2021大班科学课教案《各种各样的纸》
大班科学《各种各样的纸》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《各种各样的纸》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同种类的纸，并了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索和发现新事物的欲望。
教学重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，并了解它们的特点和用途。
教学难点：让幼儿学会观察和表达，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学准备教具准备：各种不同种类的纸（如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等）、剪刀、胶水、画笔等。
环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种不同种类的纸，引导幼儿观察并提问：“你们看看这些纸有什么不同？它们分别是什么用途呢？”2. 基本概念：教师讲解各种不同种类的纸的名称和特点，如：白纸是用来写字的，彩纸可以用来画画，报纸是用来阅读的，作业纸是用来做作业的等。
3. 观察与表达：教师引导幼儿观察这些纸的颜色、质地、厚度等，并鼓励幼儿用语言表达出来。
4. 动手操作：教师分发材料，引导幼儿动手操作，如：用剪刀剪剪纸、用胶水粘粘纸、用画笔画画画等。
5. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对各种纸的认识和理解程度。
2. 关注幼儿在动手操作过程中的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的表达和创作能力。
五、教学延伸教师可以组织幼儿进行纸的制作活动，如：剪纸、纸飞机、纸船等，让幼儿在动手操作的过程中进一步了解和认识纸的特性。
教师还可以引导幼儿从生活中发现和了解其他用途的纸，如：卫生纸、包装纸等。
六、教学内容拓展1. 纸的起源：教师向幼儿介绍纸的起源和发展历程，让幼儿了解纸是人类文明的重要发明之一。
2. 纸的制作过程：教师讲解纸的制作过程，如：纸浆、捞纸、压纸、干燥等。
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思科学教案：各种各样的纸教学目标：1.让幼儿知道纸的制作和用途的多样性。
2.培养幼儿动手实践和探索的能力。
3.发展幼儿的观察、比较和归纳能力。
4.鼓励幼儿保护环境，节约用纸。
教学内容：1.各种各样的纸：绘画纸、包装纸、卫生纸、报纸、宣传单等。
2.纸的制作过程。
3.纸的用途和节约用纸的重要性。
教学准备：1.纸张样品。
2.手工制作纸的材料（废纸、盆、搅拌机等）。
3.彩色笔和铅笔。
4.图片或视频资源。
教学过程：1.制作纸：a.教师向幼儿展示纸张样品，让他们观察纸的不同颜色、形状和材质，并引导他们讨论纸的用途。
b.教师向幼儿介绍纸的制作过程，如收集废纸、搅拌成浆状液、将浆液倒入盆中、晾干等。
并展示手工制纸的过程视频或图片。
c.教师与幼儿一起尝试制作纸。
幼儿将废纸撕碎并放入搅拌机，然后与适量的水搅拌。
再将浆液倒入盆中，用手或纱布轻轻捞起，摊平并晾干。
d.待纸张干燥后，教师将其撕成小块，留作后续活动使用。
2.比较和归纳：a.教师将幼儿分成小组，每个小组分发一张纸样。
要求幼儿观察纸张的材质、颜色和形状，并在归纳表格上记录下来。
b.幼儿小组讨论并归纳纸张的共同点和不同点。
教师引导幼儿讨论纸的用途，如绘制画作、包装礼物、擦拭、读报等，并将这些用途记录在黑板上。
c.教师引导幼儿思考，为什么不同的纸适用于不同的用途。
鼓励幼儿思考纸的材质和特性对纸的用途有何影响。
3.纸的用途和节约用纸：a.教师展示一些图片和实物样本，让幼儿猜测纸的用途，并与实际用途进行比较。
b.教师引导幼儿思考如何节约使用纸，并与他们分享一些节约用纸的小窍门，如双面打印、使用可重复使用的纸杯等。
c.教师组织幼儿小组讨论制定一份节约用纸的宣传单，并帮助幼儿绘制图画或撰写简单的文字。
反思：本节课通过展示纸张样品、手工制纸和讨论纸张的用途，培养了幼儿的观察、比较和归纳能力。
幼儿在制作纸的过程中锻炼了动手实践和探索的能力。
大班科学优秀教案《各种各样的纸》含反思
大班科学优秀教案《各种各样的纸》一、教学目标1.了解不同种类的纸及其用途；2.掌握纸张的基本特性，如强度、韧性、透明度等；3.通过制作纸艺品，培养孩子们的动手能力和创新思维。
二、教学准备1.PPT课件；2.掌握不同种类纸及其特点的资料；3.各种废弃纸张；4.剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学活动1. 导入活动教师展示一张白纸，引导学生谈论不同的白纸，例如纸的尺寸、颜色、质地等。
学生们对纸可能产生固有印象，但是老师需要告诉他们，在复杂的世界里，纸也有很多不同的种类和用途。
2. 活动步骤步骤一：介绍不同种类的纸张在PPT上，展示各种纸和纸製品，并介绍它们的主要特点和用途。
•报纸：薄、便宜、透明度高，但易受潮和容易破烂；•艺术纸：专门用来做画，防止色彩分离；•厚胶纸：质地柔软，适合做手工；•卡纸：厚、硬、有色，通常用作制作贺卡、挂历等；•箱子纸：质地较硬，容易折叠成各种形状的箱子；•3M胶纸：能够粘结各种材料，可用于制作小物品。
步骤二：学生实践请学生在团队合作下，制作纸艺品。
建议可以提供一张模板，学生们自己选择纸张并加以折叠、剪裁、粘贴。
在制作过程中，教师鼓励学生尝试不同的造型和结构，进行不断的改进。
