传感器与检测技术实训室项目采购(最新整理)
传感器实验室建设方案
用于教师教科研工作；可开展学生兴趣及第二课堂教学
社会服务功能规 划
可开展行业企业人员培训等
规划达到实验功
能和社会服务功 能力及水平
采用动态优化设计方法，具有成本优化，精度及可靠性高，使用寿命长等特点。相较于同等负载产品，该型设备兼备液压传动与气压传动装置，满足多种工业传动设备任务需求。因此，传感器实验装置完全适用于工业现场，集工业实操与教学功能于一体。
进一步强化实验实训中心在我系教学、科研和社会服务中的作用。立足于学生成长，着眼于技能培养，落实于就业竞争力，坚持“以人为本”的素质教育理念，积极推进实验实训教学改革，形成“一体化、分层次、 多形式”完整的实验教学系统，坚持“课程实验、专业实践、专业实训”三位一体的实验教学体系，坚持构建由“基础型-综合型-创新型”的分层次实验教学模式，实现人才技能结构化的培养，通过课程实验打好基础，通过专业实践检验技能，专业实训提高就业竞争力。以改革创新为动力，完善机制，规范制度，合理布局，突出重点，强化特色，加强实验室建设，扩大实验室开放，促进资源共享，提高投资效益，全面提升实验室建设水平。
四、预期效果
1.为适应新形势下对技术技能人才的需求，为使学生从传统的知识学习型向能力发展型过渡, 重视学生的能力和素质培养，本实验室将立足电气控制、机械自动化的特点、面向工程实际、注重实践能力的培养。
2.为教师从事教学、科学研究提供基本保障。
3.进一步加强产学研密切合作，与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地，培养出一大批社会需要的高素质劳动者和技术技能人才。
根据职业的技能需求设计综合实验项目，根据岗位的工作内容设计实验内容；根据工作过程设计教学过程和实验检测手段。
实验项目设计思路是依托课程教学大纲开发实验项目。根据核心课程《传感器应用技术》的教学目标，调整实践教学内容，使毕业生更加符合企业行业需要；另一方面，通过行业协会和专业建设指导委员会进行人才市场的评价反馈，在教学中制订典型工作任务，在典型工作任务的基础上形成具体工作任务，在具体任务中制订目标、工作方法、技术要求等，并逐步形成实践教学动态调整机制，以突出校企合作、工学结合、产教融合的人才培养模式。
无人机传感器与检测技术 项目五 红外传感器认知与实验
项目描述
红外传感器（也称红外探测器）是利用红外线的物理 性质来进行测量的传感器，是能将红外辐射能转换成电能 的光敏器件，是红外探测系统的关键部件。
红外线传感器常用于无接触温度测量、距离测量、气 体成分分析和无损探伤。例如采用红外线传感器远距离 测量人体表面温度的热像图，可以发现温度异常的人员； 利用人造卫星上的红外线传感器对地球云层进行监视， 可实现大范围的天气预报；采用红外线传感器可检测飞 机上正在运行的发动机的过热情况等。无人机搭载的红 外传感器主要用于检测无人机周边的障碍物。
生命光波能与人体产生共鸣和吸收，促进内分泌平衡， 起到保健的功用， “生命光波”渗入体内之后，便会
引起人体细胞的原子和分子的共振，透过共鸣吸收， 分子之间摩擦生热形成热反应，促使皮下深层温度上 升，并使微血管扩张，加速血液循环，有利于清除血 管囤积物及体内有害物质，将妨害新陈代谢的障碍清 除，重新使组织复活，促进酵素生成，达到活化组织 细胞、防止老化、强化免疫系统的目的。
α为实际物的吸收率， α= ε。
揭示了绝对黑体的单色辐射力和波长及热力学温 度的关系。
单色辐射力是辐射物体单位表面积在单位时间内及某一 波长下，单位波长间隔向空间辐射的能量。
E
C1-
5
exp
C2
T
1
1
λ为波长，μm；C1为第一辐射常数，C1=3.743×108 μm4·W/m2；C2为第 二辐射常数，C2=1.439×104 μm·K。
2、优点
热探测器的优点是响应波段宽，响应范围可 扩展到整个红外区域，可以在常温下工作， 使用方便，应用广泛。
（二）光子探测器
1、光子效应
入射光辐射的光子流与探测器材料中的电子互相作 用，从而改变电子的能量状态，引起各种电学现象。
传感器实验室设备清单(二)
传感器实验室设备清单（二）引言概述：在传感器实验室中，准备齐全的设备清单是顺利进行实验所必需的。
这份清单将详细列出实验室所需的各种设备，其中包括控制设备、测试仪器以及实验中常用的辅助工具。
这些设备的齐全与可靠性将直接影响实验的结果和效率。
因此，在开展传感器实验之前，仔细检查、购置并维护这些设备是非常重要的。
正文：1. 控制设备1.1 实验室控制台1.1.1 实验室控制台应具备宽敞的工作台面，以容纳各种实验设备和工具。
1.1.2 控制台上应设有电源插座，以供实验设备和工具的电源供应。
1.1.3 控制台还需要配备调节功能齐全的电源控制器，方便对实验设备的电源进行精确控制。
1.2 电路控制设备1.2.1 实验室应配备电路控制设备，如函数发生器、电源供应器等，以满足不同实验的需求。
1.2.2 准确的电流、电压控制仪器是实验中电路调试的基本工具。
1.3 计算机控制设备1.3.1 实验中的数据采集与处理通常依赖于计算机控制设备。
1.3.2 实验室需要配备计算机和相应的数据采集卡，以实现对传感器实验的监控与控制。
2. 测试仪器2.1 示波器2.1.1 示波器是实验室中最常用的测试仪器之一，用于观测和分析信号的波形特征。
2.1.2 实验室应配置多通道、高性能示波器，以满足对不同传感器信号的测试需求。
2.2 光谱仪2.2.1 对于涉及光学测量的传感器实验，实验室需要配备光谱仪，用于测量不同波长光的强度和谱线特性。
2.2.2 光谱仪应具备高精度、灵敏度和波长范围广的特点，以满足复杂实验需求。
2.3 信号发生器2.3.1 信号发生器用于产生各种模拟信号，如正弦波、方波等。
2.3.2 实验室应配备高精度、稳定性好的信号发生器，以保证实验信号的准确性和稳定性。
3. 辅助工具3.1 螺丝刀套装3.1.1 螺丝刀套装是实验室中必备的工具之一，用于拆解和组装实验设备。
3.1.2 实验室应备有不同尺寸、种类的螺丝刀套装，以适应不同设备和工具的使用需求。
传感与检测技术实验指导书
“传感器与检测技术”实验指导书一、适用专业：测控技术与仪器二、地位、作用和任务《传感器与检测技术》课程属于适用专业大学本科学生的必修专业基础课程。
