大学生模拟法庭策划书标准范本

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模拟法庭活动的计划书示例

模拟法庭活动的计划书示例2篇

篇一：

一、活动目的及意义

1．积极响应上级关于建设社会主义法治社会的号召，我校开展大学校园模拟法庭活动，在广大大学生中间传播法律正义精神，倡导程序公正理念，提高大学生的法律信仰；

2．通过模拟法庭的活动，使广大师生了解法庭审理案件的整个流程，加强他们对法律的兴趣和对身边人事的关心，也使他们更加自觉地学法用法护法，做社会主义法治公民；

3．为大学生营造一个法治校园的学习和生活氛围，提升我校社团活动的质量，丰富我校大学生的课余文化生活，增强同学们参与社团活动的积极性，同时做到理论与实践相结合；

4．将模拟法庭的活动看作教育改革的一个新的场地和机会，让大学生们学以致用，培养他们的创新精神及实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高他们的综合素养；

5．在模拟法庭活动开展的过程中，可以切实增强我校各社团组织之间，同学老师之间的友好关系，同时向外界社会树立我校良好的社会形象，扩大我校的影响力。

二、活动内容及主题

中国药科大学国际医药商学院分团委在上级组织与老师的指导

下，积极响应上级相关号召，计划于2009年11月下旬开展校园模拟法庭活动，此次活动面向全校师生，但参赛选手从国际医药商学院大一和大二的同学中选拔，初定分三晚进行四场比赛。

此次模拟法庭活动旨在广大师生中弘扬学法、懂法、用法、护法的社会风尚，营造积极向上、文明有序的校园文化氛围，同时培养我校大学生学以致用、勤于思考、勇于创新的做事态度，充分锻炼其综合素质，为建设社会主义法治社会作出应有的贡献。

模拟法庭活动方案

一、活动背景和目的

模拟法庭是一种通过仿真法庭审判过程，培养学生法律意识和法律能力的活动。本次活动旨在通过组织模拟法庭活动，提高学生的法律素养，培养其辩论能力、团队合作能力和法律思维能力，增进对法律的理解和尊重，让学生在活动中感受到法律的公正和权威。

二、活动时间和地点

时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X时至X时

地点：学校多功能报告厅

三、活动内容安排

1. 活动准备阶段

- 召集组织者：由一名老师担任模拟法庭活动的负责人，负责协调和组织。

- 分工合作：成立活动筹备组，明确每个成员的职责，包括法官、辩护律师、检察官、被告、原告等角色。

- 案例选择：根据学生的学习情况和法律知识，选择一个合适的案例进行模拟法庭活动。

- 设计活动细节：明确活动的具体流程、角色的表演方式、证据的准备等。

2. 活动实施阶段

- 活动开场：主持人介绍活动的背景和目的，并简要介绍选定的案例。

- 案件背景介绍：由一名学生担任法庭书记员，介绍案件的基本情况和当事人信息。

- 开庭宣布：由法院副院长或主审法官宣布开庭，引导辩护律师和检察官发表开案陈词。

- 辩论阶段：辩护律师和检察官分别发表辩词，辩护律师为被告辩护，检察官代表起诉方进行辩论。

- 质证证据：辩护律师和检察官可以质证对方提供的证据，并进行交叉询问。

- 证人出庭：相关证人根据角色扮演，出庭作证并接受辩护律师和检察官的询问。

- 律师辩论：辩护律师和检察官进行最后的辩论陈词，总结各自的观点和证据。

- 法院裁决：法院副院长或主审法官扮演裁判员，作出判决，并给予理由。

模拟法庭社团活动计划方案

为弘扬法治精神，提高学生法律素养，培养实践能力，我校拟成立模拟法庭社团，通过模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判过程，增强法律意识，提高法律素养。