步骤三：学生展示每个小组展示他们制作的纸艺品，并向大家介绍制作过程。
教师可以根据学生的作品评选出最美、最有创意等奖项。
3. 结束活动回顾本节课的内容，并引导学生总结纸张的基本特性及用途，知道如何选择和使用纸张。
同时，还要促进学生自觉保护环境，善用资源，减少纸张浪费。
四、教学反思本节课的重点在于让学生了解不同种类纸张及其用途，并通过实践制作纸艺品，培养学生的动手能力和创新思维。
在课程中，教师应注意以下几点：•建议一些资深艺术教师加入，能够让活动更加有深度；•重点突出教师角色转换的意义；•需要统筹考虑纸张和其他材料使用的数量和方式，以避免浪费。
总之，本节课是一节寓教于乐的课，通过让学生亲手制作纸艺品，加深了对不同纸张材料的理解和使用，同时也培养了学生的创新思维和团队协作精神。
大班科学教案《各种各样的纸》
大班科学教案《各种各样的纸》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸，包括纸张的来源和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，引导幼儿发现不同纸张的特点。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿的触觉敏感性，通过触摸和感受不同纸张的质地。
2. 培养幼儿的动手能力，通过剪切、折叠等方式探索纸张的特性。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，激发幼儿对纸张的喜爱和珍惜。
2. 培养幼儿的合作意识和分享精神，通过小组活动共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 纸的来源：1. 介绍纸的起源和发展历史，让幼儿了解纸张是如何制成的。
2. 引导幼儿思考纸张与环保的关系，教育幼儿节约用纸。
2.2 纸的种类：1. 介绍不同种类的纸，如打印纸、手工纸、彩色纸、报纸等。
2. 引导幼儿观察和比较不同纸张的质地、颜色和用途。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 各种不同种类的纸张，如打印纸、手工纸、彩色纸、报纸等。
2. 剪刀、胶水、尺子等工具。
3.2 环境准备：1. 宽敞的桌子，方便幼儿操作纸张。
2. 安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 引导幼儿观察教室里的纸张，引发幼儿对纸张的兴趣。
2. 通过提问方式引导幼儿思考纸张的来源和用途。
4.2 主体活动：1. 分组进行观察和比较不同种类的纸张，引导幼儿发现纸张的特点。
2. 开展纸张手工活动，让幼儿亲身体验不同纸张的特性。
1. 让幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
2. 引导幼儿思考纸张与环保的关系，教育幼儿节约用纸。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度，包括观察、讨论和手工操作等。
2. 评估幼儿对纸张的认识和理解程度。
5.2 幼儿动手能力：1. 观察幼儿在手工活动中的动手能力，包括剪切、折叠等技巧。
2. 评估幼儿在活动中的创造力和想象力。
5.3 幼儿情感态度：1. 观察幼儿对纸张的喜爱和珍惜程度，包括节约用纸和分享精神。
大班科学各种各样的纸教案
大班科学各种各样的纸教案大班科学各种各样的纸教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班科学各种各样的纸教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学各种各样的纸教案1活动目标：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份活动过程：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(好)(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。
)2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。
(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
)4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。
(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。
)5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。
大班科学教案及教学反思《各种各样的纸》2篇
大班科学教案及教学反思《各种各样的纸》大班科学教案及教学反思《各种各样的纸》精选2篇（一）大班科学教案：各种各样的纸一、教学目标：1. 了解不同种类的纸；2. 能够通过观察、比较等方式，认识纸的特点和用途；3. 培养学生的观察力和思维能力。
二、教学准备：1. 课件或图片素材；2. 不同种类的纸，如白纸、包装纸、彩纸等；3. 学生个人用品纸张。
三、教学过程：1. 导入：展示一些纸张的图片，让学生说出他们所了解的纸张种类和用途。
2. 探究纸张：a. 准备几种不同种类的纸张，如白纸、包装纸、彩纸等，摆在桌上，让学生先观察这些纸张的外观特点。
b. 引导学生通过触摸纸张，感受不同纸张的质地特点。
c. 让学生自由比较这些纸张的差异，可以观察到纸张的颜色、厚度、光滑度等方面的差异。
