人教版数学二年级上册第一单元第一课时统一长度单位 认识厘米 同步测试B卷
【数学】人教版小学数学二年级上册：第一单元 统一长度单位 认识厘米
人教版小学二年级数学上册第一单元统一长度单位认识厘米教学内容：P2～3及P4做一做、练习一第1、2题。
教学目标知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。
过程与方法：通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。
情感态度与价值观：体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。
教学重点：建立1厘米的长度概念。
教学难点：用学生尺量物体的长度（限整厘米）。
教学准备：多媒体课件、米尺。
学生准备学生尺。
教学方法：创设情境、动手操作。
教学过程一.谈话引入同学们，你妈妈和老师比，谁高？谁矮？高多少？矮多少？比划一下。
你能知道具体高多少，矮多少吗？“高多少”，“矮多少”其实是在比较人体的长度，这就要使用长度单位。
（从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。
）二.探究新知（一）统一长度单位当古代的人们没有发明长度单位的时候，他们是怎么做的呢？（出示例1情境图。
）观察这些图，你了解到了哪些信息？引导学生说：古人用张开的手臂丈量石头的宽度，以一拃或脚长为标准量物体的长度。
你觉得他们的这些方法怎么样？（学生自由发言）教师小结：其实，我们每个人身上都携带着几把尺子。
一拃（zhǎ）、一步、一庹( tuǒ)都能测量物体的长度，几千年前的古人就想出了很多这样的方法来测量物体。
现在我们就用一拃作单位，量一量桌子的长度。
（师生共同测量课桌的长。
）交流汇报：课桌的长是几拃？生1:5拃。
生2:5拃半。
教师提出疑问：我量了只有3拃。
我们量的都是同样的课桌，为什么量的结果不一样呢？让学生充分发表看法，使他们逐步明白：每个人一拃的长度不同，进行测量后，量的结果也不同。
追问：要怎样才能得到相同的结果呢？你有什么好的方法？学生：用相同的标准进行测量。
教师小结：因为测量选用不同的标准，它们的长度单位不同，所以测量的结果可能会与事实不符。
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷(有答案解析)(2)
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷（有答案解析）(2)一、选择题1．我走一步的长大约是（）。
A. 40厘米B. 4米C. 100厘米2．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 43．下面线段中长为2厘米的是（）。
A. B. C.4．公共汽车站相邻两站之间的路程约是500（）。
A. 米B. 千米C. 厘米5．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。
A. 17厘米B. 15厘米C. 13厘米6．下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A. 台灯B. 写字台C. 教室的门7．测量教学楼的宽用（）作单位较合适。
A. 米B. 厘米8．二年级小朋友1小时大约能走（）。
A. 3千米B. 50米C. 30分米9．下图中的钢笔长（）厘米。
A. 6B. 7C. 810．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）。
A. 2米长B. 200厘米长C. 一样长11．下面（）的测量是错误的。
A. 铅笔比6厘米长B. 铅笔长10厘米C. 铅笔长大约20厘米12．小亮3小时()行了300千米。
A. 步行B. 骑自行车C. 坐小汽车二、填空题13．美术老师用一根1米长的彩带做蝴蝶结，做完蝴蝶结后，还剩下28厘米，美术老师用了________厘米的彩带。
14．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．56米 ________65米 100厘米________ 1米 51厘米________ 49厘米15．在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约9________一根火柴长4________小红身高1________35________16．1米=________厘米 24厘米＋49厘米=________厘米。
17．在下面的横线上填上“米”或“厘米”。
高约70________长约18________长约2________高约60________18．在横线填上合适的单位.（厘米或米）一本书厚1________ 手掌的宽约8________操场长约60________ 课桌的高65________一条跳绳长2________19．他们的身高各是多少厘米?（填在表格里）姓名小龙小虹小虎小兰身高（厘米）________________________________20．算一算52厘米-30厘米=________厘米 7厘米+8厘米=________厘米1米-30厘米=________厘米 1米-50厘米=________厘米21米+59米=________米 81厘米-23厘米=________厘米三、解答题21．小明站在桌子上高200厘米，如下图，桌子高1米，小明的身高是多少厘米？22．在距离左边3厘米处画一面，在距离右边5厘米处出一个。
人教版二年级上数学第一单元第1课时《统一长度单位和认识厘米》优质课说课稿
人教版二年级上数学第一单元第1课时《统一长度单位和认识厘米》优质课说课稿一. 教材分析人教版二年级上数学第一单元第1课时《统一长度单位和认识厘米》是本单元的第一课时，主要是让学生通过生活实例，感受和认识长度单位，并初步了解厘米这一长度单位。
教材从学生熟悉的生活情境出发，通过观察和操作，让学生在实际活动中体会长度单位的重要性，从而培养学生的空间观念和计量意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，他们对长度单位有初步的认识，但是还不够系统和深入。
