幼儿园教案-中班科学活动：各种各样的纸
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解各种各样的纸，如报纸、杂志、包装纸等。
2. 培养幼儿观察、分类、比较的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
二、教学准备：
1. 教具：各种各样的纸（报纸、杂志、包装纸等）、剪刀、胶水、彩笔。
2. 教学环境：室内活动室。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示各种各样的纸，引导幼儿观察、摸一摸、闻一闻，让幼儿感受纸的特点。
2. 新课导入：
教师邀请幼儿分享自己家里常见的纸，如报纸、杂志、包装纸等，引导幼儿观察纸的颜色、形状、质地等特点。
3. 分组活动：
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿选择一种纸，用剪刀剪成各种形状，如圆形、三角形、正方形等。
（3）幼儿用胶水将剪好的形状粘贴在一张纸上，创作出自己的作品。
4. 交流展示：
（1）各组幼儿将自己的作品展示给其他小组，让其他小组的幼儿观察、欣赏。
（2）各组幼儿介绍自己作品中使用的各种纸，如报纸、杂志、包装纸等。
（3）教师引导幼儿比较各组作品的异同，如使用的纸的种类、剪出的形状等。
5. 总结：
教师总结本次活动的主要内容，让幼儿认识到各种各样的纸都有其特点和用途，我们应该珍惜资源，合理利用纸张。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：请幼儿回家后观察家中的纸，了解更多关于纸的知识。
2. 区角活动：在美术区提供各种纸，让幼儿自由创作。
3. 主题活动：开展“节约用纸，保护环境”的主题活动，让幼儿了解节约用纸的重要性。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种各样的纸制品，知道纸制品的用途和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养他们爱护纸制品和环境的情感。
二、活动准备1. 各种各样的纸制品（如：报纸、杂志、书籍、纸盒、纸袋等）。
2. 记录表格、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等辅助材料。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种各样的纸制品，引导幼儿观察并提问：“这些是什么？它们有什么用途？是怎么制作的？”2. 讲解：教师讲解纸制品的用途和制作材料，引导幼儿了解纸制品的来源和环保重要性。
3. 观察比较：教师组织幼儿观察和比较不同种类的纸制品，引导幼儿发现它们的相同点和不同点。
4. 实践操作：教师指导幼儿进行手工制作，如用纸制品制作纸盒、纸袋等，让幼儿亲身体验纸制品的制作过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学知识，强调环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察和了解更多的纸制品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行纸制品回收活动，培养幼儿的环保意识。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行纸制品的实验，如纸制品的溶解、燃烧等，激发幼儿对科学的兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对纸制品的观察和了解情况，以及环保行为的践行情况。
六、活动步骤1. 纸的来源：教师向幼儿介绍纸的起源和发展历程，让幼儿了解纸是如何制作的。
2. 纸的用途：教师展示生活中各种用途的纸制品，如报纸、书籍、纸盒等，让幼儿认识到纸制品的广泛应用。
3. 纸的制作材料：教师讲解纸的制作材料，让幼儿了解纸是如何从原材料变成各种纸制品的。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
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幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
2 / 2。
幼儿园中班科学教案及教学反思《各种有用的纸》
幼儿园中班科学教案及教学反思《各种有用的纸》一、教学目标1.认识各种常见的纸张；2.了解不同种类纸的用途；3.掌握如何正确使用各种有用的纸张。
二、教学准备1.准备各种不同种类的纸张样本；2.制作相关的图片卡片，便于幼儿记忆和学习；3.准备一些简单的手工材料，如剪刀、胶水等。
三、教学过程第一课时：认识各种常见的纸张1.让幼儿观察各种纸张的颜色、质地和厚薄；2.介绍不同种类纸的名称和特点；3.通过触摸和比较，让幼儿感受不同纸张的表面特征。