3. 小组合作探究：a. 将学生分成小组，每组分发一种纸张。
b. 让小组内的学生组员观察这种纸的特点，然后与组员交流比较。
c. 每个小组派代表上台展示和总结这种纸的特点。
d. 其他小组可以提问或补充。
4. 个人实践：a. 提醒学生日常生活中使用纸张的场景，让学生选择一种纸张制作自己的个人用品，如纸飞机、纸帽、纸船等。
b. 学生在制作时要考虑适合的纸张种类，以及纸张的特点对制作物品的影响。
5. 温故知新：结合学生的个人实践，引导学生回顾纸张的种类和特点，并展示他们制作的个人用品。
四、教学反思：本节课的教学目标是让学生了解不同种类的纸，通过观察、比较等方式认识纸的特点和用途。
通过展示纸张的图片、观察和比较不同种类纸张的特点，培养学生的观察力和思维能力。
同时，让学生通过个人实践，体会纸张的特点对使用或制作物品的影响。
在教学过程中，我用图片引入课题，激发了学生的兴趣，并提供了一些启发性的问题，引导学生思考。
在探究纸张环节，我让学生通过触摸纸张感受质地的不同，鼓励学生自由观察和比较纸张的不同特点，培养了学生的观察力和思维能力。
在小组合作探究环节，让学生互相观察和交流，培养了学生的合作意识和表达能力。
《各种各样的纸》 大班科学活动课教案及教学反思
《各种各样的纸》大班科学活动优质课教案及教学反思一、活动目标：1. 让幼儿观察、比较各种纸张的特性，培养幼儿的观察和比较能力。
2. 让幼儿通过操作活动，了解纸的来源和制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿珍惜纸张、爱护环境的意识。
二、活动准备：1. 各种纸张：报纸、杂志纸、复印纸、包装纸、砂纸、卡纸等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具。
3. 课件或纸张制作过程的图片。
三、活动过程：1. 导入：出示各种纸张，引导幼儿观察、比较，激发幼儿对纸张的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师介绍各种纸张的名称、特点和用途。
b. 幼儿自主选择纸张，进行手工制作活动。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 结束环节：展示幼儿作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，收集家庭中的废旧纸张，用于幼儿的制作活动。
2. 环境教育：组织幼儿进行纸张回收、分类活动，培养幼儿爱护环境的意识。
3. 科学探究：邀请纸张制作企业的专业人士，向幼儿介绍纸张的制作过程，拓宽幼儿的知识视野。
五、教学反思：1. 活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。
2. 活动过程中，是否给予幼儿充足的操作时间和空间。
3. 教师是否及时关注幼儿的制作进度，提供有效的指导。
4. 活动延伸是否具有针对性，能够激发幼儿的探究欲望。
5. 活动中，是否注重培养幼儿的环保意识和合作精神。
6. 针对本次活动的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学内容1. 让幼儿通过观察和操作，了解不同纸张的质地、颜色和用途。
2. 引导幼儿发现纸张的多样性和生活中的应用，培养幼儿的观察和思维能力。
3. 通过纸张制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察不同纸张的质地、颜色和用途，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿动手操作，制作自己喜欢的纸张作品，培养幼儿的动手能力。
3. 讨论法：引导幼儿分享自己的制作过程和感受，培养幼儿的表述能力。
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思一、教学目标1. 能够辨别常见的各种纸。
2. 能够描述每种纸的特点及用途。
3. 增长对纸张的认得和理解。
二、教学重点1. 各种各样的纸的名称和特点。
2. 各种纸的用途。
3. 纸张的紧要性。
三、教学难点1. 各种各样的纸的特点的区分。
2. 对纸张的紧要性的理解。
四、教学准备红、黄、蓝、绿、白、黑各1张A4纸，活动卡片7张，广告宣扬资料。
五、教学过程1. 老师引入（1）呈现一张纸，询问幼儿们这是什么东西。
（2）引导幼儿们察看这张纸的特点，如颜色、质地、形状等。
（3）引导幼儿们认得这张纸的用途，如书写、画画、折纸等。
2. 教学内容（1）向幼儿们介绍红、黄、蓝、绿、白、黑各种颜色的纸张，分别呈现每一种纸张，让幼儿们用手摸一摸，比较颜色和质感的不同之处。
（2）以活动卡片为载体，分别贴上每种纸张的名称，让孩子们通过察看卡片上的颜色，来判定卡片上粘着的纸的名称是哪种。
（3）老师引导幼儿们用不同的纸来画画、剪纸、折纸和书写等，以此呈现每种纸的不同用途，让幼儿更加深刻地认得到每种纸材的使用。
3. 教学拓展（1）让幼儿们通过阅读广告宣扬资料，了解更多纸张的相关学问。
（2）通过讨论，引导幼儿们深入思考纸张的紧要性。
（例如：木材、森林保护）（3）同学制作小猪把妈妈考试用纸包。
幼儿园将拍照作为班级记录。
六、教学简析本节课紧要是让幼儿们认得各种各样的纸张，并引导幼儿们通过手工活动，动手操作和了解纸张的不同特点以及用途，让幼儿们更加深刻地认得到每种纸材的使用和相应的意义。
同时，老师通过创新的教学手段，让幼儿们形象而生动地认得到纸张的功能，产生对纸张的自负感和感恩之情。
七、反思本次教学中，我通过多样化的手段引导幼儿们认得到各种不同的纸张，这不仅可以扩展幼儿们的学问面，还能够培育幼儿们的察看本领及判定力，并培育他们探究事物的本领。
