贾思远—如何在生活工作中练就高明的领导力
贾长松培训心得体会(精选)ppt
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 培训内容概述 • 培训收获 • 培训感悟 • 培训建议 • 结语题
01
贾长松培训的主题为“企业组织 系统”，主要探讨如何通过组织 架构、流程优化、员工激励等方 式提升企业整体运营效率。
02
培训主题还包括如何构建高效团 队、如何制定合理的绩效考核体 系等，以帮助企业实现可持续发 展。
培训目标
培训的主要目标是帮助企业解决实际 运营中遇到的问题，提高企业的核心 竞争力。
通过培训，使企业员工掌握组织系统 建设的基本理论和方法，并能够在实 际工作中运用所学知识，提升个人和 团队的工作效率。
培训内容概览
贾长松培训的内容主要包括组织系统 建设的理念、原则和方法，以及如何 运用这些理念、原则和方法解决企业 运营中的实际问题。
贾长松老师的培训课程既有线上的理论讲解，也有线下的实践操 作，使学员能够全面掌握知识和技能。
小组讨论与案例分析
通过小组讨论和案例分析，学员可以深入探讨问题，提高分析和解 决问题的能力。
互动教学与角色扮演
通过互动教学和角色扮演，学员可以更好地参与培训，提高学习的 积极性和主动性。
对培训内容的建议
增加实际案例的比重
01
贾长松老师的培训课程中，实际案例的比重较高，使学员能够
更好地理解理论知识在实际中的应用。
注重实践操作与技能训练
02
培训内容应注重实践操作和技能训练，使学员能够真正掌握实
用技能。
根据学员需求调整课程
03
根据学员的实际需求和反馈，适时调整培训课程，使其更加符
合学员的学习需求。
对培训师资的建议
专业性与经验并重
培养自我领导能力的10种方法
培养自我领导能力的10种方法人们总是希望能够成为一个自己信任的领导者，这一点无论在个人生活中还是工作中都非常重要。
然而在现实生活中，有很多人并不知道如何去培养自我领导能力。
本文将会讨论如何培养自我领导能力的10种方法，帮助读者成为一个更加优秀的领导者。
1. 设定目标成功的领导者都有一个共同点，那就是他们都清楚自己要去哪里。
因此，如果你想成为一个优秀的领导者，首先需要明确自己的目标，这样才能够达到自我领导的效果。
2. 建立自信自信是一个人成功的关键，特别对于领导者来说。
建立自信需要花费一定时间和精力，但是只有建立了自信，才能够在掌控局面时表现出色。
3. 学会言行一致言行一致对于领导者来说非常重要。
领导者需要做到说到的话和做的事情都能够彼此匹配，这样才能够得到团队成员的信任和尊重。
4. 保持积极态度保持积极态度是一种强大的力量。
在做出艰难决策时，积极的态度可以帮助你更好地面对挑战和困难。
5. 培养信任感信任是领导者与团队成员之间最基本的联系。
如果你想培养自我领导能力，你需要学会与人相处，并且让人们对你有信任感。
6. 带领团队作为领导者，你需要知道如何带领你的团队去完成任务。
团队建设的过程中，需要明确你的目标和底线，同时与团队成员保持密切的联系。
7. 养成良好的沟通习惯沟通是领导者与团队成员交流的重要手段。
你需要学会与人交流并听取他们的意见建议。
8. 提高决策能力作为领导者，你需要随时做出决策，而且这些决策往往会直接影响到整个团队的命运。
因此，你需要提高自己的决策能力，做到快速反应和坚定决策。
9. 学会与压力相处领导者的工作充满了各种挑战和困难，是一个需要承担和应对压力的工作。
因此，学会与压力相处是非常重要的。
10. 继续学习和成长领导者需要不断学习和成长，以适应不断变化的环境和挑战。
通过参加各种讲座、学习课程或阅读自我提升类的书籍来提升自己的能力。
总之，成为一个优秀的领导者需要不断地自我加强和提升。
贾思远工业40时代如何发挥领导的有效性
工业4.0时代：如何发挥领导的有效性如今高度互联的商业环境，使得领导力发生了一些质的变化：从以能力为中心到以关系为中心。
”徐中博士这样表示，“今天，深刻认识自己的身份变得非常地关键。
对任何人尤其是领导者来说，一项基本的发展需求就是将自我的多个方面整合为一个整体，在这个基础上展现自己的价值观、思想和行为一一个完整的’身份’。
”为什么会发生这样的变化？领导者应该如何应对？为什么说领导者适应的办法之一就是把“社会身份”和“领导者身份”融合？领导力嬗变：从以能力为中心到以关系为中心“过去，领导力更多地被认为是领导者指挥跟随者、做出决策、创造积极成果所采取的行动。
其焦点在于领导者的技能、知识和能力。
在层级分明的官僚制度背景下，人们被看做是相互独立的，带着相互独立的目标和观点分别行动。
而今天，一种更注重人际关系和互助的领导力观点变得更加普遍。
我们日益把领导力看成一个个人与集体建立及维持方向、协同和承诺的过程。
焦点已经从个体领导者扩展到人与人之间的互动。
”徐中说。
之所以发生了这种嬗变，徐中认为，是基于现今高度互联的商业环境，使得组织成员的工作强度和频度普遍在增加。
在过去的工业时代，一份普通工人从事的工作，更多的是孤立的重复性操作，无须纳入太多的个人思考。
进入工业4.0时代，科技的跨越式进步缔造了更大规模的知识工人，与此同时，工作内容更复杂，绝大多数组织，需要的是大量的协同和大量的沟通互动，组织亟需从员工那里获得创造性的想法，情感连接也变得空前地密切。
徐中认为，“工作越复杂，越需要借助他人的智慧。
而对于领导者而言，借助他人智慧的前提是，认识并展示一个清晰的自我。
”在理解这个问题上，徐中引用了著名的“德鲁克经典五问”一这是管理学怒大师德鲁克在1999年提出的21世纪领导人将由管理好别人转向管理好自己的理念。
