数据通信与计算机网络 (3)

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数据通信与计算机网络课程

数据通信与计算机网络课程数据通信与计算机网络课程是计算机科学与技术、电子信息工程等专业中重要的必修课程之一。

这门课程主要讲解计算机网络的原理、分类、运作机制、协议以及安全等方面的知识。

下面将详细介绍数据通信与计算机网络课程的内容和必要性，以及如何学好这门课程。

一，数据通信与计算机网络课程的内容1. 计算机网络的发展历程计算机网络的发展历程是计算机网络课程中的基础部分，主要介绍计算机网络的发展与演变，使学生对计算机网络的演化有一个清晰的理解。

2. 数据通信技术数据通信技术是计算机网络课程中的核心内容，主要介绍数据传输的原理、调制解调、信道编码、错误控制等技术，学生通过数据通信技术的学习，可以深入了解数据传输的原理与技术，并了解现代调制解调技术和信道编码技术。

3. 计算机网络体系结构计算机网络体系结构是计算机网络课程中的关键内容，主要介绍计算机网络的体系结构、层次结构、协议栈等基础知识，学生可以通过学习这门课程，了解计算机网络的组成和结构，进而深入了解各类协议和各层次的功能。

4. 网络互联技术网络互联技术是计算机网络课程中的高级内容，主要介绍网络互联技术的原理、路由协议、网络地址转换技术等知识，学生可以通过学习这门课程深入了解网络互连技术的原理和实现方法，进而深入了解现代网络的构建。

5. 网络安全技术网络安全技术是计算机网络课程中的重点内容，主要介绍网络攻击与防御、网络安全设备、加密与解密技术等方面的知识，学生可以通过学习这门课程了解网络安全的重要性和现代网络中常见的安全攻击方式，进而了解网络安全的可行解决方案。

二，数据通信与计算机网络课程的必要性1. 全面了解计算机网络计算机网络的演化历程和组成成分非常复杂，数据通信与计算机网络课程可以帮助学生全面了解计算机网络的结构和功能，进而对计算机网络有更加深入的了解。

2. 解决卡顿和延时的问题现代人类生活中对于网速的要求日益提高，数据通信与计算机网络课程可以让学生了解网络传输的原理和优化方案，进而解决卡顿和延时的问题，提高网络传输效率。

计算机网络(第3章)

码元基本波形
编码
信号
25
不同的编码方案
表示不同数字数据的码元的形式不同，产生出不同的编码方案。 1.单极性遍码 2.双极性编码 3.曼彻斯特编码和差分曼彻斯特编码
26
1.单极性编码
所谓单极性编码，是指在每一码元时间间隔内，有电流发出表示二进制“1”，无电流发出表示二进制“0”。（1）如果整个码元时间内维持有效电平，则属于全宽码，称为单极性不归零型编码（NRZ）；（2）如果逻辑“1”只在该码元时间维持一段时间就变成0电平，称为单极性归零型编码（RZ）。
量、数据通信的基本方式、多路复用技术、数据交换方式和差错校验和控制等技术。
信息信源
信息传输媒体与通信技术
信息信宿
数据通信系统构成与功能示意图
4
3、数据通信系统的模型
数据通信系统的模型 1、一个数据通信系统可以划分为三大部分：源系统、传输系统
和目的系统；
2、源系统一般包括源点和发送器两部分；目的系统一般包括接收器和终点两部分。
振幅
f1
f2 频率
振幅频谱图
18
10、基带信号和宽带信号
直接来自信源的、没有经过调制（进行频谱搬移和变换）的原始电信号称为基带信号，即基本频率信号。
调制分为基带调制和带通调制。 1.仅对基带信号的波形进行交换，使它能够与信道特性相适应，变换后的信号还是基带信号，称为基带调制； 2.利用载波信号将基带信号搬移到较高频段进行传输，调制后的信号称为带通信号（也称宽带信号），这类调制称为带通调制。 3.基本的调制方法有调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）。
清华大学的《计算机通信与网络教程》：从高到低的跳变是 1 从低到高的跳变是 0 。

数据通信与计算机网络(第二版)-作业答案

数据通信与计算机网络（第二版）-作业答案第1章计算机网络概论1、什么是计算机网络？计算机网络的最主要的功能是什么？答：利用通信线路将地理上分散的、具有独立功能的计算机系统和通信设备按不同的形式连接起来，以功能完善的网络软件实现资源共享和信息传递的系统就是计算机网络。

计算机网络的主要功能：资源共享、数据通信、分布式处理、负载均衡、提高系统的可靠性和可用性等等。

2、计算机网络的发展可划分为几个阶段？每个阶段有什么特点？答：计算机网络的发展可划分为三个阶段。

第一个阶段是从单个网络APPANET向互联网发展的过程。

最初只是一个单个的分组交换网，并不是一个互联网络。

后来，ARPA才开始研究多种网络互联的技术。

第二个阶段是建成了三级结构的因特网。

分为：主干网、地区网和校园网（或企业网）。

这种三级网络覆盖了全美国主要的大学和研究所，并且成为因特网中的主要部分。

第三个阶段是逐渐形成了多层次ISP结构的因特网。

3、说明网络协议的分层处理方法的优缺点。

答：优点：可使各层之间互相独立，某一层可以使用其下一层提供的服务而不需知道服务是如何实现的；灵活性好，当某一层发生变化时，只要其接口关系不变，则这层以上或以下的各层均不受影响；结构上可以分割开，各层可以采用最合适的技术来实现；易于实现和维护；能促进标准化工作。

缺点：层次划分得过于严密，以致不能越层调用下层所提供的服务，降低了协议效率。

4、将TCP/IP和OSI的体系结构进行比较，讨论其异同之处。

答：TCP/IP和OSI的相同点是二者均采用层次结构，而且都是按功能分层，不同点有：OSI分七层，而TCP/IP分为四层；OSI层次间存在严格的调用关系，两个层实体的通信必须通过下一层实体，不能越级，而TCP/IP可以越过紧邻的下一层直接使用更低层次所提供的服务，因而减少了一些不必要的开销，提高了协议效率;OSI只考虑用一种标准的公用数据网。

5、计算机网络的硬件组成包括哪几部分？答：计算机网络的硬件组成包括服务器、主机或端系统设备、通信链路等 6、计算机网络可从哪几个方面进行分类？答：计算机网络可以从网络的交换功能、网络的拓扑结构、网络的覆盖范围、网络的使用范围等方面进行分类。

