2014年上期骨干教师及学科带头人示范课展示活动方案
中学骨干教师示范课活动方案
中学骨干教师示范课活动方案一、活动目标本课程的目标是通过示范课的形式，提高中学骨干教师的教学水平和教学能力，激发他们的创新思维和教育热情，从而促进学生的全面发展。
二、活动内容1. 选择教学领域：每位骨干教师根据自己所教科目和专长，选择一个教学领域作为示范课的内容。
2. 编制教案：骨干教师需要编制一份详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
3. 教学示范：骨干教师按照教案的要求进行教学示范，展示优秀的教学技巧和方法。
4. 学生参与：示范课中鼓励学生的积极参与，如提问、讨论、小组活动等，以激发学生的研究兴趣和主动性。
5. 教学反思：骨干教师需要对示范课进行反思，总结教学经验和不足之处，为进一步提升教学水平做准备。
三、活动安排1. 时间和地点：活动将在每个学期进行一次，具体的时间和地点根据学校的安排确定。
2. 培训形式：活动采用集中培训的形式，骨干教师需在活动前准备和研究相应的教学理论和方法。
3. 教学观摩：骨干教师的示范课将对其他教师进行观摩，以便于互相研究和交流。
4. 反馈和评估：活动结束后，组织相关人员对示范课进行反馈和评估，对骨干教师的教学效果给予认可和指导。
四、活动效果评估活动的效果将通过以下方式进行评估：1. 学生评价：学生对示范课的满意度和收获情况进行评价。
2. 教师评价：其他教师对示范课的教学技巧和方法进行评价。
3. 学生成绩：观察示范课后，学生在相关学科的研究成绩是否有提升。
4. 教学改进：骨干教师对示范课的反思和教学改进情况。
五、活动总结和展望通过中学骨干教师示范课活动，旨在提升骨干教师的教学能力，促进教育教学的改革和创新，为学生成长做出积极的贡献。
在未来的活动中，将进一步完善活动方案，提高活动的针对性和实效性，以不断提升教师的教育教学水平。
教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案
教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以市教研室规划方案精神为依据；以提升教师队伍的整体素质为目标；以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、活动目标以提高教育教学质量为宗旨，创建和谐教育环境；以校本教研活动为依托，与教师岗位练兵活动紧密结合；以汇报课、示范课、观摩课、推门听课、学科讲座为载体，促进教师课堂教学水平的全面提升。
三、领导小组组长：宋孝伟副组长：焦勇飞成员：谷权李仁忠谢映辉胡杰邱信平贺云主任：胡杰成员：谢青李秋华杨峰黄旭梅李敬曹检平四、活动范围、内容、要求（一）、活动范围资兴二中全体教师（二）、活动内容1、青年教师汇报课2、老教师示范课3、骨干教师示范课4、优秀教师示范课（校级教学比武）（三）活动要求1、教师要全员参与、集体评价，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，每位教师都要深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
2、校级公开课由教研室牵头，其他部门密切配合，保证公开课活动顺利开展。
各类示范课由教研室统一管理负责，结合学校实际，适时安排青年教师、学各级优秀教师、骨干教师、老教师等上示范课。
3、主抓教学的业务领导、教师积极参加公开课的评课活动，达到规定的节数。
4、活动过程中，要做到及时积累资料，对上课教师的教案、反思、教师的评课及活动的记录，进行及时的收集和整理归档。
5、各教研组教师都要参加本组的公开课活动。
6、除上级检查、片区活动、兄弟学校交流中安排的展示课和观摩课外，其他公开课及其交流活动要在期中考试前完成。
五、活动过程（一）准备阶段（2014年2月）结合学校实际情况制定学校公开课活动实施方案，提高教师的认识，增强教师自我学习提高的.意识。
制定好本学期的教学工作计划，合理安排公开课活动，将公开课活动有机地融入到教学活动之中，将公开课活动与我校的校本教研活动、教师的岗位练兵活动紧密结合起来，从真正意义上促进课堂教学的健康发展。
学校“骨干教师暨名师示范课”活动方案
学校“骨干教师暨名师示范课”活动方案一、活动目的：为了充分发挥骨干教师及名师在教育教学中的示范引领作用，给广大教师尤其是青年教师一次向名师学习交流的机会。
经学校研究决定10月下旬开展“骨干教师暨名师”示范课活动。
二、活动时间：10月19日——10月21日三、示范课教师的选定：（1971年1月1日出生）曾获得市级以上骨干教师称号、xx市名师工作室名师称号的老师。
xx（政治）安徽省教坛新星、政治优质课比赛国家二等奖、xx市骨干教师。
xx（英语）xx市劳动模范、初中英语名师工作室名师。
xx（物理）xx市骨干教师、xx市物理优质课一等奖。