德鲁克认为，从古至今，每一位伟大人物都是自我管理的典范，一个好的自我管理者必须回答这样五个问题：1、我是谁？什么是我的优势？我的价值观是什么？2、我在哪里工作？我属于谁？是决策者？参与者？还是执行者？3、我应该做什么？我如何工作？我有什么贡献？4、我在人际关系上应承担什么责任？5、我的后半生的目标和计划是什么？在这五个问题当中，其中有三个都和“身份”息息相关一一我是谁？我属于谁？我在人际关系上应该承担什么责任？甚至严格说来，每一个问题都与领导者的身份属性具有或多或少的关联。
《领导力：如何在组织中成就卓越》笔记
《领导力：如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解：领导力是一种能力，它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。
它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能，更涉及到如何激发团队成员的潜力，创造积极的工作环境，以及应对变革和挑战的策略。
领导力的重要性：一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任，推动创新，提高执行力，从而实现组织的长期稳定发展。
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力与管理的区别：领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分，但它们有着不同的侧重点。
管理更注重制度的建立和维持，确保任务的完成；而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。
提升高层领导力的八大方法与技巧
提升高层领导力的八大方法与技巧在如今复杂多变的商业环境中，高层领导力的重要性不言而喻。
一个优秀的高层领导人能够带领团队在激烈的竞争中脱颖而出，实现组织的持续发展。
但是，要提升自己的高层领导力并不容易。
下面将介绍八大方法与技巧，帮助你在职场中成为一名卓越的高层领导者。
一、树立明确的愿景和目标作为一名高层领导者，你需要为组织设定明确的愿景和目标。
这能够激励团队成员的工作热情，并将他们的工作与组织整体目标相连接。
同时，明确的目标还可以为团队提供明确的方向和行动指南。
二、发展自身的领导能力领导力是一项需要不断学习与发展的能力。
通过参加培训课程、阅读专业书籍或寻求导师指导等方式，你可以持续提升自身的领导技能，包括沟通能力、决策能力和团队管理能力等。
三、建立强大的团队一支强大的团队是高层领导力的基石。
与团队成员建立良好的沟通与合作关系，能够激发他们的创造力与潜力。
此外，要注重团队成员之间的配合与协作，建立高效的工作流程，以实现组织与团队的共同目标。
四、培养并激励员工高层领导者的一项重要职责是培养和激励员工。
通过提供培训机会、给予合理的薪酬福利、制定明确的晋升机制等方式，你可以激励员工不断进步，并激发他们的工作激情与自发性。
五、积极推动变革在如今快速变化的商业环境中，高层领导者需要具备积极推动变革的能力。
要敢于挑战传统观念，勇于尝试新的方式与方法，以适应市场的变化，并带领组织走向成功。
六、有效沟通与倾听良好的沟通与倾听能力是高层领导者必备的技能之一。
通过积极倾听员工的意见与反馈，你能够了解团队成员的需求与思想，同时，通过清晰明了地沟通，能够更好地传达组织的战略与目标。
七、处理冲突与问题作为高层领导者，你需要善于处理冲突与问题。
当团队成员之间出现分歧时，你需要冷静地分析问题，寻找解决方案，并与相关人员进行有效沟通。
通过妥善解决冲突与问题，能够维护团队的和谐与稳定。
八、持续学习与创新高层领导者需要具备持续学习与创新的精神。
培养领导力的六种方法
培养领导力的六种方法在现代社会中，领导力是一个非常重要的个人能力。
拥有强大的领导力可以使个人在工作中更加出色，在团队合作中更加高效，同时也能够为个人的职业生涯和人生发展带来更多机遇和成功。
然而，领导力并非天生具备的能力，而是需要通过培养和锻炼才能不断提升。
下面将介绍六种有效的培养领导力的方法。
一、自我认知和自我反思领导力的培养需要从自我认知和自我反思开始。
首先，我们需要了解自己的优势和劣势，明确个人的目标和使命，并且清楚自己的价值观和行为准则。
同时，定期进行自我反思，思考自己在工作和生活中的表现，并找到自己可以改进的方面。
通过不断了解和提高自己，最终能够更好地发挥领导力，并指导他人走向成功。
二、积极主动和责任心领导力的培养还需要积极主动和责任心。
积极主动意味着主动参与、主动解决问题，并且主动寻求个人和团队的发展机会。
同时，拥有责任心意味着承担责任、履行义务，并为团队的成长和成功负责任。
通过积极主动和责任心，个人能够更好地发挥领导力，带领团队朝着共同的目标迈进。
三、沟通和倾听能力有效的沟通和倾听能力是培养领导力的重要方法之一。
作为领导者，倾听他人的意见和建议，理解团队成员的需求和想法是非常重要的。
通过倾听他人的声音，领导者能够更好地调整自己的领导风格，并且能够更好地与团队进行沟通，解决问题和达成共识。
同时，领导者还需要具备清晰有效的沟通能力，能够清楚地传达自己的期望和目标，以便团队能够更好地理解和执行。
四、团队合作和协调能力领导力的培养还需要发展团队合作和协调能力。