数据通信与计算机网络（第五版）复习题

1-2-简述分组交换的要点。

答：（1）报文分组，加首部（2）经路由器储存转发（3）在目的地合并1-3- 试从建立连接、何时需要地址、是否独占链路、网络拥塞、数据是否会失序、端到端时延的确定性、适用的数据传输类型等多个方面比较分组交换与电路交换的特点。

解答：1-05因特网的发展大致分为哪几个阶段?请指出这几个阶段的主要特点。

答:第一阶段——从单个网络ARPANET 向互联网发展。

第二阶段——逐步建成了三级结构的因特网。

第三阶段——逐渐形成了多层次ISP 结构的因特网。

1-10-试在下列条件下比较电路交换和分组交换。

要传送的报文共x (bit)。

从源点到终点共经过k 段链路，每段链路的传播时延为d (s)，数据传输速率为b (bit/s)。

在电路交换时电路的建立时间为s (s)。

在分组交换时分组长度为p (bit)，假设x >p 且各结点的排队等待时间可忽略不计。

问在怎样的条件下，分组交换的时延比电路交换的要小？（提示：画一下草图观察k 段链路共有几个结点。

）解答：分组交换时延为：b x d k b p k //)1(+⋅+-。

电路交换时延为：b x d k s /+⋅+。

因此，分组交换时延较电路交换时延小的条件为：s b p k <-/)1(1-12-在上题的分组交换网中，设报文长度和分组长度分别为x 和 (p + h)(bit)，其中p 为分组的数据部分的长度，而h 为每个分组所带的控制信息固定长度，与p 的大小无关。

通信的两端共经过k 段链路。

链路的数据传输速率为b (bit/s)，结点的排队时间可忽略不。

若打算使总的时延为最小，问分组的数据部分长度p 应取多大？解答：假设每段链路的传播时延为 d (s)，计算总时延D 为：b h p x b x d k b h p k /)/(//))(1(++⋅++-，求D 对p 的导数，令其为零。

解出)1/(-=k xh p 1-12从差错控制、时延和资源共享3个方面分析，分组交换为什么要将长的报文划分为多个短的分组进行传输？答：（1）若报文太大在传输中出现差错的概率大，并且一旦出现差错可能要重传整个报文，而划分为小的分组，该分组出现差错的概率减小了，并且一次仅需要重传一个分组。