同时，教育幼儿园的孩子们加强对环保的意识，培育他们的环保意识和生态意识。
幼儿大班科学教案《各种各样的纸》
幼儿大班科学教案《各种各样的纸》科目：科学年级：幼儿大班课题：各种各样的纸时间：30分钟教学目标：1. 了解不同种类的纸材料。
2. 认识纸的用途和特点。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
4. 培养幼儿的手工制作技能。
教学准备：1. 丝绸、布料、蜡纸等不同种类纸样。
2. 幼儿书籍或图片，介绍纸的制作过程和用途。
3. 粉笔、黑板。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 老师拿出一张普通的白纸，问孩子们纸是用来做什么的？2. 孩子们回答后，老师再拿出其他不同种类的纸，比如丝绸、布料、蜡纸等，让孩子们观察、摸摸并用手感受纸的不同。
步骤二：学习纸的制作（10分钟）1. 老师通过图片或幼儿书籍，向孩子们介绍纸的制作过程。
2. 老师可以用简单的语言和动作，模拟纸的制作过程，比如剥离树皮、将树皮浸泡在水中、搅拌成糊状、将糊状物晾干等。
3. 让孩子们观察老师模拟的过程，并进行互动讨论。
步骤三：了解纸的种类和用途（10分钟）1. 老师出示不同种类的纸样，和孩子们进行互动，让孩子们猜猜这些纸是做什么用的。
2. 孩子们回答后，老师给予肯定并进一步解释这些纸的用途，比如丝绸可以用来做衣服，布料可以用来做袋子等。
3. 老师可以展示一些纸制品，如书、报纸、盒子等，让孩子们触摸并感受纸的不同特点。
步骤四：手工制作（5分钟）1. 老师给每个孩子一些废纸，让他们自由发挥，用剪刀剪出自己喜欢的形状。
2. 老师鼓励孩子们多想、多试，可以制作动物、花朵、汽车等各种形状。
3. 老师帮助孩子们将纸制品用胶水粘在一个大纸板上，形成一个共同的作品展示。
步骤五：总结（5分钟）1. 老师与孩子们一起回顾今天学到的内容，包括纸的制作过程、纸的种类和用途等。
2. 老师让孩子们分享他们制作的纸制品，并带领孩子们互相欣赏和赞美。
教学延伸：1. 可以带孩子们参观一家纸厂或纸品店，让他们亲身体验纸的制作和购买纸制品的过程。
2. 可以带领孩子们进行更多的纸质手工制作活动，如折纸、剪贴、画画等。
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思
教具和多媒体资源
教具
各种类型的纸张（如卫生纸、餐巾 纸、打印纸、手工纸等），放大镜， 水盆，颜料等。
多媒体资源
投影仪，电脑，相关的教学视频或 图片素材。
02
教学内容与方法
教学内容
80%
纸的种类和特性
介绍不同种类的纸，如卫生纸、打 印纸、牛皮纸等，并讲解它们各自 的特性和用途。
100%
纸的制造过程
家长对课程的反馈与建议
积极反馈
大部分家长对本次科学课程表示满意和认可，认为课程内容丰富有 趣，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。
建议与改进
部分家长建议可以增加一些更具挑战性和创新性的实验和活动，以 满足不同能力水平幼儿的需求；同时也有家长提出希望老师能够更 多地关注每个幼儿的表现和进步，给予及时的指导和鼓励。针对这 些建议，我们将认真听取并改进和完善课程内容和教学方法。
按照教学内容的顺序，逐一介 绍不同种类的纸、纸的制造过 程以及纸的再利用和环保意义。 在讲解过程中，穿插使用观察 法、实验法和讨论法，让幼儿 积极参与。
设计一些与纸相关的游戏或活 动，如“纸张大力士”、“纸 张吸水比赛”等，让幼儿在游 戏中加深对纸的认识和理解。
课堂小结（5分钟）
总结今天的学习内容，并鼓励 幼儿在日常生活中多观察、多 思考，发现更多与纸相关的有 趣现象。
参与课堂讨论与分享
家长可以参与课堂讨论，分享自己对于纸制品的认识和了解，以及在日常生活中与纸制品相 关的经验和故事，增加课堂的互动性和趣味性。
协助幼儿完成实验与手工制作
家长可以协助幼儿完成一些简单的实验和手工制作，如纸的吸水性实验、纸飞机制作等，帮 助幼儿更好地理解和探索纸的性质和用途。
家庭延伸活动与亲子互动
幼儿大班科学教案《各种各样的纸》
幼儿大班科学教案《各种各样的纸》一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.让幼儿了解不同种类的纸张；2.帮助幼儿认识纸质物品的价值和作用；3.提高幼儿观察能力和动手能力；4.培养幼儿探索科学知识的兴趣。
二、教学准备1.各种各样的纸张，例如：彩纸、折纸、速写纸、卡纸等；2.刀、剪、胶水、彩笔等工具；3.一张白色布；4.课件或整理好的幻灯片。
三、教学内容与过程安排1. 导入环节（10分钟）教师将一张白色布展示给孩子们看，让他们猜猜这是什么？然后教师让孩子们感受一下手感，提出猜测它是用什么材质制作的，并与孩子们一起探讨白色布的应用领域和价值。
2. 主体环节（30分钟）接着，教师将不同种类的纸张拿出来，让孩子们一起观察，感受不同材质的手感差异，让孩子们认知并体验各种各样的纸张材料。
接下来，教师提问：•你们知道纸张的用途吗？•除了写字，纸张还能用来做什么？•我们平时用的纸张有几种？通过互动、问答，教师激发幼儿的兴趣，从而提高幼儿的观察能力和动手能力。
接着，教师会根据孩子们的行为和反应推测出幼儿的认知水平，适时地调整教学内容。
最后，教师将不同颜色的纸张分发给幼儿，让他们动手制作各种各样的手工作品，例如折纸飞机、生日卡等等，激发幼儿的创意和动手实践能力。
3. 结束环节（10分钟）教师以课件或幻灯片的形式展示各种各样的纸张应用场景，并向孩子们简单介绍纸张原料的来源和制作工艺流程。
同时，教师鼓励幼儿在今后的日常生活中更多地去关注和发现身边有价值的物品。
