六年级语文下册马诗课件

李
快何燕大 走当山漠
踏金月沙
清络似如
贺
秋脑钩雪 。，。，
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作者 简介
《 马 诗 》
李 贺
luò
络
用自己喜欢的方式自由读诗，
互动
把古诗读正确、读流利。
课堂
右上是“夂”。
左右结构 联络 网络 经络
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快何燕大 走当山漠 踏金月沙 清络似如 秋脑钩雪 。，。，
《 马 诗 》
己愿意为国家 建功立业 的远大志向和强烈渴望，
同时也表达了自己 怀才不遇 的感慨
与愤懑。
译文: 龙马脊毛图案像连接着的铜钱， 银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。
拓展 延伸
可是没有人为它编织锦绣障泥，
又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。 谁无银龙 为人蹄脊 铸织白贴 金锦踏连 鞭韂烟钱 。，。，
《 马 诗 》
李 贺
李 贺
读古诗前两句，借助注释理解诗句意 思，思考：诗人描绘了怎样的景象？ 大漠：沙漠。此指西北沙漠地带。 燕山：指燕然山。这里借指边塞。 钩：古代的一种兵器，形似月牙。
第一句
描写沙漠的景象
第二句
看到燕山秋月联想到武器
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大
燕
漠
山
沙
月
如
似
雪
钩
，
。
这两句主要写了哪些景物？
沙
月
这样写有什么作用？ 突出边疆战场的辽阔，马有驰 骋之地，暗指英雄有用武之地。
功立业呢？
沙如雪 月如钩
何当 快走
建功立业，报效国家
再次朗读这首诗，读出作者
报效国家、建功立业的期望，
以及不被重用的苦闷，特别
是三四句，语调激昂一些。
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快何燕大 走当山漠 踏金月沙 清络似如 秋脑钩雪 。，。，
《 马 诗 》
李 贺
主题 概括
《马诗》这首诗用托物言志的表现手法， 诗人 以马自喻 ，通过写马表达了自
马
诗 六
年 级 下 册
课堂 导入
同学们，看！这马漂亮吧，神气吧？ 你们都知道哪些有关马的知识呢？
古代人也很喜欢马，他们通过不 同的方式歌咏马，赞美马。其中 在众多歌咏马的名篇中，有一首 诗独树一帜，千古流传，表达了 许多人的共同愿望，你们想知道 是哪首诗吗？
李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，是 “长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是 与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王 维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》、 《李凭箜篌引》等名篇。
大 燕 译文：月光下，辽阔的
漠 山 沙漠一望无垠，黄沙万 沙月
如 似 里，像铺上了一层皑皑
雪 钩 的白雪。边塞的上空， 何 快 译文：什么时候才能
，
。 高 高 地 悬 挂 着 一 弯 秋 月 ，当
放射着清冷的光辉。
金
络
走 踏
给马配上用黄金装饰
清 的马笼头。让它在秋
脑 秋 高气爽的疆场上纵横
， 。 驰骋，杀敌报国，建
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大
燕
漠
山
沙
月
如
似
雪
钩
，
。
齐读三四句古诗，借助注释理解诗 句意思，表达了作者怎样的情怀？ 何当:何时将要。 金络脑:用黄金装饰的马笼头。 “金络脑”属贵重鞍具，象征马受重用。
何
快
当
走
金
踏
络
清
脑
秋
，
。
第三句
承上启下，希望能为国家做贡献
Fra Baidu bibliotek第四句
明写骏马在沙漠中奔跑，实写何 时自己能被重用，报效国家