数据通信与计算机通信网络实验教改与实践

现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第6期作者简介:胡晨晨(1997-),女,汉,湖北武汉人,硕士研究生,研究方向:计算机软件及计算机应用㊂数据通信与计算机通信网络实验教改与实践胡晨晨(武昌工学院,湖北武汉430080)摘㊀要:数据通信与计算机通信网络实验课程是电子与信息工程专业的重要课程,是学生将学科专业知识应用于实践的基础㊂在信息网络技术不断发展背景下,为满足学生自身发展和学习的需求,提高他们学科专业的核心技术竞争力,需要学校㊁老师针对当前通信专业实验课程面临的困境,共同打好数据通信与计算机通信网络实验课程的改革与实践战,为国家创新型人才队伍建设提供专业技术型人才支撑㊂关键词:数据通信与计算机通信网络;实验教学;改革与实践分析中图分类号:TB㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2024.06.0880㊀引言新课改全面实施背景下,需要授课老师重视数据通信与计算机通信网络实验的教学,打造高质量学科实验课堂㊂在学科实验教学实践中,许多老师仍保持课堂一枝独秀的教学理念,重理论输出忽视学生动手操作能力培养,让学生始终处于机械式㊁填鸭式教学灌输学习模式下,不仅影响了学生实践操作能力的提升,还脱离了社会发展的需求㊂很多老师设计的教学实验课堂脱离学生实际,实验内容枯燥乏味,缺乏创新性和前沿性,阻碍了学生学科技术能力的培养㊂因此,迫切需要对数据通信与计算机通信网络实验教学模式进行改革和实践㊂1㊀改革数据通信与计算机通信网络实验教学的重要性1.1㊀有利于培养技术型专业人才专业型技术人才是我国人才队伍中的重要组成部分,加快培养高技术型人才是建设创新型国家的重要举措,是树立和践行科技人才观,促进人才可持续协调发展的内在需要㊂尤其是当前社会和科技的不断发展和进步前提下,学校作为人才输出的重要阵地,更需要肩负起培养技术型人才的重任㊂数据通信和计算机网络实验室在培养实验型技术人才方面发挥着不可忽视的重要作用,学校㊁老师都要引起重视,将学科实验室建设起来,将学科实验课程落实到位,不仅能让学生将自身掌握到的理论知识和学科技能应用到实践中,还能为人工智能㊁大数据㊁区块链等现代化技术提供实验型技术人才支撑㊂1.2㊀有利于培养学生的创造性思维数据通信和计算机网络课堂的出发点和落脚点是让学生将枯燥的理论知识熟练运用到实验课程中,一方面强化他们对知识点的掌握度,一方面能通过实验操作不断激发他们的学科潜能,增强他们对学科知识的探索欲和求知欲,还利于培养他们的学科创造性思维㊂此外,学生在课堂上接受教育的时间非常有限,若让学生在有限时间里完全吸收消化海量的理论知识不切实际㊂通过开展实验项目活动,让学生回归实验课堂主体地位,可以有效加强学生的学科技能训练,帮助他们更好应用实践㊂2㊀数据通信与计算机通信网络实验教学现存问题分析2.1㊀实验教学课程设计缺乏合理性在数据通信与计算机通信网络实验教学过程中,部分老师的实验教学课程设计缺乏合理性,主要表现为以下几个方面:一是实验项目设计不合理㊂数据通信与计算机通信网络教学过程中,验证性实验项目偏多,创新性㊁研究性和综合性实验项目偏少,部分实验项目未及时融入现代化科学技术开展教学㊂二是实验教学没有结合学生实际需求㊂实验教学设计偏离学生,都是教学不负责任的表现㊂部分老师的实验教学设计存在逻辑性混乱㊁连贯性差㊁结构松散等现象,导致实验教学重点㊁难点内容不突出㊁蜻蜓点水㊂2.2㊀实验教学重理论讲解轻实践操作在新课改全面实施背景下,新的教学理念不断冲击着授课老师原有的教学经验,三维教学目标让部分授课老师在教学过程中顾此失彼㊂在实际教学过程中,部分老师并未留充足时间给学生独立思考,只是照本宣科讲述数据通信与计算机网络方面的理论知识,严重忽略了学生对课程实验原理㊁实验过程㊁实验细节的理解和把握㊂长此以往,便造成了学生只知其一不知其二,让学生的自主性和实践性都受到制约,在一定程度上增加了㊃662㊃2024年第6期现代商贸工业Modern Business Trade Industry学生学习课程的难度,不利于学科实验核心素养的培养㊂2.3㊀实验教学能力有待提升一是实验型战略意识不够㊂部分老师对数据通信与计算机通信网络实验教学缺乏重视,备课不认真㊁敷衍了事,导致开展教学时总是泛泛而谈,经常为自己教学方便而缩减实验过程,授课水平亟待提高㊂二是实验课程项目缺乏连贯性㊂尽管部分老师引入了实验项目开展教学,但这些实验项目间孤立存在,缺少连贯性和系统性㊂一个理论知识对应一个实验,若授课老师不将其贯通起来,学生获得的知识零散,在一定程度上增加了学生学习难度,极大挫伤探究㊁挖掘实验课堂的积极性㊂2.4㊀实验教学软硬件配备设施不健全近年来,许多学校在国家教育部门的支持下,对数据通信与计算机通信网络实验课程逐步进行了改革,不断对实验教学配备实时更新,建设虚拟仿真实验室等㊂在改革过程中,部分学校只侧重建立如计算机机房类的软件实验室,造成部分硬件设施老化㊁反应慢,更新不及时,实验配套工具不齐全等问题㊂此外,师资队伍建设严重不足㊂在实验教学过程中,往往都是由一个老师带几个班,授课老师教学时间紧㊁任务重㊁压力大,无暇顾及每个学生的实验实践情况,不能及时给予他们正确的教学指导和帮助㊂2.5㊀学科实验课程缺乏独立考核机制当前,大多数数据通信与计算机通信网络实验课程都是由授课老师根据教学大纲进行实验设计,老师按部就班将实验原理㊁实验目的㊁实验过程讲解后,就安排学生按实验要求进行实验,实验结束就预示着这堂实验课告一段落㊂学科实验考评只是单一根据学生的出勤率㊁实验结果进行考核,忽视学生的个体差异㊁学科基础和教育背景,也不考虑实验结束后学生对实验过程和内容的创新㊂这种考核方式单一且随机,不仅不能充分反应学生的综合实践水平㊁知识掌握程度,还存在实验考核评价模式不合理㊁不科学等情况㊂3㊀数据通信与计算机通信网络实验教学改革与实践3.1㊀优化实验教学课程设计,构建高效实验课堂实验教学设计是数据通信与计算机通信网络实验课程中不可或缺的一部分,它影响着整个实验课堂开展的效率和质量㊂因此,需要授课老师综合学科实验课程的教学特点,实验内容㊁学生需求等进行科学㊁合理的实验课程设计㊂首先实验课程要基于以学生为本的教育理念进行设计㊂授课老师要明确学生主体地位,将实验课堂归还给学生,充分扮演好实验教学辅助者㊁引导者的作用㊂其次,实验课程的设计要结合实际进行优化,在进行基础性㊁综合性实验项目设计基础上,适时增加设计性㊁创新性实验项目的比重,循序渐进不断提高学生解决实验问题能力和创新实验能力㊂最后,授课要顺应学生发展和需求,合理引入企业项目工程,引导学生根据企业工程流程进行项目开发,强化学生实验项目创新意识,充分发挥学生理论应用于实践的能力㊂3.2㊀构建云桌面实验平台,提高实验机房利用率当前,传统的机房正面临设备老化㊁应用效率不高㊁管理受限等难题,已不能满足教学发展和需求,为实现数据通信与计算机通信网络实验教学的转型和升级,授课老师可以通过构建云桌面实验平台(如图所示),一方面不仅可以大大降低硬件设备的运营成本,还能优化资源㊁实现按需分配,进而提高实验机房的利用率;一方面还能将旧式实验机房管理方式变为方便㊁快捷㊁高效的云管理模式,不仅成功突破了旧式机房在时间㊁地域㊁设备和空间等方面的限制,大大降低了管理难度,还进一步保障了信息管理数据的安全性㊂图1㊀云桌面实验平台架构3.3㊀健全实验软硬件设施,确保学科实验有效开展一要完善实验各项软硬件配套设施㊂根据实际需要,划拨学科实验项目专项资金,不断完善数据通信与计算机网络通信实验室的配套软硬件设施㊂并在资金条件充裕的基础上,尽量选购性能较好的设备,保证各种软硬件设施符合实验教学实际,学科实验能够高效开展㊂学校要尽量提供多层次㊁多维度的学科实验平台,为学生实验提供丰富多彩的教学实验用具和实验资源保障,实现学科实验资源的优化配置㊂二要打造高素质实验师资人才队伍㊂通过人才引进,或招考有计算机网络实验项目背景㊁学科实践水平高的教师,不断壮大数据通信与计算机通信网络实验教学队伍㊂同时,可以邀请有大型综合实验项目经验,科研成果丰富的老教授㊁专家组织学术交流会,对新老师进行培训,不断提高他们的教学实验能力和科研水平㊂3.4㊀开展项目式教学,培养学生学科实验核心素养在实际教学过程中,分析发现,数据通信与计算机通信网络实验教学环节比较薄弱,实验教学内容和学生实际相背离㊂为提高学生对该门实验课程的学习积极㊃762㊃现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第6期性,授课老师可以将混合式教学模式应用到数据通信与计算机网络试验课程中(如图所示)㊂在开展混合式实验教学过程中,授课老师可以将海量的图片㊁视频等信息资源融入到教学过程中,通过打造线上+线下数字化实验教学平台,组织学生进行分组讨论,学会总结实验结论,强化他们对知识点的认识和理解,拓展他们的学习思维㊂这种新型教学模式既能凸显授课老师的主导作用,还能在彰显学生主人翁地位的基础上,进一步激发学生主动加入试验课程的积极性㊂图2㊀混合式教学模式的优势3.5㊀构建精品在线开放实验课程,实现实验资源的冗余配置大数据信息时代,旧式的复习方式已不能满足学生发展的实际需求了㊂为进一步提高学生的主观能动性,辅助学生养成良好的复习习惯,提高学生复习效率,授课老师可以将精品实验课程部署在慕课平台或智慧职教云上,构建在线优质实验资源,例如PPT 教学课件㊁3D 虚拟实验视频等㊂一方面利用微课辅助学生课后复习,一方面利用平台视频为学生进行在线实验作业辅导㊁讲解答疑,方便学生查缺补漏,持续巩固学科理论知识和实验课程内容㊂授课老师可以在线上平台建立实验课程题库,强化学生对知识的掌握度㊂这种虚实结合的实验教学方式,不仅实现了实验资源线上线下一体化,即课前传授㊁课中实验㊁课后巩固知识一体化,还不断拉近了师生间的交流互动㊂授课老师要多鼓励㊁引导学生利用课余时间进行线上巩固学习,结合自身的实际需求,优选符合自己复习的线上资源,不断提升自己课后复习的意识,以便更好进行学科实验查缺补漏㊂ 3.6㊀探索多元化考核评价方式,激发学生学科实验潜能实验课程考核评价要综合㊁客观㊁全面,授课老师应该从课程理论知识掌握度㊁实验操作熟练度,以及自主创新等方面进行加权考评㊂可以将学生自评和小组互评结合,将分层考评与阶段考评结合,将平时考评与学期考评结合,将客观量化考评与主观能力检验结合,建立实验过程考评㊁多维度考评㊁期末实验考评㊁动态考评等多元化考核体系,进而转变学生学习实验课程的态度,增强他们自主创新和设计能力㊂在进行考核评价过程中,授课老师要注意实验重㊁难㊁易的分层搭配,将整体实验课程考核量化㊂例如,平时的实验考核要以常规知识点㊁常规实验项目检验为主,根据学生实际情况开展一些拓展实验操作训练,将这些课堂表现计入平时测评成绩㊂通过建立多样化实验课堂考评方式,不断提升学科实验的合理性和科学性,还能提高学生学科实验操作水平,培养学生综合实验核心素养㊂4㊀结语电子信息与工程专业是一门集理论性㊁实践性为一体的综合性专业,开展学科实验课程不仅是对学科理论知识的补充,还是构建教学做一体化高效实验课堂的最佳途径㊂鉴于此,授课老师要及时转变学科实验教学模式,不断优化学科实验教学设计,合理将现代化信息技术应用到实验教学过程中,提高学生的综合实践能力和学习兴趣,为实验数据通信与计算机通信网络实验课程教学的转型和升级提供支撑㊂参考文献[1]杨丞.数据通信与计算机通信网实验教学改革与实践[J ].科教导刊-电子版(上旬),2019,(1):132.[2]孙翠娟,刘桂丽.计算机通信与网络实验课程线上实践教学初探[J ].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2021,(7).[3]郭锦.数据通信与计算机网络课程实验教学改革研究[J ].教育现代化,2018,5(12):61-62.[4]陈健.探讨数据通信与计算机通信网实验教学改革与实践[J ].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021,(7).[5]谢剑刚,肖小红,薛云兰,等.计算机网络线上实验教学改革与实践[J ].科技风,2023,(10).[6]李慧君. 互联网+ 背景下大学计算机类课程实验教学模式改革[J ].科技风,2021,(21):82-83.[7]周峡,徐善顶,李燕,等.云桌面技术在计算机实验教学中的应用研究[J ].软件,2022,43(1):29-31.[8]苗露,马丽.混合式教学模式在大学计算机基础实验课程改革中的应用[J ].科学与信息化,2021,(26):132-134.㊃862㊃。

