幼儿大班社会《各种各样的笔》资料共28页
2024年幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》精彩教案
2024年幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章第二节，主题为“各种各样的笔”。
详细内容包括认识不同类型的笔（如铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等）、了解笔的用途、探索笔的使用方法以及培养幼儿的观察、分类和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的笔，认识各种笔的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察、分类和创新能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的意识，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的笔，了解笔的特点和用途。
难点：如何让幼儿在活动中培养观察、分类和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的笔（铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等）、笔的图片、笔的实物模型。
2. 学具：白纸、画笔、调色盘、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的笔，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师以铅笔为例，讲解铅笔的用途、特点，引导幼儿了解不同类型的笔。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种笔，观察并讨论该笔的特点和用途。
4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“笔的创意画”，让幼儿运用不同类型的笔进行绘画，发挥创意。
六、板书设计1. 各种各样的笔2. 内容：笔的名称：铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等笔的特点：铅笔易擦拭、水彩笔颜色鲜艳、蜡笔质地柔软等笔的用途：铅笔用于绘画、写字；水彩笔用于画画等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的笔，记录它们的特点和用途。
答案示例：我找到了一支签字笔，它的特点是写字流畅，用途是签名、批改作业等。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，培养幼儿的观察和记录能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识不同类型的笔，培养幼儿的观察、分类和创新能力。
在活动中，教师应及时关注幼儿的参与情况，调整教学方法，提高教学效果。
【创意教案】最新幼儿教育-大班科学活动教案 各种各样的笔(四篇)
教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的笔(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的笔一创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的飞行物二创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案哪个装得多三创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案哪的磁力大四- 1 -大班科学活动教案各种各样的笔活动目的：1.通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
活动准备：常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。
活动过程：一、开始部分。
出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
二、基本部分。