学生在课堂上可以通过观察、操作、实践等方式，进一步理解长度单位的概念，掌握厘米这一长度单位的使用。
此外，学生在这一阶段正处在形象思维向逻辑思维过渡的阶段，因此在教学过程中，教师需要注重引导学生通过观察、操作等活动，形成对长度单位的直观认识，从而为后续的数学学习打下基础。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生认识长度单位，了解厘米这一长度单位，能够运用厘米进行简单的长度测量。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、实践等活动，培养学生的空间观念和计量意识。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识长度单位，了解厘米这一长度单位，能够运用厘米进行简单的长度测量。
2.教学难点：让学生在实际情境中，能够灵活运用长度单位进行测量和解决问题。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法等教学方法。
通过生活情境的创设，让学生在实际活动中感受和认识长度单位；通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握厘米这一长度单位；通过小组合作学习，让学生在交流和合作中，提高解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入：通过出示一些生活中常见的长度物品，如尺子、绳子等，让学生观察和思考，引出长度单位的概念。
2.新课导入：介绍长度单位，让学生认识厘米，并通过实际操作，让学生了解厘米的使用。
人教版二年级上册数学 第1章《长度单位》单元测评必刷卷(解析版)
人教版二年级上册数学单元测评必刷卷第1章《长度单位》测试时间：70分钟满分：100分+30分题号一二三四五B卷总分得分A 卷基础训练（100 分）一、选择题（每题1.5分，共18分）1．（2021·广东二年级期末）下面测量方法正确的是（）。
A．B．C．【答案】B2．（2020·浙江绍兴市·二年级期中）下面图形中，是线段的是（）。
A．B．C．【答案】B3．（2021·广东二年级期末）下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A．台灯B．讲台C．教室的门【答案】B4．（2021·山东三年级期中）小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()．A．400米B．200千米C．200厘米【答案】A5．（2021·山东二年级期末）下面不可以看成线段的是（）。
A．课桌边B．数学书边C．圆形钟表边【答案】C6．（2021·兴仁市真武山街道办事处黔龙学校）一栋楼房的高度用（）作单位最合适。
A．厘米B．时C．米【答案】C7．（2020·贵州铜仁市·二年级期中）52厘米＋48厘米（）1米。
A．＝B．＞C．＜【答案】A8．（2021·全国二年级期末）下面所量的线中，最长的线是________，最短的线是________。
（）①②③④A．①②B．③④C．③②D．①④【答案】B【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量读数；注意：量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度，据此计算并对比大小。
【详解】①长度是30cm；②长度是90－10＝80cm；③长度是3m；④长度是5－3＝2dm；3m＞80cm＞30cm＞2dm，最长的线是③，最短的线是④。
故选择：B【点睛】此题考查了长度的测量以及长度单位的换算，认真解答即可。
9．（2021·福建二年级期末）一根旗杆和10个1米多的小朋友的身高加起来差不多高，那么这根旗杆的高可能是（）。
(常考题)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(包含答案解析)(1)
（常考题）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（包含答案解析）(1)一、选择题1．这支铅笔的长度是（）厘米。
A. 7B. 9C. 82．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 43．下列说法正确的是（）。
A. 小猫比1米高B. 房间高4厘米C. 跳绳长2米4．100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（）。
A. 铁丝长B. 绳子长C. 一样长5．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度6．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（）A. 2.090米B. 2.009米C. 2.09米D. 2.900米7．下列物体中，高度约是2米的是（）。
A. B. C.8．下图铅笔长为（）。
A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm9．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 16000 10．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较11．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）。
A. 2米长B. 200厘米长C. 一样长12．看图列式，算式正确的是( )。
A. 3+5=8B. 3+7=10C. 3+4=7二、填空题13．在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________14．在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________床长2________牙刷长约l5________15．把1米5厘米、1米50厘米、1米15厘米、2米按从小到大的顺序排列是：________ <________ <________ <________。
