我对学生上课的要求

教师上课要求

教师上课要求
1、备课：教师一定要在了解学生的基础上，提前一周准备下周的课，
严禁无教案上课。

2、讲课：每堂课教师讲解不低于30分钟，并注重课程的系统性，同时
应注意培养学生的学习惯，鼓励学生多学、多问、多做笔记、多思考。

3、作业：老师对学生作业一定要做到认真批改、记录、反馈，且作业
量不得少于每4节课一次作业。

4、课堂：可留时间给学生自主讨论，但不到下课时间（下课铃声末响）
不得让学生走教室在楼道上窜动（个别上厕所的学生除外）。

5、课堂纪律：要做到教书育人，对学生在课堂上玩手机、游戏机、随
意讲话等情况要进行严格管理，对不服从管理的学生记下名字，课后及时与其班主任沟通。

6、自身：作为老师，一定要为人师表，不对学生产说脏话、牛话或羞
辱学生及伤其自尊的话语；不迟到、早退，非重要事不请假。

课堂纪律要求

课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。

二、学生在课堂上应认真听讲，适时作好笔记。

不得趴在桌子上，不能上课睡觉，保持课堂严肃安静。

三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。

四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。

五、学生在上课时严禁接听和拨打电话，须自觉将手机关闭或设置为静音状态。

六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内吸烟、打闹、喧哗。

保持教室的良好环境和卫生。

七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实习教室的纪律。

损坏公物、设备要照章赔偿。

学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。

对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。

课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的上。

二、上课预备铃响后要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。

三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。

四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。

五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。

六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。

七、上课不得随便说话、打闹、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。

八、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。

九、上实习课。

班长整队提前把学生带到实习教室，不经老师同意不准动设备，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串；如擅自动用设备、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。