二、活动目的

1. 增强学生的法律意识，提高法律素养；

2. 培养学生的实践能力、沟通能力和团队合作精神；

3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展；

4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

三、活动内容

1. 模拟法庭活动：定期举办模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官、律师、被

告人等角色，亲身体验法庭审判过程；

2. 法律知识讲座：邀请法律专家为学生讲解法律知识，解答学生疑问；

3. 法律实践活动：组织学生参观法院、律师事务所等，了解法律实务；

4. 法律竞赛：举办法律知识竞赛，检验学生法律知识掌握程度；

5. 模拟法庭社团内部培训：定期组织内部培训，提高社团成员的专业素养和团队

协作能力。

四、活动安排

1. 活动前期准备：

（1）成立模拟法庭社团，明确社团组织架构；

（2）制定社团活动计划，明确活动内容和时间安排；

（3）招募社团成员，进行选拔和培训；

（4）联系法律专家、法院、律师事务所等，为活动提供支持。

2. 活动实施：

（1）定期举办模拟法庭活动，每次活动邀请一定数量的学生参与；

（2）邀请法律专家为学生讲解法律知识，解答学生疑问；

（3）组织学生参观法院、律师事务所等，了解法律实务；

（4）举办法律知识竞赛，检验学生法律知识掌握程度；

（5）定期组织内部培训，提高社团成员的专业素养和团队协作能力。

3. 活动总结：

（1）对每次活动进行总结，总结经验教训；

（2）对社团成员进行考核，评选优秀成员；

模拟法庭策划书活动目的3篇

篇一

《模拟法庭策划书活动目的》

一、活动背景

随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。为了提高学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律实践能力，我们特举办此次模拟法庭活动。

二、活动目的

1. 通过模拟法庭的实践活动，让学生了解法庭审判的程序和规则，提高学生的法律意识和法律素养。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的法律实践能力，让学生在实践中学习和掌握法律知识，提高学生的解决实际问题的能力。

三、活动时间和地点

1. 时间：[具体日期]

2. 地点：[具体地点]

四、参与人员

1. 审判长：[姓名]

2. 审判员：[姓名]

3. 书记员：[姓名]

4. 原告：[姓名]

5. 原告代理人：[姓名]

6. 被告：[姓名]

7. 被告代理人：[姓名]

8. 证人：[姓名]

五、活动流程

1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、流程和参与人员。

2. 案件介绍：由书记员介绍案件的基本情况，包括案件的事实、证据和争议焦点。

3. 法庭调查：由原告和被告分别陈述自己的主张和证据，证人出庭作证，审判长和审判员进行询问和调查。

4. 法庭辩论：由原告和被告的代理人进行辩论，双方围绕案件的争议焦点展开辩论，阐述自己的观点和理由。

5. 休庭合议：审判长和审判员进行休庭合议，对案件进行讨论和分析，形成判决意见。

6. 宣判：审判长宣布判决结果，书记员宣读判决书。

六、活动准备

1. 确定案件：选择一个具有代表性的案件，确保案件的事实清楚、证据充分、争议焦点明确。

模拟法庭活动方案

一、活动背景

近年来，模拟法庭活动在学校教育中得到越来越广泛的应用。通过参与模拟法庭活动，学生能够提高法律意识、培养团队合作精神和逻辑思维能力。为了进一步推广模拟法庭活动，激发学生对法律的兴趣，特制定本模拟法庭活动方案。