xx（化学）xx市学科带头人、xx市骨干教师，初中化学名师工作室名师、化学优质课比赛省一等奖。
xx（数学）xx市骨干教师。
xx（数学）xx市学科带头人、骨干教师、初中数学名师工作室名师、数学优质课国家一等奖。
x（数学）xx市骨干教师。
xx（数学）xx市骨干教师、数学优质课省三等奖。
xx（语文）xx市骨干教师、语文优质课国家一等奖。
xx（语文）xx市骨干教师、亳州市教坛新星、涡阳县初中语文名师工作室成员。
xx（历史）xx市骨干教师、xx市教坛新星、北师大教材录像课国家一等奖。
四、活动形式：1.每位示范课名师上一节示范课。
2.示范课在综合楼六楼录播室进行，各对应学科教师及对应时间无课教师观摩学习。
五、活动要求：1.示范课的设计要以创新的教学理念为指导，以培养学生的能力为依据，精心设计课堂教学的各个环节，特别是教与学，导与练，师生互动，合作交流方面下功夫，能真正起到启迪，示范作用。
2.教学中渗透新课程标准精神，注重转变学生的学习方式，注重教学理念的前沿性，知识传递的准确性，和教学成果的实效性。
，3.参加上课的老师必须有详细的教案，教学反思。
活动结束后交教科室一份存档。
4.上课结束后，各学科组组织教师进行评课，议课。
学科组长写出活动小结。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景为了进一步提高学校教师的教学素质，提升学生的学习质量，学校计划举办骨干教师示范课活动。
通过邀请学校优秀的骨干教师进行课堂教学分享，让其他教师了解先进的教学方法和手段，并在实际操作中加深对教学理论和方法的理解和掌握，从而提升整体教学水平以及学生的学业成绩。
二、活动目的1.提高教师的教学素质：通过骨干教师所示范的先进教学方法和手段，让其他教师学习到更多教学理论和实用的操作方法，进一步提高教师的教学素质。
2.激发学生学习的兴趣：通过先进的教学方法和手段，让学生更好地融入课堂，激发学习的兴趣，并降低因学生学习兴趣不足而导致的学习难度和压力。
3.增强学生学习的效果：通过骨干教师示范课，让学生接受到更全面、更深入、更丰富的知识，进一步提高学生的学习效果和学习成绩。
三、活动安排时间安排时间活动内容第一周了解教学理论，制定教学计划第二周教师实验研究，调整教学观点第三周骨干教师示范课活动第四周评价和总结活动流程第一周了解教学理论，制定教学计划1.敬请骨干教师讲解教学理论和方法邀请学校中的优秀骨干教师讲解比较深入的教学理论和方法，让大家建立更完整、更深入的教学观念。
2.制定教学计划根据所学到的教学理论，制定具有针对性的教学计划，以便更加有效、更有针对性地开展后续的教学活动。
第二周教师实验研究，调整教学观点1.教师实验研究每个教师根据自己所授课程的特点和学生的学习情况，进行教育实验研究，并根据实验结果适当调整教学观点和方法。
2.教学经验交流教师之间展开互动交流，让大家了解其他教师开展教育实验研究的情况，互相学习，共同进步。
第三周骨干教师示范课活动1.骨干教师示范课安排优秀骨干教师进行示范课，展示先进的教学方法和手段，让其他教师在课堂实践中感受先进教学方法带来的良好效果。
2.讲解和解读示范课结束之后，骨干教师对整个过程进行详细的讲解和解读，让其他教师更好地理解和掌握先进的教学方法和手段。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动目的通过骨干教师示范课的活动，旨在提高教师教学水平和教学实效，促进教师间的交流和互动，为学生提供更好的学习体验和发展空间。
二、活动时间本次骨干教师示范课活动时间为两天，具体安排如下：第一天：上午：课题研讨、教学方案讨论下午：骨干教师展示课程晚上：总结讨论第二天：上午：评价反馈、教学交流下午：总结讨论三、活动内容1.课题研讨本次活动的参与者需积极参与课题研讨环节，共同商讨教学任务、教学目标和教学方式，并制定教学计划和实施方案。
课题研讨环节能够增强骨干教师对教学内容的理解和把握，为骨干教师展示课程的环节做好充分准备。
2.教学方案讨论教学方案讨论环节旨在进一步完善骨干教师的教学策略，增强教师对学生的认识和理解，建立有效的教学模式和方法。
3.骨干教师展示课程这是本次活动的重点环节，骨干教师展示课程的目的是让其他教师亲身体验和领会骨干教师的教学风格和方法，互相借鉴学习，提高自身的教学水平。
4.教学交流与评价反馈骨干教师示范课结束后，参与者需进行教学交流和评价反馈，以便更好地总结和提高教学效果和水平。
四、活动收益1.提高教师教学水平：通过学习和借鉴骨干教师的教学模式和方法，进一步提升自身的教学技能和能力。
2.促进教师间的交流和互动：本次活动能够让教师之间建立更紧密的联系和合作，共同探讨教育教学的最佳实践。
3.为学生提供更好的学习体验和发展空间：教师们不断提高教学水平和教学效果，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，拓展学生的发展空间和发展潜力。
