科学教案各种各样的笔
大班科学优秀精品教案《各种各样的笔》及教学反思
大班科学优秀精品教案《各种各样笔》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《科技与生活》第三节，主题为“各种各样笔”。
详细内容包括认识不同类型笔，如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等；解笔发展历程及其在生活中应用；探讨笔制造原理和设计特点。
二、教学目标1. 让学生解不同类型笔及其特点；2. 培养学生对笔发展历程和制造原理兴趣；3. 提高学生观察、分析、解决问题能力；4. 培养学生创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：笔制造原理和设计特点；2. 教学重点：认识不同类型笔及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各类笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）、多媒体设备、PPT；2. 学具：各类笔、白纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见各类笔，引导学生观察、讨论这些笔用途和特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等不同类型笔；（2）讲解笔发展历程及其在生活中应用；（3）探讨笔制造原理和设计特点。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一种笔，分析其特点和应用，并派代表进行汇报。
4. 动手操作（10分钟）学生根据所学知识，利用学具进行创意绘画，体验不同笔使用感受。
六、板书设计1. 板书各种各样笔2. 板书内容：（1）各类笔名称及特点；（2）笔发展历程；（3）笔制造原理和设计特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出生活中常见笔，并描述它们特点；（2）以“我喜欢笔”为主题，进行绘画创作。
2. 答案：（1）略；（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让学生观察、讨论、动手操作，达到预期教学目标。
但在教学过程中，部分学生对笔制造原理和设计特点理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观笔制作工厂，解笔制造过程；（2）开展“设计一款新型笔”创新活动，培养学生创新意识和动手能力。
幼儿园大班科学优秀教案《各种各样的笔》
幼儿园大班科学优秀教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《各种各样的笔》。
本节课主要介绍各种笔的种类、用途和特点。
通过观察、比较和操作，让幼儿了解不同笔的功能和用途，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类笔的名称、用途和特点，知道笔是我们生活中常用的工具。
2. 技能目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索生活中各种物品的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同种类笔的名称、用途和特点。
难点：让幼儿通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：各种笔（如铅笔、圆珠笔、水笔、毛笔等）、展示台、投影仪。
学具：每人一份笔的图片、记录表格。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一支神奇的笔，吸引幼儿注意力。
让幼儿观察这支笔的外观、用途和特点，并引导幼儿猜测这支笔的名称。
2. 课堂讲解：教师向幼儿介绍各种笔的名称、用途和特点。
如铅笔用于画画，圆珠笔用于写字，水笔用于涂色等。
3. 观察比较：教师将各种笔放在展示台上，让幼儿观察比较，引导幼儿说出各种笔的特点。
4. 动手操作：教师分发笔的图片和记录表格，让幼儿动手操作，将笔的图片贴在对应的用途栏内。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己操作的过程和感受。
7. 拓展延伸：教师出示一些生活中常见的笔，让幼儿猜测其用途和特点，进一步培养幼儿的观察能力和动手能力。
六、板书设计各种笔名称用途特点铅笔画画尖锐圆珠笔写字圆珠水笔涂色水性毛笔书法毛发七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出生活中常见的笔，观察其用途和特点，并与家长分享。
2. 家长协助幼儿完成一份关于笔的手工制作，第二天带到幼儿园进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、比较和操作，让幼儿了解了各种笔的名称、用途和特点。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
【创意教案】最新幼儿教育-大班科学活动教案 各种各样的笔(四篇)
教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的笔(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的笔一创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案各种各样的飞行物二创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案哪个装得多三创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案哪的磁力大四- 1 -大班科学活动教案各种各样的笔活动目的：1.通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
活动准备：常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。
活动过程：一、开始部分。
出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
二、基本部分。
观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔（引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍）。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1.铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2.油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3.粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？（让幼儿把自己的想法说出来或画出来）。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