第二课时：了解不同种类纸的用途1.展示各种纸张的具体用途，如包装纸、美术纸、书写纸等；2.给幼儿提供一些实际生活中使用的例子，让他们理解不同纸张的实际应用。
第三课时：掌握如何正确使用各种有用的纸张1.引导幼儿用不同种类的纸张进行手工制作，让他们体验不同纸张的特性；2.教导幼儿如何保护环境，合理使用纸张资源。
四、教学反思本次科学教案设计旨在帮助幼儿认识和了解各种有用的纸张，培养幼儿的环境保护意识和动手能力。
在教学过程中，发现了一些问题和改进的地方： 1. 部分幼儿对纸张种类的区分还不够清晰，需要加强练习和巩固； 2. 在手工制作环节，应该注意幼儿安全，避免使用尖锐工具造成伤害； 3. 对于环保知识的传达可以结合更多生动有趣的故事和实例，让幼儿更容易理解。
综上所述，本教案的设计能够帮助幼儿初步认识纸张的种类和用途，但在教学实施过程中还有一些需要改进和调整的地方，希望在日后的教学中能够更加完善和有效地传递知识。
以上是针对幼儿园中班科学教案及教学反思《各种有用的纸》的详细内容，希望能够帮助老师们更好地设计和实施相关教学计划。
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸《幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析纸是我们生活中常见的物品，无论在幼儿园还是在家里，都处处都离不开纸，但纸的种类有很多，各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，幼儿生活中经常用到卫生纸、A4 纸、彩纸、皱纹纸等，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和纸的特性孩子们并不了解。
本活动根据幼儿直观形象思维的学习特点，通过图片、实物操作等方式，引导幼儿对身边各种各样的纸感兴趣，认识感知纸的种类、用途、特性，并通过幼儿搜集的纸，引导幼儿对纸进行不同分类，同时将纸投放到区域中，让幼儿在实际操作游戏中对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。
活动目标1.初步了解纸的种类和特性，知道纸在生活中被广泛运用。
2.运用多种方式探索不同纸的特性，能把自己的发现告诉大家。
3.有初步的环保节约意识，懂得爱惜纸张和书本。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备1.家长、幼儿和教师共同收集生活中不同的纸，布置“各种各样的纸”展览会。
2.纸箱5 个，分别写有学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装纸及其他用纸等字样。
3.各种纸制品(如纸杯、纸盒、纸盘、纸垫等等)及一些特殊纸。
活动过程一、介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
(1)提问：你带来的是什么纸?可以做什么用?引导幼儿介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
小结：生活中的纸多种多样，有皱纹纸、卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、复印纸、挂历纸等，这些纸有不同的用途，给我们的生活带来了方便。
请幼儿看一看、摸一摸，感知纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度等不同特点。
请幼儿说一说哪些纸不认识，教师或其他幼儿补充。
(2)介绍几种特殊的纸及用途，如人民币、邮票、画册等。
二、每组准备各种纸引导幼儿探索纸的不同用途及种类。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思教学内容：各种各样的纸教学目标：1. 了解不同种类的纸及其特点；2. 把握如何使用不同种类的纸；3. 能够手工制作不同种类的纸。
教学准备：纸张样品、彩笔、剪刀、胶水、颜色卡片等。
教学过程：一、引入老师拿出一张卡纸和一张一般写字纸，对孩子们说：“我们都知道，书信、绘画等地方常用的纸张都不一样。
今日我们就来了解下面四种不同的纸张，看看它们每个地方不同。
”二、自主察看老师拿出四种不同的纸，分别是：糖纸、松紋卡、瓦楞纸和牛皮纸。
然后，让孩子自主察看纸的特点，察看后，老师请孩子们发表本身的察看结果。
随后，请老师再介绍一下四种纸的特点，并让孩子们认真听取。
三、试验探究1. 试验一：比较纸张强度的不同。
老师将四种纸张分别折叠成所需的形状，然后对孩子们说：“请注意察看，看哪一种纸可以折叠得更多次。
”接着，请孩子们进行试验察看。
孩子们发觉瓦楞纸可以折叠更多次，而一般写字纸则很快断开。
2. 试验二：比较纸张的吸水性能。
老师将几滴水滴在纸张上，然后，请孩子们察看什么情况下纸张汲取水最快。
孩子通过实践发觉糖纸吸水很快，而牛皮纸吸水慢。
四、活动操作接下来，老师让孩子们动手制作纸花、贺卡等手工制品。