传感器具有检测某种变量并把检测结果传送出去的功能,它们广泛应用于生产实践和科学研究中,是获取、处理、传送各种信息的基本元件。
特别是现代大规模工业生产,几乎全都依靠各种控制仪表或计算机实现自动控制,为保证自动控制系统的正常运行,必须随时随地把生产过程的各种变量提供给控制仪表或计算机。
要想正确及时地掌握生产过程或科研对象的各种信息,就必须具备传感器与检测技术方面的知识。
本部分旨在以实验和课程设计的形式进一步加强学生对各类传感器与检测技术的原理与应用的深入理解，将理论与实践有机地结合起来，学以致用。
主要任务是：1、通过理论学习和实验操作，掌握各类传感器的基本工作原理；2、了解各类传感器的特性和应用方法；3、掌握基本的误差与测量数据处理方法。
三、教学基本要求通过传感器与检测技术实验的基本训练，使学生在有关传感器与检测技术的实验方法和实验技能方面达到下列要求：（1）能够自行或在教师的指导下正确完成实验和实验报告等主要实验程序；（2）能够掌握常用传感器的性能、调试和使用方法；（3）能够通过实验完整掌握各类传感器的基本工作原理；（4）能够在接受传感器与检测技术基本实验技能的训练后，进行开放性实验，以提高综合实验能力。
四、实验内容实验一金属应变片：单臂、半桥、全桥功能比较（验证）实验二差动变压器特性及应用（综合）实验三差动螺线管电感式传感器特性（设计）*实验四差动变面积式电容传感器特性（验证）*实验五压电加速度传感器特性及应用（验证）*实验六磁电式传感器特性（验证）实验七霍尔式传感器特性（验证）108109实验八 热敏电阻测温特性（设计） 实验九 光纤位移传感器特性及应用（验证） 实验十 汽车防撞报警系统设计(设计)五、实验教材主要教材：《传感器与检测技术学习指导（实验部分）》六、考核方法根据实验操作效果、实验态度、实验报告撰写结果等进行综合评定。
《传感器与检测技术》半导体扩散硅压阻式压力传感器实验
《传感器与检测技术》半导体扩散硅压阻式压力传感器实验课程名称：传感器与检测技术实验类型：验证型实验实验项目名称：半导体扩散硅压阻式压力传感器实验一、实验目的和要求了解扩散硅压阻式压力传感器的工作原理和工作情况。
二、实验内容和原理压阻式传感器的工作机理是半导体应变片的压阻效应，在半导体受力变形时会暂时改变晶体结构的对称性，因而改变了半导体的导电机理，是的它的电阻率发生变化，这种物理现象称之为半导体的压阻效应。
一般半导体一般采用 N 型单晶硅为传感器的弹性元件，在它的上面直接蒸镀扩散出多个半导体电阻应变薄膜（扩散出 P 型或 N 型电阻条）组成电桥。
在压力（压强）作用下弹性元件产生应力，半导体电阻应变薄膜的电阻率产生很大的变化，引起电阻的变化，经电桥转换成电压输出，则其输出电压的变化反映了所受到的压力的变化。
三、主要仪器设备需用器件与单元：主、副电源、可调直流稳压电源、差动放大器、电压/频率表、压阻式传感器、压力表及加压配件。
6、了解所需单元、部件、传感器的符号及在仪器上的位置。
图 5-1 压阻式传感器符号及实验原理示意图7、按图 5-2 将连接，注意接线正确，否则容易损坏元器件，差放接成同相反相均可。
图 5-2 压阻式实验接线图8、按图 5-3 接好传感器供压回路，传感器具有两个气咀，上面的是高压咀，下面的是低压咀，当高压咀接入正压力时（相对于低压咀）输出为正电压，反之为负。
将引压胶管接到高压咀（或低压咀），将加压皮囊上单向调节阀的锁紧螺丝拧紧，使压力表示数指示为 0Kpa。
图 7-3 供压回路安装示意图9、开启主、副电源，可调直流稳压电源选择±4V 档，电压/频率表量程切换开关置 2V 档，调节差放调零旋钮，使电压/频率表示数为零，记下此时电压/频率表读数。
轻按加压皮囊，注意不要用力太大，每隔 5Kpa 记录电压/频率表读数并填入下表 5-1：根据所得的结果计算系统灵敏度 S=ΔV/ΔP 关系曲线，找出线性区域。
传感器与检测技术选择、填空及计算题(含答案)
传感器与检测技术选择、填空及计算题（含答案）一、单项选择题1.某采购员分别在三家商店购买100 kg大米.10 kg苹果.1 kg巧克力，发现均缺少约0.5 kg，但该采购员对卖巧克力的商店意见最大，在这个例子中，产生此心理作用的主要因素是 B 。
A.绝对误差B.示值相对误差C.满度相对误差D.精度等级2.在选购线性仪表时，必须在同一系列的仪表中选择适当的量程。
这时必须考虑到应尽量使选购的仪表量程为欲测量的 C 左右为宜。
A.3 倍B.1.0 倍C.1.5 倍D.0.75 倍3.用万用表交流电压档(频率上限仅为5 kHz)测量频率高达500 kHz.10 V左右的高频电压，发现示值还不到2 V，该误差属于 B 。
A.系统误差B.粗大误差C.随机误差D.动态误差4.用万用表交流电压档(频率上限仅为5 kHz)测量5号干电池电压，发现每次示值均为1.8 V，该误差属于 A 。
A.系统误差B.粗大误差C.随机误差D.动态误差5.重要场合使用的元器件或仪表，购入后需进行高、低温循环老化试验，其目的是为了 D 。
A.提高精度B.加速其衰老C.测试其各项性能指标D.提高可靠性6.有一温度计，它的测量范围为0～200 ℃，精度为0. 5级，试求该表可能出现的最大绝对误差为 A 。
A.1℃B.0.5℃C.10℃D.200℃7.有一温度计，它的测量范围为0～200 ℃，精度为0.5 级，当示值为20 ℃时的示值相对误差为 BA.1℃B.5％C.1％D.10％8.有一温度计，它的测量范围为0～200 ℃，精度为0.5 级，当示值为100 ℃时的示值相对误差为 C 。
A. 1℃B.5％C. 1％D.10％11.欲测240 V左右的电压，要求测量示值相对误差的绝对值不大于0.6%，若选用量程为250 V电压表，其精度应选 B 级。
A. 0.25B.0.5C. 0.2D.1.012.欲测240 V左右的电压，要求测量示值相对误差的绝对值不大于0.6%，若选用量程300 V，其精度应选 C 级。
《传感器与检测技术》-题库分析
《传感器与检测技术》题库一、填空：1，测量系统的静态特性指标主要有线性度、迟滞、重复性、分辨力、稳定性、温度稳定性、各种抗干扰稳定性等。
2.霍尔元件灵敏度的物理意义是表示在单位磁感应强度相单位控制电流时的霍尔电势大小。
3.热电偶所产生的热电势是两种导体的接触电势和单一导体的温差电势组成的，其表达式为Eab （T ，To ）=T B A TT BA 0d )(N N ln )T T (e k 0σ-σ⎰+-。