观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔（引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍）。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1.铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2.油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3.粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？（让幼儿把自己的想法说出来或画出来）。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
三、结束部分。
教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。
另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
活动延伸：全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
大班科学活动教案各种各样的飞行物活动目标：初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。
幼儿园大班科学《各种各样的笔》课件
钢笔的结构与使用保养
结构
笔尖、笔舌、笔杆、笔帽等部分组成。
使用保养
使用前需清洗笔尖，保持书写流畅；使用后及时清洗并擦干，防止墨水凝固堵塞 笔尖；定期更换墨水囊或吸墨器，保证墨水充足。
圆珠笔、水笔等现代笔类介绍
圆珠笔
其他现代笔类
利用球珠滚动带出墨水进行书写，具 有书写流畅、字迹清晰、携带方便等 特点。
如记号笔、荧光笔、毛笔等，各具特 色，适用于不同场合和用途。
水笔
又称签字笔或宝珠笔，采用特殊笔芯 结构和墨水配方，字迹清晰、耐水性 强，适用于重要文件签署和日常书写 。
04
笔在生活中的应用场景
学习用品：写作业、记笔记等
写作业
学生们使用铅笔、水笔等 完成课后作业，巩固学习 内容。
记笔记
在课堂上，学生们使用笔 记录老师讲解的重点内容 ，以便复习和回顾。
硬笔的发展
随着科技的进步和人们需求的不断提高，现代硬笔在制造工艺、材料选择、外观设计等方 面都取得了显著的进步。如今，各种品牌的硬笔琳琅满目，为人们的书写和创作提供了更 多的选择。
03
各种各样的笔及其特点
铅笔的种类与制作工艺
种类
木质铅笔、自动铅笔、彩色铅笔等。
制作工艺
铅笔芯主要由石墨和黏土混合制成，不同比例产生不同硬度和黑度。木质铅笔 外层常用杉木或桦木等木材，经过切削、烘干、上漆等工序制成。
油墨粘度过高会导致书写不流畅，字迹 模糊，而油墨粘度过低则会使字迹过于
淡薄，易挥发。
生产过程中会通过添加稀释剂、增稠剂 等来调节油墨的粘度，以确保书写的顺 畅和字迹的清晰。同时，不同品牌和型 号的圆珠笔也会根据市场需求和用户反
馈进行粘度调节。
06
笔的使用安全与环保问题
大班科学认识各种圆珠笔教案【含教学反思】 (2)
大班科学认识各种圆珠笔教案【含教学反思】一、教学目标1.了解常见的圆珠笔种类及其特点；2.能够正确使用圆珠笔，并能发挥其优点；3.培养学生对文具的认识和喜爱，增强其注意力和学习兴趣。
二、教学准备1.准备各种类型的圆珠笔，如水性、油性、透明、彩色、荧光、针管等；2.准备小黑板，白板、PPT等教具，以便讲解介绍；3.引导学生提前观察实验现象，准备反思和指导问题。
三、教学过程1. 导入环节在课前预习和复习，教师与学生一起回顾圆珠笔的一些基本认识知识，如颜色、厚薄、笔芯、握笔姿势等，并围绕“文具小达人”“使用文具的技巧“等主题进行互动问答，激发学生学习兴趣。
2. 活动环节教师向学生展示各种类型的圆珠笔，并进行介绍和演示，从而让学生了解到这些笔的特点及用途。
2.1 认识圆珠笔通过介绍不同种类的笔芯和笔尖，让学生感性认识圆珠笔的构造，了解不同类型的笔具有不同的画线效果，让他们在插画、书法和日常生活中能够灵活运用。
2.2 分类对比教师将水性笔、油性笔、透明笔、针管笔、彩色笔、荧光笔等不同类型的笔分类对比，讲解每种笔的特点与使用场景，并借助实例，引导学生发现它们的不同之处，让学生可以通过比较归纳，从而建立更为深入地了解。
2.3 实践操作让学生进一步了解和认识各种类型的笔，以及掌握这些笔的使用技巧。
教师可准备小测验，让学生自主选择合适的笔，练习画线和涂色，从而掌握不同类型笔的绘画效果和应用场景。
3. 总结环节综合以上活动和实践操作内容，教师对学生进行总结，让学生进一步理解和记忆所学内容，并鼓励学生在课下多加练习和应用，更好的掌握这些技能。
四、教学反思通过此次课程，学生能够很好的了解各种类型圆珠笔的特点与使用场景，掌握笔的基本使用方法，并练习画线和涂色技巧。