二、活动目的

通过模拟法庭活动，旨在帮助学生：

1.了解法律的基本原则和程序；

2.培养法律素养和批判性思维；

3.提高团队合作和沟通能力；

4.增强自信心和表达能力。

三、活动时间

时间：XX年XX月XX日（周X）

地点：学校多功能教室

四、活动流程

1. 准备阶段

a. 宣传：制作海报、横幅，宣传活动的目的和意义，鼓励学生

积极参与，并在学校官方平台发布活动通知。

b. 报名：通过线上或线下方式进行学生报名，确定参与人数，

并分配参与角色（原告、被告、证人、辩护律师等）。

c. 分组培训：根据参与人数，将学生分为若干个小组，在指定

时间安排专门的培训活动，介绍法庭的基本知识、角色扮演技巧以及

诉讼程序等内容。

2. 活动实施阶段

a. 编排案例：根据学生的实际情况，选择一起具有一定争议的

案件作为模拟案例，保证案件的合理性和学生的参与性。

b. 角色分配：根据案件的特点，为每个学生分配适当的角色，

确保每个人都能有机会扮演不同的角色，达到全面了解法庭活动的目的。

c. 模拟庭审：模拟真实法庭庭审流程，包括开庭、原告陈述、

被告辩护、证人证言、法庭问询、陪审团评议等环节。在庭审中，学

生需扮演不同角色，按照法律程序进行辩论和交流，并根据案件事实

和法律条款做出判断和裁决。

d. 法庭总结：庭审结束后，由指导老师或相关法律人员进行总

模拟法庭比赛策划方案

一、比赛概述

模拟法庭比赛是模拟真实法庭庭审过程的一种教学和竞赛方式。通

过模拟庭审，参与者能够提升法律技能，锻炼辩论能力，并增进对法

律知识的理解。本次模拟法庭比赛旨在为参赛者提供一个实践交流的

平台，促进法学教育的深入发展。

二、比赛时间与地点

1. 比赛时间：本次比赛拟于XXXX年XX月XX日举行，比赛将持

续两天，每天从早上8点开始，下午5点结束。

2. 比赛地点：地点待定，将根据参赛队伍的规模和场地需要进行选择。需保证庭审环境的安全和舒适性。

三、参赛队伍及人员构成

1. 参赛队伍：本次比赛邀请学校、律师事务所、研究机构等单位组

建队伍参赛，每队可报名参赛的成员不超过5人。

2. 人员构成：每支参赛队伍应包括以下成员：

- 律师：具备法律专业背景，负责代表当事人提出辩论，进行相关法律诉讼操作。

- 证人：对案件中的事实提供证言，扮演当事人及相关人员的角色。

- 法官：负责主持庭审，评判案件的合法性和公正性。

- 书记员：记录庭审过程中的重要事实和笔录，文书整理等。

- 陪审团：由评委和观众组成，根据庭审过程和证据作出判断。

四、比赛流程

1. 报名阶段：参赛队伍需在规定时间内完成网上报名，提供队伍信

息并上传队员证明材料。

2. 准备阶段：参赛队伍在确认参赛资格后，需在指定时间内准备案

件材料，包括法律文件、证据材料等。

3. 庭审前：所有参赛队伍须在比赛开始前一天进行抽签，确定庭审

顺序。

4. 庭审阶段：

- 开庭宣布：法官宣布庭审开始，并简要介绍案件事由和相关法律。

- 原告辩词：原告律师陈述案件背景和主张。

大学校园“模拟法庭进校园”活动策划书

标题：大学校园“模拟法庭进校园”活动策划书

一、活动背景

在当今社会，法律知识的普及和法治观念的树立显得尤为重要。作为未来社会的主力军，大学生应当具备基本的法律素养和法制观念。因此，我们计划举办一场“模拟法庭进校园”活动，通过模拟真实的法庭环境和案件审理过程，让学生们亲身体验法律实践，增强他们的法律意识和法制观念。