16．在横线上填厘米或米。
火柴棒长4________大树高9________身高136 ________17．一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处，它爬了________厘米。
人教版小学二年级数学上学期第一单元《统一长度单位、认识厘米》检测题及答案(含两套题)
人教版小学二年级数学上学期第一单元《统一长度单位、认识厘米》检测题及答案1.量一量，填一填。
（1）用量数学课本的长，大约有（）个长。
（2）用量课桌的宽，大约有（）个长。
2.下面哪种量法是正确的？在正确量法后面的□里画“√”。
（1）□（2）□（3）□3.量一量。
（1）（）厘米（2）（）厘米4.先估计下面图中的物体各有几厘米长，再量一量。
（1）估计：（）厘米测量：（）厘米（2）估计：（）厘米测量：（）厘米5.填一填。
跳远比赛谁获胜？在对应的□里画“√”。
6.先估一估，再量一量。
这只乌龟大约爬了（）厘米，实际爬了（）厘米。
7.用下面这把尺子可以直接量出哪几种长度？参考答案1.略2.（2）√3.（1）3 （2）74.（1）3 3 （2）5 55.11 106.6 67. 1厘米、4厘米、6厘米、3厘米、5厘米、2厘米人教版小学二年级数学上学期第一单元《统一长度单位、认识厘米》检测题及答案1.数学活动课上同学们测量铅笔的长度。
铅笔大约有（）个长，大约有（）个□长。
同样的铅笔，量出的结果（），这就需要（）长度单位。
2.小红要测量一个长方形的长，下面的三种方法中，哪种是正确的？请在（）里画“√”，并写出这个长方形的长是多少厘米。
这个长方形的长是（）厘米。
3.先估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米测量：（）厘米4.用线把相应的长度连起来。
课桌高 6厘米筷子长 60厘米手掌宽 22厘米5.认真观察，在（）里填上合适的数。
（1）（2）6.下面这把尺子上的刻度已经被磨损了，只剩下4个刻度，用这把尺子可以直接量出哪几种不同的长度？请写出来。
参考答案1.3 7 不同统一2.（）（√）（） 53.略 6 略 34.5.（1）10 （2）116.6种 1厘米、2厘米、5厘米、6厘米、7厘米、8厘米。
小学数学人教版(2014秋)二年级上册第一单元 长度单位认识厘米-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】字典厚度大约是5______.【答案】厘米【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】根据生活实际可知，字典厚度大约是5厘米.故此题的答案是厘米.2.【答题】这个盒子的长是______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.测量物体长度时，用物体右端所对的数减去左端所对的数，得几，物体的长度就是几厘米.【解答】盒子的左端在刻度1，右端在刻度4，所以这个盒子的长是4-1=3（厘米）.故此题的答案是3.3.【答题】铁钉长______厘米.【答案】5【分析】此题考查的是测量长度.【解答】铁钉的左端与刻度0对齐，右端与刻度5对齐，所以铁钉长5厘米.故此题的答案是5.4.【答题】树叶长______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.【解答】树叶的左端与刻度0对齐，右端与刻度3对齐，所以树叶长3厘米.故此题的答案是3.5.【答题】橡皮长______厘米.【答案】4【分析】此题考查的是测量长度.测量物体长度时，用物体右端所对的数减去左端所对的数，得几，物体的长度就是几厘米.【解答】橡皮的左端与刻度3对齐，右端与刻度7对齐，所以橡皮长7-3=4（厘米）.故此题的答案是4.6.【答题】蝈蝈跳了______厘米.【答案】6【分析】此题考查的是测量长度.【解答】蝈蝈从直尺的10厘米处跳到4厘米处，跳了10-4=6（厘米）.故此题的答案是6.7.【答题】一根木棒长10厘米，另一根木棒长9厘米，如果按下图的样子连接起来，连接后的木棒长______m.【答案】17【分析】先用加法求出两根木棒的总长度，再减去连接部分的长度即可.【解答】一根木棒长10厘米，另一根木棒长9厘米，两根木棒一共长10+9=19（厘米），按题中图所示的样子将两根木棒连接起来，连接部分的长度是2厘米，所以连接后的木棒长19-2==17（厘米）.故此题的答案是17.8.【答题】成人的小臂长35厘米，他的大臂长度大约为（）厘米.A. 80B. 30C. 60【答案】B【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，成人的小臂和大臂的长度大致相同.已知成人的小臂长35厘米，则大臂长度接近35厘米，选项中只有30符合要求，所以大臂长度大约为30厘米.选B.9.【答题】想一想，填一填.（1）长______厘米，长______厘米.（2）比短______厘米.（3）比长______厘米.（4）和一共长______厘米.【答案】13 4 9 9 17【分析】用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】由图可知，的左端对齐0厘米，右端对齐4厘米，所以长4-0=4（厘米）；的左端对齐0厘米，右端对齐13厘米，所以长：13-0=13（厘米）；比短：13-4=9（厘米）；比长：13-4=9（厘米）；和一共长：13+4=17（厘米）.故此题的答案是13，4，9，9，17.10.【答题】在直尺上，从刻度0到9之间的长度是______厘米.从刻度3到14之间的长度是______厘米.【分析】此题考查的是测量物体的长度.【解答】在直尺上，从刻度0到9之间的长度为9-0=9（厘米）.从刻度3到14之间的长度为14-3=11（厘米）.故此题的答案是9，11.11.【答题】花生长______厘米.【答案】5【分析】此题考查的是用尺子测量物体的长度.【解答】用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度，如图所示，花生的左端对着2，花生的右端对着7，所以花生长：7-2=5（厘米）.