教师优秀展示课比赛活动方案
最新开展骨干教师展示活动方案(模板5篇)
最新开展骨干教师展示活动方案(模板5篇)开展骨干教师展示活动方案篇一以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。
二、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。
充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
三、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。
学生情况：四、活动形式、制度保障活动形式：开展骨干教师展示活动方案篇二教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以市教研室规划方案精神为依据；以提升教师队伍的整体素质为目标；以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、活动目标以提高教育教学质量为宗旨，创建和谐教育环境；以校本教研活动为依托，与教师岗位练兵活动紧密结合；以汇报课、示范课、观摩课、推门听课、学科讲座为载体，促进教师课堂教学水平的全面提升。
三、领导小组组长：宋孝伟副组长：焦勇飞成员：谷权李仁忠谢映辉胡杰邱信平贺云主任：胡杰成员：谢青李秋华杨峰黄旭梅李敬曹检平四、活动范围、内容、要求（一）、活动范围资兴二中全体教师（二）、活动内容1、青年教师汇报课2、老教师示范课3、骨干教师示范课4、优秀教师示范课（校级教学比武）（三）活动要求1、教师要全员参与、集体评价，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，每位教师都要深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
小学第二学期骨干教师展示课活动方案
小学第二学期骨干教师展示课活动方案
一、指导思想：
全面展示我校青年优秀教师教学能力和课堂驾驭能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，为青年教师做好榜样，特进行此次展示活动。
二、活动目的：
1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，精心进行教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学氛围，进一步促进我校教学质量又好又快地发展。
2、全面提高青年教师教学能力和课堂驾驭能力，展示我校师生精神风貌。
三、活动主题：
“易”“趣”故事课堂，助力素养生长
教师继续以学生生活为基础，着力研究和展示故事课堂魅力，体现“易”“趣”特点，进行助力学生素养生长的研究和思考。
四、活动范围：所有年级语文、数学、英语学科教师参与各学科听课。
五、活动时间：2023年2月21日（周二）、2月22日（周三）。
六、推荐课安排：
七、活动要求：
1、活动期间，开放教师展示自己的驾驭课堂、组织教学活动的方法，要体现本校故事课堂特色，体现“易”“趣”特点，让教师们学有所得。
2、活动期间，35岁及以下教师必须参与活动，学以致用，活学活用；活动后上交一份听课体会教务处，参与考核。
优质课评比教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。
4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。
b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。
c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。
d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。
2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。
b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。
c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。
3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。
骨干教师赛课活动方案策划
骨干教师赛课活动方案策划一、活动简介骨干教师赛课活动是一项旨在提高教师教学水平，分享教学经验，促进教学改革的重要活动。
通过比赛评选出优秀的骨干教师，展示他们的教学能力和创新教育理念，为其他教师提供学习和借鉴的机会。
本次活动将通过课堂观摩、评委点评、互动交流等形式进行，旨在激发骨干教师的教学激情，提高其课程设计和教学方法的创新能力，推动学校教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 鼓励骨干教师创新思维和教学方法，提高教学质量。
2. 推广优秀教学经验和教学资源，促进教师之间的交流和合作。
3. 发掘和培养教学能力突出的骨干教师，为学校教师发展搭建平台。
4. 提高学校课程设计和教学方法水平，推动学校教学改革。
三、活动内容1. 活动形式（1）骨干教师集中展示课堂观摩活动骨干教师在规定时间内进行教学课堂，其他教师、评委及学生观摩，同时进行现场点评和互动交流。
（2）骨干教师经验分享活动骨干教师围绕自己成功的教学经验，进行经验分享会，与其他教师探讨问题、分享心得、交流教学方法。