老师组织孩子们分类讨论，将不同种类的纸张放入不同的组中，让孩子们自行选择纸张进行制作。
五、教后反思初次教学各种各样的纸，孩子们能够充分了解不同种类的纸及其特点、把握如何使用不同种类的纸、能够手工制作不同种类的纸等，达到了预期的教学效果。
但是在教学过程中，我发觉有些孩子与班上的其他孩子相比略微慢一些，需要更多的时间来理解所讲的内容，这就要求我更加重视针对不同的同学的教学特点，因人而异地进行深化教学。
另外，手工制作并非易事，有些孩子的制品会显现一些问题，老师需要适时指正，明确同学的操作技巧，帮忙他们在所制作物品的质量和效果上得到提高。
总之，本次科学教学对我来说，是一次很有收获的体验，只有不断的探究，进行多次实践，才能更好地为孩子们制造一个良好学习环境。
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动(认识各种各样的纸)
幼儿园中班科学活动(认识各种各样的纸)幼儿园中班科学活动（认识各种各样的纸）科学活动是幼儿园中班学习的重要内容之一。
通过参与科学活动，幼儿能够通过观察、实验和探索来增加对世界的认识。
在中班阶段，通过科学活动，让幼儿认识各种各样的纸，既能培养幼儿的观察能力和实践动手能力，又能让他们了解纸的来源、用途和特性。
本文将介绍一种幼儿园中班科学活动的设计，并探讨不同类别纸的认识方法。
一、活动目标通过这一科学活动，旨在培养幼儿的以下能力和素养：1. 观察能力：能够仔细观察纸的颜色、质地、厚薄和纹理等特点。
2. 实践动手能力：能够运用手指、手摩擦等方式来感受和触摸不同的纸。
3. 逻辑思维能力：能够从纸的用途和特性入手，逐步认识不同类别的纸。
4. 社交合作能力：能够在小组中展示、分享和讨论自己对不同纸的认识。
二、活动准备1. 纸类：事先准备好白纸，彩纸，包装纸，水彩纸等不同材质的纸张。
2. 实践工具：准备放大镜、铅笔、蜡笔、颜料、剪刀等工具。
3. 学习环境：调整教室的布置，确保桌面宽敞、整洁。
三、活动步骤1. 引入：老师向幼儿介绍纸的基本概念，让幼儿认识纸的用途，如书写、画画、包装等。
2. 观察纸的特点：将不同类别的纸分发给幼儿，让他们仔细观察纸的颜色、质地、厚薄和纹理等特点。
3. 实践动手：幼儿使用手指、手摩擦等方式感受不同的纸，探索纸的特性。
4. 比较分析：幼儿与同伴合作，将纸的特点进行比较，通过观察和实践的结果，讨论不同类别纸的用途或特点。
5. 活动总结：老师带领幼儿回顾活动过程，并总结不同类别纸的特点。
四、活动延伸1. 制作纸艺品：鼓励幼儿使用不同类别的纸材制作手工作品，如剪纸、折纸等，增加对纸的实践应用。
2. 视频观看：带领幼儿观看有关纸的生产过程和用途的视频，进一步深化幼儿对纸的认识。
3. 纸的循环利用：教育幼儿纸的循环利用和环保意识，引导他们从小事做起，保护环境。
五、活动效果评价通过这一科学活动，可以评价幼儿在以下方面的表现：1. 观察能力：是否仔细观察纸的特点，并准确描述。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案
中班科学活动各种各样的纸教材分析：纸是幼儿生活的必需品，但幼儿对纸的认识仅仅是一些零散的感性经验，对纸的特性缺乏直观、全面的了解。
本活动调动幼儿多种感官，引导幼儿看一看、摸一摸了解常见纸基本特点。
通过开展“纸宝宝变变变”游戏，让幼儿具体操作各种纸，知道纸易折、易皱、易撕等特性。
在“沉没大赛”实验中，鼓励幼儿大胆猜想、探究操作、细致观察，了解不同质地纸的吸水性不同，在体验探究纸秘密的乐趣中，发展初步的探究能力。
活动目标：1.知道纸的易折、易皱、可撕、吸水、怕火等多种特性，了解纸的用途。
2.能大胆猜想、细致观察不同纸船在水中沉没的过程，积极与同伴交流自己的发现。
3.喜欢探究纸的秘密，感受不同的纸给人们生活带来的方便。
活动准备:纸壳、报纸、皱纹纸、卡纸、图画纸、卫生纸；纸船（报纸、白纸、卫生纸）、透明盒；复写纸、笔、牛皮纸、刮画纸。
活动过程:1．探究认识不同的纸，感知纸的基本特点。
提问：这是什么纸？摸上去什么感觉？它有什么用？小结：生活中有各种各样的纸，它们各不相同，有的软、有的硬、有的厚、有的薄、有的光滑、有的粗糙，不同的纸作用也不同。
2. 动手操作感知纸的易折、易皱、可撕、吸水、怕火的特性。
（1）游戏“纸宝宝变变变”，探索发现纸易折、易皱、可撕等特性。
提问：用什么方法能把纸变小？纸怕火吗？小结：纸宝宝可以折、可以撕、可以揉、容易皱、怕火。
（2）游戏“沉没大赛”，探索发现纸的吸水特性。
①出示卫生纸、报纸、牛皮纸三种纸船，猜想入水实验结果。
提问：如果让小船下水，它们会沉没吗？哪艘船会先沉没？②提出实验要求，幼儿实验，教师巡回指导。
实验要求：纸船入水前，拿住纸船两头，放置在同一高度，同时放入水中。
提问：哪艘船先沉没？为什么纸船下沉的速度有快有慢？小结：报纸、卫生纸、牛皮纸都有吸水的本领，但是他们吸水的速度不同。
3. 经验拓展，了解复写纸、刮画纸等，萌发喜欢继续探究纸的兴趣。