此次活动引入了多种元素形式，注重活动的实用性和观察性，激发学生的学习兴趣，让他们在互动活动中了解文具，学习方法，培养好的学习习惯。
值得注意的是，教师应掌握与学生互动的程度和方法，提高学生的独立思考，掌握学生的实际学习水平，让教学更加灵活和生动，让学生充分参与到文具的认识和应用中。
幼儿园大班科学课件《各种各样的笔》
04
多样化应用场景展示
学习用品：铅笔、水笔等
铅笔
适合幼儿绘画、涂鸦和书写，易 于掌握和使用，是幼儿园学习必 备用品。
水笔
书写流畅，字迹清晰，适合幼儿 练习书写和填色等。
办公用品：签字笔、记号笔等
签字笔
适用于签署文件、合同等正式场合， 具有专业性和权威性。
记号笔
可在黑板、白板等表面书写，颜色鲜 艳，易于引起注意，适合教学和会议 等场合。
创意再利用
鼓励幼儿发挥创意，将废弃笔类改造成有趣的手工艺品，减 少垃圾产生。
加强幼儿在日常生活中安全意识
安全用笔教育
教育幼儿在使用笔时注意安全，不要 将笔尖对着他人或自己，避免意外划 伤。
笔类安全隐患
提醒幼儿注意笔类可能存在的安全隐 患，如误吞笔帽、笔芯等，增强自我 保护意识。
THANKS
感谢观看
现代笔类发明及演变过程
钢笔
19世纪初，英国人发明了钢笔，以金属笔尖和储墨装置为特点， 逐渐替代了羽毛笔成为主要书写工具。
圆珠笔
20世纪中期，匈牙利人发明了圆珠笔，利用球珠滚动带出墨水进 行书写，具有便携、快速干燥等优点。
水笔和中性笔
随着制笔技术的不断进步，水笔和中性笔逐渐出现。它们采用不同 粘度的墨水，书写流畅且不易渗透纸张。
不同国家和地区特色笔类
中国毛笔
日本画笔
中国传统的毛笔具有悠久的历史和独特的 制作工艺。毛笔种类繁多，适合书法、绘 画等多种用途。
日本传统画笔以精细、柔软著称，适合绘 制细腻的线条和色彩。
欧洲鹅毛笔
美国铅笔
欧洲中世纪时期，鹅毛笔是主要的书写工 具。鹅毛笔采用鹅毛制成，书写时笔尖分 叉，形成独特的字迹风格。
幼儿园大班科学课件《各种 各样的笔》
幼儿园大班教案《各种各样的笔》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的笔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要涉及教材的第三章——“绘画工具的认识与使用”。
详细内容包括对各种各样的笔进行观察、了解和体验，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等，使幼儿对绘画工具有更深入的认识，并能够运用它们进行创作。
二、教学目标1. 了解不同类型的笔的特点及用途，提高幼儿对绘画工具的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：对不同类型的笔进行观察、了解和区分，掌握各种笔的绘画技巧。
重点：培养幼儿对绘画工具的认知能力，激发幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（铅笔、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等）、画纸、画板、绘画教材。
学具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用各种笔创作的画，引导幼儿观察并提问：“这幅画是用什么画的？你们还见过哪些笔？它们有什么不同？”2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示铅笔、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等，讲解各种笔的特点、用途及绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由选择一种笔，在画纸上进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论各种笔的优缺点及适合自己的绘画方式。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：铅笔：适合勾勒线条，易于修改彩色铅笔：色彩丰富，适合细节描绘水彩笔：色彩鲜艳，适合大面积上色蜡笔：质地柔软，适合涂抹、叠加毛笔：笔触细腻，适合水墨画七、作业设计1. 作业题目：请用自己喜欢的笔，画一幅画。
2. 答案：根据幼儿的绘画能力，完成一幅具有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了各种笔的特点及用途，培养了幼儿的绘画技能。
幼儿大班社会《各种各样的笔》课件
幼儿大班社会《各种各样的笔》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会课程，主题为《各种各样的笔》。