在热电偶温度补偿中补偿导线法（即冷端延长线法）是在连接导线和热电偶之间，接入延长线，它的作用是将热电偶的参考端移至离热源较远并且环境温度较稳定的地方，以减小冷端温度变化的影响。
4.压磁式传感器的工作原理是：某些铁磁物质在外界机械力作用下，其内部产生机械压力，从而引起极化现象，这种现象称为正压电效应。
相反，某些铁磁物质在外界磁场的作用下会产生机械变形，这种现象称为负压电效应。
（2分）5. 变气隙式自感传感器，当街铁移动靠近铁芯时，铁芯上的线圈电感量（①增加②减小③不变）6. 仪表的精度等级是用仪表的（① 相对误差 ② 绝对误差 ③ 引用误差）来表示的7 电容传感器的输入被测量与输出被测量间的关系，除（① 变面积型 ② 变极距型 ③ 变介电常数型）外是线性的。
8、变面积式自感传感器，当衔铁移动使磁路中空气缝隙的面积增大时，铁心上线圈的电感量（①增大，②减小，③不变）。
9、在平行极板电容传感器的输入被测量与输出电容值之间的关系中，（①变面积型，②变极距型，③变介电常数型）是线性的关系。
10、在变压器式传感器中，原方和副方互感M 的大小与原方线圈的匝数成（①正比，②反比，③不成比例），与副方线圈的匝数成（①正比，②反比，③不成比例），与回路中磁阻成（①正比，②反比，③不成比例）。
11、传感器是能感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件或装置，传感器通常由直接响应于被测量的敏感元件 和产生可用信号输出的转换元件以及相应的信号调节转换电路组成。
02203 传感器与检测技术(实践) 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：传感器与检测技术（实践）课程代码：02203一、实践能力的培养目标传感器与检测技术（实践）是电子信息工程专业核心课程传感器与检测技术配套的实践课程。
通过实验巩固和消化理论课程内容，掌握常用的传感器的基本工作原理与特点，熟悉传感检测系统的构成，包括中间转换电路、微机接口、信号分析、检测数据的处理和分析方法，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养学生独立处理问题和解决问题的能力，培养学生科学的工作作风。
二、实践（技能）课程教学基本要求。
（含学时、学分要求）学分：1 学时：18本实验课程侧重于对传感器的工作原理和特性的理解，理解传感器的各种技术参数，能够识别并解决常见的电路问题，实验教学内容可参考以下实验目标安排设计型实验，通过实验达到提高学生实践基本技能综合训练的目的。
（1）通过常用参量型传感器（电阻式、电容式、电感式）性能测试实验，掌握参量型传感器的工作原理和输出特征；（2）通过压力传感器静态标定实验，掌握压力传感器静态标定方法，学习标定数据处理及传感器特性指标的计算方法；（3）通过温度传感器校准实验，掌握温度传感器的使用方法和校准方法。
（4）了解霍尔传感器的基本结构及原理，通过实验掌握霍尔传感器直流激励特性。
三、实践（技能）课程教学参考教材参考教材：传感器与检测技术，樊尚春，张建民主编，机械工业出版社。
四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求考核场所：专用传感器实验室设备要求：传感器系统综合实验台，具有主要功能：装有磁电、压电加速度、半导体应变、金属箔式应变、衍射光栅等传感器，信号源、温控电加热器、显示仪表、电动气压源、数据采集及通信接口等。
可支持电感、电容、霍尔、光纤、电涡流等传感器在模块上做静态位移实验，也可安装在主机的振动台上做动态性能测试。
师资要求：具有高校教师资格的电气类专业教师五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法项目1：金属箔式应变计性能——应变电桥考核目标：观察了解箔式应变片的结构及粘贴方式，测试应变梁变形的应变输出，比较各桥路间的输出关系。
传感器实验室开放的探索
正常教学的前提下 ， 实行业余时间开放实验室， 不仅提高了实验装 进行调查， 其中大部分学生认为开放传感器实验室有利于创新能力
置的利 用率 ， 满 足 了不 同层 次学 生的需求 ， 而且增 加 了学生 实践锻 炼机会 。 ２ ． ３ 面向学校有此课程或者爱好 的青年教师。传感器教学是一 的培养 ， 提高 了实践能力 ， 认 为实验室应进 一步加大实验 室的开放 力度 。 ４ ． ２传感器实验室的开放对学生毕业设计 的影响
门理论与实践结合密切的课程， 很多刚毕业的青年教师往往理论知
目前， 我校的电类专业毕业设计题目通常都是围绕自动测试系
科 教创 新
・ ２ ４ ５ ・
传感器实验室开放 的探索
耿 欣
（ 沈阳理 工大学应 用技术 学院， 辽宁 抚顺 １ １ ３技术教 学现状 ， 阐述 了传感 器实验 室开放的重要性。针对传感器与检 测技术 实验 室的开放 对象 ， 提 出 了一 套 开放 传 感 器 实验 室的 具 体 的 管理 及 实施 方 案 。 关键词 ： 传感器教 学 ： 实验 室开放 ： 实验 室管理
实验 、 实践教学 对本科 独立院校培养处理工程实际 问题 的人 员 实验室 的管理人员有一定的要求。 要求实验室管理人员有强烈的责 有着重 要作用 ， 这一特点 在传感器 的实验 、 实践 教学 中得 到非常 突 任心 ， 能够正确认识实验室开放 的必要性 ， 认真对待此项工作 。 出的体现【 １ 。传统 的传感器教学 的过程基本上是教学 一验证 。 而 非 （ ３ ） 实验室教学人员管理 。实验室教 学人 员应掌握丰富 的传感 常重要 的独立实践环节没有足够时间来完成 。 传感 器实验室 的开放 器教学知识 ， 能够巩 固学生对传感器课程 的学 习 ， 开拓他们的思路 ， 则有效弥补 了这一缺憾 。 提高他们 的创新意识。传感器实验 、 实践教学活 动应在 实验教学人 本文结合我校传感器教学 的课程现状和实验 室开放对 象 ， 阐述 员与实验室工作人员的积极 配合下进行 。 了传感器实验室开放的重要性 ， 提出了一套传感器实验室开放 的具 ３ ． ２实验室开放 内容管理 体管理和实施方案。 实验室开放是对正常教学 内容 的补充 与创新 ， 开放 实验室 的教 １传感器课程 中实验 、 实践教学的重要性 学 内容要具有综合性 与创 新性 的特点 ， 既要能巩 固学生课堂上所学 实验室应该成为培养 学生实践能力 、 创 新思维的主要课堂 。