提问：生活中你还见过哪些纸宝宝？它们是干什么用的？小结：生活中有各种各样的纸，有了这些纸，我们的生活就更加方便了。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸制品”。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸制品，认识不同类型的纸张，培养幼儿对纸张的感知和观察力。
二、教学目标1. 知道生活中常见的纸制品，并能够分辨不同类型的纸张。
2. 能够通过观察、触摸等方式，了解纸张的特点和用途。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜纸张资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同类型纸张的特点和用途。
教学重点：培养幼儿观察、分辨纸张的能力，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如打印纸、卫生纸、餐巾纸、硬纸板等）、纸张样品、相关图片。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的箱子，里面装有各种类型的纸制品。
引导幼儿猜一猜箱子里的物品，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（1）教师从箱子中取出一种纸制品，如打印纸，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出这种纸张的特点和用途。
（2）教师展示纸张样品，让幼儿分辨不同类型的纸张，并说出它们的用途。
3. 随堂练习（1）教师发放各种类型的纸张，让幼儿通过观察、触摸，分辨纸张类型。
（2）教师提出问题，如“大家想一想，我们生活中还有哪些物品是用纸制成的呢？”，引导幼儿思考和回答。
4. 小组讨论教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己了解到的纸制品，并讨论如何节约用纸、保护环境。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸制品》2. 板书内容：（1）生活中常见的纸制品：打印纸、卫生纸、餐巾纸、硬纸板等。
（2）纸张的特点和用途。
（3）节约用纸，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，记录下来并画出它们的图片。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对纸张的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
1. 活动目标
•让幼儿了解不同种类的纸及其用途
•培养幼儿的动手能力和团队合作意识
•激发幼儿的创造力和想象力
2. 活动准备
•各种不同类型的纸：白纸、颜色纸、包装纸等
•剪刀、胶水、彩笔等
•大型工作桌或活动区域
•色彩明亮、干净整洁的环境
3. 活动过程
第一步：引入
•介绍不同种类的纸，如白纸、颜色纸、包装纸等，并让幼儿观察、摸索、讨论纸的特点和用途。
第二步：示范
•展示几个简单的手工制作示范，如折纸飞机、纸卷花等，鼓励幼儿亲自动手尝试。
第三步：自由创作
•让幼儿自由发挥想象，利用不同种类的纸，制作他们自己喜欢的手工作品。
第四步：分享展示
•鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享制作过程和心得体会。
4. 活动评估
•观察幼儿参与活动的积极性和专注度
•根据幼儿的作品和表现，给予肯定和鼓励
5. 活动延伸
•可以邀请家长参与活动，共同制作家庭手工作品
•利用纸张制作简单的游戏，如纸牌游戏或纸上折叠游戏
6. 活动总结
•通过这次活动，幼儿们不仅学会了不同种类的纸的用途，还培养了他们的动手能力和创造力。
•鼓励幼儿在日常生活中尝试利用各种各样的纸，进行更多有趣的手工和创作活动。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》1. 教学目标•通过观察和实验，让幼儿了解纸的来源、种类以及它们的不同特点和用途。
•培养幼儿的探究精神和观察能力，引导幼儿在实验中主动思考和发现。
•通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力。
2. 教学内容2.1 纸的来源纸是由天然纤维（如木材、棉花、麻等）经过加工制成的。
通过观察木材、棉花和麻的图片，了解纸的来源。
2.2 纸的种类•白纸：白色的纸张，通常用于写字、印刷等。
•彩纸：各种颜色的纸张，用途广泛。
•纸板：密度比较大的硬质纸张，用于制作盒子、书皮等。
•砂纸：表面有硅砂，用于打磨木材、金属等。
2.3 纸张的特点和用途•白纸：纸质柔软，质地较好，常用于写字、印刷等。
•彩纸：颜色丰富，图案精美，用途广泛，可以制作贺卡、装饰物等。
•纸板：硬度较大，适合制作盒子、书皮、玩具等。
•砂纸：表面有硅砂，可以磨光木材表面、打磨金属等。
3.1 导入环节通过看图片让幼儿认识并说出木材、棉花、麻的名字，并问幼儿是否知道这些东西可以制出什么有用的东西。
