教学进度表 (空)
(完整版)高一下学期化学教学计划及进度表
(完整版)高一下学期化学教学计划及进度
表
高一下学期化学教学计划及进度表 (完整版)
目标
本教学计划旨在为高一下学期的化学课程制定一个详细的教学进度，并确保学生能够全面理解和掌握相关知识和技能。
教学计划
第一章：化学基础知识
- 完成第一单元的教学内容，包括化学的历史、化学基本概念等。
- 实施学生小组互助研究，加深学生对化学基本知识的理解和应用。
第二章：化学方程式和化学计算
- 掌握化学方程式的书写规则和平衡方法。
- 研究化学计算方法，包括质量计算、摩尔计算等。
- 进行相关实验操作，巩固所学知识。
第三章：物质的组成与结构
- 研究元素周期表的结构和元素的特性。
- 探究化合物的组成和结构。
- 理解原子、离子、分子之间的相互作用。
第四章：化学反应与能量
- 研究化学反应的基本概念，如氧化还原反应、酸碱反应等。
- 探索化学反应与能量变化的关系。
- 进行实验观察和实践操作，加深对化学反应的理解。
第五章：原子核与核化学
- 研究原子核结构和放射性核素的性质与应用。
- 理解核反应和放射性衰变的基本原理与公式。
- 开展与核化学相关的实验，培养实验操作能力。
教学进度表
以上是本学期化学课程的教学计划及进度表，希望通过合理安排和有效教学，提高学生的研究兴趣和化学知识水平。
如有调整，请及时通知。
(完整版)人教版小学科学二年级下册教学计划及进度表
(完整版)人教版小学科学二年级下册教学
计划及进度表
一、教学目标
1. 掌握科学知识，培养科学思维；
2. 培养观察和实验的能力；
3. 培养学生的动手操作和合作探究能力。
二、总体教学安排
本学期的科学教学按照每周两节课的安排，共计12周。
第1周-2周季节变化与物种多样性
1. 研究季节的变化和与动植物生活有关的一些变化；
2. 了解多样化的动物和植物。
第3周-4周动物的生存环境
1. 了解不同动物的生存环境和特征；
2. 探索动物如何适应各种生存环境。
第5周-6周植物的生长环境
1. 了解不同植物的生长环境和特征；
2. 探索植物如何适应各种生长环境。
第7周-8周身体的构造和功能
1. 研究人体的不同部位的构造和功能；
2. 了解保护身体的方法和意义。
第9周-10周干净的水资源
1. 研究水资源的保护和利用；
2. 了解清洁水资源对人类生活的重要性。
第11周-12周爱护动植物
1. 探究动植物保护的重要性；
2. 研究爱护动植物的方法和意义。
三、教学进度表
这是一份人教版小学科学二年级下册的教学计划及进度表。
教
学目标包括掌握科学知识、培养科学思维，培养观察和实验的能力，以及培养学生的动手操作和合作探究能力。
教学安排为每周两节课，共计12周。
每个周次包括具体的教学内容和对应的教学时长。
通
过这样的教学计划安排，学生将能够系统地学习关于季节变化、动
植物生态、身体构造和功能、水资源保护等方面的知识，并培养相
应的能力和意识。
教学计划及教学进度表
一年级数学教学进度表本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作，课程内容我将以生活为核心，提升学生自身能力为目标，尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写、数能力。
还将根据学生的教育、教学需求，加强基本日常生活技能的训练，把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为，使学生具有基本的生活与社会交往能力。
一、学生基本情况分析本班一共有9名学生，根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。
A组：3人李明鑫：属于智力发展迟缓。
上过普校1年级，有一定的生活常识，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好、有一定的书写能力、能独立完成书写，但注意力不能集中，常常溜号，需要教师及时提醒，自控能力差，有多余的小动作，而且，上课坐姿不端正，说话声音小，比较内向，动手能力差，课堂上需要教师的督促学习对象。
高明: 属于智力发展迟缓。
在普校有三年的学习经历，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好，书写能力一般，能独立完成书写，动手能力稍差，但不规范。
课堂参与的主动性很好，但记忆力相对较差，需要不断的理解强化记忆。
上课不能控制自己，行为动作比较多，很难改正。
但注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。
上课回答问题有些慢。
赵雨婷：属于智力发展迟缓。
受过学前教育，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力相对较好，上课表现较好，能做的住，动手能力稍差，注意力集中时间较好。
能在教师的指导下较正确完成任务，但需要教师不断提醒。
一定的思考与分辨能力B组：3人皮昊：属于智力发展迟缓。
受过学前教育，有一定的知识基础，理解能力和语言表达能力较好，分析能力较好，但不会书写及数数。
多动，注意力不集中，需要教师不断提醒。
上课时坐不住，自控能力差，不会做好及管理好自己桌椅的位置关系，但能接受教师的教育干预，效果较好。