全 的知识 ， 又能激发 起他们对所学知识 如何应用的好奇 心 ， 引导他们 国各类 大学生电子设 计竞赛涉及传感器 的选择与应用 ， 强调 了传感 将理论知识转化为实践项 目。实验 室开放 的内容应精 心设 计 ， 向着 器应用 教学的重要性 。因此 ， 传感器实验室建设 的重要性越来越突 书面化 、 习题化的方向发展。 出。 我校于 ２ ０ １ ０ 年新进传感器实验系统 ， 新建 了传感器与检测技术 ３ ． ３ 实验室开放设备管理 实验 室 ， 使传感器 的实践教学更加规范化 、 科学化 。 （ １ ） 计算机设备 的管 理。首先 ， 要保 障正 常教 学任务 ， 计 算机工 ２传感器实验室的开放对象 作系统的正常工作状态 。实验室最好统一为学生 的 Ｕ盘杀毒 ， 然后 ２ ． １面向开设 传感器课程 的学生 。在实验教学过 程中 ， 即使是 允许他们使用 。其次 ， 保持 实验 室卫 生状 况 ， 通风状况 良好 ， 避免计 同一专业 、 经过 同一教师指导 的学生 ， 由于学生个体之 间存在学识 、 算机硬件设施 因散热 等问题损坏 ， 使用结束后应及时关闭计算机 。 能力 、 兴趣方面 的差异 ， 同样 的实验 内容 和要 求 ， 完成情况 却有较大 （ ２ ） 传感器综合实验 台的管理 。实验设备 中最易受损 害的是 传 的差异 。 为了调整这一差异 ， 满足不 同学生的学习需求 ， 需要在实验 感器实验模板 ， 由于学生的误操 作 ， 常常会损坏实验模板 ， 这就要求 教学 时间之外 ， 另外安 排时间 ， 使实验完成情况 不理想 的 同学 能够 实验室管理人员不但要重点强调错误操作的危害性 ， 更应该及 时处 继续完成教学 内容 ， 达到教学要求 。此外 ， 完成情况 良好 、 又希望继 理错误操作所产生 的后果 ， 详细记录 出现的问题及解决方案 。 续进行一些新 的实验 的同学 ， 能够利用实验室开放 的机会进行 一些 ３ ． ４实验室开放 时间管理 其他 的实验 ， 进一步提高实践 能力 。 实 验室开放 是对 正常实践教学时间 的补充 ， 开放实验室 的时间 ２ ． ２面 向开设传感器课程 不 同院系的学生 。随着传感器技术 要 在正常 的实践教 学时间之余 ， 尤其是 晚间和周末 的时间 ， 都应该 的飞速发展及其在各领域 的广泛应用 ， 传感器技术 已成为许 多工科 充 分利用 。 为 了便 于管理 ， 实验室开放可 以与团队活动相融合 ， 安排 学生 的必备技能 ， 许多专业 都开设 了传感 器课 程 ， 如我校 的装备分 参 与团队活动的学生参与实验室的开放管理 ， 既使得开放时 间得 以 院 的机制专业 、 能源的安 全工 程专业。 由于这些专业对传感器课程 保证 ， 又锻炼 了学 生的管理能力 。 要求掌 握程度不 同 ， 因此该 门课程所开设 的学时不 同 ， 分 配给学生 ４传感器 实验室开放成效 的实验时间也不 同。一旦传感器学 习的实验 时间受 到限制 ， 学生们 ４ ． Ｉ 传感器 实验室开放调查 便很难深入的学习。为了满足广大学生 的学 习要求 ， 在确保不影 响 为 了解传感器实验室 开放 的效 果 ， 对参 与实 验室开放式 的学生
传感器原理与检测技术-传感器原理及应用实验室建设方案
传感器原理与检测技术-传感器原理及应用实验室建设方案目录1单片机-嵌入式接口技术-传感器实验室 .......................................... - 3 -1.1总体规划............................................................ - 3 -2实验设备.................................................................... - 3 -2.1智能硬件原理机.......................................... 错误!未定义书签。
2.1.1硬件描述............................................ 错误!未定义书签。
2.1.2功能描述............................................ 错误!未定义书签。
2.2绿色家居系统套件.................................................... - 3 -2.2.1图文介绍............................................ 错误!未定义书签。
2.2.2产品参数............................................ 错误!未定义书签。
2.2.3课程资源............................................ 错误!未定义书签。
1传感器原理与检测技术-传感器原理及应用实验室1.1总体规划传感器原理与检测技术-传感器原理及应用实验室主要用于对传感器原理与检测技术、传感器原理及应用等核心课程的知识点学习，能够服务于相关课程的实验和实训需求。
核心课程主要针对学科基础技术的培养，掌握传感器原理与检测技术、传感器原理及应用的配置、维护和开发，接入等知识。
传感器与检测技术实训三气敏、湿敏传感器
第2章 电阻式传感器
好好休息
第2章 电阻式传感器 3、化学实验室有害气体鉴别
下图所示为有害气体鉴别器的电路。MQS2B是烟雾、 有害气体传感器，平时阻值较高（10kΩ左右）。当有 烟雾或有害气体进入时，阻值急剧下降。
第2章 电阻式传感器
MQS2B的A、B两端电压下降时，＋12V电压经 MQS2B的压降减少，使得B的电压升高，经电阻R1和 RP分压、R2限流加到开关集成电路TWH8778的⑤端。 当⑤端电压达到预定值时，①、②两端导通。
高分子式 光纤湿敏传感器 界限电流式湿敏传感器 二极管式、石英振子、SAW式、微波式、热导式等
湿敏传感器的分类
第2章 电阻式传感器
电阻式湿敏传感器
电阻式湿敏传感器是利用器件电阻值随湿度 变化的基本原理来进行工作的，其感湿特征量 为电阻值。
根据使用感湿材料的不同，电阻式湿敏传感 器可分为： 电解质式(氯化锂） 陶瓷式 高分子式