实习工具不使用时要归位收好、摆放整齐，实习课结束后按照老师的要求清理设备，做好卫生、保持整洁。

学生上课纪律要求

学生上课纪律要求1.培养良好的学习态度上课纪律的第一项要求是培养良好的学习态度。

学生应该具备积极主动的学习心态，主动参与课堂讨论和活动，关注老师的讲解，积极思考问题并提出自己的观点。

只有以积极的学习态度对待学习，才能更好地吸收知识，提高自己的学业水平。

2.准时到达课堂准时到达课堂是学生上课纪律的基本要求之一。

学生应该在规定时间内到达教室，并在教师到来之前就已经准备好课本、笔记本和其他需要的学习工具。

这不仅是尊重老师和其他学生的表现，而且也能让自己有足够的时间来适应学习环境，并调整状态做好学习准备。

3.遵守课堂规则学生在上课期间应该严格遵守课堂规则。

这包括不吃东西、不喝饮料，不做与学习无关的事情，如上网、玩游戏等。

同时，学生应该保持安静，尊重老师和其他同学的学习权益，不打闹或干扰课堂秩序。

课堂是学习的场所，只有保持良好的秩序和气氛，才能让知识的交流和学习更加高效。

4.端正态度专心听讲学生在上课期间应该端正态度，专心听讲。

老师是课堂上的知识传授者，学生应该对老师进行尊重，认真聆听老师的讲解。

学生应该摒弃敷衍了事的态度，保持专注，记笔记，并及时和老师交流问题和困惑。

只有保持专心听讲，才能充分掌握所学知识。

5.提问和参与讨论学生应该积极主动地提问和参与课堂讨论。

提问能够帮助学生更好地理解和消化所学知识，激发学习的乐趣。

参与讨论不仅可以锻炼学生的思维能力和表达能力，还可以促进同学之间的相互交流和学习。

因此，学生要勇于提问和发表自己的观点，积极参与课堂互动。

6.保持课堂安静学生应该时刻保持课堂的安静。

课堂秩序良好有助于集中注意力、保持专注和提高学习效果。

学生不应该大声喧哗、讲笑话或做出与课堂无关的噪音。

同时，在课堂中使用手机和其他电子设备也是不被允许的。

只有保持课堂的安静，才能创造良好的学习氛围。

7.尊重老师和同学学生应该对老师和同学表现出尊重和礼貌的态度。

尊重老师是对知识的尊重，也是做好学习的前提。

学生应该遵从老师的要求和指导，尊重老师的教学方法和意见。

班级课堂行为规范

班级课堂行为规范一、课堂纪律的重要性课堂是学生学习知识的重要场所，保持良好的课堂纪律对于班级的发展和个人的成长都至关重要。

良好的课堂纪律能够营造良好的学习氛围，提高学习效果，培养学生的自律和积极性。

二、尊重师长学生应该尊重师长，遵守师长的教育指导，听从教师的指挥和安排。

在课堂上，学生应该保持安静，认真听讲，不得打断教师讲课，要尊重教师的权威和专业性。

三、爱护学习环境班级中的每个学生都应该积极参与学习环境的建设，保持教室的整洁卫生。

不要在教室内乱扔垃圾，不得写乱涂乱画。

倡导保持教室整洁的行为，每节课之后要把桌椅和教学用具摆放整齐。

四、礼貌待人学生应该学会与人为善，待人彬彬有礼。

不得使用粗言秽语，不得欺负同学和辱骂教师。

要学会尊重每一个人的感受和权益，在与同学交流时要多一份互帮互助的精神。

五、专心听讲课堂上，学生应该集中注意力，专心听讲。

要认真对待每一门课程，不得在上课时做与学习无关的事情。

要始终保持对知识的渴望和求知欲望，不断提高自己的学习效果。

六、积极回答问题学生应该积极参与课堂讨论和回答问题，主动向教师请教不懂的问题。

要勇于发表自己的观点和见解，展示自己的才能。

在回答问题时要注意言辞得体，不得嘲笑和批评他人。

七、禁止作弊作弊是一种不道德的行为，严重影响学习的公平性和诚信度。

班级课堂行为规范中严禁作弊，学生必须自觉维护考试的公正，独立完成每一项考试任务。

八、守时守纪学生应该守时到校，不得迟到早退。

在课堂上要遵守秩序，不得随意离开教室。

要按时提交作业和完成任务，不得拖延。

守时守纪是学生的基本素养，也是对他人和社会负责的表现。

九、合理使用手机手机是一种便捷的通讯工具，但也容易分散学生的注意力。

学生在课堂上应该合理使用手机，保持手机静音状态，不得在课堂上打电话、发短信或者使用社交媒体。

手机的使用应该在老师允许的情况下进行。

十、参与课余活动班级要有丰富多样的课余活动，学生应该积极参与其中。

参与课余活动有助于培养学生的集体意识和团队精神，拓展学生的眼界和兴趣爱好。

学生上课的规范

学生上课的规范上课是学生研究的重要环节，遵守一定的规范可以帮助学生更好地研究和与他人互动。

以下是学生上课的一些规范：1. 准时到课：学生应该在上课时间开始前到达教室，以避免打扰其他学生和教师。

延迟到课不仅影响个人研究，也会打乱整个教学进程。

准时到课：学生应该在上课时间开始前到达教室，以避免打扰其他学生和教师。

延迟到课不仅影响个人学习，也会打乱整个教学进程。

2. 穿着得体：学生应该遵守学校的着装要求，穿着整洁、得体的服装。

过于暴露或不合适的服装会分散他人的注意力，影响教学效果。

穿着得体：学生应该遵守学校的着装要求，穿着整洁、得体的服装。