领导者需要能够激发团队成员的合作意识和团队精神，建立良好的团队氛围，并能够协调和管理团队内部的冲突和问题。
通过培养团队合作和协调能力，领导者能够打造高效的团队，共同实现团队的目标和愿景。
五、决策和问题解决能力领导者需要具备较高的决策和问题解决能力。
在日常工作中，领导者需要能够迅速做出决策，并且能够解决团队遇到的问题。
为了提升这方面的能力，领导者可以学习和掌握一些决策和问题解决的方法和技巧，如SWOT分析、头脑风暴等。
领导者提高领导力三步走
自醒能力
领导者必须是有远见的，他们必须为他们所领导的人们提供清楚、乐观、吸引人的前景。
他们的远见卓识是制定战略使命和目标的基础。
而远见的基础就是领导者的自醒能力。
钱塘江原理
引导型的领导者就是要做“钱塘江河道”的挖掘者，成功的管理者应是一个“引导型”领导，而非“带领型”领导。
在带领式的领导者手下工作的员工只是机械地执行命令，领导者最期盼的创造精神很难出现。
引导型的领导不怕员工超过自己。
讲金还讲心
领导者除关注企业的发展方向外，还要关注员工的成就，把员工的感受放在第一位。
一个领导者真正赢得员工的心不容易，若他很懂得用银弹政策，派红包或发奖金，员工一定很开心，但不是每个领导者都有能力令到全部的员工成大、中、小富翁。
用真诚的关心打动员工，留住人心才是将人力发挥到极致的好办法。
提高领导力的十个方法
提高领导力的十个方法领导力是现代社会中非常重要的一项能力，具有提高组织效率，实现战略目标的作用，而如何提高领导力则是我们所关注的焦点。
下面将介绍提高领导力的十个方法，希望能够帮助读者更好地发挥自己的领导力。
一、自我研究理解自己是提高领导力的第一步。
对于一个领导者来说，了解自己的强项和弱项非常重要。
通过自我研究，领导者可以评估自己的领导风格和决策方式，并将其与与团队成员的风格和决策方式进行比较。
这种对比可以帮助领导者找到问题，并制定相应的解决方案。
二、学习与发展提高领导力的第二个方法是持续学习和发展。
领导力的提升需要不断学习和发展，以及不断适应新的工作环境和变化。
它可以是通过参加培训、读书、观看影片等方式来实现。
三、代拉丁人领导者必须具有一种积极的态度，并以自己的实际行动来激励他人。
通过带领团队实现目标，领导者可以构建一种充满活力和兴趣的工作文化。
这种文化将吸引和激励最优秀的人才，帮助团队实现其目标。
四、走进员工的鞋子了解员工的需要可以帮助领导者制定更好的管理策略和解决方案。
领导者需要了解员工的期望和需求，并考虑如何更好地满足他们的需求。
在这个过程中，领导者应该采取开放的沟通方式，鼓励员工与他们分享意见和反馈。
五、带领团队领导者必须带领一个团队去完成任务。
作为领导者，他/她必须制定计划，分配任务，设定目标，并提供必要的支持和资源。
这需要领导者有很高的组织能力和问题解决能力。
六、以身作则领导者的行为可以影响整个团队，所以领导者需要以身作则展示出一个好的榜样。
他们应该表现出坚定的价值观和行事方针，展示出强大的道德原则，从而在团队中赢得尊重和敬意。
七、协作和协调领导者需要与团队成员协作，并制定有效的沟通计划，以确保每个人都熟知团队的目标和计划。
这可以减少冲突和误解，并建立一个高效的工作环境。
八、创新思维领导者需要具有创新思维能力，以制定新的战略和解决团队面临的问题。
他们需要鼓励团队成员创造性地思考并提出创新的解决方案。
生活中领导力的案例分享
生活中领导力的案例分享生活中领导力的案例分享导语：领导力是一个广泛而复杂的主题，可以在各种情境中展现，无论是在工作场所、学校还是社区中。
本文将探讨几个生活中的领导力案例，以展示不同领导风格和方法的重要性和效果。
一、案例分享1：家庭中的领导力在家庭中，父母通常扮演着领导者的角色，他们需要指导和激励家庭成员，同时处理家庭事务。
一个优秀的家庭领导者需要具备以下特质和技巧：1.1 充当榜样：家庭领导者应该树立良好的行为榜样，以赢得家庭成员的尊重和信任。
他们应该以身作则，展示积极的价值观和道德标准。
1.2 沟通技巧：家庭领导者需要倾听家庭成员的需求和意见，并能够清晰地表达自己的期望和决策。
有效的沟通有助于建立亲密的关系和良好的家庭氛围。
1.3 赋权和团队合作：优秀的家庭领导者懂得赋权并鼓励家庭成员发展个人能力。
他们重视团队合作，通过分享责任和决策来促进全家人的参与感和归属感。
二、案例分享2：工作场所中的领导力在工作场所，领导者的角色至关重要，他们需要激发员工的潜力，推动团队的发展和达成目标。
以下是工作场所领导力的一些案例分享：2.1 树立愿景：杰夫·贝佐斯（Jeff Bezos），亚马逊公司的创始人兼首席执行官，以其卓越的领导力和创新精神而著称。
他以不断推动公司发展和实现愿景为目标，鼓励员工从大局出发，追求卓越。
2.2 激发团队动力：马克·扎克伯格（Mark Zuckerberg），Facebook 的创始人兼首席执行官，通过积极的公司文化和开放的沟通方式激发团队的动力。
他重视员工的创新和发展，鼓励他们在工作中充分发挥自己的才能和激情。
2.3 培养领导者：琼·R·霍普金斯（Joan R. Hopkins），作为一位成功的领导者和教育家，致力于培养下一代的领导者。
她通过设定挑战性的目标，提供学习和成长机会，帮助员工发展自己的领导才能。
三、案例分享3：社区中的领导力在社区中，领导者的作用是促进社会凝聚力和解决社区问题。
如何在生活中展现你的领导力
如何在生活中展现你的领导力领导力是人们在工作和生活中都需要的一种基本技能。
有些人天生就具备领导力，而有些人则需要通过学习和实践来逐步提升自己的领导能力。