三、结束部分。
教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。
另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
活动延伸：全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
大班科学活动教案各种各样的飞行物活动目标：初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。
幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》教案
幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的工具》，详细内容为第三节的《各种各样的笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的笔及其特点，培养幼儿对生活中科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种类型的笔，如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，能从外观、用途等方面区分不同类型的笔。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿主动探索、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种笔的用途及特点，并能准确区分。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）。
2. 学具：白纸、画笔、调色盘、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的笔，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“同学们，你们认识这些笔吗？它们有什么不同呢？”2. 例题讲解（15分钟）（1）教师分别介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等笔的特点及用途。
（2）教师通过比较，让幼儿了解各种笔之间的区别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放白纸、画笔、调色盘等，让幼儿用不同类型的笔进行绘画。
（2）教师指导幼儿观察绘画过程中笔的变化，引导幼儿思考。
（1）教师提问：“同学们，今天我们学习了哪些类型的笔？它们有什么不同？”六、板书设计1. 板书《各种各样的笔》2. 板书内容：（1）铅笔：木杆、铅芯、易擦拭（2）圆珠笔：钢珠、油墨、书写流畅（3）水彩笔：水溶性、色彩鲜艳、需用水稀释（4）蜡笔：蜡质、色彩丰富、不易溶于水七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，找一找家里的笔，观察它们的特点，并记录下来。
2. 答案示例：（1）铅笔：我家有一支铅笔，它是木杆的，写字时需要削，写错了可以用橡皮擦掉。
（2）圆珠笔：我找到了一支圆珠笔，它的笔尖有个小钢珠，写字很流畅，不用削。
大班科学教案《各种各样的笔》及教学反思
大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的笔”。
通过引导学生观察、探索不同类型的笔，了解笔的构造、功能及使用方法。
二、教学目标1. 让学生掌握不同类型笔的基本知识，了解其构造、功能及使用方法。
2. 培养学生观察、分析、比较的能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解不同类型笔的构造、功能及使用方法。
重点：培养学生观察、分析、比较的能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（如铅笔、圆珠笔、水彩笔、毛笔等）、实物投影仪。
学具：每组一套各种类型的笔、画纸、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示各种类型的笔，引导学生观察并说出这些笔的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿起一支铅笔，引导学生观察其构造，了解铅笔的组成部分（如笔杆、笔芯、橡皮等）。
（2）教师介绍铅笔的功能及使用方法，让学生了解铅笔在生活中的应用。
（3）以同样的方式，介绍其他类型的笔。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组讨论：让学生分组讨论不同类型笔的优缺点，并做好记录。
（2）汇报分享：每组选一名代表汇报讨论成果，其他同学补充。
4. 知识巩固（5分钟）教师提问，检查学生对各种类型笔的了解程度。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书各种各样的笔2. 内容：（1）铅笔：构造、功能、使用方法（2）圆珠笔：构造、功能、使用方法（3）水彩笔：构造、功能、使用方法（4）毛笔：构造、功能、使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的其他类型的笔，并描述它们的构造、功能及使用方法。
（2）你认为哪种笔在生活中最实用？为什么？2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导学生观察、探索不同类型的笔，使学生掌握了各种笔的基本知识。
大班各种各样的笔教案5篇
大班各种各样的笔教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班精品教案《各种各样的笔》含反思
幼儿园大班精品教案《各种各样笔》含反思一、教学内容在本节课中，我们将探讨《各种各样笔》。
教学内容主要围绕教材第五章“生活中工具”展开，详细内容涉及各种笔特点、用途以及如何正确使用笔。
二、教学目标1. 让幼儿解不同类型笔，并掌握它们基本特点及用途。
2. 培养幼儿观察能力、表达能力及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同类型笔用途及特点。
教学重点：培养幼儿正确使用笔能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型笔（如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）、图片、实物、教学PPT。
2. 学具：练习本、画纸、彩笔、铅笔刀。