过于暴露或不合适的服装会分散他人的注意力，影响教学效果。

3. 保持安静：上课期间，学生应该保持安静，不打扰他人。

在教室内交谈、嬉戏或玩手机等行为都是不得许可的，以维持良好的研究氛围。

保持安静：上课期间，学生应该保持安静，不打扰他人。

在教室内交谈、嬉戏或玩手机等行为都是不得许可的，以维持良好的学习氛围。

4. 尊重他人：学生应该尊重教师和其他同学，遵循课堂秩序。

不应打断教师讲课或与同学争吵，要保持互相尊重和友善的态度。

尊重他人：学生应该尊重教师和其他同学，遵循课堂秩序。

不应打断教师讲课或与同学争吵，要保持互相尊重和友善的态度。

5. 积极参与：学生应该积极参与课堂活动，发表自己的意见和观点。

积极思考和回答问题可以帮助加深对知识的理解和记忆。

积极参与：学生应该积极参与课堂活动，发表自己的意见和观点。

积极思考和回答问题可以帮助加深对知识的理解和记忆。

6. 完成作业：学生应按时完成作业，并带来课堂上提交。

课堂作业是巩固所学知识和提高研究成绩的重要环节。

完成作业：学生应按时完成作业，并带来课堂上提交。

课堂作业是巩固所学知识和提高学习成绩的重要环节。

7. 遵守纪律：学生应该遵守学校的纪律规定和课堂规则，不参与任何违法、不道德或不规范的行为。

遵守纪律：学生应该遵守学校的纪律规定和课堂规则，不参与任何违法、不道德或不规范的行为。

小学生上课纪律要求

小学生上课纪律要求在小学生的学习生活中，保持良好的上课纪律是非常重要的。

遵守课堂纪律不仅可以提高学习效果，还能为孩子培养自律、自觉和团队合作的意识。

以下是小学生上课纪律的一些要求，帮助孩子在课堂上表现出良好的纪律。

1.准时到达课堂：首先，小学生应该珍惜时间，并养成准时到达课堂的好习惯。

很多学校都有打铃或者教师早读的时间，学生应该提前预留时间，按时到达教室。

准时到达课堂不仅显示了孩子对学习的重视，也避免了对其他同学的干扰。

2.穿戴整齐、座位整齐：小学生在上课时应该保持整洁的仪表。

衣着整齐干净，统一穿着学校规定的校服或者着装。

另外，在课堂上，学生应该坐直、保持座位整齐，不随意移动，避免干扰周围同学和老师的上课。

3.专心听讲、积极回答问题：上课时，小学生要保持集中注意力，专心听讲。

老师在讲解时，学生要积极思考、理解并记录笔记，提高学习效果。

同时，当老师提问时，学生应主动举手回答，积极参与课堂讨论，提高自己的互动能力和表达能力。

4.遵守师生交流规则：在课堂上，学生应该遵守师生交流规则。

尊重教师的权威，不随意打断老师的讲解，不插队回答问题。

同时，学生之间也要相互尊重，不互相打闹、嘲笑或起哄，保持良好的学习氛围。

5.不玩手机、电子游戏：手机和电子游戏是影响学生上课纪律的一大因素。

小学生应该意识到在课堂上使用手机和玩电子游戏是不被允许的行为。

为了避免上课分心以及对其他同学的影响，学生应该保持手机关闭状态，将其放在书包中。

6.不吃零食、不带大玩具：为了保持课堂的整洁和秩序，学生应该避免在课堂上吃零食或者携带大型玩具。

不仅可能分散自己的注意力，还可能影响到其他同学的学习。

因此，在课堂上应该只保留与学习相关的书籍、文具等物品。

7.遵守课间休息规定：除了上课纪律，小学生还应该遵守课间休息的规定。

在休息时间，学生要保持秩序，不乱扔垃圾、乱跑、打闹。

同时，也要遵循学校制定的课间活动安排，参与有序的课间活动。

总之，小学生上课纪律的要求对于他们的学习和成长都非常重要。

学生课堂常规

学生课堂常规
一、上课铃响起，学生立即回教室静息，坐端正等候老师来上课。

老师走上讲台，班长或值日生喊“起立”，学生立正后向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，学生齐答“老师好”。

班长或值日生喊“坐下”后学生才能坐下，坐下要“快、静、齐”。

二、自觉遵守课堂纪律，珍惜课堂每一分钟，高度集中精神听老师讲课，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。

三、在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。

四、讲文明，讲礼貌，使用文明语言，保持课堂整洁，课堂上发言要先举手。

五、上课迟到、或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。

六、课堂上学生应积极思考，提问或发言须按规定姿势举手，待老师允许后，起立发言，声音要宏亮，态度要大方，提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。

七、下课铃响，老师结束授课，说：“下课”，班长或值日生喊“起立”，学生站好说“谢谢老师”，老师鞠躬礼后离开教室，学生要把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。