4. 延伸活动（10分钟）幼儿分组，在老师的带领下利用班里剩余的纸条、折纸、素描纸等材料，进行创意“大比拼”。
每个小组在规定时间内制作自己的作品，并向全班展示自己创造出的精美工艺品，从而培养幼儿灵活思维、团队合作和自信心。
四、教学评价1.教材是否与孩子们的年龄相适应并容易理解；2.课堂上的孩子们是否能积极参与提问和互动，并谈及自己的观点；3.孩子们是否充分掌握了各种纸张的用途和手工制作技巧；4.教学后，孩子们是否对纸张材料有了更深刻的认识。
大班科学课《各种各样的纸》教案
大班科学课《各种各样的纸》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，以《各种各样的纸》为主题。
通过本节课的教学，使幼儿了解和认识生活中各种纸的来源、特点和用途，增强幼儿的观察、比较和分析能力。
1. 教材章节：幼儿园大班科学活动《各种各样的纸》2. 详细内容：（1）纸的来源：树木、竹子等植物；（2）纸的特点：质地、颜色、厚度、吸水性等；（3）纸的用途：生活用品、学习用品、艺术创作等；（4）纸的分类：打印纸、手工纸、报纸、作业纸等。
二、教学目标1. 使幼儿了解和认识各种纸的来源、特点和用途；2. 培养幼儿的观察、比较和分析能力；3. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的来源、纸的特点和用途；2. 教学重点：培养幼儿的观察、比较和分析能力，以及动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、展示台、投影仪；2. 学具：每人一份纸张样品、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的各种纸张，引导幼儿发现纸张的多样性。
2. 知识点讲解：（1）纸的来源：通过展示图片和实物，讲解纸张是如何从树木、竹子等植物中制作出来的；（2）纸的特点：让幼儿观察和比较不同纸张的质地、颜色、厚度和吸水性等；（3）纸的用途：展示各种纸张制品，如生活用品、学习用品、艺术创作等，让幼儿了解纸张的广泛应用；（4）纸的分类：引导幼儿将纸张进行分类，如打印纸、手工纸、报纸、作业纸等。
3. 例题讲解：通过实际操作，讲解如何利用纸张进行艺术创作，如剪裁、拼贴、绘画等。
4. 随堂练习：让幼儿利用手中的纸张样品，尝试进行剪裁、拼贴、绘画等创作活动。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此的创作成果，并互相提出改进意见。
6. 作品展示：将幼儿的作品展示在展示台上，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计1. 纸的来源：树木、竹子等植物；2. 纸的特点：质地、颜色、厚度、吸水性等；3. 纸的用途：生活用品、学习用品、艺术创作等；4. 纸的分类：打印纸、手工纸、报纸、作业纸等。
大班科学课《各种各样的纸》教案
大班科学课《各种各样的纸》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的材料》第三节《各种各样的纸》。
详细内容包括：认识不同种类、材质、用途的纸张；了解纸张的制作过程及其环保意义；探索纸张的特性与实验。
二、教学目标1. 让学生了解不同种类、材质的纸张，认识纸张的多样性。
2. 培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高科学素养。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到节约用纸的重要性。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类、材质的纸张，了解纸张的制作过程及其环保意义。
难点：纸张特性的探索与实验，以及如何引导学生关注生活中的纸张，提高观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如打印纸、卡纸、皱纹纸、砂纸等）、放大镜、显微镜、纸张制作过程的视频资料。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种常见的纸张，让学生观察并说出它们的名称。
引导学生思考：为什么生活中会有这么多种不同的纸？2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍纸张的种类、材质、用途。
（2）讲解纸张的制作过程，播放视频资料，让学生了解从树木到纸张的转化过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种纸张，如卡纸，进行特性的讲解，如厚度、硬度、颜色等。
并引导学生通过观察、触摸、比较，认识其他纸张的特性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种纸张进行观察、记录，并分享观察结果。
5. 纸张实验（15分钟）教师带领学生进行简单的纸张实验，如吸水性、燃烧性等，让学生了解纸张的物理特性。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保意识，提倡节约用纸。
六、板书设计1. 板书各种各样的纸2. 内容：（1）纸张的种类、材质、用途（2）纸张制作过程（3）纸张的特性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的纸张，记录其种类、用途和特性。
（2）设计一个节约用纸的宣传标语。
2. 答案：（1）略（2）示例：节约用纸，从我做起。
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》一、教学目标1.了解不同种类的纸及其用途。