五、教学过程1. 实践情景引入我们从日常生活用品中引入话题，让幼儿观察周围生活中各种各样笔，并引导他们思考：这些笔有什不同？它们有什用途？2. 例题讲解通过PPT展示不同类型笔，讲解各种笔特点、用途，如铅笔用于绘画、写字，圆珠笔用于书写等。
3. 随堂练习分组让幼儿观察、讨论并回答问题：你最喜欢笔是什？它有什特点？4. 详细讲解针对不同类型笔，讲解如何正确使用，如铅笔要削尖、握笔要正确等。
5. 动手操作让幼儿使用各种笔进行绘画、书写，体验不同笔使用感受。
六、板书设计1. 《各种各样笔》2. 内容：铅笔：用于绘画、写字，需削尖，握笔正确圆珠笔：用于书写，无需削尖，更换笔芯水彩笔：用于绘画，色彩丰富，需加水蜡笔：用于绘画，质地较硬，不易溶于水七、作业设计1. 作业题目：用你最喜欢笔完成一幅画。
答案：根据幼儿个人喜好，使用相应类型笔完成画作。
2. 作业题目：介绍一种笔特点及用途。
答案：例如，铅笔可以用于绘画和写字，需要削尖，握笔要正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿解各种笔特点及用途。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们能够掌握正确使用笔方法。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察、寻找其他类型笔，解它们用途，并在下次课堂上与同学分享。
大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思
大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第四章《身边的工具》，第三节《各种各样的笔》。
详细内容包括认识不同类型的笔，如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等；了解笔的组成部分和制作原理；探索笔在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握不同类型笔的特点和用途，提高对生活用品的认知能力。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：笔的组成部分和制作原理。
教学重点：不同类型笔的特点和用途。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔、实物模型、PPT。
学具：学生用笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种类型的笔，让学生观察并说出它们的名字。
引导学生思考：为什么会有这么多种笔？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等不同类型笔的特点和用途。
（2）讲解笔的组成部分：笔杆、笔芯、笔头、笔帽等。
（3）讲解笔的制作原理。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生分组，每组挑选一种笔，观察其外观和内部结构。
（3）教师点评，强调笔的用途和使用方法。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让学生用自己手中的笔进行绘画或书写，体验不同类型笔的特点。
（2）分享作品，讨论使用不同笔的感受。
回顾本节课所学内容，引导学生思考：除了我们学到的笔，还有哪些有趣的笔？它们有什么特殊功能？六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：（1）不同类型的笔：铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等。
（2）笔的组成部分：笔杆、笔芯、笔头、笔帽等。
（3）笔的制作原理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你找出家里的各种笔，并尝试分类。
（2）以“我喜欢的笔”为主题，用绘画或文字的形式表现笔的特点。
2. 答案：（1）分类结果：铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等。
（2）作品要求：展现出笔的特点，如颜色、粗细、用途等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、实践、讨论，掌握了不同类型笔的特点和用途，提高了学生对生活用品的认知能力。
2024年大班科学教案《各种各样的笔》
2024年大班科学教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的笔》。
通过本节课的学习，让学生了解不同类型的笔及其特点，掌握笔的基本使用方法，并培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种类型的笔，如铅笔、圆珠笔、水彩笔、毛笔等。
2. 使学生掌握不同笔的使用方法，并能在实际操作中灵活运用。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：各类笔的特点和使用方法的掌握。
重点：培养学生观察、操作和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔、展示板、挂图。
学具：每组一套各种类型的笔、画纸、调色盘、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用不同类型的笔创作的画作，引导学生观察并说出画中使用了哪些类型的笔。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师分别介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、毛笔等笔的特点和使用方法。
（2）教师示范如何使用各类笔进行绘画创作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行练习，每组用不同类型的笔进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 学生展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：（1）铅笔：用于书写、绘画，易于修改。
（2）圆珠笔：书写流畅，颜色鲜艳。
（3）水彩笔：色彩丰富，适合绘画。
（4）毛笔：书写、绘画具有独特韵味。
七、作业设计1. 作业题目：用至少三种类型的笔创作一幅画作。
2. 答案：学生需上交一幅画作，画作中包含至少三种类型的笔。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展延伸：（1）了解其他类型的笔，如马克笔、蜡笔等。
（2）尝试用不同类型的笔创作不同风格的画作。
（3）了解笔的历史发展，激发学生对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与学生的认知水平和生活经验相符合。
幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》教案
重点应放在笔的分类、用途及基本操作上，这有助于幼儿建立基本的知识框架。难点则在于理解不同类型笔的制作原理，这需要幼儿具备一定的逻辑思维能力和想象力。
1.重点：通过直观的教具展示，让幼儿认识不同类型的笔，并明确它们的用途和基本操作方法。
-教师应准备充足的教具，确保每个幼儿都能近距离观察和体验。
4.操作实践（Leabharlann 0分钟）（1）让幼儿用不同类型的笔进行绘画创作。
（2）引导幼儿观察、比较不同笔的绘画效果。
5.总结与反思（5分钟）
教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
六、板书设计
1.标题：《各种各样的笔》
2.内容：
（1）笔的分类及用途
（2）笔的制作原理
（3）正确使用笔的方法
七、作业设计
2.教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣。
3.课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的操作和实践时间。
4.课堂提问是否具有启发性和引导性，幼儿的参与度如何。
5.教师的语言语调、肢体语言是否亲切、生动，能否营造良好的课堂氛围。
6.课后拓展延伸活动是否具有实际操作意义，能否帮助幼儿巩固所学知识。
7.教学过程中是否存在不足之处，如何改进以提高教学效果。
2.拓展延伸：
（1）鼓励幼儿收集更多种类的笔，了解它们的用途。
（2）开展“小小发明家”活动，让幼儿尝试自己制作笔。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的区分。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的细节设计。
3.作业设计的针对性与答案的指导性。
4.课后反思及拓展延伸的实际操作建议。
详细补充和说明：
5.总结与反思：5分钟。回顾所学内容，鼓励幼儿分享收获。
大班教案《各种各样的笔》
大班教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自幼儿美工教材第四章第一节《各种各样的笔》。
详细内容包括：认识各种笔的特点和用途，学习使用铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等不同类型的笔进行绘画创作；了解笔的发展历史及其在人类文明中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种笔的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增进幼儿对绘画艺术的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：水彩笔、蜡笔、毛笔等特殊笔的使用技巧。
教学重点：认识各种笔的特点和用途，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等）、画纸、画板、教学课件、实物投影仪。
学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种笔的实物，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种笔的使用方法和绘画技巧，如铅笔的排线、水彩笔的混色、蜡笔的勾勒、毛笔的渲染等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用不同类型的笔进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：笔的类型：铅笔、水彩笔、蜡笔、毛笔等笔的特点：硬度、颜色、用途等绘画技巧：排线、混色、勾勒、渲染等七、作业设计1. 作业题目：用你喜欢的一种笔，画一幅美丽的画。
答案：根据幼儿的个人喜好和绘画能力，创作一幅具有创意的画作。
2. 作业要求：画面饱满、色彩丰富、主题鲜明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起完成一幅画作，增进亲子关系。
带领幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：水彩笔、蜡笔、毛笔等特殊笔的使用技巧。
2. 教学重点：认识各种笔的特点和用途，培养幼儿的绘画技能。
大班科学优秀教案《各种各样的笔》含反思
大班科学优秀教案《各种各样的笔》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试各种笔的使用方法，知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性，了解使用笔的安全常识，快来看看幼儿园大班科学优秀《各种各样的笔》含反思教案吧。
活动目标1.知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性。
2.尝试各种笔的使用方法。
3.了解使用笔的安全常识。
4.初步了解其特性。
5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔，以及配合使用的各种材料，如墨汁、水、调色板等。
2.用各种笔绘制的绘画作品。
3.白纸若干。
活动过程一、带领幼儿参观画展，让幼儿发现每幅画的不同之处，引发幼儿探索的兴趣师：1.这些画哪里不同？(引导幼儿从色彩、线条等方面进行观察。
)2.这些画用什么笔画的？鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。
二、幼儿自由探索、观察比较，分辨出每一幅画的绘画工具1.师：这些画是用什么笔画出来的？和小朋友一起试一试找一找。
2.幼儿分组探索尝试。
3.分享交流。
鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结果，并能讲清楚理由。
三、交流讨论，加深对各种笔的认识1.引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。
2.鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类，如铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔；签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的，等等。
3.说说各种笔的不同使用方法及用途。
如铅笔须削过之后才能使用，写错了可以用橡皮擦掉，小学生经常会用到；毛笔需要沾着水、墨汁或颜料使用，画水墨画或水彩笔时会用到。
四、小组合作作画，进一步探索各种笔的特性1.幼儿小组合作，用各种笔画一幅意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画风格有什么不同。
