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七上语文复习提纲

第一单元字词复习一、给下列画线的字加拼音或根据拼音写汉字。

嫩芽（）分qí（）|ín|ín（）一shà时（）tān huàn（）chuí打（）q¡áo cuì（）juã别（）dàn 雅（）|àn 漫（）创伤（）侍弄（）仿膳（）wān 豆（）zuàn 紧（）怦怦( ) 树杈（）脸颊（）犄角（）小藏刀（）nì笑（）并dì（）mù浴（）dǎo 告（）zǐ妹（）菡萏（）徘徊（）q¡ã斜（）荫蔽（）繁衍（）莲蓬（）在不（）二、补充下列词语。

（）（）其所（）出（）外（）叨叨（）来（）去（）洒洒自（）主（）不可（）（）（）不离无可（）回（）在乎第二单元字词复习一、给下列加点字注音后根据拼音写汉字。

黑痣（）tuì色（）焚香（）kē碰（）啰嗦（）时辰（）卜问（）音调（）感kǎ¡（）搓捻（）绽开（）唯恐（）企盼（）譬如（) 迁徙（) 给予（)ɡānɡà（) 开拓（）停zhì（）威shâ（）下辖（）着实（）显露（）辉huánɡ（）须臾（）tú手（）屏息（）chãnɡ蒙（）chuî号（）呆板（）离pǔ（）叛逆（）cáo杂（）轮fān（）喉咙（）mínɡ记（）二、补充下列词语。

心（）如水（）不同疲倦（）不求（）（）为一（）（）然大（）花团（）悔恨（）（)而生宽（）大（）独具（）（）马迹一字不（）（）瓜（）熟整（）（）发洗耳（）持之（）（）无声（）大笑（）开（)笑第三单元字词与文常复习一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

suō衣（）斗lì（）朗润（）酝酿（）卖弄（）wǎn转（）应和（）薄烟（）liáo亮（）黄晕（）hōng托（）抖擞（）静mî（）散装（）镶嵌（）发jì（）宽敞（）水zǎo（）贮蓄（）澄清（）着落（）稀疏（）看护（）瓜蔓（）撩起（）chuí打（）绒被（）偌大（）芦苇（）栅栏（）攀附（）蜷曲（）屋yán（）弧形（）shū忽（）锥形（）刹那（）丁丁（）yōu谷（）背篓（）肥硕（）栖息（）乌jiù（）寥廓（）清liâ（）梦mâi （）澹澹（）sǒng峙（）二、补充下列词语。

新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题

新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题作者：lydia"新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题"强势来袭！汇集重点课文解析、核心知识总结，涵盖《春》《济南的冬天》等重点篇目及四首经典古诗。

多维度题型练习，精确匹配考试要求，附详细解答和答题技巧，助你高效备战！无论是阅读理解、写作技巧，还是古诗文解析，都将带你迅速掌握考试核心。

适合考前冲刺，轻松提升语文成绩！复习提纲一、单元主题：四季美景与人文情感的结合本单元通过描写四季的景物，表达作者对自然的热爱和赞美，重点在于让学生通过语言文字感受自然的美妙。

文章多采用抒情手法，运用比喻、拟人等修辞增强表达效果。

二、课文重点分析第1课《春》——朱自清主题：赞美春天的生机勃勃和美丽，展示了春天带给人的希望与活力。

写作特点：结构：文章按春天的不同景物分段描写，包括草木、花朵、动物、雨、风筝等，描绘出春天的活力四射。

修辞手法：大量使用比喻（如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”）和拟人（如“太阳的脸红起来了”）增强画面的生动性。