教材章节为第七章“生活中的工具”，具体内容涵盖各种笔的分类、用途及书写工具的发展历史。
二、教学目标1. 让学生了解不同种类的笔以及它们的用途；2. 培养学生正确使用笔的习惯；三、教学难点与重点重点：掌握各种笔的分类和用途；了解书写工具的发展历史。
难点：培养学生正确使用笔的习惯；引导学生尊重他人的劳动成果。
四、教具与学具准备教具：PPT、各种笔（如铅笔、圆珠笔、毛笔等）、书写纸张。
学具：每人一支铅笔、一张书写纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一支笔，询问学生：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过它？”引导学生思考笔的常见用途。
2. 课堂讲解：教师通过PPT介绍各种笔的分类和用途，如铅笔、圆珠笔、毛笔等，同时讲解书写工具的发展历史。
3. 例题讲解：教师展示一张书写纸，用不同的笔在纸上书写，让学生观察笔迹的差异，引导他们了解不同笔的特点。
4. 随堂练习：学生分组，每组选择一支笔，尝试用不同的笔在书写纸上进行书写，感受笔的差异。
5. 课堂小结：六、板书设计板书《各种各样的笔》板书内容：铅笔：用于书写、画图等。
圆珠笔：用于书写、签名等。
毛笔：用于书法、绘画等。
书写工具的发展历史：甲骨文、毛笔、钢笔、圆珠笔、电子笔等。
七、作业设计作业题目：1. 列举你见过的几种笔，并说明它们的用途。
2. 描述一下书写工具的发展历史。
答案：1. 我见过的几种笔有铅笔、圆珠笔、毛笔等，它们的用途分别是书写、画图、书法等。
2. 书写工具的发展历史包括甲骨文、毛笔、钢笔、圆珠笔、电子笔等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生了解了各种笔的分类和用途，掌握了书写工具的发展历史。
但在培养学生正确使用笔的习惯方面，还有待加强。
在今后的教学中，我将注重培养学生的书写姿势和用笔习惯，提高他们的书写质量。
拓展延伸：引导学生了解更多的书写工具，如钢笔、水笔等，并了解它们的特点和用途。
幼儿园中班综合活动《有小圆珠的笔》
幼儿园中班综合活动《有小圆珠的笔》教学目标：1. 培养幼儿对形状和颜色的认知能力，理解圆珠笔的构造。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，学会正确使用圆珠笔。
3. 培养幼儿的创新思维和想象力，通过绘画活动表达自己的想法。
教学内容：1. 认识圆珠笔：介绍圆珠笔的形状、颜色和构造，包括笔帽、笔身、笔芯和小圆珠。
2. 使用圆珠笔：教授幼儿如何正确握笔和使用圆珠笔进行简单的线条和形状描绘。
3. 创意绘画：引导幼儿用圆珠笔进行自由绘画，表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 各种颜色的圆珠笔2. 白纸或画册3. 圆珠笔结构示意图4. 幼儿已有的形状和颜色认知基础教学过程：1. 引入环节：教师展示圆珠笔，引导幼儿观察其形状和颜色，然后简单介绍圆珠笔的构造。
2. 操作演示：教师示范如何正确握笔和使用圆珠笔进行线条和形状描绘，让幼儿模仿操作。
3. 实践环节：幼儿每人一支圆珠笔和一张白纸，尝试自己使用圆珠笔进行绘画，教师巡回指导。
4. 创作分享：邀请幼儿分享自己的作品，讲述他们的创作想法和过程。
教学延伸：1. 在日常生活中鼓励幼儿使用圆珠笔进行书写和绘画，提升他们的实践能力。
2. 可以开展“设计我的圆珠笔”活动，让幼儿用彩纸、贴纸等材料装饰自己的圆珠笔，激发他们的创新思维。
教学总结：本节课通过认识和使用圆珠笔，不仅提升了幼儿的形状和颜色认知能力，也锻炼了他们的手眼协调能力和精细动作技能。
同时，通过创意绘画活动，幼儿的创新思维和想象力也得到了培养。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度，了解他们对圆珠笔的认识和使用情况。
2. 通过分析幼儿的绘画作品，评价他们的创新思维和精细动作技能的发展水平。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能主动使用圆珠笔进行书写和绘画，以此评估教学效果。
幼儿园大班社会教案《认识文具和学具》
幼儿园大班社会教案《认识文具和学具》教学目标1.让幼儿们认识日常生活中常用的文具和学具。
2.培养幼儿们的观察能力和辨别能力。
3.培养幼儿们的语言表达能力，能够用简单的语言描述文具和学具的用途和特点。
教学内容1.文具：铅笔、橡皮、尺子、彩色笔、绘画本等。
2.学具：计算器、拼图游戏、字卡、多边形拼图、数字拼图等。
教学准备1.PPT课件。
2.日常用品的文具和学具。