故此题的答案是5.12.【答题】小亮用一把断了的尺子测量一支铅笔的长度，他是从尺子的3厘米处开始测量的，铅笔的另一端对准的刻度是19厘米，这支铅笔长（）厘米.A. 19B. 16C. 22【答案】B【分析】此题考查的是用尺子测量物体长度.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度.【解答】19-3=16（厘米），所以这支铅笔长6厘米.选B.13.【答题】测量物体的长度必须从0刻度开始.（）【分析】此题考查的是测量长度.【解答】测量物体的长度可以不从0刻度开始.故此题是错误的.14.【答题】要知道物体的长度，可以用（）来测量.A. 圆规B. 直尺【答案】B【分析】测量物体长度的方法.将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米.【解答】要知道物体的长度，可以用直尺来测量.选B.15.【答题】小朋友高（）.A. 1厘米B. 10厘米C. 100厘米【答案】C【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由生活常识可知，小朋友高100厘米.选C.16.【答题】一把剪刀长约16厘米.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，一把剪刀长约16厘米.故此题是正确的.17.【答题】蜗牛比20厘米（）.A. 高B. 矮【答案】B【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由生活常识可知，蜗牛的高度小于20厘米，所以比20厘米矮.选B.18.【答题】我的一步长约是（）厘米.A. 40B. 4C. 12【答案】A【分析】此题考查的是根据实际情况选择合适的长度.【解答】根据实际情况，我的一步长约是40厘米.选A.19.【答题】小丽同学食指的宽度大约是______厘米.【答案】1【分析】此题考查的是认识厘米.【解答】由常识可知，小丽同学食指的宽度大约是1厘米.故此题的答案是1.20.【答题】算一算，填一填.（1）小刀长______厘米.（2）橡皮长______厘米.（3）小刀比橡皮长______厘米.【答案】4 3 1【分析】此题考查的是测量物体的长度.用尺子测量物体时，物体两端对应的两个刻度之差就是物体的长度..【解答】（1）由图可知，小刀的左端对准的是刻度1，右端对准的是刻度5，小刀的长度为5-1=4（厘米）；（2）由图可知，橡皮左端对准的是刻度4，右端对准的是刻度7，橡皮的长度为7-4=3（厘米）；（3）由第一问可知小刀的长度是4厘米，由第二问可知，橡皮的长度是3厘米，所以小刀比橡皮长：4-3=1（厘米）.故此题的答案是4，3，1.。
人教版小学二年级数学上册第一单元《长度单位》课文和练习一课件
优翼
图田食钉字指的格的长 的宽度 宽度大 度大约 大约是 约是是1厘11厘厘米米米。。。
探究新知 探究点3：用厘米量 （教材第3页例3）
优翼
用尺子量一量这张 纸条的长度。
探究新知
5 厘米
要左我的注端是，，意这纸再把样条尺看量 长纸子条的刻的右度端0对对准着纸几条。的 要5厘做米到。“一放正，二对0,三看数”。
用身体量一量。 （1）数学书长约（
）拃。
（2）课桌长约（ （3）黑板长约（
）拃。 优翼 ）庹。
（4）教室长约（ ）步。
（答案根据实际情况填写）
步 庹（tuǒ） 拃（zhǎ）
探究新知 探究点2：认识厘米 （教材第3页例2）
优翼
尺子是我们测量长度的工 具。请你认真观察尺子， 看看尺子上都有些什么。
探究新知
1米
1厘米
1米比1厘 米长很多。
比我一们这这比来是是，看11你厘一米觉米看。。， 得1米米里和到厘底米有之 间多有少什1厘米么米里关？有系很？
多1厘米。
探究新知
我们一起来数一数。
1，2，3，4，5，6， 7，8，9，10。这是 10厘米。
探究新知
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
优翼
刻度线
刻度0 长度单位
尺子上有数、长度单位和长短不同 的刻度线。
探究新知
优翼
厘cm米
“0”表示测量的起点 厘米可以用字母“cm”表示。
探究新知
1 厘米 优翼
刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。
探究新知
优翼
你在们尺还子能上说，说每从两哪个到相哪邻是的1数厘之米间吗？ 的长度都是1厘米。
2022-2023学年人教版数学二年级上册第一单元测试卷(教师版)
2022-2023学年人教版数学二年级上册第一单元测试卷一、选择题1.米和厘米都是（）单位。
A. 时间B. 长度C. 重量【答案】B【考点】厘米的认识与使用，米的认识与使用【解析】【解答】解：米和厘米都是长度单位。
故答案为：长度【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，1米=10分米，1分米=10厘米。
2.一根新铅笔长约（）。
A. 15厘米B. 5米C. 2厘米D. 2米【答案】A【考点】厘米的认识与使用【解析】【解答】一根新铅笔长约15厘米。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，结合生活实际可知，一根新铅笔的长度用厘米作单位比较合适。
3.，用这段尺子量线段时要从（）开始量。
A. a点B. b点C. c点【答案】B【考点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：用这段尺子量线段时要从b点开始量。
故答案为：B。
【分析】a是尺子的左端，b点是尺子的0刻度线，测量时应该从0刻度开始量。
4.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大？A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快【答案】B【考点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】蜗牛是4厘米减去从0刻度到2刻度的2厘米，所以是2厘米。