八、学生作业应在每天早读前交。

早读课认真读书，不得做作业
和其他事情。

九、学生须按规定认真上好自习课，培养良好的自学习惯，认真复习功课，完成作业，不擅离座位或说笑、打闹。

十、在各类功能教室上课时，须严格遵守各功室使用规则，爱护功能教室的电教设备。

十一、不论上何种课，都要自觉遵守纪律，按老师要求上课，不得违反课堂纪律，不做与该课内容无关和超出老师要求范围以外的事，不作危险游戏，切实注意安全。

中学学生课堂常规制度

中学学生课堂常规制度课堂作为学生学习的重要场所和主要学习环境，对于中学学生来说具有极其重要的意义。

为了保证课堂教学的有序进行，中学通常会制定一些课堂常规制度。

这些制度旨在培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的积极性，提高教学效果。

下面我们来详细介绍中学学生课堂常规制度。

一、准时上课学生必须按时到达教室，不得迟到。

准时上课可以培养学生守时的习惯，避免课堂的混乱和浪费时间。

二、保持安静在课堂上，学生应当保持安静，不得随意交谈或发出噪音。

这样可以有效地减少课堂噪音，提高学生的注意力和集中力。

三、尊重老师和同学学生应当尊重老师和同学，不得恶意批评或嘲笑他人。

尊重他人可以维护良好的课堂秩序，建立和谐的学习氛围。

四、积极回答问题学生应当积极回答老师提出的问题，展示自己的学习成果。

积极参与课堂互动可以提高学生的学习动力和思维能力。

五、认真听讲学生应当认真聆听老师的讲解，做好笔记。

认真听讲是掌握知识的重要途径，也是课堂学习的基础。

六、按时完成作业学生必须按时完成课堂作业，并保持作业的质量和完整性。

按时完成作业可以培养学生的自律能力和责任感。

七、不得逃课学生不得随意逃课，应当按时上课。

逃课不仅会影响学生的学习效果，还会破坏整个课堂的秩序和氛围。

八、保持课堂整洁学生应当保持课桌的整洁，不得乱扔垃圾。

保持课堂整洁可以提供一个良好的学习环境，让学生更好地集中注意力。

九、禁止玩手机和其他电子设备学生不得在课堂上玩手机或使用其他电子设备。

玩手机会分散学生的注意力，影响课堂教学的效果。

十、尊重课程安排学生应当尊重课程安排，不得随意请假或离开教室。

尊重课程安排可以保证学生不会漏掉任何重要的知识点和内容。

以上是中学学生课堂常规制度的一些要点。

中学生应当遵守这些制度，保持积极的学习态度，提高学习效果。

同时，学校和教师也应当加强对这些制度的宣传和落实，确保课堂教学的有序进行。

小学教师上课常规要求

小学教师上课常规要求作为小学教师，上课常规要求是非常重要的，既能提高教学效果，也能够维护课堂秩序。

下面是我总结的小学教师上课常规要求，希望对您有帮助。

一、课前准备1. 充足的备课时间，准确掌握教学内容、目标和方法。

2. 提前检查教学用具和教辅资料，确保使用的材料完整准备。

3. 对教学环境进行检查，保证课堂内外的安全、整洁。

二、教师形象1. 着装整洁、得体，仪表端庄大方。

2. 语言文明，声音洪亮、清晰，语速适中。

3. 保持自信的态度和良好的精神面貌，展现出专业的素养和强烈的责任感。

三、上课时间安排1. 准时上课，不迟到、不早退。

2. 严格按照课时安排和计划进行教学，不擅自提前下课或延长课时。

3. 合理安排教学时间，留出时间进行课堂互动和学生提问。

四、课堂秩序1. 教师进入教室后，全序号、齐整地站立，并示意学生起立，共同完成起立礼。

2. 课堂内外保持安静，避免干扰学习氛围。

3. 控制学生的谈话声音，确保课堂清静。

4. 学生的坐姿端正，注意保持良好的学习态度。

5. 严禁学生穿拖鞋、吃东西等不良行为，及时纠正。

五、教学方法1. 灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣。

2. 给予学生足够的参与和表达的机会，鼓励学生多角度、多维度地思考问题。

3. 引导学生主动学习，通过启发式教学激发学生的思考和创造力。

4. 引导学生合作学习，培养学生的团队合作精神。

六、课堂教学内容1. 与课标要求相符，充分利用教材资源。

2. 组织安排合理的教学步骤，将知识串联起来，形成完整的知识体系。

3. 提供丰富多样的教学资源，如图片、实物、视频等，以增加学习的趣味性和互动性。

4. 注重巩固和扩展学生的基础知识，培养学生的综合应用能力。

七、教学评价1. 对学生的学习过程和结果进行及时、准确地评价。

2. 积极使用各种评价手段，如课堂观察、作业批改、小组讨论等，多角度评估学生的学习情况。

3. 根据评价结果，开展个别化辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。

学生上课行为规范

学生上课行为规范作为学生，我们上课时的行为规范直接关系到我们自身的学习效果和班级的教学秩序。

通过遵守上课行为规范，我们可以更好地专注于学习，提高自己的学习效率，更好地与老师和同学们合作。

下面将从多个方面探讨学生上课行为规范。

第一、保持课堂纪律在课堂上，学生应该保持秩序，不要随意讲话或打闹。

这能够创造一个良好的学习氛围，帮助每个人专注于老师的授课内容。

如果有问题或意见，应该在适当的时候举手提问或与老师商量，而不是随意打断老师或同学。

第二、尊重老师和同学学生应该尊重老师和同学，互相帮助和合作。

这包括不说脏话、不嘲笑或恶作剧他人，不互相打闹或争吵。

只有在相互尊重的基础上，学生才能够和谐相处，共同创造良好的学习氛围。

第三、保持专注专注是高效学习的关键。

学生上课时应该集中注意力，避免分心。

这意味着不要使用手机或其他电子设备，不要在桌上乱涂乱画，不要与同学交头接耳。

同时，学生应该主动参与课堂讨论和活动，积极思考问题，展开合理的互动。

第四、按时到课、不早退学生应该按时到达课堂，不要迟到或早退。

这是对老师和同学的尊重，也是为了自己能够更好地融入课堂和学习。

如果有特殊情况需要请假，应提前告知老师并得到允许。

第五、整洁有序学生上课时应该保持自己的座位整洁有序。

不要把垃圾乱扔或写字台弄得一团糟。

同时，学生也要保持个人卫生，保持整洁的仪容仪表，不随随便便地吃东西或做出不雅的举动。

第六、完成课堂任务学生应该积极参与课堂活动，并按时完成老师布置的任务。

这包括听讲、做笔记、完成作业等。

完成课堂任务可以帮助学生更好地消化和掌握所学知识，并且为日后的学习打下坚实的基础。

第七、尊重他人的观点在课堂上，学生应该尊重他人的观点，不要轻视或嘲笑他人的意见。

每个人都有权利发表自己的看法，我们应该保持开放的心态，虚心倾听他人的观点，并在争论中互相尊重。

这样不仅有助于思维的开拓，还能够培养学生的团队合作意识。

第八、遵守课堂规则学生应该遵守课堂规则，如不乱动他人的物品、不随意站起或走动、不擅自离开教室等。

学校课堂纪律管理细则

学校课堂纪律管理细则一、目的为了营造良好的学习环境，提高课堂教学质量，保证教学活动的顺利进行，特制定本细则。

二、适用范围本细则适用于学校全体师生。

三、学生课堂纪律要求（一）课前准备1. 学生应在上课前做好准备，包括准备好所需的教材、文具等学习用品。

2. 提前到达教室，做好上课的身心准备，不得在上课铃响后才匆忙进入教室。

（二）课堂出勤1. 学生必须按时上课，不得迟到、早退或缺课。

如有特殊情况，需提前向任课教师或班主任请假。

2. 上课时，学生应遵守考勤制度，配合教师进行点名或签到。

（三）课堂行为规范1. 尊重教师，听从教师的指导和安排，不得顶撞教师或拒绝执行教师的合理要求。

2. 认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，不得做与课堂无关的事情，如玩手机、看课外书、交头接耳、睡觉等。