教学过程Step 1 热身老师带领幼儿们玩一个“寻宝游戏”，寻找被老师藏在教室各个角落中的文具和学具，把它们拿到讲台上，让幼儿们先猜是什么，再逐一介绍它们的用途和特点。
Step 2 正式教学2.1 认识文具1.文具是我们日常生活中必不可少的用品，它可以帮助我们完成很多任务。
2.铅笔是我们最常用的文具之一，它可以用来写字和画画。
3.橡皮可以帮我们擦去写错的字，是我们的重要帮手。
4.尺子是我们画图、测量距离的工具。
5.彩色笔有多种颜色，可以用来画画和标记重点。
6.绘画本是我们用来画画的文具，不同的绘画本用途不一样，有的用来画人物，有的用来画风景。
2.2 认识学具1.学具是我们在学习中使用的工具，可以帮助我们更好的学习。
2.计算器是我们在数学课上会用到的工具，可以帮助我们快速计算。
3.拼图游戏是一种有趣的游戏，可以帮助我们锻炼动手能力和思维能力。
4.字卡是我们学习字母和单词时通常用的工具。
5.多边形拼图和数字拼图可以锻炼我们的空间想象力和思维能力。
Step 3 练习老师将文具和学具展示在桌上，让幼儿自由选择，介绍所选择的文具和学具的用途和特点。
Step 4 总结反思老师带领幼儿们一起复习所学的内容，询问幼儿们学到了什么，加深对文具和学具的认识和理解。
教学评估老师通过观察幼儿们的表现和他们说的话语来评估他们对文具和学具的认识和理解。
可以通过问答也可以通过幼儿选择和描述文具和学具的方式评估。
教学拓展老师可以让幼儿们自己动手做一些拼图游戏、制作字卡等，让他们自己亲身体验使用学具的乐趣，加深对学习工具的理解和认识。
幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》优质教案
幼儿园大班科学活动《各种各样笔》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生活中科学》，详细内容为“各种各样笔”。
通过介绍不同类型笔，让孩子们解笔基本原理和用途，培养他们观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们解不同类型笔及其特点。
2. 培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
3. 引导孩子们学会珍惜和合理使用文具。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解不同笔工作原理及其用途。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型笔（如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）、实物展示台、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示台展示各种类型笔，引导孩子们观察、思考，激发他们学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等常见笔特点及用途。
（2）讲解笔工作原理，如铅笔为何能写字、水彩笔如何上色等。
3. 随堂练习（15分钟）（2）分发画纸和画笔，让孩子们尝试用不同类型笔进行绘画。
（1）邀请孩子们分享自己绘画作品，介绍使用不同笔感受。
六、板书设计1. 各种各样笔2. 内容：铅笔：用于书写、绘图，可擦除圆珠笔：用于书写、绘图，不可擦除水彩笔：用于绘画，颜色鲜艳蜡笔：用于绘画，质地柔软七、作业设计1. 作业题目：请孩子们列举自己认识笔，并描述它们特点和用途。
请孩子们用至少两种不同类型笔创作一幅画。
2. 答案：例：我认识笔有铅笔、圆珠笔、水彩笔。
铅笔可以用来书写和绘图，可以擦除；圆珠笔可以用来书写和绘图，但不能擦除；水彩笔用于绘画，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让孩子们收集更多类型笔，并分享使用心得。
开展“我心中笔”创意绘画活动，让孩子们充分发挥想象力，创作出独特笔。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
大班社会各种各样的笔教案反思
大班社会各种各样的笔教案反思1、大班社会各种各样的笔教案反思活动设计背景让孩子感受到笔在人们工作、学习、生活中的重要性。
活动目标1.通过看、写、画、想、说，识别各种笔，了解笔的不同特点，萌发孩子观察和探索事物的兴趣，体验探索的乐趣。
2.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
教学重点、难点重点：辨认各种笔。
难点：感受笔在人们的工作学习生活中的重要意义。
活动准备老师和孩子们一起收集各种各样的笔。