2. 活动时间与地点（1）赛课活动时间：确定具体时间，通常为学期中或学期末。
（2）赛课活动地点：校本部教室或学科实验室。
3. 比赛内容（1）教师课堂展示：每位骨干教师展示自身精选的一节课，课题和内容需提前确定并报备。
（2）评委点评：专业教师、教研组长等作为评委，针对教学设计、教学流程、教学方法、教学效果等方面进行评委点评。
（3）互动交流：观摩教师与评委、其他教师及学生进行互动交流，分享教学心得、答疑解惑。
4. 活动评选（1）评委评选：根据教学设计、教学方法、教学效果等维度进行评分，评选出优秀骨干教师。
（2）学生评选：学生对观摩教师进行评价，评选“最受学生喜爱的骨干教师”。
（3）组织评选：由组织委员会进行评选，评选“全校骨干教师”。
四、活动策划步骤1. 活动筹备阶段（1）明确活动目标和内容，制定活动计划。
（2）确定活动时间、地点和参与人员。
（3）成立组织委员会，明确成员职责，展开策划工作。
教师教学比赛活动方案
教师教学比赛活动方案一、方案背景与意义教师教学比赛是一种通过竞赛评选出优秀教师的活动。
作为一种鼓励教师专业发展、提高教学水平的方式，教师教学比赛活动对促进教师个人的成长和学校的整体发展都具有重要的意义。
二、活动目标1. 激发教师的教学热情和创新意识，提高教师教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教学团队的整体素质。
3. 营造积极向上的教育氛围和文化。
三、活动内容1. 选拔阶段：校级初赛、校级复赛、区级决赛、市级总决赛。
2. 决赛阶段：教学展示、教学设计发表、教学案例分析、教学互动等。
四、活动方式1. 教学展示：参赛教师在指定时间内进行一堂精彩的公开课教学展示，展现自身的教学特色和教学能力。
2. 教学设计发表：参赛教师提交一份完整的教学设计，发表并讲解设计思路和教学方法。
3. 教学案例分析：参赛教师根据指定的教学案例进行分析，展示自己的教育敏感性和问题解决能力。
4. 教学互动：参赛教师以小组形式进行教学互动演示，共同完成一个教学任务。
1. 评价指标：教学设计的合理性、教学实施的态度和方法、教学效果的达成情况等。
2. 奖励形式：设立优胜奖、创新奖、与观众交流奖等，为表现突出的教师颁发奖项和奖品。
六、活动的准备工作1. 宣传策划：通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传活动，提高教师参与积极性。
2. 拟定活动计划：确定活动时间、地点以及具体的活动流程。
3. 教师报名与审核：对有意参加的教师进行报名并进行审核，确保参赛人员的质量。
4. 选择评委与审核：选派资深教育专家和教研骨干作为评委，确保评选结果的公正性和权威性。
5. 活动场地布置：根据活动内容，提前安排好教室、演讲台、多媒体设备等，并进行相关技术支持的准备。
七、活动的组织与实施1. 活动主持人的安排：确定一位熟悉教育领域相关知识和技术的主持人，负责活动的组织和现场控制。
2. 活动流程的设计：根据活动内容，设计出详细的活动流程，包括时间分配和环节安排等。
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案活动主题：共建未来教育慧伴活动目标：1. 提升教师专业素养与教学能力，促进教育教学改革；2. 激发教师创新意识和热情，提高课堂教学质量；3. 加强教师间的交流与合作，促进共同成长；4. 推动学校教育发展，为学生提供更好的教育服务。
活动流程：一、活动准备阶段（3个月）1. 确定活动主题并制定活动方案；2. 设计宣传海报、标语和活动LOGO；3. 确定活动时间、地点和参与人员；4. 邀请专家学者和知名教育家作为评委；5. 指定教师报名和课程提交方式；6. 准备奖品和活动礼品。
二、报名和课程选取阶段（1个月）1. 公开征集教师报名，并进行初步筛选；2. 教师提交课程设计，并经过初步评审；3. 确定参与集中展示的教师名单。
三、集中展示阶段（2天）第一天：1. 开幕式，由学校领导和嘉宾致辞；2. 专家学者进行主题讲座，引导教师思考教师专业发展的方向；3. 教师依次进行15分钟的课堂展示，共计8个展示环节；4. 每个展示环节结束后，评委进行点评和提问。
第二天：1. 轮流参观教师教室，观摩优秀课堂；2. 分组座谈，教师之间交流互动，分享教学心得；3. 教学比赛和教学展板评比；4. 颁发奖项和结业典礼。
四、活动总结与反馈（1个月）1. 整理、梳理和分享教师展示课内容，形成教学资源；2. 进行活动总结与反馈，听取教师对活动的评价和建议；3. 形成活动成果汇报，向学校领导和教师团队分享。
活动亮点：1. 引入专家学者和知名教育家参与评审，提供专业指导和建议；2. 通过观摩和交流分享，打破传统课堂壁垒，促进教师间的合作和互动；3. 设立教学比赛和教学展板评比，激发教师创新和优秀教学的竞争意识；4. 提供活动礼品和奖励，以鼓励参与和优秀表现的教师；5. 将活动成果整理为教学资源，为学校的教学改革提供支持和借鉴。
活动预期效果：1. 教师专业素养和教学能力得到提升，提高课堂教学质量；2. 教师间的交流与合作增强，共同成长；3. 学校教育发展得到推动，为学生提供更好的教育服务；4. 形成一批优秀的教学案例和资源，为其他教师的教学活动提供借鉴和支持。
中青年教师展示活动方案
中青年教师展示活动方案中青年教师展示活动方案可以设计为一个综合性的教学技能和专业发展展示平台，旨在提升教师的教学能力、学术研究水平及创新能力。
以下是一个基本的活动方案框架：一、活动主题：“青春风采，卓越教育——中青年教师教学科研成果展示活动”二、活动目标：1. 展示中青年教师的教学特色与创新实践。
2. 提升教师间的交流互动与经验分享，共同提高教学能力和教学质量。