2.教师小结：笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全。
如铅笔有毒，不能用牙咬笔头；有的笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
大班科学《各种各样的笔》教案7篇
大班科学《各种各样的笔》教案7篇大班科学《各种各样的笔》教案1活动目标：1·知道各种笔的名称，了解它们的外形特征及构造。
2·探索观察比较，发现各种笔的不同特性及用途，并积极与同伴交流。
3·了解笔的演变过程及给人们带来的方便，懂得安全用笔。
4·培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5·激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点：知道各种笔的名称，了解它们的外形特征及构造。
了解笔的演变过程及给人们带来的方便，懂得安全用笔。
活动难点：探索观察比较，发现各种笔的不同特性及用途，并积极与同伴交流。
活动准备：1·经验准备：幼儿有使用笔的经验。
2·物质准备：课件，铅笔、粉笔、油画棒、水彩笔、签字笔、毛笔、记号笔、圆珠笔若干：墨汁：白纸、黑板、塑料膜、宣纸、橡皮、黑板擦、湿巾每组一份；湿抹布一块。
活动过程：1·创设“笔的展览会”情境，认识各种各样的笔。
提问：你认识哪些笔？它们有什么用？小结；生活中有各种各样的笔，它们的名字不同，但都可以写字和画画。
2·观察探索、试用比较，进一步了解各种笔的构造、特性及作用。
（1）观察操作，了解笔的构造。
提问：你们知道这些笔是由哪几部分组成的吗？小结：这些笔的样子都不一样，都有自己的特点，一般由笔芯、笔头、笔杆和笔帽这几部分组成。
签字笔、圆珠笔用完后可以换笔芯继续使用；铅笔、粉笔、油画棒越用越短：毛笔、水粉笔的笔头是毛做的。
（2）画一画，试一试，感知不同笔的线条特性和作用。
幼儿操作，教师提醒幼儿使用时注意安全。
提问：这几种笔画出来的线条是什么样的？小朋友经常用什么笔画画？为什么？毛笔写在什么纸上更合适？橡皮和黑板擦能擦掉什么笔的字迹？记号笔有什么特殊的本领？小结：各种笔画出来线条粗细、颜色都不一样。
小朋友经常用颜色丰富的水彩笔、油画棒画画；中国独有的水墨画就是用毛笔在宣纸上画的：铅笔的笔迹可以用橡皮擦掉；粉笔画到黑板上可以用黑板擦擦掉：记号笔不怕水。
《各种各样的笔》幼儿园大班教案
《各种各样的笔》幼儿园大班教案一、教学内容本课教材选自幼儿园大班主题活动《各种各样的笔》。
通过学习，让幼儿认识和了解生活中各种各样的笔，包括铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔等，并掌握各种笔的使用方法和注意事项。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种笔的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿正确使用笔的习惯，提高幼儿的动手能力。
3. 激发幼儿对笔的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种笔的名称、特点和用途。
难点：帮助幼儿掌握各种笔的正确使用方法和注意事项。
四、教具与学具准备教具：各种笔（铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔等）、黑板、投影仪。
学具：每人一支铅笔、一张白纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示一支铅笔，引导幼儿观察并说出铅笔的名称。
询问幼儿在生活中还见过哪些种类的笔。
2. 讲解：教师逐一展示各种笔（钢笔、圆珠笔、毛笔等），让幼儿观察并说出它们的名称。
讲解各种笔的特点和用途。
3. 实践：教师示范各种笔的正确使用方法，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 互动：教师邀请幼儿分享自己学会使用各种笔的喜悦，鼓励其他幼儿认真学习。
六、板书设计黑板上画出各种笔的简笔画，标注名称，并在旁边列出各种笔的特点和用途。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学到的各种笔的使用方法。
2. 家长协助幼儿用所学到的笔，画一幅自己喜欢的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否让每位幼儿都掌握了各种笔的正确使用方法？是否存在教学不足之处？2. 拓展延伸：教师可以组织一次“笔的使用比赛”，让幼儿在比赛中巩固所学知识，提高动手能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 选择一支具有代表性的铅笔，其颜色、形状等特征应能够吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿观察铅笔的名称，让幼儿学会正确称呼铅笔。
3. 提问方式要具有开放性，引导幼儿积极思考，例如：“你们在生活中还见过哪些种类的笔呢？”二、教学内容的讲解环节1. 展示各种笔时，要注意顺序和简洁明了的介绍，便于幼儿记忆。
幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》教案
幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的笔”。
通过认识不同类型的笔，了解笔的用途和特点，培养幼儿对生活中科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的笔及其特点，拓宽知识面。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高科学素养。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养其探索精神和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同笔的特点及其适用场景。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）、实物投影仪。
学具：记录表、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的笔，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取几种具有代表性的笔，如铅笔、圆珠笔、水彩笔，讲解它们的特点和使用方法。
（2）通过实物投影仪，放大笔的细节，让幼儿观察笔尖、笔杆等部位的区别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放记录表，让幼儿将各种笔的特点和用途进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享观察和思考的成果。