不同笔创作的各种作品:书法、绘画、钢笔字、铅笔字等。
活动过程1 引导幼儿欣赏和老师一起收集的各种笔，并说一说它们的外观作用等。
2 引导幼儿欣赏不同笔和所创作的各类作品。
请幼儿说一说，这些作品是用什么笔创作的。
老师向孩子们介绍了几种特殊的钢笔。
4 除了这些笔，你还知道那些笔?它们是用来作什么的?5 说一说，假如你是小发明家，你想发明一种什么样的笔?让孩子自由选择各种笔，写字画画。
教学反思让孩子用自己喜欢的笔创作一件作品。
2、大班社会活动教案：各种各样的鞋子教案(附教学反思)设计背景随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越漂亮，功能也越来越多。
于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动，通过调查家人喜爱的鞋子类型，了解的多样性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行观察选择出合适的鞋子，提升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会经验。
活动目标1.了解鞋子的多样性和不同的功能。
2.能够从年龄、性别、尺码、季节特点、职业特点等角度选择合适的鞋子。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
2.引导孩子从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。
活动准备1、请家长带孩子到鞋城参观。
幼儿园科学教案：不同类型的笔
幼儿园科学教案：不同类型的笔教案名称：认识不同类型的笔教案目标：1. 让幼儿了解并认识不同类型的笔。
2. 培养幼儿对笔的兴趣，提高幼儿对笔的使用技能。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的自主学习和合作意识。
教学准备：1. 纸张、铅笔、圆珠笔、水笔、毛笔、蜡笔等各种类型的笔每种各1-2支，保证每个幼儿都能用到。
2. 显示器或投影仪。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作教学工具。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆上次课程内容，提问：“你们还记得上次我们学了什么吗？”引导幼儿回答上次学习“纸”的内容。
2. 通过图片或实物展示不同类型的笔，引导幼儿提出他们对这些笔已有的了解并提问他们对笔的认识。
主体活动：3. 呈现另一幅图片，图片中展示不同类型的笔，让幼儿观察图片并回答问题：“你们看到了几种不同类型的笔？”4. 让幼儿分组讨论和互动，每组选择一种笔，进行详细观察，并回答问题：“你们观察到这种笔有哪些特点？”5. 引导幼儿小组展示他们观察到的笔，使用彩色笔、纸制作简易海报展示观察结果。
每个小组安排一个代表来展示和讲解。
6. 引导幼儿提问和互动，进一步讨论各种不同类型的笔的使用方式和适用场景。
巩固活动：7. 引导幼儿通过游戏巩固所学的知识。
例如，教师模拟不同情景，幼儿根据情景选择合适的笔进行操作。
8. 教师组织幼儿进行实际操作，让幼儿亲自使用不同类型的笔进行绘画或书写，鼓励他们发挥创造力和想象力。
结束活动：9. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿回答问题：“你们通过今天的学习，对不同类型的笔有了更深刻的认识吗？你们学到了哪些新知识？”10. 教师评价幼儿的学习表现，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 让幼儿带来自己喜欢的笔，并分享自己喜欢使用的笔的理由和感受。
2. 制作手工笔筒，让幼儿自己收纳自己的笔，并通过手工活动巩固对不同类型笔的认识。
3. 利用多媒体资源，展示更多不同类型笔的图片和使用场景，深入拓展幼儿对笔的认识。
《各种各样的笔》幼儿园大班教案
《各种各样的笔》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《创意无限》第三章《奇妙的文具》第二节《各种各样的笔》。
详细内容包括认识不同类型的笔，如铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等；了解笔的用途及特点；学习使用笔进行基本绘画。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种类型的笔，提高对文具的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿的绘画兴趣。