《数据通信与计算机网络》补充习题参考答案

（4）数据报分组交换：无虚电路的建立时间
T数据报交换=第一个分组的到达时间+后续分组的到达时间
27．若两个端系统之间有三个转接点，要传送的报文为4800bits，所有链路上的数据速率为10Mbps，若采用虚电路分组交换技术，呼叫建立的时间为0．001秒，每个分组的最大长度为1200bits，每个分组要有40bits的开销，每个转换点的处理时延为0．0002秒。两个站点之间的传播时延为0．00001秒，试计算从端到端的延迟时间。
解：有 4种相位，每个相位又有2个幅度
∴N = 4×2 = 8B = 1200 baud
∴S = B·log2N = 3600 bps
11．信道带宽为3KHz，信噪比为30db，每个信号两种状态，则每秒能发送的比特数不会超过多少？
解：按香农定理：信噪比为30db，H = 3KHZ
∴
C = H·log2（1+1000）= 30 kbps
→100111101
1001
C (x) = x4·k (x) + r (x)→对应的CRC码为1101001
解：按奈奎斯特定理：C = 2·H·log2N
∵N = 4，H = 6MHZ
∴C = 2·6MHZ·log24 = 24 Mbps
10．某调制解调器同时使用幅移键控和相移键控，采用0、π/2、π和3/2π四种相位，每种相位又都有两个不同的幅度值，问波特率为1200的情况下数据速率是多少？同时使用幅移键控和相移键控
C5+C2+C1+C0=0→C2=1；
C6+C5+C1=0→C1=0；
C5+C4+C0=0→C0=1；
生成多项式对应的二进制位串为0011101(r= 4)；生成多项式为g (x) = x4+x3+x2+1

数据通信与计算机网络考试试题及答案

A、IP B、ICMP C、ARP D、RARP
8、在OSI参考模型中物理层不包括的特性是（）（正确答案：C 提交答案：A 判题：╳ 得分：0分）
A、机械特性 B、电气特性 C、化学特性 D、功能特性
9、局域网标准化工作是由（）来制定的（正确答案：B 提交答案：A 判题：╳ 得分：0分）
A、是通信技术与计算机技术结合的产物 B、是由计算机与传输介质组成的硬件系统 C、组建计算机网络目的是共享硬件、软件与数据 D、通信双方应遵循一定的规则与时序
10、完成路径选择功能是在OSI模型的（）（正确答案：C 提交答案：A 判题：╳ 得分：0分）
A、物理层 B、数据链路层 C、网络层 D、运输层
17、100base-T使用的传输介质是（）（正确答案：B 提交答案：判题：╳ 得分：0分）
A、同轴电缆 B、光纤 C、双绞线 D、红外线
18、在ARQ协议算法中，使用帧序号的目的是（）（正确答案：C 提交答案：判题：╳ 得分：0分）
4、TCP/IP协议的IP层是_____协议（正确答案：C 提交答案：A 判题：╳ 得分：0分）
A、应用层 B、传输层 C、网络层 D、网络接口层
5、若网络形状是由站点和连接站点的链路组成的一个闭合环，则称这种拓扑结构为( ) （正确答案：C 提交答案：A 判题：╳ 得分：0分）
18、在10Base-T总线网中，计算机与集线器之间双绞线的最大长度是（）米（正确答案：D 提交答案：A 判题：╳ 得分：0分）
A、200 B、185 C、2.5 D、100
19、“Internet服务供应商”的缩写开式是（）（正确答案：A 提交答案：A 判题：√ 得分：2分）