五、总结本次骨干教师示范课活动，是一次全面提升教育教学质量和水平的重要探索，也是一次深入交流和合作的盛会。
我们相信，在未来的日子里，教师们将会不断探索和创新，为学生的未来奠定更坚实的基础。
骨干教师示范课实施方案
纳雍县寨乐中学2013-2014学年度第一学期骨干教师示范课活动方案教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课，开学初，就结合教育发展前进方向。
新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身发展奠定基础的主题，要求每位教师认真准备，积极实施。
一、指导思想为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、活动主题学校是学生发展的载体，在中学阶段非常注重教师自身素质的提高，和学生终身发展，为了让老师更大幅度上发挥自身作用，把握现代教学发展方向，适应新课程改革和素质教育改革需求，学生找到终身受用的学习方法，学校确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身发展奠定基础的主题，把教师的主导作用，和学生的自主学习能力当成下一步教学的工作重点，加强教师业务能力的提高和学生综合素质的提高。
三、活动范围“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习得必要取长补短，增进了解，加强认识互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。
四、活动形式本次活动是教学工作中得一项重要活动，我校采取集中学习，分散讨论的形式来完成集中学习新课程标准和课堂教学的新理念，总结学习成果，由骨干教师集中展示学习成果，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到先进经验应用到自己的教学之中。
五、活动时间811月15日和11月23日六、活动目的本次活动集中了全校优秀教师，以理论学习到实践落实，都以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。
骨干教师示范课活动方案
歼干教师示范课活动方案一、活动目的1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
二、活动要求1、执教者：2、听课者：全体学科教师3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教学设计、说课、反思各一份。
（a4纸打印稿）4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。
5、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。
凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
（三）、活动安排一、活动目的1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
二、活动要求1、执教者：2、听课者：全体学科教师3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教学设计、说课、反思各一份。
（a4纸打印稿）4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。
5、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。
凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
（三）、活动安排一、活动目的1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案活动方案：骨干教师示范课活动目的：通过骨干教师的示范课，提高其他教师的教学水平，增强教师间的互相学习和交流。
活动时间：一天活动地点：学校教室活动人员：1. 骨干教师：进行示范课的教师，应具备较高的教学水平和经验。
2. 其他教师：参与观摩和交流的教师。
活动内容安排：1. 欢迎辞（10分钟）：主持人介绍骨干教师和活动目的，欢迎其他教师的参与。
2. 示范课（60分钟）：骨干教师进行一堂精彩的示范课，课程内容需和其他教师的教学领域相关。
示范课的特点是教师们可以全程观摩，了解骨干教师的教学方法和技巧。
3. 提问环节（20分钟）：骨干教师主动与其他教师互动，提出问题，引发互动讨论。
其他教师可以提问、分享经验或提供建议，骨干教师也可对其他教师的问题进行解答和指导。
4. 教学交流分享（30分钟）：分成小组进行交流分享，小组成员可以根据自己的感受和经验，对示范课进行评议和讨论，共同探讨教学中的问题和解决方法。