三、教学难点与重点难点：了解各种笔的特点及用途，学会正确使用笔进行绘画。
重点：认识不同类型的笔，培养幼儿的绘画兴趣和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（铅笔、水彩笔、蜡笔、圆珠笔等）、画纸、绘画教材、挂图。
学具：每人一套绘画工具（铅笔、水彩笔、蜡笔等）、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种类型的笔，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注笔的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍铅笔：讲解铅笔的用途，演示如何正确使用铅笔进行绘画。
（2）介绍水彩笔：讲解水彩笔的特点，演示如何使用水彩笔绘画。
（3）介绍蜡笔：讲解蜡笔的用途，演示如何使用蜡笔进行绘画。
（4）介绍圆珠笔：讲解圆珠笔的特点，演示如何使用圆珠笔绘画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用铅笔在画纸上练习画简单的图形。
（2）让幼儿选择自己喜欢的笔，在画纸上进行绘画创作。
（1）让幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们大胆表达。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：（1）铅笔：用于绘画、书写。
（2）水彩笔：色彩鲜艳，用于绘画。
（3）蜡笔：质地柔软，用于绘画。
（4）圆珠笔：书写流畅，用于书写。
七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的笔，画一幅美丽的画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对笔的认识程度，及时调整教学方法。
大班科学活动笔的探索之旅
46|课程活动|KECHENG |笔的探索之旅*刘爱玲（江苏省如皋经济技术开发区第二实验幼儿园）•活动背景笔是人们日常生活中常用的、必不可少的工具。
对大班孩子来说更是如此，人园签到、做天气标记、记录游戏故事、美工区艺术创作等等都会用到笔a随 着社会的发展，笔的种类越来越多，笔的造型各式 各样，笔的颜色丰富多彩，笔的作用各具特色。
幼 儿每天都能接触到笔，每个孩子都有属于自己的笔。
那最早的笔是什么样子的？自己的笔和他人的笔有 什么不一样？不同的笔又有哪些不同的用途？对此, 幼儿既感兴趣又十分好奇：基于此设计了本次活动，让幼儿在了解笔的来源、笔的发展历史基础上，探索不同的笔的不同作用，对未来的笔进行大胆的想象，并用自己的方式表征出来。
鲁活动目标1. 知道常见笔的种类、用途，了解笔的起源及 发展过程，感受人类智慧的魅力。
2. 在材料探索中体验科学探究的乐趣，能够准 确找出适合用作笔的材料，感知不同笔的材料的特点，能够选出自己喜欢的材料。
3. 能够发挥自己的想象力，仓1想设计未来的笔，并将笔的用途、细节充分地表征出来。
a5科肓•幼教金刊 47 _♦活动准备物质准备：1. 平板电te两人一■台：2. 各种各样的可用于书写的材料：树枝、羽毛、石块、骨棒。
3. 可供书写的工具：瓦片背景板、橡皮泥背景板、沙子背景盒、素描纸、墨水。
4. 自制“笔的发展史”视频、“不一样的笔” P P T、由各种笔绘制成的《荷塘月色》图。
经验准备：幼儿事先和家长一起进行“各种各样的笔”的调查，做好调查记录。
鲁活动过程(一）调查：各种各样的笔师：前几天我们和爸爸妈妈做了关于笔的调查现在，我要请小朋友们说一说，你知道的笔有哪些？（请幼儿将自己的调查结果说给大家听一听）师：太棒了，小朋友们都说了好多好多的笔，现在，我们把这些笔请出来吧，看看都有哪些笔呢？（教师请小朋友用白板蒙层功能将预先准备的笔图片一一擦除出来，并请小朋友说出笔的名字）师：请小朋友仔细地看一看，这些笔有什么不同呢？（请幼儿回答）师小结：是的，笔的名字、形状、大小、粗细、颜色及制作的材料不同。
幼儿园大班社会教案反思《各种各样的笔》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班社会教案反思《各种各样的笔》》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案反思《各种各样的笔》！活动设计背景让幼儿感受笔在人们的工作.学习和生活中的重要意义。
活动目标1、通过看看、写写、画画、想想、说说，辨认各种笔，了解笔的不同特点，萌发幼儿观察和探索事物的兴趣，体验探索的乐趣。