第2章 电阻式传感器
这些气敏元件全部附有加热器，它的作用是使 附着在探测部分处的油雾、尘埃等烧掉，同时加速 气体氧化还原反应，从而提高元件的灵敏度和响应 速度，一般加热到200℃～400℃。
第2章 电阻式传感器
◎气敏元件的基本测量电路 半导体式气敏传感器
的基本测量电路主要包 括两部分：即气敏元件 的加热回路和测试回路。
第2章 电阻式传感器
气敏、湿敏电阻式传感器
☆气敏电阻传感器
利用半导体气敏元件同气体接触，造成半导体性质变化， 借此来检测待定气体的成分或者测量其浓度的传感器的总称。
气敏传感器主要用于工业上天然气、煤气、石油化工等部 门的易燃、易爆、有毒、有害气体的监测、预报和自动控制。
气敏电阻的材料是金属氧化物
16.《传感器与检测技术》课程标准
物位及无损检测等方面的应用
量、物位及无损检测等方
面的应用。
实验十：液位控 压力变送器和流量传感器的工作原
制和流量传感 理、开关传感器的认识
器
掌握液位控制和流量传感 器电路连接及测量方法。
实验十一：环形
结合所学知识及实际应用，学生进行 掌握环形输送线装置电路
输送线装置认
设计性实验
连接及测量方法。
识
实验十二：实验 结合所学知识及实际应用，学生进行 掌握传感器综合设计应用
掌握光栅传感器的基本原 理及应用。
霍尔式传感器 霍尔式传感器原理及应用
掌握霍尔式传感器原理及 应用
实验六：霍尔式 霍尔传感器的原理；测位移测量电路 掌握测位移测量电路连接
传感器测位移 连接及测量方法
及测量方法。
半导体式传感 器
掌握气敏传感器和湿敏传 气敏传感器和湿敏传感器的特点、分
感器的特点、分类和特性 类和特性及应用
（3）具有良好的工作责任心和严谨的工作作风； （4）具有创造性思维的能力； （5）具有安全生产、文明生产、环境保护意识。
四、课程内容与教学安排
序号
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
项目/章节
知识点
课程内容
能力要求
传感器的基础 传感器的组成、分类及静态特性
知识 1
掌握传感器定义及构成， 熟悉传感器静态特性。
三、课程目标
1.知识目标 （1）能正确描述传感器的作用、组成和常用术语； （2）能正确描述常用传感器的类型和工作原理； （3）掌握常用传感器的基本性能指标； （4）掌握常用测量电路的工作原理； （5）熟悉信号处理及抗干扰技术的基本知识 （6）掌握传感器的故障现象及故障检测与排除的方法。 2.能力目标 （1）能够根据检测和控制的要求合理选用各种类型的传感器； （2）能够按照图纸，正确安装和使用常用传感器； （3）能够用仪器仪表检查各种传感器性能。 3.素质目标 （1）养成独立思考的学习习惯； （2）具有良好的团队合作意识；
传感器实验室设备清单
传感器实验室设备清单特别说明：1、产品保修六年；2、以上价格中均已包含有4000元/套的联想电脑！3、投标厂商可在以上两种型号设备中任选一套进行投标；附件一：THSRZ-1A 型传感器系统综合实验装置（配USB数据采集卡）【以上图片仅供参考，具体以实物为准】“THSRZ-1型传感器系统综合实验装置（配USB数据采集卡）”适应不同类别、不同层次专业教学实验、培训、考核的需求，是一套多功能、全方位、综合性、动手型的实验装置，可以与普教中的“物理”，职教、高教中的“传感器技术”、“工业自动化控制”、“非电测量技术与应用”、“工程检测技术与应用”等课程的教学实验配套。
1.包括金属箔应变传感器、差动变压器、差动电容、霍尔位移、霍尔转速、磁电转速、扩散硅压力传感器、压电传感器、电涡流传感器、光纤位移传感器、光电转速传感器、集成温度传感器（AD590，LM35）、K型、E型热电偶、PT100铂电阻、湿敏传感器、气敏传感器共17种传感器，三十多个实验2.作为教学实验仪器，许多传感器基本上都做成透明结构，以便学生有直观的认识，配有专用测量连接线（接触电阻小）实验装置由主控台、三源板、调理（模块）电路及数据采集组成1.主控台信号发生器：1k～10kHz 音频信号；1～30Hz低频信号四组直流稳压电源：±15V、+5V、±2～±10V分五档输出、2～24V可调，有断电保护功能数字式电压表：量程0～20V，分为200mV、2V、20V三档，输入阻抗大，精度高频率/转速表：频率测量范围1～9999Hz，转速测量范围1～9999rpm计时器：0～9999s，精确到0.1s高精度温度调节仪：多种输入输出规格，人工智能调节以及参数自整定功能，先进控制算法，温度控制精度±0.50C2.三源板热源：0～220V交流电源加热，温度可控制在室温～1200C转动源：2～24V直流电源驱动，转速可调在0～3000rpm振动源：振动频率1Hz～30Hz（可调），共振频率12Hz左右3.调理（模块）电路包括电桥、电压放大器、差动放大器、电荷放大器、电容放大器、低通滤波器、涡流变换器、相敏检波器、移相器、温度检测与调理、压力检测与调理共十个模块。
《传感器与检测技术》差动变压器性能及标定实验报告一
《传感器与检测技术》差动变压器性能及标定实验报告课程名称：传感器与检测技术实验类型：实验项目名称：差动变压器性能及标定一、实验目的和要求1、了解差动变压器原理及工作情况。
2、了解差动变压器测量系统的组成和标定方法。
二、实验内容和原理基本原理：差动变压器的工作原理是电磁互感原理。
差动变压器结构图如图 2-1所示，由衔铁、初级线圈、次级线圈和线圈骨架等组成。
初级线圈作为差动变压器激励用，相当于变压器的原边，次级线圈由两个结构尺寸和参数相同的线圈反相串接而成，相当于变压器的副边，差动变压器初、次级绕组间的耦合能随衔铁的移动而变化，即绕组间的互感随被测位移改变而变化，由于把二个次级绕组反向串接（同名端相接）,以差动电势输出，所以把这种传感器称为差动变压器式电感传感器，通常简称差动变压器。
当差动变压器工作在理想情况下（忽略涡流损耗、磁滞损耗和分布电容等影响）,其等效电路如图2-2所示。
1.初级线圈2、3.次级线圈4.衔铁图2-1 差动变压器结构示意图图2-2差动变压器等效电路图图中 U1 为初级线圈激励电压，M1、M2 分别为初级线圈于两个次级线圈间的互感，L1、R1分别为初级线圈的电感和有效电阻，L21、L22分别为两个次级线圈的电感。
R21、R22分别为两个次级线圈的有效电阻。
对于差动变压器，当衔铁处于中间位置时，两个次级线圈互感相同，因而由初级线圈激励引起的感应电动势相同。