无论你是哪一种人，都可以通过在生活中展现自己的领导力来进一步提升自己的能力和价值。
下面，我将分享一些关于如何在生活中展现领导力的方法和技巧。
一、保持积极的心态在保持积极的心态方面，领导力是非常重要的。
因为一个具备领导力的人通常都拥有一种积极向上、乐观开朗的心态，能够在困难和挑战面前始终保持镇定和自信。
所以，保持积极的心态是具备领导力的关键之一。
为了保持积极的心态，我们可以采取以下一些措施：1.注重自我激励：每天早上起床后，可以花费一些时间来自我激励，告诉自己今天将会是一个美好的一天，自己能够克服一切困难和挑战。
2.保持信心：无论面对什么样的挑战或者困难，都要相信自己有能力解决它们，不要轻易放弃。
3.宽容自己：尽管我们会犯错或者遇到挫折，但是要学会宽容自己，在错误和挫折面前能够从容应对。
二、学会沟通沟通是领导力非常重要的一个方面。
一个领导者需要具备良好的沟通能力，能够有效地传递信息和理解他人的需求和意见。
在学习沟通方面，我们可以采取以下一些措施：1.倾听别人：学会倾听别人的需求和意见，能够让自己更好地理解他人的需求和情感。
2.表达清晰：在表达自己的观点和意见时，要尽可能地清晰和明确，让别人能够明白自己想要表达的意思。
3.尊重其他人的意见：在与别人进行沟通时，不要随意贬低或者忽视他人的意见，要尊重和理解他人。
三、培养领导风格每个人都有自己的领导风格，在这个过程中，我们需要在自己的日常生活中不断培养和完善自己的领导风格。
在培养领导风格方面，我们可以采取以下一些措施：1.了解自己的优势和不足：在了解自己的优势和不足的基础上，能够更好地明确自己的领导风格，并在实际生活中加以发扬和弥补。
2.多学习和实践：通过阅读相关书籍、观察他人的领导风格和不断实践等方式，能够不断提高自己的领导能力。
定位、行动、反思,成就更好的自己
贾高见专栏/专栏COLUMN不少班主任遇到过这样的情况：某同学学习不用功，班主任劝他努力学习，考个好大学，毕业后找份好工作，他却说：“老师，你考上重点大学，还不是一个月只有几千块，还没有我家收租多……”老师顿时哑口无言，无比郁闷。
面对一群不差钱、生活无压力的学生，班主任要解决的一大问题是：学生成长无动力，怎么办？面对这类学生，教育应该做到激发和唤醒。
实践中，我通过3个环节来激发学生的学习动机和培养学生良好的学习习惯。
定位决定价值决定个人外在行为的是内在的价值认同，要想改变一个学生的学习状态，先要改变他对学习的价值认同和对自我的期待。
教师可以通过引导学生明确自己的定位来确立自己的成长目标，激发学生的学习动力。
为此，我和学生分享了一个关于“定位”的故事。
一个乞丐站在路边卖橘子，一名商人路过，向乞丐面前的纸盒里投入几枚硬币后，就匆匆忙忙地赶路了。
过了一会儿，商人又回来取橘子，说：“对不起，我忘了拿橘子，因为我们都是商人。
”几年后，这个商人参加一个高级酒会，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致谢，并说他就是当初卖橘子的乞丐。
而他生活的改变，完全得益于商人的那句话：我们都是商人。
故事讲完，我问学生：“是什么让乞丐发生了如此大的变化？”学生说：“是来自商人的尊重。
”“是商人对乞丐的定位，商人认为乞丐也是商人，这让乞丐认识到自己也是个商人。
”“在乞丐转变的过程中，是商人对他的定位更重要，还是他对自己的定位更重要？”学生说：“两者都重要，但是更重要的应该是乞丐对自己的定位。
商人的尊重是外因，乞丐自己内心的觉醒是内因。
”我说：“是的，当他定位自己是乞丐，他就是乞丐；当他定位自己是商人，他就成了商人。
成功的起点是对自己有定位、有期待，你对自己的定位是什么？”学生说：“我对自己的定位是学生。
”“我对自己的期待是优秀的学生！”“现在大家都一样，同样是学生，但是数年定位、行动、反思，成就更好的自己53PAGEPAGE /贾高见专栏专栏COLUMN后，不同的学生会创造不同的价值！来，让我们看看下一个问题——估价。
如何在工作和生活中发挥自己的领导力
如何在工作和生活中发挥自己的领导力领导力不仅是管理层的特权，也是每个人工作和生活中必备的能力。
发挥自己的领导力可以帮助我们更好地实现个人和团队的目标，同时也能促进个人的成长。
那么，如何在工作和生活中发挥自己的领导力呢？一、以身作则领导力的核心在于影响力，而影响力的来源在于我们的行动。
如果我们自己不能做到，就无法影响和带领他人。
因此，以身作则是发挥领导力的第一步。
以身作则包括言行举止、工作态度、价值观念等方面。
首先要做到做人要有原则，做事要有道德底线，这样才能赢得别人的信任和尊重。
同时，对待工作要专注、认真、负责，以身作则成为别人的表率，不仅会赢得别人的认可，也会激励他人跟随。
二、建立信任建立信任是发挥领导力的重要环节。
领导者和团队成员之间建立真正的信任关系，能够建立更好的合作和沟通，这种合作和沟通是仅仅靠职位上的关系所达不到的。
要建立信任，首先要表现出真诚和透明。
不能说一套做一套，不能说谎话，不能隐瞒真相，这样只会让别人对自己失去信任。
其次，要敢于承认错误和缺点，不断提升自己。
只有这样才能赢得别人的尊重和信任，建立起互信关系。
三、激发潜能领导作为团队中的指导者和导师，需要发挥它的激发潜能的能力。
每个人都有自己的优点和能力，领导者需要帮助员工发现和发挥他们的潜能，让他们在工作中发挥出最大的价值。
如何激发潜能？领导者需要了解员工的特长、兴趣和他们的职业规划，为员工提供支持和鼓励。
此外，领导者还要提供培训和成长机会，让员工不断充实自己的知识和技能，进一步提升自己的胜任能力。