语言风格：文字清新活泼，富有诗意，节奏欢快，充满童趣和希望感。

复习重点：了解文章如何从多个角度描绘春天。

掌握文章中的比喻、拟人等修辞手法。

理解作者通过景物描写所抒发的对春天的热爱和赞美。

第2课《济南的冬天》——老舍主题：展现济南冬天的温暖、宁静与独特美景。

写作特点：结构：作者由整体到细节描写济南冬天的特点，从无风的天气到阳光明媚的小山，再到温暖的雪景。

修辞手法：运用了拟人手法（如“小山整把济南围了个圈儿，像是把济南放在一个小摇篮里”），让冬天的景物更显得亲切动人。

语言风格：语言平易自然，生动亲切，带有浓厚的生活气息和抒情色彩。

复习重点：理解文章中作者对济南冬天的特殊情感。

分析拟人手法在描写自然景物中的作用。

掌握文章的整体布局，如何从不同角度展示济南冬天的特点。

第3课《雨的四季》——刘湛秋主题：通过描写四季中的雨，表现雨的多样性格和它对自然界的影响。

第一、二单元综合复习知识梳理部编版语文七年级上册

一、重点字词梳理部编版2021-2022七年级上语文第一二单元综合复习第1课：《春》嗡(weng) 朗润(Idng run) 应和(ylng hd)嚎亮(lido liang) 抖擞(dou s6u)健壮(jian zhuang) 呼朋引伴(hu p6ng yl n bdn) 第2课：《济南的冬天》济南(ji ndn)肌肤(ji fu) 酝酿(ytin niong) 烘托(hOng tud) 黄晕(huang yun) 花枝招展(hua zhl 卖弄(mai nong) 静默(jing md) 宛转(wdn zhudn)zhao zhdn)喉咙(hou long) 风筝(f§ng zheng)镶(xiang) 宽敞(kuan chang) 暖和(nudn huo)发髻(fd ji) 第3课：《雨的四季》蝉(chan)蜕睫毛(ji 。

mdo)屋檐(wQ yan) 淅沥(xi li) 花苞(hua bao) 衣裳(yi shang) 凄冷(qi leng) 干涩(gdn sd) 安适(an shi) 贮蓄(zhu xu) 水藻(shui zdo) 娇媚(jiao mei) 铃铛(ling dang) 化妆草垛着落(zhu6 lud) 澄清(ch6ng qing) 地毯(di tdn)慈善(ci shan) 空灵(kdng ling)(hua zhuang) (cdo dud)棱镜(leng jing) 端庄(duan zhuang) 莅临(li lin) 绿茵茵(Id yin yin)粗犷(cu gudng) 静谧(jing mi ) 吝啬(lin se) 咄咄逼人(dud dud bi ren) 第4课：《古代诗歌四首》碣石(ji 。

shi) 澹澹(ddn 第5课：《秋天的怀念》瘫痪 tan huan憔悴 qiao cui高洁gdo ji 。

第6课：《散步》信服xin fu —霎 yl sha dan) 竦峙 (sdng zhl)枯藤(3t6ng)沉寂ch6n 央求 yang qiu 烂漫Ian man ji 捶打chuf dd 诀别jue bie 翻来覆去fan Idi fu qCi 喜出望外xi chu wdng wdi 暴怒bao nu 絮叨xu dao 侍弄 shi ndng 淡雅dan ya 分歧fen qi 各得其所g© 第7课：《散文诗二首金色花桔梗 ji6 g6ng 徘徊 pai huai 亭亭 ting ting 并蒂bi ng di 遮蔽zhe bi 姊妹zi mci二、文学常识取决 qti ju6 粼粼 Hn lin 两全 lidng qudn d 。

部编版七年级上册语文第一单元知识梳理

部编版七年级上册语文第一单元知识梳理一. 重要字词二. 多音字涨⎩⎪⎨⎪⎧Zh ǎng 水涨起来了 Zh àng 他涨红了脸晕⎩⎪⎨⎪⎧y ùn 黄晕y ūn 头晕和⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧h é 和平h è 应和hu ò 活药hu ó 和面huo 温和h ú 牌和了散⎩⎪⎨⎪⎧s ǎn 散文s àn 散步⎩⎪⎨⎪⎧j ǐ 济南j ì 经济薄⎩⎪⎨⎪⎧b áo 薄雪b ó 薄弱b ò 薄荷 ⎩⎪⎨⎪⎧k ān 看护Kàn 看见 ⎩⎪⎨⎪⎧k ōng 空灵Kòng 空白三. 易写错字四. 重点成语五. 文言知识◆通假字①东临碣石（名词作状语,向东）②行舟绿水前（名词作动词，向前）◆一词多义以观沧海（连词，表承接,可不译）歌以咏志（介词，用）◆古今异义①东临碣石（古义：到达，登上；今义：靠近）②次北固山下（古义：停留；今义：次序）③水何澹澹（古义：水波荡漾的样子；今义：安静的样子）◆名句默写与鉴赏名句默写①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（曹操《观沧海》）②②潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）名句鉴赏1、《观沧海》作者是曹操。