六、板书设计1. 各种各样的笔2. 内容：（1）不同类型的笔：铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等。
（2）笔的特点及用途：铅笔——刻画细腻，易擦拭；圆珠笔——书写流畅，颜色鲜艳；水彩笔——色彩丰富，适合画画；蜡笔——质地柔软，适合涂鸦。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的其他类型的笔，并记录它们的特点和用途。
2. 答案示例：（1）钢笔：书写流畅，需使用墨水。
（2）记号笔：颜色鲜艳，不易擦拭。
（3）毛笔：书写具有书法效果，需使用墨水。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了各种类型的笔，提高了观察、比较、分析的能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观文具店，了解更多类型的笔。
幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》教案
一、活动名称：幼儿园大班科学活动《各种各样的笔》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种各样的笔，如铅笔、彩色笔、圆珠笔等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用笔进行简单的绘画和创作。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿创作的热情。
三、活动准备：1. 各种各样的笔，如铅笔、彩色笔、圆珠笔、毛笔等。
2. 画纸、画册等绘画材料。
3. 笔的图片或实物模型。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种各样的笔，引导幼儿观察和认识这些笔的外观和特点。
2. 讲解：教师简要介绍每种笔的用途和特点，如铅笔用于写字、彩色笔用于绘画等。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，用不同的笔进行绘画和创作，体验不同笔的感觉和效果。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中尝试使用不同的笔进行绘画和创作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“各种各样的笔”主题展示区，让幼儿的作品得到展示和交流。
3. 教学活动：组织“笔的故事”活动，让幼儿发挥想象，创作关于笔的故事，培养幼儿的文学素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对各种各样的笔的认知和掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画和创作过程中的表现，评估他们的观察、比较和表达能力。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创意和绘画技巧，了解他们在活动中的收获和成长。
七、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，给予他们适当的指导和鼓励，确保他们能够积极参与和完成任务。
2. 为了确保幼儿的安全，教师要提醒他们使用笔时要小心，避免误伤自己和他人。
八、教学反思：在活动结束后，教师要对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足之处，如：1. 活动的内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？2. 活动的组织和实施是否顺利？是否存在需要改进的地方？3. 幼儿在活动中的表现如何？是否达到了预期的教学目标？九、活动总结：通过本次活动，幼儿对各种各样的笔有了更加全面的了解，他们学会了观察、比较和表达，提高了自己的绘画和创作能力。
大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思
大班科学优秀教案《各种各样的笔》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《身边的工具》，详细内容为“各种各样的笔”。
通过本章内容的学习，幼儿将认识不同类型的笔，了解其功能和用途，培养对日常工具的探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的笔，掌握其基本特点和用途。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高科学探究素养。
3. 培养幼儿合作、分享、表达的意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种笔的独特功能和使用方法。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高科学探究素养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）、图片、多媒体课件。
2. 学具：记录表、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种类型的笔，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己最喜欢的笔，并简单介绍其特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以铅笔为例，讲解其制作原理、使用方法及优点。
通过多媒体课件，展示各种笔的图片，引导幼儿观察、比较、分析它们的特点和用途。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组挑选一种笔，观察并记录其特点、用途等信息。
各组分享观察结果，全班讨论各种笔的独特之处。
强调观察、比较、分析的重要性，培养幼儿的科学探究素养。
六、板书设计1. 板书《各种各样的笔》2. 内容：笔的类型：铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等笔的特点：制作原理、使用方法、优点探究方法：观察、比较、分析七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的笔，记录它们的特点和用途。
2. 答案示例：铅笔：用于书写、画画，可擦拭，适合初学者。
圆珠笔：用于书写、签字，字迹清晰，不易擦拭。
水彩笔：用于画画，色彩丰富，需加水调和。
蜡笔：用于画画，质地柔软，不易掉色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对各种笔的特点和用途表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。
但在观察、比较、分析过程中，部分幼儿存在观察不细致、表达不清晰的问题。
大班科学教案《各种各样的笔》