四、培养团队合作一个团队的成功不仅取决于单个员工的表现，更取决于整个团队的协作和合作。
因此，领导者需要培养团队合作的意识和能力。
团队合作需要领导者建立公正的评估机制和奖励机制，让员工通过协作取得成绩和获得回报，同时也需要领导者搭建团队协作和沟通的平台。
更重要的是，领导者需要灵活运用个人管理技巧，松紧有度，鼓励和调节，让每个团队成员在团队合作中发挥出最大的价值。
领导者的方向感与能力展现
领导者的方向感与能力展现在各类组织中，无论是企业、政府还是非盈利机构，领导者都是至关重要的一环。
领导者的方向感与能力展现对整个组织的发展和成长至关重要。
本文旨在从不同的角度分析领导者的方向感与能力展现以及如何提升这些能力。
一、领导者的方向感领导者的方向感是指他们对组织未来发展的愿景、目标以及有效的实现方式的理解和把握能力。
在多变的市场和社会环境下，领导者必须保持敏锐的洞察力和深刻的理解力，才能确保组织始终处于正确的方向上。
1.1 建立清晰的愿景领导者应该对组织的未来发展有一个清晰、明确的愿景。
这个愿景必须具有可实现性，并应该与组织的使命和价值观相一致。
一个清晰的愿景能够指引组织所有成员并激发他们在未来发展的过程中走向同一个方向。
1.2 宏观视野领导者应当以走向更广阔的社会、环境和经济发展为目标，对未来各个领域的发展趋势有清晰而全面的认识和了解，以便能够及时地调整组织的战略方案并把握发展机遇。
1.3 洞察市场领导者应该深入了解市场和客户，找出造成市场变化的原因，并获得与客户有关的信息和意见。
这样领导者能够更好地了解市场的需求和变化趋势，以便能够作出更为准确的决策。
二、领导者的能力展现领导者的能力展现是指领导者采取行动、运用创新思维解决问题和有效管理组织的能力。
受到不同的影响和多种因素的影响，领导者必须具备相应的技能和能力，以便有效地应对变化和挑战。
2.1 沟通能力领导者必须具有出色的沟通技能，能够倾听并理解员工的想法和意见，同时清晰、明确地表达自己的观点。
有效的沟通能力可以提高员工的积极性，建立团队合作，并使组织与客户、供应商和其他利益相关者保持良好的关系。
2.2 创新思维领导者必须具有创新思维的能力，能够发掘存在于问题背后的机会，并采取创新的方法解决问题。
运用创新思维可以从常规的解决方法中脱颖而出，更好地满足市场和客户的需求。
2.3 领导能力领导者必须具备有关领导方法的知识和技能，激发员工的积极性，发掘潜在领导者，并制定组织的战略和目标。
高层领 导力发展的新思维与方法
高层领导力发展的新思维与方法在当今竞争激烈且复杂多变的商业环境中，高层领导力的重要性愈发凸显。
传统的领导模式和思维方式已经难以满足现代组织的需求，因此，探索高层领导力发展的新思维与方法成为了企业和组织持续发展的关键。
一、新思维的转变1、从指挥控制到赋能授权过去，高层领导往往倾向于通过指挥和控制来管理团队，明确告诉下属应该做什么和怎么做。
然而，在当今知识型员工占主导的时代，这种方式容易抑制员工的创造力和主动性。
新思维要求高层领导学会赋能授权，为员工提供资源和支持，让他们能够自主决策和发挥才能，从而激发团队的创新活力。
2、从短期目标到长期愿景在追求短期业绩的压力下，许多高层领导可能会忽视组织的长期发展。
新的思维模式强调高层领导要有长远的眼光，能够制定清晰而富有吸引力的长期愿景，并将其有效地传达给组织成员。
这样可以为团队提供方向感和使命感，促使大家为了共同的长远目标而努力。
3、从竞争对抗到合作共赢在市场竞争中，企业之间的关系不再是单纯的竞争对抗。
高层领导需要认识到合作共赢的重要性，积极与其他企业、组织甚至竞争对手建立合作关系，整合资源，实现优势互补，共同创造更大的价值。
4、从单一技能到多元能力传统的领导能力可能侧重于某一方面的专业技能，如财务管理或市场营销。
但在复杂多变的环境中，高层领导需要具备多元化的能力，包括战略思维、创新能力、沟通协调能力、团队建设能力等，以应对各种挑战和机遇。
二、新方法的应用1、领导力培训与发展项目企业可以为高层领导提供定制化的培训课程和发展项目，帮助他们提升领导力。
这些项目可以包括领导力理论的学习、案例分析、角色扮演、团队实践等多种形式，让高层领导在实践中不断反思和改进自己的领导方式。
2、导师辅导与反馈机制为高层领导配备经验丰富的导师，进行一对一的辅导和指导。
导师可以分享自己的经验和智慧，帮助高层领导解决实际工作中遇到的问题。
同时，建立有效的反馈机制，让下属和同事能够及时给予高层领导客观的反馈，促进其自我提升。
高瞻远瞩,用训练激发出最好的自己
高瞻远瞩，用训练激发出最好的自己本文将探讨高瞻远瞩如何激发出最好的自己，在未来2023年的世界中脱颖而出，成为更优秀的自己。
高瞻远瞩是指在面对风险和机遇的过程中，能够深刻地认识到其先天和后天条件的人，思维开阔，敏感。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们必须具备高瞻远瞩的思维和眼界，才能不断提高自己的竞争力，成为“最好的自己”。
未来的2023年，人工智能已经被广泛使用，电子商务领域更是如此。
在这个时代，只有具备高瞻远瞩的人才能突围而出，更好地发挥自己的优势。
如何激发出我们最好的自己，成为这个时代的领军人物呢？一、培养优秀的技能未来的世界，技术的需求会越来越高，无论是在工作还是生活中，我们都需要具备一定的技术能力。
因此，我们需要不断地学习和提高自己的技能。
在这个时代中，最需要的技能不是“会用电脑”，而是“会用好电脑”，并能利用计算机技术解决实际问题。