作者登临碣石山后看到了那些景象水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

（用诗中原句）。

诗中体现作者的博大胸怀的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里2、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是海日生残夜，江春入旧年。

3、王湾《次北固山下》交代作者行踪的句子是客路青山外，行舟绿水前。

人教部编版七年级语文下册第一单元知识点复习归纳

人教部编版七年级语文下册第一单元知识点复习归纳一、课文内容梳理1、《邓稼先》一文以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

2、《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。

着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。

后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。

着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。

3、《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。

通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。

4、《孙权劝学》记事简练。

全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。

写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。

写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。

部编版语文七年级上册第一单元复习资料

部编版语文七年级上册第一单元复习资料第一单元词语一、字音字形欣欣然朗润l ǎng 水涨 zh ǎng 嫩n èn 赶趟儿迷藏嗡嗡w ēng 散在草丛里 s ǎn 应和 y ìng h è 抚摸润湿窠巢k ē 酝酿y ùn ni àng 繁花嫩叶呼朋引伴卖弄 m ài nong 宛转w ǎn 清脆嘹亮li áo 薄烟b ó 黄晕 y ùn 烘托 h ōng tu ō 撑伞ch ēng 稀稀疏疏 sh ū抖擞精神d ǒu s ǒu 风筝f ēng zheng 花枝招展舒活筋骨j īn 喉咙h óu l óng 披蓑戴笠su ō l ì 静默j ìng 健壮ji àn 济南j ǐ 响晴暖和nu ǎn huo 安适着落zhu ó 慈善看护k ān 肌肤秀气狭窄zh ǎi 宽敞k ān chang 贮蓄zh ù 水藻 z ǎo 澄清ch éng 空灵地毯t ǎn 单单髻 j ì 伦敦d ūn刘湛秋 zh àn 花苞b āo 绿茵茵y īn 娇媚ji āo m èi 诱惑粗犷gu ǎng 棱镜l éng 睫毛ji é 衣裳y ī shang 铃铛l íng dang 掩饰蝉声ch án 莅临 l ì 端庄静谧m ì 屋檐高邈mi ǎo 凄冷q ī 化妆zhu āng 造访吝啬l ìn s è 淅淅沥沥x ī l ì 干涩s è 咄咄逼人du ō 草垛du ò 纯粹cu ì 踉跄li àng qi àng 碣石 ji é 竦峙s ǒng zh ì 澹澹 d àn 萧瑟xi āo夜郎归雁枯藤t éng 天涯y á二、词义（成语）朗润：明亮润泽。

初中语文七年级上第一单元复习提纲

一、古代文学
1.古代文学的发展历程
2.古代文学的特点及代表作品
二、古代诗词鉴赏
1.古代诗词的基本知识
2.古代诗词的语言特点及鉴赏方法
(1)格律鉴赏
(2)意境鉴赏
(3)修辞手法鉴赏
3.古代名篇的赏析
(1)《登鹳雀楼》
(2)《鹿柴》
(3)《江雪》
(4)《春晓》
(5)《静夜思》
三、文言文阅读
1.文言文的特点及写作特点
2.文言文阅读方法
3.古代文人及其代表作品
(1)贾谊《过秦论》
(2)司马迁《史记》
(3)曹操《演武书简》
四、现代文学
1.现代文学的发展历程
2.现代文学的特点及代表作品
五、现代诗歌鉴赏
1.现代诗歌的基本知识
2.现代诗歌的语言特点及鉴赏方法
(1)形象的运用
(2)抒情的表达手法
(3)寓意的揭示方式
3.现代诗人及其代表作品
(1)余光中《乡愁》
(2)席慕蓉《雨巷》
(3)北岛《波兰的百姓和他们的诗》
六、文学常识
1.文学常识的基本知识
2.文学作品的分类及鉴赏方法
(1)小说
(2)散文
(3)戏剧
3.古代文学与现代文学的比较
七、写作及表达能力
1.写作的基本技巧及要求
2.写作时要避免的错误
3.表达能力的培养及提升
以上是初中语文七年级上第一单元复习提纲，共涵盖了古代文学、古代诗词鉴赏、文言文阅读、现代文学、现代诗歌鉴赏、文学常识、写作及表达能力等内容。

希望能对你的复习有所帮助。

部编版七年级上册语文第一单元知识点总结

第一单元复习一：字词第1课《春》一、文学常识朱自清，现代散文家。

字佩弦，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，二、字词朗（lǎng）润明亮润泽。

朗，明亮，明朗，光线充足。

抚摸（fǔ）酝酿（yùn niàng）原指造酒的发酵过程，课文里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