每个小组派出一名代表进行总结发言。
5. 总结发言（10分钟）：小组代表分享各小组的讨论情况和结论，主持人进行总结发言，点评骨干教师的课堂示范，强调学习和交流的重要性。
6. 活动总结（10分钟）：主持人进行活动总结，回顾本次活动的收获和成果，并展望未来的进一步交流和学习的机会。
活动注意事项：1. 提前通知教师参与活动，确保教师的全程参与。
2. 活动期间保持课堂纪律，不要进行无关的噪音和交流。
3. 活动后收集教师的反馈，了解活动成效，并针对反馈意见进行改进。
4. 活动结束后，通过邮件或其他方式将本次活动的记录和相关课件分享给参与教师，让他们可以进一步学习和参考。
以上是骨干教师示范课活动方案的一个大致安排，具体实施细节可根据实际情况进行调整。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案活动简介骨干教师示范课是一种以优秀教育教学成果为基础，以骨干教师为主体，在教学活动中对教育教学改革进行示范、推广和引领的教学活动。
该活动旨在通过骨干教师的示范，促进学校教育教学水平的提高，创造优秀的教育教学成果，提高教师教育教学水平。
活动安排活动时间本次活动安排在每学期的第四周举行，活动时间定为两天。
活动形式本次活动采取线下教学和线上教学相结合的形式，包括以下内容：1.线下教学：骨干教师将通过课堂教学的形式进行示范授课，以展示其优秀的教学策略和教学技巧。
2.线上教学：骨干教师将通过在线教学的方式，将自己的授课过程和教学思路进行分享和交流。
活动内容本次活动将涵盖以下三个方面的内容：1.课堂教学：骨干教师将通过课堂教学的形式进行示范授课，以展示其优秀的教学策略和教学技巧。
2.教学观摩：参与活动的教师将有机会观摩骨干教师的课堂教学过程，从中学习到优秀的教学策略和教学技巧。
3.思想交流：骨干教师和参与活动的教师将进行交流和互动，共同探讨优秀的教学策略和教学技巧，并在交流过程中得到启发和提高。
活动目标通过本次活动，旨在达到以下目标：1.提高教师的教学能力和教育教学水平，增强教师的教育教学意识。
2.创造优秀的教育教学成果，推动教育教学改革的顺利进行。
3.促进教师的交流和互动，提高教育教学的质量。
4.推动教育教学创新，促进学校教育教学水平的提高。
参与人员1.骨干教师：按照学校制定的标准，从表现优秀的教师中选取。
2.参与人员：所有本学期安排上课的教师，必须参与本次活动。
注意事项1.所有参与活动的教师必须按时参加，并需要认真准备，做好资料的整理和交流的准备工作。
2.参加活动的教师需要仔细准备问题，认真作答，并将讨论结果汇总反馈给学校领导部门。
3.骨干教师需要做好展示的课件制作，并做好教学教案的备课工作。
同时需要认真准备在线教学的教案，并做好在线授课的演示。
4.学校领导部门应当组织对参与教师的评估，对参加活动的教师进行评分和总结。
骨干教师示范课活动方案(2)
骨干教师示范课活动方案
为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，联系我园今年申报的市级课题《挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构》的研究探索，更为了进一步深入开展我园园本教研活动，特制定骨干教师示范课活动方案。
一、活动的目的
活动具有本地本园特色的园本课程，农村蕴藏着丰富的乡土资源。
将课题研究落到实处，要集和课题，合理安排，充分挖掘课题的实效。
促进园内教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全园教师教研教改的积极性，提高我园整体教学质量。
二、活动的内容：
骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
促动我园教师的集体成长。
三、活动程序与安排。
1、活动时间：10月中下旬。
2、参与示范课活动教师：幼儿园骨干教师：陶晓玲李云
张莉。
建湖县恒济实验幼儿园
2014年10月。
试马镇中心小学骨干教师、学科带头人、青年教师培养实施方案2014.3
试马镇中心小学骨干教师学科带头人、青年教师培养实施方案为了大力推进素质教育，进步深化课程改革，有力推进教师专业素质可持续发展，提高教师的教研能力和现代教育教学技术运用能力，坚持以培养学科骨干教师为主线，全面提升教师的综合素质，根据本校实际，特制定本实施方案。
一、成立领导小组组长：陈效剑副组长：陈族林、范良海、李勇、郭燕华成员：查达学、汪仁忠、吴昌龙、徐海英二、具体安排表三、培训内容培训内容：教师修养、教学技能（钻研课标的能力、分析处理教材的能力、课堂组织调控能力、分层辅导学生的能力、命题和分析试卷的能力、撰写教学工作总结和论文能力），教学研究、教学技术等方面。
四、培训措施1、利用集中培训和个别指导的方法，与青年教师结对子，促进教育能力和教学能力的提高。