计算机网络与Internet应用基础教程第3章数据通信与通信网基础

图3-7同步传输方式内同步指某些编码技术内含时钟信号。外同步指由通信线路设备提供同步时钟信号，该同步信号与数据编码一同传输，以保证线路两端数据传输同步。总之，同步传输方式由字符同步和位同步共同构成。它的优点是开销少、效率高，适合以较高的速率传输数据；缺点是整个数据块一旦有一位错传，就必须重传整个数据块的内容。
3.2 数据通信方式
3.2.1 并行传输方式与串行传输方式
数据传输有并行与串行两种方式。在计算机中，通常是用8位的二进制代码来表示一个字符。在数据通信中，人们可以按图3-5（a）所示的方式，将待传送的每个字符的二进制代码按由低位到高位的顺序依次发送，这种工作方式称为“串行传输”。在数据通信中，人们也可以按图3-5（b）所示的方式，将表示一个字符的8位二进制代码通过8条并行的通信信道同时发送出去，每次发送一个字符代码，这种工作方式称为“并行传输”。
数据传输是数据通信系统的基础，其系统模型如图 3-4所示。数据通信系统除了数据传输之外还包括数据链路和规程控制、数据在传输前后的处理等。数据通信中的链路控制等功能牵涉到了OSI物理层以上的协议。
图3-4 数据传输系统模型
3.1.2 信道带宽与信道最大传输速率
信道在通信系统中具有非常重要的地位，其中信道带宽与信道最大传输速率是影响信道质量的两个主要因素。在数据通信系统中，信道是传送电信号的通路。广域网包含了通信子网和资源子网，而通信子网又包括传送线路和交换设备两部分。这里，我们将在机器之间传输比特流的传送线路叫做信道。提到信道的概念，首先要说明它的应用范围。本章我们要讨论的信道，主要是指数据通信中广义的信道概念。
第3章数据通信与通信网基础
3.1 数据通信的基本概念 3.2 数据通信方式 3.3 传输介质 3.4 通信网简介习题3

计算机三级考试网络技术知识点

计算机三级考试网络技术知识点计算机三级考试的网络技术部分，主要是针对计算机网络的基本概念、网络结构、协议和安全等内容进行考察。

下面，我们将以这些内容为主线，详细介绍网络技术的知识点。

一、计算机网络的基本概念1. 计算机网络的定义：计算机网络是使用通讯设施和协议使地理位置不同的计算机之间连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。

2. 计算机网络的功能：(1) 数据通信：允许计算机之间的信息交换。

(2) 资源共享：共享计算机系统中的硬件、软件和数据。

(3) 分布式处理：利用多台计算机协同工作，完成同一任务。

(4) 提高可靠性：提高数据传输的可靠性、可用性和安全性。

3. 计算机网络的分类：(1) 按覆盖范围分类：LAN、MAN、WAN。

(2) 按使用方式分类：互联网、Intranet、Extranet。

(3) 按交换技术分类：电路交换、报文交换、分组交换。

二、计算机网络的结构计算机网络的结构分为通信子网和资源子网两部分。

通信子网又分为传输介质和通信设备两部分，传输介质有双绞线、光纤、无线电波等；通信设备有中继器、交换机、路由器等。

资源子网则负责提供计算机系统中的硬件、软件和数据等资源。

三、计算机网络的协议1. 协议的定义：协议是计算机网络中的一套规则和约定，用于确保网络中各个设备的互连互通，使得数据传输能够正常进行。

2. 常见的协议：(1) TCP/IP协议：是互联网上应用最广泛的一种协议，它是传输控制协议(TCP)和互联网协议(IP)的简称。

(2) HTTP协议：是HyperText Transfer Protocol的简称，是用于万维网(WWW)上数据传输的一种协议。

(3) FTP协议：是File Transfer Protocol的简称，是用于在计算机之间进行文件传输的一种协议。

(4) SMTP协议：是Simple Mail Transfer Protocol的简称，是用于在互联网上传送邮件的一种协议。

《数据通信与计算机网络(第三版)》(1-3章)课件

2.2.2模拟数据的数字传输
模拟信号数字化过程主要包括三个步骤：抽样、量化、编码，如图212所示。
图2-12模拟信号的数字传输
2.2 数据编码与数据传输
【例2-3】一路电话信号的频带为300～3400Hz，则抽样频率应该是什么样的范围？
解：由题意得fH=3400Hz，因为电话信号属于低通信号，故用低通抽样定理满足要求，即fS≥2fH= 2×3400=6800Hz，所以按照6800Hz的抽样频率对300～3400Hz的电话信号抽样，则可以不失真地还原成原来的话音信号。
2．数据通信系统模型数据通信系统是通过数据电路将分布在远地的数据终端设备与计算机系统连接起来，实现数据传输、交换、存储和处理的系统。从计算机网络的角度看，数据通信系统是把数据源计算机所产生的数据迅速、可靠、准确地传输到数据宿（目的）计算机或专用外设。
图2-2数据通信系统模型
2.1.2数据通信方式
1．按照数字信号排列顺序分类数据在信道上传输有两种基本的通信方式一种是串行通信，另一种是并行通信，如图2-3所示。
图2-3串行、并行通信方式
2.1.2数据通信方式
2．按照消息传递的方向与时间的关系分类
发端
发端
收端发端
（a）全双工通信数据
收端发端
收端发端
（b）半双工通信数据
（c）单工通信
收端收端
图2-4 全双工、半双工、单工通信方式
2.1.3数据通信系统的主要技术指标
1．数据传输速率
(1)波特率RB也称调制速率，以波形每秒的振荡数来衡量。如
果数据不压缩，波特率等于每秒钟传输的数据位数，如果数据进行了压缩，那么每秒钟传输的数据位数通常大于调制速率。在信息传输通道中，携带数据信息的信号单元叫码元，单位时间内通过信道传输的码元数目称为码元传输速率，简称波特率。单位是“波特 ”(Baud)，记为B。波特率与码元长度有关：