3. 鼓励中青年教师积极参与教育教学改革和学术研究。
三、活动内容：1. 教学公开课：邀请优秀中青年教师进行公开课展示，突出教学方法、教学模式、课程设计等方面的创新与实践。
2. 教育科研成果汇报：中青年教师分享自己的教育科研成果，包括但不限于课题研究成果、论文发表、教材编写等。
3. 专题讲座或研讨会：围绕当前教育热点话题，邀请专家及中青年教师进行深入研讨。
4. 教师才艺展示：通过艺术表演、体育竞技等形式展现中青年教师的多才多艺和积极向上的精神风貌。
四、活动流程：1. 活动启动及报名阶段：发布活动通知，明确活动目的、内容及要求，鼓励符合条件的中青年教师报名参加。
2. 作品收集与初评阶段：收集公开课教案、科研成果材料，组织评委进行初步评选。
3. 公开展示与交流阶段：按预定日程进行公开课展示、科研成果汇报、专题讲座等活动。
4. 表彰总结阶段：对表现优秀的中青年教师进行表彰，并对本次活动进行全面总结。
五、活动保障：1. 组织机构：设立专门的活动组委会，负责活动策划、组织、实施等工作。
2. 评审机制：建立公平公正的评审规则，邀请校内外专家组成评审团。
3. 宣传推广：通过学校官网、公众号等多种渠道进行活动宣传，扩大影响力。
以上仅为活动方案的大致框架，具体内容需根据学校的实际情况以及资源条件进行调整优化。
教师课堂教学展示活动方案(共6篇)
教师课堂教学展示活动方案（共6篇）骨干教师课堂教学汇报展示活动方案为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学教师整体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行办法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。
一、活动宗旨充分展示骨干教师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干教师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干教师的考核，促进我区教师队伍整体素质的提高，促进课堂教学效率的提升。
二、活动主题优化课堂结构，推进有效教学市、区级骨干教师四、活动办法凡50周岁(截至2016年12月31日)以下的市、区级骨干教师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师（骨干教师）工作室、各中心教研组具体负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科教师代表参五、汇报展示活动时间2016年5月-12月六、汇报展示活动安排1.时间安排月份学校学科姓名类别备注2.活动程序：教研室安排→骨干教师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档七、活动要求1.各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校教师整体素质的提升和教学观念的改变，推进教学改革的进程。
2.各参加展示的教师要认真对待本次活动，发挥自己的聪明才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。
3.各校要做好评课研讨的充分准备，让全校相关学科教师参加一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校教师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。
4.各校将骨干教师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。
中青年教师课堂教学展示活动方案为了提高我校教师队伍的整体素质，鼓励教师爱岗敬业，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革,同时也为优秀教师搭建展示自我的教学舞台,经学校研究决定，开展课堂教学展示活动，现将有关事项安排如下：一、活动目的以科学发展观为指导，以促进教师的整体素质提高为着眼点，牢固树立以课堂创新为突破口，树立高效课堂教学理念。
中小学优秀教师风采展示活动方案
中小学优秀教师风采展示活动方案中小学教师是社会进步的灵魂，他们肩负着培养未来社会栋梁的重责大任。
为了展示中小学优秀教师的风采，提高他们的声誉和社会地位，我们制定了以下活动方案。
一、专题讲座我们将邀请以优秀教师为代表的教育专家进行专题讲座，分享他们在教学中的成功经验和心得体会。
讲座内容可以涉及如何引导学生主动学习、如何培养学生的创新思维等方面。
通过这些讲座，中小学教师可以学习到更多实用的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
二、优秀教案展示我们计划组织中小学教师提交自己的优秀教案，选取其中的优秀案例进行展示。
教师们可以从课程设置、教学目标、教学方法等方面介绍自己的教案，并分享教学过程中的心得和效果。
这样做的目的是为了让更多教师了解到别人的教学经验，借鉴别人的成功之处，提高自己的教学质量。
三、教师讲课观摩活动我们将推出教师讲课观摩活动，邀请优秀教师进行展示性讲课。
其他教师可以参与观摩，了解到优秀教师的授课方式和教学理念。
观摩之后，教师们还可以与讲课教师进行深入交流，探讨教学中的难点和疑惑。
这样的交流对于提高教学水平和拓宽教学思路具有积极的意义。
四、优秀教师座谈会定期组织中小学优秀教师座谈会，让他们自由地交流和分享自己在教学中的感悟和经验。
教师们可以畅所欲言，提出教学中的问题，互相答疑解惑。