根据逸夫小学学科骨干教师培养方案认真开展这项工作。
2、青年教师根据自己的实际拟定个人学习发展计划。
学校每学期集中培训2次，理论培训、教研培训、技能培训。
有各学科指导教师组织主讲。
3、通过传帮带的方法，充分利用校内外培训资源，调动全体教师的积极性，乐学爱教，发挥教师集体智慧，解决教育教学中的问题，走校本教研之路，让我校青年教师能通过自身努力和学校培养，发展成为骨干教师、学科带头人，实现个人与学校同步发展。
4、组建校本教研培训资源，发挥本校老教师、骨干教师的作用，通过谈心、交流、指导、帮助、示范等促进青年教师成长。
指导教师每2周听1节课，写好青年教师成长记实表。
5、请优秀教师进校门。
以讲座或示范课形式提高学科教师培训水平，讲求实效促进教师教学风格和特色的形成。
6、建立健全教师培训机制。
营造良好的学术学习氛围，为教师搭建交流提高的成长平台，建立奖励机制、管理机制、考核评价机制。
7、学校制定具体的骨干教师评选办法和细则，每学期学校评选一次骨干教师，承担课题研究、上示范课、观摩课，走出学校学习交流，成为本学科带头人。
学校每学期对此项工作予以总结交流，对取得优异成绩的指导教师予以奖励。
骨干教师示范课活动安排2014.4
时间：2014年4月25日
时间
节次
年班
科目
教师
课题
8:00—8:40
一
一．三
数学
赵晶
找规律
一
三．二
科学
刘春辉
测量水的温度
8:50—9:30
二
三．二
语文
朱玉红
母亲的账单Hale Waihona Puke 二四.二英语
张狄
Uint4 At the faym
9：40—10:20
听所教年级的课科任自由听课
10:30—11：30
交流研讨，改进方案
11:30—11:40
活动总结
具体要求：
1、参加人员认真准备，通读教材，认真备课，虚心交流、研讨，畅所欲言，相互学习，共同提高。
2、遵守纪律，遵守作息时间，听课要认真，听课时不许交头接耳、小声议论，要尊重他人。
3、积极参与，虚心听取他人意见，并做好记录。
利发盛中心校
2014.4.25
骨干教师示范课、交流教师观摩课、青年教师汇报课活动方案
东营区第三中学小学部示范课、观摩课、汇报课活动方案一、活动目的：为了进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，促进全校教师树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂研究，改进课堂教学方式，提高课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把高效生态课堂结合我校教学实际和学生年龄特点落到实处，全面提高我校教育教学水平，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业化成长。
经学校研究，决定开展东营区第三中学小学部“骨干教师示范课、交流教师观摩课、青年教师汇报课”活动。
二、活动时间及人员：活动时间：2014年9月—11月。
参加人员：小学部全体教师三、活动内容1、骨干教师示范课2、交流教师观摩课3、青年教师汇报课四、活动要求1、教师要全员参与、集体评价。
把展示课、观摩课活动作为学习和提高教学水平的机会；青年教师要把汇报课作为自己锻炼机会，认真准备，积极参与。
2、每位执教教师都要严格按教学进度上课，深入挖掘教材，了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
3、本学科教师全员参加示范课听、评课活动；各备课组教师全员参加本组教师的观摩课和汇报课的听、评课活动。
4、每一位执教教师上课后将自己的教学设计上交一份。
5、教科室在活动过程中，要做到及时积累资料，对上课教师的教学设计、教师的评课及活动的记录，进行及时的收集和整理归档。
五、活动安排1、骨干教师的示范课由教科室、教务处牵头，其他科室密切配合，保证活动顺利开展。
2、观摩课和汇报课由教科室统一协调安排讲课时间，各备课组长组织本组全体教师听、评本备课组的，每一位交流任教教师和青年教师的课。
3、分组活动。
活动分语文、数学、英语、艺体四个大组活动。
4、授课内容：本学期所任教课程中的随堂教学内容。
5、活动程序：教科室安排→骨干教师上展示课→个人反思→各学科组评课→交流任教教师上观摩课→个人反思→各备课组评课→青年教师上汇报课→个人反思→各备课组评课→活动小结→资料归档六、活动过程（一）准备阶段（2014年9月11日——9月24日）结合学校实际情况制定学校骨干教师示范课、交流任教教师观摩课、青年教师汇报课活动实施方案，提高教师的认识，增强教师自我学习提高的意识。
骨干教师展示活动教研教案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师队伍的整体素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，我校决定开展骨干教师展示活动。