2.发现生活中不同种类纸的共同点和不同点。
3.提高幼儿的观察能力和分类能力。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿了解不同种类纸及其用途，并进行分类。
2.教学难点：使幼儿发现所学纸张的共性和特点，进一步提高观察能力和分类能力。
三、教学准备1.不同种类的纸张：卫生纸、餐巾纸、卡纸、火柴盒纸、包装纸、报纸等。
2.比较用的篮子或盘子。
3.回收纸篓。
四、教学过程1、导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的学习内容：各种各样的纸2.引导幼儿回想一下自己的日常生活中都用到哪些纸张。
2、观察纸张（10分钟）1.教师将不同种类的纸张拿出来，并说明每种纸张的用途。
2.让幼儿观察不同种类的纸张，发现它们之间的不同和相同之处。
3.指导幼儿将纸张放进相应的篮子或盘子中分类，如“尿不湿纸”放进“卫生用品”篮子中，“卡纸”放进“学习用品”篮子中等。
4.在分类的过程中，教师可以引导幼儿讨论不同纸张的用途和分类方法。
3、归纳总结（10分钟）1.教师向幼儿展示已分类好的纸张。
2.让幼儿回顾纸张分类的方法及结果，总结纸张的用途。
4、环保教育（10分钟）1.教师给幼儿看回收纸篓，解释纸张的二次利用和环保意义。
2.引导幼儿在日常生活中做到垃圾分类和回收利用。
5、结束语（5分钟）1.教师总结教学内容。
2.鼓励幼儿在日常生活中认识不同种类的纸张，并做好垃圾分类工作。
五、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.教师以课后作业的形式，让幼儿在家与家人一起完成垃圾分类。
六、拓展延伸1.教师可以与幼儿一起完成简单的手工制作，如纸做花、纸盒子等。
让幼儿亲身体验纸张的功能和魅力。
2.教师可以引导幼儿在户外寻找各种各样的纸张，并回到教室进行分类，让学习更加生动有趣。
七、教学反思通过本次教学活动，幼儿能够认识不同种类的纸张及其用途，并能够进行简单的分类。
通过观察纸张，幼儿发现物品之间的共性和不同点，提高了观察和分类能力。
大班科学课《各种各样的纸》教案
大班科学课《各种各样的纸》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的材料》第三节《各种各样的纸》。
内容主要包括：认识不同种类的纸，了解纸的特性与用途，探索纸的制作过程，培养幼儿对纸张的节约意识。
二、教学目标1. 知道常见纸张的种类，了解它们的特性与用途。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的特性与用途的对应关系。
教学重点：认识不同种类的纸，了解纸的特性与用途。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、餐巾纸、皱纹纸、卡纸等）。
学具：剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种生活用品，引导幼儿观察并说出它们是由什么材料制成的。
从而引出本节课的主题——各种各样的纸。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）分组讨论：纸张的特性与用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸的来之不易，从而培养节约用纸的意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用不同种类的纸进行创作，如剪纸、折纸等。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 内容：（1）纸张的种类：打印纸、餐巾纸、皱纹纸、卡纸等。
（2）纸张的特性与用途。
（3）节约用纸，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的用纸情况，思考如何节约用纸。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、触摸、比较不同种类的纸，使他们对纸张有了更深入的了解。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的环保意识。
课后，教师可鼓励幼儿在生活中寻找更多种类的纸，并思考如何节约用纸，将环保行动延伸到家庭和社会。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张的特性与用途的对应关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班科学课教案《各种各样的纸》
大班科学课教案《各种各样的纸》一、教学目标1.了解纸的种类和用途。
2.学习纸制品的制作过程。
3.培养学生的动手能力和观察能力。
二、教学准备1.教师准备：A4纸、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2.学生准备：铅笔、橡皮、本子等。
三、教学过程1.纸的种类介绍（10分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同种类的纸，如白纸、彩纸、瓦楞纸等，并简要介绍它们的特点和用途。
引导学生思考：不同种类的纸有什么不同？平时生活中我们用到哪些纸制品？2.纸制品的制作（40分钟）教师向学生介绍纸制品的制作过程，并逐步指导学生完成以下制作任务：任务一：折纸飞机1.让学生先在一张A4纸上画出飞机的形状。
2.指导学生按照画好的轮廓线剪下飞机的形状。