而毛毛虫是3厘米，所以毛毛虫大于蜗牛【分析】要看清题目是否从0刻度开始，如果是，那么终点刻度的读数长度，如果不是，那么记得减去多余的厘米5.下列正确的是（）。
A. 5cm＞13cmB. 2米＞19厘米C. 60厘米＞60米【答案】B【考点】米与厘米之间的换算与比较【解析】【解答】根据2米＞19厘米，5cm＜13cm，60厘米＜60米可知B为正确答案【分析】考查长度单位的换算及比较6.下面线段中长为2厘米的是（）。
A.B.C.【答案】A【考点】物体长度的测量与计算【解析】【解答】解：A项中的线段长2厘米。
故答案为：A。
【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与直尺的0刻度线对齐，然后观察另一个端点所在的刻度就是这条线段的长度。
人教版数学二年级上册-01长度单位-随堂测试习题21
Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《长度单位》同步练习一、单选题1.下列是长度单位的一组是（）。
A. 克、米B. 分米、克C. 厘米、分米2.课本的长度大约是20（）。
A. 厘米B. 分米C. 米3.下列各物体的长度接近50cm的是（）。
A. 一个杯子的高B. 一支铅笔的长C. 一个乒乓球的直径D. 一课桌的宽度4.下列估测值最接近实际的是（）。
A. 一张课桌的高度约为2米B. 一张课桌长度约为1米C. 一名初中生体重约为500公斤D. 一个鸡蛋的重量约为50毫克5.如图，“吋”是电视机常用尺寸，1吋约为大拇指第一节的长，则7吋长相当于（）。
A. 一支粉笔的长度B. 课桌的长度C. 黑板的宽度D. 数学课本的宽度6.下面的单位中不是长度单位的是（）。
A. 毫米B. 厘米C. 千克7.下面可以用来计量物体长度的单位是（）。
A. 角B. 时C. 分D. 厘米8.数学课本的宽约是140（）A. 毫米B. 厘米C. 分米二、填空题1.填空。
① 33厘米-10厘米=________厘米②________厘米+9厘米=39厘米③________厘米-5厘米=38厘米2.在横线上填上>、<或=。
65厘米________56厘米，33厘米________40厘米3.在括号里填上合适的长度单位。
铅笔长18________；一棵大树高10________；曲别针长3________；一张儿童床长2________4.计算下面各题。
①4厘米+35厘米=________厘米②90厘米-55厘米=________厘米③37米+40米=________米④100米-38米=________米5.填上合适的单位。
①火柴棒的长度是5________。
②小名的身高130________ 。
③操场的跑道长度是400________。
二年级数学第一单元统一长度单位第1课时(人教版)
第一单元长度单位【学情分析】学生是第一次接触长度单位，这部分内容是教学上比较难的，也是生活中经常要遇到的实际问题。
本单元教学时要利用已学过的知识引入，通过让学生看一看、摸一摸、说一说、比一比、须知一做等多种实践方式，使学生从自己的尺子上认识厘米和米，尝试用不同的方法解决问题。
【单元目标】知识与技能1、认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念。
2、知道长度单位的作用和1米=100厘米，初步认识线段。
过程与方法会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度（限整厘米）情感、态度与价值观初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，培养学生估量物体长度的意识。
【课时安排】本单元可用4个课时第一课时统一长度单位教科书1—2页内容【教学目标】1、通过观察、操作、分析、比较、推理、交流，使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。
2、在看一看、摆一摆、想一想的活动中，发现不同方式测量物体带来的混乱，会选择合适的物体做标准测量。
3、培养学生的协作意识，体会统一长度单位在生活中的广泛应用。
【教学重点】让学生在经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。
【教学难点】估量物体的长度。
【教法】情境教学法，指导自主学习法。
【学法】小组讨论，动手操作，自主探索新知。
【课前准备】教师：尺子、棱长1厘米的小方块若干。
学生：回形针、小刀、一角的硬币，常规学具。
一、创设情景师：同学们，喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个“小裁缝”的故事。
请同学们仔细听，小裁缝遇到了什么问题？认真想一想，你能帮助他吗？从故事中，你能明白什么道理？（课件演示，教师口述故事）有一天，裁缝店里来了一位顾客要做一件衣服，小裁缝热情地接待了客人。
紧接着，裁缝师傅认真的量出了衣服的长是3拃，小裁缝也认真的在布料上拃了3拃，裁出了衣服，并缝制好了。
过了几天，客人来取衣服了，穿在身上一试，新衣服太小了。
这时师傅走过来，用手量了一下，生气地对小裁缝说：“告诉你身长3拃，怎么做成了两拃。
2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套(含答案)
2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套第1单元长度单位《第1课时认识厘米和认识米》同步练习一．填空题。
1．3米-12厘米=（）厘米。
2. 一把椅子高50（）。
3.一棵大树高10（）。
4.300厘米=（）米。
二．选择题。
1、量一根标枪的长度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规2、530厘米=（）米（）厘米A.5 30B.5 3C.53 0D.3 503、量一个手机的宽度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规4、一条绳子长400个1厘米，这条绳子长（）米。
A.40B.400C.4D.1三．判断题。
（1一个别针长5米。
（）（2）小刚身高120米。
（）（3）铅笔长5厘米。
（）（4）3米=300厘米。