同时，也可以借此机会互相学习和借鉴，共同提高教学水平。
五、创新教学比赛组织中小学教师参加创新教学比赛，鼓励他们在教学中大胆创新和实践。
比赛内容可以涵盖课堂教学设计、教学资源制作等方面。
获奖教师将受到表彰，并有机会向其他教师分享自己的教学心得。
六、教师成长计划制定中小学教师成长计划，为教师提供广阔的发展空间和机会。
在这个计划中，教师可以选择参加培训班、进修学习等方式提高自己的专业素养。
同时，教师还可以申请参与研究项目，开展教育科研工作，提升自己的学术造诣。
七、学科教研活动组织中小学教师进行学科教研活动，促进教师之间的交流和合作。
教研组赛课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校教研组决定举办一场赛课活动。
本次赛课活动旨在为广大教师提供一个展示自我、学习交流的平台，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。
2. 增强教师之间的教学交流与合作，促进共同进步。
3. 营造浓厚的教学研究氛围，推动教育教学改革。
4. 培养教师的创新意识和实践能力，提升教育教学质量。
三、活动主题“以赛促教，共同成长”四、活动时间2022年9月至2022年11月五、活动对象全校各学科教师六、活动内容1. 教学设计评选2. 课堂教学展示3. 教学反思与研讨七、活动流程（一）报名阶段（2022年9月）1. 教研组向全校教师发布赛课活动通知，明确活动主题、时间、内容等。
2. 教师根据自身教学特点，自愿报名参加赛课活动。
（二）准备阶段（2022年9月-10月）1. 教师根据赛课主题，进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 教研组组织专家对教学设计进行评审，评选出优秀教学设计。
（三）课堂教学展示阶段（2022年10月）1. 教师根据优秀教学设计进行课堂教学展示。
2. 教研组组织评委对课堂教学进行评分，评选出优秀课堂教学。
（四）教学反思与研讨阶段（2022年11月）1. 教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告。
2. 教研组组织教师进行教学研讨，交流教学心得，共同提高。
八、活动要求1. 教师应认真准备赛课活动，确保教学设计的科学性和可行性。
2. 教师在课堂教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师要积极参与教学研讨，认真听取其他教师的意见和建议，不断改进自己的教学方法。
九、活动奖励1. 教学设计评选：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 课堂教学展示：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3. 教学反思与研讨：优秀教学反思奖若干名。
教师展示课活动方案5篇
教师展示课活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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组织示范课展示活动方案
组织示范课展示活动方案
活动目标
本次活动旨在通过组织示范课展示，向教师和学生展示优秀的教学案例和教学方法，促进教育教学改革，提升教育教学质量。
活动内容
1. 策划优秀示范课：从各个学科领域中选择优秀的示范课，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面。
2. 组织示范课展示：邀请优秀教师来校展示他们的示范课程，教师将在课堂上实际展示教学过程，展示优秀的教学方法和技巧。
3. 现场互动和讨论：在示范课程展示结束后，组织与会教师和学生进行现场互动和讨论，促进思想碰撞和经验分享。
4. 教学资源分享：在活动期间，提供教学资源的分享，包括教学案例、教学课件、教学视频等，供教师和学生参考和借鉴。
活动安排
1. 时间：活动将于每周五下午2点至4点举行，每场活动约2小时。
2. 地点：活动地点为学校会议室或教室，根据参与人数确定具
体场地。
3. 参与人员：活动主要面向学校的教师和学生，欢迎其他对教
育教学感兴趣的人员参与。
4. 宣传推广：通过学校网站、校内广播、班级通知等渠道进行
宣传，提醒教师和学生参与活动。
活动效果评估
1. 反馈问卷：活动结束后，向参与者发放反馈问卷，了解活动
效果和改进意见。
2. 教学效果观察：通过观察和评估参与教师示范课的教学效果，了解活动对教师教学水平的提升作用。
以上为《组织示范课展示活动方案》的初步设计，具体细节和
安排可以根据实际情况进行调整和完善。
希望这个活动能够为教师
和学生提供一个学习和交流的平台，推动教育教学的不断发展和创新。
教师公开课比赛实施方案,3篇
教师公开课比赛实施方案,3篇（文档）教师公开课比赛实施方案1为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。
二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。
2、欢迎其他教师报名参加。
四、比赛进程本次活动分三个阶段进行：1、第一阶段：学习准备阶段，由教科室上传学习资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学习。
2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教科室。