赵婉婧：属于智力发展迟缓，在二年级有过半年的学习生活，课堂上能积极主动的参与，理解能力及分析能力一般，不会数数，不会书写，但上课能较长时间跟着教师走，但坐姿不规范，语言表达能力一般，能学话。
2024年秋学期人教版初中化学九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中化学九年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中化学教育教学工作。
本班共39人，其中男生19人，女生20人。
学生学习热情高、好奇心强，已具有一定的逻辑思维能力，对化学知识有一些经验性认识，感性素材多，但是存在不少零散、肤浅、模糊甚至错误的观念。
难理解比较抽象的内容，总结规律的能力偏弱，常凭主观想象下结论。
在本单元教育教学工作中，教师要注重概念和规律的教学。
注重创设生活情境，采用灵活适用的教学方法激发学趣。
培养动手操作能力，提升思维的广度和深度。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：走进化学世界、空气和氧气、物质构成的奥秘、自然界的水、化学反应的定量关系、碳和碳的氧化物、燃料及其利用，共7个单元。
内部共设置了4个实验活动和6个跨学科实践活动。
“走进化学世界”单元安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与，积极思考，亲身体验，广泛交流。
使学生理解学习化学的意义，培养亲近、热爱化学的情感，树立学好化学的信心。
教材从学生生活中常见并熟悉的与化学有关的事实、现象出发，培养学习化学的兴趣，为后续学习打下重要基础。
“空气和氧气”单元为我们进一步认识物质的化学变化和化学性质提供了真实材料，也为我们正确理解化合反应和分解反应、纯净物和混合物以及氧气收集方法等基本概念和原理提供了依据。
通过实验训练，不仅可以培养同学们的观察能力、分析能力，而且还能在实验的过程中练习化学实验基本操作，培养相互合作、交流的能力以及实事求是的精神。
本单元学习内容是学习化学的启蒙章节，也是后面元素、化合物知识的开始，有着承上启下的作用。
“物质构成的奥秘”单元引导学生从微观角度了解物质的构成，理解物质及其变化的本质。
只有了解物质的微观结构，才能形成化学的基本观念，才能更好的理解化学的内涵，才能提高学生探究物质及其变化的兴趣。
本单元的学习对学生深入认识物质的变化，学习身边常见物质的性质有着重要作用。
教学进度表(模板)
课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称任课教师授课班级学院专业（□本科、□专科）年月日注意事项和要求教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。
填写教学进度表的基本要求如下：1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。
2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。
3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。
4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。
5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。
6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。
7．主讲教材写教材名称和作者。
8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。
9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。
各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。
课程教学进度表。
(完整版)教学进度表模板(打印版)
(完整版)教学进度表模板(打印版)
介绍
本教学进度表模板旨在帮助教师编制详细的教学进度安排。
通过使用该模板，教师可以清晰地了解各个教学阶段的进度，并对课程内容进行合理的安排。
使用方法
1. 打印该模板；
2. 在左侧的栏目中填写每个阶段的日期或周数；
3. 在右侧的栏目中填写每个阶段的具体课程内容；
4. 在底部空白区域填写备注信息；
5. 将填写完毕的进度表贴在教室的显眼位置；
6. 每完成一个阶段的课程，可以在相应的日期/周数下划掉。
优势
- 该模板简单易用，不会引发法律复杂性问题；
- 教师可以根据学校的教学计划和教师的时间安排进行个性化编辑；
- 教师和学生可以清晰地了解课程的进展情况，有助于教学效果的评估和调整。
注意事项
- 本模板仅供参考，请根据实际情况进行修改；
- 教师应确保填写的内容真实准确；
- 请妥善保存打印的教学进度表，以备日后参考。
示例
以上为一个教学进度表的示例，教师可以根据实际情况进行编辑和填写。
结论
教学进度表是一项重要的教学工具，可以帮助教师合理安排教学进度，提高教学效果。
使用本模板可以使教学进度的安排更加明确和有条理。
教师们可以根据实际情况进行个性化的编辑和填写，确保课程按计划进行，并及时进行教学调整。