3.让学生根据折纸技巧将飞机折叠起来，制作成可以飞行的模型。
4.学生可以自由发挥，给制作好的飞机上色或贴上纸制作的标志。
任务二：纸船制作1.让学生用一张彩纸画出船的形状。
2.指导学生剪下船的形状。
3.让学生将船的两侧向内折叠，使其变成立体的纸船。
4.学生可以用彩色铅笔涂饰船的外部，制作出自己喜欢的纸船。
任务三：纸做花朵1.将一张彩纸对折，然后再对折，最后剪成若干片花瓣的形状。
2.将剪好的花瓣打开，再逐层叠放在一起。
3.用胶水将花瓣固定在一起，制作成一朵漂亮的纸花。
3.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的纸制品，并分享制作过程和心得体会。
四、教学总结通过本节课的学习，我们了解了各种各样的纸和纸制品的制作过程。
纸虽然是一个普通的物品，但它有着丰富的用途和创造力。
通过动手制作纸制品，我们锻炼了动手能力和观察能力，也培养了我们的创造力和想象力。
同时，我们也学会了珍惜和合理使用纸，保护环境。
五、作业让学生回家寻找身边的各种纸制品，如书籍、纸巾、纸杯等，并思考它们的用途和制作材料。
下节课可以自由分享自己的发现和观察。
以上就是本次科学课的教案，希望学生们能够通过这节课的学习，了解到纸的种类和用途，并培养他们对纸制品制作的兴趣和动手能力。
大班科学课教案《各种各样的纸》
大班科学课教案《各种各样的纸》教学目标1.了解常见的纸张种类及其特点；2.学习制作简易手工纸；3.探究纸的可再生利用性。
教学准备1.各种不同类型的纸张，如报纸、书信纸、照片纸，以及手工纸、彩纸等；2.制作手工纸所需的原材料，如废纸、水、洗涤剂、厨房刀等；3.讲义、活动报告纸等。
教学过程导入（10分钟）1.教师问学生们在日常生活中用到了什么纸张，并提问纸张的种类和用途。
探究纸种类（20分钟）1.教师将各种不同类型的纸张和手工纸、彩纸摆放在课桌上，让学生们自由查看，并将常见的纸张种类及其特点现场向同学们介绍。
2.老师与学生们一起探究不同类型的纸在实际应用中的差异：比如书信纸和报纸吸水性的差异、照片纸和普通打印纸表面的明显差异等。
制作手工纸（30分钟）1.教师向学生们介绍如何利用废纸制作手工纸。
老师可以根据自己的需求，提前备一些废纸，或者让学生们在教室内收集废纸，并仔细清洗。
2.将废纸撕成小片，加入适量的水和洗涤剂混合均匀。
3.将混合物放入搅拌机中，搅拌几分钟。
4.将混合物倒入大碗里，加入一些酒精（可以省略），使其更容易挥发。
5.取出一张框架，并把框架上绷上透明的网状材料，这样就可以制作出一张纸的框架。
最好是用木框架，可以不停开关水龙头，这样可以直接在框架上面淋水。
6.均匀地将混合物倒入纸的框架内。
7.将水平放着的纸的框架移至遮阳处或干燥处，晾干即可。
纸张的可循环利用（20分钟）1.向学生们介绍如何对废纸进行再利用。
2.给学生们发放讲义、活动报告纸等废纸，并鼓励他们在书写完成后将这些纸张集中回收。
总结（10分钟）1.师生一起讨论“如何利用各种各样的纸张实现重复利用和废物减量”这个问题。
2.学生们自由发挥，分享自己平时生活中的做法。
延伸•家长可以给孩子们带来一些有趣的材料并放到闲置房间中，鼓励他们胡乱塞废物。
例如：废物利用的工艺品、生活垃圾变废为宝的玩具等等。
•给学生们发放废纸，让他们着手开展“利用废纸制作日历”这个小报告。
大班科学教案《各种各样的纸》
大班科学教案《各种各样的纸》一、教学目标1. 了解生活中常见的各种纸张的来源、特点和用途。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学内容1. 纸的来源：树木、竹子等植物。
2. 纸的分类：原生纸、再生纸、特殊纸（如：彩纸、透明纸、宣纸等）。
3. 纸的用途：包装、印刷、书写、装饰等。
三、教学准备1. 各种纸张样品：原生纸、再生纸、彩纸、透明纸、宣纸等。
2. 记录表格：用于幼儿记录纸的名称、特点和用途。
3. 课件：介绍纸的来源、制作过程和用途。
四、教学步骤1. 引入：展示各种纸张样品，引导幼儿观察并说出纸的名称。
2. 讲解：介绍纸的来源、制作过程和用途，让幼儿了解纸的重要性。
3. 实践：分组进行观察、比较和分类，幼儿填写记录表格。
4. 分享：每组汇报观察结果，讨论纸的特点和用途。
5. 总结：教师引导幼儿总结纸的重要性，提倡节约用纸。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对纸的认识。
2. 分析幼儿在记录表格中的填写情况，评估他们的观察和分类能力。
3. 关注幼儿在分享环节的表述，检验他们的表达和交流能力。
六、教学拓展1. 参观造纸厂：组织幼儿参观造纸厂，实地了解纸的制作过程，增强他们对科学实践的认识。
2. 纸艺制作：开展纸艺制作活动，如折纸、剪纸等，让幼儿亲身体验纸的工艺价值。
3. 纸张回收：开展纸张回收活动，让幼儿了解回收纸张的重要性，培养环保意识。
七、安全注意事项1. 确保纸张样品清洁、无毒，避免幼儿误食。
2. 剪刀、胶水等工具在使用时，成人需全程监护，确保幼儿安全。
3. 提醒幼儿不要将纸张放入口中，防止窒息。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
3. 注重培养幼儿的观察、思考、表达和动手能力，提高他们的科学素养。
九、家园共育1. 家长协助幼儿收集家庭中的废旧纸张，参与纸张回收活动。
2021年大班科学《各种各样的纸》教案
The monotonous and dull air suffocated my young heart and wrapped my flying wings.精品模板助您成功！（页眉可删）大班科学《各种各样的纸》教案大班科学《各种各样的纸》教案1活动目标：1.感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2.探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