大班科学教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《身边的工具》，详细内容为第二节《各种各样的笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的笔及其特点，培养幼儿对生活中常见工具的认知和观察力。
二、教学目标1. 知道不同类型的笔及其特点，能够分辨和描述各种笔的用途。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿善于发现生活中的科学现象，增强幼儿对科学知识的求知欲。
三、教学难点与重点教学难点：对不同类型笔的特点和用途的理解。
教学重点：学会观察和描述各种笔的特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的笔（如铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔、钢笔等）、PPT。
学具：画纸、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种类型的笔，让幼儿观察并提问：“大家认识这些笔吗？它们有什么不同呢？”（2）邀请幼儿分享自己认识的笔及其用途。
2. 例题讲解（1）介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔、钢笔等不同类型的笔及其特点。
（2）通过PPT展示各种笔的用途，让幼儿观察并分辨。
3. 随堂练习（1）发放画纸和画笔，让幼儿根据所给图片，用不同类型的笔进行绘画。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并介绍所使用的笔及其特点。
（2）强调观察和描述的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 《各种各样的笔》2. 内容：（1）铅笔：用于书写、绘画，可擦除。
（2）圆珠笔：用于书写、绘画，不可擦除。
（3）水彩笔：用于绘画，颜色鲜艳。
（4）蜡笔：用于绘画，质地较软。
（5）钢笔：用于书写，需使用墨水。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的笔，并介绍其特点。
2. 答案示例：我喜欢的笔是水彩笔，它的颜色很鲜艳，可以画出漂亮的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对各种笔的认知程度，了解幼儿在观察和描述方面的能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找其他类型的笔，了解它们的用途。
大班科学精品教案《各种各样的笔》
大班科学精品教案《各种各样的笔》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《身边的事物》，详细内容为“各种各样的笔”。
通过学习，让幼儿了解笔的分类、用途及基本原理，培养幼儿对生活中科学现象的观察和思考。
二、教学目标1. 了解不同类型的笔及其特点，知道笔的基本组成部分。
2. 通过实践操作，掌握使用不同笔的正确方法，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索未知世界的兴趣。
三、教学难点与重点难点：了解笔的分类和基本原理。
重点：掌握不同笔的使用方法，培养幼儿观察、思考能力。
四、教具与学具准备教师准备：各类笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等）、笔的图片、PPT、实验材料（纸张、布料、白板等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己带来的笔，引导幼儿观察、讨论笔的外观、颜色、用途等。
通过PPT展示各类笔的图片，让幼儿进一步了解笔的分类。
2. 例题讲解（10分钟）介绍铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等常见笔的特点及使用方法。
讲解笔的基本组成部分，如笔杆、笔芯、笔帽等。
3. 随堂练习（15分钟）组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿通过观察、触摸，识别各类笔。
邀请幼儿上台演示使用不同笔的方法，其他幼儿观察并评价。
4. 实践操作（20分钟）分组进行实践操作，让幼儿使用不同类型的笔在绘画本上作画，体验笔的特性。
组织幼儿用不同笔在纸张、布料、白板上写字，观察笔迹的变化。
邀请幼儿分享自己在实践操作中的发现和感受。
六、板书设计1. 课程主题：各种各样的笔2. 内容：笔的分类：铅笔、圆珠笔、水彩笔、蜡笔等笔的用途：写字、画画、标记等笔的基本组成部分：笔杆、笔芯、笔帽七、作业设计1. 作业题目：用不同类型的笔完成一幅画作。
2. 答案：幼儿自由发挥，用所学知识完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注幼儿在实践操作中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿了解更多关于笔的知识。
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设计意图：笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的笔尖是有毒，不应用舌头舔。
另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
活动名称：各种各样的笔
活动时间：2013年
活动目标：1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
活动准备：常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种各样颜色的画笔。
活动过程：一、手指游戏：俩只小鸟
二、导入：猜谜语：《小铅笔》小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
三、观察比较，激发幼儿对笔的兴趣
1、请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。
2、说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？
3、引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。
活动结束：教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的笔尖有毒，不应用舌头舔。
另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
活动延伸：全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。