（）四．计算题。
1. 39米+7米＋2米＝（）米2.20厘米＋（）厘米＝1米3.1米＋4米＋（）米＝15米4.76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米5.34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米参考答案一．填空题。
1.答案：3米-12厘米=（288）厘米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，3米=300厘米。
300-12=288，所以3米-12厘米=288厘米。
2.答案：一把椅子高50（厘米）。
解析：本题考查学生对厘米这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
椅子的高一般不到1米，给出的数是50，所以本题应该填写“厘米”这个单位。
3. 答案：一棵大树高10（米）。
解析：本题考查学生对“米”这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
大树的高是比较长的物体，因此本题应该填写“米”这个单位。
4. 答案：300厘米=（）米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，300厘米里面有3个100厘米，所以300厘米=3米。
二．选择题。
1.答案： A.解析：本题考查学生对长度单位的认识。
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(含答案解析)(1)
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（含答案解析） (1)一、选择题1．量小强身高 1 米 33 厘米小丽比他高一些小丽身高（）。
A. 138 厘米B. 130厘米C. 1米 67 厘米2．公共汽车站相邻两站之间的路程约是500（）。
A. 米B. 千米C. 厘米3．下面的物体中（）的高度最接近 1 米。
A. 台灯B写.字台C教.室的门4．二年级小朋友 1 小时大约能走（）。
A. 3 千米B. 50米 C. 30分米5．下图铅笔长为（）。
A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm6．9 千米比 9000 厘米（）。
A. 长得多B短.得多C短.一些7．3 个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多学校的教学楼是 4 层楼教学楼的高度大约是（）。
A. 25 米B. 15 米C. 5 米8．一根彩带长60 米李叔叔剪去7 米钱叔叔剪去18 米一共剪去（）米。
A. 35B. 25C. 429．用一根皮尺量一条线段的长度这条线段长（）。
A. 62 厘米B. 60 厘米C. 72 厘米D. 52 厘米10．从西村到东村哪条路最近（）A. 西村——北村——东村B. 西村——南村——东村11．小亮 3 小时 ()行了 300 千米。
A. 步行B. 骑自行车C. 坐小汽车12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。
A. 400 米B. 200 千米C. 200 厘米二、填空题13．下面所量的线中最长的线是________最短的线是 ________。
A.B.C.D.14．在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________衣柜高大约2________15．在横线上填上“米”或“厘米”。
1________ ；井深约食指宽约1________ ；小朋友的两只手臂张开的长度约是18________；台灯高约45________ 。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(有答案解析)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（有答案解析）一、选择题1．量小强身高 1 米 33 厘米小丽比他高一些小丽身高（）。
A. 138 厘米B. 130厘米C. 1米 67 厘米2．铅笔的长度约为15（）。
A. 厘米B. 米C. 分3．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 44．下面（）比 1 米长。
A. B. C.5．1 米-14 厘米 =（）A. 13 厘米B. 不够减C. 86 厘米6．想测量长方形的长下面的测量方法正确的是（）。
A. B. C.7．小华家到学校大约800 米估计一下他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 16000 8．下图中的钢笔长（）厘米。
A. 6B. 7C. 89．2 米长的绳子和200 厘米的长的线段比（）。
A. 2 米长B. 200 厘米长C. 一样长10．一节火车车厢长25 米下面（）描述比较合适。
A. 20 个小朋友肩并肩B. 走 20 步C. 20 个小朋友手拉手11． 100 张纸的厚度约 1 厘米推想一下一百万张这种纸的厚度约是（）A. 10 米B. 100 米C. 1000 米D. 10000 米12．一棵大树高 14（）A. 米B分.米C厘.米D毫.米二、填空题13．铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14．美术老师用一根 1 米长的彩带做蝴蝶结做完蝴蝶结后还剩下28 厘米美术老师用了 ________厘米的彩带。
15．填上适当的长度单位。
铅笔大约长18________床长约 2________饮料瓶高12________楼高 30________汽车长约4________故事书长约15________16．下面这枝铅笔长________厘米。
17． 100 张纸的厚度大约是 1 厘米 1 万张纸的厚度大约是________厘米也就是________ 米 10 万张纸的厚度大约是________米 1 亿张纸的厚度大约是________米。