3.2 实验环节将白纸、彩纸、纸板、砂纸逐个出示给幼儿看，并让幼儿摸摸、看看纸张的特点和差异。
并和幼儿讨论一下各种纸的主要用途。
3.3 手工环节让幼儿根据自己的想象和创造力，自由发挥，用彩纸或纸板制作自己喜欢的小物件。
3.4 总结环节通过幼儿自己的制作和展示，让幼儿再次认识和巩固纸张的种类、特点和用途，并引导幼儿认识到纸张不仅可以写字、绘画等，还可以用来做许多好玩的小东西！4. 教学评估教师可以根据幼儿制作和展示的作品，来进行评估幼儿对于纸种类、特点和用途是否有了进一步的了解，并根据幼儿表现来对教学内容进行总结和回顾。
5. 教学延伸活动5.1 创意绘画活动引导幼儿选用不同用途的纸，在上面进行创意绘画，表现想象中的各种主题，锻炼幼儿的创造力和动手能力。
5.2 制作手工书签让幼儿用彩纸或纸板制作自己喜欢的书签，可以让幼儿把自己的名字和喜欢的图案绘制在书签上。
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案3篇幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案1活动目标：1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。
（重点）2、能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的新发现。
（难点）3、喜欢探究纸的秘密，知道要爱惜和节约用纸。
活动准备：1、摸箱，内放各种有特点的纸若干。
2、废报纸若干，空瓶子每人一个。
3、小纸人一个，课件。
活动过程：一、采用摸箱的游戏，让幼儿感知、回忆各种纸的外部特点。
教师引导语：小朋友们好，今天老师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。
1、请幼儿上前摸纸箱中的纸，猜出名称，并说出理由。
2、请幼儿说说还知道哪些纸。
二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。
1、教师介绍竞赛规则：每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸，看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。
（幼儿操作时，教师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸，因为纸很宝贵，同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法）2、请有代表性的幼儿演示方法，得出纸的各种特点，同时随机教育要爱护纸。
教师小结：现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特点，再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。
三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。
1、纸宝宝迷路回不了家了，这儿有四条路，帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家？2、教师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划，同时进一步教育幼儿爱惜用纸。
（出示课件：有四条路同向小纸人的家，长短不一，其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草，请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情，同时演示课件、现场演示）教师小结：现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，离火、水、刀子远一点。
四、谈话：让幼儿了解一些特殊的纸。
教师设疑：不是说纸怕水吗？那我们平常喝水用的纸杯为什么不怕水呢？（原来这些纸是经过特殊处理过的，已经不怕水了）那你还知道哪些特殊的纸呢？（教师介绍一些特殊的纸：不怕高温的纸，可放在微波炉里烤；可以吃的纸等）请幼儿一起品尝可以吃的纸。
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案一、活动目标1.让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特点和用途。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备1.准备各种纸张：报纸、杂志、画纸、手工纸、皱纹纸等。
2.准备剪刀、胶棒、彩笔等工具。
3.准备投影仪、PPT等教学设备。