教学进度表(教师用)
〜 学年 学期
开课单位：
课程名称：
课程性质：
学分：
总学时：
理论学时：
实验学时：
机动学时：
授课专业：
授课年级：
学生人数：
多媒体授课时数比例:
主讲教师：
职称：
填表日期:
年 月
日
校丿刀 周次
起讫 日期
学 时
教学进度安排（写明章、节、目）
教学形实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
11
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
12
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
校历 周次
起讫 日期
学 时
教学进度安排（写明章、节、目）
教学形式
执行情况
备注
13
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
14
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
15
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
16
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
17
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
18
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
19
讲授（） 实验（） 讨论（） 作业（） 考核（）
（）
（）
教研室主任签名：年 月曰
教学院长签名：年 月曰
注：1、本表一式二份，一份教师本人留存，一份交学院保管；学院应保存所有的电子稿，备学校抽查。
2024学年一年级语文上册教学计划和进度表(新课程)
5
期末复习
多媒体
18
12.30-1.3
5
期末复习
多媒体
19
1.6-1.10
5
期末复习
多媒体
20
1.13-1.17
5
期末质量监测
多媒体
5
7.小书包(2)、8.升国旗(2)、语文园地六(2)
多媒体
14
12.2-12.6
5
5.小小的船(2)、6.影子(2)、7.两件宝(2)
多媒体
15
12.9-12.13
5
语文园地七(2)、8.比尾巴(2)、9.乌鸦喝水(2)
多媒体
16
2.20
5
10.雨点儿(2)、语文园地八(2)
多媒体
17
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
一年级学生首先进入集中识字的单元，学生借助生活经验，在听读中认识40个常用字。接着是汉语拼音，在学习汉语拼音的同时认识37个汉字。集中识字（二）和14篇课文的学习.全册分为八个单元。每个单元都设有语文园地，语文园地有“趣味识字”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“书写提示”“展示台”“和大人一起读”等栏目，帮助学生巩固语文知识，积累好词佳句领悟十字方法，加强书写练习开展课外阅读。在第一单元设有“快乐阅读吧”，让学生感受快乐阅读，激发阅读兴趣。全册还安排了四个口语交际话题，以泡泡的形式引导开展交际活动，以“小贴士”提示听说的具体要求。
引导学习困难学生正确认识自我，形成恰当的自我意识；激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习态度；优化课堂教学手段，多为学生提供自我表现的机会，对进步学生及时鼓励，发现问题及时纠正；采用分层教学。
2024学年六年级科学上册教学计划和进度表(新课程)
提高课堂
教学效率
1.重视课堂习惯的形成
2.加强知识点的巩固
3.加强实验教学
4.当堂知识当堂消化
5.加强关注后进生，注重作业的二次批改
补差辅优工
作（对象、时间及措施）
基础补差对象：余佳乐，赵欣语，刘紫云，施越泽
习惯监督对象：李成航，陈莹，王鑫磊，杨佳悦，吴依涵
培优对象：杜涵韵，韦骏驰，向彤欣，张鸿涛 时间：课间空余
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
在“微小世界”单元里，按人类观察工具的不断发展和观察视野不断扩大这条线索编写，引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，从而了解人类观察工具的发展和进步历程，以及在探索微观世界进程中出现的卓越人物和研究成果。学生通过亲自观察微小物体、查阅微小世界相关资料等形式，开阔了视野，丰富了认知，同时体会到观察工具的重要性。
在“能量”单元里，不是从抽象的定义出发来演绎各种能量形式及其相互转换，而是引导学生从回顾身边的能量表现形式入手，选择了学生最熟悉的电和磁为切入口展开对能量的认识和探讨。能量守恒和转换定量渗透在每一课的学习中，即自然界中一切物质都具有能量，能量有各种不同的表现形式，并能从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另外一个物体。
在“地球的运动”单元里，学生在学习过程中，系统而深入地采用模拟实验、查阅资料、实际观测、建构模型等主要探究方法，特别强调学生在探究中不断建构和修改自己的解释模型，有助于学生科学概念与科学探究双螺旋协同发展。此外，引用思维导图帮学生建构自己的地球运动的认知模型。