本次活动旨在通过骨干教师的课堂教学展示、教学经验分享和专题研讨，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 通过骨干教师展示活动，展示骨干教师的教学风采，树立榜样，激发教师的教学热情。
2. 促进教师之间的相互学习，提高教师的教学能力和教研水平。
3. 推动教育教学改革，探索新的教学方法和教学模式。
4. 提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
三、活动内容1. 课堂教学展示：骨干教师进行课堂教学展示，内容涵盖不同学科、不同年级的教学内容。
2. 教学经验分享：骨干教师分享自己的教学经验和心得，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
3. 专题研讨：围绕教学中的热点、难点问题进行专题研讨，促进教师对教育教学问题的深入思考。
4. 观摩与交流：其他教师观摩骨干教师展示活动，并进行现场交流和反馈。
四、活动安排第一周：准备阶段1. 确定展示的骨干教师名单和展示内容。
2. 骨干教师进行备课，准备教学设计和教学资源。
3. 组织其他教师进行观摩学习，了解展示活动的要求。
第二周：展示阶段1. 课堂教学展示：骨干教师按照预定时间进行课堂教学展示。
2. 教学经验分享：骨干教师进行教学经验分享，分享自己的教学心得和方法。
3. 专题研讨：组织专题研讨，围绕教学中的热点、难点问题进行讨论。
第三周：总结与反馈阶段1. 组织教师对展示活动进行总结，分享观摩心得。
2. 收集教师对展示活动的反馈意见，为今后的教学活动提供改进方向。
五、活动实施1. 课堂教学展示：- 骨干教师需提前准备好教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
- 展示过程中，教师需注意课堂纪律，确保教学效果。
- 展示结束后，邀请其他教师进行观摩和评价。
2. 教学经验分享：- 骨干教师需准备分享材料，包括教学案例、教学心得、教学方法等。
2014.10骨干教师展课议课活动方案总结
骨干教师展课议课活动方案（2014-2015学年第一学期）一、活动目的：展示教师教学风采，加快教师队伍的建设，我校一直将骨干教师和青年教师的培养当做学校内涵发展的重要内容。
这样不仅加大骨干教师的培养力度，提升骨干教师的教科研能力，发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，还注重青年教师的培训培养，进一步增强学校的校本教研氛围，推动新的课堂教学模式的实践与研究工作向纵深发展，提高课堂教学效益。
因此，教导处根据期初教学工作计划，决定第10周内，在全校范围内开展骨干教师示范课活动。
二、活动主题：关注课堂推进有效教学三、授课人员：骨干教师：邵秀芳任学琴朱玉梅李园春余桂琴杨秀珍吴利红四、活动安排：骨干教师展课议课活动总结为有效促进教师专业发展，展示教师教学风采，加快教师队伍的建设，充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，形成了“骨干教师与青年教师共成长”，进一步增强学校的校本教研氛围，提高课堂教学效益，教导处根据期初教学工作计划，在全校范围内开展骨干教师示范课活动。
本项活动已圆满落下帷幕。
回顾活动过程，有成绩也存在问题，特作总结如下。
一、本次大赛的基本情况这次教学展示活动共有7名教师参加，涵盖了数学、语文、英语学科。
这次展课，主要是发挥骨干教师的带头作用为青年教师起到引航。
骨干教师（6人）：任学琴邵秀芳朱玉梅李园春余桂琴杨秀珍青年学科带头人：吴利红（一）主题明确，导向鲜明这次大赛以更新教师教学理念，转变教师教学方式（先学后教），提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，为青年教师的成长和发展搭建一个交流、学习与展示的平台，以此促学、以此促教，达到了互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
（二）聚焦课堂，精彩纷呈所有展课老师都非常重视这项活动，认真选课、精心备课，查找资料，老师之间团结协作，互相帮助。
在听课过程中，组里的老师把课调好后互相听课，并利用教研活动时间组里互相评课。
尤其是让我们感到欣慰的是年轻的教师在成长，听课后结合自己的课堂教学写出了听课后的反思，与收获。
骨干教师示范课活动方案
优品课件
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案
一、活动目的
1、继续落实“有效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
二、活动要求
1、执教者：
2、听课者：全体学科教师