各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水*的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。
说课时间为6—8分钟。
评委会现场打分，并公布比赛结果。
五、评比办法1、评比原则：客观、公正、公*、公开、审慎、独立。
2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。
3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。
六、评分标准（见附表）七、未尽事宜，另行通知。
教师公开课比赛实施方案2一、活动目的根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的*台。
教师比赛方案策划书范文3篇
教师比赛方案策划书范文3篇篇一教师比赛方案策划书范文一、赛事主题旨在提升教师教学水平，促进教育教学质量的提高。
二、参赛对象全体教师三、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]四、比赛项目1. 课堂教学：参赛教师进行现场教学展示，时间为[X]分钟。
2. 教学设计：提交参赛课程的教学设计方案。
五、比赛流程1. 报名阶段（[具体时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛项目。
2. 预赛阶段（[具体时间]）根据参赛教师提交的教学设计方案，评选出进入决赛的教师名单。
3. 决赛阶段（[具体时间]）入围决赛的教师进行课堂教学展示和教学反思报告，由专家组进行评审。
4. 颁奖阶段（[具体时间]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并颁发荣誉证书和奖品。
六、评分标准1. 教学内容（30 分）教学内容应符合教学大纲要求，注重知识的系统性和科学性。
2. 教学方法（30 分）教学方法应灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程（20 分）教学过程应紧凑有序，时间分配合理，能够完成教学任务。
4. 教学效果（20 分）学生对教学内容的掌握程度较好，教学效果显著。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、组织保障1. 设立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和管理工作。
2. 成立专家组，负责对参赛教师的教学水平进行评审。
3. 配备工作人员，负责赛事的宣传、报名、场地布置等工作。
九、其他事项1. 参赛教师需自行准备教学所需的教具和设备。
2. 赛事组委会将提供比赛所需的场地和设备，但参赛教师需提前进行调试和检查。
3. 赛事期间，将严格遵守赛事纪律和规定，确保比赛的公平、公正、公开。
4. 赛事组委会将对比赛进行全程录像和记录，以便后续教学研究和交流使用。
篇二教师比赛方案策划书范文一、活动主题旨在提升教师教学水平，促进教育教学质量的提高。
二、活动目的1. 提供一个展示教师教学风采的平台。
优质课比赛实施方案精选全文
可编辑修改精选全文完整版优质课评比活动方案篇1为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。
方案如下：一、指导思想紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。
本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。
二、活动目的1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教师的专业化发展。
2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。
3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。
三、评选组织安排和要求1、优质课评选活动分两个阶段进行（1）各教研室初评各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。
（2）第二阶段院级评选各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。
2、评选对象全体35岁以下的专兼职教师。
3、时间安排（1）初评时间：11月6日~11月30日（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。
四、评选内容及标准优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容：1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。
两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。
2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节，格式要规范。
3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。
五、奖项设置1、奖项：评选设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
教师公开课展示方案