二、活动目的

1. 提高大学生的法律素养和法制观念。

2. 通过模拟法庭活动，让学生了解法律程序和司法运作。

3. 培养学生的逻辑思维能力和公众演讲能力。

4. 促进校园文化多元发展，营造良好的法治氛围。

三、活动时间

该活动计划于本学期第10周进行，具体时间为周六上午9:00至下午5:00。

四、活动地点

活动将在学校图书馆报告厅举行。

五、活动对象

本次活动面向全校师生开放，特别是法学专业的学生和对法律感兴趣的同学。

六、活动内容

1. 法律知识讲座：邀请法学教授或律师进行法律基础知识讲解。

2. 模拟法庭演示：选取具有代表性的案例，由学生扮演法官、律师、当事人等角色进行模拟庭审。

3. 观众互动环节：观众可以提问、讨论，增强参与感。

七、活动规则

1. 参与模拟法庭的学生需提前准备，熟悉角色和案情。

2. 模拟庭审过程中，所有参与者需遵守法庭规则和礼仪。

3. 观众在互动环节需尊重他人观点，保持文明交流。

八、经费预算

1. 场地布置费用：￥2000

2. 讲座嘉宾酬劳：￥3000

3. 宣传材料制作费用：￥1000

4. 活动物资（如服装、道具等）：￥1500

5. 其他杂费（如餐饮、交通等）：￥500

模拟法庭策划书

策划书：模拟法庭

1. 活动背景：

模拟法庭是一种模拟真实法庭庭审过程的学习活动，通过模拟法庭的方式，提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的辩证思维能力和口头表达能力。本次模拟法庭活动旨在让学生亲身体验法庭庭审过程，加深对法律知识的理解和掌握。

2. 活动目的：

- 增强学生的法律意识和法律素养，提高对法律知识的理解和掌握；

- 培养学生的辩证思维能力和口头表达能力，提升学生的综合素质；

- 培养学生的团队合作精神和组织协调能力。

3. 活动内容：

（1）案件选择：选择一个具有争议性和讨论性的案件，确保案件与学生的年龄和学科相关。

（2）角色分配：根据案件的性质和角色需求，将学生分为原告、被告、律师、证人、法官等角色。

（3）案情介绍：向学生介绍案件的背景、事实和相关法律条款，确保学生对案件有充分的了解。

（4）角色扮演：

- 原告：提出起诉，陈述自己的诉求和理由，并对被告进行质询。

- 被告：进行被告辩护，对原告的指控进行反驳和解释，并提出自己的证据和辩护理由。

- 律师：代表原告或被告进行辩护，准备和提供证据，并进行辩论和质询。

- 证人：扮演涉案人员或专家，提供证言和相关信息，回答律师的质询。

- 法官：负责主持庭审过程，维护庭审秩序，判定证据的合法性和证人的可靠性。

（5）庭审过程：模拟法庭庭审过程，按照正式的庭审程序进行，包括开庭宣布、出示证据、质询、辩论、陈述意见、宣判等环节。

（6）庭审评议：庭审结束后，由学生和老师共同评议本案的争议点、证据和辩护理由的合理性和合法性。

（7）活动总结：学生进行自我评估，总结模拟法庭活动的收获和不足之处，并进行反思和改进。

模拟法庭大赛的策划书3篇

篇一

模拟法庭大赛策划书

一、活动主题

“法庭断是非，法理辨曲直”

二、活动目的

1. 提升学生的法律素养和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 促进校园法治文化建设。

三、活动时间和地点

时间：[具体日期]

地点：[详细地址]

四、参与人员

全体学生

五、活动安排

1. 前期宣传

（1）制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼等地张贴、发放。

（2）利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。

（3）举办宣传讲座，邀请法律专业人士介绍模拟法庭大赛的相关情况。

2. 报名方式

（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。

（2）线下报名：在学校指定地点填写报名表格。

3. 比赛流程

（2）庭审环节：按照正式庭审程序进行，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。

（3）评委点评：评委对庭审过程进行点评，指出优点和不足。

（4）颁奖环节：根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

4. 奖项设置

（1）一等奖 1 名

（2）二等奖 2 名

（3）三等奖 3 名

（4）优秀奖若干名

六、活动预算

1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 场地布置费用：庭审现场布置、音响设备租赁等，预计[X]元。

3. 评委酬金：邀请法律专业人士担任评委的酬金，预计[X]元。

4. 奖项设置费用：购买证书、奖品等，预计[X]元。

5. 其他费用：活动期间的茶水、零食等，预计[X]元。

总预算：[X]元

七、注意事项

1. 参赛队伍需在规定时间内提交法律文书，逾期视为弃权。

模拟法庭活动策划书经典范本

模拟法庭通过案情分析、⾓⾊划分、法律⽂书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、⾏政审判及仲裁的过程。以下是店铺为⼤家提供的模拟法庭活动策划书,供⼤家参考借鉴!