抖擞（sǒu）应（yìng）和（hè） (声音、语言、行动等)相呼应。

卖弄（nòng）故意显示、炫耀，常带贬义。

婉转（wǎn）形容声音抑扬起伏，十分动听。

婉转(1) ∶说话含蓄、曲折而温和婉转的措词(2) ∶声音委婉而动听歌喉婉转宛转wǎnzhuǎn(1) ∶圆场;店主八折了五两银子,没处取讨,索性做个宛转.——明·冯梦龙《警世通言》(2) ∶辗转路宛转石间.——《徐霞客游记·游黄山记》宛转而不卧(3) ∶同“婉转”黄晕（yùn）水涨（zhǎng）起来散（sǎn）在草丛鸟巢（cháo）撑（chēng）伞嘹（liáo）亮声音响亮。

欣欣然：欢欢喜喜的样子。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展：比喻姿态优美。

三、课文理解（一）课文结构：《春》是按照盼春、绘春、赞春的顺序来描写春天的。

春草勃发、春花争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤五幅图画，勾画出春天美丽动人的景象，（二）主题思想：本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的动人景象。

通过春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图五幅主要图画，抒写出作者热爱春天，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。

（三）句段理解（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

欣赏：第1句运用拟人方法先总体勾勒，写出了大地春回，万物复苏的情态。

然后分写山，水，太阳“睡醒”的情态。

山“睡醒”的情态用“朗润”形容，写出山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽；水“睡醒”的情态用“涨”形容，表现了冰雪融化后春水涣涣的样子；太阳“睡醒”的情态用“红”形容，表现了春日融融的暖意。

部编版七年级语文第一单元复习提纲

【导语】学习中的快乐，产⽣于对学习内容的兴趣和深⼊。

世上所有的⼈都是喜欢学习的，只是学习的⽅法和内容不同⽽已。

⽆忧考搜集的《部编版七年级语⽂第⼀单元复习提纲》，希望对同学们有帮助。

【1.《春》朱⾃清】⼀、作者介绍朱⾃清(1898——1948)，原名⾃华，字佩弦，号秋实，后改名⾃清，是中国现代散⽂家、诗⼈、学者、民主战⼠。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故⾃称“扬州⼈”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散⽂朴素缜密，清隽沉郁，以语⾔洗练、⽂笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗⽂集《踪迹》，散⽂集有《背影》《欧游杂记》《你我》，⽂艺论著有《诗⾔志辨》《论雅俗共赏》，散⽂代表作有《荷塘⽉⾊》《绿》《背影》《桨声灯影⾥的秦淮河》等。

⼆、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样⼦ ②朗润：明朗润泽 ③赶趟⼉：原意指赶得上，这⾥的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这⾥是说各种⽓息混合在空⽓⾥，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声⾳抑扬动听 ⑥花枝招展：⽐喻姿态优美。

招展，迎风摆动 ⑦⼀年之计在于春：⼀年的打算在春天。

意思是，春天是⼀年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹⾯不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古⽊阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。

三、中⼼思想这是⼀篇优美的写景抒情散⽂，描绘了⼤地春回、⽣机勃发的动⼈景象。

通过春草图、春花图、春风图、春⾬图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活⼒带给⼈以希望和⼒量表达了作者热爱⽣活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

【2.《济南的冬天》⽼舍】⼀、作者简介⽼舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“⽼舍”(⽼舍是他最常⽤的笔名)，北京⼈，中国现代作家，⼈民艺术家。

主要作品有⼩说《骆驼祥⼦》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《⽼舍⽂集》⾥。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。

含有“舍弃⾃我”，亦即“忘我”的意思。

部编版语文七年级上册期末考试总复习提纲

部编版语文七年级上册期末考试总复习提纲语文其实是一个很注重卷面工整的一个科目,特别是在作文的评分中,你知道语文复习提纲怎么写吗?以下是小编给大家整理的语文七年级上册复习提纲, 希望对大家有所帮助, 欢迎阅读语文七年级上册复习提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。

作者鲁迅, 原名周树人, 字豫才, 浙江绍兴人, 是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

1918年5月, 第一次用“鲁迅”的笔名, 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。

代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》, 散文诗集《野草》, 散文集《朝花夕拾》。

2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》, 作者林海音, 台湾女作家。

“爸爸的花儿落了”这个题目, 语带双关, 一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。

本文有两条线索：主线是爸爸爱花, 副线是毕业典礼。

3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生, 他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。