新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(答案解析)(2)
新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷（答案解析）(2)一、选择题1．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 42．下列说法正确的是（）。
A. 小猫比1米高B. 房间高4厘米C. 跳绳长2米3．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 44．下面（）比1米长。
A. B. C.5．1米-14厘米=（）A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米6．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（）A. 2.090米B. 2.009米C. 2.09米D. 2.900米7．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 160008．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较9．下面（）的测量是错误的。
A. 铅笔比6厘米长B. 铅笔长10厘米C. 铅笔长大约20厘米10．有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（）。
A. 90-22-48B. 90-（22+48）C. 22+4811．这根铁钉长（）。
A. 4厘米8毫米B. 48毫米C. 2厘米8毫米12．100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（）A. 10米B. 100米C. 1000米D. 10000米二、填空题13．在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________14．50厘米＋50厘米－1米＝________厘米。
15．（对的画“√”，错的画“×”）．________________________16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
60厘米________6米 2米________19厘米 30cm________13cm17．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是________厘米，也就是________米，10万张纸的厚度大约是________米，1亿张纸的厚度大约是________米。
人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷(答案解析)
人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷（答案解析）一、选择题1．量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米2．我走一步的长大约是（）。
A. 40厘米B. 4米C. 100厘米3．铅笔的长度约为15（）。
A. 厘米B. 米C. 分4．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。
A. 17厘米B. 15厘米C. 13厘米5．下面（）比1米长。
A. B. C.6．下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A. 台灯B. 写字台C. 教室的门7．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度8．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 16000 9．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（）米。
A. 35B. 25C. 4210．一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩B. 走20步C. 20个小朋友手拉手11．可以用来测量物体长度的单位是（）。
A. 时B. 角C. 米12．一棵大树高14（）A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米二、填空题13．在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________14．铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
15．直尺上从刻度0到4是________厘米，从3到11是________厘米。
16．在横线上填上“厘米”或“米”。
一支粉笔长约9________。
大树高约6________。
教室高约4________。
小明身高约120________。
17．妹妹现在身高70厘米，再长________厘米，她就高1米了。
统编教材小学二年级数学上册《统一长度单位、认识厘米》达标检测(2)
《统一长度单位、认识厘米》达标检测
1.数学活动课上同学们测量铅笔的长度。
铅笔大约有（）个长，大约有（）个□长。
同样的铅笔，量出的结果（），这就需要（）长度单位。
2.小红要测量一个长方形的长，下面的三种方法中，哪种是正确的？请在（）里画“√”，并写出这个长方形的长是多少厘米。
这个长方形的长是（）厘米。
3.先估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计：（）厘米估计：（）厘米
测量：（）厘米测量：（）厘米
4.用线把相应的长度连起来。
课桌高 6厘米
筷子长 60厘米
手掌宽 22厘米
5.认真观察，在（）里填上合适的数。
（1）
（2）
6.下面这把尺子上的刻度已经被磨损了，只剩下4个刻度，用这把尺子可以直接量出哪几种不同的长度？请写出来。
答案：
1.3 7 不同统一
2.（）（√）（） 5
3.略 6 略 3
4.