模拟法庭活动策划书(⼀)

⼀、活动主题

124法制宣传⽇之“模拟法庭”增强⼤学⽣法律知识

⼆、活动背景

现今是法治社会，然⽽作为当代⼤学⽣的青年⼀代法律意识淡薄，在法律知识上存在许多误区，因此如何运⽤法律武器真正维护我们⼤学⽣⾃⼰的合法权益是⼀个⾄关重要的问题。124法律宣传⽇即将到来，我协会借“模拟法庭”活动形式来向全院⼤学⽣宣传法律知识，提⾼法律意识。

三、活动意义

1.增强⼤学⽣法律意识，消除⼤学⽣违法犯罪隐患，促进教学健康有序发展。

2.使全院更深刻地了解法律及法庭审理程序，对法庭审判不再陌⽣。

3.以“模拟法庭”这种新形式，加上鲜活⽣动的案例，更能吸引⼴⼤在校⼤学⽣。宣传法律在⽣活、学习、⼯作中的重要性。

4.丰富⼤学⽣的法律知识，提⾼学⽣法律素养，切实增强运⽤法律的能⼒和加强守法的理念，推动法制校园的建设，展现当代⼤学校园法律新风貌。

5.树⽴本协会在学校的良好⼝碑，使更多学⽣了解本协会，能够为同学们在今后学习、⽣活中遇到法律上的困惑有协会为其提供帮助。

四、活动安排

1.荣誉主席讲话(活动开始)

2.开庭准备阶段

3.法庭调查阶段

4.法庭辩论阶段

5.休庭期间(互动环节)

6.合议庭评议阶段

7.宣判阶段

8.主席讲闭幕词

9.组织部清理现场

10.其他各部协作

五、资源需要

(⼀) ⼈⼒资源∶

1.策划部写好策划书

大学模拟法庭活动策划书3篇

篇一

《大学模拟法庭活动策划书》

一、活动背景

随着社会的发展和法治的推进，法律意识的培养对于大学生来说变得越来越重要。模拟法庭作为一种生动直观的法律教育形式，能够让学生亲身体验法律程序和司法实践。

二、活动目的

1. 增强学生的法律意识和法治观念。

2. 提高学生的法律素养和实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、活动主体

全体在校大学生

四、活动时间及地点

[具体时间]、[具体地点]