此外，还可以学习新的编程语言、电子商务运营技能，学习如何更好地利用互联网资源，推广自己的品牌、提升自己的知名度。
通过不断地技能学习和进修，使自己的能力得到进一步的提高，让我们的思维更加开阔和敏锐，达到“高瞻远瞩”的目的。
二、积极参与社会公益未来的世界，不仅要有技术实力和能力，更需要有责任感和社会意识。
积极参与社会公益活动，是一种具体而实践性的行为，能够让我们更深地认识到身为一名社会人的重要责任，并通过真实的行动使自己更加“高瞻远瞩”。
首先，积极参与社会公益活动可以帮助我们拓宽人脉。
在公益活动中，我们可以结识各行各业的人士，进一步丰富人际关系。
此外，参与公益活动还可以拓展我们的视野，提高我们的领导力和组织能力。
三、不断创新和突破未来的世界是一个创新和突破不断的时代。
只有不断地探索和创新，才能不断地前行。
具备高瞻远瞩的人，不仅要学会善于发现问题，还要掌握有效解决问题的方法。
在未来的世界中，创新能力和创造力将成为竞争的关键。
人们将更加重视自己的创新能力，以期赢得更多的发展机会。
贾长松老师分享：领导力的三个境界
《贾长松老师分享：领导力的三个境界》领导力是一个企业家的核心技能，有领导力是做大事的基础。
一个企业家，要想担当行业责任，实现人生抱负，没有领导力肯定是不行的，那么，很多企业家苦苦追求的领导力到底是什么？领导力的三个境界：第一是用我所长，第二是用人所长，第三是聚众所长。
一、用我所长，就是明白自己的长处在哪里，把长处放大。
企业家首先把自己的形象做好，首先是像一个企业家，这比是一个企业家更重要。
一个身上有异味，不良习惯一大堆的人，是不可能吸引高素质的人才的。
自己所长有三：1、放大自己优势；2、把自己优势培养给别人，让别人的时间为自己所用；3、寻找自己不足，找人来弥补。
但不管所长有哪些，有三点必须自我训练：思想呈现、使命感、责任心。
只有对自己负责的人，才能对他们负责；只有具备使命感的人，才有追随者；只有把思想与文化传递出去的人，才能建立团队。
二、用人所长，只有看到别人的优点，才能整合别人。
千万不要用黑白两种绝对标准去分人，因为人没有完美的，有阳光的地方，一定会有影子，是人才一定有缺点。
如果我们始终盯着别人的缺点不放，那就无法用人所长。
用人所长的灵魂就是把责任分配给他，让他有责任感，一个有责任感的人才会用心做事情，而不一定是给高薪水。
完成责任感的人，会有巨大的成就感。
所以，发现一个人的长处，认同他的长处，才能聚合他人。
三、聚众所长，就是把社会上有长处的人进行整合。
当企业家是一张纸，我们再也无法找到一个与我们一样的人，像一张纸一样的。
我们要解放自己，就必须找几个小纸，把小纸拼成我们这样大的纸就行了。
伟大的企业不是单靠一个经理人就能努力实现的，而是由一群具有不同优点的人共同来完成。
所以，聚合社会的优点，聚合优质人才的时间，是最成功老板应该做的事。
这体现在四点：1、训练你的人才成为胜任力者；2、相信别人；3、让团队机制更容易成就人；4、客户价值、员工价值、社会价值是我们必须满足的三个条件。
那么，领导力如何实现呢？1、做一份事业，为祖国做些事情，这些事情都有价值，而不单是有利可图；2、高质量要求，让员工内心信任公司，而不是让员工认为企业家只是为了赚钱；3、学习进步，积极开放，教育大家；4、奖罚公平；5、创立机制，学会吃亏，有利于员工发展；16、培养员工为胜任力者；7、德行提升与自我管理；愿企业家们好好利用春节这些时间，做一名理性战略的人，学习成长，以下行为不要有：1、酒后失态；2、赚人便宜；3、自我管理失控；4、不学习；5、相信他们，回到小农社会；6、打麻将，聚赌；7、抽烟不断，不运动；8、只想赚钱，不想价值；2。
如何提高自己的领导力
如何提高自己的领导力那么何为领导力呢，蒙哥马利将军曾说过，领导力便是：召集一群伙伴达成共同目标，拥有相同的意志，并激发他们自信的能力。
而以儒家思想为代表的中国传统领导哲学，也曾对领导力的内涵做出过本质和精准的阐释：“不考其源流，莫能通古今之变;不明其得失，无以获从入之途。
”领导力是来自二十世纪企业界的概念。
研究者们发现，在相同的条件下很多企业竞争能力的差距是巨大的，这种竞争力差异的实质被认为是领导力。
直到今天，对于“领导力”概念的认识还是仁者见仁，智者见智。
在管理学的范畴中，詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳在《领导力》一书中这样定义：“领导力就是激励大家为了共同的愿景而努力奋斗的艺术”。
如何提高自己的领导力如何才能具有一定的领导力?⒈关注目的三流的领导关心手段，二流的领导关注目标，一流的领导关注目的。
作为一个领导，一定要有战略思考能力。
著名的领导学家约翰.阿代尔指出，战略思考是指了解全部情况、在纷繁复杂中识别出本质，进行与重要程度相匹配的思考。
也就是说，领导的首要任务是确定方向，即目的。
并以此为出发点来设计战略战术，以确保组织能够达成目标。
2.率先垂范古罗马著名将军色诺芬曾经说过：“领导人无论倡导什么，只要他表明自己最擅长履行，就很少会遭到手下人的抗议。
”实际上，人从幼儿开始，便有强烈的模仿他人的倾向，而这种倾向成年后并未消失，仍是主导我们行为的主要力量之一、因此，行动的感召力是语言远远不能及的，身为领导，与其疾言厉色，倒不如率先垂范更为有效。
如何提高自己的领导力3.知人善任使人者，器之。
《论语.颜渊》夫圣贤之所美，莫美乎聪明;聪明之所贵，莫贵乎知人。
知人诚智，则众材得其序，而庶绩之业兴矣。