由于两个次级线圈反向串接，所以差动输出电动势为零。
当衔铁移向次级线圈L21，这时互感M1大，M2小，因而次级线圈L21内感应电动势，大于次级线圈L22内感应电动势，这时差动输出电动势不为零。
在传感器的量程范围内，衔铁位移越大，差动输出电动势就越大。
同样道理，当衔铁向次级线圈L22一边移动时差动输出电动势仍不为零，但由于移动方向改变，所以输出电动势反相。
因此通过差动变压器输出电动势的大小和相位可以知道衔铁位移量的大小和方向。
差动变压器的输出特性曲线如图2-3所示，图中E21、E22分别为两个次级线圈的输出感应电动势，E2 为差动输出电动势，x 表示衔铁偏离中心位置的距离。
传感器实验室建设方案
传感器实验室建设方案1. 导言传感器作为物联网的关键组件之一，在各个领域都扮演着重要的角色。
传感器实验室的建设是为了提供一个科研和实践的平台，用于研究和开发新型传感器技术、测试传感器性能以及进行传感器应用的实验验证。
本文将从实验室的功能、硬件与软件设备、实验室管理及安全等方面提出传感器实验室建设的方案。
2. 实验室功能传感器实验室的主要功能包括： - 传感器性能测试：对传感器的灵敏度、准确度、响应时间等性能参数进行测试和评估。
- 传感器应用验证：模拟实际应用场景，验证传感器在不同环境下的应用性能。
- 新技术研究：研究和开发新型传感器技术，探索传感器的创新应用。
- 教学培训：提供学生和研究人员进行传感器实验、项目开发的培训和指导。
3. 硬件设备传感器实验室需要一系列的硬件设备来支持各种实验和项目的进行。
以下是建设传感器实验室所需的硬件设备： - 传感器测试台：用于传感器性能测试和应用验证的基础设施，包括测试仪器、测量仪表、信号发生器等。
- 数据采集系统：用于采集传感器输出的数据，并进行处理和分析。
可以选择市面上已有的数据采集设备，或自主开发适用的数据采集系统。
- 实验台和工作台：提供实验和项目开发所需的工作空间和支持。
- 计算机和服务器：用于数据处理、实验控制和存储。
计算机应具备足够的计算能力和存储容量，服务器可用于存储大量的实验数据。
4. 软件设备传感器实验室的软件设备主要为实验控制、数据处理和分析、项目管理等提供支持。
以下是建设传感器实验室所需的软件设备： - 实验控制软件：用于控制实验设备、采集数据、设定实验参数等。
可以选择市面上已有的实验控制软件，或自主开发适用的实验控制系统。
- 数据处理与分析软件：用于对采集的传感器数据进行处理和分析，提取有用的信息。
例如，MATLAB、Python等常用的科学计算和数据分析软件可以考虑使用。
- 项目管理软件：用于管理实验室的项目，包括项目进度、资源分配、团队协作等。
《传感器与检测技术》单元教学设计方案
温度传感器的选用
单元学时
1
学习內容分析
知识点：
(1)不同温度传感器的特点、参数
（2）温度传感器的选用原则技能点：
能够针对不同的环境选择合适的温度传感器。重 点：
(1)不同传感器参数的分析(2)温度传感器的选用原则难 点：
(1)不同传感器参数的分析
(2)温度传感器的选用原则
教学策略
以表格的形式，总结各种温度检测仪表的工作原理、性能特点、应用场合， 逐条分析温度传感器选用的原则。
感器调试总结。
学习成果
课后作业、实训报告
学习评价
实训过程50%；实训报告50%。
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/ 知识准备
WZP-PT100 温度传感器的安装与调试简介
教师讲解
热电阻安装与
调试图片、动画PPT
听课、互动交流
10
2
项目引导
分析WZP-PT100 温度传感器的连接方式，使
学习成果
课后作业、总结温度传感器的应用场合
学习评价
学习态度(出勤)20%，课堂实际操作 20%，课堂讨论 40%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
项目引导
了解各类温度传感器外观、讨论温度传感器的应用
教师引导、学生小组讨论
各类温度温度传感器外观构及应用图片和
动画
观察、讨论
4
归纳总结
项目总结
点评
典型方案
讨论
10
编号：05-05-A-04版本号：
《传感器与检测技术》期末考试试卷及答案
传感器与自动检测技术一、填空题（每题3分）1、传感器通常由直接响应于被测量的敏感元件、产生可用信号输出的转换元件、以及相应的信号调节转换电路组成。
2、金属材料的应变效应是指金属材料在受到外力作用时，产生机械变形，导致其阻值发生变化的现象叫金属材料的应变效应。
3、半导体材料的压阻效应是半导体材料在受到应力作用后，其电阻率发生明显变化，这种现象称为压阻效应。
4、金属丝应变片和半导体应变片比较其相同点是它们都是在外界力作用下产生机械变形，从而导致材料的电阻发生变化。
5、金属丝应变片和半导体应变片比较其不同点是金属材料的应变效应以机械形变为主，材料的电阻率相对变化为辅；而半导体材料则正好相反，其应变效应以机械形变导致的电阻率的相对变化为主，而机械形变为辅。
6、金属应变片的灵敏度系数是指金属应变片单位应变引起的应变片电阻的相对变化叫金属应变片的灵敏度系数。
7、固体受到作用力后电阻率要发生变化，这种现象称压阻效应。
8、应变式传感器是利用电阻应变片将应变转换为电阻变化的传感器。
9、应变式传感器是利用电阻应变片将应变转换为电阻变化的传感器。
10、应变式传感器是利用电阻应变片将应变转换为电阻变化的传感器，传感器由在弹性元件上粘贴电阻敏感元件构成，弹性元件用来感知应变，电阻敏感元件用来将应变的转换为电阻的变化。
11、应变式传感器是利用电阻应变片将应变转换为电阻变化的传感器，传感器由在弹性元件上粘贴电阻敏感元件构成，弹性元件用来感知应变，电阻敏感元件用来将应变的转换为电阻的变化。
12、应变式传感器是利用电阻应变片将应变转换为电阻变化的传感器，传感器由在弹性元件上粘贴电阻敏感元件构成，弹性元件用来感知应变，电阻敏感元件用来将应变的转换为电阻的变化。
13、应变式传感器是利用电阻应变片将应变转换为电阻变化的传感器，传感器由在弹性元件上粘贴电阻敏感元件构成，弹性元件用来感知应变，电阻敏感元件用来将应变的转换为电阻的变化。
14、要把微小应变引起的微小电阻变化精确地测量出来，需采用特别设计的测量电路，通常采用电桥电路。
传感器实训室简介