3. 遵守课堂秩序，不得随意走动、大声喧哗、打闹或干扰他人学习。

4. 积极回答问题，发言时应先举手，得到教师允许后再发言，回答问题应声音洪亮、表达清晰。

5. 爱护公共财物，不得损坏教室设施和教学设备。

（四）作业要求1. 按时完成教师布置的作业，不得抄袭、拖欠或拒绝完成作业。

2. 认真书写作业，保持作业的整洁和规范。

四、教师课堂纪律管理职责（一）课前准备1. 教师应提前到达教室，做好上课的准备工作，包括检查教学设备、准备教学资料等。

2. 认真备课，精心设计教学内容和教学方法，提高课堂教学的吸引力和质量。

（二）课堂管理1. 教师应严格按照课程表上课，不得擅自调课、停课或更改教学内容。

2. 维护课堂秩序，及时制止学生的违纪行为，对违纪学生进行批评教育，并做好记录。

3. 关注学生的学习状态和情绪变化，及时调整教学方法和进度，提高学生的学习积极性和参与度。

（三）课后工作1. 认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对学生的学习进行指导和帮助。

2. 定期对学生进行学业评价，包括考试、测验、作业等，评价结果应客观、公正、准确。

五、违规处理1. 对于违反课堂纪律的学生，教师应及时进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过等。

孩子上课时的规章制度

孩子上课时的规章制度
第一，学生应该准时到达教室。

准时到达可以让学生养成良好的学习习惯，也可以避免打扰其他同学。

如果学生因故不能准时到达，应该提前通知老师。

第二，学生要保持安静。

在课堂上，学生应该专心听讲，不要说闲话或玩手机。

这样可以确保课堂秩序，让老师和其他同学有一个良好的学习氛围。

第三，学生要尊重老师和同学。

在课堂上，学生应该尊重老师的教导，不要随意打断老师讲课。

同时，学生也应该尊重其他同学，不要欺负或歧视其他同学。

第四，学生要完成作业和课堂任务。

完成作业和课堂任务是学生的责任，也是提高自己学习能力的重要途径。

如果学生有困难完成作业，可以向老师请教。

第五，学生要积极参与课堂活动。

学生应该积极回答老师提出的问题，参与课堂讨论和活动。

这样可以提高自己的学习兴趣和能力。

第六，学生要保持诚实。

在学习过程中，学生要遵守学术道德，不得抄袭他人作品，不得作弊。

只有保持诚实才能获得真正的进步。

以上是我对孩子上课时的规章制度的建议。

希望学生们能够认真遵守这些规定，将课堂变成一个学习的乐园。

只有在严格的纪律和规章制度下，学生们才能够得到良好的教育，茁壮成长。

感谢大家的配合！愿大家都能在学习中有所收获，实现自己的梦想。

学校上课要求制度

一、引言为了维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，确保学生的身心健康发展，特制定本制度。

本制度适用于全校所有教师和学生，全体师生应严格遵守。

二、上课时间要求1.教师上课时间：教师应按照学校课程表准时上课，不得擅自调整上课时间。

如因特殊情况需调整上课时间，需提前向教务处申请，经批准后方可调整。

2.学生上课时间：学生应按照课程表按时参加课程学习，不得迟到、早退。

如有特殊情况需请假，需按照学校请假制度执行。

三、课堂纪律要求1.教师上课要求：（1）教师应提前10分钟到达教室，做好课前准备工作；（2）教师上课时应穿着整洁，仪表端庄，精神饱满；（3）教师应尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活；（4）教师应遵守教学计划，保证教学质量，不得随意增减教学内容；（5）教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2.学生上课要求：（1）学生应提前5分钟进入教室，做好课前准备；（2）学生上课时需穿着整洁，仪表端庄，保持良好的精神状态；（3）学生应尊重教师，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论；（4）学生应按时完成作业，主动请教教师，提高自己的学习成绩；（5）学生应保持教室卫生，爱护公共设施，共同营造良好的学习环境。

四、课堂互动要求1.教师应积极引导学生参与课堂互动，鼓励学生提问、发言，培养学生的创新思维和批判性思维能力；2.学生应敢于提问、敢于发言，勇于表达自己的观点，提高自己的表达能力和沟通能力；3.教师与学生之间应保持良好的沟通，共同探讨问题，共同进步。

五、课堂纪律监督与处理1.学校设立班级纪律监督员，负责监督班级纪律，发现问题及时报告班主任；2.班主任负责班级纪律管理，对违反纪律的学生进行批评教育，必要时给予相应处罚；3.教务处负责全校课堂纪律管理，对违反纪律的教师进行批评教育，必要时给予相应处罚。