领导力的核心在于人，如何充分调动人的主观能动性，令团队成员自动自发的工作，成为了管理者核心能力的体现。
内圈用德，外圈用才，用人所长，容人所短。
没有人才的支持，无论怎样宏伟的蓝图，无论怎样引人注目的战略，都无法得以真正实施，无法取得实质性的进展。
自我领导的实践
自我领导的实践自我领导是指个体主动地管理和引导自己的思维、情感和行为，以实现个人目标并提高个人能力。
在现代社会中，自我领导已经成为一种必备的能力。
面对日益复杂和竞争激烈的社会环境，每个人都需要学会自我领导，以适应和发展自身。
本文将探讨自我领导的实践方法和重要性。
一、设定明确的目标自我领导的第一步是设定明确的目标。
目标是个人前进的方向，也是自我领导的动力源泉。
设定目标时应该遵循SMART原则，即目标应该是具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Attainable）、与现实相符（Realistic）和有时限（Time-bound）。
明确的目标有助于激发个人的动力和行动意愿，从而更好地领导自己。
二、制定有效的计划设定目标后，就需要制定有效的计划来实现这些目标。
计划是实现目标的具体步骤和方法。
在制定计划时，可以使用经典的PDCA循环法（Plan-Do-Check-Act）。
首先，制定计划（Plan），明确要做什么、如何做、何时做以及需要哪些资源。
然后，执行计划（Do），采取行动去实施计划。
接着，检查计划（Check），评估自己的行动是否符合计划，并及时修正错误。
最后，进行反思和总结（Act），总结经验教训并对下一轮计划进行改进。
通过制定有效的计划，可以更好地领导自己，提高工作和学习效率。
三、培养良好的时间管理能力时间是有限的资源，良好的时间管理能力对于自我领导至关重要。
合理规划和利用时间，可以更好地掌控自己的生活和工作。
要培养良好的时间管理能力，可以采取一些有效的措施。
首先，制定优先级，根据重要性和紧急性对任务进行排序。
其次，学会拒绝和排除干扰，将注意力集中在最重要的任务上。
此外，合理安排休息和娱乐时间，保持身心的平衡。
通过良好的时间管理，可以更好地领导自己，并提高工作效率。
四、积极主动地学习与成长自我领导还包括积极主动地学习与成长。
学习是个人成长和发展的源泉，只有不断学习和提升自己，才能适应社会的变化和发展。
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如何在生活工作中练就高明的领导力
我们都能接受在家庭、教堂、社区组织或学校董事会的一些领导者角色。
对于个人来说，这些角色比作为汽车制造公司的管理者更重要。
这都是我们自己的选择，这个决定不仅需要我们付出时间，同时需要调整我们自己的信念以融入该组织。
那么一个领导者需要有些什么样的特质呢？市场上有各式各样的上百页关于领导力理论的书。
这个书单因个人的喜好和过往的经验而不同。
多数情况下，领导力都被归结到了我们每个人，而作为个人，最吸引我们的是识别和寻找领导力的特质。
领导力的优先特质
激情
一个领导者，在他（她）做决定时会表现得很明显，这也是他（她）鼓励追随者的方式。
一致的目标。
爱德华兹·戴明关于管理十四点中的第一点，就是关于每个人以及根据他们每个人的信念来调整其行为模式。
守信
诚信始终是一个问题：这个人是否可信和不可信，或是让人证明他（她）是可信的负责任和有道德。
言出必行，并且在任何时候都符合道德规范。
模范
证明你是值得信赖的，负责任的，尽职和有激情的，会和追随者沟通目标以确保他们能执行。
当时机成熟，他们就能领导。
领导力源于内心，同时它又可以从那些相同的成功因素中去寻找。
一个企业的领导者有别于个人领导者吗特质可能一样，但内容可能更宽泛。
布德里奇型领导力系统及其主要优势
布德里奇型国家质量计划的卓越绩效标准于1988在美国制定，用于评价竞争力。
这七个标准分别是：领导力、战略规划、客户关注度、衡量、分析和知识管理、人力关注度、流程管理以及结果。
如今，这些标准成为了那些高绩效、有竞争力公司的构架。
被美国总统授予“马尔科姆布·布德里奇国家质量奖”的公司，将作为模范和代言人在全国巡回演讲，分享能代表他们带来高绩效方法和流程的最好实践。
每年这些标准都会有所变化，只有领导力总是保留在第一类。
领导力标准贯穿于其它六个类别中，占总分的12%，此类标准中的问题都是围绕“远见领导力”的核心价值，以及企业领导者如何制定和沟通公司使命、愿景和价值观。
大多数高绩效的公司将有一个贯穿于整个公司的领导力系统。
这个领导力系统旨在让领导力在公司得到正式或非正式的贯彻执行，它还是领导者如何做出决定以及如何实现沟通的基础。
尽管领导力系统因公司而异，但是其具有一些共同的主要优势：
领导力和经理的发展；
继任者计划；
强化和沟通价值观、道德行为和期望表现；
决策架构和双向沟通；
通过发展有效的领导力系统，高绩效的公司将希望：
员工更加忠诚同时团队可以共同努力以达到目标；
证实倡导者们需要承担更大的风险；
服务于目标和职能的组织架构，可以避免冗长的审批流
程；
以结果为导向的领导者机制，要求领导者具备自我审视、
接受反馈和提升领导力的能力。
领导力系统可以了解所有高层领导者的合作能力和信仰，同时能系统地询问他们如何在好年景和坏年景中领导企业。
然而困难的是，不是所有的领导者的所思、所做和所为，都是千篇一律。
通常，高层领导者和董事会都缺乏指引和工具，来衡量领导力的有效性。
布德里奇标准也要求高层领导者回答——自己是如何创建一个可持续发展的企业的。