三、活动过程（一）导入1.教师展示一张报纸，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”（二）探索各种各样的纸1.教师展示各种纸张，引导幼儿观察、比较、讨论：报纸：质地厚、传播信息杂志：质地较厚、图文并茂画纸：质地较薄、适合画画手工纸：质地较厚、适合制作手工制品皱纹纸：质地柔软、有弹性2.教师邀请幼儿上台摸一摸、揉一揉、撕一撕，感受不同纸张的质地。
（三）制作纸艺作品1.教师分发纸张、剪刀、胶棒等工具，引导幼儿制作纸艺作品：报纸制作：剪出各种图形，拼贴成有趣的画面杂志制作：剪下喜欢的图片，拼贴成故事书画纸制作：画出自己喜欢的画作手工纸制作：折纸、剪纸等皱纹纸制作：制作花朵、灯笼等2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（四）展示与交流1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师组织幼儿进行交流，讨论各种纸张的特点和用途。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的纸张用途，激发探索精神。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的探索活动。
2.环保教育：教师引导幼儿关注纸张的环保问题，如节约用纸、回收废纸等。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对各种纸张的认识程度。
2.观察幼儿在制作纸艺作品时的动手能力和创造力。
3.了解幼儿在活动中的交流合作情况，评价活动效果。
六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期效果。
2.教师反思在活动中是否关注到每个幼儿的成长需求，是否给予适当的支持和引导。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》教案
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动目标：1、认知目标：认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
（重点）2、技能目标：通过实验初步感受纸的部分特性。
（难点）3、情感目标：乐于参与科学探究活动。
活动准备：1、魔术箱材料：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸2、百宝箱材料：：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸，每组一份用塑料筐装好。
3、实验材料：透明的空瓶子、百宝箱中的纸、一小份水。
活动过程：一、导入部分1、魔术箱导入，激发幼儿的兴趣。
教师：“老师为小朋友准备了一个魔术箱，小朋友们想知道里面有什么吗?我们请小朋友来摸一摸它里面有什么吧?”二、展开部分1、认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
教师：“老师还为小朋友准备了一个百宝箱，我们请小朋友一起来看看里面有什么吧?”（1）感知纸的种类和质地。
教师:“请小朋友一起来看一看，摸一摸，你认识这些纸吗?它是什么样的?”幼儿自主讨论。
（2）教师个别提问，总结。
（3）了解纸在生活中的用途。
教师:“刚才我们认识了多种多样的纸，那你们知道它们有什么用处呢?”（4）看PPT，了解各种纸的不同用途。
教师小结:纸在我们生活中用处特别大，给我们的生活带来了很大的便利。
2、实验:纸变小了。
教师:“刚才我们认识了这么多的纸，现在这些纸宝宝想去瓶子里玩一玩，你能帮帮它吗?”（1）教师提出问题，幼儿进行猜想并记录。
教师出示透明的空瓶子。
幼儿猜想，教师在大记录表上记录猜想。
（用什么的方法将各类纸放到瓶子）教师:“小朋友们我们一起来猜一猜卫生纸（彩纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸）可以用什么方法放到了瓶子里吗?”（两人一组）（2）幼儿按照自己的猜想进行实验。
（3）产生结论并做记录:教师:“我们通过探索实验发现了能用卷、折、撕、团、沾湿的方法将各种纸放到了瓶子里。
”三、结束部分纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的用处，给我们的生活带来了很大的便利。
我们一定要节约用纸，做一个环保小卫士。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思教学背景本次科学课程的主题为“各种各样的纸”，是为幼儿园中班儿童设计的一堂课。
在幼儿园的日常生活中，纸张是必需品，因此，通过本次科学课程，我们希望让孩子们了解各种不同的纸张种类，学会分辨和运用它们。
教学目标知识目标1.了解各种类型的纸张，如报纸纸、卫生纸、包装纸等。
2.掌握在日常生活中运用不同类型纸张的技能。
3.认识可回收纸的环保意义。
能力目标1.学会观察、分类和比较。
2.提高幼儿园儿童的语言表达能力。