活动准备：1.经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验2.物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品(纸球、纸飞机)、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片活动过程:1.引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。
师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。
)2.运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。
(1)幼儿自由观察讨论。
(2)独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处?谁愿意大声地来说一说?(3)集中交流。
你发现它们有什么不同?(4)教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3.探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢?(1)出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的?幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。
大班科学教案各种各样的纸
大班科学教案各种各样的纸教案名称：《各种各样的纸》课程目标：1. 让孩子们了解生活中常见的一些纸的种类和用途。
2. 培养孩子观察、比较和分类的能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的良好习惯。
教学准备：1. 各种不同的纸（如卫生纸、报纸、图画纸、卡纸、宣纸等）。
2. 纸张样品展示板。
3. 一些常见的绘画工具（如蜡笔、水彩笔等）。
教学过程：一、导入新课教师展示一张白纸，引导孩子们思考：“这张纸是什么做的？除了这种纸，你们还知道哪些不同类型的纸呢？”通过提问的方式引入新课。
二、探究活动1. 教师将准备好的各种纸张一一展示在纸张样品展示板上，让孩子们观察并说出它们的特点。
比如：卫生纸很薄很软，报纸上有许多文字和图片，图画纸适合画画等。
2. 让孩子们尝试摸一摸、撕一撕、折一折这些纸，感受它们的不同质地和厚度。
3. 引导孩子们根据纸的特性进行分类，例如：薄的纸、厚的纸、可以写字的纸、可以画画的纸等。
三、实践操作1. 分组活动：每组选择一种纸，用绘画工具在上面创作一幅画，然后分享自己的作品和使用的纸的特点。
2. 创意设计：鼓励孩子们发挥想象，利用手中的纸制作一个小工艺品，如折纸、剪纸等。
四、课堂小结请孩子们分享自己在这堂课中学到了什么，关于纸的知识有哪些新的认识。
教师可以再次强调纸的种类和用途，并鼓励孩子们在生活中多注意观察，发现更多的科学知识。
教学反思：这节课主要是通过实际操作和体验，让孩子们了解了生活中常见的纸的种类和用途，同时锻炼了他们的观察力和动手能力。
在以后的教学中，还可以进一步深化这个主题，比如研究纸的制作过程，或者探讨如何保护环境，减少纸张浪费等问题。
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大班科学课教案《各种各样的纸》
幼儿园大班科学教案：各种各样的纸活动：各种各样的纸
探究问题：
1．这些纸是否生活？各种纸
2．是否能进一步引发幼儿思考，生活中纸的用途？
3．当幼儿生成出重的纸沉入水里，轻的纸浮在水面上时，
4．老师是否要回应？（是否需要预设集体活动）需要的理由: 1．关于吸水性的问题
2．解决沉浮的问题专家的话：
沉浮是否与纸的吸水性有关？
孩子有出错权，应避免出现误导的实验怎样回应：
方案一：包装鲜花
方案二：滴水（在各种纸上）
方案三：看谁爬得高
方案四：用布和纸进行比较
根据孩子的经验、角度来想。
做中学目的：
让孩子学会比较、观察事物，关注生活，严谨的科学态度
专家的话：
做中学的任务：三个层次
认识社会
学会方法
体验科学的性质（以事实来说话，以数据来说明，以逻辑为目的，以怀疑为出发点）
做中学不仅仅为了解决知识点
选择一种学习方式决定了他选择今后的生活方式
对教师的要求：
教师也要做中学，错误的经历没关系，但不能有错误的结论。
方案：用布和纸进行比较
通过纸，想到生活中有许多和纸【大班科学教案
/daban/kexue/】有相同特性的东西
通过比较进一步感知纸的特性，学会比较不同的事物，建立事物和人、事物之间的关系
疑问：
根据生活的需要来设计出各种纸为生活服务，人和事物的关系，人很聪明
专家的话：
1．是不是每个生活中的问题都要设计活动，是不是每个生成的问题都值得用做中学的方式进行。
孩子不是一张白纸，他对生活中的现象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不说。
2．做中学只能案例研究，做中学是项目，发现现有的不足，提出合理建议，为今后幼教科学教育服务。
体验科学性质，需要案例讨论。
3．需要讲究科学的态度，不讲权威。
平等互动才能形成研究。
关注收获。
下一步：带好孩子们的问题来研讨，真正成功的案例应该在不同的环境下都能进行。
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