持续发展企业的领导者特别关注未来，并建立他们所能领导的灵活系统。
这个层面的领导力需要领导者们能够倾听客户的声音，能预测市场的变化，并以相应的方式管理员工，以便激励改革、创新和持续提高生产效率。
质量领导者需要通过主动的企业系统来引导
著名文秘专家——贾思远，国家职业核心能力培训师，国家人力资源管理师一级。
在公文写作领域有着独特的领悟和方法。
质量改进
质量领导者意识到他们是企业内部为客户代言的人。
对任何企业来说，客户需求都是最重要的方面。
不关注客户需求的企业很难有长足发展。
客户需求是灵活而多变的，需要企业系统随时可以沟通和持续衡量客户满意度。
这个似乎是很容易解决的事情：我们所需要做的就是建立一个客户投诉系统，并回答客户的提问。
如果每一个投诉都解决了，我们就满足了他们的需求，我们的生意也就会好了，真是这样吗？在大部分的案例中，客户投诉通常都滞后于客户的不满。
质量领导者需要通过主动的企业系统来引导质量改进，包括：
测量客户的忠诚度和回头率；
开发针对主要客户的沟通方式；
根据企业能力协调好客户的需求；
培训那些客户支持型人员，把他们变成以成客户为中心
的服务人员，并提供用于可持续改进项目的资源；
与市场同行进行对标，利用对标数据进行改进；
企业上下都能倾听和鼓励客户提供可供改进的数据。
戴明型—领导力
质量领导者可以很好地理解爱德华兹·戴明的丰富知识体系中的基本教义：对系统的评价；
有关变异/变化的知识；
理论知识；
心理学等。
对系统进行评价
戴明告诉我们，所有的东西都属于一个系统。
系统的各部分之间是互相影响的，并且所有的系统都有一个目标。
没有目标就没有系统。
因为各部分相互关系，所
以我们需要了解系统里沟通和合作的需求。
质量领导者就像是交响乐的指挥。
在系统中他们就是那个要去沟通每一个依存部分与其他部分之间合作需求的人。
当系统中所有的部分都以系统化的方式集合在一起的时候，这些部分就可以被数据所支持，也可以不断被重复。
往往，我们不会花时间去了解系统以及各部分的相互关系。
如此的话，在系统中我们可能会付出代价，原因是我们由此建立了官僚层级并且孤立地保护系统中我们自己的那一部分。
系统的子级优化可能会不利于企业的成功和可持续发展。
戴明认识到了需要搜集数据和了解变异来理解系统的能力。
所有的系统都会呈现变化，这时质量领导者需要保证所有的决定都是基于数据和事实。
当系统可以很好的被理解时，我们开始关注呈现出变化的系统中相互作用的流程。
我们开始明白所有的工作都是一个流程，并且通过关注流程和对特殊及相同原因的理解，可以提高产出。
当流程被认为是稳定时，它呈现的是正态分布，并且持续的改进可以减少误差。
不要忘掉系统的洞察力从流程和支持数据中去获得知识
质量领导者明白需要有稳定的流程来优化系统和提高客户满意度。
不幸的是，我们本能地会忘掉系统的洞察力，我们不理会相关部分就去做一些改变。
我们倾向于在系统层面工作而不是从流程和支持数据中去获得知识。
这种行为方式通常是许多生意失败的深层原因。
很多时候我们把精力都花在系统而不是流程上，就好像有人在责备我们似的，我们总想快点解决问题。
我们还有一种倾向就是搜集可以支持我们解决方案的数据，而不是去找数据所反映出的解决方案。
结果就是，质量领导者被困于夺回对流程控制权和建立稳定系统的争斗中。
理论知识
“理论知识”源于持续关注改进和对戴明的“计划—实施—检验—行动”（PDCA ）循环的运用。
计划。
计划要求我们在开始改进系统之前，就让系统变稳定。
这一步通常由于专注于流程的更有效率或精准而不是稳定给误导了。
稳定的流程需要有可预见性的数据作为支持并且具有关于系统的知识。
实施。
我们通常都会忽略这一步，因为我们总是会首先去考虑拿出解决方案，并把能支持该解决方案的数据提供给客户。
信息不是知识，知识源于理论。
动动鼠标就能出来的数据只能是信息，只有在人们把信息以理论的方式改进过以后才能获得知识。
检验。
循环中的这个步骤是让你观察和解释结果，从中辨别出所习得的东西。
这种习得仅限于系统中被理论测试过的部分。
行动。
规范改进流程，放弃理论或是开始在不同条件下尝试新的理论。
质量领导者们了解遵循PDCA循环的必要性，同时把其理念作为一个系统方法整合到企业的持续改进中。
心理学是丰富知识系统的最后一个因素
心理学是丰富知识系统的最后一个因素，也可能是最难评估的因素。
质量领导者懂得人才是质量和改变的推动者。
为了带来改变和有条不紊的改进，质量领导者必须相信每个人的价值，充分信任每一个人的同时规范好建立合作文化的行为。
关于变化的理论，在这个因素中扮演着主要的角色原因，即：作为个体，我们都有不同的价值和行为。
所有高层领导者都有责任建立一个让企业可持续发展并确保其成功的文化。
我们相信这种学习型的文化可以让企业里的员工变得更好。
作为这个知识的结果，企业得到改善，该组织也更为安全。
而我们都是这个大系统中的一部分。
寻找质量领导者可能就像在自家找东西一样容易。
如果你企业有一个适合的、成体系的领导力系统，那它应该有一个继任者计划流程作为领导力的传递系统。
很多时候，我们试图找到一个完美的人去担当质量领导者的角色。
我们搜索那些受过高等教育并且拥有六西格玛黑带和博士学位的人，但是忽视了那些具备常识和热情去学习的人。
我们围绕着自己所希望的而非需要的人才和能力，去建造我们的系统。
质量领导者的角色不是确保每个部件都被检查或是让质检部门正常运作。
真正的质量领导者是为领导力系统工作，是要去建立以客户为中心的文化来确保持续改
进系统而使企业取得成功。
只有这样，才能使企业持续发展，才能为员工和股东带来好处。