本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。

4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金, 史称“俄罗斯之父”, 他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。

他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

《未选择的路》作者是弗罗斯特, 美国诗人。

他常被称为是“交替性诗人”。

诗作有《白桦树》、《修墙》等。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》, 作者王安石, 字介甫, 号半山, 封荆国公, 世人又称王荆公。

北宋杰出的政治家、思想家、文学家, 是“唐宋八大家之一”。

所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元, 宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

他们的成就主要在散文方面, 所以也称“唐宋散文八大家”, 其文章不但震撼唐宋文坛, 而且是后世散文的楷模, 彪炳于文学之林。

人教部编版七年级语文下册第一单元复习整理

人教部编版七年级语文下册第一单元复习整理第1课《邓稼先》1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。

传记，是一种常见的文学形式。

主要记述人物的生平事迹。

传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。

2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

3.重点字词至死不懈xia：懈，放松。

锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。

多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。

可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

鲜xiǎn为人知：很少人知道。

元勋xūn：立大功的人。

鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。

当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。

奠diàn基：奠定建筑物的基础。

截ji?然不同：形容差别很大。

截然，形容界限分明，像割断的一样。

家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

挚zhì友：亲密的朋友。

筹ch?u划：想办法；定计划；筹措。

仰慕：敬仰思慕。

彷páng徨huáng：犹豫。

殷yān红：带黑的红色。

4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。

通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。

（2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。

七上语文复习提纲

七年级上册语文第一单元一、文学常识。

①《秋天的怀念》作者史铁生。

北京人，当代作家。

②《羚羊木雕》作者张之路。

③《散步》作者莫怀戚。

④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。

著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。

1913年获得诺贝尔文学奖。

⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离三、课文内容把握。

①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。

母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。

最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。

赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。

告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。

③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。

④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

⑤《荷叶》歌颂母爱。

⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。

⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。

四、知识点：（一）《散步》莫怀戚中心思想：《散步》展现了一个家庭的幸福温馨，展现了人间的真善美。

颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。

文中人物的性格特征:“我”：孝顺善良，关爱母亲我的母亲：慈祥亲切，善解人意我的妻子：温柔贤惠我的儿子：天真活泼，聪明伶俐疑难解析：1、母亲为什么偏偏要走大路？大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。

新版部编初一语文上册知识要点复习提纲

第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。

⑶写作的作用：能训练人的思维。

⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。

部编人教版七年级上册初中语文第一单元知识点梳理

一单元知识梳理一、重点字音朗润．（rùn）卖弄．(nong) 嫩．绿（nèn）窠．巢（kē）应和．（hè）薄．烟(bó) 喉咙．(lóng) 嘹．亮（liáo）黄晕．（yùn）抖擞．（sǒu）响．晴（xiǎng）安适．（shì）着．落（zhuó）贮．蓄（zhù）澄．清（chéng）萌．发（méng）衣裳．（shang）凄．冷（qī）草垛．（duò）浆．汁（jiāng）诱惑．（huò）驱．走（qū）粗犷．（guǎng）娇媚．（mèi）干涩．（sè）静谧．（mì）高邈．（miǎo）莅．临（lì）蓑笠．．（lìn．．（suō lì）吝啬sè）酝酿．．（yùn niàng）绿茵．茵（yīn）彩棱．镜（léng）咄．咄逼人（duō）淅．淅沥．沥（xī）（lì）二、重点词语烘托健壮地毯宽敞花苞铃铛屋檐化妆睫毛掩饰风筝胳膊狭窄瓢泼水藻三、重点释义（1）朗润：明亮滋润。

朗，明亮。

润，滋润、润泽。

（2）酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

（3）窠巢：鸟兽昆虫的窝。

（4）卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。

本是贬义词，文中是贬词褒用。

（5）宛转：形容声音抑扬动听。

现在多写作“婉转”。

（6）黄晕：昏黄，不明亮。

明辨易错花枝招展（7）烘托：陪衬，使明显突出。

（8）静默:寂静；没有声音。

（9）舒活：舒展、活动(手脚等)。

（10）抖擞：振作。

（11）响晴：晴朗无云。

（12）温晴：温暖晴朗。

（13）安适：安静而舒适。

（14）名手：因文笔、技艺等高超而著名的人。

（15）贮蓄：储存，积聚。

（16）澄清：清亮。

（17）空灵：灵活而不可捉摸。

（18）萌发：种子或孢子发芽。

人教部编版七年级语文上册全册总复习资料( 共7个专题)