3.发展幼儿园儿童的环保意识和行动能力。
情感目标1.培养幼儿园儿童的爱护环境的好习惯。
2.激发幼儿园儿童的好奇心，鼓励探索与发现。
教学内容第一部分：讲解首先，老师向孩子们介绍各种类型的纸张。
老师提供几种标本，并通过图示和实物的形式向孩子们展示不同类型纸张及其特点。
1.包装纸：蓝色纸板，干燥，平整。
2.报纸纸：薄白色，可弯曲，可撕裂。
3.卫生纸：白色卫生纸，厚度较薄。
4.可循环利用纸：灰色，有循环利用箭头标记。
第二部分：活动准备接下来，老师向孩子们发放几张纸，并展示出不同的工具与材料，包括：1.剪刀2.胶水3.创可贴4.印记笔第三部分：手工制作在本阶段，孩子们将根据学到的知识运用所提供的工具和材料，手工制作出不同类型的纸张工艺品。
第四部分：环保教育在最后阶段，老师向孩子们传授环保意识，让幼儿园儿童了解如何保护环境，如何回收利用废纸张等。
教学过程第一部分：讲解1.老师准备了报纸、卫生纸、包装纸样品，以及可回收利用的灰色纸张。
2.老师向孩子们讲解每种纸张的特点和用途，并进行直观的图示展示。
第二部分：材料准备1.老师向孩子们分发几张纸和工具。
2.告诉孩子们，他们可以用这些纸和工具制作他们自己的纸张工艺品。
第三部分：手工制作1.孩子们可以使用手工创意来制作不同的工艺品，如折纸、剪贴、制作卡片等。
2.孩子们还可以在纸张上涂鸦、写字、画画等。
第四部分：环保教育1.老师展示环保标志，向孩子们讲解可回收纸的环保意义。
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”第二节“各种各样的纸制品”设计。
详细内容涉及纸的来源、种类、性质以及纸制品在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的基本来源和制作过程，认识到纸是由树木等原材料制成的。
2. 培养幼儿对纸制品的分类和识别能力，提高他们对生活中各种纸制品的认知。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜和合理使用纸制品。
三、教学难点与重点教学难点：纸制品的分类和性质。
教学重点：了解纸的来源，认识各种纸制品的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸制品（如报纸、杂志、纸巾、纸盒等），纸的来源和制作过程的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种纸制品，让幼儿观察和描述它们的特点和用途，激发他们对纸制品的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸是由树木等原材料制成的，并讲解各种纸制品的分类和性质。
3. 例题讲解（10分钟）以报纸、纸巾为例，让幼儿分析它们的用途、优点和缺点，引导幼儿学会从多方面评价纸制品。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察、讨论并记录各种纸制品的特点和用途，然后进行分享。
5. 互动游戏（10分钟）组织“纸制品接力赛”，让幼儿在游戏中进一步巩固对纸制品的认知。
六、板书设计1. 纸的来源：树木等原材料2. 纸制品分类：报纸、杂志、纸巾、纸盒等3. 纸制品特点和用途七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，记录它们的名称、特点和用途。
答案示例：名称：纸巾特点：柔软、吸水性强用途：擦拭嘴巴、清洁桌面等2. 家庭实践：和爸爸妈妈一起开展“纸制品回收”活动，将家中的废纸制品分类回收。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次活动的实施过程进行反思，关注幼儿在活动中的参与度、认知程度和兴趣点。
最新幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》.doc
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》活动目标：1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验。
2、物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机）、打火机、纸l （1）幼儿自由观察讨论。
（2）独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？谁愿意大声地来说一说？（3）集中交流。
你发现它们有什么不同？（4）教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3、探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。
（2）了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢？幼儿发言。