数据通信与计算机网络(第二版)课件：物理层

物理层
3.1 物理层概述 3.2 传输介质 3.3 物理层协议举例 3.4 ADSL技术
3.1 物理层概述
在物理信道实体之间合理地通过中间系统，为比特传输所需的物理连接的激活、保持和拆除提供机械的、电气的功能特性和规程特性的手段。
特别要指出的是，物理层并不是指连接计算机的物理设备或具体的传输媒体，而是指在物理媒体上的为上一层（数据链路层）提供一个传输原始比特流的物理连接。
无线电微波红外线
X 射线
γ射线
可见光紫外线
3.2.3 无线传输介质
1．无线电波通信 2．微波通信 3．红外通信
3.2 传输介质
3.2.1 传输介质的特性 3.2.2 有线传输介质 1．双绞线 2．同轴电缆 3．光缆 4．有线传输介质的比较 3.2.3 无线传输介质
本章首页
3.3 物理层协议举例
3.4 ADSL技术
3.4.2 ADSL基本原理
ADSL使用普通电话线作为传输介质，虽然传统的MODEM也是使用电话线传输的，但它只使用了0～4kHz的低频段，而电话线理论上有接近2MHz的带宽，ADSL正是使用了 26kHz以后的高频段。经ADSL MODEM编码后的信号通过电话线传到电话局后再通过一个信号识别分离器，如果是语音信号就传到交换机上，如果是数字信号就接入Internet。
3.1 物理层概述
物理层协议主要包括机械、电气、功能和规程4个特性。
（1）机械特性。定义接口部件的形状、尺寸、规格、引脚数量和排列顺序等。
（2）电气特性。定义接口部件的信号高低、脉冲宽度、阻抗匹配、传输速率和传输距离等。
（3）功能特性。定义接口部件的引脚功能、数据类型和控制方式等。
（4）规程特性。定义接口部件的信号线在建立、维持、释放物理连接和传输比特流时的时序。

南京信息工程大学数据通信与计算机网络复习题库

第一章填空：1、计算机网络结合了和两方面的技术。

5、网的重要贡献是奠定了计算机网络技术的基础，也是当今因特网的先驱者。

选择题1．计算机网络最明显的优势在于A精度高B储存容量大C运算速度快D资源共享2．计算机网络的资源是指A操作系统与数据库B服务器、工作站和软件C软件、硬件和数据D资源子网与通信子网3．在计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合称为A通信子网B交换网C资源子网D工作站4．在计算机网络中处理通信控制功能的计算机是A通信控制处理机B通信线路C主计算机D终端5．一旦中心节点出现故障则整个网络瘫痪的局域网的拓扑结构是A总线型结构B星型结构C环型结构D树型结构6．局域网的英文缩写是A、MANB、LANC、W AND、SAN判断题1．计算机网络中的资源主要是指服务器、工作站、路由器、打印机和通信线路。

·······×2．计算机网络中的每台计算机都具有自己的软硬件系统，能够独立运行，不存在谁控制谁的问题。

···········√3．从拓扑结构上看，计算机网络是由节点和连接节点的通信链路构成的····√4．计算机网络主要是由计算机所构成的网络，再进行分类没有什么实际意义····×第二章填空：1、点与点之间建立的通信系统是通信的基本形式，这一通信系统的模型包括、、、、和六个部分。

2、模拟信号无论表示模拟数据还是数字数据，在传输一定距离后都会，克服的办法是用来增强信号的能量，但也会增强，以致引起信号畸变。

14、分组交换有分组交换和分组交换两种。

它是计算机网络中使用最广泛的一种交换技术。

15、常用的信号复用有4种形式，即、、和。

数据通信与计算机网络习题答案(邢彦辰)_课后习题答案

数据通信与计算机网络习题答案(邢彦辰)_课后习题答案数据通信与计算机网络习题参考答案第1章计算机网络概述一、填空题1(计算机、通信2(FEP、CCP3(数据通信、资源共享、分布式处理和均衡负荷、提高安全可靠性4(资源、通信5(ARPA6(电路交换、报文交换、分组交换7(局域网、城域网、广域网8(总线、星型、树型、环型、网状二、选择题1(D 2(C 3(A 4(A 5(B 6(B三、判断题1(× 2(? 3(? 4(×四、简答题1((1)面向终端的计算机网络;(2)多主机互联的网络阶段;(3)开放式标准化计算机网络阶段;(4)网络互连与高速网络阶段2(计算机网络是利用通信设备和线路把地理上分散的多台具有独立功能的计算机系统连接起来，在功能完善的网络软件支持下，进行数据通信，实现资源共享、互操作和协同工作的系统。

3((1)完成了对计算机网络的定义、分类与子课题研究内容的描述;(2)提出了资源子网、通信子网的两级网络结构的概念;(3)研究了报文分组交换的数据交换方法;(4)采用了层次结构的网络体系结构模型与协议体系;(5)促进了 TCP/IP 协议的发展。

4(虽然各种类型的计算机网络组成结构、具体用途和信息传输方式等不尽相同，但是它们却具有一些共同的特点。

主要体现在可靠性、独立性、高效性、扩充性、透明性、可控性和廉价性等几个方面。

5(典型的计算机网络在逻辑上可分为两个子网，是由资源子网和通信子网构成的，资源子网负责信息处理，通信子网负责全网中的信息传递。

资源子网由主机、用户终端、终端控制器、联网外部设备、各种软件资源与信息资源组成。

通信子网由专用的通信控制处理机CCP、通信线路与其它通信设备组成。

6((1)主体设备;(2)联接设备;(3)预处理设备;(4)信道。

7((1)按照网络的数据交换方式划分，主要的交换方法有电路交换网、报文交换、分组交换、帧中继交换网、ATM交换网和混合交换网;(2)按照网络的覆盖范围划分，可分为局域网、城域网和广域网;(3)按照网络的物理信道媒体划分，可分为双绞线网络、同轴电缆网络、光纤网络、微波网络、卫星网络等;按网络的拓扑结构划分，可分为总线型网络、环形型网络、星型网络、树型网络和网状型网络等;(5)按照网络应用范围和管理性质划分，可分为公用网和专用网两大类。