传感器实训室简介1. 简介传感器实训室是为学生提供传感器相关实践培训和技能提升的实验室。
该实训室拥有先进的设备和丰富的实践项目，目的是让学生通过实际操作和实验学习，深入了解传感器的原理、使用方法和应用领域，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
2. 实训设备传感器实训室配备了多种常见的传感器设备，包括但不限于：•温度传感器•湿度传感器•光照传感器•声音传感器•加速度传感器•压力传感器•光电传感器•红外传感器•霍尔传感器•气体传感器•姿态传感器这些传感器能够用于测量和感知环境中的各种物理量，并且可以与微控制器、单片机或其他计算设备进行连接和通信。
3. 实训项目传感器实训室提供了一系列实践项目给学生进行实验和训练。
以下是部分实训项目的简要介绍：3.1 温度监测系统学生将学习使用温度传感器来监测环境中的温度变化，并将数据显示在液晶显示屏上。
通过该项目，学生可以了解温度传感器的原理、接线方法以及温度数据的采集和处理。
3.2 环境监测系统该项目使用多个传感器，如温度传感器、湿度传感器和光照传感器，来监测环境中的多个物理量。
学生需要将传感器连接到微控制器或单片机上，并通过程序获取并分析传感器数据，从而实现对环境的综合监测。
3.3 智能家居系统这个项目让学生体验如何利用传感器技术构建智能家居系统。
学生将使用多种传感器，如光照传感器、声音传感器、温度传感器和红外传感器，来感知家庭环境的变化，并通过控制设备，如灯光、空调等，来实现智能化控制。
3.4 健康监测系统该项目旨在通过使用传感器来监测人体的生理参数，如心率、血压等，从而实现健康状况的监测。
学生将学习如何使用心率传感器、血压传感器以及蓝牙通信技术，将获取的数据传输到移动设备上进行显示和分析。
4. 实验室管理与安全传感器实训室的使用需要严格遵守实验室管理规定和安全操作流程。
学生在进入实训室前，需了解并接受实验室的安全培训，以确保正确的操作和使用实验设备。
此外，实验室管理人员会定期检查和维护实验设备，确保设备正常运行，并及时修复或更换故障设备。
机电一体化技术专业《传感器与检测技术》习题集(整理)
电气工程系机电一体化技术专业《传感器和检测技术》习题集一、单项选择题1、某压力仪表厂生产的压力表满度相对误差均控制在0.4%~0.6%，该压力表的精度等级应定为（）级。
A. 0 .2B. 0 .5C. 1 .0D. 1.52、另一家仪器厂需要购买压力表，希望压力表的满度相对误差小于0.9%，应购买（）级的压力表。
A. 0 .2B. 0 .5C. 1 .0D. 1.53、某采购员分别在三家商店购买100kg大米、10kg苹果、1kg巧克力，发现均缺少约0.5kg，但该采购员对卖巧克力的商店意见最大，在这个例子中，产生此心理作用的主要因素是（）。
A.绝对误差B.示值相对误差C.满度相对误差D.精度等级4、在选购线性仪表时，必须在同一系列的仪表中选择适当的量程。
这时必须考虑到应尽量使选购的仪表量程为欲测量的（）左右为宜。
A.3倍B.10倍C.1.5倍D.0.75倍5、用某万用表直流电压档测量5号干电池电压，发现每次示值均为1.8V，该误差属于（）。
A.系统误差B.粗大误差C.随机误差D.动态误差6、重要场合使用的元器件或仪表，购入后需进行高、低温循环老化试验，其目的是为了（）。
A.提高精度B.加速其衰老C.测试其各项性能指标D.提高可靠性7、有一温度计，它的测量范围为0～200℃，精度为0.5级，该表可能出现的最大绝对误差为（）。
A. 1℃B. 0.5℃C. 10℃D. 200℃8、有一温度计，它的测量范围为0～200℃，精度为0.5级，当示值为20℃时的示值相对误差为（）。
A. 1℃B. 5％C. 1％D. 10％9、欲测240V左右的电压，要求测量示值相对误差的绝对值不大于0.6%，问：若选用量程为250V电压表，其精度应选（）级。
A. 0.25B. 0.5C. 0.2D.1.010、电子秤中所使用的应变片应选择（）应变片.A. 金属丝式B. 金属箔式C. 电阻应变仪D. 固态压阻式传感器11、为提高集成度，测量气体压力应选择（）。
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传感器与检测技术实训室项目采购
一、采购内容
序
号
设备名称技术要求数量参考图样1传感器综合实验
教学平台见附件45套
2工作台凳1、面板采用高密度复合型防静电、防火板，贴有2mm 以上的防静电胶皮，与桌面一次成型压制2、支架采用1.2cm 加厚刚制作，表面经过除锈、磷化、静电喷塑、高温固化等工序，具有防水、耐磨、耐高温等功能。
3、配两个多功能插座
4、配两个大容量抽屉
5、工作台尺寸：1.0M×0.8M ；
必须带交流220V 电源，另外配套
五孔（2孔3孔各一个）插座3个。
45套3机柜和交换机
华为H3c s3100-52tp-si 1套二、有关说明
1.本次采购的物品，均按国家三包规定实行保修3年。
免费硬件维修、维护保养，软件免费安装、升级终身维护。
仪器设备发生非人为故障，需上门（包配件）保修。
在保修期之内设备出现非人为损坏，上门服务不收任何费用。
2.应提供包括但不限于热线支持、巡检、软、硬件维护、升级服务、备品备件、设备清洁等售后服务方式。
3.提供配套的开发软件。
4.设备安装完毕后，免费为教师培训设备操作、使用、维护、保养等内容。
三、传感器综合实验教学平台相关参数
一、检测实验系统技术参数：
1、电源配置
输入：AC220V
输出：DC +5V/2A DC -5V/1A
DC +12V/3A DC -12V1.5A
2、显示模块
（1）数字或TFT 液晶屏显示
（2）智能温控器（尺寸：48mm*48mm）
主要功能：
支持热电偶、铂电阻等多种温度传感器输入
支持通用模拟电流/电压输入
显示精度：
热电偶输入：PV的±0.3%
铂电阻输入：PV的±0.2%
模拟量输入：FS的±0.2%
采样周期：50ms
通信方式：RS-485
具有温度状态显示功能
具有独立加热和冷却PID控制功能
具有变化的参数显示功能
显示屏亮度可设定
双显示屏：PV/SV 4位显示屏
具有电压输出控制功能
具有2路辅助报警输出
具有加热器断线控制功能
（3）转速表与频率计显示
输入信号：开关量、电平脉冲（低电平：-30V至+0.6V;高电平：+4V至+30V；）外接传感器：光电对管、接近开关、霍尔传感器、编码器、光电转速传感器