五、活动准备

1. 确定模拟法庭案例，并编写剧本。

2. 选拔学生演员，包括法官、检察官、律师、当事人等。

3. 准备法庭道具，如法袍、法槌、桌椅等。

4. 邀请专业法律人士担任指导老师。

5. 对参与学生进行培训，包括法律知识、庭审程序等方面。

六、活动流程

1. 开场致辞，介绍活动背景和目的。

2. 模拟法庭庭审正式开始。

书记员宣布法庭纪律。

审判长核对当事人身份，宣布案由。

法庭调查阶段，双方当事人举证、质证。

法庭辩论阶段，双方律师展开辩论。

陈述阶段，当事人发表意见。

3. 审判长宣判。

5. 观众提问与互动环节。

七、活动预算

1. 道具采购费用：[X]元。

2. 指导老师费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

八、注意事项

1. 确保活动场地的安全和秩序。

2. 提前做好设备调试，保证庭审过程顺利进行。

3. 对学生演员进行充分的培训和指导。

4. 活动结束后，及时清理场地。

九、活动效果评估

1. 通过问卷调查收集学生对活动的满意度和收获。

2. 观察学生在活动后的法律意识和行为表现。

学生“模拟法庭”剧本4篇

学生“模拟法庭”剧本1

一、庭审准备

1. 案件类型：一起涉及侵权行为的民事案件。

2. 案情概述：原告小王指控被告小李侵犯了其专利权，要求被告赔偿经济损失。

3. 争议点：被告是否侵犯了原告的专利权？

4. 证据：原告拥有专利证书、被告销售的产品的照片、证人证言等。

5. 角色分配：原告小王、被告小李、法官、书记员、律师等。

6. 时间、地点和人员座次：确定开庭时间和地点，安排原告、被告、法官、书记员、律师等人员的座次。

二、原告陈述

1. 概括争议点：原告小王陈述被告小李侵犯了其专利权，要求赔偿经济损失。

2. 事实陈述和证据展示：原告提出专利证书、被告销售的产品照片以及证人证言等证据来支持其主张。

3. 对被告的反驳和质疑：原告对被告可能提出的反驳和质疑进行预先回应，如被告可能否认侵权行为或提出其他抗辩理由。

三、被告陈述

1. 对原告陈述的反驳和质疑：被告小李对原告小王的指控进行反驳和质疑，否认侵犯了原告的专利权。

2. 事实陈述和证据展示：被告提出相关证据，如产品来源证明、销售合同等，以证明其并未侵犯原告的专利权。

3. 对原告的反驳进行回应和反击：被告对原告提出的反驳和质疑进行回应和反击，进一步阐述自己的主张。

四、法庭辩论

1. 原告与被告的辩论：原告和被告的律师代表各自当事人进行辩论，就案件事实、证据和法律适用等问题展开激烈讨论。

2. 审判长维持庭审秩序：审判长在庭审过程中维持庭审秩序，确保辩论顺利进行。

五、法庭裁决

1. 审判长宣布裁决结果：审判长根据庭审情况宣布裁决结果，判定被告是否侵犯了原告的专利权。

模拟法庭活动方案

一、准备阶段

1.主题选择：确定模拟法庭活动的主题，例如合同纠纷、刑事案件等。根据活动对象的年龄、法律知识水平和兴趣，选择合适的主题。

2.分组选材：将参与活动的学生分为多个小组，每个小组扮演不同角色，例如原告、被告、辩护律师、法官等。每个小组选择合适的案例进行

研究和准备。

3.研究案例：学生根据角色的不同，研究相关法律知识和案例背景。

通过阅读法律文件、调查案例相关细节和争议点，深入理解案件本质。

4.撰写材料：每个小组根据选定的案例，准备法庭辩词、书面证据、

法律解释等材料。同时，指导学生撰写法庭辩词的技巧和注意事项。

5.组织会议：安排活动前的会议，与每个小组讨论他们的策略和准备

情况。通过会议，就展示证据、提问等方面进行指导和反馈。

二、实施阶段

1.活动介绍：对参与学生简要介绍法庭模拟活动的目的和规则。解释

他们各自的角色和任务，并强调公正和合作的重要性。

2.法庭辩论：安排模拟法庭活动的辩论环节。学生按照角色扮演，依

次进行开庭辩论、质证证人、展示证据等环节。法官负责主持庭审，并提

问参与者。辩护律师和原告律师负责陈述案情和辩护，被告负责反驳，法

官负责判断和裁决。

3.观察记录：其他学生作为观察员，观察和记录每个角色的表现、观点和辩论策略。观察员可以采用记录表格或是课后写观后感的方式，从中分析和评价活动的过程和结果。

4.评估和反馈：活动结束后，组织评估会议。参与者分享他们的感受和观察结果，获得反馈和建议。

三、总结阶段

1.活动总结：组织总结会议，讨论模拟法庭活动的成果和不足之处。参与学生可以分享他们个人的收获和遇到的困难，以及对活动的评价和建议。

模拟法庭宣传策划书模板

一、活动背景

随着我国法治建设的不断深入，法律教育的重要性日益凸显。为提高在校学生的法律素养，培养法律实践能力，我校决定举办模拟法庭活动。本次活动旨在通过模拟真实法庭审判过程，让学生亲身体验法律实践，增强法治意识。