师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好？（实验）师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。
我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。
（3）通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。
（燃烧实验）小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。
4、了解纸与人们生活的密切关系。
师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。
示范幼儿园中班科学教案教学设计：各种各样的纸
示范幼儿园中班科学教案教学设计：各种各样的纸作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和发展为出发点，设计每一次的教学活动。
这次的科学教案教学设计，我是以中班幼儿的认知发展水平以及他们的好奇心为出发点，希望通过一系列的科学探索活动，让幼儿了解各种各样的纸以及其特性。
一、设计意图在这次的教学活动中，我采用了探究式学习的方式，引导幼儿通过观察、比较、操作和实验等方法，发现纸的特性，了解纸的来源和用途。
活动的目的是培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，同时，也在活动中培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种各样的纸，知道纸的来源和用途。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种各样的纸，知道纸的来源和用途。
难点：让幼儿通过观察、比较、操作和实验等方式，发现纸的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如报纸、作业纸、卫生纸、包装纸等）、剪刀、水、盆、桌子、椅子等。
2. 学具：每组一张纸，一把剪刀，一个水盆，一把椅子。
五、活动过程1. 实践情景引入：我会给幼儿展示一张纸，然后问他们：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？它有什么用途呢？”让幼儿自由发表自己的看法。
2. 观察比较：我会给每组发放一张纸，让他们用剪刀把纸剪成他们喜欢的形状，然后用这些纸片进行各种创作。
在创作过程中，我会引导他们观察纸的特性，如厚度、硬度、吸水性等。
3. 实验探索：我会拿出一盆水，让幼儿把他们的纸片放入水中，观察纸片的反应。
然后，我会让他们把纸片从水中拿出来，观察纸片的变化。
5. 环保教育：我会借此机会教育幼儿要爱惜纸张，节约用纸，保护环境。
六、活动重难点活动重点：让幼儿认识各种各样的纸，知道纸的来源和用途。
活动难点：让幼儿通过观察、比较、操作和实验等方式，发现纸的特性。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这次活动的效果，看看幼儿们在活动中的参与度和学习效果。
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幼儿园教案－中班科学活动：各种各样的纸
活动目标：
1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：
1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、VCD、碟片《造纸的过程》
3、各种纸、固体胶
活动过程
一、简要了解纸的制造过程，导入活动
1，出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？
2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类
1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，是一个特别的娃娃，请你猜一猜，是用什么作成的？摸一摸身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性
1、教师为幼儿提供材料
2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？
3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途
1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、[1][2]下一页幼儿分组操作
教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。
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