《计算机网络与通信(第3版)》习题解答

《计算机网络与通信（第3版）》习题解答习题1一、填空题1.1 通信线路，软硬件资源共享1.2 国际标准化组织（ISO）,开发系统互连参考模型1.3 综合，智能，高速，下一代网络（NGN）1.4 通信，资源1.5 局域，广域，城域1.6 线路交换，报文交换，分组交换二、选择题1.7 A 1.8 B 1.9 A 1.10 C 1.11 A1.12 B 1.13 A 1.14 B 1.15 A 1.16 B三、判断题1.17 × 1.18 √ 1.19 √ 1.20 √ 1.21√1.22√ 1.23 × 1.24 × 1.25 √ 1.26×习题2一、填空题2.1 衰减，放大器，噪声分量2.2 单工，半双工，全双工2.3 传输速率，位数，位/秒2.4 单位时间内通过信道传输的码元数，波特（Baud）2.5 最大数据传输速率，位/秒（bps）2.6 B=2×H(Baud)2.7 误码率2.8 幅移键控法，频移键控法，相移键控法2.9 采样，电瓶量化，编码2.10 帧，数据链路2.11电路建立，数据传输，电路拆除2.12 虚电路，数据报2.13 带宽，突发性2.14 X.25分组通信，数据链路2.15 差错控制编码二、选择题2.16 A 2.17 A 2.18 B 2.19 C 2.20 D2.21 B 2.22A 2.23 A 2.24 B 2.25 C三、判断题2.26 × 2.27 √2,28 × 2.29 × 2..30 √2.31 × 2.32 × 2.33 × 2.34 × 2.35 ×习题3一、填空题3.1 网络各层，集合3.2 七，三3.3报文，分组，帧，比特3.4 机械，电气，功能，规程3.5 物理信号，MAC, LLC3.6 面向连接，无连接3.7 X.21，LAPB, X.25分组级标准3.8 IP, 无连接的数据报服务，TCP, 面向连接的可靠的数据流服务二、选择题3.9 C 3.10 A 3.11 B 3.12 C 3.13 D3.14 B 3.15C 3.16 C 3.17 D 3.18 C三、判断题3,19 × 3.20 √ 3.21 √ 3.22 √ 3.23 √3.24 × 3.25 × 3.26 × 3.27 × 3.28 √习题4一、填空题4.1 有限，传输，共享4.2 介质访问控制4.3 IEEE8024.4 随机争用4.5 令牌传送，总线，逻辑4.6 Ethernet,Ethernet4.7 Z总线型，随机的，随机争用4.8 交换，数据通道4.9 软件，物理位置4.10 介质访问控制方式吗，请求优先4.11 集中控制式，分布对等式4.12 PPPOE, PPPOA4.13 UNIX/Linux, Novell, Microsoft二、选择题4.14 D 4.15 B 4.16 C 4.17 D 4.18 C4.19 B 4.20 B 4.21 D 4.22 A 4.23 B4.24 D 4.25 A三、判断题4.26√ 4.27 √ 4.28 × 4.29 √ 4.30×4.31√ 4.32 √ 4.33 √ 4.34 √ 4.35√习题5一、填空题5.1 100Mbps5.2 千兆以太网为主干，二、三层交换机5.3 光纤分布式数据接口，光纤5.4 宽带综合业务数字网，信元，异步的5.5 共享，独占，用户端带宽下降5.6 双绞线5.7 带宽的浪费，帧突发5.8 路由寻址二、选择题5.9 C 5.10 A 5.11 B 5.12 B 5.13 B5.14D 5.15 C 5.16 A三、判断题5.17 √ 5.18 √ 5.19 √ 5.20 × 5.21×5.22 × 5.23 √ 5.24 √ 5.25 √ 5.26√习题6一、填空题6.1 屏蔽，非屏蔽6.2 MAC,ROM6.3 交换式集线器，集线器6.4 桌面，骨干，中心6.5 细同轴电缆，粗同轴电缆，双绞线6.6 物理，数据链路6.7 网络，ISDN用户，网络终端6.8 Modem，有线电视6.9 光纤收发器，路由器6.10 基带Modem6.11网关二、选择题6.12 B 6.13 D 6.14 D 6.15 A 6.16 A6.17 B 6.18 A 6.19 A 6.20 C 6.21 A三、判断题6.22√ 6.23 × 6.24 × 6.25 √ 6.26√6.27× 6.28 × 6.29 × 6.30 √ 6.31√习题7一、填空题7.1 网际，传输控制7.2 分段，寻址，非连接，不可靠7.3 可靠性，数据报，ICMP, TCP7.4 网络，主机，32，国际互连网网络信息中心7.5 24，组播，实验用，222-221=2097152，网络，广播。

数据通信与计算机网络课后答案(浙江大学出版社)

《数据通信与计算机网络》部分课后习题答案第五章1、谈谈无线局域网采用的传输技术有哪些？答：无线局域网主要采用三种传输技术：1）跳频扩频FHSS2）直接序列扩频DSSS3）红外线技术2、简述WLAN的隐蔽站和暴露站问题，这两个问题说明了无线局域网的什么特点，可采用什么方法解决？答：隐蔽站问题:指无线节点没能检测出信道上已经存在的信号而导致冲突发生。

暴露站问题：在WLAN中，在不发生干扰的前提下允许多个节点进行通信,因检测出信道上已经存在的信号而放弃无冲突的通信。

说明了无线局域网的冲突检测确认难度很大，需采用冲突避免来解决这个问题，具体的就是采用信道预约CSMA/CA技术。

第六章1、谈谈电路交换和分组交换的区别及其优缺点。

答：（1）电路交换：在通信之前要在通信双方之间建立一条被双方独占的物理通路。

优点：传输数据的时延非常小。

实时性强。

不存在失序问题。

控制较简单。

缺点：电路交换的平均连接建立时间长。

信道利用低。

（2）分组交换：分组交换采用存储转发传输方式，但将一个长报文先分割为若干个较短的分组，然后把这些分组（携带源、目的地址和编号信息）逐个地发送出去.优点：加速了数据在网络中的传输。