人教部编版七年级语文上册全册总复习资料（共7个专题）专题一字音、字形一、知识梳理第一单元朗润．(rùn)酝酿．．(yùn niàng)鸟巢．(cháo)喉．咙(hóu) 宛．转(wǎn) 应和．(hè)嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 撑．伞(chēng)蓑笠．．(gē bo)．．(suō lì) 抖擞．(sǒu) 胳膊一髻．(jì) 镶．嵌(xiāng) 宽敞．(chǎng)贮．蓄(zhù) 着．落(zhuó) 湛．蓝(zhàn)唤．醒(huàn) 暖和．(huo) 摇篮．(lán)响晴．(qíng) 安适．(shì) 肌肤．(fū)秀．气(xiù) 绿萍．(píng) 水藻．(zǎo)chénɡ(澄)清空líng(灵) 水mò(墨)画lán(蓝)汪汪花bāo(苞) 静mì(谧)高miǎo(邈) lì(莅)临lìn sè(吝啬)粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩)duō(咄)咄逼人第二单元瘫痪．(huàn) 憔悴．．(qiáo cuì) 诀．别(jué)烂漫．(màn) 沉寂．(jì) 央．求(yāng)淡雅．(yǎ) 絮．絮叨叨(xù) 翻来覆．去(fù)捶．打(chuí) 信服．(fú) 领袖．(xiù)分歧．(qí) 粼．粼(lín) 嫩．芽(nèn)霎．时(shà) 散．步(sàn) 拆．散(chāi)委屈．(qū) 牛棚．(pénɡ) 庭．院(tínɡ)花bàn(瓣) xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹第三单元确凿．(záo) 菜畦．(qí) 攒．(cuán)油蛉．(líng) 桑椹．(shèn) 斑蝥．(máo)秕．谷(bǐ) 系．(jì) 书塾．(shú)宿儒．(rú) 蝉蜕．(tuì) 厥．(jué)窦．(dòu) 盔．甲(kuī) 倜傥．．(tì tǎng)拗．(ǎo) 锡箔．．(xī bó) 人迹罕．至(hǎn)人声鼎．沸(dǐng) 珊．瑚(shān) 蟋蟀．(shuài)敛．(liǎn) 脑髓．(suǐ) 陌．生(mò)倘．若(tǎnɡ) 绣．像(xiù) 搓捻．．(cuō niǎn)企．盼(qǐ) 难堪．(kān) 自卑．(bēi)觅．食(mì) 惭愧．(kuì) 譬．如(pì)适宜．(yí) 知趣．(qù) 汗涔涔．(cén)花团锦簇．(cù) 煞．有介事(shà) 众目睽．睽(kuí)威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄)贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然光gù(顾)隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨妥dànɡ(当)zàn(暂)时急cōng(匆匆) qiè(窃)读yè(腋)下锅sháo(勺) diǎn(踮)起屋yán(檐) zhòu(皱)起书guì(柜)第四单元殉．职(xùn) 热忱．(chén) 派遣．(qiǎn)狭隘．(ài) 纯粹．(cuì) 鄙．薄(bǐ)拈．轻怕重(niān) 漠．不关心(mò) 帐篷．(péng)呼啸．(xiào) 戳．(chuō) 坍．塌(tān)废墟．(xū) 浇灌．(guàn) 裂．缝(liè)流淌．(tǎng) 干涸．(hé) 缝隙．(xì)琢．磨(zuó) 微薄．(bó) 酬．劳(chóu)山毛榉．(jǔ) 白桦．(huà) 橡．树(xiànɡ)xūn(薰)衣草páo(刨)根问底沉默guǎ(寡)言shùn(瞬)间chī(痴)想yǐn(隐)秘tiě(铁)青níng(凝)成yòu(诱)惑xuān(喧)腾zhā(扎)根màn(漫)湿第五单元污涩．(sè) 怂恿．．(sǒng yǒng) 蜷．伏(quán)惩．戒(chéng) 怅．然(chàng) 诅．骂(zǔ)红绫．(líng) 相称．(chèn) 郁．闷(yù)一缕．(lǚ) 娱．乐(yú) 羽翮．(hé)瞵．视(lín) 昂藏．(cáng) 栅．栏(zhà)俊俏．(qiào) 胸襟．(jīn) 斑．斓(bān)干瘪．(biě) 丰腴．(yú) 白鹭．(lù)黛．青(dài) 釉．绿(yòu) 鸢．鹰(yuān)孵．育(fū) 筵．席(yán) 跼蹐．(jí)褴褛．．(chī xiāo)．．(líng dīng) 鸱枭．．(lán lǚ) 伶仃哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢)余huī(晖) chēn(嗔)怪zhòu(咒)骂pán(蹒)跚cuān(蹿)起níng (柠)檬神采yì(奕奕)第六单元称．职(chèn)滑稽．(jī)陛．下(bì)赏赐．(cì) 御聘．．(yù pìn) 爵．士(jué)头衔．(xián) 华盖．(gài) 骇．人听闻(hài)随声附和．(hè) 呈．报(chéng) 精致．(zhì)愚蠢．(chǔn) 妥．当(tuǒ) 花纹．(wén)圈．定(quān) 后裙．(qún) 缥缈．．(piāo miǎo)灯笼．(long) 闪烁．(shuò) 溅．起(jiàn)镀．金(dù) 港．湾(gǎng) 尧．(yáo)焚．起(fén) 神秘．(mì) 白昼．(zhòu)开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)róu(揉) jué(掘)起péng(蓬)勃枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦chéng(澄)澈jì(寂)寞zōnɡ(踪)迹黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈)二、专题训练1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A．长喙．(huì)附和．(hè)厌倦．(juàn)B．坍．塌(dān) 哭泣．(qì) 嘘．声(xū)C．抽噎．(yē) 呻吟．(yīn) 较．量(jiào)D．酬．劳(chóu) 企．盼(qǐ) 绽．开(dìng)【解析】B项“坍”应读tān；C项“吟”应读yín；D项“绽”应读zhàn。