六、结语本制度旨在规范学校上课行为，提高教育教学质量，培养学生的良好习惯。

全体师生应自觉遵守，共同营造良好的教育教学氛围。

对学生学习上的要求

对学生学习上的要求1.课前准备好：一是文具的准备，做到上课时不手忙脚乱；二是知识上的准备，课前预下节课将要研究的内容，做到有的放矢；三是心理上的准备，调整好研究状态，保持良好的心态。

2.上课认真听讲，注意力高度集中，全神贯注，思路跟着老师走，认真做好研究笔记，基础知识掌握好，重点知识理解好，难点知识突破好。

做到课堂上不留死角，做到堂堂清。

3.课下精心做好老师布置的作业，及时复，查漏补缺，不懂的问题及时请教老师和同学，一点一滴地积累，研究才能进步。

4.精心安排双休日的研究，做好研究计划，不要把时间白白浪费掉。

5.研究时要全神贯注。

学的时候认真学，玩的时就玩个玩候痛快。

一天到晚伏案苦读，不是良策。

研究到一定程度就得休息、补充能量。

研究之余，一定要注意休息，每天保证8小时睡眠。

但研究时，一定要全身心地投入，手脑并用。

6.坚持体育锻炼，身体是"研究"的本钱。

没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。

因而，再繁忙的研究，也不可忽视放松锻炼。

有的同学为了研究而忽视锻炼，身体越来越弱，研究越来越感到力不从心。

7.研究要主动，只有积极主动地研究，才能感受到其中的乐趣，才能对研究更加有兴趣。

有了兴趣，研究效力就会在不知不觉中得到提高。

8.坚持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，研究积极投入，效率自然就高。

另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，才能提高研究效率，提高研究成绩。

9.注意整理，研究进程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。

待用时，一看便知在哪。

而有的同学查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。

时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

9.注意整理，学习进程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。

待用时，一看便知在哪。

而有的同学查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。

时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

小学学生校内常规要求细则范本

小学学生校内常规要求细则范本一、上学准备1. 每天早晨要按时起床，并保持整洁和精神饱满的状态。

2. 穿着整齐干净的校服，头发整齐，不乱扎辫子或染发。

3. 携带必要的学习用品，如书包、文具等，并确保其整洁有序。

二、课堂规范1. 上课前，要按时到达教室，并有秩序地排队进入教室。

2. 进入教室后，需迅速就坐，不得随意走动或与同学交谈。

3. 课堂上需专心听讲，保持安静，不得做出扰乱教学秩序的行为。

4. 老师提问时，要积极举手回答问题，并尊重他人的发言权。

5. 按时完成课堂任务，不得因个人原因耽误教学进度。

6. 课间休息时，要保持安静有序，不得奔跑或打闹。

三、食堂规范1. 排队打饭，保持秩序，不得插队。

2. 就餐时要自觉保持餐桌整洁，遵守用餐礼仪。

3. 不浪费食物，量取适中，避免剩菜剩饭。

4. 食堂内禁止吃零食、喝饮料等带来的食品。

5. 食堂用完后，要将餐具放置在指定位置，不乱丢弃或带回教室。

四、操场和活动场所规范1. 在操场或活动场所活动时，要遵守秩序，不得随意奔跑或打闹。

2. 尊重老师和其他同学的权益，不进行任何形式的欺凌或歧视行为。

3. 使用器材和设施时要保持维护，不得随意损坏或乱丢弃。

4. 集会或活动时，要听从组织者或负责人的指挥，保持队形和队伍的整齐。

五、洗手间和公共区域规范1. 使用洗手间时，要保持整洁和卫生，不乱丢弃纸张或污染环境。

2. 公共区域需保持整洁，不乱丢垃圾。

3. 尊重他人的隐私和个人空间，不随意触碰他人或擅自进入他人的物品。

六、安全规范1. 上下楼梯时，要扶好栏杆，不奔跑或打闹。

2. 注意交通安全，过马路时要等待红绿灯，不闯红灯或随意穿越马路。

3. 学校禁止携带危险品，如刀具、打火机等。

4. 遇到意外情况，要冷静处理，并第一时间报告老师或校方。

七、课外活动规范1. 参加校外游学活动时，要遵守老师或负责人的安排和指示。

2. 包括但不限于图书馆、音乐室、美术室等，要遵守相应场所的规定和秩序。

教师上课的基本要求

教师上课的基本要求1、严格按课表上课,未经教导处同意,不得随意调课,更不准随便缺课。

上课不得迟到早退,不得中途离开教室,不得拖堂。

2、教师在预备铃响时应站在教室门口,目视学生做好上课准备,同时清点学生人数,弄清学生缺席情况,对非正常缺席学生应及时报告学校教导处。

上课开始和结束,师生应相互问候致礼。

3、教学过程中,教学内容应紧扣教学目标,教学活动要面向全体学生,对不同学习基础的学生,在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求,采用不同的教学方法,以适应他们的学习需求。