教师公开课展示方案（精选7篇）一、指导思想：为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。
二、具体实施1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。
三、活动形式及要求1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。
讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。
2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：全体任课教师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间：1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动安排XXXXX六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案
2024年优秀教师汇报课集中展示活动方案感谢各位领导和同事出席本次活动，我是XXX学校的XXX老师，非常荣幸能够在这里为大家分享我在教学中的经验和心得。
今天，我将围绕“XXX”的主题展开分享，希望能够给大家带来一些启发和思考。
首先，我会结合具体案例向大家展示我在教学实践中如何引导学生思考，激发学生的兴趣。
通过给学生提供实际情境、启发式问题等方式，激发学生自主思考和探索的能力，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
接着，我会分享我在课堂教学中如何运用多媒体技术和互动式教学手段，提升课堂教学的互动性和趣味性。
我会通过展示自己设计的教学PPT、视频案例等形式，让大家感受到多媒体技术在教学中的巨大作用，以及如何借助互动式教学手段促进学生的参与和合作。
此外，我还将分享我在课堂管理和学生情绪引导方面的一些心得体会。
通过实践和总结，我找到了一些能够有效引导学生情绪、营造和谐课堂氛围的方法和技巧，希望能够对大家在处理学生情绪和课堂管理方面有所帮助。
最后，我将分享一些我个人在教学中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的经验和方法。
教学是一个不断探索和成长的过程，只有不断地思考和总结，我们才能不断进步，给学生带来更好的教育成果。
希望通过今天的分享，能够给大家带来一些启发和思考。
谢谢大家！
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教师大赛活动策划书3篇
教师大赛活动策划书3篇篇一《教师大赛活动策划书》一、活动主题“展现教师风采，提升教学水平”二、活动目的本次教师大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师专业成长，提高教学质量。
三、参赛对象全校在职教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容本次比赛包括教学设计、课堂教学和教学反思三个环节。
2. 比赛要求（1）教学设计：参赛教师根据所授课程，自选一个教学内容，设计一份完整的教学设计方案。
（2）课堂教学：参赛教师根据教学设计方案，进行现场课堂教学，时间为 45 分钟。
六、比赛流程1. 报名阶段（[具体日期]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交教学设计方案。
2. 初赛阶段（[具体日期]）组织评委对参赛教师的教学设计方案进行评审，评选出优秀教学设计进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体日期]）进入决赛的教师进行现场课堂教学，评委根据教师的教学表现进行打分。
4. 颁奖仪式（[具体日期]）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
3. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公正性和权威性。
3. 做好活动的安全保障和后勤服务工作，确保活动顺利进行。
十一、注意事项1. 参赛教师应认真准备，按时提交教学设计方案。
2. 参赛教师应遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 评委应严格按照评分标准进行打分，确保比赛结果的公正性。
篇二《教师大赛活动策划书》一、活动主题“展现教师风采，提升教学水平”二、活动目的本次教师大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，激励教师不断提高教学质量和教学水平，推动教育教学改革和发展。
校内优质课比赛活动方案
一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，激发教师教学创新活力，促进教师专业成长，营造良好的教育教学氛围，我校决定举办校内优质课比赛活动。
本次比赛旨在为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台，推动教育教学改革，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，激发教师教学创新活力。
2. 促进教师专业成长，提升教师综合素质。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