初中语文七年级上第一单元复习提纲

七年级（上）语文提纲第一单元一、字词学习。

（一）为下列括号前的字注音。

悬（xuán）念笸（pǒ）箩　天罡（gāng）　朦（méng）胧（lóng）地煞（shà ）繁琐（suǒ）消遣（qiǎn）呻（shēn）吟聊斋（zhāi）堆砌（qì）曹雪芹（qín）施耐庵（ān）粗糙（cāo）嘈（cáo）杂工尺（chě）什（shí）物矫（jiǎo）揉（róu）凑（còu）成誊（téng）写闭门羹（gēng）弄（lòng）里涉（shè）水气馁（něi）妥（tuǒ）协瑟（sè ）缩堪（kān ）称趾（zhǐ）高气扬丰子恺（kǎi）苦心孤诣（yì）嫌恶（wù）寻觅（mì）押韵（yùn）苛（kē）责倘（tǎng）能（二）根据拼音写汉字。

　无liáo聊 shà煞费苦心滑jī稽 cù猝不及防 zhuàn撰文言简意gāi 赅戏xuè谑 nüè虐待盛气líng凌人 fěi bàng诽谤 kù酷爱编jí辑jīng wèi泾渭分明寂liáo寥 rǒng冗长 sù肃杀 líng dīng伶仃荡yàng漾亲qī戚 qiáo cuì憔悴客zhàn栈投zhì掷乳xiù臭未干 qū趋向隐mán瞒宽shù恕点zhuì缀曲pǔ谱（三）为下列词语中的多音字注音。

1、卷（juàn）宗卷（juǎn）曲2、坚强（qiáng）勉强（qiǎng）倔强（jiàng）3、行（xíng）军行（háng）业4、抹（mǒ）杀抹布（mā）抹（mò）墙5、臭（chòu）气乳（xiù）臭6、凶恶（è）嫌恶（wù）恶（ě）心7、戏弄（nòng）弄（lòng）里8、折（zhé）断折（shé）本折（zhē）腾9、模（mú）样模（mó）糊 10、扁（biǎn）圆扁（piān）舟11、缝（fèng）隙缝（féng）补 12、地煞（shà）煞（shā）腰带13、差（chāi）事差（chā）距参差（cī）相差（chà）14、和（hé）平唱和（hè）和（huò）稀泥和（huó）面（四）解释下列词语，而后解释词语中加点的字词。

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七上语文复习提纲

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