4、坚持探究式、合作式和讨论式教学,加强对学生学习方法的指导,特别要注重培养学生良好的学习习惯,提高教学实效。

对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿,尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感,尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。

5、课堂练习设计要典型精当,有利增强学生对主干知识的运用掌握,既要防止题海战术,盲目地多练,又要防止老师包办,缺少学生的自主练习与实际体验,真正做到精讲精练。

6、教师上课要讲普通话,语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力,声音要响亮;板书要清楚,布局结构合理,能体现出讲课重点,字迹工整,大小适当,用字规范,不写错别字;教师要举止文明,教态亲切、自然、大方,衣着得体,不准穿透明装、露脐装、背心、拖鞋进入教室,不化浓妆,不准在教室内抽烟。

体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。

严禁酒后上课,上课时必须关闭手机。

7、教师应尊重学生的人格,严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

不得安排学生做与本节课表无关的事情(如打扫卫生、在办公室或走廊背课文、补作业等)。

同时应严格要求学生遵守课堂规则,课堂内发生的问题不能及时处理的,应由任课教师负责在课后处理。

8、重视教学卫生,注意纠正学生坐、写姿势,随堂教师、班主任要负责督促学生认真做好眼保健操。

检查教师上课情况是学校教学管理的一项重要工作,学校每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方案,以切实提高课堂教学的有效性。

小学生上课要求

小学生上课要求在小学生的学习过程中，上课是一个非常重要的环节。

上课的要求对于小学生的学习效果和成长发展有着至关重要的影响。

本文将从小学生上课的时间安排、课堂纪律、课堂互动等方面进行论述，以帮助小学生更好地理解和满足上课要求。

一、上课的时间安排小学生应该按照规定的时间准时到达教室，准备好学习用品，做好听课的准备。

在教师的引导下，按照安排好的课表，严格按时上下课。

在上课期间，要保持专注，认真听讲，不进行任何与学习无关的行为。

二、课堂纪律小学生应该时刻保持良好的课堂纪律。

这包括保持安静、不作任何打扰他人学习的行为，不随意离开座位，不大声喧哗等。

同时，小学生还应该遵守教师的指导，积极参与课堂活动，保持学习积极性。

三、课堂互动在课堂上，小学生应该积极参与课堂互动。

这包括回答问题、提问疑惑、参与讨论等，以增强自己对知识的理解和掌握。

同时，小学生应该与同学们友好相处，互相帮助，共同进步。

四、课后复习小学生上完课后，应该及时进行课后复习。

复习可以巩固课堂所学知识，提高记忆力。

复习的方式可以通过做作业、预习下一课等方式进行。

重点是要保持对知识的持续学习和消化，不将课堂知识仅仅停留在表面。

五、养成良好学习习惯小学生在上课的同时，应该养成良好的学习习惯。

这包括有计划地安排学习时间，做到按时完成作业，主动学习和思考问题，积极参加各类学习活动等。

良好的学习习惯有助于小学生的全面发展和终身学习。

六、尊重教师在上课过程中，小学生应该尊重教师，听从教师的引导和要求。

教师是小学生的知识引路人，是他们的榜样和引导者。

小学生应该尊重教师的权威，并遵守教师的规则和要求。

七、积极参与活动在上课期间，小学生应该积极参与各种课堂活动。

这包括小组讨论、实验探究、竞赛游戏等。

通过积极参与活动，小学生不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼自己的动手能力和思维能力。

总之，小学生上课要求是一个综合性的要求，涉及到时间安排、课堂纪律、课堂互动等方面。

小学生应该时刻保持良好的学习态度，积极参与，努力学习，做到听课专注、思维活跃。

中学关于教师上课的基本要求

XXXX中学关于教师上课的基本要求一、教师要遵守上课的礼仪规范，体现对学生的尊重1、教师要有良好的精神面貌，以此感染学生，带动学生全身心的投入到课堂的学习活动中。

2、仪态端庄，衣着得体，表情落落大方。

上课期间需着正装，不得坐着讲课。

3、45周岁以下（含45周岁）的教师必须使用普通话,46周岁以上的教师提倡使用普通话授课。

4、教师课堂语言要求吐字清晰，声音洪亮，说话连贯有力量，字与字间隔不要长，防止拖腔拉调的情况出现。

5、板书、绘图、实验操作要规范。

6、每节课上课都要进行组织教学（喊班），教师回礼要规范。

二、课堂节奏安排要紧凑，课堂容量要大课堂容量的大小不是以教师讲的多少来衡量，而是以学生动手了多少来衡量，课堂上要尽可能多的让学生动脑、动嘴、动手，要防止教师一言堂的情况出现。

三、课堂教学要强化目标意识，所有的课堂教学都应该围绕最初设定的目标来完成尤其要强调的是：教学案上的练习题，教师都要把教学目标标注上去，课堂上一切教学行为都应该为实现学习目标而展开。