2、愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：辨认各种笔。
难点：感受笔在人们的工作学习生活中的重要意义。
活动准备1 老师和小朋友共同收集各种各样的笔。
2 不同的笔所创作的各类作品：书法绘画钢笔字铅笔字等。
活动过程1 引导幼儿欣和老师一起收集的各种笔，并说一说它们的外观作用等。
2 引导幼儿欣不同笔和所创作的各类作品。
!.快思.教案网!请幼儿说一说，这些作品是用什么笔创作的。
3 老师向幼儿介绍几种特殊的笔。
4 除了这些笔，你还知道那些笔它们是用来作什么的5 说一说，假如你是小发明家，你想发明一种什么样的笔6 让幼儿自由选择各种笔，写写画画。
教学反思让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。
大班社会《各种各样的职业》
大班社会《各种各样的职业》目标：1. 认识和表现不同职业工作的特点，了解各行各业与我们生活的密切相关。
2. 萌发幼儿热爱各行各业工作人员。
3. 能大胆表述自己的想法，体会不同职业的辛苦。
准备：1. 收集幼儿家长的工作照片。
2. 收集不同职业的人物挂图和各种职业人员使用的工具和穿戴服饰。
过程：1. 欣赏不同职业的图片，说一说这是什么职业。
出示图片一：（1）猜猜他是干什么的？（他是交通警察，是在马路上指挥交通的，如果出了交通事故，谁闯了红灯，就找交通警察）（2）你们在哪里看到过交通警察呀？（在人多的地方，学校门口，红绿灯的地方。
）小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，他们为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通。
出示图片二：（1）他们是谁？（消防员叔叔）（2）他们正在干什么呀？（救火）小结：消防员叔叔很勇敢，看消防车红色的，车上还有云梯、水枪。
消防员叔叔不仅救火，还救灾，哪里有困难，消防员总会出现在我们的面前。
出示图片三：（1）她们又是谁呀？（医生）（2）医生是做什么呢？小结：当我们生病了，如果有病就应该找医生，配合医生，医生是为我们解除病痛的。
2. 想一想，除了这些职业还有哪些常见的职业呢？鼓励幼儿以小组的形式讨论并用简笔画形式记录下来。
3. 每组拿着自己的记录单说一说自己还了解的各类职业。
小结：社会上有各种各样的职业，我们知道每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，他们是平凡，但是在社会生活中是不可缺的人。
4. 请幼儿谈一谈，自己长大想从事什么职业。
大班综合神奇的笔教案 (2)
大班综合神奇的笔教案引言笔这种小小的物件，却承载着许多儿童学习和记录的童年记忆。
使用笔对于儿童来说，既是一种习惯，也是一种学习方式。
因此，我们可以通过精心设计笔的教育活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。
这篇文章将会分享一些大班综合积极的笔教案，希望能够给大家带来一些灵感。
笔与书写字母迷宫这是一种提高孩子笔的精度和稳定性的有趣方式。
我们可以在纸上画出一个迷宫，让他们使用笔沿着路线从起点走到终点。
孩子们需要保持笔的精度，避免笔抖动或者超出方格。
笔童话故事通过创作有趣的童话故事，引导孩子们学习书写和汉字拼音。
故事中的每个角色都用汉字拼音命名，孩子们需要辨认每个字母，将他们组合成合适的汉字来表达故事。
这样的游戏可以让孩子们在游戏中学习字母和汉字的组合。
笔与数字数字迷宫和字母迷宫一样，我们也可以画数字迷宫。
孩子们需要使用笔沿着路线走过数字迷宫，顺便练习数字书写和精细手部动作。
可以使用不同的数字迷宫难度级别，根据孩子的年龄和能力水平来安排。
计算练习使用笔和纸，是一种常用的计算练习方式，如加减乘除和对数表的练习。
我们可以给孩子们提供一些有趣的练习题，让他们使用笔来计算，同时让他们享受到磨练思维的乐趣。
笔与艺术涂鸦艺术涂鸦艺术可以让孩子们尽情创作，发挥想象力和创造力。
我们可以为孩子们提供白纸和彩笔，让他们自由创作自己喜欢的画作。
这样的练习可以发展孩子直观的艺术感知能力，同时让他们在创作中体验到快乐。
手写字母拼贴手写字母拼贴是一种有趣的艺术练习方式。
我们可以为孩子们提供纸和许多不同样式和字体的字母卡片，让他们选择自己喜欢的字母卡片组合成自己喜欢的单词。
这样的活动可以加强孩子的读写能力，并提高他们的创造力。
结论通过以上的教案，我们可以看到，使用笔教育孩子，不仅可以让他们提高书写、读写、计算等基本技能，同时也可以激发他们的想象力和创造力。
因此，笔教育在大班综合教学中有着极为重要的作用，教师和家长可以通过创新的方式来进行笔教育，让孩子们在玩中学，在学中玩。