仪表模块可向传感器外供5V、3.3V直流电压
仪表模块可设定倍率A、倍率B、小数点dot，满足测量精度
仪表模块报警设定值、功能参数设定值掉电不丢失
所测转速/频率达到报警设定值，继电器吸合或释放，仪表继续测量
多种继电器输出方式，满足现场控制要求
继电器触点容量：AC250V/8A（阻性负载）
继电器触点寿命：100000次
采样周期：1秒；最高测量频率50KHz；
采用数字或TFT液晶屏显示，显示范围：“000000”—“999999”。
（4）智能显示终端（3.5寸TFT液晶屏分辨率：320*480）或优于该技术指标
3、微控制器系统
处理器：32位STM32系列（内核：ARM Cortex 系列）主频：72MHz
内存：128Kbytes Flash，32Kbytes SRAM或优于该技术指标
4、传感器应用模块
4.1、温湿度/热敏电阻应用模块
（1）热敏电阻
PTC：MZ5 10k，1%精度
NTC：NTC-MF52AT 10k，1%精度
（2）集成温度传感器
型号：LM35
灵敏度：10.0mV/°C，测量范围：0°C ~ +100°C
测量精度：±0.25°C（在+25°C时）
（3）湿度传感器
型号：AM2001
测量范围20 ~ 90%RH，测量精度≤5%RH
输出电压0.9V ~ 2.7V
4.2、热电偶/热电阻应用模块
（1）热电偶
型号：热电偶K型
测量范围：0°C ~ 1300°C，测量精度：±0.5°C
（2）热电阻
型号：PT100
测量范围：-200°C ~ +200°C，测量精度：±0.5°C
4.3、光电传感器应用模块
（1）光敏电阻
型号：GL5616
光谱峰值：560 nm，亮电阻：5 ~ 10kΩ，暗电阻：0.8MΩ（2）反射式光电开关（位于直流电机测速模块中）
型号：RPR220
（3）脉搏传感器
型号：Pulse Sensor
供电电压Vcc：3.3V～5V，输出信号大小：0 ～Vcc
信号放大倍数：330倍，LED峰值波长：515nm
4.4、红外人体感应与红外测距传感器应用模块
（1）红外人体感应传感器
型号：KP500B
灵敏元面积：2.0mm * 1.1mm，窗口尺寸：4 * 3mm
输出信号：>2.2V ，灵敏度：3300V/W
工作电压：2.2-15V ，视场：中心角138°×125°
（2）红外测距传感器
型号：夏普GP2Y0A21YK0F
距离测量范围：10 ～80cm，供电电压：4.5 ～ 5.5 V
4.5、力学量传感器应用模块
压力传感器型号：悬臂梁式2kg
尺寸：8*1.27*1.27cm（长*宽*高），推荐激励电压：5～10 V 灵敏度(mV/V)： 1.0 ±0.5，零点输出(mV/V)：±0.5
零点温度漂移(%F.S/10°C) ：0.5，非线性(%F.S)：0.05 4.6、超声波传感器应用模块
超声波传感器型号：TCT40-16R/T(直径16mm）
标称频率（kHz）：40kHz
测量范围：3cm ~ 20cm，测量精度：±0.5 cm
4.7、磁敏传感器应用模块
（1）霍尔传感器
型号：YS1253
电源电压VCC：4.5～24V
（2）电涡流磁传感器
（3）磁角度传感器
型号：TLE5011
电源电压VCC：4.5～24V
有效测角范围：0 ～360°
4.8、气敏传感器应用模块
（1）酒精传感器
型号：MQ-3
供电电压：5V
（2）烟雾传感器
型号：MQ-2
供电电压：5V
4.9、无线传感网络传输模块
1）WiFi通信模块
型号：HL-RM04
最高传输速率230400bps
TCP连接最大连接数>20
UDP连接最大连接数>20
串口波特率50~230400bps
工作温度：-20 ~ 60°C，工作湿度：10%-90%RH（不凝结）
2）微控制器
CPU：STM32系列（内核：ARM Cortex 系列）
主频：72MHz
内存：128Kbytes Flash，32Kbytes SRAM或优于该指标
3）ZigBee模块
型号：CC2530F256，无线频率：2.4 GHz
工作电压：2 V~3.6 V，输出功率：4.5 dBm
4）模块功能
该模块使用STM32F103作为主控制器，完成传感器数据的采集与处理，利用WiFi模块可以将传感器数据上传到移动安卓等网络设备上，利用有线网、无线网等可以远程访问传感器数据；利用ZigBee模块组建无线传感网络。
5、配备附件
1、砝码
提供100g*1、50g *1、20g *2、10g *1、5g *1，共205g。
2、直流电机测速模块
1）配备5V直流电机；
2）配备反射式光电开关RPR220，提供一路光电测速信号；
3）配备霍尔传感器YS1253，提供一路霍尔传感器测速信号；
4）配备直流电机驱动器L298N，提供直流电机驱动信号；
5）配备功能切换开关，切换PWM控制与模拟控制调速旋钮；
3、倒车雷达系统
配备超声波发射、接收探头，已固定在可移动滑块上；
配备障碍物挡板及带刻度的导轨。
6、其他说明
1）每类传感器可开设多个实际应用型实训项目。
2）信号调理电路必须预留信号测试端子，供用户测量分析使用。
3）配有wifi、Zigbee等多种无线传感模块，以方便用户完成无线传感网络、物联网、无线智能控制等应用实验。
4）无线传输模块可与android智能终端设备、PC互联互通，能将实验结果显示在智能终端或PC上，可通过智能终端或PC端软件进行参数设置和控制，完全可用于物联网相关课程实训教学使用。
二、设备能开出实训项目：
实训一热敏电阻温度测量与报警电路调试与应用
实训二热电偶/热电阻温度测量电路调试与应用
实训三集成温度传感器测温电路调试与应用
实训四湿度测量电路调试与应用
实训五光敏电阻感光灯电路调试与应用
实训六光电测速系统调试与应用
实训七红外人体感应报警电路调试与应用
实训八红外测距电路调试与应用
实训九人体脉搏测量电路调试与应用
实训十简易电子秤电路调试与应用
实训十一电容式传感器电路调试与应用
实训十二倒车雷达电路调试与应用
实训十三简易酒精浓度测试仪
实训十四简易烟雾报警器
实训十五磁敏传感器信号检测电路调试与应用
实训十六磁传感器角度测量仪
实训十七电涡流传感器应用
实训十八霍尔测速系统调试与应用
实训十九基于wifi的传感器数据采集系统调试与应用
实训二十基于zigbee的点对点通信系统调试与应用。