四、对学生严格要求（一）强化安全意识，严密控制上课的人数教师在课堂授课的时候一定要清点人数，要知道每位学生的去处，对于不知道原因的不在教室的，教师一定要在第一时间通知班主任，进行落实。

班主任老师要将本班应到人数、实到人数、请假名单写到后面黑板上，提醒任课教师知道。

教师要意识到自身的安全责任：教师必须强化安全意识,现在学生家长和学生的法律意识都很强了，如果学生在课堂上出现了安全问题，任课教师就是第一责任人，所以说，教师一定要有责任意识，千万不可只顾完成上课任务，而忽视了学生的安全。

（二）教师有责任督促课堂上、自习上学生遵守课堂和自习纪律，当出现学生违纪情况，教师应及时予以制止。

（S）作业的检查，教师要做到一视同仁，即使是班级的最后一名学生，也没有不交作业的特权，教师必须对每个同学的作业都进行检查，这样防止出现“三不管、N不管”的学生存在。

（四）是对于课堂违纪等情况，教师应提前说明处理决定，做出善意的惩罚，并且一定要提前通报学生，而一旦学生违纪了，那就必须接受处罚，不应有特权行为。

对七年级学生特长班的纪律要求

对七年级学生特长班的纪律要求
对七年级学生特长班的纪律要求可以包括以下方面：
1. 准时上课：学生需要按时到达教室，不能迟到或早退。

遵守上课时间和课间休息时间安排。

2. 注意听讲：在课堂上，学生应专心听讲，不打扰他人，积极参与课堂讨论和活动。

3. 遵守教师和班级规定：学生应遵循教师和班级制定的规则和纪律要求，包括穿着整齐、不吃零食、不玩手机等。

4. 尊重他人：学生需要尊重教师和同学，不进行恶意攻击、歧视、欺负等行为。

保持良好的人际关系。

5. 完成作业和任务：学生需要按时完成所布置的作业和任务，不懈怠、拖延或抄袭。

6. 保持教室和学校设施整洁：学生应当爱护教室和学校设施，保持教室整洁，不乱扔垃圾或损坏公共物品。

7. 遵守安全规则：学生需要遵守学校和班级的安全规定，不
进行危险行为，保障自己和他人的安全。

8. 积极参与班级活动：学生应积极参与班级组织的各种活动，提升团队合作能力和社交技巧。

纪律的要求有助于学生养成良好的行为习惯，保持课堂秩序和学习效果，同时也能培养学生的责任感和自律能力。

具体的纪律要求可以根据学校和班级的规定进行调整和补充。

学生课堂礼仪规范制度

学生课堂礼仪规范制度一、起因在当今社会，学生的课堂表现是学校教育与家庭教育的结合点，也是学生素质的一面镜子。

然而，现实中存在着一些学生在课堂上表现不良的情况，如迟到、上课打瞌睡、插队等，严重干扰了课堂的秩序，影响了学习效果和师生关系。

因此，制定学生课堂礼仪规范制度势在必行。

二、规范上课时间学生应该准时到达教室，并提前整理好书包、座位，待老师准许后坐好。

这样不仅表现了对老师的尊重，也能为整堂课的顺利进行奠定基础。

三、注意仪表形象学生应保持整洁的仪表形象，穿着整齐干净、不张扬，头发整齐，避免佩戴过多的饰品，并保持人与人之间的安全距离。

优雅的仪表形象能够展示出学生的自信和自尊心。

四、尊重老师学生应尊重老师，对老师的讲解认真倾听，不做与课堂无关的事情，遵守听讲纪律。

遇到问题要敢于提问，但要注意尊重他人的言论和观点，不发表不当言论。

五、与同学互动学生应该和同学保持良好的互动，彼此热情友好。

可以积极参与课堂小组活动、讨论，为共同学习创造积极的氛围，避免随意嘲笑、诋毁同学，结交更多朋友。

六、文明用语学生在课堂上应使用文明的语言，不使用粗俗的词汇或有攻击性的言辞。

要遵守课堂的语言规范，尊重老师和同学的感受，让课堂成为一个和谐的学习环境。

七、积极互助课堂上，学生应该积极互助，乐于助人。

当同学遇到问题时，可以主动帮助解答，共同进步。

而不是对别人的困难漠不关心，形成冷漠和疏远的氛围。

八、不干扰教学在课堂上，学生应专心听讲，不打闹、聊天、吃零食或玩手机等行为。

作为学生，应该认识到课堂是学习的场所，保持课堂秩序对于每个人的学习都是有益的。

九、尊重课件和教具学生不得在课堂上随意涂改或毁坏课件和教具。

课件和教具是为了帮助学生更好地理解和掌握知识的工具，学生应该尊重它们，合理使用，做到爱护公物。

十、课后整理下课后，学生应该整理书本和课堂用品，保持教室的整洁和干净。

这不仅是对自己负责，也是对班级和集体的负责。

总结：学生课堂礼仪规范制度的制定，旨在培养学生良好的学习态度、行为习惯和素质修养，提高学生学习效果，增进师生关系。