3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教学设计、说课、反思各一份。
（A4纸打印稿）
4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。
5、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。
凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
(三)、活动安排
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
骨干教师课堂教学汇报展示活动方案
骨干教师课堂教学汇报展示活动方案为加强中学校老师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干老师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中学校老师整体素养，依据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评比管理暂行方法》要求，区科技局决断在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。
一、活动宗旨充分展示骨干老师先进的教育思想、方法、手段和教学聪慧，发挥发挥骨干老师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干老师的考核，促进我区老师队伍整体素养的提高，促进课堂教学效率的提升。
二、活动主题优化课堂结构，推动有效教学三、参加对象市、区级骨干老师四、活动方法凡50周岁〔截至20**年12月31日〕以下的市、区级骨干老师均要参与课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师〔骨干老师〕工作室、各中心教研组详细负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科老师代表参与观摩，针对每一位骨干老师的课堂教学组织老师进行专题研讨。
五、汇报展示活动时间20**年5月—12月六、汇报展示活动安排1、时间安排月份学校学科姓名类别备注。
2、活动程序：教研室安排→骨干老师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档。
七、活动要求1、各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校老师整体素养的提升和教学观念的`转变，推动教学改革的进程。
2、各参与展示的老师要仔细对待本次活动，发挥自己的聪慧才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。
3、各校要做好评课研讨的充分预备，让全校相关学科老师参与一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校老师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。
4、各校将骨干老师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。
骨干教师示范课方案
骨干教师示范课方案
生本高效课堂“骨干教师示范课”教研活动方案
XXX
一、指导思想
通过骨干教师的教学展示，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，引导教师研究骨干教师的课堂教学经验，研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。
二、活动目的
围绕教研主攻方向“目标明确、主体突出、思维活跃、训练扎实”打磨，建设我校的生本高效课堂。
三、活动形式
示范观摩
四、活动时间
3月17日至3月18日
五、参与学科
语文、数学、（两个学段语文2节、数学2节）
六、活动程序
1、月初下发活动方案；
2、3月17日至3月18日按要求推出“骨干教师示范课”课堂教学。
3、在活动当天下午第七节课进行“一课多研”研讨活动，同学年组老师、和其他班主任必须参加研讨，专科教师自愿参加。
(做好研讨记录)，研讨活动次日将研讨纪录电子稿上交教务处。
4、3月末进行活动总结。
七、活动要求
1.介入活动教师高度重视此项活动，充分施展集体备课组感化。
2.全体教师应尽量全程介入本次活动，在听课过程中，若遇课程冲突可自行调课。
3.本次活动的主题环绕“生本高效课堂”所以教学设计、课堂教学、教学研讨等环节都必须以此为核心。
1.活动安排(附件一）
时间
第四周
3月17日
3月18日
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作课教师