简化了存储管理。

减少了出错机率和重发数据量。

缺点：仍存在存储转发时延。

增加了处理的时间，使控制复杂，时延增加。

2、什么是复用？复用技术有哪几种？答：复用技术：在一个物理链路上建立多个信道，每个信道具有固定的带宽，相互之间互不干涉。

复用技术主要包括：频分复用，时分复用，波分复用，码分多址等。

第八章1、(a)A,(b)C,(c)A2、(a)是，(b)否，(c)是3、进行子网划分后，网络号包含了子网号，因此本题的网络号为：192.168.5.1204、I和II可成为该主机的默认路由5、主机号为46、域名解析的功能：将域名翻译为对应IP 地址。

域名解析的方式有两种：递归解析和迭代解析。

8、ARP的作用是：在本地网内根据IP地址获取对应的MAC地址的一种映射关系。

计算机数据通信与网络模拟题三

填空：1、就消息的传输而言，衡量数字信号系统性能好坏的两项主要指标是_______________性和_______________性。

与二进制系统相比，多进制系统的_______________性好，_______________性差。

2、就数字通信系统的性能指标而言，_______________指标可用传输速率来衡量，具体可用_______________来表示；_______________指标可用差错率来衡量，具体可用_______________来表述。

3、消息中的信息量与消息发生的概率有关，不可能发生时间的信息量为_______________；必然事件的信息量为_______________。

4、四进制信源的四个符号出现的概率分别为1/2、1/4、1/8、1/8，信源的平均信息量为_______________；理论上，四进制信源的最大平均信息量为_______________，条件是_______________。

5、信道容量是指单位时间内信道中无差错传输的_______________，连续信道的香农信道容量公式为_______________。

根据香农公式，若想增加信道容量，可以提高_______________信号功率，_______________噪声功率，_______________信道带宽。

6、高斯白噪声是指它的_______________函数满足正态分布，同时它的_______________函数是常数的一类噪音。

7、当无输入信号时，加性噪声是否存在？_______________；乘性噪声是否存在？_______________。

8、设基带信号是最高频率为3.4KHz的语音信号，则AM信号带宽为_______________，SSB 信号带宽为_______________，DSB信号带宽为_______________。

9、对于SSB，DSB，VSB，AM，FM，WBFM，频带利用率最高的是_______________，频带利用率最低的是_______________，抗噪声性能最差的是_______________。

专升本模拟题-数据通信与计算机网络-模拟试题A

一、选择题1. 下列关于计算机网络与Internet特征的描述中，错误的是（）A. 数据通信技术为计算机网络的形成奠定技术基础B. 分组交换概念奠定计算机网络的理论基础C. OSI参考模型是构建Internet核心协议的框架D. Web技术与应用推动Internet的发展2. 下列关于Internet结构的抽象方法的描述中，错误的是( )A．Internet系统可以看成是由边缘部分与核心交换部分两部分组成B．网络应用程序运行在端系统，核心交换部分为应用程序进程通信提供服务C．核心交换部分包括由大量路由器互联的服务器集群D．端系统是能够运行Web等应用程序的各种数字终端设备3. 下列关于线路交换概念的描述中，错误的是（）A．早期广域网的通信子网数据交换方式分为线路交换与存储转发交换B．线路交换在通信子网中建立一个逻辑连接的连接C．线路交换方式的通信过程分为线路建立阶段、数据传输阶段与线路释放阶段D．线路交换方式的优点是通信实时性强，适用于交互式会话类通信4. 下列关于网络体系结构中层次概念的描述中，错误的是（）A．网络中通信的对等实体可以具有不同的层次B．不同系统的同等层具有相同的功能C．高层使用低层提供的服务D．高层不需要知道低层服务的具体实现方法5. OSI参考模型中，实现路由选择及分组转发功能的是（）A．物理层 B. 数据链路层C. 网络层D. 传输层6. 下列关于信息、数据与信号的描述中，错误的是（）A．通信的目的是交换信息，信息的载体可以是文字、语音、图形或图像B．计算机将字幕、数字、语音、图形或图像用二进制代码来表示C．在网络中传输的是表示二进制代码的电信号的过程D．ASCII码是一个信息交换编码的国家标准，不包括用于数据通信控制的字符k ，那么数据传输速率为（）7. 调制速率为1200baud，多相调制的相数8A．1200bps B. 2400bps C. 3600bps D. 9600bps8. 下列关于差错产生原因和差错类型的描述中，错误的是（）A．通信信道噪声是产生传输差错的主要原因B．通信信道的噪声分为热噪声和冲击噪声两类C．冲击噪声会产生随机差错D．随机差错与突发差错共同构成了传输差错9. 下列属于面向字符型数据链路层协议的是（）A．BSC B. HDLC C. PPP D. TCP10. 下列关于介质访问控制协议标准的描述中，错误的是（）A．IEEE 802.3标准定义CSMA/CD总线介质访问控制子层与物理层的标准B．IEEE 802.11标准定义无线局域网访问控制子层与物理层的标准C．IEEE 802.15标准定义无线广域网访问控制子层与物理层的标准D．IEEE 802.16标准定义宽带无线城域网访问控制子层与物理层的标准11. 下列关于交换机基本功能的描述中，错误的是（）A．建立和维护一个表示MAC地址与交换机端口号对应关系的映射表B．在发送主机与接收主机端口之间建立虚连接C．完成帧的过滤与转发D．执行RIP路由协议12. IPv6的地址长度为（）A. 16位B. 32位C. 48位D. 128位13. IP地址134.2.220.255属于（）A. A类B. B类C. C类D. D类14. 下列不属于网络层的协议是（）A. ICMPB. IGMPC. ARPD. DHCP15. 下列关于传输层概念的描述中，错误的是（）A. 网络层的IP地址标识了主机、路由器的位置信息B．路由选择算法可以选择一条从源主机到目的主机的传输路径C．IP通过从源主机到目的主机的传输路径完成IP分组数据的传输D．传输层协议在源主机应用进程与目的主机应用进程之间建立点-点连接二、填空题1.按覆盖的地理范围划分，计算机网络可以分为、局域网、城域网与广域网。