5.（1）10 （2）11
6.6种 1厘米、2厘米、5厘米、6厘米、7厘米、8厘米。
人教版数学二年级上册第1单元《长度单位》达标巩固测试卷B卷(含解析)
人教版数学二年级上册第1单元《长度单位》达标巩固测试卷B卷（含解析）时间:50分钟总分:100分+20分一、填一填。
（第4题5分，其余每题2分，共19分）1.5枚1元的硬币摞在一起大约高1（）。
2.在卷尺上，从刻度0到刻度100是（）厘米，也就是1（）。
3.下图中的钉子长（）。
4.选择“米”或“厘米”填空。
（1）量文具盒的长度一般用（）作单位。
（2）测量一座教学楼的高度一般用（）作单位。
（3）一本书厚约2（）。
（4）小莉身高约1（）20（）。
5.65厘米+35厘米＝（）厘米，1米-70厘米＝（）厘米。
6.小明家公园，小明从家到公园走第（）条路最近。
7.用一把断尺画一条8厘米长的线段，可以从刻度6画到刻度（）处。
8.量感一拃约长10厘米，（）拃约长1米。
二、选一选。
（每题2分，共8分）1.测量黑板的长度，用（）比较合适。
①直尺②三角尺③米尺2.图（）是线段。
3.在直尺上，一把小刀从3厘米处量到8厘米处，这把小刀长（）。
① 8厘米② 5厘米③ 3厘米4.下面测量铅笔长度的方法，正确的是（）。
三、选一选，并涂上你喜欢的颜色。
（共4分）四、数一数，下面的图形各有几条线段？（共6分）五、画一画，量一量。
（每题3分，共12分）1.画一条5厘米长的线段。
2.量出下面线段的长度。
3.在距离2厘米处画“”，6厘米处画“”。
4.想一想，连一连，在下面的四点之间可以连出几条线段？六、先估一估，再用尺量一量。
（共10分）我发现长方形:____________，正方形:_______________。
七、看图填空并回答问题。
（共8分）（1）妞妞的身高是（），小军的身高是（），丫丫的身高是（），小树的高度是（）。
（2）把小树的高度和丫丫、妞妞、小军的身高按从矮到高的顺序排一排。
八、解决问题。
（第1、2题每题6分，其余每题7分，共33分）1.量一量，蜗牛要爬（）厘米就能吃到白菜。
请你提出一个数学问题并解答。
2.用同样大小的小正方体按下面的方法摆放，要摆1米长，需要多少个这样的小正方体？3.汽车能不能从桥下通过？为什么？4.有两根各长50厘米的木条，把它们接成一根长木条，中间钉在一起的重叠部分是20厘米（如下图），接成的这根木条有多长？5.小凳子高30厘米，小男孩的身高是多少厘米？附加题（每题5分，共10分）1.小明有一把刻度有些磨损的尺子，上面只剩下4个数字。
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人教版数学二年级上册第一单元第一课时统一长度单位认识厘米同步测试B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、口算 (共1题；共5分)
1. （5分）用竖式计算。
①32+15=
②56+21=
③25+53=
二、填空 (共5题；共12分)
2. （1分）用尺子量书的厚度。
书的最后一页对齐0刻度，第一页对齐1刻度，书的厚度为________厘米。
3. （2分）在横线上填数，（）里填单位名称。
这条线段的长是________（________）。
4. （5分）小刚和爸爸步测一座桥的长度，他们分别从桥的两端出发，相向而行．相遇时爸爸走了115步，小刚走了109步．如果爸爸的平均步长是7分米，小刚的平均步长是5分米，这座桥的长是多少米？
5. （1分） (2019二上·黄岩期末) 铅笔长________厘米。
6. （3分）大约1米的物体有________、________、________
三、挑战题。
(共1题；共5分)
7. （5分）一支铅笔原来长9厘米5毫米，用去了7毫米。
现在这支铅笔有多少长？
参考答案一、口算 (共1题；共5分)
1-1、
二、填空 (共5题；共12分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
三、挑战题。
(共1题；共5分) 7-1、。