该抓住这个特点。

二、目前医学院校思想政治教育所面临的挑战社会在迅速进步的同时，它的环境也在飞速的变化，特别是近期我国改革开放发展到一个新的阶段，国家卫生事业在突飞猛进的同时，也带来了诸多复杂的问题，而思想政治工作也必须根据社会大环境的变化及时做出适当的调整，以适应新形势的发展，大体来说，以下几个方面的不断变化给医学院校的思想政治工作提出了新的要求。

第一社会经济发展与医学院校发展的挑战社会经济的发展是医疗卫生事业及医学学科发展的基础，社会的发展给医学事业的发展提供了足够的物质保障，但我国的经济在不断转型，很多改革仍处于探索阶段，我国的市场经济体制也并不完善，社会中一些诸如腐败问题、道德问题接连出现，社会纠纷也在不断加重。

而大学生正处于学习的阶段，思想很容易被外界的信息所左右。

如果缺乏正确的引导，更容易对社会产生迷茫甚至是错误的判断，这是新形势下的新情况，需要我们调整思想政治教育的方式，及时关注学生的变化，特别是对于医学大学生，这一点尤为重要，因为，社会各种医德及各种医疗纠纷更易影响他们，这时，进一步加强医学大学生的道德导向就显得尤为重要。

另外，上个世纪末期，随着社会发展，我们的高等教育也逐步开始改革，大学开始合并，也更加强调专业的社会需求，特别是医学在融入综合大学之后，如何更好的利用这一资源，也是值得我们作为现代思想政治教育工作者思考的问题。

第二现代信息网络技术发展的挑战。

网络出现后，以其巨大的优势已经迅速普及到了人们的日常的生活之中，大学生更是对网络有着较强的依赖性。

而网络同时也在诸多方面或多或少增加了思想政治教育工作的复杂性与难度，让老师无法把握学生的真实思想动态，甚至无法辨认学生的真实性。

也就是说，网络化发展给新形势下的思想政治教育工作带来两个方面的挑战：其一是增大了学生思想动态的复杂性，使思想政治工作开展的环境更为不利。

随着学生对网络的依赖程度加深，他们的思想无形中都会受到网络言论的影响，而学生则普遍缺乏自我的约束力与判断力。

其二是对传统的思想政治教育方式也提出了挑战，网络信息化是个双刃剑，即增大了思想政治工作难度，也可以为思想政治工作带来便利，那就是，思想政治工作也需要调整方式，以网络化发展的需求，及时推进思想政治工作的信息化建设，这种转变有利于整合和发展思想政治的网络教学与课件改善，利用德育网站展开互动创新思想政治教育方式，以不断占领思想政治教育的网络高地。

第三新时期医学院校学生新特点的挑战。

由于社会环境的变化，在校的医学生目前逐渐以1985年后出生的新生代占绝大多数，在新的社会环境下成长起来的大学生对比过去的大学生也有了很多的变化：首先，这一代大学生大多为独生子女，他们的成长环境和家庭经济条件对比以前的大学生都有着很大的提高，与此同时他们的心理和思维方式也大为改变，如何培养他们的团队合作能力很关键，因为他们往往以自我为中心，自我期望值高，要求更高更好的现实归宿。

其次，由于社会的发展阶段所致，这一代人的压力也普遍增大，在市场竞争的环境下，迫使他们只有更投入的学习，更好的掌握专业技能，才能在残酷的社会竞争中取得优势，因此他们往往背负着更大的学习压力，参加各种辅导班、考取各种证书已经成为他们生活的一部分。

其次，就业压力大，社会经济在转型，诸多改革也在进行，特别是医疗系统，体制及用人制度也不断在调整，同时，各类高校大规模扩招，使得毕业的学生人数逐年增加，由此产生的工作竞争也越来越激烈，这也使得大学生在校就感觉到就业形势的严峻，对未来的就业产生不好的想法。

第四紧张的医患关系给医学院校思想政治教育工作带来了负面影响。

当前，我国医疗卫生系统的体制与运行随着经济社会改革的深入而开始进入转型时期，在这种转型时期，当前社会现实中时常会产生一些有着不良影响的社会现象，如医疗系统在经济的刺激下，系统内部出现较严重的追求利益的倾向，更有些医务人员从中谋取私利，出现了一系列天价医疗费事件、医疗腐败问题，这些医疗腐败问题，不仅严重地损害了医护人员的整体形象，而且也严重地损害了患者的利益，甚至危及到了患者的生命。