4. 推动教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动对象我校全体在职教师五、活动内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学：参赛教师需在规定时间内完成一节完整的课堂教学，体现教学设计。
3. 教学反思：参赛教师需在比赛结束后撰写一份教学反思，总结经验教训。
六、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月10日）各年级组组织教师报名，报名人数不限。
2. 初赛阶段（2022年9月11日-9月30日）各年级组组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（2022年10月1日-10月31日）决赛分为教学设计评审、课堂教学展示、教学反思撰写三个环节。
4. 评选阶段（2022年11月1日-11月10日）由专家评审团对参赛教师的教学设计、课堂教学、教学反思进行评审，评选出获奖教师。
5. 颁奖阶段（2022年11月11日）举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。
七、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干八、活动要求1. 参赛教师需遵守比赛规则，确保教学设计的原创性。
2. 参赛教师需认真备课，确保课堂教学质量。
3. 参赛教师需认真撰写教学反思，总结经验教训。
4. 各年级组需积极配合，确保活动顺利进行。
九、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的整体策划、组织实施和监督。
教研组课堂展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研组内部的教学研究，特举办本次教研组课堂展示活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，促进教师专业成长，提升教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题。
3. 增强教研组的凝聚力和向心力。
4. 提升学校的教学质量。
三、活动主题“以课促研，以研促教，共同成长”四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点学校会议室、多媒体教室六、活动对象全体教师七、活动内容1. 课堂展示（1）每位教师准备一节公开课，课题、教学设计、教学过程等需在教研组内进行讨论和修改。
（2）公开课要求体现新课改理念，注重学生主体地位，关注学生核心素养的培养。
（3）公开课后，由教研组组织评课，对授课教师的教学设计、教学过程、教学效果等进行评价。
2. 教学研讨（1）针对课堂展示中的教学问题，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决策略。
（2）邀请专家进行专题讲座，分享教学经验和研究成果。
（3）教师之间开展教学案例分享，互相学习，共同提高。
3. 教学反思（1）每位教师针对自己的公开课进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（2）教研组组织教师撰写教学反思，评选优秀教学反思，进行展示和交流。
4. 教学论文评选（1）鼓励教师撰写教学论文，分享教学研究成果。
（2）组织专家对论文进行评选，对优秀论文进行表彰。
八、活动安排1. 第1周：教师准备公开课，教研组进行讨论和修改。
2. 第2周：课堂展示，教研组组织评课。
3. 第3周：教学研讨，专家讲座，教学案例分享。
4. 第4周：教学反思，撰写教学论文。
5. 第5周：教学论文评选，总结表彰。
九、活动要求1. 全体教师积极参与，认真准备，确保活动顺利进行。
2. 教研组负责组织协调，确保活动内容丰富、形式多样。
3. 学校领导高度重视，给予大力支持。
4. 活动期间，做好宣传报道工作，扩大活动影响力。
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玉州区开展“一师一优课、一课一名师”
活动甘特图（第一阶段）
活动目标：
1.每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；
2.每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；
3.形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系；
4.推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
活动对象：
1.玉州区教研室全体教研员;
2.玉州区所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校各年级、各学科专兼职教师。
补充说明：
1.各初中所晒课例包含语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物、信息、美术、音乐、体育与健康13个科目，各小学所晒课例包含语文、数学、英语、品德、科学、美术、音乐、体育与健康、信息9个科目。
其中，装备有电子白板的38间项目学校在第一阶段要求完成晒课共6节以上（包含6节），非项目学校要求晒课共3节以上（包含3节）
2.晒课内容：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源、测评练习、课堂实录和专家点评等（不限年级、不限科目）。