在“工具与技术”单元里，要求教师带领学生经历本单元所设定的活动，让学生在活动中体验、感悟工具和技术在解决特定问题时能给人们带来便利，了解工具和技术之间的关联，从而使学生对“技术发明通常蕴含着一定的科学原理”“技术包括人们利用和改造自然的方法、程序和产品”以及“工具是一种物化的技术”等主要概念有着自己独特而深刻的理解感悟。
2024学年六年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
1.计算竞赛
2.解决问题能力竞赛
3.开展视频讲题活动
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
1.课堂教学重点抓基础，提高及格率
2.加强学生运算能力、规范表达习惯的培养
3.要结果与过程并重，真正落实三维目标
4.重视学生用数学的意识和解决问题能力的培养，提高优秀率
5.重视数学思想方法的渗透
12
11.18—11.22
5
百分数的意义、求百分率问题
多媒体课件
13
11.25—11.29
5
求一个数的百分之几是多少、求比一个数比多或少百分之几的解决问题
多媒体课件
14
12.2—12.6
5
百分数之单元复习、扇形统计图
多媒体课件
15
12.9—12.13
5
节约用水、数学广角——数与形
多媒体课件
16
12.16—12.20
提高教学质量的打算
提高课堂
教学效率
转变师生关系，确立学生的主体地位，使学生的学习主动性得以调动出来，让学生意识到自己是课堂教学的主要载体，是教学活动的主动参与者，就会改变以往被动接受的不良局面。教师在教学活动中尽量引导学生主动思考，积极发言，对于说错的学生仍要继续鼓励，不要乱加批评，不要摆出师道尊严，打击学生的学习积极性
7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
教学重难点：
经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。
个人教学计划进度表
个人教学计划进度表为了提高教学质量，提高学生的学习效果，需要制定一份个人教学计划进度表。
下面是一个简单的个人教学计划进度表示例，大家可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
一、学期初计划1、确定教学内容和教学目标：根据学生的实际情况和教学要求，确定本学期的教学内容和教学目标。
2、制定教学计划：根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学方法、教学手段等。
3、准备教学材料：根据教学计划，准备相应的教学材料，包括教材、课件、练习册等。
4、安排教学时间：根据教学内容和教学计划，合理安排教学时间，确保教学质量和学生的学习效果。
二、学期中计划1、按照教学计划进行授课：按照教学计划，按时进行授课，确保教学内容的连贯性和完整性。
2、组织课堂讨论：根据教学内容，组织课堂讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3、安排课外辅导：根据学生的学习情况，安排课外辅导，帮助学生解决学习中的问题。
4、定期检查学习效果：定期检查学生的学习效果，及时发现并解决学习中出现的问题。
三、学期末计划1、复习总结：对本学期的学习内容进行复习总结，帮助学生巩固所学知识。
2、考试评估：根据学生的学习情况和考试要求，进行考试评估，为学生提供反馈和建议。
3、教学反思：对本学期的教学进行反思，总结经验教训，提高教学质量和效果。
4、制定下学期计划：根据本学期的教学情况和学生的学习情况，制定下学期的教学计划和目标。
以上是一个简单的个人教学计划进度表示例，大家可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
在制定计划时，要注意以下几点：1、目标明确：制定明确的教学目标和计划，确保教学质量和学生的学习效果。
2、内容完整：教学内容要完整、系统，符合学生的实际情况和教学要求。
3、时间合理：教学时间要合理安排，避免出现前松后紧或前紧后松的情况。
4、方法灵活：根据不同的教学内容和学生的学习情况，采用灵活多样的教学方法和手段。
高三化学教学计划进度表一、引言高三化学教学计划进度表旨在规划和指导教师们在接下来的一年中，如何系统、有效地教授学生化学知识，以帮助他们应对高考等重要考试。
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对语文学科的兴趣
- 培养学生的阅读、写作和口语交流能力
- 培养学生的语言表达和思维能力
- 培养学生的文化素养和审美能力
教学内容和进度安排
第一周
- 主题：识字与拼音
- 内容：认识并研究常用汉字和与之对应的拼音，初步掌握拼音的发音规则
- 进度：介绍拼音系统和基本的发音规则，研究10个汉字和对应的拼音
第二周
- 主题：古诗诵读
- 内容：研究背诵古代经典诗歌，培养学生的情感表达能力和对中国传统文化的了解
- 进度：选择一首简短的古诗，研究背诵并理解其中的意义
第三周
- 主题：阅读理解
- 内容：培养学生的阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力