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XXX
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作课工夫
第三节
第四节
作课地点
多功能电教室
多功能电教室
多功能电教室第三节第四节多功能电教室口前二小教导处。
校骨干教师公开课活动方案
校骨干教师公开课活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，校骨干教师的角色越来越受到重视。
骨干教师不仅是学校教学的中坚力量，更是同行们的学习榜样。
为了促进骨干教师之间的互相学习，提高教学水平，提出了开展校骨干教师公开课活动的方案。
二、活动目的通过举办校骨干教师公开课活动，旨在实现以下目的：1.提供一个展示校内骨干教师教学特色和经验的平台，促进教师之间的交流与合作；2.激发校内骨干教师的教学创新热情，共同提升教学质量；3.提高骨干教师的专业声誉和受欢迎度，增加个人发展机会。
三、活动内容1. 活动形式本次校骨干教师公开课活动将采用以下形式进行：•线下公开课：骨干教师按照不同学科和年级组织公开课程，在特定时间和地点进行展示；•线上公开课：骨干教师通过学校在线教育平台进行直播，让更多的教师可参与观摩，并提供互动交流的环节。
2. 活动流程本次校骨干教师公开课活动的流程如下：线下公开课：•步骤一：确定公开课时间、地点和主题；•步骤二：根据教师报名情况，组织安排骨干教师的公开课；•步骤三：骨干教师准备并开展公开课；•步骤四：其他教师观摩公开课，同时提供反馈和交流的机会。
线上公开课：•步骤一：确定线上直播时间、平台和链接；•步骤二：骨干教师准备并开展在线公开课；•步骤三：其他教师通过平台观看直播，并提供实时评论和讨论的环节。
3. 活动安排本次校骨干教师公开课活动的安排如下：•时间：活动将于每周两次（周三和周五）举行，每次公开课持续2小时；•参与人员：所有教职员工，特别邀请年轻教师作为观摩学习对象；•主题：根据学科和年级组织不同的公开课，涵盖各个教学领域；•参与方式：教师可根据兴趣和需求选择线下或线上公开课参与；•资源支持：学校提供必要的技术设备和培训支持，保障活动顺利进行。
四、活动评估与总结为了评估本次校骨干教师公开课活动的效果以及收集参与教师的反馈意见，我们将进行以下工作：1.活动评估：邀请评委和观摩教师对骨干教师公开课进行评估，评估内容包括课堂组织、教学方法、学生反应等；2.教师反馈：组织参与教师填写反馈表，以收集他们对本次活动的看法和建议；3.活动总结：根据评估结果和教师反馈，对本次活动进行总结，总结报告将向学校教务处和教研组进行提交。
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重庆市南川区第一中学校
关于开展骨干教师及学科带头人示范课展示活动
的方案
为了进一步提高教师的业务能力，充分发挥骨干教师及学科带头人的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师及学科带头人示范课展示活动方案。
一、活动指导思想：
进一步推进素质教育，加大新课改的力度，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将南川区“两课”建设精神落到实处，着力打造“生长式卓越课堂”和“乐学善导、自主发展”的课堂教学模式，促进骨干教师及学科带头人的成长。
同时，充分发挥骨干教师及学科带头人的示范引领作用，为不断提高全校教师的业务素质奠定坚实的基础。
二、活动目的：
通过开展骨干教师及学科带头人示范课展示活动，加大对高效“338”课堂教学模式的推广与研究，促进骨干教师及学科带头人思想素质、文化素质、业务素质的提高，调动全校教师教研教改的积极性，树立新的教学理念，交流先进的教学经验，提高我校整体教学质量。
三、活动领导小组
组长：冯绍松
成员：李大华丁显均王小红王文军朱明华张仁军
四、活动时间
2014年4月9日
五、活动要求
1.示范课执教教师的课堂教学设计及课堂教学，要立足于学生自主探究与合作学习，将高效“338”课堂教学模式融入其中，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式；
2示范课执教教师在活动结束后，要针对高效“338”课堂教学模式进行专题总结，写出不低于600字的教学后记，并将教学设计、导学案及教学后记电子档上交课改办存档。
3.示范课点评老师要结合课堂教学写出评课稿，并在总结会上作3至5分钟的点评发言，会后将评课稿上交课改办存档。
4.此活动原则上要求空堂教师参加观摩，同学科教师必须参加观摩。
六、其他
1.本次活动设一等奖2名，奖金300.00元，二等奖4名，奖金200.00元。
2.学校为示范课执教教师颁发示范课荣誉证书。
重庆市南川区第一中学校
二0一四年三月四日附：南川一中骨干教师及学科带头人示范课展示活动日程安排。