二、活动名称

模拟法庭实践教育活动

三、活动宗旨

1. 弘扬法治精神，普及法律知识。

2. 培养学生的法律实践能力，提高综合素质。

3. 促进校园文化建设，营造良好的法治氛围。

四、活动对象

全校在校本科生、研究生

五、活动时间

（具体时间根据实际情况调整）

六、活动地点

（具体地点根据实际情况调整）

七、活动流程

1. 前期宣传：

（1）制作宣传海报、横幅等，张贴于校园显眼位置；

（2）通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传；

（3）邀请法律专家进行讲座，介绍模拟法庭活动的意义和目的。

2. 案例选择与角色分配：

（1）组织学生进行案例讨论，确定模拟法庭的案例；

（2）根据案情分配角色，包括法官、检察官、律师、被告人、证人等。

3. 模拟法庭排练：

（1）组织学生进行角色扮演，熟悉各自角色职责；

（2）邀请专业人士对排练过程进行指导，提高模拟法庭质量。

4. 模拟法庭活动：

（1）模拟法庭正式开始，各角色按照法定程序进行审判；

（2）邀请专业评委对模拟法庭活动进行点评。

5. 活动总结与表彰：

（1）对活动进行总结，分享活动心得；

（2）对表现优异的学生和团队进行表彰。

八、宣传策划

1. 制作宣传海报、横幅等，突出活动主题，吸引学生关注；

2. 利用校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力；

3. 邀请法律专家进行讲座，提高学生对模拟法庭活动的认识；

学生法律社团模拟法庭辩论赛策划

一、赛事概述

学生法律社团模拟法庭辩论赛是为了提升学生法律素养和辩论能力，培养学生对法律知识的理解和应用能力而举办的一项活动。通过模拟

法庭形式，让学生在辩论中锻炼自己的思辨能力、口头表达能力和团

队协作能力。

二、赛事安排

1. 主题选择

每届模拟法庭辩论赛的主题应当围绕当代社会重要法律问题或社会

热点话题，以引发参赛选手的兴趣和思考。

2. 参赛队伍组建

每支参赛队伍由3-5名学生组成，可以根据学生届数、专业背景等

进行搭配，以确保辩论的全面性和多样性。

3. 比赛形式

（1）初赛：采用抽签形式随机选题，双方队伍进行一对一辩论，

由评委根据表现打分选出进入决赛的队伍。

（2）决赛：选取初赛阶段表现最好的队伍进行辩论，辩论主题在

初赛结束后公布。

4. 辩论规则

（1）辩论时间：每队队员有规定的时间进行陈述和质询，时间限制应在公平和有限度的范围内。

（2）陈述和抗辩：每个参赛队伍分为两个角色，即辩方和反方，每个角色进行陈述和抗辩，相互质询，重点是展示逻辑与论据的可信度，并能充分回应对方论据。

（3）评分标准：评委根据参赛选手的表现，包括逻辑性、调理能力、表达能力、团队协作等方面进行评分。

5. 裁判团组建

比赛中的评审由专业法学教师、律师和相关领域的专家担任，以确保评分的公正性和权威性。

三、赛事运营

1. 宣传推广

通过学校网站、微信公众号和校园内悬挂宣传海报等方式，将赛事信息传达给广大学生，并鼓励其积极参与。

2. 赛事筹备

确保比赛场地、宣传资料、辩论题目、评委、计分系统、音响设备等各项资源的准备就绪。

大学模拟法庭活动方案

篇一大学模拟法庭活动方案

在二零XX年的五月，我们将迎来长江大学文理学院第三届“泮池五月风科技文化节”，为了配合好这项活动的开展，同时丰富广大同学业余生活，长江大学文理学院法律服务团将发起并组建模拟法庭。

一、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

二、活动目的

通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整

个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。

三、活动宗旨

“弘扬法治精神，服务科学发展”即本年度的法制宣传的主

题。

四、活动地点

3教408

五、庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

1、在四月中旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作。

2、本次模拟法庭案例初步定位为刑事案件。

（二）演员角色确定及培训工作

1、确定案例后进行演员的选拔，根据案情确定人物性格。

2、演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为：

审判长：一名

审判员：两名

书记员：一名

公诉人：两名

辩护人：两名

被告：若干

证人：若干

法警：若干

其他诉讼参与人：若干

3、在彩排前完成对演员的培训工作，主要针对初次参与此