- 进度：选取适当难度的故事书籍，进行阅读，并组织相关的阅读理解活动
第四周
- 主题：语音和声调
- 内容：研究汉语的声调规律和语音表达方式，提高学生的语音准确性和口语表达能力
- 进度：介绍汉语的四个声调，进行相关的练和口语活动
第五周
- 主题：写作初探
- 内容：培养学生的写作思维和能力，初步研究写作技巧和规范
- 进度：教授写作步骤和要点，进行短文写作练
教学评估
- 通过每周的小测验和作业评定学生的掌握程度和进步情况
- 定期进行口语和写作表达的评估，提供针对性的指导和反馈- 结合期中和期末考试，综合评估学生的语文研究成果
备注
- 教学进度表仅供参考，具体进度因教学实际情况可能有所调整
- 教学过程中应充分尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和创造力。
2023教学进度计划表
1.15-1.19
复习、考试
2
78
复习、考试
2
80
1.3
小结
2
32
变速器相关知识点总结
变速器相关知识点总结
归纳总结、自我检测。
通过小组和个人进行知识点归纳总结，并进行测试。
9
10.30-11.5
1.4
自动变速器1：概述
2
34
能说出自动变速器的作用、组成、特点和种类。
自动变速器的作用、组成、特点和种类
1.精益求精的工匠精神；
2.教导学生从实践中寻找答案。
传动系的作用及分类
1.技术兴国，工业发展；
2.引导学生树立严谨负责的职业道德观。
通过讲解汽车产业的发展，引导学生树立爱国的情怀。
1.1
传动系概述
2
8
1.准确说出发动机动力传递路线、传动系布置形式； 2.能写出驱动形式的表示方法。
动力传递路线
1.中国工业发展的巨大转变，民族工业崛起；
2.安全意识，文明驾驶。
2
42
阶段检验
以上知识点
归纳总结、自我检测。
通过小组和个人进行知识点归纳总结，并进行测试。
1.4
自动变速器5：控制系统
2
44
能说出控制系统的组成。
控制系统的组成
1.精益求精的工匠精神；
2.机械加工的精密。
通过实物展示加强理解。
12
11.20-11.26
1.4
自动变速器6：典型变速器
2
46
能说出拉维娜式和辛普森式的区别
拉维娜式和辛普森式的区别
1.精益求精的工匠精神；
2.机械加工的精密。
通过实物展示加强理解。
初三化学教学进度表[1]
![初三化学教学进度表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/35fcf50358f5f61fb73666df.png)
因期末放假时间不确定，故如有多余时间继续上新课；
初三化学第二学期教学计划表
周次
时间
课时
计划讲授内容
1
2月16－2月22
6
第十单元 酸和碱（常见的酸和碱、酸和碱之间会发生什么反应）
2－3
2月23 -3月4
6
第十一单元 盐、化肥
（生活中常见的盐、化学肥料）
4－5
3月5 -3月19
8
第十二单元 化学与生活
第二单元《我们周围的空气》
课题1空气 （2）
课题1空气 （包括习题练习） （2）
3
9月
17日至21日
课题2氧气 （1）
课题3制取氧气 （2）
习题课（课题3） （2）
4
9月
24日至28日
第二单元复习及习题练习 （1）
第一、二单元测试 （1）
第三单元《物质构成的奥秘》
课题1 分子和原子 （1）
课题2 原子的构成 （1）
初三化学教学进度表[1]
初三化学上教学进度表
周次
授课时间
周授课内容
备注
1
8月
24日 至28日
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 （1）
第一单元《走进化学世界》
课题1 物质的变化和性质 （1）
课题2化学是一门以实验为基础的科学 （2）
课题3 走进化学实验室 （1）
2
9月
10至9月14日
课题3 走进化学实验室 （1） （2）第一单元习题课
7
10月
23日至27日
第四单元复习 （1）
第三、四单元测试 （1）
第五单元《化学方程式》
课题1 质量守恒定律 （2）
第三、四单元试卷讲评 （1）
教学进度表(参考模板)
教学进度表
（参考模板）
教务处制
2017年
填表说明
一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的
具体计划。
二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同
制定，教研室负责人签字。
三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上
交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。
教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。
四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定
不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。
五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。
六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、
实验、实训等教学形式。
审核意见
课程教学进度表
教学进度表。